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考察學習心得
當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的考察學習心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考察學習心得1
和著春風，踏著陽光，在美妙的四月天里，我們帶著大包、小包踏上了國際大都市——上海。我們滿懷希望，滿懷憧憬，希望裝滿大都市的教學理念來點綴我們?nèi)鸢驳慕虒W風景，引導我們的教育方向。在上海我們深入育才初級中學課堂，與一線老師對話;在上海我們進入華東師范學府，聆聽大師們的思想;在上海我們討論思考
交流，找尋教育的方向與本真。短短幾天的學習結(jié)束了，雖然時間短，卻給我?guī)砹瞬恍〉摹罢饎印保惨l(fā)了我深深的思考……
NelNoddings說：“學校教育不是通往上流社會的階梯，而是通向智慧的道路。成功不能用金錢和權(quán)力來衡量，成功更意味著建立愛的關(guān)系，增長個人才干，享受自己所從事的職業(yè)，以及與其他生命和地球維系一種有意義的連接�！钡滦�，正是新課改所體現(xiàn)的，知識是呆板的，人是生動的，教育學生，首先就是要讓他們學會關(guān)切，學會關(guān)聯(lián)，學會關(guān)愛，把知識轉(zhuǎn)化為德性。教師在教學中要關(guān)注學生內(nèi)心的成長，使學生真正成為一個對自己、社會負責的人。
一、化知識為德性，教師不僅是教學生知識，更是教學生學、悟知識
教育的價值是以為人發(fā)展為本。人的發(fā)展是以知識的學習與發(fā)展為載體，教育是以人與人之間的交流為舞臺的。教育的本質(zhì)是激發(fā)人探究的創(chuàng)造力，培育人的德性，因為沒有健全的人性，就沒有健全的經(jīng)濟和社會。所以新課程，追求的是學生的發(fā)展，學生德性的發(fā)展，學生德性自主的發(fā)展。
傳統(tǒng)注重知識記憶的教育，老師、教材是權(quán)威者，鐘啟泉教授說：“知識不是一種外在于個體或強加于個體的被管理被灌輸?shù)摹陀^’東西，而是一種可探詢、可分析、可切磋的動態(tài)的探究過程”“課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂教學改革，課堂教學改革的核心環(huán)節(jié)是教師專業(yè)化的發(fā)展�！苯淌裁床皇怯芍R決定的，而是由教學過程來決定的。以前我們常說：“給學生一杯水，教師要有一桶水�！痹谥R爆炸，信息高速發(fā)展的今天，教師即便有十桶水都不夠。新課程呼喚教師角色的變化，更多的是服務(wù)意識，更多的作用是引領(lǐng)者、指導者。教學更重要的是教給學生方法，讓他們自己習得知識。
在心理課中，這一點更加明顯，教師就是為學生的心理服務(wù)的，更加注重學生心理品質(zhì)的發(fā)展，教學就是圍繞“培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)，開發(fā)他們的潛能，促進學生身心和諧可持續(xù)發(fā)展”開展的。至始至終，都“以人為本”，相信學生是自己困境的最好解決者，正所謂“助人自助”。心理活動，也不是簡單的指導學生怎么做，為什么這么做，而是通過活動，與學生產(chǎn)生心靈上的共鳴，讓學生自己體驗到其中的道理。
二、以發(fā)展學生德性為本，關(guān)注學生心理品質(zhì)發(fā)展與預防心理問題
日本學者佐藤學說：教育實踐是一種文化，而文化變革越是精雕細啄，才能得到扎實的成果。這就要求教師扎根教學實踐，扎根生活實踐，放眼大局，著手細節(jié)，讓自己的工作既有的放矢，又深入基礎(chǔ)。學生的基礎(chǔ)是什么?就是人性的呼喚，喚醒、激發(fā)他所有的積極品質(zhì)、潛能，使自己愛學習，樂學習。《中小學心理健康教育指導綱要》中指出：開展心理健康教育要以學生發(fā)展為根本，堅持發(fā)展、預防和危機干預相結(jié)合原則。就是要培養(yǎng)學生的積極心理品質(zhì)，挖掘他們的心理潛能，注重預防和解決發(fā)展過程中的心理行為問題。
這是許多特級教師和教授的'共識，不管是趙欣才的“研究學情，以學定教”，還是鐘啟泉、吳剛平大師的課改理念，都是以發(fā)展學生為目的。雖然他們沒有講到心理健康教學，但道理是一樣的。作為其它基礎(chǔ)學科的心理教學更應(yīng)該關(guān)注學生德性的發(fā)展，尊重學生，平等對待學生。所有活動的設(shè)計最終都是為提高自主自助和自我教育的能力和發(fā)展其品質(zhì)而服務(wù)的。
三、發(fā)展學生德性，關(guān)注學生的學情，預設(shè)教案
