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師范生實習(xí)總結(jié) 1
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編收集整理的師范生實習(xí)總結(jié) 1，歡迎閱讀與收藏。
師范生實習(xí)總結(jié) 11
在為期兩個月的實習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作；同時，作為實習(xí)生一員，一直謹(jǐn)記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)指導(dǎo)老師布置的任務(wù)。
一、教學(xué)工作方面
1、見習(xí)階段：虛心學(xué)習(xí)，查漏補缺
作為剛走出大學(xué)校門的大學(xué)生，我們?nèi)狈ι险n的經(jīng)驗，因此必須向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，才能迅速成長，提高自己的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。正所謂：“他人之石，可以攻玉”，起初我認(rèn)為，聽課只是聽聽上課的程序、內(nèi)容，其實不然，我們要從上課方式、語言、教態(tài)等各方面學(xué)習(xí)，為將來的上課做好充分的準(zhǔn)備。我的見習(xí)期時間為一周，在這個星期里，我全面熟悉初中政治教材，認(rèn)真聽好李老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備教材、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。我不斷地進行反思，并仔細(xì)體會老師在課堂上的每個細(xì)節(jié)和這個細(xì)節(jié)所蘊含的意思，將一些好的'教法融合到我的教案中。
2、上課階段：精心準(zhǔn)備，提高質(zhì)量
講課對于一新教師及其重要。李老師告訴我，只有把課
備好了，才能上好課。備課時不僅要考慮到如何把握好教學(xué)大綱的要求、教材特點，如何抓住基本概念、基本理論、基本技能和每個章節(jié)的基本要求，如何確定教學(xué)重點和難點，科學(xué)、合理地安排教學(xué)內(nèi)容，還要考慮到學(xué)生、自身的具體情況。初為人師，面對諸多問題，我免不了幾分緊張，于是課前我做了充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研教材，廣泛參閱相關(guān)資料，根據(jù)李老師的要求，細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好本課才交到李老師那里進行初審。在審查時李老師要求我說出我的上課計劃，這就練習(xí)了說課的環(huán)節(jié)。實習(xí)第二周，我?guī)е浞值臏?zhǔn)備，同時也夾雜著幾絲羞澀和忐忑走上講臺，我知道這將是歷練我的一個舞臺，只能勇敢地走下去。課堂進行的還算順利，但也不乏牽著學(xué)生走的問題，這也充分說明我教學(xué)經(jīng)驗的不足，需要多多學(xué)習(xí)。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動等各方面都有了顯著的提高，在上思品課和社會課時也比較自然。
二、班主任工作方面
一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉
到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量，它不僅是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，還牽涉到方方面面，是教育實習(xí)的重要組成部分。
做班主任是辛苦的，我每天的主要任務(wù)：一是看早讀和午休，每天早上7：30到教室督促他們打掃衛(wèi)生，督促他們認(rèn)真早讀。上午10：10監(jiān)督學(xué)生做課間操；下午12：50到教室督促他們安靜寫作業(yè)。二是在課間時間進行巡查，管理好課間紀(jì)律，對個別違紀(jì)的學(xué)生進行教育；同時組織管理學(xué)生的課間唱、課間操和眼保健操活動，確�；顒佑兄刃虻剡M行。四是組織學(xué)生開展主題班會。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動，
