培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會匯編15篇
有了一些收獲以后,好好地寫一份心得體會,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么好的心得體會都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會1
XX月XX日,我有幸隨XX領(lǐng)導(dǎo)同事們?nèi)X學(xué)習(xí)考察,這次考察是提升我自身能力的一次很好的機(jī)會,尤其是讓我對公司,對自身有了一個更好的認(rèn)識,更使我開拓了視野,發(fā)現(xiàn)了差距,增長了知識,受益匪淺,范文之心得體會:外出考察心得體會。
這次我們主要考察了XX的文化旅游,酒店服務(wù),KTV的設(shè)計經(jīng)營管理以及洗浴的裝潢服務(wù),從中尋找發(fā)現(xiàn)我們在管理經(jīng)營服務(wù)中存在的問題,真正在這個激烈的市場競爭中做到知己知彼百戰(zhàn)不殆。
考察一路下來使我感受最深的就要性,無論是從旅游,酒店,KTV還是洗浴,都在給顧客營造一種舒適,溫馨愉悅的休閑環(huán)境,從設(shè)計的大氣輝煌,到給人的清新悠閑,如果沒有好的服務(wù)都會變成華而不實(shí)的`空中樓閣。
21世紀(jì)競爭愈加激烈,如何在這種激烈的市場競爭中脫穎而出,物質(zhì)享受已經(jīng)不在是人們所缺少的,他們需要的的是從外到內(nèi)的一種貼心服務(wù)關(guān)心。
著名的營銷專家XX市XX公司的董事長XX這樣說過,21世紀(jì)除了銷售和市場還有什么影響企業(yè)的明天?除了人力和財力,還有什么決定企業(yè)的存亡?有銷售無服務(wù),那是自斷其路;有資金無服務(wù),那是自尋短見;有技術(shù)無服務(wù),那是自毀前程;有品質(zhì)無服務(wù),那是自斷經(jīng)脈。
21世紀(jì)就是服務(wù)定乾坤,服務(wù)定天下的時代,現(xiàn)在的娛樂休閑場所硬件設(shè)備都相差不大,差就差在服務(wù)上。
我們公司的硬件設(shè)備已經(jīng)是淄博第一,如果我們在軟件上提升一個新的層次,我們的企業(yè)明天會更有競爭力,將不敗與淄博不敗與天下!
這次考察很有幸也很高興,讓我結(jié)識了很多的公司上層領(lǐng)導(dǎo)及各部門的同事,讓我領(lǐng)略了他們非凡的人格魅力,更使我感受到我們就是一個團(tuán)體,相親相愛的一家人,在以后的工作中我會盡職盡責(zé)把自身工作做好,為公司創(chuàng)造更多的價值!
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會2
假期間,我仔細(xì)地研讀了“評好課”專項培訓(xùn)教材,作為一名年輕教師,在假期里及時給自己充電,感覺受益匪淺。
一、評課理論提高
評課,是指對課堂教學(xué)的成敗得失及其原因做出切實(shí)中肯的分析和評價,并且能夠從教育理論的高度對一些現(xiàn)象做出正確的解釋。通過學(xué)習(xí),知道了怎樣去評課,怎樣去評好課,在理論的認(rèn)識上有所提高。一堂好的課,不光是看教學(xué)目標(biāo)是否完成,教學(xué)重難點(diǎn)是否突出,師生互動是否活躍等等,主要還要看學(xué)生的感受和真正的實(shí)際效果。過去只關(guān)注教師的“教”,現(xiàn)在更關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”,尤其是學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、參與程度,自主學(xué)習(xí)等。一堂好課的評價標(biāo)準(zhǔn)再也不是看教師的“表演”,而是看學(xué)生的收獲。
二、評課技巧提高
評課既是一門科學(xué),也是一門藝術(shù),怎樣評價教師的一堂課,這本書都給我們很好的回答,給我們提供了多種多樣的研究方法。我們在日常的教學(xué)中要參照這些方法,不是去生搬硬套,而是要帶著創(chuàng)新意識利用這些方法,F(xiàn)在評課的目的,主要是提高教師的教學(xué)能力,在評課中既要對教師的教學(xué)給予肯定,最主要的是找出教學(xué)中的不足,在教學(xué)中,我們都有這樣的體會:同樣的一節(jié)課,不同的教師教,會有不同的效果,同一節(jié)課,同一位教師用不同的方法會有不同的效果。評課中的教師應(yīng)該真誠地提供自己的經(jīng)驗(yàn)、表達(dá)自己的'意見讓他人分享。評課中,不只是為了完成學(xué)校布置的聽課任務(wù),也不是為了幫助授課教師,而是為了自助,即為了自己認(rèn)識教學(xué)、理解教學(xué),為了自己的專業(yè)成長。為了自己更有收獲,需要自己更加積極主動。
三、評課認(rèn)識提高
評課,不是為了評課而評課,它要遵循一定的原則:如科學(xué)性原則,整體性原則,全面性原則,方向性原則等,我們也要承認(rèn)教師個體差異,但通過努力這種差異會越來越小,人的智能是有差異的,但多元智能理論,讓我們看到了別人身上的閃光點(diǎn),我們評課的目的,就是使教師的教學(xué)行為更加規(guī)范,使教師的教學(xué)水平更加趨于完善。我們要抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度站在評課者的角度來對待每次培訓(xùn),任何一節(jié)課任何一個講座都有它可取之處,都能夠給我們積極的啟發(fā),不管是優(yōu)點(diǎn),還是不足,皆會給我們以啟迪。多觀察、多比較、多聯(lián)想、多積累會讓您受益多多。
總之,通過這次學(xué)習(xí),使我更新了觀念,明確了方向,提高了專業(yè)水平,為我今后的教育教學(xué)工作注入了新的活力。在今后的工作中,我一定全身心投入到教育教學(xué)工作中去,充分發(fā)揮教師的作用,教好每一名學(xué)生,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會3
發(fā)改委是負(fù)責(zé)研究擬訂經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展政策,進(jìn)行總量平衡,指導(dǎo)總體經(jīng)濟(jì)體制改革的宏觀調(diào)控部門,承擔(dān)著發(fā)展規(guī)劃制定、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析、項目建設(shè)管理、綜合協(xié)調(diào)服務(wù)等重要職能,專業(yè)性強(qiáng)、工作標(biāo)準(zhǔn)要求高。作為發(fā)展改革系統(tǒng)的一名新兵,要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)能力,立足本職崗位,爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績。