只有關(guān)注學生的學情，才能知道從什么程度開始教，教學才會有針對性。如何關(guān)注學生的學情?鐘啟泉提出：研究學生(兒童研究)、吃透教材(洞察教材的結(jié)構(gòu)、意圖)。陸伯鴻提出：備課時要做到“三個明白，三個把握”，一個是自己明白(對文本的解讀);第二個是學生明白嗎?明白到什么程度?第三個是我怎么教學生容易明白?在研究學情的基礎(chǔ)上，才能設(shè)計預案。預案的設(shè)計是靜態(tài)的，而教學過程是一個動態(tài)的過程，在設(shè)計預案時就應(yīng)有“把我捏碎了塑成一個你”的精神，考慮學生的學法、習慣等等因素。讓學生先學后教，多學少教，吳剛平教授說：調(diào)動學生的積極性，讓學生會講，這是教學方向。
其實，心理課中何嘗不是這樣，每設(shè)計一節(jié)課，都要以所教班級學生特點為出發(fā)點，既發(fā)現(xiàn)學生存在的共性問題，又發(fā)現(xiàn)學生的個別差異。在課前要深入學生當中，做調(diào)查、訪談。然后根據(jù)學生特點針對性的設(shè)計過程，只有針對性強了，學習過程的有效性就會凸顯出來。
四、課中傾聽學生心聲，注重知識的反思、體驗、內(nèi)化、行動
課堂上學生是風景，老師是背景。鐘啟泉說：老師上課應(yīng)該做四件事，即傾聽、串聯(lián)、反芻、聚焦。在我看來，老師最應(yīng)該要做的是傾聽。這也是一名優(yōu)秀心理老師所具備的，我們要學會聽學生所說的，聽學生的反映和教材有什么關(guān)聯(lián)，聽和其他的學生發(fā)言有什么關(guān)聯(lián)，聽和他以往的發(fā)言有什么關(guān)聯(lián)(進步)，更要聽學生所
說背后想說的。與學生心貼心的，才能理解接納學生，才能化愛于無形。此次，吳剛平教授和吳金瑜校長都講知識分為三類：感官識記性知識(學科知識)、意義理解性知識、過程體驗性知識�，F(xiàn)在很多教師是直接把德性給學生，學生只獲得事實性知識、死知識�，F(xiàn)在學生不缺知識，缺的是方法性知識、價值性知識。所以老師在教學過程中要讓學生自己加工，自己歸納、反思，在實踐活動中體驗，才能內(nèi)化為學生自己的東西，學生有感受了，內(nèi)心觸動了，便收獲了知識，而且把這種知識化為德性。所以在以后的心理教學實踐中，要讓學生學會在課堂內(nèi)外反思自己的行為、心理，把自己的所思、所感運用在生活中，自覺的內(nèi)化為自己的行為。這就要求老師在課中充分尊重學生，調(diào)動學生，使學生自主的開展學習。
唐僧西天取經(jīng)是為造福平民大眾，此次我們上海取經(jīng)也是為我們?nèi)鸢驳慕逃泶u加瓦，讓學生在教育的天地里能主動地學習，快樂地學習。接下來，我們所要做的是把這些學的內(nèi)化為自己的教學理念，扎根在教學實踐中，努力使自己的教學走在改革的前頭，不辜負“領(lǐng)軍”教師的稱號。
考察學習心得2
“五一”期間，應(yīng)貴陽市花溪區(qū)教育局的盛情邀請，在導師劉健的帶領(lǐng)下，我校任玲老師隨長寧區(qū)英語學科中心組的眾位專家赴黔考察交流。
貴州是一個秀麗古樸、氣候宜人、風景如畫的地區(qū)，境內(nèi)山脈眾多，重巒疊嶂，綿延縱橫，山高谷深，優(yōu)美的自然風光讓人陶醉。
本次的考察活動在區(qū)高中英語教研員陳德江老師的精心安排下，得以順利開展。劉健和任玲老師參加了在貴州大學附屬中學舉行的教學研討活動。貴州大學附屬中學依托國家211工程重點大學貴州大學的教育資源，于20xx年合并多所學校組建成立，是一所擁有36個高中教學班，9個初中教學班的完全中學。
貴大附中校領(lǐng)導格外重視本次交流活動，由兩位青年教師執(zhí)教，推出了兩節(jié)公開課。課后，z老師進行了評課。在肯定了兩位教師比較優(yōu)秀的個人專業(yè)素質(zhì)的'同時，z老師就英語閱讀教學任務(wù)的設(shè)計、任務(wù)型教學法的靈活運用等方面與貴陽的老師共同探討商榷，提出了一些改進的意見，得到了老師們的認可。導師劉健還為貴大附中英語組教師們做了一場精彩絕倫的小型講座，內(nèi)容為《初中英語任務(wù)型閱讀教學的問題與思考》。
z老師作為特級教師、市名師基地主持人，用他對于英語教學的敏感與洞察力，通過豐富的教學案例，深入淺出地剖析了目前英語閱讀教學中的一些普遍問題。他的真知灼見與不凡見地令在場老師深受觸動；他的詼諧語言與生動案例令交流的氣氛十分的輕松活潑。許多教師會后依依不舍地與之道別，真心希望能夠獲得更多的交流、指導的機會。
正如z老師所說：“追求教學的實效性，是教師的生命線�！睙o論身處何地，能夠因地制宜地根據(jù)學生的實際，去設(shè)計教學任務(wù)，才是有生命力的教學。本次考察活動把上海比較先進的英語教學理念帶到貴州，一石激起千層浪，“優(yōu)青”導師和學員圓滿地完成了考察任務(wù)。
考察學習心得3
短暫的杜朗口中學之行，給我留下了深刻的印象。教室里濃厚的學習氛圍、學生積極參與學習的熱情、緊張有序的合作深深地震撼了我。
