成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

《活板》教學(xué)設(shè)計

時間:2024-09-28 13:03:01 教學(xué)資源 投訴 投稿

《活板》教學(xué)設(shè)計

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計編寫工作,教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的《活板》教學(xué)設(shè)計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《活板》教學(xué)設(shè)計

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、知識與技能:掌握文言文實(shí)詞的含義,會認(rèn)讀課文,讀準(zhǔn)句詞;

  2、過程與方法:體會文章的結(jié)構(gòu)形式,理解說明語言的簡明、生動,掌握說明文的寫作方法;

  3、情感、態(tài)度與價值觀:體會我國古代勞動人民的聰明才智和民間藝術(shù)的神奇。

  【教學(xué)過程】

  一、新課導(dǎo)入

  由我國古代的“四大發(fā)明”導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生感受我國古代人民偉大的創(chuàng)造力和智慧。(配以圖片)

  二、簡介作者

  沈括,北宋著名政治家,科學(xué)家,“博學(xué)善文,于天文、方志、律歷、音樂、醫(yī)藥、卜算無所不通,均有所論著”(《宋史·沈括傳》)。代表作為《夢溪筆談》,共30卷,詳細(xì)記載了我國古代勞動人民在科學(xué)技術(shù)上的卓越貢獻(xiàn),被英國著名學(xué)者李約瑟譽(yù)為“中國科技史上的坐標(biāo)”。

  三、了解活板印刷

  1、看資料片

  2、在《辭!分,對“印刷術(shù)”是這樣介紹的:

  我國是最早發(fā)明印刷術(shù)的國家。早期的印刷方法是把圖文刻在木板上用水墨印刷的,稱“刻板印刷術(shù)”?贪逵∷⒃谖覈拼验_始盛行,并先后傳至日本、朝鮮、越南、菲律賓、伊朗等國,影響到非洲和歐洲。宋代慶歷年間(1041—1048),畢昇首創(chuàng)泥活字板,使書籍印刷更為方便。之后,又陸續(xù)出現(xiàn)用木、錫、銅和鉛等金屬制成活字板印刷書籍。1450年左右德人谷登堡用鉛合金制成活字板,用油墨印刷,為現(xiàn)代金屬活字印刷術(shù)奠定了基礎(chǔ)。

  可見,畢昇的活字印刷早于西方四百多年,畢昇開創(chuàng)了現(xiàn)代印刷術(shù)的先河。

  四、聽范讀,練誦讀(聽范讀)

  (1)已后典籍、皆為板本

 。2)其上、以松脂、蠟和紙灰之類、冒之

  (3)持、就火煬之

 。4)則以一平板、按其面

  (5)每一字、皆有數(shù)印

 。6)以備、一板內(nèi)有重復(fù)者

 。7)有奇字、素?zé)o備者

 。8)沾水、則高下不平

 。9)用訖、再火令藥熔

  (10)其印、為予群從所得

  五、疏通語義

  1、組織學(xué)生以小組為單位,結(jié)合書下注釋,借助工具書將文章譯成白話文。

  2、一人一句逐句翻譯。

  六、分析課文

  1、逐段概括大意。

  2、重點(diǎn)分析第二自然段,抓住語言標(biāo)志將本段分為三層。并結(jié)合課件歸納活版印刷的步驟。(詳見課件)

  3、設(shè)計思考題,加深對內(nèi)容的進(jìn)一步理解。

  第一段:刻板印刷發(fā)展情況。

  第二段:

  第一層——介紹活板發(fā)明的時間,發(fā)明時間,發(fā)明人的身份及姓名。

 。ㄓ郑汉魬(yīng)上下文,說明活板是在印刷術(shù)上繼刻板之后的“又”一大發(fā)明)

  第二層——介紹活字印刷的制板印刷程序。

 。ㄆ浞ǎ嚎傤I(lǐng)后文,引出活板的制作及下文活板的用法和功效等)

  第三層——介紹活字印刷的有關(guān)事項(xiàng)。

  第三段:交代字模的下落。

  七、整理文章結(jié)構(gòu)(見課件)

  八、探究與思考

  (一)“活板”的“活”字體現(xiàn)在哪里?

  (二)本文是按什么說明順序來說明的?

  九、課外擴(kuò)展

  中國印刷術(shù)的發(fā)明與發(fā)展,按其在工藝技術(shù)發(fā)展上的階段性,可劃分為源頭、古代、近代、現(xiàn)代四個歷史時期。其中:

  “源頭”為印刷術(shù)的準(zhǔn)備時期。內(nèi)容包括印刷術(shù)的萌芽、雛形和成熟;織物、筆、墨、紙等印刷材料之具備;文字的產(chǎn)生、發(fā)展和規(guī)范。時間上從約公元前二十六世紀(jì)到公元六世紀(jì)末的隋朝,時跨三千余年。我們稱其為“源頭期”。

  “古代”為印刷術(shù)的手工操作時期。內(nèi)容包括中國傳統(tǒng)的雕版印刷、活字印刷、套版印刷的應(yīng)用和發(fā)展。時間上處在公元六世紀(jì)末到十九世紀(jì)初的清朝,時跨一千二百余年。我們稱其為“古代期”。

  “近代”是印刷術(shù)的機(jī)械操作時期。內(nèi)容包括以平印、凸印、凹印為主的西方近代印刷術(shù)的傳入和發(fā)展。時間上恰處中國近代前后,大約在公元十九世紀(jì)初到二十世紀(jì)七十年代。我們稱其為“近代期”。

  “現(xiàn)代”為印刷術(shù)以電子控制為主的自動化控制時期。內(nèi)容包括電子排版、電子分色、電子雕版,輔以由電子控制的平版印刷和裝訂自動化。時間上起于本世紀(jì)七十年代,現(xiàn)仍在蓬勃發(fā)展中。我們稱其為“現(xiàn)代期”。

  十、布置作業(yè)

  1、將重點(diǎn)詞語整理出來。

 。1)通假字:已、板、止

 。2)一詞多義:為、印、火、以、就

  2、查資料,寫一篇介紹造紙術(shù)的說明文。

【《活板》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章:

活板教學(xué)設(shè)計04-21

《活板》教學(xué)設(shè)計(通用11篇)05-30

《活板》教學(xué)反思優(yōu)秀10-27

《蹺蹺板》的教學(xué)設(shè)計10-07

《蹺蹺板》教學(xué)設(shè)計03-08

蹺蹺板教學(xué)設(shè)計01-29

《魯班和櫓板》教學(xué)設(shè)計09-23

七巧板教學(xué)設(shè)計05-07

(精)《蹺蹺板》教學(xué)設(shè)計10-03