【推薦】小學(xué)教學(xué)總結(jié)匯總7篇
總結(jié)是對(duì)取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)教學(xué)總結(jié)7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇1
自任職以來，本人熱愛黨，忠誠黨的教育事業(yè)，擁護(hù)黨的方針、政策，積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，忠于職守，認(rèn)真履行職責(zé)。對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。努力鉆研語文知識(shí)和教學(xué)理論，認(rèn)真探討教育改革和落實(shí)素質(zhì)教育，嘗試新的教學(xué)技巧。注重學(xué)生的德育的培養(yǎng)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。虛心學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，積極要求進(jìn)步，我始終堅(jiān)信：其身正，不令則行。工作中我以良好的道德規(guī)范要求自己，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的信賴。近年來，我一直擔(dān)任小學(xué)語文中、高年級(jí)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我多采用啟發(fā)式、實(shí)踐式等教學(xué)手段，做到少講多問，放手讓學(xué)生多思考、多合作、多交流、多發(fā)言。
在語文教學(xué)中，我努力營造有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生人人都有展現(xiàn)語文表達(dá)的機(jī)會(huì)�？梢允切〗M討論、同桌交流、四人小組辯論等。我根據(jù)學(xué)生的提問或者討論中可能出現(xiàn)的某些問題，提供示范和指導(dǎo)，嘗試讓學(xué)生講演，自己當(dāng)主角。這種自主學(xué)習(xí)語文知識(shí)與技能的教學(xué)方式豐富發(fā)展著自己的語文潛能、資質(zhì)和素養(yǎng)。雖然這種讓學(xué)生自己講演有一定難度，但是它能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，能給學(xué)生帶來一定的智性挑戰(zhàn)。使學(xué)生獲得敢于發(fā)言、樂于發(fā)言的精神；能夠“吃”到教材的精髓。更重要的是給學(xué)生們創(chuàng)造了一個(gè)自主發(fā)展、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)和空間。
活動(dòng)是發(fā)展學(xué)生思維和鍛煉創(chuàng)新技能的重要手段。因此，在語文教學(xué)中我注重放手讓學(xué)生參與各種活動(dòng)、實(shí)踐。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腳、動(dòng)腦進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解蘊(yùn)含在語文中的潛在思想。讓學(xué)生在認(rèn)知過程中體驗(yàn)感悟，激發(fā)學(xué)生靈感，培養(yǎng)和接受新事物意識(shí)，通過讓學(xué)生們自主參與各種活動(dòng)，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)感覺器官，提高運(yùn)用語文的能力，逐步形成語文的工具性和人文性的統(tǒng)一。使學(xué)生形成喜愛語言、樂于探索、努力求新知的心理傾向，形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。
前蘇聯(lián)科學(xué)家巴普洛夫說過：“懷疑是發(fā)現(xiàn)的設(shè)想、是探索的動(dòng)力、是創(chuàng)新的前提�！痹谡Z文教學(xué)中，我一是鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，培養(yǎng)敢于提問、善于思考的學(xué)風(fēng)。同時(shí)也要學(xué)生學(xué)會(huì)注意傾聽他人的發(fā)言；二是組織學(xué)生討論，讓學(xué)生在討論的過程中認(rèn)識(shí)新事物，萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)、挖掘創(chuàng)造潛能。
在語文教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)適宜的問題情境，鼓勵(lì)學(xué)生自己去探求、去發(fā)現(xiàn)。勤于觀察是創(chuàng)新的動(dòng)力，也是創(chuàng)造力的根源。創(chuàng)新思想源于觀察，觀察是創(chuàng)造思維的基礎(chǔ)。要培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新思維就要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、觀察興趣、觀察方法和觀察目的。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不再是被動(dòng)地吸收書本上的現(xiàn)成知識(shí)，而是學(xué)生親自參與豐富生動(dòng)的思維活之中的，也使學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)實(shí)踐和創(chuàng)新的過程。
