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《一個(gè)中國孩子的呼聲》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀

時(shí)間:2023-10-13 07:24:51 教學(xué)資源 投訴 投稿
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《一個(gè)中國孩子的呼聲》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的,教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的《一個(gè)中國孩子的呼聲》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀,歡迎閱讀與收藏。

《一個(gè)中國孩子的呼聲》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀

《一個(gè)中國孩子的呼聲》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀1

  教學(xué)目的

  1.學(xué)習(xí)課文,了解課文主要內(nèi)容,體會(huì)作者所表達(dá)的情感——渴望

  和平。

  2.結(jié)合課文內(nèi)容了解國際上仍存在的不太平的硝煙*激發(fā)孩子們

  熱愛和平的情感。

  3.學(xué)習(xí)課文生字詞。

  4.有感情地朗讀課文。

  重難點(diǎn)、關(guān)鍵

  1.了解課文主要內(nèi)容.體會(huì)作者所表達(dá)的情感。

  2.激發(fā)學(xué)生熱愛和平的思想感情。

  課時(shí)劃分

  兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目的

  1.了解課文主要內(nèi)容,體會(huì)作者所表達(dá)酌情感。

  2.學(xué)習(xí)課文生字詞。

  3.有感情地朗讀課文。

  教學(xué)過程

  一、課前談話引入,揭題。

  1.同學(xué)們,我們的生活很幸福,你們看:鳥語花香,陽光明媚,無憂

  無慮……可是,這樣幸福的日子并不屈于每一個(gè)孩子.因?yàn)槭澜缟喜簧?/p>

  地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙,罪惡的子彈還威脅著可愛的孩子們。(引導(dǎo)

  生結(jié)合國際形勢(shì)發(fā)育,例舉目前的國際戰(zhàn)況)

  2.看到這些情況*你們想說什么?(引導(dǎo)生發(fā)言)

  3.好‘還有許多孩子也跟大家有相同的語言,我們的烈士的兒子雷利就是他們中的一個(gè),今天,讓我們一起來聽聽他的呼聲吧。(板題,讀

  題:22.一個(gè)中國孩子的呼聲)

  二、自學(xué)課文

  1.出示自學(xué)要求。

  (1)自由讀文,讀準(zhǔn)字音,不理解的詞做上記號(hào)。

  (2)邊讀邊想:雷利這是說給誰聽的呼吁?都說了些什么?

  2.學(xué)生根扼要求自學(xué),允許討論。

  3.匯報(bào)自學(xué)情況。

  (1)生字學(xué)習(xí)情況。(生字卡抽查)

  音:卓(zhuō)越素(sù)質(zhì)藍(lán)盔(kuī)

  凱(kǎi)旋手腕(wǎn)碩(shuó)士

  彌(mí)漫硝(xiāo)煙靈柩(jiù)

  形:彌碗盔硝柩

  你腕炭峭疚

  義:卓越;杰出的,有才能的。

  京質(zhì):指人的綜合素養(yǎng)。

  靈柩:裝進(jìn)了死者的棺材。

  呼吁:呼求援助、支持、同情等。

  喪鐘;教堂為教徒死亡敲的鐘。比喻死亡或滅亡的信號(hào)。本文指

  讓戰(zhàn)爭停止的信號(hào)。

  (2)請(qǐng)一學(xué)習(xí)小組開火車讀文,正音。

  (3)說說文章主要講了什么。

  這是’個(gè)個(gè)曰孩子寫給聯(lián)合同秘書長加利先生的信,信個(gè)用極富

  情感的語言呼出了自己的心聲:要和平,不要戰(zhàn)爭。

  三、再瀆課文,按老師的提示將課文分為兩個(gè)部分。

  1.懷念為維和而犧牲的爸爸。

  2.通過加利先生向全世界呼吁。

  四、指導(dǎo)朗讀,讀出情感。

  1.在讀第一部分時(shí)要讀出對(duì)爸爸的崇敬、思念。

  2.在讀第二部分時(shí),語氣要加強(qiáng),讀出孩子心中強(qiáng)烈的'渴望。

  五、小結(jié)。

  世界需要和平、讓我們?yōu)楹推匠鲎约旱囊环萘Π?

  六、作業(yè)。

  1.抄下來印象深刻的語劉。

  2.試著背誦最后三段,加上感情后作為演講詞在早會(huì)時(shí)演講。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目的

  1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文,體會(huì)作者表達(dá)的情感。

  2.激發(fā)學(xué)生熱愛和平的感情。

  教學(xué)過程

  一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)。

  1.聽寫

  卓越素質(zhì)維和執(zhí)行聯(lián)和國

  給予凱旋手腕彌漫硝煙

  2.指名上前就課文最后三個(gè)自然段內(nèi)容作演講,調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文的情緒。

  二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

  1.自巾讀文,思考討論;作者為什么要給聯(lián)合國秘書長寫這封信?

  (找句展開教學(xué)。)

  因?yàn)槲覀冎袊⒆与m然生活在和平環(huán)境中,但是世界并不太平,不

  少地區(qū)還彌漫苦戰(zhàn)爭的硝煙,罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。

  (投影)

  (1)這句話不太好理解,你讀懂了嗎?(引導(dǎo)生理解“嬌嫩的,和平之花”,并找山具體事例來理解“世界并不太平,不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙”。)

  (2)討論:這些戰(zhàn)爭是必須發(fā)生的嗎十(引入學(xué)習(xí)下一句)

  2.面對(duì)這些不必要的戰(zhàn)爭,作者說應(yīng)該怎么做呢?(引讀—我們一定要向爸爸那樣熱愛和平,勇敢地用自己的生命保衛(wèi)和平。)那么我們呢?