一、要提高文字寫作能力。文字寫作水平是機(jī)關(guān)工作人員綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。發(fā)改委綜合材料比較多,業(yè)務(wù)性比較強(qiáng),作為機(jī)關(guān)工作人員,必須下大力氣加強(qiáng)文字修養(yǎng),不斷提高文字寫作能力。一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要及時學(xué)習(xí)上級有關(guān)部門特別是發(fā)改部門的政策信息、發(fā)展規(guī)劃及工作要求,認(rèn)真領(lǐng)會并吃透上級精神,將思想和行動統(tǒng)一到上級部署要求上來。二要善于積累。要積極深入基層一線調(diào)查研究,了解基層情況,掌握第一手資料。日常工作中,要善于積累業(yè)務(wù)知識,全面系統(tǒng)地掌握有關(guān)數(shù)據(jù),實(shí)現(xiàn)“厚積而薄發(fā)”。三要勤于練習(xí)。文字寫作的規(guī)律只有在多寫多練中才能加深理解,文字寫作的能力只有在多寫多練中才能逐漸提高。要有計劃、有層次地練習(xí)寫作,由淺入深、由點(diǎn)到面,做到“熟能生巧”。
二、要提高語言表達(dá)能力。古人云:“片語可以興邦,一言可以辱國!痹诂F(xiàn)代社會,良好的語言表達(dá)能力是機(jī)關(guān)工作人員必須具備的基本素質(zhì)之一。發(fā)改委工作業(yè)務(wù)面廣,對外協(xié)調(diào)聯(lián)系多,更加要求我們不斷提高自己的語言表達(dá)能力。只有政策學(xué)得好、精神吃得透、政策觀念強(qiáng),講話才能有理有據(jù)。因此,要不斷加強(qiáng)理論、政策的學(xué)習(xí),不斷提高自己的政策理論水平,做到“腹有詩書氣自華”。在此基礎(chǔ)上,要積極向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們在語言表達(dá)方面的技巧和藝術(shù),在適當(dāng)?shù)膱龊嫌掠诒磉_(dá)自己的觀點(diǎn),在工作實(shí)踐中不斷磨練和提高自己。
三、要提高處理問題能力。發(fā)改委既承擔(dān)著國民經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展改革的綜合協(xié)調(diào)任務(wù),還承擔(dān)著項目建設(shè)管理等一系列重要職能,接觸到的問題方方面面,作為一名機(jī)關(guān)工作人員,必須具備良好的分析問題、處理問題、解決問題的能力。一要加強(qiáng)自身素質(zhì)!肮び破涫,必先利其器”,提高處理問題的`能力,要求我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)國家法律法規(guī)、業(yè)務(wù)規(guī)則制度及有關(guān)產(chǎn)業(yè)政策,只有透徹理解政策,才能正確運(yùn)用政策來處理各種問題。二要強(qiáng)化大局觀念。當(dāng)前,各單位之間、部門之間工作職能有時存在著一定的交叉,這就要求我們一定要強(qiáng)化大局觀念,加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合,確保各項工作任務(wù)順利完成。三要增強(qiáng)服務(wù)意識!耙饽哂趷勖,行莫厚于樂民”。在日常工作中,要樹立正確的群眾觀、權(quán)力觀,始終堅持以人為本,積極主動地為項目單位、服務(wù)對象出謀劃策,提供可行性建議,以群眾滿意為工作的根本出發(fā)點(diǎn),在本職崗位上踐行“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的工作宗旨。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會4
今年由于各種原因,我由語文改為了歷史,剛開始的時候,我不以為然,覺得歷史是個小學(xué)科,沒什么大不了的,直到這次歷史骨干教師培訓(xùn),領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,使我對歷史學(xué)科有了一個全新的認(rèn)識。
這次培訓(xùn)先是聽了兩個老師對20xx年歷史會考試題的分析和解說,使我充分明白了初三歷史學(xué)業(yè)考試的命題思路是根據(jù)歷史學(xué)科特點(diǎn),突出歷史基礎(chǔ)知識,主干知識。要充分重視歷史課程標(biāo)準(zhǔn)對歷史教學(xué)的指導(dǎo)作用。要注意建設(shè)知識體系,以專題的形式組織學(xué)生復(fù)習(xí)。轉(zhuǎn)變觀念,注重學(xué)生能力培養(yǎng),堅持把基礎(chǔ)知識作為重中之重。努力提高自己的知識儲備,多看書,多學(xué)習(xí),關(guān)注史政與歷史的交融點(diǎn)以及亞熱點(diǎn)等等。
接著,我們又看了三節(jié)省級優(yōu)質(zhì)課,并有三位老師對這幾節(jié)課做了精彩的點(diǎn)評。他們分別從我的感受、我的思索以及值得商榷的地方做了分析和解說,讓我覺得受益匪淺,從心里對一堂優(yōu)質(zhì)的歷史課有了初步的認(rèn)識,明確了自己的課堂還存在很多不足,還有許多地方需要提高!
最后,煙臺教研員孫老師詳細(xì)地向我們闡述了一節(jié)好課的幾個要素,使本來已經(jīng)明白了優(yōu)質(zhì)課要素的`我,頓時茅塞頓開,零散的東西變得系統(tǒng)化了,對一堂好課有了更確切的認(rèn)識,孫老師著重從以下三個方面闡述了自己的觀點(diǎn):
1、全面衡量教師的教育教學(xué)活動:關(guān)鍵從8個方面論述了教學(xué)的全過程,具體、明白,讓人一目了然!
2、“好課”好在哪里?這個問題孫老師從6個方面進(jìn)行了闡述,從學(xué)生到教師,從目標(biāo)到課堂訓(xùn)練,面面俱到,詳細(xì)具體,很好的給我們以引導(dǎo)。
3、真心拙識,這個問題,孫老師以三個“最”結(jié)束了她的講話:
最核心的教學(xué)目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
最現(xiàn)實(shí)的教學(xué)起點(diǎn)學(xué)生認(rèn)識上的困惑和矛盾。
最重要的教學(xué)智慧順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
這次學(xué)習(xí),讓我學(xué)到了很多,最主要的是我的教學(xué)態(tài)度得到了轉(zhuǎn)變,充分認(rèn)識到了教學(xué)無小科,盡職盡責(zé)才是真。學(xué)到了教無定法,學(xué)會了用反思來不斷提高自己!也認(rèn)識到了自己的知識含量還太低,需要不斷的學(xué)習(xí),來提高自己的素質(zhì),真正做到給學(xué)生一滴水,自己要有一桶水的水平。
這次學(xué)習(xí)讓我感受最深的是歷史教研員的務(wù)實(shí),從萊陽的到煙臺的,都在實(shí)實(shí)在在的為中學(xué)的歷史教學(xué)努力著,作為普通教師的我們又有什么理由不努力呢!