語文知識(shí)來源于生活并最終服務(wù)于生活。學(xué)生在學(xué)校
里、在課堂上學(xué)習(xí)語文是有限的。而在生活中實(shí)踐、學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文知識(shí)是無限的。所以我在語文教學(xué)中就有意識(shí)地將語文與實(shí)際生活結(jié)合起來，從而“授人以漁”而非“授人以魚”。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，對(duì)于一些與日常生活有關(guān)的事物我一般不直接講解，而是創(chuàng)設(shè)一定的開放性情境。如教學(xué)《蒲公英》一課時(shí)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際談體會(huì)。成績好的學(xué)生家庭并不一定富裕，讓學(xué)生懂得逆境成才的道理。在語文學(xué)習(xí)時(shí)讓學(xué)生懂得新事物不能光看外表，更懂得優(yōu)越的條件并不是早就人才的必然。學(xué)生們的思維激活了，興趣高了，在他們自主探索和合作交流的學(xué)習(xí)過程中，真正理解和掌握基本的語文知識(shí)和技能，促使學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，以成為我們的共識(shí)。我們的課堂教學(xué)絕不能像過去那樣，不顧兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和思維方式，采用以灌輸為基本特征的接受式學(xué)習(xí)方式，而代之為情感教學(xué)，通過情感教育和情感熏陶，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣。如教《航天飛機(jī)》時(shí)我設(shè)置了以下導(dǎo)語：誰知道我國的第一位航天英雄是誰？他乘坐的是哪一艘航天飛船，并介紹由我國自行研制并發(fā)射的“神舟五號(hào)”的情況，該導(dǎo)語一開始便能激起學(xué)生的榮譽(yù)感和民族自豪感。有了充分的情感，學(xué)生們的思維活了，再去教學(xué)就會(huì)取得事半功倍的效果；在實(shí)際教學(xué)過程中還應(yīng)以合作學(xué)習(xí)為主，加強(qiáng)生生交流、師生交流，在學(xué)生合作時(shí) 教師要充當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)
的伙伴，一定要走到學(xué)生中間去參與學(xué)生討論，獲取學(xué)生信息，可以有效地調(diào)控課堂教學(xué)。
老師參與到學(xué)生的合作學(xué)習(xí)中不能用一個(gè)天平衡量所有的學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生是有個(gè)體差異的。這包括生活經(jīng)驗(yàn)的差異、思維水平的差異、原有基礎(chǔ)的差異……這是客觀存在的，我們就不能寄望于通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)消滅差異，否則就會(huì)欲速則不達(dá)。我們也不能舍本逐末為了片面地追求考試成績而采用死記硬背的方法硬灌給學(xué)生。我在語文教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生不同情況適時(shí)地給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)，對(duì)于適時(shí)的給予評(píng)價(jià)是至關(guān)重要的，對(duì)于智力發(fā)展較好的學(xué)生不輕易給予表揚(yáng)，當(dāng)他們經(jīng)過自己的獨(dú)立思考解決了較難的問題或是有創(chuàng)新的時(shí)候，給予適時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。對(duì)于這些學(xué)生來說會(huì)起到很大的推動(dòng)作用，而對(duì)于智力發(fā)展較慢的學(xué)生，只要他愿意回答，愿意嘗試解決新問題就應(yīng)給予充分的肯定，從而促使學(xué)生不斷發(fā)展。
現(xiàn)代教育對(duì)教師提出了更高的要求，現(xiàn)代教育已不要只具備專業(yè)知識(shí)的教書匠式的教師，而是需要既有專業(yè)知識(shí)又有教育理論和教育能力的教育家式的教師。為此我不斷學(xué)習(xí)充電。我自修了英語專業(yè)的全部課程，也參加了各級(jí)部門組織的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)以及觀、議課活動(dòng)。這些學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)為自己補(bǔ)充了能量。回憶學(xué)習(xí)期間，我的感受、收獲頗多。首先是我對(duì)自己的嚴(yán)格要求，其次是我堅(jiān)忍不拔和頑強(qiáng)毅力
把我推向了人生的新臺(tái)階，為今后的教育教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
任職以來，我始終任勞任怨、不計(jì)名利。平時(shí)從不遲到早退。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一本作業(yè)，關(guān)心每一位學(xué)生。眼光向前，我將不斷進(jìn)取、刻苦努力、再接再厲，再攀高峰，做好本職工作，將畢生的愛獻(xiàn)給祖國的花朵－－可愛的孩子們。
