【精選】教學計劃合集4篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的教學工作又將續(xù)寫新的篇章，寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家收集的教學計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教學計劃 篇1

　　一、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格及要求

　　1．培養(yǎng)目標

　　培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握園林植物與觀賞園藝、風景園林學科的基本原理和基本知識，能夠勝任城鄉(xiāng)各類風景園林綠地規(guī)劃設計、施工和管理工作，具有寬廣的專業(yè)知識，較強的設計能力、工程實踐能力和創(chuàng)新能力以及一定的國際視野，能面向未來的高級專門人才。

　　2．培養(yǎng)規(guī)格及要求

　　可獲得園林綠地規(guī)劃與設計、風景名勝區(qū)規(guī)劃、城市景觀規(guī)劃設計、園林建筑設計、風景園林工程設計及園林植物種植設計等領域的基本理論和基本知識；受到繪畫技法、制圖方法、規(guī)劃設計方法等方面的綜合訓練；具有運用所學藝術理論、植物學理論、設計理論，進行風景園林藝術設計及表達、園林施工與園林綠地養(yǎng)護管理的基本能力。 學生畢業(yè)后可在園林、林業(yè)、城鄉(xiāng)建設、市政交通、教育、科研等相關部門從事風景區(qū)、森林公園及城鄉(xiāng)各類園林綠地、風景園林建筑等方面的規(guī)劃、設計、施工、養(yǎng)護、管理及教育科研等工作。

　　二、學制、學位及學分要求

　　學制：標準學制為四年，允許在校學習年限為三至六年。

　　學位：農學學士。

　　學分要求：在規(guī)定學習年限內，修滿教學計劃規(guī)定的174學分方能畢業(yè)。

　　三、知識、能力和綜合素養(yǎng)要求

　　1．具備較高的思想政治素質和身心素質

　　①熱愛祖國，熱愛人民；具有正確的世界觀、人生觀、價值觀；

　�、诰邆漭^高的職業(yè)道德、人文與藝術素養(yǎng)；

　　③具有一定的口頭與文字表達能力和管理能力；

　�、芫哂薪】档男睦砗腕w魄，并掌握一定的軍事理論和軍事技能。

　　2．具備寬厚的基礎知識，熟悉與風景園林相關的法律法規(guī)、公共政策和技術標準

　�、僬莆赵鷮嵉臄�(shù)學、外語、計算機知識；

　　②掌握扎實的`園林植物基礎知識；

　�、劬邆浣ㄖ�學、城鄉(xiāng)規(guī)劃學、藝術設計學、環(huán)境學的一些基本知識；

　　④了解本專業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢及園林行業(yè)的相關政策與法規(guī)。

　　3．具備風景園林規(guī)劃設計的能力

　�、倬哂幸欢ǖ睦L圖技法及風景園林設計表現(xiàn)技法；

　　②具有園林建筑、園林工程、園林植物造景設計方法及技能；

　�、壅莆诊L景名勝區(qū)、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃及公園、廣場等各類園林綠地的規(guī)劃設計；

　�、苣軌蜻\用生態(tài)學的原理進行生態(tài)景觀規(guī)劃設計。

　　4．具備風景園林工程的施工與管理能力和園林植物栽培、繁育、及養(yǎng)護管理的技術

　�、僬莆請@林工程的招投標標書的制作方法和園林工程的概預算；

　�、谡莆請@林植物的生產技術；

　�、劬邆鋱@林工程的施工能力和管理能力；

　�、苷莆請@林綠地的養(yǎng)護管理的技術。

　　5．掌握相關文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究、電腦制圖和創(chuàng)新的基本能力

　�、匍_設了拓寬學生專業(yè)知識名師講堂；并注重學生的個性發(fā)展；

　　②具有文獻檢索和論文寫作的能力，從而提高學生的科學研究能力；

　�、弁ㄟ^學習電腦制圖軟件，使學生能夠進行電腦制圖；

　　④組織學生參加各類設計大賽和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃等活動，使學生具有較強的溝通協(xié)調、團隊合作能力和創(chuàng)新能力。

