【精選】暑假計(jì)劃范文集錦六篇
暑假計(jì)劃 篇1
計(jì)劃一：
新的學(xué)期就要到來(lái)了，為了使下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步、各科成績(jī)優(yōu)異、不偏科，我新學(xué)期的打算如下：
一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí);2、列寫(xiě)出這節(jié)的內(nèi)容提要;3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
二、聽(tīng)課。學(xué)習(xí)每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應(yīng)做到：1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。1、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;3、明確解題思路，確定解題方法步驟;4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力;6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè);7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復(fù)習(xí)。1、及時(shí)復(fù)習(xí);2、計(jì)劃復(fù)習(xí);3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
做好以上五點(diǎn)是不容易的，需要持之以恒，但為了美好的未來(lái)，我決心做到。
計(jì)劃二：
開(kāi)學(xué)了，一個(gè)多月的假日，夢(mèng)一般的過(guò)去了。大清早，正在睡夢(mèng)中的我，被媽媽那熟悉的聲音叫醒，一個(gè)多月沒(méi)早醒，我還真舍不得我的寒假生活。
我們又迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我會(huì)更精彩。因此，我一定在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師，同學(xué)們都把自己打扮得漂漂亮亮，辦公室、教室都打掃得干干凈凈，這樣就營(yíng)造了一種生機(jī)勃勃、祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象地感染和鼓舞下，我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。
在新學(xué)期里，我有一個(gè)新的目標(biāo)――不要做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)的`主人!我知道了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn)，而是靠自己的行動(dòng)。當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的成績(jī)，這就要不懈地努力!付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒(méi)有苦累的過(guò)程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升，無(wú)論是過(guò)去，還是未來(lái)不都是這樣的道理嗎?我把自己的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲，沒(méi)有付出哪有所得。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!新的一學(xué)期又開(kāi)始了，開(kāi)始了新的旅程，揚(yáng)起新的風(fēng)帆吧!我要加油，在絢麗多彩的小學(xué)生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會(huì)有坎坷、艱險(xiǎn)，我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸!