小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇2
《冬冬讀課文》這一課講了丁丁鼓勵(lì)冬冬，幫助她克服因膽小讀書聲小的困難的故事，表現(xiàn)了朋友之間互助友愛、和諧相處的關(guān)系。本課有比較強(qiáng)的針對(duì)性。孩子們?cè)谏钪泻苋菀渍J(rèn)為一起玩，不吵架，互相給食品、給禮物，過生日時(shí)來祝賀就是朋友。其實(shí)，朋友之間不僅要這些，更要互相尊重、互相欣賞、互相信任、互相鼓勵(lì)和幫助�；谝陨蠈�(duì)文章的理解，我確定了以下目標(biāo)：1、激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生愿意主動(dòng)識(shí)字，認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字。2、朗讀課文，了解課文內(nèi)容，知道朋友之間應(yīng)該互相幫助。
低段語文教學(xué)的重點(diǎn)是識(shí)字教學(xué)，課文的分析是次要的`，但也要讓學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，解決課后的問題“當(dāng)冬冬讀不下去時(shí)，丁丁是怎樣做的?他為什么這樣做?”為了完成這兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)，我在課堂上用前20分鐘時(shí)間引入，初讀課文識(shí)字，后20分鐘用于熟讀課文，解決課后問題。在教學(xué)識(shí)字這一環(huán)節(jié)時(shí)，采用了由文——詞——字的模式，讓學(xué)生先初讀課文，檢查預(yù)習(xí)，再出示詞語認(rèn)讀，最后認(rèn)讀生字。在教學(xué)課文時(shí)，通過幾個(gè)同學(xué)和丁丁表現(xiàn)的對(duì)比，讓學(xué)生感受到朋友的力量是很大的，朋友之間應(yīng)該互相幫助，取得了較好的效果。
小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇3
時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束了,回顧過去這一個(gè)學(xué)年的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時(shí)的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏,取人之長補(bǔ)已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。
現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作即將結(jié)束,對(duì)我的工作做如下總結(jié)。今年,我任教四年級(jí)的英語。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)目的明確,比較好學(xué),成績有所提高;學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),課堂氣氛比較活躍。英語學(xué)習(xí)無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會(huì)少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。
第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過程。
第二、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。
要學(xué)好英語,首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知,人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),新的世界將是個(gè)充滿競爭和多變的世紀(jì),中國要在跨世紀(jì)的競爭中取得主動(dòng),中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語,怎么去了解世界?只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來,才會(huì)對(duì)英語學(xué)習(xí)真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
第三、努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對(duì)來說,四年級(jí)小學(xué)生獨(dú)立性逐漸增強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。
第四,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)。
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)，教師的一言一行,無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí),做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識(shí)也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可獨(dú)立的見解,對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時(shí),我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的.動(dòng)作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí),我的表情變得自然親切,使促使感到老師對(duì)他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。