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會5
此次的班主任培訓(xùn)內(nèi)容非常全面,既有理論學(xué)習(xí)與交流研討,又有軍事素養(yǎng)訓(xùn)練,剛開始感覺對于一個年過四旬的人來說,似乎有些嚴(yán)峻。但當(dāng)我看到有許多年過五旬的老教師仍然堅持在隊伍中,一絲不茍地完成訓(xùn)練動作,不免心存愧疚。幾天下來,我逐漸適應(yīng)了這種有強(qiáng)度的`訓(xùn)練和節(jié)奏,原來并沒有想象中的艱難。我也意識到了軍事訓(xùn)練與班主任工作的共同點(diǎn),那就是責(zé)任心和意志力。
學(xué)生工作中會出現(xiàn)這樣那樣的問題和困難,但是只要堅持下去,只要努力去做,也沒有想象的那么難。以這樣的精神做學(xué)生工作,何愁不能取得良好的效果呢?
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會6
邁入新年的第一個月,我又開始了新崗位的培訓(xùn),由電氣轉(zhuǎn)到汽機(jī)。剛剛接觸汽輪機(jī),覺得很是頭痛,雖然之前有著電氣,鍋爐的工作的經(jīng)驗(yàn),但是汽輪機(jī)真的是一片空白。
于是在師父的建議下,我開始從最基本的概念入手,熟悉掌握汽輪機(jī)相關(guān)設(shè)備之間的`聯(lián)系和各個部件的作用。在基本的概念掌握之后,開始按照著圖紙尋找設(shè)備。從主蒸汽母管開始,順著管道一個個的尋找相關(guān)設(shè)備,記下連接順序,這個過程是枯燥乏味的,需要認(rèn)真有耐心,同時也要求心細(xì),我印象最深刻的是除氧給水系統(tǒng)中,管道連接比較多,上下跨度比較大,尋找的時候稍不注意就會弄錯,很是繁瑣。油系統(tǒng)更是從一開始就給我當(dāng)頭棒喝,盡管有師傅講解,但是理解起來還是有點(diǎn)吃力,從網(wǎng)上下載了很多資料包括系統(tǒng)運(yùn)行模擬示意圖后,才算是基本掌握,而實(shí)地尋找的時候更是麻煩,因?yàn)橛拖到y(tǒng)管道比較細(xì),有很多管路是在汽水管道的夾縫中,很難尋找。
在培訓(xùn)的過程中,我經(jīng)常和師父一起去巡檢設(shè)備,加強(qiáng)對設(shè)備及系統(tǒng)運(yùn)行的認(rèn)知。遇到?jīng)]有遇見過的情況時,立刻向師父請教,并且舉一反三,聯(lián)系鍋爐電氣的情況,加強(qiáng)理解。
總的來說這一周我算是收獲很大,不僅僅是因?yàn)槲抑懒讼到y(tǒng)的運(yùn)行流程,而是我掌握了該如何學(xué)習(xí)汽輪機(jī),我覺得這才是這一周培訓(xùn)的最大的收獲。再聯(lián)系以前鍋爐電氣的工作經(jīng)驗(yàn),使我對電廠的運(yùn)行及生產(chǎn)方式有了更深的理解,有許多以前想不通的問題,現(xiàn)在都迎刃而解。讓我對今后的工作學(xué)習(xí)充滿了動力。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會7
核心素養(yǎng)、新高考、教材修訂、研學(xué)旅行,新一輪課程改革撲面而來,這對中學(xué)地理教師素養(yǎng)提出了更高的要求!盎谛抡n改的地理教師素養(yǎng)提升的途徑主題講座”在xx中學(xué)開展,有幸聆聽了《中學(xué)地理教學(xué)參考》雜志主編xx教授的《地理教研論文選題視角與寫作方法》和省地理教研員xx老師的《新時代地理教師核心素養(yǎng)的提升》兩場高屋建瓴的講座,獲益頗豐。
一、閱讀,讓地理教學(xué)充滿詩意。
古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!笨梢,古人對閱讀的熱衷。信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天,閱讀再也不局限于書本,還有許多新媒體、新技術(shù)讓閱讀的方式和途徑得以擴(kuò)展。無論閱讀的載體如何,對于任何人而言,閱讀學(xué)習(xí)最大的好處在于:它讓求知的人從中獲知,讓無知的人變得有知。
地理教師的閱讀學(xué)習(xí)可以分成兩種不同類型。第一種是綜合類閱讀,《陶行知教育文集》、《窗邊的小豆豆》、《民主主義與教育》、《父母的覺醒》、《給教育燃燈》、《羅恩教師的奇跡》、《做一個心理健康的教師》,這些是陳老師推薦的綜合類書籍,教師在閱讀這些書籍,讓自己的教育理念更新,教學(xué)思想激變。第二種是學(xué)科專業(yè)類閱讀,《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《初中地理教學(xué)關(guān)鍵問題指導(dǎo)》、《地理與生活》、《人文地理隨筆》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》雜志等,這些書籍,為我們地理教師在學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)方面的提升提供幫助,有助于地理課堂教學(xué)能力的提升。
我愛閱讀,讀凡爾納的《格蘭特船長的兒女》、《地心游記》及《海底兩萬里》等書籍,跟隨著作者豐富的想象,在跌宕起伏的.故事中,感受科幻小說的魅力,領(lǐng)略地理世界的奇妙;讀《窗邊的小豆豆》,恍若身臨其境在巴學(xué)園內(nèi),跟著小豆豆在輕松愉悅的氛圍中,感受校長先生的教育魅力,領(lǐng)會教育對人品格潛移默化地熏陶和浸透,甚至在《日本》這節(jié)課教學(xué)時,將其中“山的味道、海的味道”,運(yùn)用到教學(xué)中,和學(xué)生一起破解日本飲食的奧妙;讀唐詩宋詞,不僅能豐富自身文學(xué)修養(yǎng),很多詩句,如“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”、“羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)”、“馬前桃花馬后雪”,也讓地理課堂充滿詩意。
二、教學(xué),讓地理教師腳踏大地。
蘇格拉底說過:教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰。作為一名地理教師,該如何點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰呢?