體會一、杜郎口中學學生的學習熱情使如何調(diào)動起來的?這也是我最期望得到答復的問題。在這里我找到了答案，那就是“從人格上去尊重每一個學生”。雖然簡單，卻正中要害，倒出了教育教學得真諦。課堂教學中不存在歧視和嘲笑，而是欣賞和佩服、肯定。學生得到充分尊重了，學生都有了學習信心了，學生的學習積極性被充分調(diào)動起來了。再就是通過一些具體措施激勵學生努力學習。一是劃分學習小組，小組長每天負責檢查各同學的預習情況和學習掌握情況，使每天所學的知識都能及時鞏固。班內(nèi)的桌登擺放以方陣為單位，圍坐在一起。這樣也消除了以前前排和后排的區(qū)別，每個學生平等地坐在了一起。二是課堂上做到參與無錯的觀念;培養(yǎng)學生參與的積極分子、積極評選課堂積極分子等。三是小組間開展學習評比，每個學生都為自己所屬的集體負責，盡量維護集體的榮譽。四是及時的獎勵和鼓勵制度。
體會二、教師把自己融入到學生中去，不再是高高在上的師道尊嚴者，用民主開放的思想和行動去開啟學生的智慧，在他們的課堂上，沒有講臺，沒有權(quán)威，沒有高高在上的老師，更沒有滔滔不絕的講解。老師起到了畫龍點睛的作用，這里教師真正成為“導師”，為學生構(gòu)建知識的引路人，課堂上教師更多的時候是在了解在傾聽。
體會三、在教學中，要給學生一個足夠的空間，從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在日常教學中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，就要把課堂還給學生，讓他們在學習中獲得成功地快樂，進一步激發(fā)求知的欲望，從而提高教育教學效率。杜郎口中學不論語文、數(shù)學、英語課，他們的模式都是一樣的，如：英語課堂上，一名學生朗誦另一名學生表演，體現(xiàn)在快樂中學習，利于知識的鞏固。
體會四、學生互相幫助，活動自由。討論式的學習，使問題可以通過學生間平等的合作討論來解決，使學生的成績不會有太大的差距，都能學得會、聽得懂。他們上課討論，坐、站均可，聽講都集中到前面，使他們的`好動得到宣泄。上課學得會，氣氛和諧，不是端坐在那里一動不動的被動的聽，這樣，就不會感覺乏味和疲憊，而是一種愉快學習。
杜郎口學生的自主學習獨具特色。杜郎口中學的學生實現(xiàn)了“我的課堂我主宰”、“我的霸氣誰能敵，快樂課堂我稱帝”。在學習面前充滿自信，展示自主，笑對人生。學生得到充分尊重了，每個人都有了學習的信心，學習的積極性被充分地調(diào)動了起來。它的成功我想就是源于此吧。
考察學習心得4
20xx年10月12日至15日，我參加了由縣衛(wèi)生局組織的實地參觀考察活動，分別到市內(nèi)5家醫(yī)院，聽取了醫(yī)院的情況介紹。通過此次學習考察，深刻感受到，近年來我市精神衛(wèi)生事業(yè)呈現(xiàn)出蒸蒸日上、蓬勃發(fā)展的喜人局面，使我深受鼓舞。同時開闊了眼界，找到了差距，明確了目標，感到自己肩上的任務(wù)更重了、責任更大了、信心也更足了。下面，就此次參觀考察談下自己的心得體會，概括起來有六個方面的感受：
感受之一：資金投入力度大，基礎(chǔ)設(shè)施顯著改善
萬州三峽中心醫(yī)院六年投入1.2億元新建了康復大院、室外活動場所及病房樓的內(nèi)外裝修。通過加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，樹立了精神病醫(yī)院嶄新形象，提高了收治患者能力，為患者的`醫(yī)療、康復、生活和居住提供了堅實的基礎(chǔ)保障。
感受之二：整章建制效果好，醫(yī)院管理嚴謹規(guī)范
三峽中心醫(yī)院康復大院加強制度建設(shè)，普遍實行目標管理責任制，全院法制化管理，經(jīng)濟目標管理，提高了工作效率和質(zhì)量，收到了明顯效果，取得了良好的經(jīng)濟效益。制定了規(guī)范性制度、評價性制度、標準化管理制度、激勵性規(guī)定共計63項411條，促進了醫(yī)院規(guī)范化、正規(guī)化建設(shè)。形成了服務(wù)、質(zhì)量、效益、管理一起抓的良好局面�？偟挠∠笫轻t(yī)院制度建設(shè)完善，管理嚴謹規(guī)范，工作運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)有序。
感受之三：以患為本措施新，服務(wù)方式親情周到
三峽中心醫(yī)院康復大院為患者建立綠色服務(wù)通道，開通電話預約上門接診，隨叫隨到，隨時接診。實行人性化服務(wù)措施，對重癥和行動不便患者，醫(yī)護人員采取一對一、一幫一的針對性服務(wù)，包起居服務(wù)、飲食服務(wù)、衛(wèi)生服務(wù)。為患者集體過生日，使病人感到家的溫馨，融洽了醫(yī)患關(guān)系，凸顯了精神病醫(yī)院的服務(wù)特色。
感受之四：注重質(zhì)量聲譽高，醫(yī)護水平大幅提升
三峽中心醫(yī)院康復大院針對不同病情的精神病人進行分類管理，在對慢性精神病人康復治療上大膽探索，豐富了患者療養(yǎng)生活，增強了患者體質(zhì)，控制和延緩機能衰退，為回歸社會奠定了基礎(chǔ)。開展了整體醫(yī)療、整體護理工作，模擬家庭護理模式對患者24小時全方位護理。醫(yī)院采取外出深造、內(nèi)部培訓、公開招錄等方式，千方百計吸引人才、留住人才和培養(yǎng)人才，為提高醫(yī)護質(zhì)量提供了人才保證，為醫(yī)院長遠發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