第五、積極創(chuàng)造語言情景。
目前教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),注重對(duì)學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動(dòng),為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂,安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話題,逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng),符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中,使學(xué)生主動(dòng)融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。不足之處:目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者,組織者,學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽,不知不覺地講多了,沒有給學(xué)生思考的空間;知識(shí)傳授比重大,語言實(shí)踐不足等等。今后我積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育理念,建立以學(xué)生為本的教育觀念,樹立活動(dòng)教學(xué)觀,爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇4
時(shí)光荏苒，彈指瞬間，似乎是一眨眼的工夫XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期值得我們每一個(gè)實(shí)小人驕傲與自豪，因?yàn)橐粚W(xué)期來，在石力平校長的帶領(lǐng)下，師生團(tuán)結(jié)一心，出現(xiàn)了學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，各項(xiàng)比賽成績優(yōu)異的喜人景象。
一、教育教學(xué)碩果累累。
1、我校XX屆畢業(yè)班在全市的水平測試中再創(chuàng)佳績：特別是英語和語文成績值得驕傲。語文a以上的同學(xué)有102人占我�？忌�50%，及格率達(dá)96%，英語學(xué)科139人達(dá)到a以上等級(jí)，占68%，及格率達(dá)89%。本學(xué)期末，我校各年級(jí)也考出好成績 ，如一年級(jí)語文學(xué)科，及格率達(dá)99.9%，平均分93.4，優(yōu)秀率96.4%，這是我校建校以來的最好成績。
2、本學(xué)期學(xué)校獲得了5項(xiàng)團(tuán)體獎(jiǎng)：省級(jí)先進(jìn)語文科組、市級(jí)先進(jìn)婦女組織、第十屆校園藝術(shù)節(jié)中獲得組織家、省級(jí)“光大銀行杯”故事展演組織獎(jiǎng)、“小學(xué)寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”課題省級(jí)先進(jìn)單位。
3、學(xué)校開展了豐富多彩的校本研訓(xùn)活動(dòng)，為老師們提供了許多展示自我的機(jī)會(huì)，許多教師在活動(dòng)中脫穎而出。如蔡山霞老師在海南省XX年小學(xué)品德課堂教學(xué)評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)；鄭茹老師在“第五屆全國小學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)秀課”比賽中獲得一等獎(jiǎng)；張衛(wèi)勝、陳小麗老師在省“小學(xué)寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”課題錄像課比賽中分別獲得二等獎(jiǎng)。黃明霞、梁雄華、林綠等十位教師在“中小學(xué)學(xué)科類教育教學(xué)論文評(píng)比”獲得市級(jí)一二等獎(jiǎng)；
4、在第十屆校園藝術(shù)節(jié)中，學(xué)校獲得了建校以來的最好成績。大合唱、舞蹈、獨(dú)唱、美術(shù)作品均獲得一等獎(jiǎng)，揚(yáng)子榮、黃德鳳、蔡山霞、陳小芳等老師獲得指導(dǎo)獎(jiǎng)，在書法比賽中陳小芳、林英俊老師分別獲得二、三等獎(jiǎng)。
5、各種競賽活動(dòng)如百花爭艷，百鳥爭鳴。施奕揚(yáng)、張哲歡等四位同學(xué)在市少工委舉辦的“新農(nóng)村被”征文比賽中獲得二、三等獎(jiǎng)；陳傳恒等老師獲得指導(dǎo)獎(jiǎng)，五（1）班余敏捷在市教育局舉辦的“光輝的旗幟”演講比賽中獲得獲得三等獎(jiǎng)，覃韻潔、張熠蕊等7位同學(xué)在“第十屆校園藝術(shù)節(jié)”中表現(xiàn)出色獲得優(yōu)秀演員等獎(jiǎng)勵(lì)；符業(yè)婧、劉文等8位同學(xué)在共青團(tuán)三亞市委舉辦的“網(wǎng)絡(luò)大賽攝影”比賽獲獎(jiǎng)。余敏捷同學(xué)在海南省少工委舉辦的“光大銀行杯”經(jīng)典故事展演中表現(xiàn)出色獲得“十佳故事大王”稱號(hào)。