開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)嶄新的一天;開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)有意義的一天;開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)驚訝與快樂(lè)的一天;開(kāi)學(xué)的第一天，完美的結(jié)束，新的開(kāi)始!
暑假計(jì)劃 篇2
經(jīng)歷了寢食難安的復(fù)習(xí)，經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的考試，一年一度的暑假在無(wú)數(shù)期盼的目光中又姍姍來(lái)臨。曾經(jīng)用稚嫩的的肩膀扛著沉甸甸的書(shū)包在學(xué)校家庭兩點(diǎn)之間作了無(wú)數(shù)次來(lái)回丈量的機(jī)械運(yùn)動(dòng)的孩子們，你將去干什么呢？
補(bǔ)課：無(wú)可奈何沒(méi)商量
某學(xué)校一名初二學(xué)生告訴我們：“老師早就給我們布置了任務(wù)，7月5日開(kāi)始補(bǔ)課，8月20日結(jié)束，中間休息一周�！�
筆者對(duì)市內(nèi)213名不同學(xué)校不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查顯示：即將進(jìn)入畢業(yè)班的學(xué)生有80%以上的要參加學(xué)校組織的暑假補(bǔ)課；非畢業(yè)班的同學(xué)則有相當(dāng)一部分要么是參加各類(lèi)培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班，要么是由家長(zhǎng)出面三五人聯(lián)合或單獨(dú)請(qǐng)家庭教師。在“是否自愿”一欄中，只有3%的同學(xué)選填了“無(wú)所謂”，更多的則是“學(xué)校要求”或“家長(zhǎng)逼迫”。孝昌縣的一名學(xué)生說(shuō)：“做呀背呀，搞了一學(xué)期的A、B、C，X、Y、Z，滿(mǎn)指望暑假輕松輕松，做一做自己喜歡的事，這下子又泡了湯。不是不準(zhǔn)補(bǔ)課嗎？怎么還要補(bǔ)？”
某鎮(zhèn)中的一位教導(dǎo)主任無(wú)可奈何的說(shuō)：“盡管上頭三令五申不準(zhǔn)補(bǔ)課，但周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)寒暑假、節(jié)假日都在補(bǔ)，我們只好隨大流。要說(shuō)補(bǔ)課能夠起多大作用還很難說(shuō)，不過(guò)，明年考不上幾個(gè)伢，你就更難向社會(huì)向家長(zhǎng)交待了�！�
在城區(qū)某中學(xué)校門(mén)口，當(dāng)筆者問(wèn)一位剛從家里趕來(lái)上晚自習(xí)的女生暑假準(zhǔn)備去干什么時(shí)，她苦澀的一笑：“努力吧，準(zhǔn)備考重點(diǎn)�！�
旅游：想說(shuō)愛(ài)你不容易
“我想去桂林哪，我想去桂林，可是有時(shí)間的時(shí)候我卻沒(méi)有錢(qián)；我想去桂林哪，我想去桂林，可是有了錢(qián)的時(shí)候我卻沒(méi)時(shí)間�！币磺段蚁肴ス鹆帧氛玫莱隽松倌猩倥畟兿蛲笞匀欢掷щy重重的無(wú)奈和遺憾。
調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對(duì)附近的雙峰山、雞公山等旅游區(qū)的景點(diǎn)如數(shù)家珍，每年暑假，都要三五相邀到這些地方玩幾天。但他們對(duì)稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的三峽、張家界卻知之甚少。一名高三學(xué)生說(shuō)：“不是我們不想去，主要是條件不成熟。一是父母不放心，不同意；二是我們沒(méi)有那個(gè)實(shí)力，包括經(jīng)濟(jì)的和時(shí)間的。”某縣一中高二學(xué)生張泉，語(yǔ)文成績(jī)特棒，今年四月份，他的'一篇作文在南京某雜志社的征文競(jìng)賽中獲特別獎(jiǎng)，暑期他將應(yīng)邀參加雜志社舉辦的“文學(xué)之旅”夏令營(yíng)活動(dòng)，他早就盼望著到“石頭城”去看一看，這回終于如愿以?xún)敗?/p>
