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微課比賽教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-10-17 08:12:07 教學(xué)資源 投訴 投稿
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微課比賽教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一名老師,時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng),分析教學(xué)問(wèn)題和需求,確立解決的程序綱要,使教學(xué)效果最優(yōu)化。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的微課比賽教學(xué)設(shè)計(jì) ,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

微課比賽教學(xué)設(shè)計(jì)

微課比賽教學(xué)設(shè)計(jì) 1

 一、活動(dòng)目的:

  本屆微課大賽宗旨在通過(guò)微課課程的一系列培訓(xùn)、制作和比賽等活動(dòng),探索教師成長(zhǎng)的新途徑,構(gòu)建創(chuàng)新型的教學(xué)方式,幫助教師迅速轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為,適應(yīng)課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步推進(jìn)我校教學(xué)改革,神話高效課堂建設(shè),不斷提升我校的辦學(xué)規(guī)格。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)本次微課大賽,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)改革的進(jìn)程。

  2、提高教師制作和運(yùn)用微課的'興趣和能力。

  3、創(chuàng)新教師培訓(xùn)形式、提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,搭建教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,進(jìn)一步豐富學(xué)校生成性數(shù)字資源庫(kù)。

  三、組織領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:全校教師

  四、競(jìng)賽內(nèi)容及要求:

  “微課”是指視頻為主體記錄教師圍繞某個(gè)教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡(jiǎn)短、完整的教學(xué)活動(dòng),用于幫助其他教師改進(jìn)課堂教學(xué)、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。參賽教師應(yīng)依據(jù)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本內(nèi)容依據(jù),結(jié)合當(dāng)前的課堂教學(xué)方向,自選內(nèi)容,精心備課,充分合理運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段及設(shè)備,設(shè)計(jì)課程。

 。ㄒ唬┪⒄n視頻制作要求

  1、錄制成時(shí)長(zhǎng)在5—10分鐘左右的微視頻;

  2、圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚,符合中學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),格式為AVI;

  3、視頻片頭顯示學(xué)科、課題、作者,主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示。視頻內(nèi)容根據(jù)具體學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)要求,根據(jù)實(shí)際需要,視頻中可插入動(dòng)畫等媒體形式。

 。ǘ﹨①惾藛T

  在職在崗教師

  (三)比賽時(shí)間

  教師自行進(jìn)行制作,作品送評(píng)截止時(shí)間:20xx年6月

  (四)作品報(bào)送方式

  教師將制作完成的微課,分別通過(guò)QQ或者U盤傳給潘遠(yuǎn)俊老師。

 。ㄎ澹┰u(píng)獎(jiǎng)方式

  學(xué)校組建評(píng)委小組,設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)。

微課比賽教學(xué)設(shè)計(jì) 2

  為了貫徹落實(shí)縣教育局《微課制作大賽通知》精神,全面強(qiáng)化我校教師多媒體制作和使用能力,改善教學(xué)方式,創(chuàng)新教學(xué)模式,提高教學(xué)水平,特開展本次微課制作大賽。大賽具體實(shí)施方案如下:

  一、大賽目的

  為了響應(yīng)xxxx縣首屆微課大賽,提升我校教師多媒體制作和使用能力,豐富學(xué)校教育教學(xué)資源,通過(guò)微課的制作和使用給廣大師生提供一個(gè)高效的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。

  二、大賽組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

  本次微課制作大賽由唐付佳校長(zhǎng)全面領(lǐng)導(dǎo),由學(xué)校教務(wù)處具體負(fù)

  責(zé)實(shí)施。由艾建政、朱熠擔(dān)任我校微課制作大賽技術(shù)指導(dǎo)員,微課制作大賽評(píng)委會(huì)由艾建政校長(zhǎng)、教務(wù)處、各教研組長(zhǎng)組成。

  三、大賽參賽對(duì)象

  華中學(xué)校全體教師

  四、大賽內(nèi)容及要求

  微課制作的主題以及內(nèi)容以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),為日常教育

  教學(xué)服務(wù),促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

  微課制作要求:

  1、選題(微課內(nèi)容的`選擇可以為教材中的內(nèi)容,也可以是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和解題方法);

  2、填寫微課設(shè)計(jì)表格

  3、微課錄制的資源準(zhǔn)備(多媒體課件、教學(xué)教具)

  4、教學(xué)設(shè)計(jì)

  5、微課錄制

  微課作品要求:每個(gè)微課視頻長(zhǎng)5~8分鐘(最長(zhǎng)不超過(guò)10分鐘),視頻格式為MP4或flv格式,視頻質(zhì)量要求圖像穩(wěn)定、錄制聲音清晰。

  五、大賽程序

  第一階段:大賽宣傳、發(fā)動(dòng)階段(3月16日~26日);

  第二階段:微課制作培訓(xùn)及學(xué)習(xí)階段(3月26~31日);

  第三階段:微課作品制作以及征集階段(4月1日~6月25日);

  第四階段:微課作品的評(píng)比階段(6月26~30日);

  六、大賽評(píng)比方法

  由xxxx負(fù)責(zé)的評(píng)委會(huì)負(fù)責(zé)評(píng)選,對(duì)優(yōu)秀的微課作品進(jìn)行表彰頒發(fā)

  榮譽(yù)證書,并登記送報(bào)參加xxxx縣首屆微課制作大賽。

  以上方案具體實(shí)施和解釋歸華中學(xué)校所有。

微課比賽教學(xué)設(shè)計(jì) 3

  為全面貫徹落實(shí)教育部《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》,進(jìn)一步推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,探索信息技術(shù)環(huán)境下教與學(xué)的新模式、新方法,提升教師制作和運(yùn)用微課水平,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享,為學(xué)校提質(zhì)培優(yōu)工作更好展開做準(zhǔn)備,學(xué)校決定于20xx年3月開展微課大賽活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

  參評(píng)對(duì)象

  參賽對(duì)象:全體教師

  本次參賽以部門為單位報(bào)送,報(bào)數(shù)總量不限,每位教師限報(bào)1份作品。

  時(shí)間安排

  20xx年3月5日——18日,參賽教師在本部門報(bào)名,3月18日以部門為單位將參賽教師名單、參賽作品(包括微課視頻(MP4格式、教學(xué)設(shè)計(jì)Word格式)打包發(fā)至郵箱:XXXXXXXXXXXX。