感受之五：形式多樣內(nèi)容實，文明創(chuàng)建豐富多彩
三峽中心醫(yī)院康復大院把文明單位創(chuàng)建當成一項重要的管理工作來抓，衛(wèi)生部門創(chuàng)業(yè)爭先，不甘人后，無私奉獻，愛崗敬業(yè)的精神在他們中間得到充分展示。文明單位創(chuàng)建碩果累累，激人奮進。打造以醫(yī)院精神為重點的核心價值體系，提煉醫(yī)院文化精髓，通過典型示范、院訊板報、紅色展覽館等形式教育職工。并請專業(yè)策劃公司量身定做品牌策劃方案，規(guī)范了醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)。倡導"一個病區(qū)一面旗、一個崗位一個閃光點"的理念，開展文明崗位、文明醫(yī)院創(chuàng)建活動，受到了社會好評。弘揚醫(yī)院文化，加強道德建設(shè)。對特殊困難群體實行優(yōu)惠政策，樹立了良好形象。文明單位創(chuàng)建頗具特色，重點突出，成效顯著。
考察學習心得5
紅旗渠，位于太行山麓，河南省林州市境內(nèi)，被譽為“人間天河”的“引漳入林”水利工程。是以人的能力重置山河的偉大工程，也寫入了人類改變山河的史冊，受到國際友人的關(guān)注。通過實地參觀，圖片講解，以及老書記楊貴采訪錄的播放，十萬民眾戰(zhàn)太行的壯觀場面浮現(xiàn)在眼前，開閘放水時民眾興奮表情的場面時刻在我腦海里縈繞。我深感民眾的深厚、敦實、崇敬。民心所向是決策的堅實基礎(chǔ)；民心所聚是推動事業(yè)發(fā)展的最大動力；順應(yīng)民心是建設(shè)偉大工程的社會堅強保障。在感慨紅旗渠的偉大、壯觀。敢叫山河換新天的雄勢，細心品位以楊貴為書記的原林縣縣委的決策高大、超前、遠謀；品位林縣中層領(lǐng)導，特別是鄉(xiāng)村領(lǐng)導的責任、務(wù)實、擔當；品位林縣老百姓的無私、人民仰畏、無懼。我認為這才是紅旗渠成為林縣人民的驕傲的資本，成為中國水利史上的典范，成為世界望的“奇跡”。形成了千古的紅旗渠品牌和不朽的紅旗渠精神，是我們應(yīng)當品位的精神佳肴和探索的秘笈。
一、深入調(diào)查研究，實事求是，打牢決策的基礎(chǔ)。
決策層領(lǐng)導必須深入調(diào)查研究，要體恤民情，深入民心，了解民意，不是走一戶兩戶，去一個鎮(zhèn)兩個鎮(zhèn)，聽聽匯報，看看示范點，蜻蜓點水，走馬觀花，完成一個程序，看不到事物的本質(zhì)，就制定不出符合實際的'工作方案，我們也要發(fā)動各個領(lǐng)導深入調(diào)查研究，依據(jù)我縣的農(nóng)村、農(nóng)民實際情況，發(fā)動群眾，群策群力，把農(nóng)民的想法歸納起來變成上級的決策，并附以配套扶持政策，促進農(nóng)村、農(nóng)民環(huán)境及生活質(zhì)量快速提升；改變目前農(nóng)村、農(nóng)民被動接受上級決策的實施，干部苦口婆心，任勞任怨，農(nóng)民被動接受，不情愿，不配合，工作推動阻力太大，成效差，極大浪費社會資源。我們要相信群眾，依靠群眾，體恤群眾，要相信他們能自治好自己的家園，決策的落實都是要由基層的群眾來完成。農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民管理的主體責任是基層黨委，要相信基層黨委能把各自的工作擔當起來，有能力把上級的決策落實好，而不是上級各項決策的實施避開基層黨委，直接貫穿至村級，這實際是對基層工作的不信任，只能是浪費政府資源，工作落不到地上，空對空，缺失責任主體。最后只能是事倍功半，得不到滿意的效果。
二、充分發(fā)揮中層領(lǐng)導干部的凝聚力、號召力。凝聚力、號召力，是推動工作的重要支撐。
中層干部是執(zhí)行上級決策的主力，又是動員農(nóng)民落實決策的指揮者，承上啟下，對上要忠，對下要誠，就是對上級要忠心耿耿，不折不扣落實工作任務(wù)。對下要坦誠相待，如實相告工作內(nèi)容，完成目標任務(wù)。不斷以點帶面推開，保證工作順利完成�；鶎庸ぷ骱苄量�，作為管理層要保護和激勵這個群體的人員，他們不分晝夜都是工作時間，完成工作任務(wù)才是他們的目的，沒有那一級規(guī)定說晚上上班算加班，但對農(nóng)村、農(nóng)民的工作時間很多都是夜里完成，這是不爭的事實，多重視和重用一批基層工作者，特別是農(nóng)村工作的干部，體現(xiàn)正能量，促進社會事業(yè)和諧持續(xù)向好發(fā)展。
三、農(nóng)村農(nóng)民是工作主體，要充分發(fā)揮好村干部及能人村民的影響力。
