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《世界防治結(jié)核病日》教學設(shè)計

時間:2022-03-22 17:37:17 教學資源 投訴 投稿
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《世界防治結(jié)核病日》教學設(shè)計

  在教學工作者開展教學活動前,通常會被要求編寫教學設(shè)計,教學設(shè)計是根據(jù)課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設(shè)想和計劃。你知道什么樣的教學設(shè)計才能切實有效地幫助到我們嗎?以下是小編精心整理的《世界防治結(jié)核病日》教學設(shè)計,歡迎大家分享。

《世界防治結(jié)核病日》教學設(shè)計

  《世界防治結(jié)核病日》教學設(shè)計 篇1

  一、活動目的:

  1.春季是各種傳染病多發(fā)季節(jié),避免傳染病在校內(nèi)發(fā)生。

  2.學生了解傳染病的預防知識,進行預防教育。

  3.增長學生的衛(wèi)生知識,增強學生的自我保健意識。

  二、活動過程:

  班主任講話:同學們,春季是萬物復蘇的季節(jié),也是傳染病的多發(fā)季節(jié)。我們?yōu)榱藢W生的健康,開展本次班隊會,希望同學們能更多地了解有關(guān)傳染病的知識。

  (一)觀看結(jié)核病的圖片

  (二)向?qū)W生進行傳染病的宣傳教育

  1.什么是結(jié)核病?

  結(jié)核病是由結(jié)核桿菌侵入人體后引起的一種慢性傳染性疾病,長期以來因為沒有有效藥物治療并具有較強的傳染性,故人們對結(jié)核病產(chǎn)生了很強的恐懼心理。隨著科學技術(shù)的進展,科學工作者自50年代以來,已經(jīng)研制出十數(shù)種有效的抗結(jié)核藥物,只要早期發(fā)現(xiàn),正規(guī)治療,是完全可以治愈的。結(jié)核桿菌可以侵入人體任何器官,也就是說人體的各種器官都可以發(fā)生結(jié)核病。

  2.肺結(jié)核有那些癥狀

  (1)指名說一說

  學生1連麥:肺結(jié)核早期或輕度肺結(jié)核,可無任何癥狀或癥狀輕微而被忽視,若病變處于活動進展階段時,可出現(xiàn)以下癥狀:發(fā)熱:表現(xiàn)為午后低熱,多在下午4-8時體溫升高,一般為37-38℃之間。這時病人常常伴有全身乏力或消瘦,咳嗽咳痰:是肺結(jié)核最常見的早期癥狀,但也最易使患者或醫(yī)生誤以為是“感冒”或“氣管炎’而導致誤診。痰中帶血:痰內(nèi)帶血絲或小血塊,大多數(shù)痰內(nèi)帶血是由結(jié)核引起的。

  學生2連麥:是啊!得了結(jié)核病的人不僅十分痛苦,同時也會嚴重地影響工作和學習。為了給病人加強營養(yǎng),還增加了家庭的經(jīng)濟負擔。

  學生3連麥:吃了病人污染過的東西,就會得結(jié)核病。

  學生4連麥:你講的是對的,但還不完全,結(jié)核病的傳播途徑有兩種,一種是空氣中的結(jié)核桿菌,通過人的呼吸進入人的肺部,在那里繁殖、生長,這樣人就會被傳染上肺結(jié)核。另一種是血液傳播。就是說原發(fā)肺結(jié)核病灶迅速發(fā)展,結(jié)核性腦膜炎等等疾病。

  (2)思考:如何從身邊做起,如何搞好衛(wèi)生,如何預防各種傳染病?

  生1連麥總結(jié):不吃肺結(jié)核病人吃剩下的東西,不到他屋里去玩。

  生2連麥總結(jié):平時要多吃好的,增強自己身體的抵抗能力。

  生3連麥總結(jié):及時發(fā)現(xiàn)結(jié)核病人,積極治療結(jié)核病人是最有效的.預防措施之一。我們知道結(jié)核病人,尤其是排菌的肺結(jié)核病人是結(jié)核病的傳染源,因此對結(jié)核病人及早給予有規(guī)律的徹底治療,使之不在排菌,從源頭上控制結(jié)核菌的傳播,是至關(guān)重要的。

 。ㄈ┌l(fā)出倡議

  同學們,在生活中,只要我們大家講好個人衛(wèi)生,飯前便后要洗手,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,一定就會有一個健康的身體。

  三、總結(jié)

  同學們,通過今天的“結(jié)核病病的防治”主題班隊會,我們了解了更多的傳染病的防治知識,希望大家要愛護自己的生命,珍愛自己的生命,并回家向家人做宣傳,發(fā)動家人講好衛(wèi)生,預防各種疾病。

  《世界防治結(jié)核病日》教學設(shè)計 篇2

  教學目的:

  1、讓學生認識到肺結(jié)核是由于肺結(jié)核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病。

  2、使學生了解肺結(jié)核病傳染途徑及預防方法。

  教學重點難點:

  使學生了解肺結(jié)核病傳染途徑及預防方法。

  課前準備:

  掛圖、投影片

  教學過程:

  一、創(chuàng)設(shè)氛圍

  我們曾經(jīng)學習過《預防脊柱彎曲異!,有誰知道造成脊柱異常的原因是什么?怎樣預防脊柱彎曲異常?