 。ú块T)參賽教師名單統(tǒng)計(jì)表

  部門/姓名/微課名稱/參賽人數(shù)

  制作要求

  微課作品需要包含微課視頻(MP4格式、教學(xué)設(shè)計(jì)Word格式)。

  1、微課是指以在線學(xué)習(xí)或移動(dòng)學(xué)習(xí)為目的而設(shè)計(jì)制作的數(shù)字教學(xué)資源。要求,教學(xué)目標(biāo)清晰、教學(xué)方法新穎、內(nèi)容相對(duì)完整、聲畫質(zhì)量?jī)?yōu)。形式可以是講授視頻,也可以是使用MicrosoftPPT、101教育PPT、手寫板配合畫圖軟件和電子白板等錄制的批注講解視頻。

  2、視頻片頭要求時(shí)長(zhǎng)5秒,藍(lán)底白字現(xiàn)實(shí)課題、科目、年級(jí)、主講人,視頻格式采用mp4格式,分辨率要求為1080P、720P兩種,建議使用1080P分辨率。若微課中使用到PPT,須做到簡(jiǎn)潔、美觀大方。時(shí)間須嚴(yán)格控制在10分鐘以內(nèi),大小不超過(guò)600M。

  3、微課確保畫質(zhì)清晰,不提倡全程錄制作者本人的頭像。文字內(nèi)容正確無(wú)誤,無(wú)科學(xué)性、政策性錯(cuò)誤;標(biāo)準(zhǔn)普通話、聲音清晰,語(yǔ)言通俗易懂、深入淺出、詳略得當(dāng),講解精煉。

  評(píng)選規(guī)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

 。ㄒ唬┏踉u(píng)規(guī)則

  1、作品中的音、視頻需能正常播放,作品中不得使用外部鏈接進(jìn)行插入文件,語(yǔ)言和文字表達(dá)要符合國(guó)家通用語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)(英語(yǔ)學(xué)科除外)。

  2、作品空白無(wú)內(nèi)容不予通過(guò);涉及版權(quán)問(wèn)題不予通過(guò);作品中含政治原則性錯(cuò)誤、色情、欺詐、不實(shí)信息不予通過(guò)。

  評(píng)委會(huì)評(píng)審

  1、學(xué)校組織評(píng)審組,推薦優(yōu)秀作參加上級(jí)微課比賽。

  2、評(píng)審實(shí)行百分制,根據(jù)微課評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)對(duì)評(píng)審的`作品進(jìn)行打分,后附評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

  獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  微課大賽設(shè)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)、組織獎(jiǎng)。

  優(yōu)秀作品獎(jiǎng)

  本次微課大賽設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)數(shù)量為10%,二等獎(jiǎng)數(shù)量為20%,三等獎(jiǎng)數(shù)量為30%。大賽獲獎(jiǎng)證書與微課作品對(duì)應(yīng),獲獎(jiǎng)證書只填寫1個(gè)作者姓名。

  組織獎(jiǎng)

  學(xué)校將根據(jù)各部門提供作品的數(shù)量和質(zhì)量評(píng)選出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干。

微課比賽教學(xué)設(shè)計(jì) 4

  為加快我校教師教學(xué)綜合能力培養(yǎng),推進(jìn)高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)和精品課程建設(shè),普及信息化教學(xué)手段,按照縣教育局的活動(dòng)方案,特制定我;顒(dòng)方案。本學(xué)期我校將開展第XX屆教師微課制作比賽。本次活動(dòng)實(shí)施方案具體如下:

  一、參加對(duì)象

  全體在職教師

  二、時(shí)間安排

  征集時(shí)間:20xx年3月20日—20xx年5月31日

  評(píng)審時(shí)間:20xx年6月1日—20xx年7月25日

  三、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  評(píng)委名單:

  四、比賽規(guī)則說(shuō)明

  本次比賽分為三個(gè)階段

  第一階段:培訓(xùn)、制作階段

 。ㄒ唬┘信嘤(xùn)

  培訓(xùn)時(shí)間:3月20日至5月31日,每周三下午1點(diǎn)到2點(diǎn)。

  培訓(xùn)對(duì)象:全體教師。

  培訓(xùn)內(nèi)容:1、優(yōu)芽動(dòng)漫制作

  2、微課的制作方法

  3、微課大賽優(yōu)秀作品欣賞

  3、微課的意義

 。ǘ┬1九嘤(xùn)

  參加縣級(jí)培訓(xùn)教師XXXX負(fù)責(zé)本校具體的`微課制作培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。

  第二階段:比賽階段

  根據(jù)學(xué)校關(guān)于微課制作比賽方案,組織開展本校的比賽活動(dòng),并評(píng)選出本校各學(xué)科優(yōu)秀微課視頻作品。

  第三階段:評(píng)審階段

  學(xué)校第XX屆教師微課制作大賽評(píng)委,根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格進(jìn)行評(píng)選。

  五、獎(jiǎng)勵(lì)

  1、一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)10名,三等獎(jiǎng)若干名

  2、對(duì)個(gè)人優(yōu)秀作品作為本次縣教育局微課制作大賽的參賽作品。

微課比賽教學(xué)設(shè)計(jì) 5

  微課名稱:教學(xué)語(yǔ)言技能所屬學(xué)科:教育學(xué)所屬專業(yè):小學(xué)教育所屬課程:小學(xué)微格教學(xué)

  適用對(duì)象:大;虮究迫昙(jí)學(xué)生;也可用于在職教師培訓(xùn)教師姓名:梁光明

  所屬院校:晉中師范高等?茖W(xué)校

  教學(xué)背景:本課程是高職高專小學(xué)教育專業(yè)的一門專業(yè)選修課。是在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)心理學(xué)、小學(xué)教育學(xué)兩門專業(yè)課的基礎(chǔ)上,對(duì)小學(xué)課堂教學(xué)的進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)。和小學(xué)教育見習(xí)、小學(xué)各科教材教法教學(xué)密切配合,為下階段的教育見習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。深刻理解教學(xué)語(yǔ)言技能的運(yùn)用要求,對(duì)下階段的模擬實(shí)訓(xùn)起著舉足輕重的'作用。

