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給外地親友寫封信教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的給外地親友寫封信教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
給外地親友寫封信教學(xué)設(shè)計(jì)1
[教學(xué)難點(diǎn)]
說話要得體，符合人物的身份。
[教學(xué)流程]
一、揭示課題，探討有點(diǎn)
1、同學(xué)們，畢業(yè)即將來臨，外地的親人或遠(yuǎn)方的小伙伴一定在掛念你，想知道你學(xué)習(xí)、身體怎樣，什么時(shí)候進(jìn)行考試，打算讀哪所中學(xué)？畢業(yè)考試以后能不能到他們哪里去玩玩？……這時(shí)，你們會(huì)想到怎么跟他們聯(lián)系呢？
2、是的，現(xiàn)在通訊如此發(fā)達(dá)，我們可以用打電話、qq聊天、發(fā)短信、發(fā)電報(bào)、寫信等方式向外地的親友一一匯報(bào)。盡管寫信比較老土，可還是有它的優(yōu)點(diǎn)。與電話、傳真相比，你認(rèn)為寫信有哪些優(yōu)點(diǎn)？
3、對(duì)，信，就是用筆和紙聊天。如果用電話……（長(zhǎng)時(shí)間地說話會(huì)浪費(fèi)昂貴的電話費(fèi)）如果用qq的話……（需要對(duì)方也有同樣的設(shè)備，并且要在同一時(shí)間使用，會(huì)有很多不便）如果是發(fā)手機(jī)短信……（每條短信字?jǐn)?shù)有限，不容易說清事情）如果發(fā)電報(bào)……（以字?jǐn)?shù)計(jì)算費(fèi)用，通常要求簡(jiǎn)潔，不適用了解對(duì)方近況）所以別看寫信比較老土，它在這個(gè)時(shí)候卻有著很多優(yōu)勢(shì)�，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，寫信又換成了一種新的方式，那就是電子郵件，即e—mail。
4、今天，我們就一起來練習(xí)給外地的親友寫一封信。（板書課題）
二、明確要求
1、指導(dǎo)審題
請(qǐng)大家一齊讀一讀題目。
讀后問：這封信要求寫給誰？哪些人是你的親友？
2、搞清楚了寫信的對(duì)象，我們還得搞清楚寫信的要求。請(qǐng)大家翻到第172頁，讀一讀文中的兩段話，劃出這次寫信的要求。
3、匯報(bào)交流，出示文中要求：
告訴他們你最近的情況和暑假的打算。
要寫得真實(shí)、具體。
注意信和信封的格式。
寫完后認(rèn)真修改，再把信寄出去或發(fā)電子郵件。
4、復(fù)習(xí)信、信封格式
�、贂乓话阌赡膸撞糠纸M成？（稱呼、正文、祝語、署名、日期）
�、诟鞑糠值膶懛ㄒ⒁馐裁矗�
�、郏▽�(shí)物投影一個(gè)信封）這時(shí)是一個(gè)空信封，誰知道信封該怎么寫？有什么格式要求？
三、指導(dǎo)選材
1、根據(jù)本次寫信的要求，你覺得信中該寫些什么內(nèi)容？
根據(jù)學(xué)生回答，隨機(jī)提煉并板書：
表達(dá)思念之情；介紹學(xué)習(xí)生活情況；暢談暑期打算。
2、在這三個(gè)內(nèi)容中，我們?cè)撝攸c(diǎn)寫哪一個(gè)內(nèi)容？
3、接下來，讓我們目光聚焦在第二個(gè)內(nèi)容上。想一想，我們?cè)撓蛴H友介紹學(xué)習(xí)生活中的.哪些情況哪些事？
根據(jù)學(xué)生回答，隨機(jī)提煉并板書：
�。ㄇ疤幔┯H友關(guān)心的事——班級(jí)里感受深的事；自己的高興事、困惑事。
4、下列哪些事情可以作為書信的內(nèi)容？為什么？
①這學(xué)期我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，這幾次測(cè)驗(yàn)都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
�、谌ツ辏覀儗W(xué)校評(píng)出“十佳隊(duì)員”，我班xxx的同學(xué)被評(píng)為“十佳隊(duì)員”。
�、劢衲晡逶�，我班的xxx同學(xué)獲得了溫嶺市數(shù)學(xué)智能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