  學生回憶并回答

  今天,我們還要學習與大家身體健康有密切的一課,預防肺結(jié)核。(板書:預防肺結(jié)核)

  二、預習交流

  1、課前我要求大家去作調(diào)查,查一查在自己家里或周圍鄰居中有沒有人患過肺結(jié)核病,都有什么癥狀,現(xiàn)在我們一起來交流一下。

  學生交流

  2、有哪位同學知道結(jié)核病是怎樣傳播的嗎?

  師:結(jié)核病的傳播途徑有兩種,一種是空氣中的結(jié)核桿菌,通過人的呼吸進入人的肺部,在那里繁殖、生長,這樣人就會被傳染上肺結(jié)核。另一種是血液傳播。就是說原發(fā)肺結(jié)核病灶迅速發(fā)展,結(jié)核性腦膜炎等等疾病。大家知道了嗎?

  3、患肺結(jié)核的病人,有哪些主要癥狀呢?

  小結(jié):患者的主要癥狀是咳嗽,渾身沒有勁,軟綿綿的,人漸漸消瘦,晚上睡覺常常盜汗,面部潮紅,下午發(fā)低燒,胸口發(fā)悶,嚴重的時候還會咯血。這時病的傳染性很強,因為病人咳嗽的時候,空氣中會有許多結(jié)核菌。所以,前面那位同學講他爺爺過去得了肺結(jié)核,媽媽不讓他到爺爺?shù)奈堇锶ネ媸怯械览淼。這一點,大家都要注意。

  過去,我們國家的醫(yī)療水平很落后,得了這種并的.人,只有等死,F(xiàn)在可不同了,我們國家的醫(yī)療水平有了很大的提高,肺結(jié)核病也不是那么可怕了。只要我們平時注意預防,就不會被傳染上肺結(jié)核。

  三、合作探究

  我們平時應該如何預防呢?

  1、小組內(nèi)共同討論,尋找預防方法。

  2、小組代表交流

  師:這兩位同學講的都有道理,下面請同學們翻開課本,一起朗讀“老師的忠告”下面的一段話。

  學生朗讀。

  四、達標檢測

  1、肺結(jié)核病人不能吃什么食物?

  2、我們應如何預防肺結(jié)核?

  五、總結(jié)拓展

  通過本節(jié)課的學習,你有什么收獲?

  《世界防治結(jié)核病日》教學設(shè)計 篇3

  活動目標:

  1、了解結(jié)核病,了解隨地吐痰傳播病菌的危害。

  2、結(jié)合圖片和討論,知道有些病菌會通過空氣傳播疾病,了解隨地吐痰傳播病菌的危害。

  3、逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習慣。

  活動準備:

  1、了解隨地吐痰不僅會污染生活環(huán)境,而且還會危害身體健康。

  圖片(小朋友隨地吐痰)

  2、請小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢有關(guān)痰和病菌傳播的危害。

  活動過程:

  1、出示圖片,引導幼兒觀察:

  圖上的.小朋友在干什么?這樣做對嗎?為什么?

  使幼兒明白:我們不能隨地吐痰,隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生的行為。

  2、教師引導幼兒參與討論:

  在我們的痰里面,有什么?

  你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的?

  鼓勵幼兒大膽地談談痰傳播疾病的途徑。

  了解病菌傳播的多種途徑。

  你知道哪些疾病是通過空氣傳播的呢?(感冒、肺結(jié)核等)

  你還知道哪些疾病,它們是通過什么途徑傳播的?

  3、教師小結(jié):生病的病人身體內(nèi)有很多的病菌,吐出的痰里也村有許多的病菌,這些闥如果被人踩了,就把細菌帶到了各個地方;這些痰被太陽曬干了,痰里的病菌會跑道空氣中,就會被吸入我們的身體內(nèi),傳播各種病菌,危害人體的健康。

  4、組織幼兒討論:

  自己在生病痰多的時候,如何保護他人的健康和環(huán)境的衛(wèi)生?

  使幼兒明確衛(wèi)生要求:不能隨地吐痰,咳嗽時不要正對他人,并且要用手帕或手捂住嘴巴。

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