  教學(xué)目的:深刻理解教學(xué)語(yǔ)言技能的運(yùn)用要求。

  教學(xué)方法:主要采用教師講授的方式進(jìn)行,同時(shí)運(yùn)用多媒體視頻輔助教學(xué)。教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),我們知道:教學(xué)語(yǔ)言就是教師在課堂教學(xué)過(guò)程中所使用和運(yùn)用的語(yǔ)言,它主要是指口頭語(yǔ)言。

  教學(xué)語(yǔ)言在教學(xué)中具有重要的作用,它是教學(xué)信息的第一載體,教學(xué)語(yǔ)言也是最重要的課堂教學(xué)技能,無(wú)論是講授、提問(wèn),還是導(dǎo)入、結(jié)束、板書、演示、練習(xí)指導(dǎo)等等,都離不開教學(xué)語(yǔ)言。所以,掌握好教學(xué)語(yǔ)言技能,對(duì)于一名教師是何等的重要。

  二、新授學(xué)習(xí)

 。ㄒ唬┻\(yùn)用要求

  1、通用語(yǔ)言(一般語(yǔ)言)的要求,即努力做到用詞發(fā)音準(zhǔn)確、規(guī)范,語(yǔ)速適當(dāng),聲音高低適中,語(yǔ)氣親切自然,語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,語(yǔ)法生動(dòng)有趣、合乎邏輯并富有啟發(fā)性、感染力和說(shuō)服力。

  2、相配合的其它技能的要求。運(yùn)用于導(dǎo)入時(shí)應(yīng)注意感染力,運(yùn)用于講解時(shí)應(yīng)注意準(zhǔn)確性和邏輯性,運(yùn)用于提問(wèn)時(shí)應(yīng)注意啟發(fā)性,運(yùn)用于結(jié)束時(shí)應(yīng)注意概括性等等

  3、學(xué)科性和學(xué)術(shù)性。語(yǔ)文:語(yǔ)言有感情、感染力。數(shù)學(xué):準(zhǔn)確、精練。英語(yǔ):準(zhǔn)確、規(guī)范。

  4、可接受性。低年級(jí)小學(xué)教學(xué)中要力求運(yùn)用兒童化語(yǔ)言。

 。ǘ┌咐治

  案例1:人教版小學(xué)二年級(jí)下20《紙船和風(fēng)箏》一課的一段導(dǎo)入分析:

  閆老師的這短導(dǎo)入,親切自然、生動(dòng)有趣,短短幾句話,就把小學(xué)生的注意力集中到課堂上,激發(fā)起強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。

  案例2:人教版小學(xué)二年級(jí)下20《紙船和風(fēng)箏》一課的一段課文朗讀分析:

  閆老師的這短飽含感情的朗讀,讓在場(chǎng)的小學(xué)生都流下了眼淚,真正地融入到課文中,很有感染力。

  案例3:《秒的認(rèn)識(shí)》一課中的一段教學(xué)分析:

  老師先運(yùn)用鐘表讓學(xué)生感受“1秒”有多長(zhǎng),再讓學(xué)生回顧日常生活中我們哪些地方用到了“秒”,接著又提問(wèn)學(xué)生:1秒我們可以做些什么?使學(xué)生真正理解了“秒”。體現(xiàn)了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)教師教學(xué)語(yǔ)言“準(zhǔn)確、精練”的要求。

  三、小結(jié)并結(jié)束全課

  可見,教學(xué)語(yǔ)言對(duì)于一名教師是何等的重要。我們每一名師范院校的學(xué)生,要有意識(shí)地錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言。好!今天的課就先上到這里,下課。主要參考書目:

 。1]張文全主編.小學(xué)教師教學(xué)技能訓(xùn)練[M].長(zhǎng)春:東北師范大學(xué)出版社,1995.

  [2]孟憲愷.微格教學(xué)與小學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練[M].北京:北京師范大學(xué)出版社,1998.

 。3]榮靜嫻、錢舍.微格教學(xué)與微格教研[M].上海:華東師范大學(xué)出版社,20xx.

微課比賽教學(xué)設(shè)計(jì) 6

  隨著教育信息化的普及,微課在各學(xué)校悄然興起,它以短、小、精、趣的特征,顛覆了以往的`教學(xué)模式,為學(xué)生提供了一種更加有效的學(xué)習(xí)新體驗(yàn)。為推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力提升,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合,搭建教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和教學(xué)風(fēng)采展示平臺(tái),我校決定舉辦教師微課競(jìng)賽。

  一、參加對(duì)象:全體教師

  二、時(shí)間安排:

  征集時(shí)間:20xx年3月6日—20xx年3月31日

  評(píng)審時(shí)間:20xx年4月3日—20xx年4月14日

  三、微課作品要求:

  1、錄制成時(shí)長(zhǎng)在5—8分鐘左右的微視頻。

  2、圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚,符合中、小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),格式為AVI、MPG、SWF或FLV。

  3、視頻片頭應(yīng)顯示學(xué)科、課題、作者,主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示。視頻內(nèi)容根據(jù)具體學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)要求,根據(jù)實(shí)際需要,視頻中可插入動(dòng)畫等媒體形式。

  四、微課報(bào)送方式

  1、微課提交:課程辦

  2、微課提交截止日期:20xx年3月31日24時(shí)止

  五、獎(jiǎng)評(píng)辦法:

  根據(jù)教師報(bào)送的數(shù)量,評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng),頒發(fā)校級(jí)獲獎(jiǎng)證書。

微課比賽教學(xué)設(shè)計(jì) 7

  根據(jù)XX教通[20xx]9號(hào)文件精神,推動(dòng)信息技術(shù)與教育深度融合,全面提升師生信息素養(yǎng),促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享。結(jié)合上級(jí)教育部門有關(guān)精神和我校實(shí)際情況,為了更好地提高教師素養(yǎng)和微課比賽的順利進(jìn)行,特制訂如下方案:

  一、組織領(lǐng)導(dǎo)

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  技術(shù)培訓(xùn)人員:

  成員:

  二、工作目標(biāo)

