通用技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)（通用10篇）
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不如我們來制定一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編收集整理的通用技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 1
今年暑假8月2號至8月9號我有幸參加了高中新課改遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通用技術(shù)的培訓(xùn)，緊接著在平?jīng)鲇謪⒓恿烁拭C省20xx年普通高中新課程通用技術(shù)骨干教師為期兩天的培訓(xùn)。經(jīng)過這次培訓(xùn)我對《通用技術(shù)》這一門課程有了更深入的了解，也為我在下一步對課程實施提供理論和實踐指導(dǎo)意義。通用技術(shù)課程是以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為目的的，新課程各模塊中設(shè)置的學(xué)習(xí)內(nèi)容是經(jīng)過課改的專家們反復(fù)研究和論證的，這些內(nèi)容非常貼近我們的學(xué)生。這次通用技術(shù)的培訓(xùn)，聽了各位教育專家的講座之后更是人心大振，讓我對通用技術(shù)這門課程充滿了信息。
每一件新事物的產(chǎn)生與發(fā)展，都必然會受到來自各方面的阻礙，這對于通用技術(shù)課程是一個挑戰(zhàn)，更是一個機(jī)遇，在困難中礪煉，逐漸成長和成熟起來，必會閃爍出更加耀眼的光芒。作為教育工作者的我們，要牢牢把握好這次機(jī)會，克服一切困難，努力創(chuàng)設(shè)條件，多為學(xué)生提供參與“技術(shù)”的機(jī)會，使他們能夠在技術(shù)和操作中較為充分地感受“技術(shù)”帶給他們的好處。一次小小的成功，對于老師并沒有什么，但是在學(xué)生心中卻份量極重。這對于他今后的學(xué)習(xí)和成長是一個強(qiáng)大的驅(qū)動力。通用技術(shù)課，前無古人，后有來者，我覺得應(yīng)按把通用技術(shù)課進(jìn)行到底。通用技術(shù)課的本質(zhì)特性：科學(xué)性、目的性、創(chuàng)新性、綜合性、兩面性、專利性決定了這門課的魅力。我認(rèn)為在上述特性中，最具魅力的是創(chuàng)新性，有創(chuàng)新就有挑戰(zhàn)，這個挑戰(zhàn)就是向己有的設(shè)計、已有的技術(shù)的挑戰(zhàn)，敢向前人的設(shè)計、技術(shù)說不，要贏得挑戰(zhàn)，就要求學(xué)生具備一系列的知識，更讓學(xué)生從接受知識的后臺走向探究知識的前臺來，使學(xué)生形成具有綜合能力的人才。
一、首先，有了《技術(shù)與設(shè)計》課程意識
通用技術(shù)課程是一門立足實踐、注重創(chuàng)新、高度綜合、科學(xué)與人文融合的課程。它的學(xué)習(xí)過程是主動建構(gòu)知識，不斷拓展能力，形成良好情感態(tài)度、價值觀的過程，是一個富有生機(jī)、充滿探究、方式多元的活動過程。在基礎(chǔ)教育階段開設(shè)《技術(shù)與設(shè)計》課程，對于高中學(xué)生來說，也可能為他們提供發(fā)展個性的機(jī)會。要實施《技術(shù)與設(shè)計》課程，一定理解課程實施意見，樹立課程意識、理念。
二、技術(shù)素養(yǎng)是當(dāng)代青少年的基本素養(yǎng)，也是當(dāng)代人的素養(yǎng)技術(shù)素養(yǎng)在現(xiàn)代人的意識中，應(yīng)該是深刻的。
在各種媒體報道中，我們都知道我國現(xiàn)代最緊缺的人才就是高級管理人才。說明我們過去，對青少年一代的教育中，《技術(shù)》這一領(lǐng)域沒有給予強(qiáng)調(diào)。今天，我們對《技術(shù)》領(lǐng)域加予重視是歷史發(fā)展的'必然，也是社會發(fā)展的需要。
三、實施《技術(shù)與設(shè)計》過程，是我們師生成長的過程
對于現(xiàn)在我們多數(shù)從事《技術(shù)與設(shè)計》教學(xué)的教師來說，它給我們挑戰(zhàn)。因為，我們至少不是這個專業(yè)。在實施《技術(shù)與設(shè)計》課程過程中，需要我們與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起探討，共同成長。因此，我們要把握機(jī)會。
“技術(shù)是推動社會發(fā)展與文明進(jìn)步的主要動力之一，設(shè)計又是技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵。”它非常明確的指出技術(shù)設(shè)計在人類社會發(fā)展，文明進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)競爭中的重要地位。通用技術(shù)課程恰恰是要求學(xué)生親歷技術(shù)設(shè)計的全過程，使每個學(xué)生都能認(rèn)識技術(shù)的本質(zhì)，形成創(chuàng)新意識與精神，增強(qiáng)解決實際問題的能力和競爭力，提高了自身的技術(shù)素養(yǎng)，為將來進(jìn)入高度技術(shù)化的社會做好必要的準(zhǔn)備。
