【實用】教師學習培訓總結4篇
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,讓我們來為自己寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎?下面是小編整理的教師學習培訓總結4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師學習培訓總結 篇1
8月參加了20xx年陽江中小學教師職務培訓,學習《師德教育》、《教師發(fā)展》、《學生管理》三門必修課程課程和選修課程《初中理科(職務培訓)》,每門課程均為15學時,四門課程共計60學時,單是看專家的視頻就1800多分鐘,任務相當繁重,但我仍按時完成了。通過開展崗位素質(zhì)培訓,使我受益匪淺。
1、思想認識提高了
我深刻認識到了教師職業(yè)道德對于教師成長的重要性。人民教師肩負著教育和培養(yǎng)社會主義一代新人的崇高使命,教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關系到小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,關系到國家的前途命運和民族的未來,所以教師職業(yè)道德與能力培養(yǎng)不容忽視。時代在要求人民教師須日常工作中樹立良好的道德模范,不斷提升教師的職業(yè)道德魅力。進一步學習了《標準》的基本理念,要更新教學觀念,做到與時俱進。
2、科研水平提高了
通過這次培訓學習,結合自身的實際情況,我認識到未來教育需要科研型的教師,而不再是“教書匠”。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學習更多知識,如教育學、心理學、課程改革理念等等。多思考,把所見所想寫下來,爭取多發(fā)文章。
3、對學生管理有更深的了解
教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考,處理好與學生、家長、同事之間的關系,那么相對來說,工作起來就會更得心應手。教師必須關愛學生,尊重學生的人格,促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。多與學生進行情感上的交流,做學生的知心朋友,對他們給予各方面的關注,從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助,共同分享成功的.喜悅,分擔挫折的煩惱。通過培訓,我懂得了怎樣去愛學生。
4、對課程改革的信心增強了
課程改革現(xiàn)在雖然還處在于探索階段,許多未知的領域,須教師認真摸索和總結。經(jīng)過這一次的培訓,認識到我們要積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應去推動它朝正確放向發(fā)展,做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革就會遍地生根開花結果。新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習,而自主合作探究又是學生學習的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨立一個人較好的完成,這就要求我們教師要善于了解其它學科,學會與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合,互助促進。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族。
5、找到了改進的方向。
這次培訓觀看了名師教學,我再結合自己的教學實踐,找到了自己的差距,認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。
總之,這次培訓我受益匪淺,我非常感繼教網(wǎng)給我們提供了這次學習的平臺,我將把這種感激之情化為一種工作動力,把所學到的知識與感悟運用到以后的教育教學中,為教育事業(yè)做出應有的貢獻。
教師學習培訓總結 篇2
在4月23日的小學數(shù)學新教師培訓課中,我比以往都要投入。大概也由于一年的新教師培訓學習即將結束,對自己在將近一年的教師成長歷程中又向前邁進了一步而感到興奮,對此,心中懷有的那份對學習中收獲的喜悅和師生間那份誠摯情誼的依依不舍之情便油然而生,自己倍感珍惜這難得的學習機會和難得的聚會。