心中有學(xué)生。心中有學(xué)生,是一種堅定的教學(xué)信念,更是為誰而教、為什么而教的具體體現(xiàn)!皩W(xué)生是課堂的主人”不僅僅是一句口號,在教師的課堂上,要想學(xué)生之所學(xué),教學(xué)生之所缺,以學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)特征、認(rèn)知規(guī)律、身心發(fā)展特點(diǎn)等作為教學(xué)出發(fā)點(diǎn)。與其告訴學(xué)生答案,不如和學(xué)生一起尋找答案。
腦中有課標(biāo)。課程標(biāo)準(zhǔn)是國家課程的基本綱領(lǐng)性文件,是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。地理學(xué)科的教材有很多版本,但是課程標(biāo)準(zhǔn)卻是唯一的。深入研讀和把握《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》,將新課標(biāo)和地理學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)容熟記于心,在教學(xué)中才能外化于行。
眼中有教材。課堂教學(xué)要有載體,教材作為一種教師與學(xué)生共同使用的載體,在課堂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)有效利用。從教材中挖掘素材,服務(wù)課堂教學(xué)。
教學(xué),是一名教師的主要工作。備好每一節(jié)課,上好每一堂課,用自身的實(shí)際教學(xué)行動在新一輪課改中奮勇前行。
三、寫作,讓地理教學(xué)走向遠(yuǎn)方。
葉瀾教授說:“一個教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年反思則有可能成為名師。”誠然,我也知道寫反思的重要性,可是卻不知道寫什么、怎么寫,兩位專家的講座,給我指明了方向。
寫什么?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、軟件運(yùn)用、課堂實(shí)錄、教學(xué)隨筆、原創(chuàng)試題等都可以作為我們筆下寫作的內(nèi)容。朱永新曾用幽默的方式鼓勵教師寫作,成立“朱永新成功保險公司”:每日三省自身,寫千字文一篇。一天所見、所聞、所讀、所思,無不可入文。十年后持3,650篇千字文(計三百六十萬字)來本公司。如投保方自感十年后未能濟(jì)身成功者之列,本公司以一賠百。即現(xiàn)投萬元者可成百萬富翁(或富婆)。的確,積少成多,量變達(dá)到一定數(shù)量就會有質(zhì)的飛躍。
怎么寫?我國著名心理學(xué)家林崇德也提出了“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”的成長模式。如何將日常的教學(xué)記錄質(zhì)變成教研論文,雷主編從選題、視角、提綱、內(nèi)容、統(tǒng)稿五個方面進(jìn)行了全面的梳理和介紹!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行。”作為一名地理教師,在未來的教學(xué)道路上,用地理的眼光觀察世界,用地理的思維分析世界,最后用地理的語言來表達(dá)世界,做一個有情懷、有思想的地理教師,讓思想走向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
作為一名普通的地理教師,工作不止眼前的教學(xué),還有詩與遠(yuǎn)方。新時代,新征程,新課改。在未來的教學(xué)道路上,我將腳踩大地,仰望星空,與孩子們?nèi)プ穼さ乩淼脑娕c遠(yuǎn)方。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會8
在秦贏老師對我們教師聲樂的培訓(xùn)中,讓我受益匪淺。學(xué)習(xí)聲樂懂得在唱歌中聲樂技術(shù)的學(xué)習(xí)是最重要的。在培訓(xùn)期間我懂得了聲音的藝術(shù)、正確的唱歌的姿勢、歌唱的呼吸等等。
我深深的體會到聲樂藝術(shù)很要時間來打磨。它不但要有興趣、要有科學(xué)的發(fā)聲方法、要有健康的身體、良好的心態(tài),還要求你要有一定的文學(xué)修養(yǎng)、綜合素質(zhì),甚至具備內(nèi)斂和張揚(yáng)的性格。我越發(fā)覺得,聲樂就像是登山,登得越高越困難。這就要求我們必須具備百折不撓的毅力和巨大而持久的耐心。但到具體合聲時或唱歌時,總會出現(xiàn)一些氣息不知如何用,喉嚨不知道如何打開,歌唱不自然等現(xiàn)象。有一定的難度,雖然困難,但我一直在穩(wěn)穩(wěn)地邁著每一個腳步,并且依然享受著整個過程中的喜怒哀樂。這其中一定和秦老師出色的`教學(xué)是分不開的。
我個人認(rèn)為,最重要的是歌唱時無論自己心情如何,在歌唱的那一刻也要努力做到“微笑”的心態(tài),這是作為一個歌唱者始終應(yīng)該做到的第一件事。秦老師耐心的指導(dǎo)讓我的專業(yè)技能和音樂素養(yǎng)都有了進(jìn)步,更重要的是,我學(xué)會如何去學(xué)習(xí)了。很感謝秦老師,通過培訓(xùn)讓我更加深入的觸摸到了聲樂,讓我的生活變得比以前更加豐富多彩,并找到唱歌時的自信,堅信自己只要努力就可以做好每一件事情。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會9
5年了,有時候想想過的真快,還記得剛進(jìn)大學(xué)的時候哥幾個還躺在宿舍床上想,操的,啥時候才能畢業(yè)啊,可一轉(zhuǎn)眼,畢業(yè)了,工作了,成家了,很多年就這么一晃過去了。時間如流水,只有當(dāng)你回首看的時候才能真切的感受到吧。