　　四、課程類型、結構與體系

　　1.課程類型：包括通識教育課程、大類與專業(yè)基礎課程、專業(yè)課與專業(yè)選修課程、交叉與個性發(fā)展課程和第二課堂。

　　2.課程結構：第一級為通識課程，第二級為大類平臺，第三級為專業(yè)課程模塊包括必修和選修、交叉與個性發(fā)展課程和第二課堂，科學規(guī)劃并設計各類課程，注意銜接和交叉，形成了三級立體交叉的課程結構。

　　3.課程體系：根據(jù)當前風景園林行業(yè)的需要，執(zhí)行“通識教育+學科基礎教育+專業(yè)教育+第二課堂教育”的人才培養(yǎng)的課程體系；按照“352”分類分型人才培養(yǎng)模式，按“先大類培養(yǎng)、再專業(yè)方向分流”的人才培養(yǎng)方式，實行以學生“有范圍自主選擇專業(yè)方向和自主選擇課程相結合”為基本特征的學分制，努力構建多樣化的教學模式，盡可能滿足各類學生的求知和成才需要。

教學計劃 篇2

　　勞動技術課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動技術課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質。特制定科學合理的教學計劃。

　　一、基本知識情況

　　1、學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需

　　2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的'機會。

　　二、班級基本情況分析

　　學生整體素質較好。大多數(shù)同學熱愛勞動，幾個學生不愛動手操作，勞動態(tài)度不端正。

　　三、教學內容、課時安排

　　勞動課內容分為三部分；①自我服務和家務勞動；②手工編織手工制作；③生活小常識；4手工制作；。這些內容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。本學期共有16周，每周一節(jié)課。

　　四、教學目的

　　1、使學生掌握一些簡單的勞動方法

　　2、培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高

　　3、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和世紀

　　4、培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。

　　五、本學期教措施

　　1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣。

　　2、認真鉆研學習《新課程標準》，備好每一節(jié)課。

　　3、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。

　　4、改革勞動課的評價制度

　　5、結合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調動學生熱愛勞動的興趣。

　　6、經常引導學生參加適當?shù)纳鐣�實踐活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。

教學計劃 篇3

　　英語老師業(yè)務教學計劃

　　轉變要求我們必須根據(jù)基礎教育的性質和時代的特點確定哪些語言基本技能使學生終身發(fā)展所必備的，同時應重新確定新時期的基礎知識和基本技能的觀念，小學英語教學計劃。為更好的配合課堂教學，使學生更科學合理的掌握本學期的內容，特作以下計劃。

　　一 學生分析

　　本學期我任教三個級部的英語，一年級四班，三年級三班和四年級四班，五班。小學三年級學生正處英語學習的過渡時期，這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點遠比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是小學生身心發(fā)展的特點。這個年齡階段的兒童學生外語具有許多成人甚至中學生許所不具備的優(yōu)越性，例如模仿力、記憶力、可塑性強等。教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　二 教材分析

　　本新教材系列配套，使教學具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教。這不僅有利于發(fā)展不同水平學生的智力與能力，也適合農村地區(qū)的小學生的需要，確保他們也能達到《新課程標準》最基本的要求。突出興趣培養(yǎng)，保護和發(fā)展求知欲，寓教于樂。教科書全部采用彩色圖畫，情景會話貫串全套教材。緊密結合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設計教材的內容與形式。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事，教學工作計劃《小學英語教學計劃》。采取方法多樣，生動活潑的教學方案，激發(fā)學生的學習興趣：1.兼收并蓄、集各家所長，采用綜合的教學路子。2.創(chuàng)設情景、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學習動機，樹立學習信心。3.練習形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。4.設計任務型活動（task-based activities),開放空間，激活學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。這類活動，可以自始至終引導學生通過完成具體任務活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經驗。課堂上所設計地任務一般都要給一些語境（圖示或文字說明）和詞語提示，但要給學生留有思考和想象地空間，啟發(fā)學生動腦思考同思維(convergent thinking),更有利于發(fā)展他們地求異思維(divergent thinking ).另外，教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，有利于充分調動學生的積極性：1.短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量,這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個學生地實踐量。2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。3.課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學的需要采用不同的方式－秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。

