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教師頂崗生活個人總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的教師頂崗生活個人總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師頂崗生活個人總結(jié)1
開學(xué)至現(xiàn)在，已有一個多月的時間了，在這短期的頂崗經(jīng)歷中，我一嘗遍了教師崗位的酸甜苦辣。
登上講臺的那一刻，我便銘記自己是一名人民教師，為人師表，必須嚴(yán)格要求自己的一言一行。豐潤二中很信任我們，交給我們的工作量比較大，我教高一（11）、（12）兩個普班，一周有18節(jié)語文課，兩天的晚自習(xí)和一天的早自習(xí)。每天都要備課和批改作業(yè)，忙的不亦樂乎。我以前習(xí)慣了校園中自由的生活和家庭溫室的呵護，缺乏社會經(jīng)驗，因而在工作中遇到了不少問題。
首先作為一名老師，我覺得我不夠關(guān)心學(xué)生，有很多細(xì)節(jié)做得不到位。日常與學(xué)生交流的時間甚少，一個多月的時間了，連兩個班學(xué)生的人名都沒記全，有時甚至分不清某些同學(xué)所屬的班級，這自然會影響我對學(xué)生的管理。還有，考試之后本應(yīng)與成績存在問題的學(xué)生交談的，但我并沒有主動找他們，所以沒能很好的了解學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況。
其次，我的工作態(tài)度也存在一定的問題。最明顯的就是月考之后，我教的兩個班成績并不好，這使我從心理上就產(chǎn)生了很大的壓力，有時工作的煩了就會產(chǎn)生放棄的念頭，不想備課，厭倦了講課，只覺得無論怎樣教，學(xué)生們都不能很好地完成我布置的作業(yè)，有很多孩子不聽話，不能按要求去做。月考之后的`一周，可以說我一直在調(diào)節(jié)自己的情緒，過了很長一段時間才調(diào)整好，穩(wěn)定下來。但我現(xiàn)在覺得，考試之后，不管成績是好是壞，教師應(yīng)該最先將自己的心情調(diào)整好。成績好了，要找原因；成績不好，更要找出不足，努力改正，并且一定要樹立信心，精神飽滿地站在講臺上，講好每一堂課。
月考后，我更發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)上存在很多不足之處。備課方面：每次備課，我考慮的都不夠周全，很少把課容量和講解各部分的時間算在內(nèi)，還有，沒有考慮到學(xué)生注意力的問題。現(xiàn)在的高中生上課上一會兒就容易走神，很難一節(jié)課都全神貫注的聽下來，而我過少的關(guān)注學(xué)生，課上精力不集中的、睡覺的等等，我都很少管，或者管得很松。這就釀成了學(xué)生學(xué)習(xí)語文時的懶惰。在接下來的工作中，我體會到了這樣管理學(xué)生的弊端：先松后嚴(yán)，越往后管理起來就越困難。我覺得備課最困難的一點就是，既要讓這堂課符合學(xué)生的口味，讓學(xué)生感興趣，又要讓學(xué)生感到充實，另外，我還忽視了對板書的設(shè)計環(huán)節(jié)。這樣也會是一堂課失去應(yīng)有的互動，學(xué)生也不知道自己該做些什么。我現(xiàn)在仍處于探索階段，但我會一直朝著這個目標(biāo)努力。講課這一環(huán)節(jié)，我也做了反思。很多時候，一節(jié)課上下來自己都覺得沒勁。平時上課的狀態(tài)，我通過9月底的錄課發(fā)現(xiàn)，原來我上課是這么乏味。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己講課時的心情極容易受學(xué)生表現(xiàn)的影響。學(xué)生一產(chǎn)生厭學(xué)情緒，我的厭教情緒也立刻涌了上來。每個班都有幾個調(diào)皮的學(xué)生，而這些學(xué)生的行為也很容易影響整個班級的氛圍，因此，對這部分學(xué)生的管理上，我還要做很多工作。講課過程中也會出現(xiàn)很多突發(fā)事件，對此類事件的解決方法，有些我做得很成功，但也有控制不了學(xué)生的情況，然而我做的最不好的，就是缺少總結(jié)�，F(xiàn)在逐漸明白，日常工作所做的點滴總結(jié)，正是積累的經(jīng)驗。在今后的工作中，我應(yīng)該多做反思，總結(jié)一下一周內(nèi)或一個月內(nèi)的教學(xué)情況，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
