小草，向前走教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編精心整理的小草，向前走教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小草，向前走教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。

　　能力目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字寫字的能力。

　　情感目標(biāo)：

　　通過(guò)生字的不同寫法，讓學(xué)生在寫字過(guò)程中感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握生字的寫法，熟練書寫生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在實(shí)際生活中正確熟練地運(yùn)用。

　　教學(xué)流程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　小草和我們一起感受生命的魅力，小朋友我們一起來(lái)一起走進(jìn)這節(jié)課的生字吧。

　　我們寫字的時(shí)候該注意什么呢？身正，筆直，腿放平。做到三個(gè)一。

　　好孩子們你們知道了要求我們就開始學(xué)習(xí)寫字啦

　　二、感悟新知協(xié)作探

　　1.識(shí)字、寫字

　�。�1）出示要求會(huì)認(rèn)的生字：旗蓋安排校園街球場(chǎng)征戰(zhàn)斗（學(xué)生認(rèn)讀）

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察，指導(dǎo)書寫要求會(huì)寫的字。

　　2.教師請(qǐng)學(xué)生看含有生字的一句話。學(xué)生將生字按結(jié)構(gòu)分類。

　　左右結(jié)構(gòu)：被排校球場(chǎng)征戰(zhàn)

　　上下結(jié)構(gòu)：蓋安

　　獨(dú)體字：斗

　　左中右結(jié)構(gòu)：街（中間的兩個(gè)“土”對(duì)準(zhǔn)豎中線）

　　全包圍結(jié)構(gòu)：園

　　3.請(qǐng)學(xué)生觀察任何一種結(jié)構(gòu)的生字在田字格中的位置。同桌互相講講自己的看法。

　　4.全班交流自己對(duì)生字結(jié)構(gòu)及位置的認(rèn)識(shí)，教師根據(jù)學(xué)生的描述在黑板上板書，并補(bǔ)充細(xì)節(jié)。

　　5、練字時(shí)間

　　師點(diǎn)擊課件：用筆在心，心正則筆正。（伴隨音樂）“把每個(gè)字打扮的漂漂亮亮，讓他們舒舒服服地住在格子里。”

　　生寫字，師巡視，糾正姿勢(shì)，指導(dǎo)寫好

　　6、評(píng)價(jià)活動(dòng)

　　[自評(píng)]寫好的同學(xué)，自己把認(rèn)為寫的最好的字下面打一個(gè)小點(diǎn)，然后給自己評(píng)幾顆星。

　　[互評(píng)]自評(píng)完后，在小組里大家商量著互相評(píng)一評(píng)�？纯茨愕耐瑢W(xué)能評(píng)幾星，學(xué)生自薦作業(yè)上臺(tái)展示，師生共評(píng)。

　　[師評(píng)]作業(yè)交給老師，課后批改。

　　三、欣賞評(píng)議共創(chuàng)共享

　　1、教師組織學(xué)生對(duì)展示的學(xué)生作品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)述。教師展示學(xué)生作品，作為其中的一員參與交流。教師除對(duì)交流起組織作用外，還對(duì)交流作點(diǎn)評(píng)、導(dǎo)撥，引導(dǎo)學(xué)生協(xié)作探究。

　　2、教師將有代表性的學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)換到大屏幕上供全體學(xué)生交流。

　　四、總結(jié)升華拓展延伸

　　1、交流收獲

　　師：同學(xué)們，我們的`生字多么的神奇呀，我們的漢字是最偉大的字啊，我們要把我們的漢子書寫的漂亮，她就像我們的笑臉一樣，代表著我們自己，讓我們?yōu)榱俗约禾聿拾?/p>

　　學(xué)有所獲，你們今天這節(jié)課有何收獲？

　　生談。

　　2、欣賞作業(yè)

　　師：把這些收獲帶到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中去，一定會(huì)有更大的收獲！瞧，下面就是一些同學(xué)的寫字時(shí)的收獲�。ǚ耪n件，欣賞學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)）

小草，向前走教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感悟小草“向前走”的快樂，激發(fā)對(duì)小兵一樣的喜愛、敬佩之情。

　　2、學(xué)習(xí)質(zhì)疑，學(xué)習(xí)自主閱讀發(fā)現(xiàn)。

　　3、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。

　　4、認(rèn)識(shí)雙線格中的10個(gè)字，學(xué)會(huì)田字格內(nèi)的11個(gè)字。

　　教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文并背誦部分段落。

　　教學(xué)難點(diǎn)：感悟小草“向前走”的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、錄音帶

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

　　今天，我們學(xué)習(xí)一篇課文，題目叫《小草，向前走》�？戳祟}目，你有什么疑問嗎？

　　二、理解課文，感悟新知

　　1、自由試讀課文。要求：把字音讀準(zhǔn)確。

　　2、同桌互讀，教師檢查指導(dǎo)

　　3、教師配樂范讀，學(xué)生標(biāo)出自然段。

　　4、讀了課文，你知道了什么？從課文中又發(fā)現(xiàn)了什么？

　　5、在小組中、班級(jí)中交流閱讀新的。

　　三、深化明理

　　1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的理解、體會(huì)來(lái)欣賞、贊美小草：你想對(duì)小草說(shuō)點(diǎn)什么？

　　2、結(jié)合課文，動(dòng)手畫出插圖

　　四、教師小節(jié)

　　這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《小草，向前走》這篇課文，感受了小草的可親可敬和樂觀向上的精神。我們?cè)谄綍r(shí)的`學(xué)習(xí)生活中也要有小草“向前走”的勁頭，那么，我們的心中一定會(huì)充滿陽(yáng)光和快樂的！

　　第二課時(shí)

　　一、積累內(nèi)化

　　1、自選詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生盡可能選一些新詞語(yǔ)，增加詞語(yǔ)積累。

　　2、背誦自己喜歡的段落。

　　二、遷移練習(xí)

　　1、認(rèn)讀詞語(yǔ)

　　2、識(shí)記字形，運(yùn)用多種方法。

　　3、引導(dǎo)觀察，指導(dǎo)寫字

　　4、實(shí)踐活動(dòng)

　　收集朗讀關(guān)于“草”的詩(shī)文，在同學(xué)之間交流

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