總之，這次高中課程開導(dǎo)，通用技術(shù)的開設(shè)與以往的應(yīng)試教育和比較，使適合人類認(rèn)識的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，這門課程的開設(shè)必將培養(yǎng)出更多更適合社會發(fā)展的全面人才。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 2
一、對“通用技術(shù)”這個名詞的內(nèi)涵有了更深的了解，從而在思想上對“通用技術(shù)”這門學(xué)科形成一個比較完整的框架
通用技術(shù)定義：通用技術(shù)是指信息技術(shù)以外的、較為寬泛的、體現(xiàn)基礎(chǔ)性和通用性并與專業(yè)技術(shù)相區(qū)別的技術(shù)，是從紛繁浩雜的技術(shù)體系中根據(jù)高中技術(shù)課程的性質(zhì)、價值和任務(wù)選擇的、廣泛應(yīng)用于日常生活、對學(xué)生發(fā)展有廣泛遷移價值的技術(shù)。
二、了解什么是“技術(shù)素養(yǎng)”
技術(shù)素養(yǎng)的涵義：理解、使用、管理和評價技術(shù)的能力。
一名具有技術(shù)素養(yǎng)的人以與時俱進(jìn)、日益深入的方式理解技術(shù)是什么，它是如何創(chuàng)造的，如何塑造社會又被社會塑造的，在個人層面上有助于消費者更好的評價產(chǎn)品做出更明智的購買決定；在社會層面技術(shù)素養(yǎng)同樣有助于公民做出更好的決策。
三、對新課標(biāo)的內(nèi)容、作用有了了解
通用技術(shù)是一門全新的課程，沒有太多的現(xiàn)成經(jīng)驗可以借鑒，因此，在教學(xué)過程中產(chǎn)生的很多問題都需要任課教師獨自解決。為了讓整個教學(xué)過程不偏離方向，就必須認(rèn)真研讀新課標(biāo)，以及相關(guān)的解讀資料。從新課標(biāo)中尋找解決問題的方向。所以新課標(biāo)是必須經(jīng)�？吹�。
四、通過培訓(xùn)，對教材里的教學(xué)內(nèi)容要如何教學(xué)有了一個大致的方向
剛拿到課本時就覺得通用技術(shù)的課本內(nèi)容很多，有點亂，不知道上課時要如何組織。經(jīng)過各位培訓(xùn)老師的講解讓我有了一個大概的方向。上課的時候最好不要按照課本原原本本的講，要充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源，多向?qū)W生介紹最新的技術(shù)發(fā)展，通過各種圖片、視頻、實物向?qū)W生傳達(dá)一種技術(shù)設(shè)計的思想。學(xué)生技術(shù)思想的形成比具體技術(shù)技能的掌握更重要，技術(shù)思想的重要內(nèi)涵就是創(chuàng)新思想，這是符合新時代的要求的，對學(xué)生今后的發(fā)展也有好處。
五、通用技術(shù)課程對動手能力還是有一定要求的
雖然通用技術(shù)強(qiáng)調(diào)的是技術(shù)設(shè)計的思想，但是還是要求學(xué)生有一定的動手能力，讓學(xué)生自己的設(shè)計思想通過技術(shù)操作變成具體的作品，能夠極大地激發(fā)學(xué)生對通用技術(shù)的興趣，同時技術(shù)操作過程能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動習(xí)慣。同時，技術(shù)試驗也是優(yōu)化設(shè)計的一種重要方法。下面是對課程的理解：
通用技術(shù)的《技術(shù)與設(shè)計》是一門立足于實踐、高度綜合、注重創(chuàng)新、科學(xué)與人文融合的課程，它突出了通識性技術(shù)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)對技術(shù)的理解和對設(shè)計內(nèi)容的把握。利用各種技術(shù)制造的產(chǎn)品存在于學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境之中，技術(shù)是推動社會發(fā)展和文明進(jìn)步的主動力。通過《技術(shù)與設(shè)計》的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步拓展技術(shù)學(xué)習(xí)的視野，學(xué)習(xí)或掌握通用技術(shù)的基本知識和基本技能，掌握技術(shù)及其設(shè)計的一般過程和原則；具有一定的技術(shù)探究、運用技術(shù)原理解決實際問題及終身進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)的能力，形成具有正確的技術(shù)觀和較強(qiáng)的技術(shù)創(chuàng)新意識；養(yǎng)成積極、安全地使用技術(shù)的行為習(xí)慣。發(fā)展初步的技術(shù)能力和一定的職業(yè)規(guī)劃能力，為迎接未來社會挑戰(zhàn)，實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。另外，《技術(shù)與設(shè)計》也是高中課程后的兩個必修模塊，學(xué)好它可獲得4個學(xué)分。
