人教版五年級《最后一分鐘》教學設(shè)計

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備教學設(shè)計，教學設(shè)計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。那么應(yīng)當如何寫教學設(shè)計呢？下面是小編為大家整理的人教版五年級《最后一分鐘》教學設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【學習目標】

　�。�、認識５個生字。

　�。病⒘私庠姼杷�表達的內(nèi)容，體會詩歌所表達的情感。

　�。�、有感情地朗讀課文。

　　【課前準備】收集與詩歌內(nèi)容相關(guān)的文字資料、圖片或影視資料，如香港的風土人情，地理環(huán)境，回歸時的情景等。

　　【教學過程】

　　一、導入新課

　　同學們，你們還記得那個日子嗎？１９９７年７月１日。對，就是香港回到祖國母親懷抱的日子。在那一刻，鮮艷的五星紅旗在香港的上空迎風飄揚；在那一刻，美麗的紫荊花在香港四處開放，中華民族又圓了一個團聚的夢，祖國大地又亮起了一片自由的曙光。今天這節(jié)課，就讓我們一起來學習一首詩歌：《最后一分鐘》。

　　二、初讀感知

　�。�、讀準字音，讀通句子，自己認為難讀的地方多讀幾遍，讀后，同桌間互相檢查，或教師指名讀。

　�。�、查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語，可以在小組內(nèi)互相交流。

　　３、默讀詩歌，想想每節(jié)詩主要講了什么。不懂的詩句提出來，和小組同學一起討論討論。

　　三、討論交流

　　１、指名讀詩，讀后評價是否正確流利。

　�。病⑾嗷ソ涣鳎毫私饬诵┦裁�，還有什么不懂的問題。

　�。场⑽闹兴拇翁岬健白詈笠环昼姟�，表達了作者怎樣的情感？

　　四、體會詩歌內(nèi)容

　　１、讀第１節(jié)，想一想：還有最后一分鐘，香港就要回到祖國母親的懷抱，此時此刻，所有中國人的情感是怎樣的？（激動無比的。）讀出這種情感。

　�。�、讀第２、３節(jié)，想一想：作者分別想到了什么？（百年的痛苦歡樂，挺直了中國人的脊梁，展現(xiàn)香港的土地和天空，不等條約終被撕毀，領(lǐng)土、主權(quán)的回歸。）有感情地朗讀第２、３節(jié)。（自豪、激動、喜悅。）

　�。�、讀第４節(jié)，想一想：“第一朵紫荊”是什么？我們應(yīng)該帶著怎樣的情感來讀？（急切、盼望。）

　�。�、有感情地朗讀全詩。

　　五、總結(jié)升華

　　１、讀了這首詩，你懂得了什么？（中國強大了，祖國領(lǐng)土更完整了，中國人是愛自己的祖國的，盼望祖國早日實現(xiàn)和平統(tǒng)一大業(yè)。）

　�。病⒂^看香港回歸時的圖片或影視資料，感受那令人振奮的一刻。

　　六、布置作業(yè)

　　閱讀有關(guān)回歸的資料，了解香港的風土人情、地理環(huán)境，了解香港的過去與現(xiàn)在。

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