�、芸飚厴I(yè)了，學(xué)習(xí)很緊張，白天上課，晚上寫作業(yè)，忙得連電視也顧不上看。
�、葑罱�，我們學(xué)校被光榮地評(píng)為“xxxxx學(xué)校”。
⑥“六一”前夕，我班成功舉辦了畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。
�、咦罱野嚅_展了“一對(duì)一”活動(dòng)，我常常幫助×××。有時(shí)影響了自己的學(xué)習(xí)，別人說我傻，我想不通。
�、嘧蛱欤液土�1）班的同學(xué)打了一場(chǎng)乒乓球，這場(chǎng)球可激烈了！
通過討論明白②、③、⑤、⑧這兩件事不必寫。
在接下來的事中，哪些事需要重點(diǎn)寫？為什么？
四、學(xué)生習(xí)作
學(xué)生動(dòng)筆打草稿，教師一邊巡視一邊給予指導(dǎo)、點(diǎn)撥。
五、習(xí)作評(píng)改
1、同桌互相欣賞長(zhǎng)處，找出不足。
2、選擇不同亮點(diǎn)的習(xí)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（如最佳開頭、最佳結(jié)尾、最佳敘事等）
3、學(xué)生按照同學(xué)的建議，修改習(xí)作。
[作業(yè)設(shè)計(jì)]
1、把信謄抄在信紙上或打在電子郵件上發(fā)出去；
2、課外讀一些名家書信。
給外地親友寫封信教學(xué)設(shè)計(jì)2
說教材：
這次習(xí)作訓(xùn)練寫書信，這次寫作內(nèi)容是：不久,你就要小學(xué)畢業(yè)了,外地的親友或遠(yuǎn)方的小伙伴一定在掛念你,想知道你學(xué)習(xí)、身體怎樣,什么時(shí)候進(jìn)行考試,畢業(yè)考試以后能不能到他們那里去玩玩……請(qǐng)你給外地的親友寫封信,告訴他們一些你的情況和想法。要寫得具體、真實(shí)。注意信和信封的格式。寫完以后認(rèn)真進(jìn)行修改,再用信紙謄抄了寄出去。如果有條件,也可以發(fā)電子郵件。
信是人們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｓ玫囊环N應(yīng)用文。寫信可以和別人互通信息，交流思想，增進(jìn)友誼，也可以反映情況，提出建議等等。本次習(xí)作要求圍繞“你就要小學(xué)畢業(yè)了”這個(gè)話題給外地親友寫一封信。這需要注意以下幾點(diǎn)：
一、對(duì)象要明確
本次習(xí)作要求是給“外地的親人或遠(yuǎn)方的小伙伴”寫信，即收信人應(yīng)與你不在同一城市，而且是一位親友。比如父母(如果在外地工作或出差)，姑姑、表哥、姥姥、舅舅、弟弟、好友等。這需要啟發(fā)學(xué)生想一想，你有哪些親人在外地工作學(xué)習(xí)或生活著?他們誰是最關(guān)心你?你最想念誰?通過思考可確定其中一位，做為本次習(xí)作的收信人——寫信的對(duì)象。
二、內(nèi)容要切題
這次寫信的內(nèi)容要求是“告訴他們一些你的情況和想法——學(xué)習(xí)、身體怎樣，可能進(jìn)哪一所中學(xué)，什么時(shí)候舉行畢業(yè)考試，畢業(yè)考試以后能不能到他們那兒去玩玩……”，這些內(nèi)容我們都可以寫在信中。但這么多內(nèi)容何為主，何為次，詳略怎樣安排呢?這不可一概而論，而應(yīng)根據(jù)自己寫信的目的來確定。如果寫信是為了在畢業(yè)前夕，對(duì)曾給自己關(guān)心和幫助的遠(yuǎn)方親人表示感謝，并讓遠(yuǎn)方親人了解自己的現(xiàn)狀，就可以以“報(bào)告自己目前的情況和學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況”為主;如果是為了征求遠(yuǎn)方親人對(duì)自己升入哪所中學(xué)，到他們那兒玩的設(shè)想的意見，請(qǐng)他們提出中肯的建議或征得他們的同意，就應(yīng)以“訴說畢業(yè)后的希望”為主。
三、表達(dá)要得體