“技術(shù)與設(shè)計1“是全體高中學(xué)生必須修的課程內(nèi)容，也是高中通用技術(shù)學(xué)習(xí)的導(dǎo)入模塊。它和“技術(shù)與設(shè)計者”共同為后續(xù)的選修課程提供了必要的基礎(chǔ)，并為高中畢業(yè)生規(guī)定了必須達(dá)到的最低技術(shù)素養(yǎng)。
“技術(shù)與設(shè)計1”將使學(xué)生在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上對技術(shù)有一個更為深刻全面的理解，增強(qiáng)使用技術(shù)的自信心和責(zé)任心，初步掌握一個通用的、完整的設(shè)計過程，學(xué)會與設(shè)計有關(guān)的途徑，設(shè)計是一個產(chǎn)生有用的產(chǎn)品和系統(tǒng)的創(chuàng)造性的計劃過程。設(shè)計過程需要使用各種各樣的策略，如問題解決、創(chuàng)造性思維、空間想象、批判性思維和推理。它還需要動手能力，如測量、繪圖、畫草圖、操作計算和使用工具。設(shè)計的交流和評價貫穿于設(shè)計過程的始終，永遠(yuǎn)不會有完美無缺的設(shè)計。設(shè)計是一個有計劃的創(chuàng)新活動，模型或原型的制作是產(chǎn)品設(shè)計過程不可缺少的環(huán)節(jié)。模型制作的過程不僅是設(shè)計思想體現(xiàn)的過程，也是發(fā)展構(gòu)思的創(chuàng)造性過程�！凹夹g(shù)與設(shè)計2”主要內(nèi)容有結(jié)構(gòu)與設(shè)計，流程與設(shè)計，系統(tǒng)與設(shè)計，控制與設(shè)計。結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)和控制是技術(shù)中常用的概念，其中蘊(yùn)含著豐富的思想方法，同時也體現(xiàn)了當(dāng)代先進(jìn)技術(shù)及其先進(jìn)文化。學(xué)生通過對這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對提高他們理解技術(shù)概念、技術(shù)原理、運用技術(shù)知識分析、解決問題的能力，對于高中生的生活、學(xué)習(xí)及人生規(guī)劃都具有廣泛的.價值，不管他們將來從事什么工作，這些思想方法的形成將使他們終身受益。
由于通用技術(shù)是一門立足于實踐、注重創(chuàng)造、高度綜合的新增設(shè)課程，學(xué)校里普遍缺少輔助教學(xué)工具，在教學(xué)中，單憑教師的語言表達(dá)，有時學(xué)生還是不能正確理解和感知。利用多媒體電化輔助教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。電腦有強(qiáng)大的處理圖象、動畫、影視、聲音、文字等多媒體功能，可增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的興趣。尤其是多媒體具有其他傳統(tǒng)教學(xué)手段所難以達(dá)到的動畫功能，在揭示事物的本質(zhì)特征和分析其變化過程等方面具有獨到之處，有利于引導(dǎo)學(xué)生掌握理性、抽象的知識。另外，在教學(xué)過程中，教師需要充分利用一些教學(xué)用具來幫助學(xué)生感知。可以制作些簡單的教具或挖掘我們身邊的物品來充當(dāng)教具；只要教師適當(dāng)利用，加上簡單演示，就可以使一些復(fù)雜而抽象的問題變得直觀明了。這樣一來能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
只要有教學(xué)，就存在教學(xué)的方法，通用技術(shù)的教學(xué)方法有講授法、問答法、實驗法、發(fā)現(xiàn)法等，教學(xué)有法，教無定法，方法雖然很多，但是要因材施教，不能一概而論，特別是要認(rèn)真閱讀通用技術(shù)的課程標(biāo)準(zhǔn)，理解它的內(nèi)含。要運用不同的方法和技巧，教師要設(shè)計合適的多樣化的學(xué)習(xí)活動，以滿足學(xué)生的個性差異。教學(xué)方法是實現(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)的橋梁，也是聯(lián)系師生的紐帶。教學(xué)方法的好壞直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效率的高低和教學(xué)效果。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，選擇最佳的教學(xué)方法。拋棄“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法，利用“啟發(fā)式”、“合作學(xué)習(xí)”、“師生互動”等教學(xué)方法，讓學(xué)生活起來，突出學(xué)生的主體地位，強(qiáng)化學(xué)生的參與意識，讓全體學(xué)生積極主動地參與教學(xué)全過程。
