《寫話：我最喜愛的玩具》教學設計

　　在教學工作者實際的教學活動中，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是一個系統(tǒng)設計并實現(xiàn)學習目標的過程，它遵循學習效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關鍵所在。我們該怎么去寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的《寫話：我最喜愛的玩具》教學設計，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標

　　1. 引導學生從玩具的顏色、形狀、大小等方面介紹自己喜愛的玩具的樣子，也可以說說玩具是怎么玩的；

　　2. 引導學生寫話時注意“段前空兩格”，“標點符號占一格”等格式要求。

　　教學過程

　　一、導入，激發(fā)興趣

　　同學們，從你們很小的時候到現(xiàn)在，玩具就一直陪伴著大家，給你們的生活帶來了不少歡樂。這節(jié)課我們在一起說說玩具好嗎?你們把最喜歡的玩具帶來了嗎?

　　二、“暗中”指導，潤物無聲

　　關于“最喜歡的玩具”這個話題，如果有記者采訪，你認為它會提出什么問題?（你喜歡的玩具是什么?它是什么樣子?它怎么好玩?或你為什么喜歡它?怎樣才能說明你最喜歡它?）

　　1.下面，老師先要以記者的身份對大家進行采訪，誰愿意接受我這個記者的采訪？請帶自己最喜歡的玩具到講臺上來。（老師扮記者進行采訪）

　　采訪1：

　　師：小紅同學，請問你最喜歡的玩具是什么？

　　小紅：滑稽小人。

　　師：你為什么喜歡它？

　　小紅：它的樣子可笑又好看。

　　師：舉高點，讓大家一睹“滑稽小人”的風采。請你說說它的樣子。

　　小紅：滑稽小人的腦袋和嘴巴特別大，眼睛和手特別小。

　　師：你這樣說，我感覺不到你喜歡它，也不清楚它的頭和嘴到底有多大，眼睛有多小，請你用比喻或比較的方法說清楚，別忘了帶出喜愛的感情。

　　小紅：滑稽小人的樣子可真逗人喜愛。圓圓的大腦袋，真像大頭兒子的頭；一雙只有小豆子似的眼睛瞇笑著；敢和河馬嘴比美的大嘴巴，張開著。只要你輕輕按一下開關，它就會慢慢伸出嬰兒般的小手，大嘴巴也隨著時張時合。

　　師：根據(jù)“滑稽小人”的動作，你能不能想象出它好像在干什么?

　　小紅：從“它瞇笑的眼睛、張大的嘴巴、伸出的小手”我想象到了，它好像在向主人討好：“請把好吃的送給我點兒……”

　　2.下面，老師先要請同學們以記者的身份對一位同學進行采訪，誰愿意接受記者的采訪？請帶自己最喜歡的玩具到講臺上來。（同學們扮記者進行采訪，適時指導幫助。）

　　采訪2：

　　師：好，請你來問。 這個問題問的好，李達同學，請你說說你為什么喜歡“飛機變形金剛”這個玩具?

　　李達：它特別好玩。

　　師：好，你來問。 請你回答，具體說說怎么好玩。

　　李達：這架飛機變形金剛變化多端，能變出許多種形狀來。如果把它變成一架客機的話，就要先把變形金剛的頭拔下來，放到肚子里；再把變形金剛的兩條腿收到它肚子的兩側(cè)；接著把變形金剛的兩只怪怪的胳膊展開，就成了這架客機的兩只翅膀；最后把變形金剛的四個腳趾拔下來，在翅膀兩側(cè)各按兩個，就成了飛機的信息燈了。

　　師：我也想問你，聽得出你很喜歡它，你能不能說一說你喜歡它，平時都有什么表現(xiàn)?

　　李達：每天放學四家，我就情不自禁地玩上一會兒，每次玩后我都要把它擦一擦再收藏起來……

　　采訪3：

　　師：一凡同學，你喜歡溜溜球的理由是什么?

　　一凡：既好看又好玩。溜溜球是由兩個扁扁的、厚厚的圓片組成的，樣子像個漢堡包。它的一面寫著“魔劍”兩個字，另一面畫著精美的圖案。溜溜的玩法很簡單，只要把線洞套到右手的手指上，拿著溜溜球，舉到和眼睛對齊的地方，然后用力往下一甩，就行了。如果甩得好，它就能在空中激烈地旋轉(zhuǎn)，保持睡眠，這就是最棒的溜溜珠。

　　師：你玩溜溜球時有什么感覺?

　　一凡：每次玩溜溜球我都很興奮，每當甩下去時，我的心也跟著激動起來，看它長時間旋轉(zhuǎn)，保持睡眠，我都有一種成功的感覺。

　　師：你們喜歡玩具除了好看、好玩外還有其他喜歡的原因嗎?

　　李立：我是因為“拼圖”鍛煉了我的動腦動手能力才更加喜歡它。

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　　三、互相啟發(fā)，“默悟”寫法

　　剛才，大家的發(fā)言真精彩!下面請各個合作小組在組長的帶領下，模仿剛才的采訪方法，人人過把記者癮。注意：記者所采訪的問題，如果能讓對方從玩具的顏色、形狀、大小等方面介紹自己喜愛的玩具的樣子；玩具是怎么玩的，玩起來如何有趣說得具體且表達出了喜歡之情，就是成功的采訪。最后請各小組評選出“最佳采訪搭檔”。

　�。ê献餍〗M內(nèi)學生互相采訪）

　　四、感情奠定，露出“真面”

　　同學們，剛才大家說玩具說得那么熱烈，那么精彩，如果把說的內(nèi)容寫下來，你還會感到困難嗎？

　　具體的習作要求（看課本），請大家讀一遍，你能讀明白習作的要求是什么？寫話時注意“段前空兩格”，“標點符號占一格”。

　　五、自由寫話，互讀互改

　　板書設計：

　　我最喜愛的玩具

　　1.玩具的顏色、形狀、大小等方面介紹自己喜愛的玩具的樣子；

　　2.玩具是怎么玩的；

　　3.寫話時注意“段前空兩格”，“標點符號占一格”等格式要求。

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