  1、進(jìn)一步提高我校教師教育信息化意識(shí),提高信息技術(shù)水平,增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)的`意識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)優(yōu)芽微課的制作步驟、常用工具,掌握開發(fā)與設(shè)計(jì)微課的方法,并將其運(yùn)用到日常教育教學(xué)活動(dòng)中。

  三、具體措施

  1、學(xué)校組織教師參加學(xué)校微課制作培訓(xùn),讓教師掌握微課的制作方法。

  2、分組進(jìn)行微課準(zhǔn)備,每一組選取一名技術(shù)骨干,指導(dǎo)參賽老師

  完成參賽作品。

  3、培訓(xùn)完畢,在校內(nèi)選取優(yōu)秀微課進(jìn)行展示評(píng)比,教師在XXXX縣微課大賽網(wǎng)上上傳自己的微課作品。

  四、微課征集時(shí)間安排

  征集時(shí)間:20xx年3月1日—20xx年7月31日

  評(píng)審時(shí)間:20xx年8月1日—20xx年8月31日

  五、微課設(shè)計(jì)要求

  選題要簡(jiǎn)明,內(nèi)容須科學(xué)正確、結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰,用規(guī)范的技術(shù)和語(yǔ)言,要達(dá)成目標(biāo)教學(xué)且形式新穎、精彩有趣;

  微課視頻要有片頭片尾,顯示標(biāo)題、作者、單位等主要信息;主要教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)有字幕提示或說(shuō)明;

  微課視頻格式為:MP4,MPEG,WMV等,時(shí)長(zhǎng)一般為8分鐘,最長(zhǎng)不宜超過(guò)10分鐘。

  六、培訓(xùn)安排

  培訓(xùn)時(shí)間:4月中旬。

  培訓(xùn)對(duì)象:XXXX小學(xué)全體教師。

  培訓(xùn)內(nèi)容:1。微課的概念及微課的制作方法

  2、微課的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)

  3、優(yōu)芽的使用方法

微課比賽教學(xué)設(shè)計(jì) 8

  為了貫徹落實(shí)縣教育局辰教通[20xx]XX號(hào)文件精神,推動(dòng)信息技術(shù)與教育深度融合,全面提升教師信息素養(yǎng),促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享,現(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際,特制定本次微課競(jìng)賽方案。

  一、大賽組織結(jié)構(gòu)

  1、我校專門成立了XXXX小學(xué)第XX屆微課大賽領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  2、指導(dǎo)老師:

  3、微課評(píng)審小組:

  組長(zhǎng):

  成員:

  二、大賽參賽對(duì)象:XXXX縣XXXX小學(xué)全體教師

  三、大賽起止日期:20xx年3月1日至7月31日

  四、大賽實(shí)施程序

  1、三月份派骨干教師參加縣教育局組織的第XX屆微課制作培訓(xùn);

  2、四月初設(shè)計(jì)我校第XX屆微課大賽實(shí)施方案;專門開展一次校本培訓(xùn):學(xué)習(xí)動(dòng)畫微課制作平臺(tái)——優(yōu)芽的相關(guān)操作流程和技巧(由XXXX老師負(fù)責(zé));教務(wù)處分配安排好微課制作任務(wù);

  3、四至七月份:各位教師自選素材并進(jìn)行微課制作和錄制;

  4、七月中旬將對(duì)我校的微課作品進(jìn)行評(píng)比和頒獎(jiǎng);

  五、競(jìng)賽內(nèi)容及要求

  “微課”以視頻為主要載體記錄教師在課堂內(nèi)外圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)(重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn))或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的`簡(jiǎn)短、完整的教學(xué)活動(dòng)。

  是以學(xué)生為中心構(gòu)建的學(xué)習(xí)流程,為學(xué)生提供良好體驗(yàn)。滿足學(xué)生的視頻駐留規(guī)律(6—8分鐘),要求時(shí)間短、內(nèi)容少、容量小、情景化。選題要求選重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn),適合做視頻的知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)。

  參賽教師自選一門所授課程,精心備課,充分合理運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段及設(shè)備,設(shè)計(jì)6—8分鐘的微課,錄制好相關(guān)微視頻,并配套提供相關(guān)微劇本、微視頻、微反思。

  六、微課作品提交

  XXXX微課大網(wǎng):

  七、微課大賽總結(jié)

  撰寫好微課大賽實(shí)施過(guò)程工作總結(jié),評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰;大賽設(shè)一、二等獎(jiǎng),頒發(fā)榮譽(yù)證實(shí)。

微課比賽教學(xué)設(shè)計(jì) 9

  為引導(dǎo)大學(xué)生愛國(guó)奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)、熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新、學(xué)會(huì)感恩、珍愛生命,加強(qiáng)自我教育,提高身心健康水平與人文科學(xué)素養(yǎng)。

  學(xué)校心理健康教育與咨詢中心,將通過(guò)引導(dǎo)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探索,并以微課比賽的形式開展心理健康知識(shí)科普宣傳。其具體方案如下:

  活動(dòng)目標(biāo)

  一、比賽時(shí)間

  20xx年4月20日—20xx年5月19日

  二、參與對(duì)象

  全體在校學(xué)生

  三、活動(dòng)流程

 。ㄒ唬┦谡n內(nèi)容與參評(píng)要求

  1、授課內(nèi)容

  根據(jù)主題分為三種類型

  一是“學(xué)史增信”(A類),包括但不限于黨史團(tuán)史學(xué)習(xí)、重要?dú)v史事件、國(guó)家經(jīng)濟(jì)與科技發(fā)展史、民族精神風(fēng)貌、堅(jiān)定四個(gè)自信等方面的新發(fā)現(xiàn)、感悟、影響,與個(gè)人生活及心理成長(zhǎng)的聯(lián)系。

  二是“榜樣的力量”(B類),組織觀看電視劇《功勛》、央視《時(shí)代楷!贰陡袆(dòng)中國(guó)》《大國(guó)工匠》等節(jié)目,學(xué)習(xí)國(guó)家功勛、時(shí)代楷模等各類榜樣人物的先進(jìn)事跡,確立人生榜樣,做愛國(guó)上進(jìn)的自我。

  三是“生命教育與心理成長(zhǎng)”(C類),包括大學(xué)生的身心健康、感恩人生、熱愛學(xué)習(xí)、珍愛生命、自律負(fù)責(zé)、理想追求等。