通過本次培訓(xùn)，不僅增長我們的知識、提高了思想認(rèn)識、更新了觀念，更堅定了我們對新課程改革的信心和對“通用技術(shù)新課程”的熱愛。
為期不長的培訓(xùn)，或許對于我們來說，并沒有翻天覆地的變化，沒有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。
然而，短短的培訓(xùn)時光，依然給我們留下美好的印象，留下不盡的思索。
原先，我并不明白通用技術(shù)是什么，沒有參加培訓(xùn)以前，別人跟我提起通用技術(shù)，我覺得純粹技術(shù)性的東西，肯定枯燥而有無聊。我一直擔(dān)心，如果是我，是否有能力去擔(dān)任高中通用技術(shù)課教師這個職位。最初，我由著對它的恐懼，甚至有些的厭煩，一直逃避著去接受，到如今，慢慢理解接受這個學(xué)科，并漸漸喜歡上它。記得我在培訓(xùn)期間，對朋友說過：“我現(xiàn)在決定了，我立志做一名教師，而且是通用技術(shù)的教師！”朋友都覺得很驚奇，我想，這
一思想變化，是這短短的培訓(xùn)帶給我影響的直接見證。
在課上，程鎬初老師深入淺出，通俗易懂的講解，給我?guī)聿簧贅啡�，我才明白，原來這門課程是如此有趣而又充滿奧妙，理論加實踐，從做中體會技術(shù)與設(shè)計的無窮魅力，在創(chuàng)作的過程中思考生活，不知不覺間成為生活的有心人。我們簡單的從設(shè)計知全貌，從模型知功能，好象天地間，鬼斧神工、造物奇跡，就由我們手下絢爛般的展開來。它不難，不枯燥，它簡單，有樂趣，它帶領(lǐng)你探索技術(shù)世界的神奇與浩瀚，它引導(dǎo)你踏上科學(xué)殿堂的金光大道……
它像一把神秘魔幻的鑰匙，開啟一扇扇智慧寶庫的大門。
也許，我有些大言不慚，作為未來教師隊伍中的一員，作為如今學(xué)生陣列中的一個，我深切體會到課程樂趣與生動帶給學(xué)生的沖擊力。程老師的課生動活潑，流暢而又詳盡的教學(xué)設(shè)計，從生活中找靈感的設(shè)計理念，給予我很深的沖擊，我渴望自己有朝一日也能如程老師般，站在講臺上，旁征博引，侃侃而談，渴望我的學(xué)生也會像我一樣，心里充滿著對老師的
景仰與贊嘆。
而我，現(xiàn)在什么都不是，但我的夢在遠(yuǎn)方等著我。或許，這個過程是個艱辛有曲折甚至是遙不可及，然而，這又有什么關(guān)系，“行到水窮處，坐看云起時”，我現(xiàn)在要做的，只是盡力的充實自己，學(xué)習(xí)專業(yè)技能，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)，為自己成為一個合格的教師打下堅實的基礎(chǔ)。在這個漫長而又短暫的時期，累了，抬起頭看看天上飄過的白云，聞聞風(fēng)中花草的清香，夢想終究慢慢的向我走來，而我，依舊清凈淡泊，云淡風(fēng)清。
PS：不知多久，不再擁有云淡風(fēng)清，不知多久，不再體會文字的快樂。也許，心累了，一切都黯淡了。心靈的荒漠時期，期望有清水可以流過……渴望自己，珍惜現(xiàn)在，清凈淡泊。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 3
通用技術(shù)屬于一門新課程，在課程涉及學(xué)科內(nèi)容方面和物理相關(guān)度最大，在技術(shù)或者工藝上來說包含范圍比較廣泛，有木工、金工、電工等等。在學(xué)習(xí)的過程中覺得這門課程有意思，但在實際學(xué)習(xí)中卻感覺難以勝任。
此次進(jìn)行的培訓(xùn)，可以說是從無到有，讓大家增強(qiáng)了對通用技術(shù)的了解，更加清楚地知道通用技術(shù)課程如何教學(xué)，大的方向如何，加深了我們對于通用技術(shù)的理解，下面就此次通用技術(shù)培訓(xùn)談一點對于自己的理解與認(rèn)識。
一、熱愛自己所教的學(xué)科
在教學(xué)期間，所有通用技術(shù)教師們都有共同話題：通用技術(shù)課不好教；沒有教學(xué)設(shè)備，教起來泛味；由于高考不要考，學(xué)生不喜歡這門學(xué)科等等�！巴ㄓ眉夹g(shù)課與其他學(xué)科相比，就好象剛新生的嬰兒，需要教育部門，學(xué)校以及一線教師的呵護(hù)和撫養(yǎng)，使它成長成熟”
“我們中國是‘世界的加工廠’，大多數(shù)情況下只獲得產(chǎn)品利潤的不到10%”，當(dāng)安琦老師說著句話時使我內(nèi)心震撼，中國迫切需要具有創(chuàng)新精神的設(shè)計人員的出現(xiàn)。既然是“通用技術(shù)”課走進(jìn)了普通高中課程，它是培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的一門科。只要我們教師熱愛自己所教的學(xué)科，滿腔熱情地投入，沒有什么不可以解決的問題；只要我們教師認(rèn)真研讀教材、研讀課標(biāo)、參閱教參，充分發(fā)揮自己的潛能和智慧，發(fā)掘周圍教學(xué)資源，創(chuàng)造條件自制一些簡單的教學(xué)設(shè)備。我們要相信教材僅僅是技術(shù)的.載體，技術(shù)寓于教材之中。運用好教材中的案例，把學(xué)生帶到教材中來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愛好。在對“技術(shù)與設(shè)計—發(fā)現(xiàn)問題”的教學(xué)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了一系列的校外實踐活動，學(xué)生在活動過程中提出了很多有價值的問題，并親手制作出了一些有使用價值的作品。從書本中學(xué)技術(shù)到離開書本去發(fā)明技術(shù)，這一教學(xué)思維，打開了學(xué)生的視野，學(xué)習(xí)起來津津有味。教好“通用技術(shù)”一線教師責(zé)無旁貸。
