暑假夏令營(yíng)活動(dòng)計(jì)劃(通用6篇)
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編精心整理的暑假夏令營(yíng)活動(dòng)計(jì)劃(通用6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
暑假夏令營(yíng)活動(dòng)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想:
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作,推動(dòng)學(xué)生積極參加體育鍛煉,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康水平,同時(shí)也是為了充分利用優(yōu)質(zhì)的社會(huì)體育資源使全市的青少年學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、健康的暑期生活,根據(jù)市體育局要求,我校將在城西足球公園開展足球夏令營(yíng)活動(dòng)。
二、工作目標(biāo):
通過(guò)足球夏令營(yíng)活動(dòng)的開展,豐富中小學(xué)生暑期課外體育活動(dòng)內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的.提高,為體育后備人才的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)主題:
陽(yáng)光·健康·快樂(lè)
四、活動(dòng)原則:
張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。
五、招收對(duì)象:
原則上為小學(xué)三年級(jí)以上的學(xué)生,不限男女。(40人)
六、活動(dòng)安排:
7月6日——7月16日,每天下午3:30——5:30
七、活動(dòng)地點(diǎn):
城西足球公園(云山詩(shī)意小區(qū)附近)
八、其他
1、報(bào)名參加夏令營(yíng)的學(xué)生,必須填寫足球夏令營(yíng)報(bào)名表,夏令營(yíng)第一天進(jìn)行簡(jiǎn)單相關(guān)內(nèi)容測(cè)試,身體條件合格者可參加活動(dòng)。
2、參加夏令營(yíng)活動(dòng)的學(xué)生服裝、運(yùn)動(dòng)鞋自備,其他活動(dòng)器材由城西足球公園提供。
3、為保證夏令營(yíng)活動(dòng)的規(guī)范、有序、安全,主辦方將對(duì)每位營(yíng)員統(tǒng)一購(gòu)買保險(xiǎn)。
暑假夏令營(yíng)活動(dòng)計(jì)劃2
一、活動(dòng)的背景
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女,他們的要求家長(zhǎng)都會(huì)極力滿足。因此也就養(yǎng)成了孩子的一些不良的生活品質(zhì):任性、自私、責(zé)任感不強(qiáng)、合作意識(shí)薄弱、意志力不夠堅(jiān)韌等。
因此,夏令營(yíng)以快樂(lè)成長(zhǎng)為宗旨增強(qiáng)孩子責(zé)任心,培養(yǎng)孩子的自我管理能力。讓孩子在自然環(huán)境中關(guān)心他人,在客服困境中建立頑強(qiáng)精神,在團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽中建立自信和團(tuán)隊(duì)精神,在學(xué)習(xí)過(guò)程中積累學(xué)習(xí)方法。
二、活動(dòng)目的
培養(yǎng)青少年積極健康的心態(tài),積極進(jìn)取的人生態(tài)度;了解自身優(yōu)點(diǎn),更積極客觀的看待缺點(diǎn),提高自我認(rèn)知能;激發(fā)孩子與人交往的能力,鍛煉孩子與人溝通和交流的能力;能夠讓孩子感受到有知心朋友的關(guān)心,感受到積極的情感溝通;理解和支持他人,有較強(qiáng)的換位思考能力;處理事情的應(yīng)變能力以及面對(duì)困境的勇氣;培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、組織能力、人格魅力的展現(xiàn);回歸大自然,陶冶情操,磨練意志,接受考驗(yàn),挑戰(zhàn)自我,熔煉團(tuán)隊(duì)!