6、科研興校，積極開展課題實(shí)驗(yàn)工作。我校開展的寫字課題實(shí)驗(yàn)研究歷時(shí)兩年，終于順利結(jié)題并獲得省級(jí)先進(jìn)單位!張衛(wèi)勝、張嬌燕、陳小麗、陳傳恒、文淑香五位教師獲得寫字課題堂教學(xué)設(shè)計(jì)一、二等獎(jiǎng)，張衛(wèi)勝、陳小麗、陳傳恒等獲得了寫字錄像課評(píng)比二、三等獎(jiǎng)，馬素華、林燕、陳傳恒、張衛(wèi)勝、文淑香五位教師獲得論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
二、學(xué)生、教師安全健康
1、我校始終把安全工作放在第一位，確立“安全第一，健康第一”的思想，牢系安全健康這根弦。在硬件上努力做到：凡安全需要的投入一分不少，確立以人為本思想和安全第一思想，以個(gè)性化、人性化設(shè)計(jì)為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)平安健康成長的'環(huán)境。在軟件上努力做到：凡安全需要的崗位服務(wù)一刻不少。努力在教職工中形成有崗位就有安全責(zé)任的意識(shí)，認(rèn)真執(zhí)行健康促進(jìn)學(xué)校計(jì)劃，加強(qiáng)了后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理力度，確保師生人身安全、身體健康、心理健康，讓實(shí)小的每一個(gè)學(xué)生都能安心學(xué)習(xí)，讓每一位家長都能放心工作，讓每一位教師都能舒心地教書育人。本學(xué)期，我校先后發(fā)給每位學(xué)生3份《告家長書》，時(shí)刻提醒家長配合學(xué)校抓好學(xué)生的安全教育工作�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，一年來，我校沒有發(fā)生任何安全事故。
三、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。
1、抓常規(guī) —-- 在規(guī)范中求發(fā)展
教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，構(gòu)筑卓越的教育品牌，離不開規(guī)范的科學(xué)管理。要打響實(shí)驗(yàn)小學(xué)這一響亮的品牌，就必須全面實(shí)行規(guī)范化的管理機(jī)制，以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇5
本學(xué)年我擔(dān)任了小學(xué)二、四、六年級(jí)六個(gè)班的英語教學(xué)工作。通過一學(xué)年的不懈努力已順利地完成了教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)年的工作具體總結(jié)如下：
一 、政治思想方面
能熱愛祖國，終于黨的教育事業(yè)，處處起到黨員的模范帶頭作用，愛校愛生，團(tuán)結(jié)同志，時(shí)刻將學(xué)校和學(xué)生的利益和發(fā)展作為工作目標(biāo)。
二 、教學(xué)方面
1 、本學(xué)年所教的學(xué)生能熱愛學(xué)習(xí)，態(tài)度端正，成績優(yōu)良，師生感情融洽 。教學(xué)中我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，調(diào)研學(xué)生，鉆研教材，以積極飽滿 的熱情和生動(dòng)精彩的課堂吸引學(xué)生的注意。教學(xué)中我書中遵循低段興趣第一，高段積 累為主原則，充分體英語課堂邊學(xué)邊玩的特點(diǎn)。抓緊每一堂課向每個(gè)四十五分鐘要質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了英語課堂大容量，高效率的目標(biāo)。課后鞏固復(fù)習(xí)，隨時(shí)檢查提問，定期進(jìn)行單元測驗(yàn)，重在掌握，查漏補(bǔ)缺，幫助 學(xué)生打下了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這學(xué)期主要學(xué)習(xí)了價(jià)格類、顏色類，蔬果類，衣物類，文具類，動(dòng)物類，比較級(jí), 過去式,過去分詞, 方位介詞, 名詞復(fù)數(shù), 問路, 交際用語, 價(jià)格類, 運(yùn)動(dòng)類,交通工具類，天氣類等詞句。各年級(jí)還加入了一些游戲，說唱，詩歌，繞口令及英文小故事，小作文等內(nèi)容，使得我們的英語課堂更加豐富有趣。
2 、本學(xué)年還擔(dān)任了英語二課堂的教學(xué)任務(wù)，對(duì)于提高學(xué)習(xí)興趣和豐富課堂知識(shí)都有很大的幫助。
3 、三月份我們還動(dòng)員組織學(xué)生參加了20xx年全國小學(xué)生英語競賽，我校報(bào)名參加的二百二十名學(xué)生中有八十人順利進(jìn)入決賽，并取得了優(yōu)異的`成績。
三 、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究
能按時(shí)參加教研活動(dòng)，認(rèn)真做好筆記，虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。校內(nèi)聽課45節(jié)，校外聽課12節(jié)，參加校內(nèi)外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)4次。還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)了 學(xué)困生心理健康探究， 研讀了七年級(jí)英語教材 。
四. 其他工作.