二、通用技術(shù)課教學(xué)需要不斷地學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是永恒的主題，我每次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，都非常珍惜這些機(jī)會，虛心請教，主動與專家、學(xué)者同事交換自己的見解。“通用技術(shù)”課是一門綜合性學(xué)科，是對各門學(xué)科知識的綜合并上升為技術(shù)，是技術(shù)的搖籃，這要求“通用技術(shù)”課老師要掌握各門學(xué)科的基礎(chǔ)知識，要有一定的社會經(jīng)歷、生活經(jīng)驗和自學(xué)能力等。也就是說老師要有一定的知識底蘊(yùn)和功底，教學(xué)起來才能得心應(yīng)手，才有源源不斷的教學(xué)資源來充實課堂教學(xué)。
三、創(chuàng)造條件，讓學(xué)生多動手操作。
動手設(shè)計和實踐是通用技術(shù)的生命力，也是通用技術(shù)的魅力所在，要讓我們的課能吸引學(xué)生，我們可利用現(xiàn)有的設(shè)施、社會資源創(chuàng)造條件讓學(xué)生動手實踐。如果學(xué)校沒有專用教室，我們可以借用理化生的實驗室，沒有設(shè)備可以借用這些學(xué)科現(xiàn)有的設(shè)備，我們還可以與其他學(xué)校之間實現(xiàn)設(shè)備儀器的共享。
總而言之，短短八天時間一晃而過，我們參加培訓(xùn)的教師們態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，遵紀(jì)守時，大家互相關(guān)心、互相幫助，及時溝通，體現(xiàn)出很強(qiáng)的團(tuán)隊意識與創(chuàng)新精神。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 4
通過十天的暑期培訓(xùn)，深刻認(rèn)識了什么是通用技術(shù)課程，什么是工藝，如何進(jìn)行工藝設(shè)計，如何進(jìn)行技術(shù)實踐和評價，通過本學(xué)期的培訓(xùn)，幫助我們進(jìn)一步拓展技術(shù)課程開發(fā)的視野，把握通用技術(shù)課程的重點與難點。掌握技術(shù)及其設(shè)計的一般思想與方法。如何培養(yǎng)學(xué)生動手設(shè)計與操作的能力，怎樣提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，通過聆聽專家的精彩你就的講解分析，再與自己平時上課的思路與方法，找出了自己的不足與差距，為自己以后的通用技術(shù)教學(xué)奠定了良好的理論基礎(chǔ)。
但由于時間緊，培訓(xùn)任務(wù)重，也有不足之處：
第一，我們都是普通高中教師，知識內(nèi)容（所學(xué)、所教的內(nèi)容）都很難與通用技術(shù)課程教學(xué)相一致；
第二，學(xué)校的設(shè)備也很難滿足學(xué)生實際制作，尤其是專業(yè)技術(shù)課的知識缺乏，動手能力普遍較低；
第三，我們專業(yè)、學(xué)歷參差不齊，有教物理的、教化學(xué)的、教信息技術(shù)的等各門學(xué)科都有，大家水平參差不齊，知識面各有差異，所以在今后的`培訓(xùn)中要加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)員技能及動手能力的訓(xùn)練，最好能直接在操作室進(jìn)行親自動手制作，現(xiàn)場指導(dǎo)，教、學(xué)、做相統(tǒng)一，這更易掌握專業(yè)技術(shù)知識。所以學(xué)校做好添置必要的實訓(xùn)設(shè)備和材料，做一些產(chǎn)品模型，上理論課時可以用一些橡皮泥等代替做一些模型，在實踐操作培訓(xùn)時真正的讓學(xué)員能對照模型動手實踐操作，加工制作出成品。這樣培訓(xùn)的效果可能會更好，影響更大。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 5
在近期參加的通用技術(shù)培訓(xùn)中，我深刻體會到了技能提升對于個人職業(yè)發(fā)展的重要性。這次培訓(xùn)不僅涵蓋了多個領(lǐng)域的實用技能，還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和問題解決能力，讓我受益匪淺。
一、技能掌握與提升
