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參加市社會(huì)組織公益園社創(chuàng)訓(xùn)練營學(xué)習(xí)心得體會(huì)
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么要如何寫呢？以下是小編為大家收集的參加市社會(huì)組織公益園社創(chuàng)訓(xùn)練營學(xué)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
20xx年9月27-28日，宜昌市自閉癥兒童康復(fù)中心（博愛特校）兩名老師參加了宜昌市社會(huì)組織公益園聯(lián)合武漢恩派開展的第二期社創(chuàng)訓(xùn)練營，本次訓(xùn)練營主要以項(xiàng)目設(shè)計(jì)與項(xiàng)目管理為主題，通過為期兩天的理論+實(shí)戰(zhàn)課程，基本學(xué)習(xí)了如何真正做好項(xiàng)目設(shè)計(jì)和管理。
在培訓(xùn)老師的帶領(lǐng)下，通過理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，以及“沙漠掘金”的親身挑戰(zhàn)，我對(duì)什么是項(xiàng)目？什么是活動(dòng)？項(xiàng)目有什么特點(diǎn)，又有啥作用？有了更加清晰的了解，認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目管理只有在厘清這些最基本的概念之后，才會(huì)有更清晰的認(rèn)識(shí)知道如何去設(shè)計(jì)項(xiàng)目。
李治浩講師通過“沙漠掘金”的游戲，委托三組小伙伴從大本營出發(fā)前往大山挖金子，李老師講到在旅途中，各組小伙伴需要決定自己的路線，選擇是否購買以及購買多少水、食物等物資，當(dāng)然，前往的途中也會(huì)遇到不同的天氣，最后，大家有可能滿載而歸，亦或是中途死亡。當(dāng)每個(gè)小組有了全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)后，開始了各自的征程。最后的結(jié)果是所以的小組都全軍覆沒，沒能返回大本營。這是由于在項(xiàng)目啟動(dòng)之前，每個(gè)小組因?yàn)樾枨笳J(rèn)知不正確、不充分，期望、預(yù)算不切實(shí)際，團(tuán)隊(duì)專業(yè)能力不夠，導(dǎo)致項(xiàng)目最終難以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
李春華老師通過“德塔河花園垃圾分類”案例，利用邏輯思維框架，帶著大家一步一步的去做項(xiàng)目設(shè)計(jì)，點(diǎn)出了活動(dòng)、產(chǎn)出、成效、目標(biāo)四個(gè)項(xiàng)目中的重要要素。最后，大家通過案例練習(xí)，對(duì)活動(dòng)、產(chǎn)出、成效和目標(biāo)進(jìn)行了梳理，確定了真正要解決的問題和解決途徑。
通過兩天的學(xué)習(xí)，知道了如何去設(shè)計(jì)項(xiàng)目，也認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和管理還需要更多的專業(yè)的知識(shí)和實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，我還有更加努力的學(xué)習(xí)，爭取能更好做好項(xiàng)目。
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