人說女怕嫁錯郎,男怕入錯行。唉,女怕嫁錯郎好辦,什么年代了,離貝,還能分點(diǎn)共同財產(chǎn)。男怕入錯行就慘了,你想跳?不怕沒錢還貸款?這什么年代,多少人都找不著飯轍呢。更甭說有老婆有孩得弄著。我就入錯行了,從大學(xué)開學(xué)那天起就標(biāo)志著我入錯行了?即髮W(xué)那陣,我的分?jǐn)?shù)足夠上大學(xué)里面的新聞專業(yè)和法學(xué)專業(yè),結(jié)果一看,操的,走讀,沒有宿舍,什么事啊我想,一大學(xué)生上大學(xué)不住宿舍,那叫大學(xué)生活嗎,所以選別的專業(yè),結(jié)果就選中了“思想政治教育”專業(yè)。這就標(biāo)志著我今后的人生軌跡將圍繞這幾個字展開了。所以很多時候,有人問,孩子上大學(xué)選學(xué)校好呢,還是專業(yè)好,我就說屁學(xué)校,你要是分夠,你根本不會問這問題,所以專業(yè)還是最重要的,專業(yè)好,找工作的時候托托人就能找個好工作。
一晃四年畢業(yè)了,找了關(guān)系進(jìn)了一家大型國有企業(yè),進(jìn)了黨辦,乖乖的干黨務(wù)工作。我知道什么是黨務(wù)工作?一點(diǎn)概念沒有,上大學(xué)學(xué)的都是理論,公文怎么寫、怎么蓋章這蓋學(xué)的老師沒一樣教的。更甭說在敏感部門如何察言觀色了。眾所周知,在企業(yè),生產(chǎn)經(jīng)營就是一切,效益就是爹。黨務(wù)?黨辦那是因?yàn)槠髽I(yè)屬于黨的。
我的辦公室里一個領(lǐng)導(dǎo),一個老同志,一個中年同志,一個中年女同志再加我,要伺候好書記、副書記、工會主席。我初來乍到,什么都不懂,裝孫子,慢慢學(xué)。前三年的時間,我差點(diǎn)把自己憋死,黨辦絕對不是一個可以隨便說話的地方,即使是企業(yè),因?yàn)槟悴恢滥囊痪湓挄米镎l,你更得時刻提醒你自己你就是一個孫子,陪領(lǐng)導(dǎo)去吃飯,你不是注意吃什么,你是要注意領(lǐng)導(dǎo)酒杯里面的酒是不是空了,要不要趕緊倒?jié)M。你要時刻注意領(lǐng)導(dǎo)們是不是快吃完了,你好趕緊去結(jié)賬,然后通知司機(jī)做好準(zhǔn)備。
隨著時間的.流失,辦公室里領(lǐng)導(dǎo)換了,人員也有一些變動,我慢慢成為了所謂的主力,其實(shí)就是豬力,可以獨(dú)自完成稿件起草,獨(dú)自完成領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿等等。孫子熬成了根本,不要小看這里面的差距,孫子是考察期,領(lǐng)導(dǎo)不會信任的,而根本則已經(jīng)取得了領(lǐng)導(dǎo)的信任。三年了,我學(xué)會了排解自己,不在那么的郁悶沉淪。我學(xué)會適應(yīng),要生存要吃飯你就必須適應(yīng),各類公文沒問題,講話沒問題,我曾經(jīng)一個人寫五個領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言稿,為了一個慶典。誰TMD難受誰知道,那怎么辦,憋你也得憋出來,不求有多精細(xì),但求面上都照顧到了,如果領(lǐng)導(dǎo)還不滿意,那你就低眉順眼聽領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)示,然后照改就是。不要問領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槭裁床蛔约簛,哪個領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿是自己寫的?反正我沒聽說。這就是我們干這種工作的難處,領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)ラ_各種各樣會議,不會向我們傳達(dá),但要我們寫稿子,還要有高度?唉......一個字難,F(xiàn)在我陪領(lǐng)導(dǎo)出去吃飯,我已經(jīng)有權(quán)利代領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)菜了?课疫M(jìn)步了。謝謝領(lǐng)導(dǎo)。
我現(xiàn)在不彷徨了,寫稿子基本靠網(wǎng),干工作基本靠瞅(瞅領(lǐng)導(dǎo)眼色)。革命尚未成功,同志仍需努力。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會10
深秋的涼風(fēng)迎面輕撫,絲絲涼意沒有消退我們年輕的斗志,迎著早晨的旭日,我們熱情高漲地喜迎團(tuán)校培訓(xùn)班的成功開班。我相信,這將是一次不平凡的經(jīng)歷的開始;將是給予我人生重大啟迪的課堂!下面,讓我展示這極有意義的課堂給我的思想觸動。
在第一節(jié)課上,我觀看了中國共產(chǎn)黨第十八屆全國代表大會開幕式。通過觀看這次偉大的盛會,我從思想上對中國共產(chǎn)黨有了新的認(rèn)識,也對自己的責(zé)任有了新的認(rèn)識。在中國共產(chǎn)黨九十多年的征程中,一心只有人民兩個字。無論是新民主主義革命時期還是社會主義革命時期,中國共產(chǎn)黨都用鮮血為人民爭取幸福,特別是改革開放以來,中國共產(chǎn)黨大膽解放思想,實(shí)事求是,腳踏實(shí)地,不斷奮斗,取得了民族振興的重大勝利,帶領(lǐng)中國人民過上了好日子。當(dāng)然,我們前進(jìn)的道路不會是風(fēng)平浪靜的。在改革開放進(jìn)入深入?yún)^(qū)的時刻,我們更要堅持解放思想,不斷改革開放,努力取得新的勝利!作為一名大學(xué)生,我們將是實(shí)現(xiàn)小康社會的主力軍,我們的責(zé)任十分重大!在我們的奮斗歷程中,一定要緊緊團(tuán)結(jié)在黨的周圍,聽黨的指揮,堅持改革開放,解放思想,爭做一名光榮的共產(chǎn)黨員!用青年的.熱血為祖國的富強(qiáng)不斷貢獻(xiàn)!