寫信，是向他人訴說自己的'想法、情況和要求，首先一定要說實(shí)話，寫真實(shí)的內(nèi)容，這樣才能達(dá)到寫信的目的;其次，所寫的內(nèi)容一定要具體，特別是你認(rèn)為該重點(diǎn)告訴對(duì)方的內(nèi)容，一定要寫詳細(xì)。寫信要條理清楚，說話得體。你所要寫的事不管多與少，都應(yīng)安排一個(gè)順序，寫完一方面再寫另一方面，使整封信的內(nèi)容言之有序。同時(shí)還應(yīng)注意要“說話恰當(dāng)”。因?yàn)檫h(yuǎn)方的親人與自己的關(guān)系不同，有親有疏，必須針對(duì)不同的對(duì)象，即使同一個(gè)意思，也應(yīng)有不同的表達(dá)方法�；蛴H熱或敬重、或親呢或嚴(yán)肅，或直爽或委婉……如同樣是要要求購一些書籍，對(duì)媽媽可能要直爽而親呢;如果是寫給阿姨、叔叔等，語氣可能就要委碗一些了�？傊�，交流思想、訴說看法，都要讓對(duì)方感到情真意切。
四、格式要正確
一般來說，書信的格式包括稱呼、問候語、正文、祝福語、署名和日期幾個(gè)部分。
稱呼：信寫給誰，就要在開頭寫上誰的稱呼，稱呼要頂格寫。稱呼后面加上冒號(hào)“：”，表示你有話要說。
問候語：?jiǎn)柡蛘Z寫在稱呼的下一行，開頭空兩格，表示向?qū)Ψ絾柡�。如“您�?”“近來好!”之類的話。
正文：正文寫在問候語的下一行，開頭空兩格。正文是自己要和對(duì)方說的話，是書信的主體部分。要把寫信的目的，書信的具體內(nèi)容講清楚。如果要說的事情有好幾件，要寫完一件，再寫另外一件，每件事各寫一段。
祝福語：書信的主體部分寫完后，要另起一行寫祝福語。向?qū)Ψ奖硎咀８�、祝愿或敬意。如寫上“祝您健�?”“此致!”“敬禮”等。
署名和日期：信寫完后，在信的右下方寫上自己的名字，再在下一行寫上寫信的日期。
此外，寄給外地親友的書信，一定要注意信封的書寫!
說教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)教材特點(diǎn)，確定以下教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)書信的構(gòu)成部分和寫各部分應(yīng)注意的事項(xiàng)。
2、懂得給長(zhǎng)輩寫信的格式，注意用語的得體。
3、寫信格式正確。
4、注意把要告訴對(duì)方的事情寫得比較具體，敘事清楚。
5、能夠運(yùn)用書信與人進(jìn)行思想、感情交流。體驗(yàn)書信語言講究文明禮貌的重要性。培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成寫信的良好習(xí)慣。
說教學(xué)重難點(diǎn)：
1、做到寫信格式正確
2、書信內(nèi)容具體，表達(dá)清楚。
說教學(xué)方法：根據(jù)這次習(xí)作特點(diǎn)，我準(zhǔn)備采用“溫故而知新”法、復(fù)習(xí)鞏固書信的格式!采“用范文引路發(fā)”啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生打開寫作思路;采用點(diǎn)評(píng)法，對(duì)優(yōu)劣作文進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。還有對(duì)書信格式的展示法，正確書寫書信格式和信封。
給外地親友寫封信教學(xué)設(shè)計(jì)3
了解習(xí)作內(nèi)容
小朋友，你即將小學(xué)畢業(yè)了，外地的親人或遠(yuǎn)方的小伙伴一定在掛念你，想知道你學(xué)習(xí)、身體怎樣，什么時(shí)候進(jìn)行考試，打算讀哪所中學(xué)?畢業(yè)考試以后能不能到他們哪里去玩玩?……請(qǐng)你給外地的親友寫封信，告訴他們一些你的情況和想法。要寫得具體、真實(shí)。注意信和信封的格式。寫完以后認(rèn)真進(jìn)行修改，再用信紙謄抄了寄出去。如果有重要條件，也可以發(fā)電子郵件。
明白習(xí)作目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)給外地的親友寫信，回報(bào)自己有關(guān)情況和想法。
2.掌握書信的格式和寄信、發(fā)電子郵件的一般方法。
把握教學(xué)流程
一、談話引入，揭示課題
六年小學(xué)的時(shí)光即將過去，你的近況怎樣?打算讀哪所中學(xué)?畢業(yè)考試以后打算如何度過?這些情況你打算告訴哪一個(gè)親友?