三、活動(dòng)的.意義
為了培養(yǎng)孩子的心智成長(zhǎng),通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)、感恩教育、心理游戲、拓展訓(xùn)練等形式,逐漸完善孩子的認(rèn)知能力、情緒調(diào)節(jié)能力、人際溝通能力及堅(jiān)強(qiáng)的意志力。
四、活動(dòng)的主題
成長(zhǎng)與快樂(lè)融合青少年實(shí)訓(xùn)夏令營(yíng)。
聯(lián)系人:
聯(lián)系電話:
暑假夏令營(yíng)活動(dòng)計(jì)劃3
一、活動(dòng)目的
為貫徹教育部《過(guò)好暑假》通知精神,落實(shí)“四個(gè)一”要求,豐富暑期生活,引導(dǎo)同學(xué)們走進(jìn)原野,擁抱自然,采擷民風(fēng),體察社會(huì),開闊視野,增長(zhǎng)才干。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、游覽九龍口風(fēng)光,調(diào)查本地自然資源(研究性學(xué)習(xí))
2、參觀陸公祠(愛(ài)國(guó)主義教育基地);
3、參觀國(guó)家級(jí)麋鹿保護(hù)區(qū)、國(guó)家級(jí)珍禽(丹頂鶴)保護(hù)區(qū);
4、參觀施耐庵紀(jì)念館(白駒)、港口(東沙島);
5、聯(lián)歡晚會(huì)
6、參觀淮劇團(tuán)、雜技團(tuán)
三、日程安排
第一天9:30抵達(dá)建湖實(shí)驗(yàn)初中
10:00開營(yíng)式
10:30參觀校園,介紹校史
11:00午餐
14:00參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地——陸公祠
17:00到實(shí)中伙伴家作客
第二天6:30集中
7:00參觀國(guó)家級(jí)麋鹿保護(hù)區(qū)、國(guó)家級(jí)珍禽(丹頂鶴)保護(hù)區(qū)
11:00午餐
13:30參觀施耐庵紀(jì)念館、新四軍八路軍獅子口會(huì)師紀(jì)念塔
17:00聯(lián)歡會(huì)
19:00到實(shí)中伙伴家住宿
第三天7:30游覽九龍口,調(diào)查本地自然資源
11:00午餐
13:30參觀淮劇團(tuán)、雜技團(tuán),感受藝術(shù),過(guò)把癮
14:30返程
四、經(jīng)費(fèi)核算
累計(jì)5900
暑假夏令營(yíng)活動(dòng)計(jì)劃4
為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),共同呵護(hù)留守兒童健康成長(zhǎng),快樂(lè)生活,開展年春泥計(jì)劃“繽紛夏日”系列活動(dòng),經(jīng)研究,區(qū)教育局、區(qū)文明辦、區(qū)關(guān)工委、團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)決定聯(lián)合開展關(guān)愛(ài)留守兒童夏令營(yíng)活動(dòng)。現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年7月10日xx12日。
二、活動(dòng)地點(diǎn):
雅林學(xué)生綜合實(shí)踐教育基地,報(bào)到等具體事宜另行通知。
三、活動(dòng)內(nèi)容:
略
四、參加對(duì)象:
全區(qū)小學(xué)農(nóng)村留守兒童(三年級(jí)及以上),年已參加過(guò)區(qū)關(guān)愛(ài)留守兒童夏令營(yíng)的營(yíng)員原則上不予參加。分配名額見(jiàn)附件4。
五、活動(dòng)要求:
1.營(yíng)員必須身體健康,自愿參加,家長(zhǎng)支持。
2.營(yíng)員必須遵守夏令營(yíng)的活動(dòng)紀(jì)律,不得擅自離開活動(dòng)場(chǎng)地,離開活動(dòng)地點(diǎn)必須告知輔導(dǎo)教師。
3.夏令營(yíng)活動(dòng)是由區(qū)教育局、區(qū)文明辦、區(qū)關(guān)工委、團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦的公益活動(dòng),不收任何費(fèi)用。
4.營(yíng)員在夏令營(yíng)期間營(yíng)服、洗漱用品由主辦單位提供,其它生活用品自備。每位營(yíng)員準(zhǔn)備一個(gè)文藝節(jié)目并自備伴奏帶及所需的.道具、服裝。
5.參加夏令營(yíng)的選手須填寫營(yíng)員登記表、信息匯總表(附件2、3),附件2紙質(zhì)表格須經(jīng)營(yíng)員所在學(xué)校、法定監(jiān)護(hù)人簽字,于6月28日前送交甌海區(qū)教育局學(xué)生科(xxxx),聯(lián)系人:付xxxx,聯(lián)系電話:xxxx。電子表發(fā)送至xxxx,聯(lián)系人:黃xxxx,聯(lián)系號(hào)碼:xxxx
暑假夏令營(yíng)活動(dòng)計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