在第二節(jié)課上,鄧?yán)蠋熂で闉槲覀兎瞰I(xiàn)了主題為“品味生活,高尚人生——團(tuán)干社交禮儀與素養(yǎng)”的十分有意義的一課。從理論上給我們的人生成長極大的啟迪。讓我們更好地成為祖國的接班人,更好地完成黨和人民交給我們的任務(wù)!鄧?yán)蠋煼謩e從禮儀的重要性,什么是禮儀,為什么要學(xué)用禮儀等方面講述禮儀的相關(guān)知識。從這些知識中,禮對于國家,對于個人的重要性、必要性,極大地激發(fā)了我們學(xué)習(xí)禮儀的渴望!接著,鄧?yán)蠋煆男蜗蠖Y儀、交往禮儀、會議禮儀、餐飲禮儀等方面具體闡述如何在日常生活中注意運(yùn)用禮儀。中國自古以來就是禮儀之邦,禮儀不僅是我們個人素養(yǎng)的體現(xiàn),更是國家強(qiáng)大、富強(qiáng)的體現(xiàn)。作為一名大學(xué)生,應(yīng)該用實(shí)際行動去學(xué)好禮儀、用好禮儀,為國爭光!因此,在日常生活中,應(yīng)該處處嚴(yán)格要求自己注意禮儀,哪怕是一個小小的細(xì)節(jié),也要把禮做到!彰顯我們大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。
第三節(jié)課上,我們很榮幸地與兩位優(yōu)秀學(xué)生干部分享了他們的經(jīng)驗(yàn)。從經(jīng)驗(yàn)上給我們樹立了榜樣。其中,黃鑒洪師兄從“你的目的是什么”、“大學(xué)時間的控制”、“學(xué)生干部的人際”和“忠告、建議”等方面跟我們分享了他的成功經(jīng)歷。從黃師兄的不平凡經(jīng)歷中,我深深地感受到做一名學(xué)生干部的重大責(zé)任!也深深被黃師兄的成功為人處事所折服。作為一名學(xué)生干部,我們一定要有明確的目的,只有確定了上大學(xué)的目的,我們才能有所追求,從而有所作為。其次,學(xué)生干部要特別注意時間的安排。只有完美的時間計劃,才能工作、學(xué)習(xí)兩不誤,才能處事有條不紊,學(xué)習(xí)穩(wěn)步推進(jìn),給同學(xué)們樹立榜樣。人際關(guān)系對于學(xué)生干部十分重要,是成事與否的關(guān)鍵!只有讓同學(xué)們團(tuán)結(jié)在自己周圍,才能更好地履行自己的責(zé)任。因此,在對待上級、下級、同級等時就需要學(xué)生干部的靈活處理。秦光鎂師姐則從學(xué)習(xí)、生活和工作三方面跟我們分享了她的學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)上,學(xué)生干部應(yīng)該是有目標(biāo)、有行動、有成績的同學(xué)。這就要求我們不斷培養(yǎng)對自己專業(yè)的興趣,同時要注意勞逸結(jié)合,提高效率。在專業(yè)之外,我們也應(yīng)該不斷勇敢去嘗試,從實(shí)自己;找準(zhǔn)
目標(biāo),完善自己!做一名學(xué)習(xí)上優(yōu)秀的學(xué)生干部。在工作上,學(xué)生干部特別要注意學(xué)會做人做事。在日常工作中,應(yīng)該堅持真誠、用心、理解、感恩的做人態(tài)度和主動、積極、反思、前行的做事態(tài)度,注重細(xì)節(jié),不斷完善自己。在生活上,努力做好親情、友情和愛情等方面工作。主動與親人溝通,用平等的態(tài)度增進(jìn)友誼,切忌玩弄愛情。
通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí),我收獲到了許多以前沒有接觸過的知識。這對我的思想、我的知識、我的工作信心等都是極大的提高。我相信,在黨正確的思想指導(dǎo)下,在老師豐富的知識完善下,在優(yōu)秀學(xué)生干部的成功經(jīng)驗(yàn)影響下我一定可以不斷解放思想,腳踏實(shí)地地為大家更好地服務(wù),做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。在接下來的學(xué)習(xí)中,我會更加認(rèn)真地汲取營養(yǎng),不斷充實(shí)、完善自己。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會11
20xx年10月18日,我有幸觀摩了山東省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選,主要聽了七節(jié)優(yōu)質(zhì)課。通過本次學(xué)習(xí),我明白了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課該怎么上,特別對于我來說,剛剛轉(zhuǎn)入小學(xué)系列有機(jī)會聽一聽這樣的課,更是受益非淺,下面談一下我的收獲:
一、要激發(fā)學(xué)生主動參與的興趣。蘇霍姆林斯基說過:“在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,就是感到自己是 一個發(fā)現(xiàn)者,研究者,而在兒童的精神世界里,這種需要特別強(qiáng)烈!苯處熞龑(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),就要激發(fā)學(xué)生心靈深處的那種強(qiáng)烈的探求欲望,使其產(chǎn)生強(qiáng)的內(nèi)部動力。如:在《可能性與必然性》一節(jié)中就通過游戲的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂氣氛活躍,課堂效果很好。
二、注意聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。數(shù)學(xué)來源于生活,在這幾節(jié)課中,教師都特別注重與學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系,運(yùn)用學(xué)生熟知的事物,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。如:在講《面積與面積單位》一課時,教師就用了比較房間小引入課題,然后出示了各個房間的平面示意圖,從而很自然地指出房間的小就是房間的面積。
三、要盡量讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)。在教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常給學(xué)生提供能引起觀察、研究的環(huán)境,善于提出一些學(xué)生既熟悉而又能立刻解決的問題,引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)和尋找問題的答案,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,多給學(xué)生一些研究的機(jī)會,多一些成功的體驗(yàn),多一份創(chuàng)造的信心。
四、課堂的設(shè)計至關(guān)重要。本次學(xué)習(xí),我聽了兩節(jié)《面積與面積單位》,兩位老師的教學(xué)設(shè)計不相同教學(xué)效果截然不同。第一位老師把問題設(shè)計得比較,結(jié)果學(xué)生接受起來很吃力,到最后,學(xué)生也不十分明白什么是面積。而后面的.那位老師用“我們說的房間的小就是房間的面積”,簡捷易懂。又如:在講單位面積時也不相同,第一位老師直接讓學(xué)生說出常見面積單位,學(xué)生接受起來比較吃力,而后一位老師則用了一句“面積的小用單位面積來表示”自然而然地引出了面積單位,便于學(xué)生掌握。