跟張泉相比，某中學(xué)的徐東春同學(xué)則沒(méi)有那么幸運(yùn)。他從小就對(duì)歷史名人徐霞客、鄭和等佩服得五體投地。父親病逝的那年暑假，他心情很煩躁，于是偷偷地拿出一學(xué)期沒(méi)有過(guò)早節(jié)省下來(lái)的一百多元錢(qián)，騎自行車(chē)到九宮山去了一趟，十多天后，當(dāng)他憑著驚人的毅力歷盡千辛萬(wàn)苦回到家里時(shí)，母親為找他已經(jīng)氣病臥床一個(gè)多星期，年僅十一歲的小妹栽秧時(shí)手也被蛇咬了。談到這些，東春至今仍充滿(mǎn)愧疚，但他還是說(shuō)，外面的世界很精彩。今年參加中考后，無(wú)論如何也要到神農(nóng)架去轉(zhuǎn)一圈，搜集一些資料。他發(fā)誓長(zhǎng)大后，憑著自己的努力，走遍全國(guó)的名山大川，當(dāng)一名現(xiàn)代徐霞客。說(shuō)這些話時(shí)，他似乎比還在父母懷抱里撒嬌的同齡人要老成的多。
社會(huì)實(shí)踐：讓我歡喜讓我憂(yōu)
在城站路一家酒店門(mén)前，筆者看到這樣一則招聘啟事：“本店急需招聘洗碟女工，年齡不限，試用期一個(gè)半月。”店主李某告訴我們，這實(shí)際上是“定向招生”。每年暑假都有很多在校生到這里找臨時(shí)工做，今年還沒(méi)有放假就已簽了五六份“用工協(xié)議”。
某中學(xué)一位姓林的女生氣呼呼地說(shuō)：“本來(lái)指望賺點(diǎn)錢(qián)交學(xué)費(fèi)，但老板故意整我們，生意不行時(shí)，按件算工錢(qián)，生意好時(shí)又說(shuō)每天五元。顧客也是吆五喝六，一點(diǎn)也不尊重我們�！�
孝高學(xué)生程俊則對(duì)打工“別有一番滋味在心頭”。哥哥程鷹北大畢業(yè)后在深圳開(kāi)了一家公司，每年暑假，程俊都要去干一兩個(gè)月。他深有感觸地說(shuō)：“在那里，我學(xué)到了很多課本以外的東西，長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，得到很大的鍛煉。”但他同時(shí)對(duì)自己有一次獨(dú)自外出險(xiǎn)些上當(dāng)?shù)慕?jīng)歷仍心有余悸。他不無(wú)憂(yōu)慮地說(shuō)：“一些同學(xué)對(duì)五光十色的社會(huì)不能適應(yīng)，要么是上當(dāng)受騙，要么是吃盡苦頭一無(wú)所獲，身心都受到極大的傷害�！彼粲跚嗌倌昱笥褌儯灰^(guò)于天真，對(duì)打工抱太多的幻想，以致盲目外出，南征北戰(zhàn)，到頭來(lái)得不償失。
一直以來(lái)，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的暑假成了被教育工作者和家長(zhǎng)遺忘的角落。要么是幾本厚厚的暑假作業(yè)和復(fù)習(xí)資料，要么是到學(xué)校補(bǔ)、補(bǔ)、補(bǔ)，很少有人關(guān)心他們除此之外還作了一些什么。難怪學(xué)生不堪重負(fù)、怨聲載道，老師馬不停蹄、苦不堪言。為人父母、為人師長(zhǎng)，我們只有調(diào)整視角、轉(zhuǎn)換觀念，提高認(rèn)識(shí)，把暑假作為學(xué)生學(xué)校生活的延伸，科學(xué)合理的安排孩子的假期生活，才能讓他們過(guò)得輕松、過(guò)得愉快、過(guò)得充實(shí)。
暑假計(jì)劃 篇3
一：濃厚的閱讀興趣�？鬃釉f(shuō)：“知己者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！币馑季褪钦f(shuō)，讀書(shū)的時(shí)候一定要有感覺(jué)，即先有讀書(shū)的興趣，然后才去讀書(shū)。對(duì)于孩子閱讀興趣的培養(yǎng)，不是一朝一夕的事情，作為家長(zhǎng)，可以充當(dāng)孩子的“發(fā)酵粉”。比如：作為家長(zhǎng)，首先要了解一下孩子感興趣的閱讀范圍，是科學(xué)知識(shí)，還是文學(xué)知識(shí)，這個(gè)內(nèi)容家長(zhǎng)一定要清楚，以便抽出時(shí)間陪學(xué)生到書(shū)店來(lái)選擇所需的書(shū)籍，以充實(shí)完善孩子的假期閱讀。
