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思維導圖的學習心得

時間:2022-10-07 04:59:48 學習心得 投訴 投稿

思維導圖的學習心得

  思維導圖是表達發(fā)散性思維的有效圖形思維工具 ,它簡單卻又很有效,是一種實用性的思維工具。下面是思維導圖的學習心得,歡迎參考!

思維導圖的學習心得

  思維導圖的學習心得1

  通過對思維導圖的學習,我深深地感受到思維導圖在今后的教學中將會廣泛的應用,也會給學生的學習方式帶來深刻變革。

  思維導圖,又叫心智圖,是表達發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具,它簡單卻又極其有效,是一種革命性的思維工具。思維導圖運用圖文并重的技巧,把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現(xiàn)出來,把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接,思維導圖充分運用左右腦的機能,利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律,協(xié)助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發(fā)展,從而開啟人類大腦的無限潛能。學習思維導圖不是真正的目的,應用思維導圖達成目標才是真的目的.。我們應該利用思維導圖實施工作、利用思維導圖制定學習和工作計劃,進行班級管理,分析教學中的問題及解決問題的方式,可以運用思維導圖提高記憶力,教師備課、做讀書筆記等。所有這些應用可以極大地提高教學效率,增強思考的有效性和準確性以及提升自己的注意力和工作樂趣。

  只要有一定學習基礎和生活經(jīng)驗的人都可以學會運用思維導圖,一個人一旦掌握了這種方法就可以在短時間內提高他的思維能力和思維水平,挖掘出自己的思維潛力。

  思維導圖能夠充分體現(xiàn)一個人的思維特點,因而具有非常強的個性化特征。由于制作者的知識結構、思維習慣、生活和工作經(jīng)驗的不同,其所制作的思維導圖也非常不同,因此,思維導圖有利于個性的張揚和充分體現(xiàn)個體思維的多樣性。

  思維導圖的建立有利于人們對其所思考的問題進行全方位和系統(tǒng)的描述與分析,非常有助于人們對所研究的問題進行深刻的和富有創(chuàng)造性的思考,從而有利于找到解決問題的關鍵因素或關鍵環(huán)節(jié)。

  思維導圖有助于提高學習者的學習能力,有助于使一個學習者真正實現(xiàn)終身化學習和學會學習的目標。

  我們的教育不能只停留在課本上,關注知識與技能的傳授,世界上有很多科學的、符合規(guī)律的、經(jīng)過實踐證明的一些有效的學習和思維方式,我們應該教給學生,讓學生知道它、理解它、學會運用它,這樣才能培養(yǎng)出適應未來社會發(fā)展的人才。

  在教學過程中的過程中采用思維導圖進行教學改革,探討新的教學技巧,幫助教師掌握正確有效的教學策略,更快更有效的進行課本知識的傳授,促進教學的效率和質量的提高。

  總之,當我們認識到一項工作和方法,能夠改善我們工作和學習,能夠使我們教師和學生受益時,就應該積極的學習、嘗試,并應用到我們的工作實踐中去,在實踐過程中去感悟、去完善,使其為教師所用,為學生所用。

  思維導圖的學習心得2

  20xx年10月17日,我參加了南山區(qū)教育局舉辦的民辦學校教師信息技術應用能力提升培訓課程。首先聽了唐副校長的講座,關于思維導圖的學習創(chuàng)新。以下是我聽了唐校長講座的學習心得體會。

  首先唐校長給我們介紹了思維導圖的課程簡介,思維導圖,運用圖文并重的技巧,把各級主題的關系用相互隸屬與相關的'層級圖表現(xiàn)出來,把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導圖充分運用左右腦的機能,利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律,協(xié)助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發(fā)展,從而開啟人類大腦的無限潛能。

  接著我們一起探究了當前時代教育背景,教學開發(fā),認識到了教師在言語表達和教學運用思維導圖的重要性,我認為“思維導圖”對于致力于發(fā)展自己學習能力和提高思維水平的人具有非凡的功效和價值;這種方法在各級各類的學校教學活動中可以為提高教師的教學水平和提高教學效率以及深化教學方法的改革提供最有力的工具,最后唐校長結合當前國際視野,讓我們自己動手親自實戰(zhàn)制作思維導圖,我們每人有一張A4紙,要求沿著“中心→四周”的方式繪制本節(jié)課講座的思維導圖,我在與他人合作中,把自己制作的思維導圖講給周圍的同事,進行激烈的討論。我覺得思維導圖的應用前景非常光明。

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