二、師生交流，明確要求
書信是人們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｓ玫囊环N應(yīng)用文。寫信可以和別人互通信息，交流思想，增進(jìn)友誼，也可以反映情況，提出建議等等。本次習(xí)作要求圍繞“你就要小學(xué)畢業(yè)了”這個(gè)話題給外地親友寫一封信。寫好這次作文需要掌握哪些技巧?需要注意哪些問題呢?
1.對(duì)象要明確。
本次習(xí)作要求是給“外地的親人或遠(yuǎn)方的小伙伴”寫信，即收信人應(yīng)與你不在同一城市，而且是一位親友。比如父母(如果在外地工作或出差)，姑姑、表哥、姥姥、舅舅、弟弟、好友等。想一想，你有哪些親人在外地工作學(xué)習(xí)或生活著?他們誰是最關(guān)心你?你最想念誰?通過思考可確定其中一位，做為本次習(xí)作的收信人——寫信的對(duì)象。
2.內(nèi)容要切題。
這次寫信的內(nèi)容要求是“告訴他們一些你的情況和想法——學(xué)習(xí)、身體怎樣，可能進(jìn)哪一所中學(xué)，什么時(shí)候舉行畢業(yè)考試，畢業(yè)考試以后能不能到他們那兒去玩玩……”，這些內(nèi)容我們都可以寫在信中。但這么多內(nèi)容何為主，何為次，詳略怎樣安排呢?這不可一概而論，而應(yīng)根據(jù)自己寫信的目的來確定。如果寫信是為了在畢業(yè)前夕，對(duì)曾給自己關(guān)心和幫助的遠(yuǎn)方親人表示感謝，并讓遠(yuǎn)方親人了解自己的現(xiàn)狀，就可以以“報(bào)告自己目前的情況和學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況”為主;如果是為了征求遠(yuǎn)方親人對(duì)自己升入哪所中學(xué)，到他們那兒玩的設(shè)想的意見，請(qǐng)他們提出中肯的建議或征得他們的同意，就應(yīng)以“訴說畢業(yè)后的希望”為主。
3.表達(dá)要得體。
寫信，是向他人訴說自己的想法、情況和要求，首先一定要說實(shí)話，寫真實(shí)的內(nèi)容，這樣才能達(dá)到寫信的目的;其次，所寫的內(nèi)容一定要具體，特別是你認(rèn)為該重點(diǎn)告訴對(duì)方的內(nèi)容，一定要寫詳細(xì)。寫信要條理清楚，說話得體。你所要寫的事不管多與少，都應(yīng)安排一個(gè)順序，寫完一方面再寫另一方面，使整封信的內(nèi)容言之有序。同時(shí)還應(yīng)注意要“說話恰當(dāng)”。因?yàn)檫h(yuǎn)方的親人與自己的關(guān)系不同，有親有疏，必須針對(duì)不同的對(duì)象，即使同一個(gè)意思，也應(yīng)有不同的表達(dá)方法�；蛴H熱或敬重、或親呢或嚴(yán)肅，或直爽或委婉……如同樣是要要求購一些書籍，對(duì)媽媽可能要直爽而親呢;如果是寫給阿姨、叔叔等，語氣可能就要委碗一些了�？傊�，交流思想、訴說看法，都要讓對(duì)方感到情真意切。
4.格式要正確。
一般來說，書信的格式包括稱呼、問候語、正文、祝福語、署名和日期幾個(gè)部分。
稱呼：信寫給誰，就要在開頭寫上誰的稱呼，稱呼要頂格寫。稱呼后面加上冒號(hào)“：”，表示你有話要說。
問候語：?jiǎn)柡蛘Z寫在稱呼的下一行，開頭空兩格，表示向?qū)Ψ絾柡颉Ｈ纭澳?”“近來好!”之類的`話。
正文：正文寫在問候語的下一行，開頭空兩格。正文是自己要和對(duì)方說的話，是書信的主體部分。要把寫信的目的，書信的具體內(nèi)容講清楚。如果要說的事情有好幾件，要寫完一件，再寫另外一件，每件事各寫一段。
祝福語：書信的主體部分寫完后，要另起一行寫祝福語。向?qū)Ψ奖硎咀８�、祝愿或敬意。如寫上“祝您健�?”“此致!”“敬禮”等。
署名和日期：信寫完后，在信的右下方寫上自己的名字，再在下一行寫上寫信的日期。
此外，寄給外地親友的書信，一定要注意信封的書寫喲!