  討論:為了制止戰(zhàn)爭、保衛(wèi)和平,我們能夠做點(diǎn)什么?

  每組派一代表做記錄,將想出的辦法記下來.然后派代表上前匯報(bào)。全班綜合后,由班委執(zhí)筆,向全校同學(xué)發(fā)出一封倡議書—號(hào)召全校小朋友為維護(hù)和平出力。

  3.梳理全文,了解本文的寫信的格式,準(zhǔn)備給深受戰(zhàn)爭苦難的外國小朋友寫封信。

  (1)寫信格式的復(fù)習(xí)!胺Q呼、問候、正文、祝語、署名、日期”這是一封信的基本部件,注意他們所在的位置。

  (2)想想體要對(duì)這些孩子說什么?

  a.鼓勵(lì)他們不要灰心,要勇敢地維護(hù)和平。

  b.告訴他們有許多人關(guān)心他們、愛他們。

  c.談自己對(duì)他們的幫助。

  (3)可單獨(dú)完成,也可幾人合作。

  三、課堂練筆。

  給深受戰(zhàn)爭苦難的外國小朋友寫封信。

  四、小結(jié)。

  讓我們積極行動(dòng)起來、號(hào)召更多的人為和平出力!

  五、作業(yè)。

  1.有感情地朗讀全文。

  2.繼續(xù)寫信。

  3.收集有關(guān)世界(伊拉克)戰(zhàn)爭的資料,為維和收集證據(jù)。

  4.寫一寫,為了維護(hù)和平,我們能做些什么?

  板書設(shè)計(jì):

  22一個(gè)中國孩子的呼聲

  和平!

  和平!!

  和平!。

  教學(xué)后記:

  年月日

《一個(gè)中國孩子的呼聲》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀2

  【教學(xué)目的】

  1、學(xué)習(xí)生字、新詞;理解課文內(nèi)容,知道信中都寫了哪些

  內(nèi)容;積累印象深刻的詞句。

  2、通過閱讀課文,了解戰(zhàn)爭給人民帶來的深重災(zāi)難,要堅(jiān)決反對(duì)各種戰(zhàn)爭;體會(huì)孩子呼吁和平、渴望世界和平的真摯感情。

  3、聯(lián)系上下文。理解含義深刻的句子;能舉出例子說明世界并不太平;展開想像,體會(huì)中國孩子和平的真摯感情;有感情的朗讀課文。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  理解含義深刻的句子的意思;展開想像,體會(huì)中國孩子和平的真摯感情。

  【教具準(zhǔn)備】

  常規(guī)

  【課時(shí)安排】

  兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目的:

  1、掌握生字詞;

  2、初步了解課文內(nèi)容。

  3、學(xué)習(xí)第一自然段。

  教具準(zhǔn)備:生字詞卡片

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入新課。

  1996年11月,一個(gè)中國孩子給當(dāng)時(shí)的聯(lián)合國秘書長加利先生寫了一封信,你知道為什么嗎?今天我們學(xué)習(xí)新課文《一個(gè)中國孩子的呼聲》,看看孩子在信中寫了哪些內(nèi)容?他為什么要給聯(lián)合國秘書長加利先生寫信?

  二、聯(lián)合國簡介。

  三、初讀課文,了解大意。

  1、中國孩子雷利為什么要給聯(lián)合國秘書長加利寫信?

  2、信中主要寫了什么事?

  四、自學(xué)生字詞。

  1、讀準(zhǔn)字音。

  2、記清字形。

  3、理解詞義。

  五、學(xué)習(xí)課文。

  1、學(xué)習(xí)信的.第一自然段,討論:這段中向我們介紹了什么?

  2、讀讀這一段。

  六、課堂作業(yè)。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目的:

  1、理解課文內(nèi)容,知道信中都寫了哪些內(nèi)容。

  2、通過閱讀課文,了解戰(zhàn)爭給人民帶來的深重災(zāi)難,要堅(jiān)決反對(duì)各種戰(zhàn)爭;體會(huì)孩子呼吁和平、渴望世界和平的真摯感情。

  教學(xué)重難點(diǎn):理解含義深刻的句子的意思;展開想像,體會(huì)中國

  孩子和平的真摯感情。

  教學(xué)過程:

  一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

  1、默讀課文,找出信中哪些內(nèi)容是作者回憶的?從他的回憶中你體會(huì)到了什么?

  2、小組討論,全班討論。

  3、點(diǎn)撥:爸爸的嘴張著,孩子想到了什么?

  4、讀最后一個(gè)部分課文。

 、傥迨荒昵昂臀迨荒旰蟾髦改囊荒?

  ②五十一年后是什么情況?讀讀課文。

 、叟e例說說你對(duì)這段的理解。

 、芾蠋熡矛F(xiàn)在發(fā)生身邊的事實(shí)說明世界并不太平。

  5、討論對(duì)作者呼吁的理解。

  二、帶感情讀課文。

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