紅旗渠精神，十萬民眾戰(zhàn)太行，就是依靠發(fā)揮農(nóng)民的積極性，能動性，創(chuàng)造了人類的“奇跡”。鼓勵農(nóng)村干部和農(nóng)民能人以身作則，在農(nóng)村環(huán)境整治，產(chǎn)業(yè)發(fā)展、新技術(shù)引進等方面有所突破。減少并穩(wěn)定農(nóng)村青壯年勞力的流失，為振興農(nóng)村、農(nóng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。制定鼓勵、支持振興計劃相關(guān)政策，完善落實環(huán)境配套措施。重點扶持農(nóng)民有意向、積極性高、能接受的創(chuàng)業(yè)項目，樹立典型，建設(shè)示范，把農(nóng)村、農(nóng)民的增收渠道由原來的原材料變賣收益變更到商業(yè)流通增值或產(chǎn)品加工增值的收益上來。依靠農(nóng)民，相信農(nóng)民，把我們志丹農(nóng)村打造成生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村。這就是為后人留下新的“紅旗渠”精神的實例典范。
考察學習心得6
20xx年5月，我們**區(qū)53人帶著仰慕、激情與疑惑一起赴山東濰坊考查學習。此行我感受的是震撼，收獲的是轉(zhuǎn)變！通過聽專家講座、課堂觀摩、互動交流，我對現(xiàn)代教育教學理念有了一個全新的認識，我們覺得不虛此行，現(xiàn)將此行的收獲和感悟作如下匯報。
此次讓我感受最深的就是山東至上而下對教育的重視，他們的辦學理念、辦學思想、求真務(wù)實品質(zhì)，確實值得我們教育工作者學習。特別是昌樂二中的“把每一個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事”和堅持“素質(zhì)+個性 規(guī)范+創(chuàng)新”的辦學特色，很值得我們借鑒。走進昌樂二中的校園，一種濃厚的校園文化氣息撲面而來，整個校園由海納樓、篤行樓、敏學樓、唯真樓、啟智樓構(gòu)成，布局優(yōu)雅大方。每個班級的教室外墻都有文化長廊，教室內(nèi)部的布置并非傳統(tǒng)模式，教室有前黑板和后黑板，共分成九組展示區(qū)，墻壁貼有“三力”（自主學習力、自主管理力、自主生活力）建設(shè)評價表、班訓的標牌等，都是為“271”課堂模式配套的。我們一走進昌樂二中，就有一種大氣的感覺，有一種心情舒暢的感覺。學生在這樣一個環(huán)境下學習生活本身就是一種享受。在課堂上，學生個個自信，積極向上，主動參與，積極思考，認真討論，大方展示。教室內(nèi)黑板上方都張貼標語，而且各班都不同，調(diào)動著學生的每一根神經(jīng)，激勵他們學好每一節(jié)課。同時每個班級的布置都很豐富，雖然張貼很多標語、圖片等，但是一點也不顯凌亂，對學生起到了潛移默化的教育作用。
昌樂二中的班級建設(shè)也值得我們學習，主要突出了兩個重點：家庭式的親情關(guān)系的建立；自主管理和自主學習力的培養(yǎng)。只有當教室里充滿家庭式親情關(guān)系時，才會有真正學習，讓愛和尊重成為師生關(guān)系的主旋律；才會真正讓學生把教師當作朋友，讓濃濃的親情充滿在老師和學生中。用家庭式的親情關(guān)系創(chuàng)設(shè)一個安全民主、和諧積極的學習生活氛圍，班主任非常注重學生之間的關(guān)系，關(guān)注每一個孩子，讓每一個孩子都要享受到家庭式的溫暖，享受到在父母身邊的安全，讓孩子生活在希望之中，不讓一個孩子感到孤獨和無助。班主任把管變?yōu)閷�，引導變�(yōu)榘l(fā)展、變?yōu)榕嘤�，在班級中開展各種活動，以活動促親情。如給每一位同學過一個感動終生的生日，集體過生日，有“愛”才有家，建立班級生日榜，全班同學給一個同學過生日，買賀卡，唱生日快樂歌，送祝福，讓孩子感動，讓孩子感悟，讓他發(fā)言，談體會。試想一個被感動了的學生能不遵守紀律、能不好好學習嗎？在學生過生日的時候給自己家長打電話，感動他的同時也感動一下他的家長。
昌樂二中的“271”高效課堂更值得我們借鑒，“271”含義一：（學生的劃分）每個班20%的特優(yōu)生，70%的優(yōu)好生，10%的優(yōu)生。其實就是我們常說的好中差學生。含義二：（課堂內(nèi)容的劃分）每節(jié)課的內(nèi)容中有20%學生自己可以解決，70%的知識分組討論，相互交流能夠掌握，10%的內(nèi)容需要教師引導點撥后完成。含義三：（課堂時間的劃分）每節(jié)課20%的時間學生自學，70%的時間分組討論、展示、點評，10%的時間教師講解。含意四：（生活學習時間的劃分）20%的時間是體育鍛煉，70%的時間是閱讀、實踐和社團活動，10%的時間用于處理個人事務(wù)。含義五：（課下時間的劃分）20%的時間用于完成學案和訓練案中的作業(yè)，70%的時間用于下課的`預習，10%的時間用于預習的自查。
教師教學的具體操作是這樣的：
1、課前。要在備課上下功夫。備課，是上好課的先決條件，是高效率完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)。這樣看來，起著“穿針引線”作用的導學案就尤為重要了。