三、品讀例文，益智啟思
師生一起讀一讀優(yōu)秀例文，然后議一議，以便開啟智慧，拓寬思路。
給外地親友寫封信教學(xué)設(shè)計(jì)4
教學(xué)目標(biāo)：
1.根據(jù)已確定的內(nèi)容,寫信給遠(yuǎn)方的親人。注意說話恰當(dāng)。
2.要求內(nèi)容具體，條理清楚，格式正確。
習(xí)作指導(dǎo)
一、初步談話
人與人之間經(jīng)常要交流思想，交流感情。如果你的親人，你的朋友，你的同學(xué)住在遠(yuǎn)方，寫信是交流思相和感情的好方法。大家有寫好信的愿望嗎?今天——業(yè)前夕我們練習(xí)寫信。
二、理解題意
出示作文要求：
不久，你就要小學(xué)畢業(yè)了，你的外地的親人一定在掛念你，想知道你學(xué)習(xí)。身體怎樣，可能進(jìn)哪一所中學(xué)，什么時(shí)候進(jìn)行畢業(yè)考試，畢業(yè)考試以后能不能到他們那兒去玩玩 ……請(qǐng)你給外地的親人寫封信，告訴他們一些你的情況和想法。
要寫得具體，真實(shí)，注意信和信封的格式。寫完以后聽聽老師的意見，認(rèn)真進(jìn)行修改，再用信紙謄抄了寄給你的親人。
1、讀題。
2、提問：題目中提了哪些要求?(收信人是誰?寫些什么內(nèi)容?有什么要求?)
板 書：
收信人：遠(yuǎn)方的親人
內(nèi) 容：情況和想法
要 求：格式正確、內(nèi)容具體、情況真實(shí)、修改寄出。
三.理解親人的意思
1、親人是什么意思?
2、你能說說哪些人是你的親人?
3、你準(zhǔn)備寫信給誰?你和他之間是什么關(guān)系?
小結(jié)：搞清楚收信人和寫信人之間的稱呼關(guān)系很重要。因?yàn)樵凇奥淇睢睍r(shí)要寫明關(guān)系。
四.討論“內(nèi)容”如何寫具體、寫真實(shí)
1、討論“學(xué)習(xí)情況”怎么寫。
談學(xué)習(xí)情況時(shí)，可以寫你是如何做好課前預(yù)習(xí);課上專心聽老師講課;課后如何完成作業(yè)和溫習(xí)功課的。也可以寫你在學(xué)習(xí)減負(fù)的環(huán)境中是如何學(xué)習(xí)，正確處理學(xué)與玩的關(guān)系;在減負(fù)中你在哪個(gè)方面有所發(fā)展的;也可以寫學(xué)校在我們畢業(yè)前夕仍然組織豐富多彩的文體活動(dòng)：如古詩文誦讀、組織各種興趣小組等。
2、討論身體情況。寫身體情況又怎么寫呢?
談身體情況時(shí),可以談體重、 身高、視力等。有視力下降的或其它什么疾病需要等到暑假里治療等。
3、討論進(jìn)哪所中學(xué)，什么時(shí)候考試的問題
至于進(jìn)哪所中學(xué)讀書，目前還不太清楚，因?yàn)榻衲晔≈攸c(diǎn)中學(xué)招初一新生，對(duì)丁溝鎮(zhèn)只招六十人，是劃片招生，還是擇優(yōu)錄取，目前還沒有具體的方案。不管在哪所中學(xué)讀書，作為學(xué)生來說，最重要的`還是自我努力，刻苦勤奮。畢業(yè)考試大約七月五日左右吧。
4、你想不想到你寫信的那個(gè)親人那兒去玩?