二：選擇性的閱讀。對(duì)于孩子感興趣的閱讀書(shū)籍，他們的閱讀會(huì)越來(lái)越廣泛，越來(lái)越充實(shí)。然而，不能說(shuō)，孩子不感興趣，就完全不閱讀這方面的書(shū)籍。這是一個(gè)不對(duì)的思想。作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，協(xié)助孩子完成假期的閱讀，是一項(xiàng)艱巨而堅(jiān)持的事情，一定要作為做實(shí)，這樣對(duì)于孩子閱讀方面的發(fā)展，會(huì)起到事半功倍的效果。對(duì)于孩子感興趣的閱讀書(shū)籍，家長(zhǎng)可以讓孩子自主選擇來(lái)閱讀，除此外，家長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)生下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，來(lái)選擇一些針對(duì)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)類(lèi)的閱讀書(shū)籍。一方面充實(shí)課外閱讀，另一方面有針對(duì)性的閱讀知識(shí)性的書(shū)籍，一舉兩得，作為家長(zhǎng)和學(xué)生，何樂(lè)而不為？
三：長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀。一朝一夕，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，只憑一時(shí)的興趣進(jìn)行的閱讀，是不能從閱讀中得到實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠的。閱讀，尤其是長(zhǎng)期的閱讀，可以得到諸多的好處：增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大視野，豐富課外生活，尤其深遠(yuǎn)的長(zhǎng)久的好處，是需要學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中切身體驗(yàn)出來(lái)的。閱讀是一扇窗，是一條路，是一種生活方式。通過(guò)長(zhǎng)期的閱讀，你的氣質(zhì)會(huì)與眾不同的。
四：正確的閱讀方法。一個(gè)正確的閱讀方法可以讓你節(jié)省很多時(shí)間，學(xué)到很多知識(shí)，一個(gè)正確的閱讀方法，可以讓你獲益匪淺，終生受益。
1、選讀法。這種方法的運(yùn)用一般是根據(jù)學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系?某種需要，有選擇地閱讀有關(guān)書(shū)報(bào)的有關(guān)篇章或有關(guān)部分，以便學(xué)以致用。
2、精讀法。所謂精讀法，就是對(duì)書(shū)報(bào)上的某些重點(diǎn)文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法。元程端禮說(shuō)：“每句先逐字訓(xùn)之，然后通解一句之意，又通解一章之意，相接連作去，明理演文，一舉兩得”這是傳統(tǒng)的三步精讀法。它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最主要最基本的手段。有的文章語(yǔ)言雋永，引經(jīng)據(jù)典，情節(jié)生動(dòng)。教師可以利用這些作品為依據(jù)，指導(dǎo)學(xué)生精讀，要求學(xué)生全身心投入，調(diào)動(dòng)多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)的好習(xí)慣。
3、速讀法。速讀法就是對(duì)所讀的書(shū)報(bào)，不發(fā)音、不辨讀、不轉(zhuǎn)移視線，而是快速地觀其概貌。這就要求學(xué)生在快速的瀏覽中，要集中注意力，作出快速的信息處理和消化。利用速讀法，可以做到用最少的時(shí)間獲取盡量多的信息。當(dāng)今科學(xué)突飛猛進(jìn)，生活日新月異，人們的生活節(jié)奏也隨之加快，這必然要求我們的工作講質(zhì)量講時(shí)效。如果我們的學(xué)生只會(huì)字斟句酌地讀書(shū)，很難適應(yīng)社會(huì)的飛速發(fā)展的需求。因此教會(huì)學(xué)生根據(jù)自己的閱讀需要，采用速讀法不諦是一種明智的選擇。