  2、授課對(duì)象

  自選主題,自行設(shè)定聽課對(duì)象(如大學(xué)生、中小學(xué)生、家長(zhǎng)親屬、社會(huì)公眾等)。

  3、參評(píng)要求

  要求團(tuán)隊(duì)參賽,原則上每個(gè)團(tuán)隊(duì)不超過(guò)3人,倡導(dǎo)互助合作,共同成長(zhǎng)。采用課堂講授、案例講解、穿插情景劇等豐富多彩的形式進(jìn)行,要求主題明確、邏輯清晰、形象生動(dòng)、針對(duì)性強(qiáng)。

  (參與人員可以進(jìn)QQ群:XXXXXXXXXXXX咨詢)

 。ǘ┆(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  創(chuàng)作以錄制講課視頻形式進(jìn)行評(píng)比,主辦方將組織專家評(píng)委對(duì)提交資料進(jìn)行盲評(píng),成績(jī)由講課文字稿評(píng)審成績(jī)(占20%)+教學(xué)視頻評(píng)審成績(jī)(占80%)構(gòu)成,然后按照參賽隊(duì)伍數(shù)量的前10%進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)(上限10個(gè)隊(duì)伍)。

 、侔匆髤⑴c者均可認(rèn)證C類素質(zhì)分5分/人加分名單模板在活動(dòng)群提供。

 、诒敬位顒(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  一等獎(jiǎng)1個(gè)(獎(jiǎng)金500元/作品)

  二等獎(jiǎng)2個(gè)(獎(jiǎng)金300元/作品)

  三等獎(jiǎng)3個(gè)(獎(jiǎng)金100元/作品)

 。ㄈ┨峤徊牧弦

  參賽必須提供三種電子版材料:講課文字稿、微課視頻、多媒體課件。參賽作品及材料須為本人原創(chuàng),不得抄襲他人作品,侵害他人版權(quán),若發(fā)現(xiàn)參賽作品侵犯他人著作權(quán),或有任何不良信息內(nèi)容,一律取消參賽資格。參賽者享有作品的著作權(quán),賽事主辦方享有網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)。

  1、講課文字稿:應(yīng)包括教學(xué)背景、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)方法和教學(xué)總結(jié)等方面的內(nèi)容,并在開頭注明講課內(nèi)容適用對(duì)象等。

  2、微課視頻:格式應(yīng)為MP4,大小不超過(guò)500M,并應(yīng)確保圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚,能較全面真實(shí)反映教學(xué)情境,能充分展示教師良好教學(xué)風(fēng)貌,視頻要具有美感、動(dòng)靜結(jié)合、合理安排信息量。視頻片頭應(yīng)顯示微課名稱,主要教學(xué)環(huán)節(jié)可以有字幕提示,時(shí)長(zhǎng)一般不超過(guò)5分鐘,功勛人物可以為8—10分鐘。為便于推薦參加重慶市成長(zhǎng)論壇活動(dòng),視頻中不能透露學(xué)校與個(gè)人信息。

  3、多媒體課件:限定為PPT格式,應(yīng)圍繞教學(xué)目標(biāo),反映主要教學(xué)內(nèi)容,與微課展現(xiàn)形式合理搭配。

  4、提交方式:統(tǒng)一交由群管理員(XXXX,QQ:XXXXXXXXXXXX)匯總,雙橋校區(qū)參與人員可聯(lián)系活動(dòng)負(fù)責(zé)人(XXXX)線上傳相關(guān)文件參與評(píng)比。

  四、評(píng)分細(xì)則

  1、主題(25%):圍繞規(guī)定講課主題,針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性強(qiáng),觀點(diǎn)正確;重大史實(shí)及人物功績(jī)講述準(zhǔn)確,體現(xiàn)課程思政要求。

  2、重點(diǎn)(30%):重點(diǎn)突出。內(nèi)容充實(shí),講述條理清楚,有系統(tǒng)性和邏輯性,思路清晰,有一定的'深度和擴(kuò)展性。重點(diǎn)講述涉及主題核心的內(nèi)容。

  3、教法(20%):教法生動(dòng)。教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng),輔助媒體選擇合理,課件設(shè)計(jì)規(guī)范美觀,操作熟練、有助于主題的深化。

  4、表達(dá)(15%):表達(dá)清晰。語(yǔ)言流暢、表述準(zhǔn)確,普通話標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)用得當(dāng)。

  5、教態(tài)(10%):教態(tài)端莊。展現(xiàn)蓬勃向上的精神風(fēng)貌,得體大方的儀表、站姿,教態(tài)端正。

  6、時(shí)間:講課時(shí)間為5分鐘,功勛人物可以為8—10分鐘,超時(shí)酌情扣分。

  7、難度加分。根據(jù)選題及教學(xué)難度適當(dāng)加分。

微課比賽教學(xué)設(shè)計(jì) 10

  為落實(shí)教育部《教育信息化2。0行動(dòng)計(jì)劃》(教技[20xx]xx號(hào)),推動(dòng)信息技術(shù)與教育深度融合,全面提升師生信息素養(yǎng),促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享。同時(shí),積極響應(yīng)全縣第xx屆微課大賽及參加全國(guó)第xx屆中小學(xué)優(yōu)秀微課征集活動(dòng)。特根據(jù)本校實(shí)際,制定xxxx學(xué)校第xx屆微課制作競(jìng)賽活動(dòng)方案:

  一、活動(dòng)目的'

  通過(guò)微課制作調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性,促進(jìn)教師鉆研教材,普及信息化教學(xué)手段,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學(xué)水平。

  二、活動(dòng)參與對(duì)象

  xxxx學(xué)校全體教師

  三、作品征集時(shí)間安排

  作品征集時(shí)間:20xx年4月5日—20xx年7月1日

  作品評(píng)審時(shí)間:20xx年7月2日—20xx年7月30日

  四、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  培訓(xùn)員:

  組織培訓(xùn)

  時(shí)間:20xx年4月4日

  參與對(duì)象:xxxx學(xué)校全體教師

  培訓(xùn)內(nèi)容:

  1、微課的概念及特征

  2、微課如何選題

  3、微課如何設(shè)計(jì)(需要的工具、制作步驟等)