如果有可能去的同學(xué)就告訴他大約什么時(shí)間利用什么交通工具，走什么路線，是否有人陪同去，去玩什么地方，一起告訴他，好讓他有個(gè)準(zhǔn)備。
如果不可能去的同學(xué)，也可把你要去的愿望告訴他，等將來長(zhǎng)大了再去，也可邀請(qǐng)他來你家作客。
五、討論“說話”的恰當(dāng)。
1、談話：
在寫信的時(shí)候還注意說話要恰當(dāng)，即使同一個(gè)內(nèi)容，語言表達(dá)要考慮收信對(duì)象。例如：同樣希望對(duì)方寄些書給你，對(duì)父親說可以直率些，對(duì)姨父說就應(yīng)該客氣些。
2、討論和練習(xí)
(1)表格中的例句說得恰當(dāng)嗎?為什么? 按要求在空格中寫出恰當(dāng)?shù)脑?
說 什 么 內(nèi) 容 怎 么 說
請(qǐng)求爺爺說服爸爸,讓自已報(bào)考附近的重點(diǎn)中學(xué)。
爺爺，你是一家之主，有絕對(duì)權(quán)威，命令爸爸同意我報(bào)考家附近的重點(diǎn)中學(xué)吧! 因?yàn)槟抢镉鞋F(xiàn)代化的音樂教室， 這樣我的愛好才能得到發(fā)展。
請(qǐng)求老師說服爸爸讓自已報(bào)考家附近的重點(diǎn)中學(xué)。
六、討論書信格式是否正確。
寫信有一定的格式，在寫信的時(shí)候要注意格式的規(guī)范。
1、討論：下面的格式正確嗎?為什么?
2、根據(jù)討論，說說書信的正確格式。
3、小結(jié)書信的格式。 (稱呼、問候、正文、結(jié)尾、署名、日期)
4、修改上面錯(cuò)誤的書信格式。
(1 ) 應(yīng)該頂格寫。
(2 )正文第一段第一行開頭應(yīng)該空兩格。
(3 )“工作順利”應(yīng)該頂格寫。
(4 )稱謂應(yīng)該寫在名字的前面，日期也應(yīng)該寫上。
七、討論信封的格式。
1、信寫好了，怎樣才能把信寄到收信人手中呢?這就要正確書寫信封。出示信封。
上面的六個(gè)格中填寫收信人的郵政編碼。上面的橫線上寫收信人的詳細(xì)地址。中間寫收信人姓名，姓名要寫得在些，下面一行寫寄信人的詳細(xì)地址，在右下角六個(gè)格中填上寄信人的郵政編碼。
2、出示練習(xí)：根據(jù)下面材料，按格式寫信封，并貼上郵票(用文字表示)
收信人地址：
姓名：
寄信人地址：
八、開始寫信。
給外地親友寫封信教學(xué)設(shè)計(jì)5
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、進(jìn)一步掌握書信和信封的格式。
2、能把要告訴對(duì)方的事情寫具體、真實(shí)，條理要清晰。
3、進(jìn)一步懂得寫信要情真意切，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出。
教學(xué)重點(diǎn)
指導(dǎo)學(xué)生選體會(huì)最深的，對(duì)方最需要了解的一、兩件事寫具體。
教學(xué)難點(diǎn)
說話要得體，符合人物的身份。
教學(xué)流程
一、揭示課題，探討有點(diǎn)
1、同學(xué)們，畢業(yè)即將來臨，外地的親人或遠(yuǎn)方的小伙伴一定在掛念你，想知道你學(xué)習(xí)、身體怎樣，什么時(shí)候進(jìn)行考試，打算讀哪所中學(xué)？畢業(yè)考試以后能不能到他們哪里去玩玩？……這時(shí)，你們會(huì)想到怎么跟他們聯(lián)系呢？
2、是的，現(xiàn)在通訊如此發(fā)達(dá)，我們可以用打電話、qq聊天、發(fā)短信、發(fā)電報(bào)、寫信等方式向外地的親友一一匯報(bào)。盡管寫信比較老土，可還是有它的優(yōu)點(diǎn)。與電話、傳真相比，你認(rèn)為寫信有哪些優(yōu)點(diǎn)？
3、對(duì)，信，就是用筆和紙聊天。如果用電話……（長(zhǎng)時(shí)間地說話會(huì)浪費(fèi)昂貴的電話費(fèi)）如果用qq的話……（需要對(duì)方也有同樣的設(shè)備，并且要在同一時(shí)間使用，會(huì)有很多不便）如果是發(fā)手機(jī)短信……（每條短信字?jǐn)?shù)有限，不容易說清事情）如果發(fā)電報(bào)……（以字?jǐn)?shù)計(jì)算費(fèi)用，通常要求簡(jiǎn)潔，不適用了解對(duì)方近況）所以別看寫信比較老土，它在這個(gè)時(shí)候卻有著很多優(yōu)勢(shì)�，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，寫信又換成了一種新的方式，那就是電子郵件，即e—mail。