培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了包括辦公軟件高級應(yīng)用、項目管理基礎(chǔ)、溝通協(xié)作技巧等在內(nèi)的多項通用技能。通過實操演練和案例分析，我掌握了Excel的高級函數(shù)應(yīng)用、PPT的精美設(shè)計技巧以及項目計劃書的編制方法。這些技能不僅提升了我的工作效率，也讓我在團(tuán)隊中能夠更好地發(fā)揮作用。
二、思維模式的轉(zhuǎn)變
培訓(xùn)老師強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新思維的重要性，鼓勵我們打破常規(guī)，勇于嘗試新方法。通過小組討論和角色扮演等活動，我學(xué)會了從不同角度思考問題，尋找解決問題的新思路。這種思維模式的轉(zhuǎn)變不僅讓我在工作中更加靈活多變，也激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。
三、團(tuán)隊協(xié)作與溝通
通用技術(shù)培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的.團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通技巧。在團(tuán)隊項目中，我學(xué)會了如何與不同性格、不同背景的團(tuán)隊成員有效溝通，共同完成任務(wù)。通過分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)，我們團(tuán)隊不僅完成了項目目標(biāo)，還建立了深厚的友誼和信任。
四、總結(jié)與展望
總之，這次通用技術(shù)培訓(xùn)是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。它不僅讓我掌握了多項實用技能，還讓我學(xué)會了如何更好地與他人協(xié)作、如何創(chuàng)新思維解決問題。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 6
經(jīng)過為期數(shù)周的通用技術(shù)培訓(xùn)，我深感自己在多個方面都有了顯著的成長和進(jìn)步。這次培訓(xùn)不僅拓寬了我的知識面，還提升了我的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。
一、知識體系的完善
培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了從基礎(chǔ)技能到高級應(yīng)用的多個方面。通過學(xué)習(xí)，我系統(tǒng)地掌握了辦公軟件的高級操作技巧、時間管理和任務(wù)規(guī)劃的.方法、以及跨領(lǐng)域溝通協(xié)作的要點。這些知識不僅為我當(dāng)前的工作提供了有力支持，也為未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、實踐能力的提升
培訓(xùn)過程中，我們進(jìn)行了大量的實操演練和案例分析。通過親手操作和實踐，我深刻體會到了理論知識與實際操作之間的差距，并學(xué)會了如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際工作中。這種實踐能力的提升讓我更加自信地面對工作中的各種挑戰(zhàn)。
三、職業(yè)素養(yǎng)的塑造
除了技能提升外，培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的職業(yè)素養(yǎng)。通過模擬職場環(huán)境、進(jìn)行角色扮演等活動，我學(xué)會了如何在職場中保持專業(yè)態(tài)度、如何有效溝通、如何處理人際關(guān)系等。這些職業(yè)素養(yǎng)的塑造讓我更加成熟穩(wěn)重地面對職場生活。
四、反思與成長
在培訓(xùn)過程中，我也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。但通過不斷反思和總結(jié)，我逐漸找到了解決問題的方法，并在這個過程中不斷成長和進(jìn)步。我學(xué)會了如何調(diào)整心態(tài)、如何克服困難、如何保持積極向上的態(tài)度。這些經(jīng)歷不僅讓我更加堅韌不拔地面對未來的挑戰(zhàn)，也讓我更加珍惜每一次學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。
總之，這次通用技術(shù)培訓(xùn)是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。它不僅讓我掌握了多項實用技能、提升了實踐能力、塑造了職業(yè)素養(yǎng)，還讓我學(xué)會了如何反思和成長。我相信這些收獲將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 7
在過去的一段時間里，我有幸參與了全面而深入的通用技術(shù)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)不僅拓寬了我的知識視野，更在實踐操作、團(tuán)隊協(xié)作以及問題解決能力上給了我極大的提升。以下是我對這次培訓(xùn)的總結(jié)與反思。