光陰似箭，實習(xí)很快就結(jié)束了！轉(zhuǎn)身一看，這一段時間我過得充實、有意義。在實習(xí)期間，我很慶幸得到了指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)，是她讓我的實習(xí)工作以收獲頗豐的結(jié)局完滿結(jié)束。我也通過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到：做一個中學(xué)老師并不是想象中的那么簡單。雖然我離教師這個標(biāo)尺還有一段距離，盡管在教師的道路上，充滿了艱難險阻，我依然堅定著自己的夢想：做一個光榮的人民教師。
師范生實習(xí)總結(jié) 12
時間飛逝，為期兩個多月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。在老師的指導(dǎo)下，主要是對班主任工作和課堂教學(xué)工作的學(xué)習(xí)，同時感到自己在教學(xué)設(shè)計、課堂流程、學(xué)生管理和偶發(fā)事件的處理方面都有了很大的進步。
在班主任工作方面，剛開始的時候面對著一群陌生的學(xué)生有些茫然，學(xué)生都叫不出名字。班級的講臺上有一張按照座位順序?qū)懼拿麊�，之后我就利用早自�?xí)的時間，把學(xué)生的臉和名字對應(yīng)起來。通過對學(xué)生作業(yè)的批改和考試，對每一位學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況有了一個大致的了解。
在班主任的工作中主要是對班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操和早自習(xí)的管理工作以及學(xué)生的思想教育工作和班會課。每天早上6點50左右我會到達班級，對班級進行管理，在7點20分的時候，組織班級學(xué)生進行領(lǐng)讀和記錄管理。在這期間，主要是檢查學(xué)生是否已完成回家作業(yè)，早自習(xí)是否出現(xiàn)了抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。學(xué)校在上午第二節(jié)課的時候是需要做廣播操的，這時候組要做的工作是檢查班級隊伍是否已經(jīng)整齊、管理學(xué)生講話和打鬧現(xiàn)象、監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真做廣播操。由于初一的學(xué)生剛剛升入初中，在行為習(xí)慣上還沒有完全轉(zhuǎn)變過來，一些學(xué)生仍出現(xiàn)散漫、隨意講話的壞習(xí)慣，這就需要班主任做好督促的`工作，幫助他們盡快養(yǎng)成好習(xí)慣。在廣播操之后是眼保健操，然而短短的5分鐘的時間，一些學(xué)生時常出現(xiàn)睜眼的現(xiàn)象，這就需要我對個別學(xué)生進行預(yù)防工作。
學(xué)生的用餐是在教室里進行的，每天都會輪流有學(xué)生到食堂把飯菜抬來，但在這里要注意到星期一工作的學(xué)生，學(xué)生巾幗周末的休息，對學(xué)校里的相關(guān)事情會有一些健忘，這就需要班主任偶然的提醒。之后就是對班級用餐時的紀(jì)律的管理，一般學(xué)校是要求安靜用餐的。
在傍晚的時候就主要是衛(wèi)生，學(xué)校一般的流程是每天值日生中有一個組長，當(dāng)天值日的同學(xué)有自己明確的分工。在衛(wèi)生打掃完之后，一般是組長來跟班主任說一聲，等班主任驗收之后，值日工作才真正結(jié)束。
班主任除了每天必要的管理工作之外，還學(xué)要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，班級的整體學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在班會課時對班級學(xué)生進行整體的教育以及對個別學(xué)生的單獨教育。實習(xí)期間，恰好遇到甲流，我發(fā)現(xiàn)班主任每天要對班級學(xué)生是否感冒進行統(tǒng)計。在期中考試之后，班主任需要將每個學(xué)生的成績都關(guān)注一下，
將成績利用家校通平臺發(fā)到每一個家長的手機中，對每個學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況有一個大致的了解，對各門學(xué)科進行比較，要做好學(xué)科之間的平衡工作。
在教學(xué)工作方面，通過實習(xí)，自己對課堂教學(xué)的基本流程已經(jīng)掌握了。同時在老師的指導(dǎo)下，自己的課件設(shè)計和課堂實戰(zhàn)演練有了很大的進步。