  4、微課的如何保存上傳

  五、參賽作品要求

  1、選題簡(jiǎn)潔明了,內(nèi)容科學(xué)正確,結(jié)構(gòu)完整,邏輯清晰,用規(guī)范的技術(shù)和語(yǔ)言,要達(dá)到目標(biāo)教學(xué)且形式新穎、精彩有趣;

  2、微課視頻要有片頭片尾,顯示標(biāo)題、作品、單位等主要信息,主要教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)有字幕提示或說(shuō)明;

  3、微課視頻格式為MP4MPEGWMV等,時(shí)長(zhǎng)一般為8分鐘,最長(zhǎng)不宜超過(guò)10分鐘。

  七、作品提交展示平臺(tái)

  xxxx縣微課大賽網(wǎng):xxxxxxxxxxxx

  微課作品提交截止日期:20xx年7月31日

微課比賽教學(xué)設(shè)計(jì) 11

  微課名稱:戚風(fēng)蛋糕的制作過(guò)程所屬課程:焙烤食品加工技術(shù)課程所屬專業(yè):食品加工技術(shù)適用專業(yè):食品類專業(yè)大類:輕紡食品類專業(yè)類:食品類課程時(shí)長(zhǎng):9分鐘主講人:郝慧敏所在院校:鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院所在院系:食品工程學(xué)院教材選用:《焙烤食品加工技術(shù)》(桂向東,林宇紅主編)

  1.教學(xué)背景

  焙烤食品加工技術(shù)是高職高專食品加工技術(shù)專業(yè)的核心課程,也是食品類專業(yè)的必修課程。本微課的教學(xué)內(nèi)容是來(lái)自“焙烤食品加工技術(shù)”課程中“戚風(fēng)蛋糕的制作”的重點(diǎn)部分,是在學(xué)習(xí)蛋糕制作理論知識(shí)后進(jìn)行的環(huán)節(jié),是將專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能相結(jié)合的一課,因此在本課程教學(xué)過(guò)程中起著非常重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生系統(tǒng)的掌握戚風(fēng)蛋糕的生產(chǎn)過(guò)程及操作方法,制作出符合質(zhì)量要求的制品。

  2.教學(xué)設(shè)計(jì)

 、沤虒W(xué)內(nèi)容

  戚風(fēng)蛋糕的制作過(guò)程

 、平虒W(xué)目標(biāo)

  知識(shí)目標(biāo):掌握戚風(fēng)蛋糕的加工原理;熟悉蛋糕的制作過(guò)程及操作方法。能力目標(biāo):學(xué)會(huì)蛋糕的制作過(guò)程;學(xué)會(huì)烤箱和打蛋器的使用掌握蛋糕的成型、成熟方法。

  情感目標(biāo):主要是培養(yǎng)養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng),并在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)成功的喜悅和“學(xué)有所用”的快樂(lè)。

  ⑶教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),確定本節(jié)課的重、難點(diǎn)。重點(diǎn):戚風(fēng)蛋糕的制作過(guò)程及操作方法。難點(diǎn):戚風(fēng)蛋糕的.加工原理。

 、冉虒W(xué)方法為了更好地突出本節(jié)課重點(diǎn)、難點(diǎn),我采用的教學(xué)方法有:采用講授法、演示法、練習(xí)法、多媒體等教學(xué)方法。通過(guò)簡(jiǎn)明的講解、生動(dòng)的多媒體展示,能夠使學(xué)生熟悉的理論知識(shí);通過(guò)示范操作讓學(xué)生直觀的觀察到操作要點(diǎn);以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的基本技能。同時(shí),在教學(xué)過(guò)中我注意更新教學(xué)觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,化學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)愉快學(xué)習(xí)。

  ⑸教學(xué)過(guò)程

  本微課的教學(xué)過(guò)程:先通過(guò)多媒體課件,圖文并茂的介紹了戚風(fēng)蛋糕的特點(diǎn)、戚風(fēng)蛋糕的加工原理、戚風(fēng)蛋糕的制作流程,明確了學(xué)習(xí)任務(wù),并激發(fā)學(xué)生求知欲,提高學(xué)習(xí)興趣。后通過(guò)鮮活生動(dòng)的視頻,詳細(xì)介紹了戚風(fēng)蛋糕的操作步驟。學(xué)生可以通過(guò)視頻直觀的學(xué)習(xí)了戚風(fēng)蛋糕的制作過(guò)程及操作要點(diǎn),從而實(shí)現(xiàn)了使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)到主動(dòng)學(xué)的轉(zhuǎn)變。

  3.教學(xué)總結(jié)

  本微課是在學(xué)習(xí)了蛋糕加工原料、蛋糕加工設(shè)備等理論知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的課程,后續(xù)會(huì)安排學(xué)生實(shí)踐操作,以此檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。

微課比賽教學(xué)設(shè)計(jì) 12

  一、指導(dǎo)思想

  為了落實(shí)教育部《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》,(教技[20xx]XX號(hào))推動(dòng)信息技術(shù)與教育深度融合,全面提升師生信息素養(yǎng),促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享,為積極響應(yīng)全縣開展的第XX屆微課大賽及參加全國(guó)第XX屆中小學(xué)優(yōu)秀微課征集活動(dòng),現(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際,特制定本次微課競(jìng)賽方案。

  二、競(jìng)賽組織

  1、組長(zhǎng):

  2、參賽對(duì)象:XXXX學(xué)校全體教師

  3、具體任務(wù)分配:

  [1]。教務(wù)處負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)及微課作業(yè)、記錄等資料的存檔,負(fù)責(zé)拍照、記錄培訓(xùn)等工作。

  [2]。XXXX、XXXX負(fù)責(zé)“微課”的.教學(xué)培訓(xùn),教學(xué)完成后收集教師的微課作品。

  [3]。培訓(xùn)內(nèi)容

  微課制作的選題→教學(xué)設(shè)計(jì)→微課制作→PPT播放講解、錄屏軟件錄制、視頻的播放→視頻剪輯、特效制作、字幕添加→視頻輸出。一節(jié)好的微課,應(yīng)體現(xiàn)科學(xué)性、趣味性、知識(shí)點(diǎn)的視覺表達(dá),以問(wèn)題引導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)的研學(xué)思維方法與路徑,融入虛擬對(duì)話與互動(dòng),方便教師常態(tài)應(yīng)用