一、培訓(xùn)內(nèi)容廣泛而實用
培訓(xùn)涵蓋了從基礎(chǔ)辦公軟件的'高級應(yīng)用到項目管理、溝通技巧、創(chuàng)新思維等多個方面，這些課程既具有理論深度，又緊密貼合實際工作需求。特別是項目管理課程，通過案例分析、模擬演練等方式，讓我深刻理解了項目從規(guī)劃到執(zhí)行的全過程，掌握了有效管理項目資源、時間和風(fēng)險的方法。
二、實踐操作強(qiáng)化技能
培訓(xùn)中設(shè)置了大量的實踐環(huán)節(jié)，如軟件實操、小組討論、角色扮演等，這些活動不僅讓我將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力，還讓我在解決問題的過程中鍛煉了思維靈活性和創(chuàng)造力。通過反復(fù)練習(xí)和反饋，我的工作效率和準(zhǔn)確性都有了顯著提升。
三、團(tuán)隊協(xié)作促進(jìn)成長
在培訓(xùn)過程中，我深刻體會到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。無論是小組討論還是團(tuán)隊項目，每個成員都發(fā)揮了自己的長處，共同面對挑戰(zhàn)、解決問題。這種經(jīng)歷不僅增強(qiáng)了我的團(tuán)隊意識，也讓我學(xué)會了如何在團(tuán)隊中有效溝通、協(xié)調(diào)資源，為共同目標(biāo)努力。
四、展望未來，持續(xù)學(xué)習(xí)
這次通用技術(shù)培訓(xùn)為我今后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我意識到，在快速變化的工作環(huán)境中，持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷更新知識體系是保持競爭力的關(guān)鍵。因此，我將把這次培訓(xùn)作為新的起點，繼續(xù)深化專業(yè)知識學(xué)習(xí)，拓寬技能領(lǐng)域，努力成為行業(yè)內(nèi)的佼佼者。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 8
近期完成的通用技術(shù)培訓(xùn)是一段寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它不僅增強(qiáng)了我的專業(yè)技能，更在多個維度上提升了我的綜合能力。以下是我對這次培訓(xùn)經(jīng)歷的幾點總結(jié)。
一、技能精進(jìn)，拓寬視野
培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了多個領(lǐng)域的核心技能。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我不僅掌握了最新的辦公軟件操作技巧，還深入了解了項目管理、數(shù)據(jù)分析等關(guān)鍵領(lǐng)域的知識。這些技能的精進(jìn)不僅提升了我的工作效率，也為我拓寬了職業(yè)發(fā)展的道路。
二、思維轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新引領(lǐng)
培訓(xùn)中特別強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新思維的重要性。通過參與創(chuàng)新思維訓(xùn)練、案例分析等活動，我學(xué)會了如何打破常規(guī)思維框架，從多個角度審視問題，尋找創(chuàng)新的解決方案。這種思維方式的轉(zhuǎn)變將對我未來的工作和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
三、溝通協(xié)作，提升團(tuán)隊效能
有效的溝通和協(xié)作是團(tuán)隊成功的關(guān)鍵。在培訓(xùn)過程中，我通過小組討論、角色扮演等活動，鍛煉了自己的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。我學(xué)會了如何更好地傾聽他人意見、表達(dá)自己的觀點，以及如何在團(tuán)隊中協(xié)調(diào)資源、共同推進(jìn)項目。這些經(jīng)驗將對我未來的團(tuán)隊合作產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。
四、自我反思，持續(xù)成長
培訓(xùn)結(jié)束后，我進(jìn)行了深入的`自我反思。我認(rèn)識到自己在某些方面仍存在不足和需要改進(jìn)的地方。因此，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃和發(fā)展目標(biāo)，計劃在未來的學(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)努力提升自我。我相信通過不斷的努力和實踐，我能夠在職業(yè)道路上取得更大的成就。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 9