當(dāng)然，頂崗的生活也不乏樂趣。平日，心情好的時候，看這些孩子們都是非�？蓯鄣�，課上的有趣歡樂多。在宿舍和其他老師聊天，交流班級情況，心情也會無比舒暢。在博客中投稿，投了十多篇，同學(xué)之間還能通過網(wǎng)絡(luò)互相學(xué)習(xí)借鑒。這個月中，我們小組還做了采訪工作，采訪了當(dāng)?shù)孛麕�，有了不少收獲，我深刻體會到讀書對教師的重要性。
通過這段時間的工作，我了解了一名人民教師是何等的辛苦，要做好工作，是多么困難。我想，這喜憂參半的頂崗經(jīng)歷，無論以后我是否當(dāng)教師，都將成為我人生中最難忘的一部分。
教師頂崗生活個人總結(jié)2
過去的一年里我能夠兢兢業(yè)業(yè)地履行好教師的職責(zé)，對于學(xué)生的成長來說老師的教導(dǎo)能夠更好地幫助他們打好基礎(chǔ)，所以我在教學(xué)過程中十分注重班上學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，站在大多數(shù)學(xué)生的角度來展開教學(xué)工作，無論是教學(xué)進(jìn)度的控制還是教學(xué)計劃的落實都是為了學(xué)生著想，現(xiàn)對本年度的教學(xué)工作進(jìn)行簡要總結(jié)。
班級管理方面比較注重紀(jì)律的管理，因此我會反復(fù)強調(diào)學(xué)生在上課期間應(yīng)該遵守課堂紀(jì)律，管理課堂紀(jì)律是營造良好學(xué)習(xí)氛圍的前提，而且我也希望教學(xué)效果能夠有所提升從而讓學(xué)生們牢記于心，另外我在要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的時候也會以身作則，即我在這一年的教學(xué)工作中從未出現(xiàn)過遲到或者早退的現(xiàn)象，畢竟在班上樹立一個榜樣能夠讓他們重視這方面的學(xué)習(xí)，除此之外我也會向班主任請教紀(jì)律管理方面的經(jīng)驗，從中了解到注重班干部的培養(yǎng)以及鍛煉是很重要的，所以有時我也會給班干部布置一些任務(wù)并用來對班集體進(jìn)行管理。
教學(xué)方面則注重備課工作的展開從而鞏固好學(xué)生的基礎(chǔ)，由于部分學(xué)生對所學(xué)課程內(nèi)容不感興趣的緣故，因此在平時上課的時候能夠看到有學(xué)生不認(rèn)真聽講的狀況，針對這點我會加強與學(xué)生之間的'互動并找不認(rèn)真聽講的人回答問題，這樣的話也能夠幫助學(xué)生將心思收攏到課堂上，另外我也會反思自己在備課方面的工作是否做得不到位，若是自己的課程生動有趣的話應(yīng)該不會發(fā)生學(xué)生開小差的行為，所以我會深入剖析課本上的知識點以便于讓學(xué)生更容易理解，畢竟小學(xué)階段是學(xué)生打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的重要時期自然要予以重視。
家訪方面主要是以家長群的形式來進(jìn)行溝通，平時我會將學(xué)生在校期間的表現(xiàn)反饋到家長群之中，主要是發(fā)布成績處于班級前列以及進(jìn)步較大的學(xué)生的合影，這樣的話也能夠更好地激勵家長督促學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，在我看來家庭教育對學(xué)生的成長而言是十分重要的，因此要發(fā)揮這方面的作用并用以監(jiān)督學(xué)生放學(xué)回家以后的學(xué)習(xí)，無論是督促學(xué)生復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識點還是提前預(yù)習(xí)都能取得不錯的成果。
雖然在教學(xué)工作中花費了不少的心血，但是看到班上的學(xué)生能夠在成績方面獲得進(jìn)步，對我來說能夠有著這樣的教學(xué)成果已經(jīng)讓人很滿意了，但是我也要秉承不滿足的心態(tài)來追求更好的教學(xué)成果才行。
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