2、課中。要認真組織好課堂教學，課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生積極參與，讓學生動腦、動手、動口。要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度。重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。指導學生如何合作、如何發(fā)揮小組長的作用。學會展示，學會質(zhì)疑。
3、在課后。就是要認真做好教學反思，通過反思來促進教學的改良與優(yōu)化。
在昌樂二中看到的是一個完全真正釋放了的課堂，目堵的是真正把課堂交給學生的授課模式。這種課堂使得學生在充分自主的課堂上，協(xié)作學習，分享成果，這種課切實提高了學生學習的積極性，讓學生的學習動力永遠保持高漲的狀態(tài)�，F(xiàn)在我們合作教學才起步階段，要把握好合作學習流程，讓學生形成概念，養(yǎng)成習慣，盡快將所學所看的東西運用到課堂中，并在以后的教學中結(jié)合實際，結(jié)合教材形成我們自己的特色的合作教學模式。
考察學習心得7
我這次有幸參加了全市組織的20ｘｘ年6月15日至6月25日這次學習，這次學習是經(jīng)市委、市政府研究決定，由市委組織部主辦，市婦聯(lián)承辦的全市婦女干部代表赴ｘｘ學習培訓，這次學習培訓班一行66人，在市婦聯(lián)主席巨來俠同志的帶領(lǐng)下，以理論學習和實地考察項目相結(jié)合的方式，歷時10天。由于準備和計劃充分，整個考察學習活動勝利結(jié)束。全團婦女深感此行增長了見識，增進了彼此之間的了解，也增強了搞好婦女工作的信心和熱愛生活的愿望。現(xiàn)將考察學習體會總結(jié)如下：
一、考察學習
在理論學習期間，通過婦聯(lián)對接，聘請了各大大學教授，為我們講授如何釋放壓力，如何干好婦聯(lián)工作等等為主要內(nèi)容的培訓，同志們都知道學習培訓的主要目的一是“攻心”，提醒婦女干部要把心思放到學習上來，以更加良好的狀態(tài)體現(xiàn)婦女干部的能力；二是“充電”，通過集中學習，進一步深刻領(lǐng)會中央、省、市、縣的決策布暑，為完成本職工作任務(wù)奠定良好的基礎(chǔ)；三是“加壓”，給大家加油鼓勁，為做好今后工作進一步打好基礎(chǔ)。因此大家都十分珍惜這次短暫而難得的學習機會，每位同志每節(jié)課都專心聽講，認真作筆記，嚴格遵守學習紀律，沒遲到、未早退、無曠課。同志們也了解到作為女人是幸福的，一生要當四至五個角色，如：職業(yè)女性、女兒、妻子、兒媳、母親等，處理好這些角色之間的關(guān)系是我們的奮斗目標，在實現(xiàn)目標的過程中，怎樣來保護好自己和保障自己的合法權(quán)益等。全團同志都以“振奮精神熱愛學習、振作精神堅持學習、鼓足勇氣創(chuàng)新學習”的良好狀態(tài)，起到了學習表率作用。
二、幾點感受
1、熱愛學習是關(guān)鍵。學習是干部加強修養(yǎng)、解放思想、提高能力的有效途徑；學習也必須與時俱進，常抓不懈。要把學習作為一種工作責任，作為一種價值追求，要結(jié)合實際深入思考，持之以恒，創(chuàng)新方式，常言說“日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千萬事”，只有這樣才能提高學習實效。
2、知識來源于學習，學習是進步的階梯。外出學習的機會難得，其實學習的途徑無處不在，共聚物多的學習機會在我們身邊，課堂教學是學習的主陣地，聽課更具實效性，有著不可替代的'作用。
3、自信與堅持是成功的基石。本次考察讓我們堅定了團結(jié)和諧的信心，也體現(xiàn)了自信就是動力，婦女干部也是建設(shè)社會主義的主力軍，同時深刻認識到當前所處的發(fā)展階段和發(fā)展形勢，切實增強“不進則退、慢進亦退”的憂患意識，認識到終身學習的動力和發(fā)展力。
4、抓工作要圍繞中心，突出重點，體現(xiàn)特色。根據(jù)當?shù)卣目傮w規(guī)劃和工作任務(wù)重點，要進一步細化責任，明確具體工作，做到心中有全局，手中有具體，要結(jié)合當?shù)貙嶋H，從群眾中汲取智慧和力量，凡是政策法規(guī)沒有明確限制的，都要敢于探索，勇于嘗試。突出特色，突出重點，幫群眾找到經(jīng)濟收入支柱產(chǎn)業(yè)，促使農(nóng)民真正的增收致富，走上小康之路。
三、幾點建議
1、要建立長效培訓機制。在社會發(fā)展飛越的信息時代，知識更新快，隨時都有危機感，特別是我們婦女干部知識不足更具挑戰(zhàn)性。因此，要建立婦女干部培訓常規(guī)制度，一是建立一年一次外出學習制度；二是建立分類學習制度。即：婦女代表、單位婦委會成員、村級婦委會成員等要分別進行培訓；三是學習內(nèi)容不斷更新；四是學習方式多樣化。
2、注重培訓內(nèi)容和目的，規(guī)范學習形式，提高培訓效果。每次培訓根據(jù)對象，確定培訓內(nèi)容，明確培訓達到的目的，要求效果如何，培訓結(jié)束后要向單位作匯報。逐步克服外出學習時間完，一切都結(jié)束了的不良習慣。