　　三 教學目標

　　1、激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心；

　　2、培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調及書寫基礎，以及良好的學習習慣；

　　3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。能使用日常交際用語，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、 語調，以培養(yǎng)語感。

　　4、同時培養(yǎng)學生的'觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。

　　5、適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意志，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

　　6、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　7、能在完成某個任務（如涂色，小制作）的過程中學會相關的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。

　　8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

　　四 教學措施

　�。�、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

　�。�、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

　　3、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

　　4．根據(jù)學生的年齡特征，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設良好的語言氛圍，調動學生的學習積極性。

　　5．在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生 實際運用語言的能力。

教學計劃 篇4

　　一、指導思想

　　以縣教研室和學校的工作思路為指導，本學期要進一步推進課程改革，以“關注課堂”為工作主線，整合教學資源，更新教學觀念，優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式，著重抓實后進生的補差工作，大面積地提高教學質量；重視學生非智力因素的開發(fā)，促進學生全面發(fā)展；同時緊緊圍繞信息化應用實驗校的工作要求，使我校的信息化教學水平有新的提升。

　　二、工作目標

　　1、轉變教師的教學觀念，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　2、提高課堂教學質量，保障課堂教學效益。

　　3、改變學生學習方式，提優(yōu)補差成效明顯。

　　4、抓好畢業(yè)班教學工作，彰顯學科教學特色。

　　三、工作措施

　　1、強化目標管理，增強教師的目標意識。

　　各年級的各個學科根據(jù)學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各年級及各學科的教學目標。各科任課教師根據(jù)學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標上，從而實現(xiàn)學校的整體目標。

　　2、抓實教學常規(guī)工作，努力提高教學實效。

　�。�1）備好課是上好課的前提，我們全體老師一定要在備課上下功夫，本學期倡導教師寫：“教學告白型”教案：教學目標具體，層次要求恰當；寫清教學重點、難點；教學過程簡明扼要，要著力寫出教學設計的依據(jù)。教案撰寫注重個人修改部分，切實提高教學反思的質量。

　�。�2）抓好作業(yè)的布置與批改，作業(yè)是鞏固課堂知識，同時它是課堂反饋的重要途徑，是提高學科成績的重要一環(huán)。一方面老師要精心選擇分層作業(yè)，學生認真完成作業(yè)；另一方面老師要認真及時批改并及時反饋，尤其要重視學困生的作業(yè)面批。

　　(3)搞好課外拉差提優(yōu)活動，本學期要更好地規(guī)范拓展課教學，每一次活動有組織、有計劃并作好記錄，器具的借還手續(xù)要規(guī)范，強調教學要有成效。

　�。�4）組織好各類興趣小組，積極開發(fā)校本課程。

　　1）各教研組要結合學科特點，開展好第二課堂活動。如專題講座、科技活動、作文競賽、書法美術比賽、體育競賽等各類活動，促進學生個性特長的發(fā)展。

　　2）各學科要認真組織好優(yōu)秀學生參加縣素質測試。

　　（5）強化教學反思，不斷自我優(yōu)化。本學期教師一定要加強反思意識，一節(jié)課上完以后，該節(jié)課有哪些閃光點，教學過程中有哪些新的發(fā)現(xiàn)或發(fā)現(xiàn)了哪些值得回味和考究的事情，學生的學習情況如何，教學效果是否達到自己的理想境界，該節(jié)課存在哪些不足等，教師一定要持之以恒，相信每位教師的專業(yè)知識就會更加扎實，課堂教學也會更加生動、科學。

　　3、抓實學困生轉化工作，努力提高優(yōu)秀率、合格率、減少低分人數(shù)。

　　從上學期期末考試情況來看，我校優(yōu)秀率、及格率、低分率存在很大的問題，因此，狠抓學困生是我們提高教學成績的關鍵，對學生的`作業(yè)努力做到“日日清，周周清、月月清”，在平時的教學中多培養(yǎng)學生的思考的意識，另一方面，學校將在管理轉差的機制上進一步完善，提高學困生轉化的實效。對待學困生我們老師給學生的應該是更多的關注：激勵、賞識、參與、期待。激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生活動獲得成功。

　　4、抓好教研組的建設，發(fā)揮教研組長的作用。教研組的管理要規(guī)范化，要扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。