在近期參加的通用技術(shù)培訓(xùn)中，我深刻體會到了技能提升對于個人職業(yè)發(fā)展的重要性。這次培訓(xùn)不僅涵蓋了廣泛的技術(shù)領(lǐng)域，如基礎(chǔ)辦公軟件應(yīng)用、項目管理工具、以及創(chuàng)新思維與問題解決策略等，還注重實踐操作與理論知識的結(jié)合，讓我受益匪淺。
一、技能提升顯著
通過系統(tǒng)化的`學(xué)習(xí)，我在多個方面實現(xiàn)了技能的提升。特別是在Excel高級功能的應(yīng)用上，我學(xué)會了如何運用數(shù)據(jù)透視表、條件格式等高級功能來高效處理和分析數(shù)據(jù)，極大地提高了工作效率。同時，項目管理工具如Trello和Asana的學(xué)習(xí)，讓我對團(tuán)隊協(xié)作和項目進(jìn)度的把控有了更清晰的認(rèn)識。
二、思維模式轉(zhuǎn)變
培訓(xùn)中，講師們不僅傳授了技術(shù)知識，還強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新思維和問題解決能力的重要性。通過案例分析、小組討論等形式，我學(xué)會了從不同角度審視問題，運用批判性思維來尋找最佳解決方案。這種思維模式的轉(zhuǎn)變，不僅在工作中大有裨益，也對我的日常生活產(chǎn)生了積極影響。
三、團(tuán)隊協(xié)作增強(qiáng)
在團(tuán)隊項目實踐中，我深刻體會到了團(tuán)隊協(xié)作的力量。通過分工合作、相互支持，我們共同完成了任務(wù)，并在過程中增進(jìn)了彼此的了解和信任。這種團(tuán)隊協(xié)作的經(jīng)驗，對于我未來在團(tuán)隊中發(fā)揮作用、提升團(tuán)隊整體效能具有重要意義。
四、未來展望
展望未來，我將把所學(xué)技能應(yīng)用到實際工作中，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時，我也將保持學(xué)習(xí)的熱情，關(guān)注行業(yè)動態(tài)和技術(shù)發(fā)展，不斷更新自己的知識體系，以適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境。
技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 10
參加完這次通用技術(shù)培訓(xùn)，我深感收獲滿滿。這次培訓(xùn)不僅為我提供了豐富的技術(shù)知識，還讓我在思維方式、團(tuán)隊協(xié)作等方面得到了全面的提升。以下是我對這次培訓(xùn)的一些總結(jié)和思考。
一、技術(shù)知識的全面覆蓋
培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富多樣，從基礎(chǔ)的計算機(jī)操作到高級的軟件應(yīng)用，再到互聯(lián)網(wǎng)安全、數(shù)據(jù)分析等前沿技術(shù)，都進(jìn)行了深入淺出的講解。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了多項實用技能，還拓寬了技術(shù)視野，為未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、實踐操作的強(qiáng)化
培訓(xùn)中注重實踐操作，通過大量的案例分析和動手練習(xí)，讓我將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際能力。這種“做中學(xué)”的方式，不僅加深了我對技術(shù)知識的理解，還提高了我的動手能力和解決問題的能力。
三、思維方式的轉(zhuǎn)變
培訓(xùn)過程中，講師們不僅傳授了技術(shù)知識，還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和批判性思維。通過引導(dǎo)我們思考問題的本質(zhì)、探索不同的解決方案，我逐漸學(xué)會了如何運用創(chuàng)新思維來應(yīng)對復(fù)雜多變的工作場景。這種思維方式的轉(zhuǎn)變，將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
四、團(tuán)隊協(xié)作的重要性
在團(tuán)隊項目實踐中，我深刻體會到了團(tuán)隊協(xié)作的力量。通過與團(tuán)隊成員的緊密合作，我們共同克服了困難、完成了任務(wù)，并在過程中建立了深厚的`友誼和信任。這種團(tuán)隊協(xié)作的經(jīng)驗，讓我更加珍惜團(tuán)隊的力量，也明白了在未來的工作中如何更好地與團(tuán)隊成員協(xié)作、共同實現(xiàn)目標(biāo)。
總之，這次通用技術(shù)培訓(xùn)是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。它不僅讓我掌握了多項實用技能，還讓我在思維方式、團(tuán)隊協(xié)作等方面得到了全面的提升。我相信這些收獲將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
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