本學(xué)年繼續(xù)擔(dān)任英語備課組組長一職, 在與其他兩位英語教師的共同努力下, 備課組活動(dòng)18次, 包括共同學(xué)習(xí)教材, 相互檢查教案, 仔細(xì)研究命題, 制定競賽課輔導(dǎo)計(jì)劃, 編寫期末復(fù)習(xí)教案 ,學(xué)生英語作業(yè)交流, 學(xué)習(xí)區(qū)課題組活動(dòng)內(nèi)容等. 十月份，我們英語教研組開展了“我愛英語”英語活動(dòng)月，并取得了可喜的成績。此次活動(dòng)貫徹落實(shí)了校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)過程精細(xì)化的指導(dǎo)精神，豐富了校園文化生活，營造了更加濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了小學(xué)部英語學(xué)科組更快更好的發(fā)展。
五 、不足之處與改進(jìn)措施
對(duì)于后進(jìn)生的關(guān)心和愛護(hù)還不夠，今后應(yīng)從思想品德教育入手，動(dòng)之以情，曉之以理，使他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績的各個(gè)方面都能得到提高，成為學(xué)生的良師益友。工作中的創(chuàng)新精神不夠，今后應(yīng)不斷改進(jìn)方法，爭取更大的進(jìn)步。以上是我對(duì)自己本學(xué)年工作的全面總結(jié)和自身的一些粗淺的認(rèn)識(shí)，不妥之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)，老師批評(píng)指正。
小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇6
時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，這個(gè)學(xué)期說緊張忙碌而收獲多多�，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、學(xué)科教學(xué)方面
總體來說，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，從各方面嚴(yán)格要求自己，提高學(xué)生能力。
（一）、取得的成績
1、最令我感到欣慰的地方，就是一年級(jí)的小朋友們經(jīng)過一年的訓(xùn)練知道學(xué)習(xí)了，無論學(xué)習(xí)的效果好不好，但他們已經(jīng)有學(xué)習(xí)的意識(shí)了。
2、大多數(shù)學(xué)生基本上能夠輕松，快速的完成學(xué)習(xí)任務(wù)了。
3、有幾名學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)步很大，如楊晨、房欣鈺。他們的學(xué)習(xí)能力也在不斷增長，學(xué)習(xí)越來越輕松，上學(xué)期當(dāng)他們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)時(shí)，總是費(fèi)盡唇舌，啟而不發(fā)，本學(xué)期基本上都是一點(diǎn)就通。
4、班上有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，思維活躍，善于思考，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定。
�。�二）、存在的不足
1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不是很高，上課不愛發(fā)言，不愛交流。
2、對(duì)個(gè)別學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然平時(shí)考試學(xué)生成績較好，但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這還需要給予他們更多的關(guān)注與幫助。
3、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功，有待今后努力。
4、現(xiàn)代化教學(xué)使用較少，沒有更多的機(jī)會(huì)帶學(xué)生到多媒體去上課。
（三）、今后努力方向
在今后的教學(xué)中，應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，進(jìn)一步做到精講多練，在教學(xué)方法上形式再多樣一些，
1,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
興趣是成功的一半，只有產(chǎn)生了興趣，才會(huì)愿意去學(xué)，所以，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生愛學(xué)。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出反思。
3、提高課堂45分鐘教學(xué)質(zhì)量
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
4、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的.需求，同時(shí)加大學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)力度。
5、將學(xué)習(xí)引向生活
在教學(xué)中要注意將知識(shí)與生活相聯(lián)系，使他們能把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中去。增強(qiáng)學(xué)生解決問題的能力。從而達(dá)到學(xué)習(xí)的真正目的。
二、科研方面
（一）、科研課題：一年級(jí)學(xué)生口算能力的培養(yǎng)
�。ǘ⑦_(dá)到的目標(biāo)：
1、每位學(xué)生能夠重視口算練習(xí)，能夠堅(jiān)持每天進(jìn)行口算練習(xí)。
2、學(xué)生的口算速度有所提高，口算能力得到了提高。
（三）、理論依據(jù)
口算是小學(xué)計(jì)算教學(xué)的重要組成部分，它對(duì)學(xué)生發(fā)展思維和培養(yǎng)能力起著重要的作用。我班大多數(shù)學(xué)生在做計(jì)算題時(shí)都是通過手指計(jì)算，這樣計(jì)算速度慢，所以我打算做以下的嘗試和探索：
�。ㄋ模⒉扇〉拇胧�
1、編口訣，幫助學(xué)生記憶
2、加強(qiáng)直觀操作，理解算理
3、學(xué)具操作，幫助學(xué)生弄清算理
4、口算游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性
5、堅(jiān)持練，采用多種形式練，加強(qiáng)口算訓(xùn)練
6、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高口算的正確率。
7、競賽激勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生的積極性
三、教師個(gè)人發(fā)展方面
（一）、加強(qiáng)政治、師德學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。