4、今天，我們就一起來練習(xí)給外地的親友寫一封信。（板書課題）
二、明確要求
1、指導(dǎo)審題，請(qǐng)大家一齊讀一讀題目。讀后問：這封信要求寫給誰？哪些人是你的親友？
2、搞清楚了寫信的'對(duì)象，我們還得搞清楚寫信的要求。請(qǐng)大家翻到第172頁，讀一讀文中的兩段話，劃出這次寫信的要求。
3、匯報(bào)交流，出示文中要求：
�。�1）告訴他們你最近的情況和暑假的打算。要寫得真實(shí)、具體。
�。�2）注意信和信封的格式。
（3）寫完后認(rèn)真修改，再把信寄出去或發(fā)電子郵件。
4、復(fù)習(xí)信、信封格式
�。�1）書信一般由哪幾部分組成？（稱呼、正文、祝語、署名、日期）
�。�2）各部分的寫法要注意什么？
（3）（實(shí)物投影一個(gè)信封）這時(shí)是一個(gè)空信封，誰知道信封該怎么寫？有什么格式要求？
三、指導(dǎo)選材
1、根據(jù)本次寫信的要求，你覺得信中該寫些什么內(nèi)容？
�。�1）根據(jù)學(xué)生回答，隨機(jī)提煉并板書：
�。�2）表達(dá)思念之情；介紹學(xué)習(xí)生活情況；暢談暑期打算。
2、在這三個(gè)內(nèi)容中，我們?cè)撝攸c(diǎn)寫哪一個(gè)內(nèi)容？
3、接下來，讓我們目光聚焦在第二個(gè)內(nèi)容上。想一想，我們?cè)撓蛴H友介紹學(xué)習(xí)生活中的哪些情況哪些事？根據(jù)學(xué)生回答，隨機(jī)提煉并板書：（前提）親友關(guān)心的事——班級(jí)里感受深的事；自己的高興事、困惑事。
4、下列哪些事情可以作為書信的內(nèi)容？為什么？
�。�1）這學(xué)期我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，這幾次測(cè)驗(yàn)都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
�。�2）去年，我們學(xué)校評(píng)出“十佳隊(duì)員”，我班xxx的同學(xué)被評(píng)為“十佳隊(duì)員”。
�。�3）今年五月，我班的xxx同學(xué)獲得了溫嶺市數(shù)學(xué)智能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
�。�4）快畢業(yè)了，學(xué)習(xí)很緊張，白天上課，晚上寫作業(yè)，忙得連電視也顧不上看。
�。�5）最近，我們學(xué)校被光榮地評(píng)為“xxxxx學(xué)�！薄�
�。�6）“六一”前夕，我班成功舉辦了畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。
（7）最近，我班開展了“一對(duì)一”活動(dòng)，我常常幫助×××。有時(shí)影響了自己的學(xué)習(xí)，別人說我傻，我想不通。
�。�8）昨天，我和六（1）班的同學(xué)打了一場(chǎng)乒乓球，這場(chǎng)球可激烈了！通過討論明白（2）、（3）、（5）、（8）這兩件事不必寫。
在接下來的事中，哪些事需要重點(diǎn)寫？為什么？
四、學(xué)生習(xí)作
學(xué)生動(dòng)筆打草稿，一邊巡視一邊給予指導(dǎo)、點(diǎn)撥。
五、習(xí)作評(píng)改
1、同桌互相欣賞長(zhǎng)處，找出不足。
2、選擇不同亮點(diǎn)的習(xí)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（如最佳開頭、最佳結(jié)尾、最佳敘事等）
3、學(xué)生按照同學(xué)的建議，修改習(xí)作。
4、作業(yè)設(shè)計(jì)
�。�1）把信謄抄在信紙上或打在電子郵件上發(fā)出去；
（2）課外讀一些名家書信。
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