中小學教師遠程培訓總結

　　有幸參加201x年中小學教師遠程培訓，在這20多天的學習中，我收獲頗豐，我對教師的職業(yè)道德，教育政策法規(guī)，在一定程度上有了全新的認識。

　　在師德情懷與教育責任的學習中，我反復觀看兩位扎根邊遠地區(qū)教師的感人故事。我敬佩他們的奉獻精神，從他們身上我看到了他們對教育事業(yè)的執(zhí)著，對學生無私的愛，甘于在艱苦環(huán)境默默貢獻自己的青春年華。李老師對自己選擇支教無怨無悔，她用自己的愛心溫暖著學生，在生活中關心孩子，在學習上鼓勵孩子。宋玉剛老師為了藏區(qū)孩子，克服了高原惡劣的環(huán)境，幾次放棄到環(huán)境好一點地方工作，在日多鄉(xiāng)安家落戶，把自己的青春和熱情全部投入到藏區(qū)

　　的教育事業(yè)上�？戳藘晌焕蠋煹母腥耸论E，我感慨良多，當今社會，不正需要這樣的教師嗎，教師要甘于奉獻，熱愛教育事業(yè)，不要被時下金錢至上的思想腐蝕，教師要耐得住清苦，守住心靈的那一方凈土，教師要時刻記得自己是學生的領路人，不能迷失自我。

　　在教育政策法規(guī)的學習中，我聽了曲正偉教授的講座，對我國教育政策法規(guī)有了整體上認識，了解教育法的體系和基本內容。在學習的過程中，我不僅清楚地了解到自己的法律地位，而且還更新了自己對法律的認識。我知道不管是老師還是學生都有自己的權利和義務。同時我也更清楚地認識到作為教師所應盡的責任和義務。學習了《中華人民共和國教師法》的基本內容，知道了《教師法》不僅幫助教師得到自己的所得，也讓我在行為上有了準則，只有好好學習才能保證自己享有的權利。

　　教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的，必須受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去。

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