本學(xué)年，我積極、認(rèn)真地參加政治、師德學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，愛崗敬業(yè)，堅(jiān)持育人為本，依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以身作則。
（二）、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)
我在教學(xué)過程中，認(rèn)真反思自己的行為，積累經(jīng)驗(yàn)，利用閑暇時(shí)間多讀有關(guān)教育理論的書籍，從書本中汲取營養(yǎng)，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為學(xué)生提供寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
�。ㄈ�、堅(jiān)持崗位練功
認(rèn)真完成學(xué)校的任務(wù)，并努力提高自己書寫與簡單繪畫的能力，使自己的業(yè)務(wù)水平得到提高。
（四）、認(rèn)真參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，積極完成各項(xiàng)作業(yè)。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育的藝術(shù)、如何做一名好老師等相關(guān)知識(shí)，用科學(xué)的教育教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)中解放出來，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的用腦方法，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志，持之以恒的學(xué)習(xí)精神，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力，以適應(yīng)未來時(shí)代的需求。
（五）、珍惜每一次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)
每一次外出培訓(xùn)，我總是認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極做好筆記，并及時(shí)地進(jìn)行自我反思，找出自己工作中的不足，采取有效的方法及時(shí)改正，以收到較好的教學(xué)效果。
（六）、存在的不足與解決措施
我認(rèn)為我自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，在下一學(xué)期里我會(huì)更加深入學(xué)習(xí)，使自身素質(zhì)和能力得到不斷完善。
認(rèn)真反思自己，工作中既有喜悅的笑聲，也有煩惱的淚水，今后，我會(huì)繼續(xù)努力，使自己的工作再上一個(gè)臺(tái)階。
小學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇7
在教育教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。教學(xué)中把品德與社會(huì)課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì).本學(xué)期四年級(jí)的思品教學(xué)總結(jié)如下：
一、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)
1、培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際情況，教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識(shí)，還要認(rèn)真完成作業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比”活動(dòng)，對(duì)被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)沒有選上的同學(xué)教育他們今后要努力，爭取下次被選上。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。
在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財(cái)物，做一個(gè)關(guān)心集體、愛護(hù)公物的好市民。
3、培養(yǎng)學(xué)生心中有他人，遇事互相謙讓的社會(huì)公德。
在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動(dòng)形式引導(dǎo)和教育學(xué)生，無論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì)公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。
4、培養(yǎng)學(xué)生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。
在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生，在平時(shí)的日常生活中，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護(hù)幼校生活要節(jié)儉，不浪費(fèi)，做一個(gè)講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。
5、 通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。
二、采取的方法和措施
1、新的'教學(xué)理念。以學(xué)生為中心，以問題研究為手段，以個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀，在課堂教學(xué)中逐步形成。
2、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式；活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式；擴(kuò)大了教學(xué)資源。
3、注意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”；開發(fā)教學(xué)資源，把課上“實(shí)”；組織學(xué)生活動(dòng)，把課上“樂”。
4、比較重視師生之間的雙向交往。
三、今后努力的方向
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷出現(xiàn)。今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高科研能力和組織教學(xué)的能力。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上（搜集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運(yùn)用能力）。
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