  三、微課設(shè)計(jì)要求

  選題要簡(jiǎn)明,內(nèi)容須科學(xué)正確、結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰,用規(guī)范的技術(shù)和語(yǔ)言,要達(dá)成目標(biāo)教學(xué)且形式新穎、精彩有趣;

  微課視頻要有片頭片尾,顯示標(biāo)題、作者、單位等主要信息;主要教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)有字幕提示或說(shuō)明;

  微課視頻格式為:MP4,MPEG,WMV等,時(shí)長(zhǎng)一般為8分鐘,最長(zhǎng)不宜超過(guò)10分鐘。

  四、微課作品征集時(shí)間安排

  1征集時(shí)間:20xx年3月25日—20xx年6月29日

  2評(píng)審時(shí)間:20xx年7月1日—20xx年7月30日

  五、提交展示平臺(tái)

  XXXX微課大網(wǎng):

  微課作品提交截止日期:20xx年7月31日24時(shí)止。

  微課活動(dòng)將作為我校的長(zhǎng)期性工作,逐步融入學(xué)科常規(guī)教學(xué)中,以賽促進(jìn)全校微課制作與教學(xué),推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享,促進(jìn)教師信息素養(yǎng)和專業(yè)能力發(fā)展。

微課比賽教學(xué)設(shè)計(jì) 13

  一、指導(dǎo)思想

  提高我校教師的教學(xué)質(zhì)量是促進(jìn)教育教學(xué)水平提升的關(guān)鍵。為進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,加快教師成長(zhǎng),激勵(lì)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高授課質(zhì)量,完善教學(xué)管理體制,全力推進(jìn)我校教學(xué)工作扎實(shí)開展。經(jīng)研究決定舉辦首屆教師微課設(shè)計(jì)大賽,特制定活動(dòng)方案。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  此次活動(dòng)旨在為全校教師鋪設(shè)施展才華的舞臺(tái),使教師的'獨(dú)立備課能力,課堂教學(xué)組織能力,教學(xué)創(chuàng)新能力得到鍛煉和提高,引導(dǎo)教師加大課堂教學(xué)研討力度,密切關(guān)注課堂教學(xué)的有效性,從而不斷提升課堂教學(xué)水平。

  三、組織機(jī)構(gòu)

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組員:

  四、報(bào)送時(shí)間:10月23日(第7周星期五前)

  五、參賽方式

  1、光盤報(bào)送或網(wǎng)絡(luò)報(bào)送(個(gè)人上傳到網(wǎng)絡(luò)上,存儲(chǔ)成二維碼)。

  2、提交作品時(shí),填寫匯總表。

  六、參加人員

  所有教師均可報(bào)名參賽

  七、比賽內(nèi)容

  所任學(xué)科學(xué)段教材內(nèi)容

  八、比賽形式

  參賽者可以選擇APP軟件(愛我剪輯、彩視、剪輯師、PPT101等)完成微課作品的設(shè)計(jì)。

  九、比賽要求

  1、微課作品與個(gè)人所教的學(xué)科相符合,不能跨學(xué)科制作作品。內(nèi)容是解決教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

  2、一個(gè)微課片段教學(xué)時(shí)間是5—8分鐘,主要講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

  3、純粹用手機(jī)、攝像機(jī)拍攝課堂教學(xué)的影像不屬于微課的范疇,不能參加比賽。

  4、微課作品要有片頭、片尾,一個(gè)作品只能有一位設(shè)計(jì)者,不能合作完成。

  十、評(píng)獎(jiǎng)辦法

  1、本著公平、公正的原則進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

  2、評(píng)審方法:學(xué)校邀請(qǐng)具有專業(yè)水平的老師根據(jù)評(píng)審內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所有教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)比,比賽將綜合參賽人數(shù)按照文科組和理科組分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名,比例為20%、30%、50%。

微課比賽教學(xué)設(shè)計(jì) 14

  為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》及XXXX省委、省政府《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》及我!蛾P(guān)于加強(qiáng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作的實(shí)施意見》文件精神,根據(jù)《第XX屆全國(guó)師范生微課大賽通知》,全面強(qiáng)化師范生技能訓(xùn)練,提升XX學(xué)院學(xué)生實(shí)踐能力,為學(xué)校迎評(píng)創(chuàng)建營(yíng)造良好氛圍,XX學(xué)院?jiǎn)?dòng)20xx年度學(xué)生微課比賽,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下:

  一、活動(dòng)主題

  提高實(shí)踐能力,展示良好風(fēng)貌,助力教學(xué)評(píng)建

  二、參與范圍

  XX學(xué)院20xx級(jí)、20xx級(jí)全體學(xué)生。

  三、組織機(jī)構(gòu)

  1、總負(fù)責(zé)人:

  2、指導(dǎo)評(píng)審組

  組長(zhǎng):

  成員:院教學(xué)委員會(huì)委員、各系部主任

  四、參賽內(nèi)容

  以《義務(wù)教育語(yǔ)文課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)20xx年版》為依據(jù),參考《師范生信息化教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)》要求,制作與主要教材版本配套的學(xué)科知識(shí)微課(建議XX學(xué)院學(xué)生聚焦義務(wù)教育學(xué)段),可體現(xiàn)重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。參賽學(xué)生充分合理運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段及設(shè)備,精心設(shè)計(jì)課程,錄制微視頻。

  具體制作要求如下:

  微課視頻制作要符合教學(xué)實(shí)際需求,可通過(guò)拍攝、錄屏、動(dòng)畫或三者結(jié)合的.方式靈活制作。要求圖像清晰、聲音清楚、制作精良,能全面反映教學(xué)情境,充分展示教學(xué)過(guò)程。視頻片頭應(yīng)顯示標(biāo)題、作者和單位,主要教學(xué)內(nèi)容有字幕提示。視頻必須采用mp4格式,分辨率不低于720P,視頻長(zhǎng)寬比為16:9,單個(gè)視頻不得超過(guò)100MB,不得采用課堂教學(xué)過(guò)程再現(xiàn)的實(shí)錄方式或剪輯課堂實(shí)錄的方式制作。