4、摘錄批注法。此閱讀法就是在閱讀過(guò)程中根據(jù)自己的需要將有關(guān)的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來(lái)，或?qū)﹂喿x的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分劃記號(hào)，作注釋?zhuān)瑢?xiě)評(píng)語(yǔ)。俗話說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！蔽恼轮懈挥薪逃饬x的警句格言、精彩生動(dòng)的詞句、段落，可以摘錄下來(lái)，積存進(jìn)自己設(shè)立的“詞庫(kù)”中，為以后的作文準(zhǔn)備了豐富的語(yǔ)言積累。同時(shí)還可以對(duì)自己訂閱的報(bào)刊雜志，將其中的好文章剪裁下來(lái)，粘貼到自己的讀書(shū)筆記中。讀與思共，思與讀隨。在閱讀的過(guò)程中，要學(xué)著用自己的閱歷和知識(shí)去審視、對(duì)比、評(píng)判書(shū)中的內(nèi)容，并及時(shí)記下自己讀書(shū)的感受和疑點(diǎn)。總之讀書(shū)要做到“手腦并用”閱讀才將會(huì)變得更精彩、更有實(shí)效。 閱讀的書(shū)籍不同，而采用的閱讀方法也不一樣；閱讀的目的不同，閱讀的方法也不同。我們應(yīng)該注重教會(huì)學(xué)生根據(jù)個(gè)人不同的閱讀習(xí)慣，閱讀目的、性質(zhì)，選擇合適的閱讀方法，靈活使用。我相信，學(xué)生的習(xí)作水平一定會(huì)越來(lái)越高，知識(shí)一定會(huì)越來(lái)越豐富。
朱永新教授曾說(shuō)過(guò)：“閱讀,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們；閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們；閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們。閱讀，讓吾國(guó)之精魂永世傳承�！钡拇_，讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。充分利用學(xué)生的假期進(jìn)行有計(jì)劃的閱讀，確實(shí)是一項(xiàng)有收益的活動(dòng)。閱讀也的確是提高孩子的人文素養(yǎng)，打造人生底蘊(yùn)的重要手段之一。 營(yíng)造書(shū)香氛圍，致潤(rùn)物無(wú)聲之效；選擇閱讀書(shū)目，提高孩子的人文素養(yǎng)；教給閱讀方法，品成功之樂(lè)；拓展閱讀空間，讓馥郁的書(shū)香聯(lián)結(jié)家庭，家校一體化，建書(shū)香社會(huì)，生命也會(huì)因閱讀而更加精彩。
暑假計(jì)劃 篇4
又是一年的暑假來(lái)臨，面對(duì)兩個(gè)多月的假期時(shí)間，很多人都會(huì)想出各種各樣度過(guò)的方式方法。實(shí)在說(shuō)來(lái)，兩個(gè)多月的空閑時(shí)間，對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)都比較多。如果就那么閑著什么事情也不做，說(shuō)實(shí)話也很是浪費(fèi)。因此，意識(shí)到這樣情況的朋友總會(huì)想到各種各樣的安排活動(dòng)。小人才疏學(xué)淺，且見(jiàn)識(shí)鄙薄，就此分享自身一些膚淺的觀點(diǎn)吧：
一，旅游。暑假時(shí)間跨度很大，選擇在其中的一段時(shí)間旅游，也沒(méi)有什么如同往常一些短時(shí)間假期一般的旅游景點(diǎn)爆滿(mǎn)情況，而且咱們又有寬裕時(shí)間來(lái)調(diào)整作息，非常放松舒適。其實(shí)與暑假旅游比較類(lèi)似的還有一些暑期夏令營(yíng)的活動(dòng)，只不過(guò)這類(lèi)的夏令營(yíng)通常是讓學(xué)生吃苦訓(xùn)練的，比如軍事夏令營(yíng)、籃球夏令營(yíng)、足球夏令營(yíng)等等。而普通的旅游是讓大家前往享受生活的，會(huì)安排豪華舒適的酒店，有美食可吃、有美景可賞、有美人相伴。。。當(dāng)然了，旅游再舒適也不可能旅游兩個(gè)月，這樣的旅游花費(fèi)太大，因此咱們還需要安排其他時(shí)間。
二，作業(yè)。對(duì)于一名明智豁達(dá)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作業(yè)是一件非常有趣的事情。因?yàn)閷W(xué)習(xí)就包括了學(xué)與習(xí)，學(xué)是瀏覽認(rèn)知各類(lèi)信息，而習(xí)則是將這些信息在大腦當(dāng)中反復(fù)運(yùn)用從而鞏固成為自己的學(xué)識(shí)，寫(xiě)作業(yè)就是鞏固知識(shí)的方法，因此寫(xiě)作業(yè)就是學(xué)習(xí)當(dāng)中的重要部分。通常每個(gè)學(xué)校在暑假開(kāi)始時(shí)候均會(huì)給學(xué)生安排一定的`暑假作業(yè)，以讓同學(xué)們能夠充分將在校學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)加以鞏固成為自身的知識(shí)。