剛開始的幾周里，我主要是每天聽實習(xí)老師上課，在上課的過程中，我認(rèn)真記錄每一個知識要點。不過在聽了幾節(jié)課之后，指導(dǎo)老師告訴我，你已經(jīng)不用于在坐的每一位學(xué)生，聽課過程中不僅要聽懂每一個知識點，與此同時要明確本節(jié)課的教學(xué)主線、提問過程中的技巧、教學(xué)設(shè)計過程中各個問題的設(shè)計。在之后每一次的聽課過程中，我不僅僅作為一個聽知識點的學(xué)生，更主要的是學(xué)習(xí)直到教師在教的過程中的技巧。同時，我要求自己在聽課的前一天，要將明天上課的內(nèi)容看一遍，整理出本節(jié)課的教學(xué)主線和自己的教學(xué)設(shè)計。在老師上課的時候，自己就要將自己的思路與老師的進行比較，找出其中的差異和指導(dǎo)老師上課過程中的各個優(yōu)點，將這些優(yōu)點內(nèi)化為自己的。由于在學(xué)校里，我們可以隨意地聽各個教師上課。在這個過程中，每一個教師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，有時候一個相同的知識點，不同的教師在處理過程中是不相同。現(xiàn)在一個班級基本上有45—50名學(xué)生，教師的空間也比較大，這就需要教師的聲音洪亮，那么可以確保每一位學(xué)生都可以聽清楚。
進入實習(xí)之后，除了每天必備的聽課環(huán)節(jié)，最主要的還是學(xué)生作業(yè)的批改。在批改過程，不僅僅是做到判斷出學(xué)生各個答案是否正確，透過作業(yè)的清楚程度和規(guī)范化程度，可以清楚的知道學(xué)生在做的過程中是否認(rèn)真。指導(dǎo)老師要求我將作業(yè)進行分類，分出好的、不認(rèn)真的、完全不明白的作業(yè)。將作業(yè)分批發(fā)下去，對于那些不認(rèn)真的作業(yè)的學(xué)生，指導(dǎo)老師有事會教育一下；對于那些完全不明白的作業(yè)的學(xué)生，對他們進行個別輔導(dǎo)，務(wù)必達到使他能模仿地做題。
在實習(xí)過程中，最主要的是備課、寫教案和正式上課這一環(huán)節(jié)。第一次走上講臺上在實習(xí)的第二周。那天上午班級進行了數(shù)學(xué)第二章的單元考試，下午第二節(jié)課又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，中午的時候譚老師就告訴我說下午你去把這張試卷講評一下吧。當(dāng)時有些緊張，因為這是我實習(xí)以來第一次走上講評。所幸的是自己在學(xué)生考試之前已經(jīng)做過這張試卷，并且在批改過程中也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們形形色色的錯誤，對于普遍問題有了大致的了解，所以那次試卷講評課對我而言還是不錯的。之后就是偶爾不間斷的上課，主要的程序是在譚老師告訴我上哪一節(jié)課的內(nèi)容，
然后自己與她溝通一下，跟她說本節(jié)課哦主線和大致的教學(xué)流程；在做完課件之后，就是把課件交給老師把關(guān)，適當(dāng)修改之后，在開始之初是先在老師面前試講一下，之后就是一節(jié)完整的課堂。經(jīng)過8節(jié)新課的練習(xí)，我對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的流程已經(jīng)掌握，每節(jié)課的知識點和重難點也能夠講清楚。但自己仍然存在著板書安排有待改進、課堂的提問方式需要靈活多變以及有時候比較羅嗦，擔(dān)心學(xué)生會聽不明白。
通過實習(xí)，我認(rèn)識到現(xiàn)在的初中生的思想已經(jīng)不同于自己當(dāng)初學(xué)習(xí)時的狀態(tài)，學(xué)生習(xí)慣也個不相同，這就需要在平日里，對不同的學(xué)生采取不同的管理方法，特別要對班級里出現(xiàn)的突發(fā)事件進行處理。作為一名教師，教學(xué)工作才是最主要的，教學(xué)工作的好壞直接關(guān)系到一名教師的成功與否。對于我自己而言，初中知識的各個要點雖然已經(jīng)了然于胸，不過如何將自身的知識表達出來，使得學(xué)生都能夠理解、明白。
平淡中蘊含新鮮，辛勞中蘊藏快樂。記得有個老師告訴過我一句話：教師的工作就是一門盡量減少遺憾的藝術(shù)。也許老師一句不經(jīng)意的話語，學(xué)生會受用一生。只有充滿熱情，充滿責(zé)任感與愛的人，才能成為一個好老師
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