《假如我會(huì)變》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編整理的《假如我會(huì)變》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：

　　1.養(yǎng)學(xué)生具有豐富的想象力，激發(fā)學(xué)生在想象過(guò)程中的創(chuàng)新思維。

　　2.言較通順、內(nèi)容較具體地進(jìn)行習(xí)作。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，口語(yǔ)交際、小組合作、闖關(guān)的方式激發(fā)寫的興趣。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)想象激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，并表達(dá)自己的一個(gè)美好心愿。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)生能表達(dá)出自己的美好愿望，把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、課件：想象王國(guó)的城門——美麗的城堡——宮殿——國(guó)王

　　2、四頂“想象大王”的王冠。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

　　親愛的同學(xué)們，大家好！你們喜歡旅游嗎？（喜歡）太巧了，我就是一名導(dǎo)游，我姓王，大家叫我王導(dǎo)吧！今天，我?guī)�你們到想象王�?guó)去游覽一番，領(lǐng)略一下那里的風(fēng)光，你們?cè)敢鈫�？（愿意）不過(guò)，要想到想象王國(guó)去參觀，你們必須插上一雙想象的翅膀，把自己變成夢(mèng)想的角色，連闖三關(guān)，你將有幸得到國(guó)王的親自接見，國(guó)王會(huì)授予你“想象大王”的稱號(hào)，并給你戴上“想象大王”的王冠。

　　大家有信心闖關(guān)嗎？（有）

　　好，現(xiàn)在我就給你們插上一雙想象的翅膀，好讓你們飛向想象王國(guó)的國(guó)度。[畫翅膀]

　　在想象王國(guó)里你可以自由自在地變來(lái)變?nèi)ァ?/p>

　　這節(jié)習(xí)作課我們來(lái)學(xué)習(xí)寫想象作文，題目是《假如我會(huì)變》板書：[（想象）假如我會(huì)變]

　　二、闖第一關(guān)。

　　1、請(qǐng)大家跟我來(lái)[大屏：城門外]這就是想象王國(guó)的城門。[大屏：站住]喲，還不可以隨便進(jìn)城呀？[大屏：要想進(jìn)城，必須先回答兩個(gè)問(wèn)題，我要考考你們的想象力]

　　2、[大屏：?jiǎn)栴}一，“ ”象什么？說(shuō)一句完整通順的話]

　　指名回答：要求講清像什么？再講講這個(gè)事物什么樣？

　　[大屏：?jiǎn)栴}二，根據(jù)“蝴蝶、小溪、花朵”說(shuō)幾句話]

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)？提示：蝴蝶什么樣，花朵、顏色，用一個(gè)詞。

　　評(píng)：

　�、倌阆氲锰�好了；

　�、谀憧烧鏁�(huì)想；

　�、勰阏姘�；

　�、苣阏f(shuō)得太好了。

　　3、下面請(qǐng)同學(xué)閉上眼睛，邊聽邊想：你仿佛看到了什么？

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