三，運(yùn)動(dòng)。就小人而言，目前比較喜歡籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。只是說(shuō)到籃球，小人覺(jué)得自身打球是比較晚了，自身是在高三階段才差不多算是真正有接觸籃球。大家想一下，高三已經(jīng)接近18周歲了，已近成年才接觸打籃球，小人也感到比較無(wú)奈。因?yàn)樵趹?yīng)試教育大環(huán)境當(dāng)中，加上小人生長(zhǎng)于農(nóng)村，幾乎沒(méi)有什么籃球設(shè)施可供小人使用。因此即便有心打籃球，也很難能夠提升什么籃球水平。通常來(lái)說(shuō)，一個(gè)孩子能夠小學(xué)接觸籃球并有機(jī)會(huì)打球就很不錯(cuò)了。然而小學(xué)生打球如果沒(méi)有一個(gè)懂籃球的人在前面引導(dǎo)，小學(xué)生也不能夠打出什么水準(zhǔn)來(lái)。總之，以籃球?yàn)槔痈蠹艺f(shuō)的這些事情，暑假是身體成長(zhǎng)的很好時(shí)間，這個(gè)時(shí)候打籃球運(yùn)動(dòng)有助于長(zhǎng)高長(zhǎng)壯，這是美好的事情。
四，休閑。人不是機(jī)器，即便是機(jī)器運(yùn)行一段時(shí)間以后也需要關(guān)機(jī)冷卻一下。人切切需要休息，這是萬(wàn)分正確的事情。人在經(jīng)歷了一學(xué)期的繁重學(xué)業(yè)工作以后，暑假恰好可以休息調(diào)整一下。這個(gè)時(shí)候買(mǎi)些自己喜歡吃的水果、零食，比如在家里邊看電視邊吃西瓜，也可以晚上補(bǔ)充夜宵，餛飩、水餃、雞腿、蛋糕、牛排等。并且通常暑假的傍晚是比較清涼的，就可以跟家人一起坐到陽(yáng)臺(tái)上面吹吹涼爽夜風(fēng)，享受一番天倫之樂(lè)。其實(shí)很多人勞苦一輩子圖得什么，切切是圖這樣一個(gè)全家歡樂(lè)的愜意夜晚，能夠全家老小坐在陽(yáng)臺(tái)上吹吹涼爽夜風(fēng)，一起吃吃西瓜、香蕉、蘋(píng)果，然后互相聊聊家長(zhǎng)里短，或是看看電視。在小人的淺薄觀念當(dāng)中，再?zèng)]有比這樣的家庭狀況更加美妙的了。
五，思考。平常的人們每天工作節(jié)奏很快，工作壓力很大，如果有空閑時(shí)間一定也要用點(diǎn)時(shí)間去觀察世界觀察生活，去思考自己的人生，思考我們自身為什么會(huì)來(lái)到這個(gè)世界，又是為什么會(huì)遇到眼前這許許多多的事情。通過(guò)回顧過(guò)去，回想生活細(xì)節(jié)，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)忽略了很多東西，又可能這些忽略掉的東西切切關(guān)系到我們的生命。人有這樣一顆大腦，絕不僅僅只是用于腦力勞動(dòng)的，更是要我們思考自身切實(shí)存在的奇妙生命。
暑假計(jì)劃 篇5
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
第一層次：大綱詞匯兩遍，以謝振元詞匯和馬德高星火式詞匯為載體，選擇兩本不同的書(shū)主要是為了能多一點(diǎn)新鮮感，本來(lái)考研已經(jīng)夠枯燥的了，再老對(duì)著同一本書(shū)，不更愁嗎。
第二層次：精細(xì)區(qū)分不同詞匯及其用法，以朱泰祺復(fù)習(xí)指導(dǎo)中的詞匯部分和新東方詞匯課堂為載體進(jìn)行復(fù)習(xí);學(xué)習(xí)新概念2、3冊(cè)，提高寫(xiě)作能力。
第三層次：以歷年真題為中心，通過(guò)新東方Flash講解，系統(tǒng)掌握考點(diǎn)和解題方法;同時(shí)結(jié)合王長(zhǎng)喜三輪過(guò)關(guān)的進(jìn)度，完成非聽(tīng)力部分。
時(shí)間安排：
新概念：2—3小時(shí)/天，每天復(fù)習(xí)2課，先聽(tīng)一聽(tīng)新東方的講座，他的課講的挺慢的，不過(guò)對(duì)教材內(nèi)容有所擴(kuò)展，從基礎(chǔ)的角度講，對(duì)寫(xiě)作應(yīng)該有比較好的`幫助。11月中旬前底完成第二冊(cè)，1月前完成第三冊(cè)。如果能達(dá)到目標(biāo)，應(yīng)該可以達(dá)到考研作文的要求。