  20xx級(jí)漢語(yǔ)言XX學(xué)院專業(yè)、20xx級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)結(jié)合所學(xué)課程開展微課大賽,進(jìn)行師范生微課展示。

  五、活動(dòng)階段

  本次活動(dòng)分為宣傳動(dòng)員、集中準(zhǔn)備、學(xué)院初賽、決賽三個(gè)階段。

 。ㄒ唬┬麄鲃(dòng)員階段(9月27日——10月7日)

  學(xué)院制定活動(dòng)方案,召開動(dòng)員會(huì)議,聘請(qǐng)相關(guān)專家做專題報(bào)告。

 。ǘ┘袦(zhǔn)備階段(10月7日—20日)

  自行組織全體同學(xué)根據(jù)各類活動(dòng)的具體要求(見教務(wù)處文件)進(jìn)行前期準(zhǔn)備和練習(xí)。

 。ㄈ⿲W(xué)院初賽階段(10月20日—25日)

  根據(jù)上報(bào)的微課作品,教學(xué)委員會(huì)進(jìn)行評(píng)審。

 。ㄋ模⿲W(xué)院決賽階段(10月25—31日)

  學(xué)院統(tǒng)一組織決賽,辦法另行制定。

  六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  表彰推廣階段:院級(jí)決賽結(jié)束后,學(xué)院對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行通報(bào)表彰,并上報(bào)教務(wù)處,參與全國(guó)微課比賽。

  七、其他事宜

  1、作品非小組合作項(xiàng)目,須由個(gè)人獨(dú)立完成,且最多只有一位指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師要求:高級(jí)職稱或講師博士。熟悉義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程規(guī)律,近十年來(lái),帶過(guò)兩屆教育實(shí)習(xí),對(duì)指導(dǎo)學(xué)生微課有一定的經(jīng)驗(yàn)。

  2、作品必須添加大賽統(tǒng)一片頭附件有。

  3、所有參賽作品及材料須為原創(chuàng),不得抄襲或侵害他人版權(quán),否則取消參賽資格。參賽即視為同意將本人作品在全校推廣和共享。

微課比賽教學(xué)設(shè)計(jì) 15

  造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、開拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍,是進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革,深入貫徹落實(shí)“雙減”工作,有效落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的需要。為提升學(xué)校教師教育教學(xué)基本能力和綜合素養(yǎng),激發(fā)教師更新教育理念和掌握現(xiàn)代教學(xué)方法的熱情,學(xué)校經(jīng)研究決定舉辦——第XX屆“XXXX”微課大賽。

  一、大賽目的

  本次微課大賽是學(xué)校深化課堂教學(xué)改革、促進(jìn)“雙減”落地的重要抓手,致力于達(dá)成“推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合,優(yōu)化教學(xué)方式,積累教學(xué)資源”的最終目標(biāo),同時(shí)為教師搭建教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和教學(xué)風(fēng)采展示的平臺(tái),進(jìn)一步促進(jìn)教師隊(duì)伍的`專業(yè)化成長(zhǎng),推進(jìn)智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)。

  二、參賽對(duì)象

  45歲以下(19XX年7月1日以后出生)的任課教師,每個(gè)教研組至少6人參賽,每個(gè)備課組不少于2人。

  三、參賽內(nèi)容

  圍繞某一學(xué)習(xí)主題,以知識(shí)點(diǎn)講解、教學(xué)重難點(diǎn)和典型問(wèn)題解決、實(shí)驗(yàn)過(guò)程演示等為主要內(nèi)容,使用攝錄設(shè)備、錄屏軟件等拍攝制作微視頻課程。

  主要形式可以是講授視頻,也可以是使用PPT、手寫板配合畫圖軟件和電子白板等錄制的批注講解視頻。(詳細(xì)內(nèi)容參考微課課例制作要求)

  四、大賽流程

  1、學(xué)習(xí)、制作并上傳微課作品

  由教研組組織教師進(jìn)行微課制作的主題教研和團(tuán)隊(duì)協(xié)作,并將推選的參賽教師微課視頻及教學(xué)設(shè)計(jì)按規(guī)定格式上傳至超級(jí)網(wǎng)盤指定位置。

  2、組織評(píng)審團(tuán)進(jìn)行評(píng)比

  學(xué)校成立微課大賽評(píng)審組,由評(píng)審組教師對(duì)參賽教師的微課視頻及教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)微課標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)比打分。(詳細(xì)內(nèi)容參考微課評(píng)審標(biāo)準(zhǔn))

  3、獎(jiǎng)勵(lì)與表彰

  根據(jù)評(píng)比得分情況設(shè)置一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);

  通過(guò)線上投票,設(shè)置最具潛力獎(jiǎng)、最具活力獎(jiǎng)、最具風(fēng)范獎(jiǎng)等。

  根據(jù)參賽教師的報(bào)名情況和微課質(zhì)量等,設(shè)置最佳團(tuán)體獎(jiǎng)。

  五、時(shí)間安排

  第一階段:

  11月29日——12月3日各教研組在組內(nèi)進(jìn)行對(duì)微課的制作進(jìn)行研討學(xué)習(xí),并鼓勵(lì)教師著手準(zhǔn)備自己的微課作品,并進(jìn)行組內(nèi)打磨。

  第二階段:

  12月4日——12月7日參賽教師上傳微課作品。

  第三階段:

  12月8日——12月9日由教師服務(wù)中心組織評(píng)審組教師對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)比,并將結(jié)果在校內(nèi)進(jìn)行公示。

  第四階段:

  12月10日——12月13日教師服務(wù)中心和學(xué)校辦公室籌劃獎(jiǎng)勵(lì)和表彰大會(huì)。

  六、其他注意事項(xiàng)

  作品上報(bào)時(shí)間為20xx年12月4日—12月7日。過(guò)期不再接收。

  請(qǐng)務(wù)必按照《微課課例制作要求》要求進(jìn)操作,否則作品不予評(píng)審。

  同一作者只能有一個(gè)作品參與評(píng)。

  杜絕弄虛作假行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),取消參評(píng)或獲獎(jiǎng)資格,并公示通報(bào)。

  未盡事宜由教師服務(wù)中心解釋說(shuō)明。

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