為了豐富學(xué)生暑期生活,為了迎接下半年,暑假特地舉辦“七彩夏日,健康成長(zhǎng)”為主題的二年級(jí)部分學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng);顒(dòng)內(nèi)容豐富、盡量讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中有收益,從而進(jìn)一步豐富學(xué)生生活,拓展視野,增強(qiáng)體魄,鍛煉意志,培養(yǎng)自強(qiáng)自立、吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的精神,不斷提高獨(dú)立自主、自我發(fā)展、自我超越的.能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、參加對(duì)象和名額
二年級(jí)學(xué)生。根據(jù)教師推薦、學(xué)校選拔二年級(jí)六個(gè)班xx名參加“七彩夏日,xx”夏令營(yíng)活動(dòng)。
三、營(yíng)員條件
1.對(duì)夏令營(yíng)活動(dòng)感興趣的、有一定身體素質(zhì)的二年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生參加;
2.組織紀(jì)律性強(qiáng),家長(zhǎng)支持;
四、時(shí)間
20xx年xx月xx日——xx日
五、收費(fèi)
僅收伙食費(fèi)xx元,教師輔導(dǎo)費(fèi)全部由學(xué)校負(fù)擔(dān)。
六、活動(dòng)組織原則
以校為主、特色引領(lǐng)、多元選擇。
七、活動(dòng)內(nèi)容
暑期,學(xué)校組織學(xué)生參加武術(shù)、游泳訓(xùn)練、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、作文起步、優(yōu)秀影視、硬筆書法、英語(yǔ)口語(yǔ)、暑假作業(yè)輔導(dǎo)等主題活動(dòng)。
八、活動(dòng)組織要求
1.高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校建立暑期學(xué)生活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)暑期學(xué)生活動(dòng)的研究、設(shè)計(jì)和管理。
2.突出主題,講求實(shí)效。圍繞“七彩夏日,健康成長(zhǎng)”主題,立足學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,在學(xué)生自愿、家長(zhǎng)同意、保證暑期休息為主的基礎(chǔ)上,充分整合資源,精心設(shè)計(jì)方案,創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,不斷增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性和吸引力。
3.嚴(yán)密組織,確保安全。學(xué)校把活動(dòng)安全問(wèn)題放在首位,制定詳細(xì)、周密、安全的保障措施,嚴(yán)密組織,明確責(zé)任,確保萬(wàn)無(wú)一失。
暑假夏令營(yíng)活動(dòng)計(jì)劃6
一到幼兒園放假,如何安置孩子就成了很多父母的難心事。把孩子單獨(dú)放家里,怕他養(yǎng)成“小電視迷”;讓他自由活動(dòng),又怕他出去變成野孩子,而且不安全。如何減輕負(fù)擔(dān),讓孩子度過(guò)一個(gè)飽滿而有趣的暑假是每個(gè)父母的憂心難題。
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓孩子參加夏令營(yíng),既可以開闊眼界,鍛煉意志,又能提高孩子的生活自理能力和社交能力,還可以解決安置難問(wèn)題!巴耐瘎(lì)趣味一夏”夏令營(yíng)推出一系列趣味和知識(shí)性兼并的課程,孩子可根據(jù)自身興趣報(bào)讀不同主題的夏令營(yíng),和其他小伙伴一起邊游戲邊學(xué)習(xí),讓孩子的奇妙想法在這個(gè)小小夢(mèng)工場(chǎng)中燃燒吧!
二、活動(dòng)主題
童心童勵(lì)趣味一夏。
三、主辦單位
xx幼兒園。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)
不同主題不同的地點(diǎn)。
六、招生對(duì)象
幼兒園全體幼兒。
七、活動(dòng)安排
1、漢語(yǔ)言:童謠朗誦、繞口令、古詩(shī)、諺語(yǔ)。
2、民間游戲:跳皮筋、踢毽子、捉迷藏、丟沙包、老鷹捉小雞、猜謎語(yǔ)、斗雞等游戲。使幼兒既體會(huì)到傳統(tǒng)游戲的快樂(lè),又豐富了運(yùn)動(dòng)技巧,有效的發(fā)揮了身體運(yùn)動(dòng)的潛能。
3、民間玩具:風(fēng)車、花燈、風(fēng)箏、陀螺、臉譜、泥塑等。了解民間玩具的造型和色彩特征;培養(yǎng)孩子對(duì)玩具制作的學(xué)習(xí)欲望;通過(guò)節(jié)令玩具,不僅讓孩子了解了一些節(jié)日的`風(fēng)俗、意義,如:元宵節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、端午節(jié)等一些傳統(tǒng)節(jié)日,而且在玩的過(guò)程中開發(fā)了孩子的智力。
4、傳統(tǒng)服飾:通過(guò)觀看傳統(tǒng)服裝ppt,了解中國(guó)不同民族的服飾特色。
5、民間工藝:民間剪紙、刺繡、捏泥人、果核雕刻、編中國(guó)結(jié)等。重點(diǎn)講述剪紙的含義、工具、方法、作品、代表人物、作品的寓意等。
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