五、教師要有較強(qiáng)的駕駛課堂的能力。我蜜摩的這七節(jié)優(yōu)質(zhì)課中,教師的基本功都非常的扎實(shí),教師的教態(tài)自然方,語氣有很強(qiáng)的親和力,教師應(yīng)變課堂中的突發(fā)事件都特別的強(qiáng)。
總之,要上一節(jié)好課十分不易,這就要我們不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,才能適應(yīng)現(xiàn)今的課改要求。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會12
20xx年9月18日至11月28日,本人很榮幸能夠有機(jī)會參加廣東省護(hù)理學(xué)會舉辦的《精神科專科護(hù)士培訓(xùn)班》,同時得到廣州市腦科醫(yī)院護(hù)理部的熱情接待,不僅是在平時的學(xué)習(xí)上,還是在日常生活中,對我們的照顧都是無微不至的。培訓(xùn)班通過理論講授、臨床實(shí)踐、護(hù)理個案分析、觀摩學(xué)習(xí)等多種形式,使我們系統(tǒng)地了解國內(nèi)外精神?瓢l(fā)展的新信息,拓展視野,更深入全面地學(xué)習(xí)和掌握精神?谱o(hù)理的知識與技能,更新護(hù)理服務(wù)理念,為廣大精神疾病患者提供更專業(yè)更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
理論學(xué)習(xí)方面,培訓(xùn)班通過邀請具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的香港理工大學(xué)的劉銘河教授、中華護(hù)理學(xué)會精神科專委會主委許冬梅主任以及來自省內(nèi)的護(hù)理專家進(jìn)行理論授課,教師們既嚴(yán)謹(jǐn)又深入淺出的系統(tǒng)講授了?浦R技能,特別是反思日記的書寫、個案護(hù)理報告、護(hù)患治療性溝通技巧、精神科優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)實(shí)施以及床上控制法的運(yùn)用等等,讓我感到受益匪淺,學(xué)到了先進(jìn)的護(hù)理?浦R,不僅改變了我對精神科護(hù)理的`認(rèn)識,豐富了我的理論,同時提高了我往后護(hù)理科研的能力。
臨床實(shí)踐方面,自己在廣州市惠愛醫(yī)院江村院區(qū)進(jìn)修,所在的科室為情感一區(qū)(江村九區(qū)),主要診治的是情感障礙、強(qiáng)迫癥和社交恐懼癥患者。在護(hù)士長的安排下,我很快熟悉了整個病區(qū)的布局結(jié)構(gòu),尤其是監(jiān)護(hù)病房的設(shè)置很合理,就在護(hù)士站的對面,便于急危重癥病人的觀察和及時的搶救。在帶教老師的悉心帶教下,不僅掌握了運(yùn)用風(fēng)險評估工具對患者進(jìn)行安全評估,而且學(xué)習(xí)了精神科各種突發(fā)事件的應(yīng)急處理(自殺、自縊、突發(fā)暴力事件、體位性低血壓、噎食等),特別是每周一次的醫(yī)護(hù)聯(lián)合查房,對于提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)能力是很有必要的;還有節(jié)前重點(diǎn)病人本,就是將在放假期間需要重點(diǎn)關(guān)注的病人列出來,提醒當(dāng)班護(hù)士重點(diǎn)關(guān)注,做好病人的風(fēng)險管理,可以有效保證節(jié)假日的病房安全,這些都是值得我們?nèi)ソ梃b學(xué)習(xí)的,更重要的是可以提高科室的整體業(yè)務(wù)水平。
非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部對我的信任,給了我這次學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會。通過兩個多月的進(jìn)修學(xué)習(xí),我的專業(yè)知識得到鞏固和增長,學(xué)會了先進(jìn)的技術(shù),但最重要的收獲還是觀念上的改變和思維上的開闊。我決心要把學(xué)到的知識和理念帶回自己的工作崗位,為科室及我院的工作水平更上新臺階奉獻(xiàn)自己的一份力!
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會13
4月17日上午,我有幸參加了楊陵區(qū)省級教學(xué)能手專業(yè)成長的報告會。三位老師將自己的參賽經(jīng)歷和成長故事為我們進(jìn)行了精彩分享。有思考、有感動、有感悟。沒有人能夠隨隨便便成功,聆聽這三位優(yōu)秀教師的扎實(shí)經(jīng)歷,深知自己的不足與差距,還需要努力努力再努力。
張倩妮老師的“逐夢,從心開始”。從三個主題為我們分享了自己在參賽之路的心路歷程,從精心備課鉆研教材,到賽前磨課促進(jìn)提升,再到示范引領(lǐng)助力成長為在座的所有老師分享了經(jīng)驗(yàn),這樣寶貴的經(jīng)驗(yàn)?zāi)茏屛覀兩僮邚澛,對自身專業(yè)成長增添了有效地動力。正如她所說:“上好一堂課是一位教師專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn),也是教師安身立命的根本”。上好一節(jié)課就是教師要做的事情,做好當(dāng)下,從常態(tài)課做起,從每一節(jié)課做起,腳步踏實(shí),因?yàn)槌晒Ω枰懔Α?/p>
這是第二次聆聽陳亞妮老師的精彩分享,陳老師談吐自如,灑脫干練的人格魅力吸引了我,可能是理科教師的原因,語言精簡、思路清晰、自信從容的分享透露出她的自身專業(yè)素養(yǎng)。她在準(zhǔn)備比賽過程中的說課部分讓我印象頗深,說課也是我自己的弱項,生怕語言不精煉,說的不夠完美。陳老師通過把自己的說課稿錄成音頻,找生活工作中的碎片時間反復(fù)聆聽、修改、找問題、找差距。這樣的方法對我來說很值得我學(xué)習(xí),也是檢驗(yàn)自己說課的方式。成功不是說出來的',是做出來的,陳老師守著自己的初心,完成自己的夢想,讓我十分敬佩。
陳敏娜校長是我最熟悉的老師了,她為我們分享了“我和我的老師”、“我和我的學(xué)生”、“我和我的學(xué)!钡淖晕页砷L之路。最讓我感到觸動的是,陳敏娜老師把工作與生活的平衡點(diǎn)兼顧的十分完美,在完成一天繁忙且瑣碎的工作之余,還非常地?zé)釔凵,精心?zhǔn)備的精致早餐和賞心悅目的花花草草,還有可能被人們忽視的紅薯苗和白菜根,都能很好的培育開花。細(xì)節(jié)決定成敗,一個把細(xì)節(jié)能做到極致的人,很讓我尊敬和敬佩,做一個有心人,日日用心才會必有回響。
回到開頭的這句話:沒有人能夠隨隨便便成功。把握生命中的每一分鐘,從現(xiàn)在做起,從眼前的事做起,付出不一定有收獲。但是,不付出,是肯定沒有收獲。一份耕耘,一份收獲。作為青年教師的我,我要學(xué)習(xí)的地方還有很多很多,我要向這三位老師學(xué)習(xí),腳踏實(shí)地的工作,努力提升自身的專業(yè)能力,不斷學(xué)習(xí),挑戰(zhàn)自我,認(rèn)識新的自己。成功的途徑只有一個“王道”,那就是腳踏實(shí)地的做好每一件小事。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會14
這段時間以來的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,我感覺自己各方面的進(jìn)步還是比較大的,這也讓我感觸良多,無論是在什么時候都應(yīng)該要堅定好自己的態(tài)度,我會用行動證明自己可以做的更好的,這段時間以來的培訓(xùn)確實(shí)我感覺非常的好,我也明白接下來應(yīng)該要往什么方向發(fā)展,這給我的感觸還是很大的,培訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我也有一番心得。