　　（1）每一個教研組要認真制定切實可行的活動計劃，恰當安排好活動地點、時間和方式，定期開展多種形式的教研活動，每次活動都要做到主題集中，任務明確，措施扎實，責任落實，效果實在。本學期教研活動主要做好兩個層面上的工作，教導處主要統(tǒng)籌安排較大規(guī)模和相對側重的教學研究活動，教研組著力進行立足于課堂教學的教學觀念、教學方法、教學手段、教學模式創(chuàng)新的研究活動。立足課堂教學，努力實現(xiàn)教學觀念的創(chuàng)新、教學方法的創(chuàng)新、教學手段的創(chuàng)新、教學模式的創(chuàng)新。每2周組織一次教研活動，教研組人員要積極參與，共同探討教法，以教研促進教育質量的提高。

　　（2）抓好備課組建設，充分發(fā)揮其作為基層組織的作用。加強對備課組工作的指導，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，避免單兵作戰(zhàn)的備課方式，組內教師共同商量，確定重點難點，確定教學手段，確定內容的舍取。教導處將加大檢查督促的力度，要求各備課組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考查，鼓勵備課組進行分工協(xié)作，按單元（章節(jié)）進行說課討論。

　　5、深化課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學結構

　�。�1）本學期鼓勵全體教師多聽課、多評課、多參與課堂教學過程、多探討課堂教學問題，行政領導聽課30節(jié)以上，教研組長聽課數(shù)量30節(jié)以上，普通老師20節(jié)以上。

　�。�2）利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經驗。創(chuàng)造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平，與兄弟學校形成長期的交流合作關系，各學科組要與兄弟學校的教研組結對子，努力提高學科教學水平。

　　（3）鼓勵教師大力使用多媒體教學手段，優(yōu)化課堂教學手段，增加課堂教學容量，激發(fā)課堂教學趣味，提高課堂教學效率。在青年教師中開展多媒體課件評比工作，推薦教師優(yōu)秀課件參加縣級以上競賽，努力提高我校課堂教學實效

　�。�4）本學期要有重點地做好教學專項調研工作，對于三個年級分階段進行調研，同時做好總結及時反饋，本學期要在實效性上下功夫。

　　6、采取有效手段，切實提高教學質量

　�。�1）各年級樹立團隊協(xié)作精神，學科之間注意協(xié)調平衡，在提高全科優(yōu)秀率、合格率上花力氣。本學期起，將各班的縣優(yōu)生素質測試成績作為教師業(yè)務考核的重要依據(jù)。

　�。�2）做好各年級的階段性教學調研，及時分析，對暴露出的問題及時整改；對于期中、期末的兩次統(tǒng)一測試，要嚴格考試紀律，控制學生的作弊行為，公正閱卷，杜絕不正當競爭，做好學生的全程跟蹤，力爭完成制定的目標。

　�。�3）非中考科目的教學要引起全體教師的重視，既要重視日常的課堂教學，又要重視考前的復習輔導，提高這些學科的合格率。

　�。�4）抓好畢業(yè)班，確保質量。畢業(yè)班的教學質量是學校教學質量的窗口，畢業(yè)班的任課教師要總結以往的成績，發(fā)揚長處，扎實做好本學期的教學工作，要強化四個意識，即“課改意識、質量意識、合作意識和競爭意識”。教導處要加強與兄弟學校間的橫向聯(lián)系，積極搜集教學資料信息，為九年級教師做好服務工作。在我們全體老師共同努力下，相信本屆九年級會取得令人滿意的成績。

　　7、加強師資隊伍建設，特別是青年教師的專業(yè)發(fā)展

　�。�1）對于新上崗的教師要繼續(xù)做好師徒結對工作，使我們青年教師能快速地成長

　�。�2）在青年教師中開展“四個一”活動

　　一個課件：結合說課稿制作課件，開展課件制作比賽，讓教師學會整合學科資源的技能，在比中學、在賽中學，有利于教師提高到一個更新的程度。采用說課形式，用15分鐘時間全部展現(xiàn)出來：從教材分析到學情分析，從教師的引導到學生的活動，從思路展示到課件。

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