大綱詞匯：1.5小時(shí)/天，第一遍慢一些，用40天的時(shí)間;第二遍用20-30天，我知道有些人背5遍以上，但真有必要背這么多遍嗎?純以大綱來(lái)背單詞，三遍可能是比較好的，如果還不能掌握和運(yùn)用就應(yīng)該用閱讀等其他方法去解決了，不過(guò)現(xiàn)在時(shí)間來(lái)不及所以只有背兩遍了。不知道有沒(méi)有根據(jù)新大綱編的詞匯書(shū)，如果有的話還是用新的比較好。
朱泰祺復(fù)習(xí)指導(dǎo)中的詞匯部分，個(gè)人以為這部分是他的精華，其余的是垃圾，不要誤會(huì)，垃圾也可以再利用的，只是我們時(shí)間不多，學(xué)就要學(xué)精華部分。這部分很枯燥、綜合性和難度比較高又容易遺忘，所以把他安排在兩次記憶大綱詞匯的中間，同時(shí)又處于第一次大綱詞匯和新東方詞匯課堂的中間。(表格傳不上來(lái)，所以說(shuō)的比較累，要是我沒(méi)說(shuō)明白或是你們沒(méi)聽(tīng)明白，就再想想)。如果第一遍大綱詞匯背的順利，朱泰祺詞匯就從11月初開(kāi)始，用30天每天1 .5小時(shí)的時(shí)間完成一遍，如果其他的都復(fù)習(xí)順利，就再背一遍，如果來(lái)不及就算了，老朱在他的講座里說(shuō)要背n遍。
新東方詞匯課堂，1 .5小時(shí)/天，12月開(kāi)始學(xué)習(xí)，安排在這個(gè)時(shí)候主要是復(fù)習(xí)兩個(gè)月了，已經(jīng)有些基礎(chǔ)了，而且可能由于長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)會(huì)眼痛，可以閉著眼聽(tīng)。
歷年真題是復(fù)習(xí)的核心內(nèi)容，1 .5小時(shí)/天，這部分具有綜合性的作用，現(xiàn)在才開(kāi)始復(fù)習(xí)，即使基礎(chǔ)不好也應(yīng)該放在最先。預(yù)計(jì)用30天的時(shí)間，如果需要可以再延長(zhǎng)15天。當(dāng)然，真題復(fù)習(xí)一遍是不夠的，11月份應(yīng)該在第一遍的基礎(chǔ)上再用1個(gè)月的時(shí)間再來(lái)一遍。
暑假計(jì)劃 篇6
令人放松的暑假如期而至，也許大多數(shù)同學(xué)都和父母旅游。我有些許羨慕，卻也只能回歸現(xiàn)實(shí)。宅在家的我有了兩個(gè)新的計(jì)劃（也不是新穎）。
一、我想寫(xiě)本小說(shuō)。
二、開(kāi)學(xué)后教師節(jié)不是快到了嗎，我不知該送什么禮物給老師。（正思考著要買(mǎi)還是手工）。
說(shuō)干就干，第一個(gè)計(jì)劃，是寫(xiě)小說(shuō)，我正寫(xiě)一部校園小說(shuō)，名叫《夏日調(diào)味劑》，主要講的是主角竺子琳在開(kāi)學(xué)時(shí)，有兩個(gè)男生，第一個(gè)叫逸然，是偶然撞到的，后轉(zhuǎn)進(jìn)子琳所在的班級(jí)，給子琳講述了他的好友顧銘（子琳同桌），顧銘從小父母離婚，他跟隨父親，父親沒(méi)怎么管他，他就相當(dāng)于是個(gè)孤兒。轉(zhuǎn)進(jìn)班級(jí)后，性格高冷，但后來(lái)知道子琳的家境后就變了個(gè)人。子琳從小母親不在世，父親后想找個(gè)媽媽?zhuān)恿栈亟^，后又慢慢接受……（我才寫(xiě)到第四章，內(nèi)容有些凌亂。我會(huì)慢慢整理的'）。唯一的問(wèn)題是，我有點(diǎn)不會(huì)投稿，上網(wǎng)查閱后，我搜到了一個(gè)起點(diǎn)中文網(wǎng)，還沒(méi)實(shí)施。
第二個(gè)計(jì)劃，我決定是我去買(mǎi)小禮品。我想了想，我手工不太好，即使做出來(lái)也只是紙，很浪費(fèi)，沒(méi)有利用價(jià)值，遲早要丟，還浪費(fèi)材料錢(qián)（嘿嘿）。所以我決定買(mǎi)個(gè)小禮品得了，簡(jiǎn)單有價(jià)值。我在網(wǎng)上查了查，說(shuō)可以買(mǎi)支鋼筆、果籃、水杯或絲巾。（知道我為什么沒(méi)提花嗎？因?yàn)榛ㄟt早會(huì)枯萎，沒(méi)用，雖然我知道那是對(duì)老師的一片心意，也有寓意。）我最近去書(shū)城看書(shū)，由于某個(gè)原因，我看見(jiàn)那里有家小禮品店。目前計(jì)劃正慢慢實(shí)施……
我的暑假計(jì)劃就這些，好像有點(diǎn)凌亂，望海涵，哈哈。
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