總之，此次在ｘｘ考察學習對我們而言可謂收獲頗多，一是本次整個外出期間，我們團隊的凝聚力充分得到體現(xiàn)，整個考察活動雖然時間短，但是安排合理、緊湊，既有理論學習，又有實地考察。二是進一步開拓了眼界，受到了啟發(fā)，積累了經(jīng)驗，收集了素材，感受到了我們婦女同志要充當多個角色，更要善于當“多面手”，更感受到了作為女人的驕傲，激起了奮斗之心，決心努力學好相關(guān)知識，豐富自己，提升綜合素質(zhì)，深知只要我們肯努力，敢去做，敢去創(chuàng)新，一定能做一個有成就感的快樂女人。
考察學習心得8
這是一次以出行學習位目的遠出，給我留下了深刻
的印象。這也是我的第一次。說到x村，他也是很出名的，尤其是他保留很完好的木制建筑。與導游的一起參觀更能很好的欣賞和學習。
這次給我的感覺是它龐大的木結(jié)構(gòu)很宏偉。我特別注意了它的梁。第一眼就能看到它的大、粗。以其上百年的香木，作為梁柱，使之能保留上千年，和抗震。
而且木頭與木頭之間不是嵌入式，由于木頭太粗，之所以古代建筑宏偉，古代人很聰明，就是遇到問題會解決，所以木頭之間是括上的。有一點我不能明白，就是上頓的木頭上怎樣放上十幾米高的房頂?shù)摹?/p>
第二點就是x村的墻，x村向來是以徽派建筑特稱，墻肯定是灰的�；旧鲜�，“馬頭墻”我覺得紅村不少有藝術(shù)就是有錢，答案是有錢，因為那里大的是姓旺的鹽商，聽說當時有很多當官的。言歸正傳說到墻，我還真徽派古建筑以磚、木、石為原料，以木構(gòu)架為主。梁架多用料碩大，且注重裝飾。其橫梁中部略微拱起，故民間俗稱為“冬瓜梁”，兩端雕出扁圓形(明代)或圓形(清代)花紋，中段常雕有多種圖案，通體顯得恢宏、華麗、壯美。立柱用料也頗粗大，上部稍細。明代立柱通常為梭形。梁托、爪柱、叉手、霸拳、雀替(明代為丁頭拱)、斜撐等大多雕刻花紋、線腳。梁架構(gòu)件的巧妙組合和裝修使工藝技術(shù)與藝術(shù)手法相交融，達到了珠聯(lián)璧合的妙境。梁架一般不施彩漆而髹以桐油，顯得格外古樸典雅。墻角、天井、欄桿、照壁、漏窗等用青石、紅砂石或花崗巖裁割成石條、石板筑就，且往往利用石料本身的自然紋理組合成圖紋。墻體基本使用小青磚砌至馬頭墻。 徽派建筑還廣泛采用磚、木、石雕，表現(xiàn)出高超的裝飾藝術(shù)水平。磚雕大多鑲嵌在門罩、窗楣、照壁上，在大塊的青磚上雕刻著生動逼真的人物、蟲魚、花鳥及八寶、博古和幾何圖案，極富裝飾效果。木雕在古民居雕刻裝飾中占主要地位，表現(xiàn)在月梁頭上的'線刻紋樣，平盤斗上的蓮花墩，屏門隔扇、窗扇和窗下掛板、樓層拱桿欄板及天井四周的望柱頭等。內(nèi)容廣泛，多人物、山水、花草、鳥獸及八寶、博古。題材眾多，有傳統(tǒng)戲曲、民間故事、神話傳說和漁、樵、耕、讀、宴飲、品茗、出行、樂舞等生活場景。手法多樣，有線刻、淺浮雕、高浮雕透雕、圓雕和鏤空雕等。其表現(xiàn)內(nèi)容和手法因不同的建筑部位而各異。這些木雕均不飾油漆，而是通過高品質(zhì)的木材色澤和自然紋理，使雕刻的細部更顯生動。石雕主要表現(xiàn)在祠堂、寺廟、牌坊、塔、橋及民居的庭院、門額、欄桿、水池、花臺、漏窗、照壁、柱礎(chǔ)、抱鼓石、石獅等上面。內(nèi)容多為象征吉祥的龍風、仙鶴、猛虎、雄獅、大象、麒麟、祥云、八寶、博古和山水風景、人物故事等，主要采用浮雕、透雕、圓雕等手法，質(zhì)樸高雅，渾厚瀟灑。 不知多少。
總之，這次出行使我獲益匪淺。
考察學習心得9
4月18日晚在王月林校長的帶領(lǐng)下，南北兩校各年級年級組長一行20人，前往廣東省廣州市和中山市進行了為期兩天的學習考察工作，兩天里，感覺眼界大開，收獲頗多。
19日上午，我們來到了中山市中山紀念中學。這是一所風景優(yōu)美的花園式學校，整個校園占地850畝，布局合理，校內(nèi)建筑風格雅致，古色古香，既有中山先生的紀念園，又具有一所現(xiàn)代化學校所必須的一切設(shè)施，身處其中，我所感受到的就是寧靜和放松，試想能在這樣的環(huán)境中學習和生活，將是一種怎樣的幸福呀？
這所學校是1931年由孫中山的兒子孫科所創(chuàng)立，學校選址于孫中山先生故居之側(cè)，學校最初是占用孫氏的祖墳山之地，經(jīng)后代逐步擴建到現(xiàn)在的規(guī)模，這與我們南周中學朱劍凡先生毀家興學是何等的相似，先人的義舉，又何嘗不是后人努力工作的動力？
中山紀念中學現(xiàn)有學生6000多人，管理上的難度是可想而知的�？蛇@所學校管理的細致與高效，都是讓我驚嘆的。我們在校園的兩個小時中，除了看見學生在教室上課外，生活區(qū)一個學生也沒見到，一度讓我產(chǎn)生錯覺，今天是否是周日？路過學生寢室，陽臺上晾曬的衣服整整齊齊，統(tǒng)一淺藍色的校服在外，深色校褲在內(nèi)，連角度都是一致，宛如一排儀仗隊；紀中的校園面積是我校的兩倍還多，一路上，我仔細的觀察路面衛(wèi)生，可除了南國的草木蔥蘢，真的沒有一片多余的紙片。這不得不讓人欽佩。
