- 頭飾設(shè)計教學設(shè)計 推薦度：
- 《頭飾設(shè)計》教學設(shè)計 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《頭飾設(shè)計》教學設(shè)計
作為一名老師，時常要開展教學設(shè)計的準備工作，教學設(shè)計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。你知道什么樣的教學設(shè)計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的《頭飾設(shè)計》教學設(shè)計，歡迎大家分享。
一、教學目標：
1.知曉頭飾的構(gòu)成,學習用彩色紙剪貼、加工制作成頭飾。
2.通過設(shè)計制作過程與方法的體驗，理解美術(shù)與生活的密切關(guān)
系，感受成功的樂趣。
3.培養(yǎng)學生事前設(shè)想、制作過程有計劃、有步驟的良好習慣和
團結(jié)互助的合作精神。
二、教學重點：
根據(jù)用途確定頭飾的設(shè)計，并完成頭飾的制作。
三、教學難點：
巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)課程資源準備與開發(fā)羽毛、彩紙、
膠水、剪刀等工具。
四、課前準備：
1.多媒體課件、剪刀、膠水、色卡紙、各種廢舊軟材料。
2.水彩筆、剪刀、膠水（雙面膠、透明膠）、色卡紙、其它彩
色手工用紙。
五、教學過程：
（一）導入新課
今天老師帶了些以前收集的圖片，和同學們一起來欣賞，請大家注意觀察他們的頭部。（教師課件出示圖片、口頭介紹
解釋）
引出課題—頭飾制作 （板書）
�。ǘ┲v解分析
1.講解制作過程
�。�1）出示頭飾圖片，激發(fā)學生學習激情。
�。�2）分步驟講解制作過程（教師板書步驟）
2.分析制作的方法
卷、折、穿編、刻、剪挖、粘貼（教師示范操作，并強調(diào)工
具使用安全）
3.還可以用哪些材料來制作頭飾？請同學們閉上眼睛想一想。
�。ń處煱褱蕚浜玫牟牧戏职l(fā)到各組）
�。ㄈ┳髌沸蕾p
教師出示學生作品，學生分析評價。
�。ㄋ模⿲W生制作
1.出示制作要求（學生齊讀）
�、俜中〗M完成頭飾作品的制作。
�、谠O(shè)計創(chuàng)作出更新穎的圖形。
�、郾纫槐�，哪個小組方法多？
2.學生制作，啟發(fā)學生的創(chuàng)作、設(shè)計，巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時解
決。及時展示優(yōu)秀作品。（播放輕音樂）
（五）完成表演
1.學生戴頭飾，擺造型，談創(chuàng)作思路。自由評價其它作品。
2.在音樂中自由舞蹈。
�。┱n后提示
還可以用這些方法設(shè)計制作其它東西，美化我們的生活!
教學反思：
小學美術(shù)課程的“設(shè)計·應用”領(lǐng)域是指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作，傳遞、交流信息，美化生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學習領(lǐng)域。
《頭飾設(shè)計》是我自行創(chuàng)編的適用于小學五年級的一節(jié)設(shè)計制作課，屬于“設(shè)計·應用”學習領(lǐng)域。教學目標我定了三點：1.知曉頭飾的構(gòu)成,學習用彩色紙剪貼、加工制作成頭飾。2.通過設(shè)計制作過程與方法的體驗，理解美術(shù)與生活的密切關(guān)系，感受成功的樂趣。3.培養(yǎng)學生事前設(shè)想、制作過程有計劃、有步驟的良好習慣和團結(jié)互助的合作精神。
在課的開始用一些頭飾方面的圖片讓學生欣賞導入新課，激發(fā)學生的興趣。然后講解制作過程、分析制作的方法，并讓學生應用生活中其他的物質(zhì)材料運用，再欣賞以前學生設(shè)計制作的頭飾實物作品。制作是分小組合作完成，完成后就讓學生戴頭飾，談創(chuàng)作思路，自由評價其它作品。播放音樂讓學生在音樂中自由舞蹈。最后提示學生還可以用這些方法設(shè)計制作其它東西，美化我們的生活， 培養(yǎng)學生設(shè)計意識和實踐能力。
制作出一個頭飾對于學生來說再簡單不過了，但是要做出一個既美觀又實用且想象力豐富的頭飾來卻需要老師對他們的引導，在本節(jié)課中，我為學生準備了許多他們想也想不到的制作頭飾的東西，比如：泡沫、樹葉、羽毛、毛線等等，學生拿到了這些材料，思路一下子打開了，于是，令人意想不到的作品也就不斷地出現(xiàn)，這時，再加以引導，取得事半功倍的效果。
【《頭飾設(shè)計》教學設(shè)計】相關(guān)文章：
《頭飾設(shè)計》教學設(shè)計06-06
頭飾設(shè)計教學設(shè)計08-07
[經(jīng)典]教學設(shè)計的設(shè)計07-17
教學設(shè)計的設(shè)計07-17
【熱】教學設(shè)計的設(shè)計07-17
欣賞與設(shè)計教學設(shè)計05-24
《標志設(shè)計》教學設(shè)計10-26