近期在工作當(dāng)中,我也確實(shí)還是非常的有意義,這對我而言還是很有意義的,近期在學(xué)習(xí)方面我也還是應(yīng)該要認(rèn)真的去做好,在這期間我也掌握了很多,過去在學(xué)校的時候沒有接觸到的,這段時間我都學(xué)習(xí)了,這給我的感覺還是很不錯的,我應(yīng)該要更加的努力,堅持去做好自己的本職工作,這也是接下來要認(rèn)真維持下去的,學(xué)習(xí)期間我也確實(shí)是認(rèn)識到了自己的問題,我非常堅信這些,并且未來我也會繼續(xù)用心去做好,用一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度去做好相關(guān)的職責(zé),培訓(xùn)期間我也在不斷的加強(qiáng)自己的工作。
我感激周圍培訓(xùn)老師的耐心教導(dǎo),在這一點(diǎn)上面我還是非常的有必要的,在這段時間以來的工作當(dāng)中,我需要對自己有更多客觀的認(rèn)識,這對我來講是也是非常有意義的,只有不斷的去的,我感覺這樣下去還是很有意義的,學(xué)習(xí)方面我還是需要對進(jìn)一步去做好自己的職責(zé),確實(shí)這是非常的有必要的,感激周圍同事對我的認(rèn)可未來我的一定會堅持去做的更好,這是我接下來需要合理去規(guī)劃好的`,我感激這段時間以來的工作,我對此也是感觸良多,所以我也一定會用實(shí)際行動去落實(shí)好相關(guān)的職責(zé),這也是很有必要的,接下來的我會堅持的去做好自己的本職工作,培訓(xùn)的過程當(dāng)中可以學(xué)習(xí)到很多。
身為一名xx的員工,未來我還會有更多的事情要去做好,對此我也是感到很有必要,未來在工作當(dāng)中也應(yīng)該要堅持去維持下去,學(xué)習(xí)態(tài)度是一方面,能夠平時的工作當(dāng)中掌握更多的知識是重要的,培訓(xùn)期間的工作當(dāng)中,我需要不斷的去落實(shí)好相關(guān)的工作,這讓我對接下來還會有合理的安排,對于平時的工作還是應(yīng)該要堅持去維持好的,感激這段時間以來所出現(xiàn)的一些問題,所以我也一定會合理去安排好自己的時間,我相信這是我需要合理去規(guī)劃好的,以后我也一定會更好的為公司服務(wù)。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會15
我作為一名進(jìn)修校的教師,這次能參加陜西師范大學(xué)舉辦的國培遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),特別是聽了張日昌教授的“參與式教學(xué)”培訓(xùn),我感到受益很多。
參與式教學(xué)是課堂教學(xué)中,在民主、平等的教學(xué)氛圍中,教師和學(xué)生充分發(fā)揮各自的主體能動性,積極地開展交往和互動,通過合作達(dá)到認(rèn)識上的共振。它的出發(fā)點(diǎn)是讓所有的參與者都積極主動的參與到學(xué)習(xí)中來,目的是使每個有著不同背景、不同個性、不同知識經(jīng)驗(yàn)和不同智能類型的參與者都能有效地參與到學(xué)習(xí)中來。通過這次培訓(xùn),使我深深的認(rèn)識到自己知識的缺乏,同時也使自己的思想得到了升華。這次培訓(xùn)我們是以教師和學(xué)生雙重身份參加培訓(xùn),作為學(xué)生,我們積極參與活動,既學(xué)到了很多知識,又獲得了很多快樂。作為教師,我們用心感悟、體驗(yàn)參與式教學(xué),為我們能更好工作打下基礎(chǔ),F(xiàn)將自己的幾點(diǎn)體會總結(jié)如下:
一、新課改下,我對參與式教學(xué)中新型師生角色的扮演有了新的理解。
“參與式教學(xué)活動”突現(xiàn)以被培訓(xùn)者為中心的教學(xué)理念,首先在理論上要求實(shí)現(xiàn)教育公平、承認(rèn)個體差異、協(xié)同發(fā)展認(rèn)知與非認(rèn)知因素以及促進(jìn)個體發(fā)展為其支撐點(diǎn)。所以,它要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,扮演好自己的角色,建立新型的師生關(guān)系。平等參與,共同合作。要求教師從以往知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)者、合作者、促進(jìn)者,教師要做學(xué)生的知己、朋友、榜樣,把學(xué)生看做學(xué)生,不再把學(xué)生看做是教育過程中的被動的“訓(xùn)練”、“給予”、“評價者”,不再以“容器論”來看待學(xué)生。同時,參與式教學(xué)也為每個學(xué)生的發(fā)展提供了平臺,參與式教學(xué)要求學(xué)生主動參與,做學(xué)習(xí)的主人,變學(xué)習(xí)的被動者為主動者,積極參與者、發(fā)現(xiàn)者、探究者。做知識的構(gòu)建者,個性發(fā)展的張揚(yáng)者。
二、我對參與式教學(xué)中出現(xiàn)的各種沖突有了新的認(rèn)識和應(yīng)對措施。
教學(xué)是一項長期而又艱巨的工作,教師在從教的過程中,難免會遇到這樣那樣的問題。尤其在跟學(xué)生的`交往中,有時會產(chǎn)生各種各樣的沖突,如學(xué)生與學(xué)生的沖突,教師和學(xué)生之間的沖突,教師和學(xué)生之間的沖突,教師與教材之間的沖突等等。面對如此多的沖突,作為教師首先要用積極的思維方式看問題,尊重多元,分析問題發(fā)生的原因是來自于學(xué)生需求的不滿還是權(quán)力分配的不公,或者是目標(biāo)的不一致,也或許是溝通的不暢,找準(zhǔn)了原因,然后觀察,對癥下藥,調(diào)整
心態(tài),沉著對應(yīng),適時地采取“冷處理”和“統(tǒng)一表達(dá)法,允許參與者解釋他們?yōu)槭裁催@樣想或這樣做,也可以組織一些互動式游戲淡化沖突,鼓勵學(xué)生發(fā)表看法,把矛盾化解在大家的討論中。
三、參與式教學(xué)中,我對教師專業(yè)發(fā)展有了更深的理解。
教師專業(yè)不單是教書育人,主要是指教師在嚴(yán)格專業(yè)訓(xùn)練和自身不斷主動學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,逐漸成長為一名專業(yè)人員的發(fā)展過程,教師不僅肩負(fù)著傳道授業(yè)的重任,更重要的是擔(dān)負(fù)著“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”的重任。做教學(xué)工作與我們自身的生存、生涯和發(fā)展有密切的關(guān)系,在教育學(xué)生成長的過程中,不斷反思自己教學(xué)的行為,在不斷學(xué)習(xí)、研究和反思中使自己得到全面的可持續(xù)發(fā)展,這種專業(yè)發(fā)展是一個終身學(xué)習(xí)的過程,是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題、反思問題的過程,也是面臨新的挑戰(zhàn)、不斷成熟、提升、創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)自我價值的過程。
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