今天的課是一節(jié)必修課,由我班的班主任趙老師來主講。他為了使我們年青教師能盡快成長起來,想法設法,付出了許多心血。瞧,他這一天就給我們帶來了一堂別具一格的課堂教學課——“小學數(shù)學解題與現(xiàn)場即時講題大比拼活動”。讓在場的所有新教師都來了解和認識自己的解題能力和講題教學能力。課上,我發(fā)現(xiàn)包括自己在內(nèi)的很多老師都是習慣用方程來解小學數(shù)學題,而自己也發(fā)現(xiàn),對于小學數(shù)學教學,我們應當采用貼近小學生的認知水平的方式來解決實際問題,就算是用了自己的方法來解決了題目,也要將它轉化為小學生在現(xiàn)有有限認知能力的范圍之內(nèi)、可接受的程度上來。教師的可愛之處,也就在于能把自己懂得的知識也教會學生真正懂得,教給他們掌握知識的方法和能力。“受人以魚不如授人以漁”,時刻激勵和提醒著每一位教師堅守好自己的.教育陣地。
在其他同學上臺即時講題大比拼中,我發(fā)現(xiàn)了教學語言的藝術性的必要性。語言在引導教學中占據(jù)了重要的地位,比如,如何用貼近小學生的語言來提高和激發(fā)他們對知識的興趣和求知欲,如何善于用巧妙的語言來提問和引導,提問時如何有效設疑、何時用設問、何時又要將講解轉化為自問自答方式等。趙老師都在學員們的教學課上一一給予指出,他指出,在小學課堂教學中,教師應學會將陳述性的語言轉化為提問性的語言,這樣才能有效吸引學生的注意力,激發(fā)他們的興趣,調(diào)動他們的學習積極性。這同時也體現(xiàn)出了“教師少講,學生多說”,將教師的課堂教學模式轉變?yōu)檎嬲饬x上的“學生為主體,教師為主導”的新課程理念教學模式上來。
教學之路上最大的快樂莫過于自己的成長之路上又迎來了一次次“收獲”,在此次的學習中,我又因“收獲多多”為感到無比的快樂。
教師學習培訓總結 篇3
隨著新課程改革的全面實施,教師的業(yè)務水平殛待提高,為了適應時代發(fā)展,做一名合格的教師。本學期的培訓學習,取得了較好的效果,現(xiàn)總結如下。
一、加強師德修養(yǎng),努力完善自我:
教育是一項崇高而神圣的事業(yè),作為一名合格的人民教師,我加強自己的師德修養(yǎng)愛崗敬業(yè)。用一顆寬容的心對待學生,關愛每一個學生,尤其是那些學習上有困難的學生,對他們多鼓勵,少批評,不挖苦諷刺學生,用高尚的人格影響學生,做到為人師表率先垂范。
二、課堂教學與理論相結合:
實踐新課改,將新理念,新方法運用到課堂教學中,在實踐中嘗試,再將所得的`經(jīng)驗積累,通過“學習—————實踐—————再學習—————再實踐”的學習方式提高自己,重視自己的教學感悟,加強自己教學反思,提升自己的教學水平。
三、積極參加學校及上級組織的各種課題研究:
課題研究能提到自己的教育科研能力,因此,作為一名合格的人民教師,我積極投身于教育科研實踐中,參加科研課題研究,在實踐中檢驗自己,在實踐中提升自己。通過參加教育科研活動,使自己的教育教學能力有一個新的飛躍、質(zhì)的飛躍。
四、堅持利用業(yè)余時間學習:
充實自己,教育是一個發(fā)展性的職業(yè)。它要求從事這個職業(yè)的教師應堅持學習,永不間斷,只有這樣,才能不斷的充實自己,做到“問渠那得清如許,為有源頭活水來”的境界。因此,我利用業(yè)余時間自學,學習教育教學的新理論,新理念新方法。同時,堅持自學英語,提高自己的英語水平。
五、虛心向同行學習
在教育教學過程中遇到不懂或疑惑的問題及時向同行請教,向學生求教,達到教學相長的目的。
總之,本著虛心、求實的原則,認真學習,努力實踐,使自己的教育教學能力達到一個新的臺。
教師學習培訓總結 篇4
通過一學期的小學數(shù)學說課培訓的學習,我談談自己的點滴收獲:
1、說步驟從模仿到模式;
從過去對說課過程的模糊理解,和模仿同行網(wǎng)上的一些說課步驟,到今天學會一個科學合理的說課模式,體驗到說課不僅要說清“怎么教?”,而且更重要的是要說清“為什么要這樣教?”的理由。
2、說教材從片面到全面;
不僅要關注的.是本節(jié)課在本單元中的地位和作用,而且要關注本節(jié)課和各年段知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,真正做到既“詹前”,又“顧后”。
3、說學情從自我推斷到準確判斷;
學情分析是教師最容易忽視的問題,一般都憑自我經(jīng)驗來推斷,沒有真正的對學生已有經(jīng)驗做出調(diào)查和分析,因此“訪談調(diào)查”應成為獲得學生學情最好的途徑。舉例(小數(shù)的初步認識)特級教師的學情調(diào)查實錄。
4、說教學目標從形式到嚴謹;
教學目標的制定不僅要考慮三維目標的三個維度,而且要關注目標制定的依據(jù)必須建立在對教材仔細研讀和學生學情深入分析的基礎之上。
5、說設計思考和教學過程從混為一團到思路清晰;
過去只知道注重教學過程的每一個教學細節(jié),設計意圖,忽略了從大眼著手,全面思考設計思路,做到既“不拘小節(jié)”、又能“眼光高遠”。
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