紀中的文化成績在廣東位列前列，一本上線率60%以上，二本上線率達到90%，這樣一所文化成績優(yōu)異的學校文藝活動也絲毫不差。據(jù)介紹，該校每年要舉行類似我校元旦晚會規(guī)模的演出達8臺，還有各種類型的其他活動，極大的豐富了學生的課余生活，也鍛煉了能力。每臺晚會，都由學生自己到外拉贊助，由于學校聲譽好，學生素質(zhì)高，一臺晚會拿到3萬元的贊助也毫不在話下，正因為如此，紀中的晚會乃校園一大文化盛事，成為紀中人津津樂道的美好回憶。我想，一個學生需要的，除了文化知識之外，還應(yīng)該有這樣一些青春的符號；一個學校需要的，除了文化底蘊外，還應(yīng)該有這樣一些活潑的因子。素質(zhì)教育決不能是文化素質(zhì)一門獨大，學生也不能人人都成為科學家，如何提供發(fā)現(xiàn)自身潛力的平臺，并激發(fā)學生為實現(xiàn)理想而努力學習的動力，才是學校最應(yīng)該做的事情。
中山紀念中學和我校一樣，有著得天獨厚的德育素材，紀中人把這些素材的作用發(fā)揮到了極致。例如：將孫中山先生的頑強拼搏、屢挫屢戰(zhàn)、百折不撓、后來居上、敢為天下先的品質(zhì)升華為中山精神；將有理想、有道德、有競爭意識、進取意識、有廣博的知識、強健的身體健康的心理等視為現(xiàn)代素質(zhì)，并將兩者整合成具有紀中特色的“高尚品德、高強才智、高質(zhì)身心”的三高育人目標。以四大品牌：第一個品牌:一種德育模式：高遠志向、高尚人格、高雅情操的三高德育模式;第二個品牌:一條德育途徑：德育即生活、德育重踐行、德育靠自我；第三個品牌:一節(jié)主題班會：素材型班會;第四個品牌:一支德育隊伍：班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)。以及“一本書”，“一臺戲”為推手，在德育陣線上取得了輝煌的戰(zhàn)果。在這一方面，我校完全可以做的更好。百年南周，經(jīng)歷了歲月的洗禮，可挖掘的德育素材實在很多，可提升的空間也很大。學校的文化，不一定要有多么標新立異，關(guān)鍵是要有自己的特色，能貼合自身。
看到先進學校的優(yōu)秀，我們每個人都心生艷羨。然而，再輝煌的事業(yè)，都是人干出來的，再美好的前景，都需要所有的人一步一個腳印踏踏實實的走出來。在德育一線，紀中人無疑給我們帶了一個好頭。在紀中，年輕老師爭當班主任，為了能當好班主任，每個年輕老師都必須先像小學生一樣，虛心學習，當一年實習班主任，向經(jīng)驗豐富的老師學習科學的管理班級方法，積累工作經(jīng)驗，只有考核過關(guān)的老師才能走上班主任崗位。當然，紀中的班主任也獲得了學校的充分重視，班主任年會，班主任運動會，優(yōu)秀班主任周評、月評、期評，獎金也是相當不菲。
紀中的德育品牌中的王牌即xx老師的“素材”班會。xx老師十多年的.積累，自己搜集資料，整理加工，形成了一系列德育素材，用學生喜聞樂見的形式開展德育工作，其效果遠超一般說教，成為高效德育教育的一面旗幟。目前該校在王老師的帶領(lǐng)下，形成了一個團隊，專門成立課題組，他的做法和帶給我們的啟示，也是此行的一大收獲。在我們周圍的一些老師心目中,班會好像是一種浪費時間的形式主義,所以不認真對待。其實，在德育工作中，班會是不可或缺的要素。好的班會，能讓人終身受益，通過班會也能促進師生間，學生與學生間的感情交流，優(yōu)秀的，有經(jīng)驗的班主任都會用各種形式來組織班會。當然，要想開好一堂班會，絕不是件簡單的事，絕不是幾個班干部花一中午時間隨便下幾段文字，幾幅圖片就能解決問題的，一定需要xx老師那樣的有心，才能真正使學生獲得心靈的滌蕩。
總之，紀中人的好成績，也是南周人所向往的，要想把我們的家園建設(shè)得更好，把我們的學校建設(shè)得更有競爭力，把我們的學生培養(yǎng)得更優(yōu)秀，不能只靠發(fā)怨氣和發(fā)牢騷。我由衷的希望學校所有同仁，能以學校發(fā)展為己任，在學校發(fā)展的關(guān)鍵時期埋頭苦干，早日將我們的南周推上良性循環(huán)的軌道，取得學校、學生、社會三贏。
考察學習心得10
20xx年4月17日至21日，我有幸參加了在貴州大學繼續(xù)教育學院舉辦的20xx年天峨縣領(lǐng)導干部素質(zhì)能力提升培訓班。在短短的幾天時間里，我聆聽了專題講座、參加了貴安新區(qū)現(xiàn)場實踐教學、參觀了貴州現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展示區(qū)—白云蓬萊仙界現(xiàn)場教學等活動。我們都在緊張與愉快中學習，在交流與思考中收獲。
一、總體感受
這次考察學習值得我學習和借鑒的東西太多，收獲很大，感受很深、體會較多。一是頂層設(shè)計較高。貴州的發(fā)展離不開頂層設(shè)計，從發(fā)展中我們看到，貴州的區(qū)域經(jīng)濟社會事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、各種優(yōu)惠政策、單位和部門的工作思路，乃至一次招商引資、一次調(diào)研等日常公務(wù)活動都在精心設(shè)計，做到層層設(shè)計，充分發(fā)揮各職能部門作用，用足用活部門優(yōu)惠政策。二是干部執(zhí)行力到位。從考察學習中我們看到，貴州的領(lǐng)導干部無論從事任何崗位，無論做什么工作，都滿懷著熱情、帶著情感去做，而且竭盡全力、盡職盡責地做好，部門之間相互配合。從他們的學習、工作中看到誠實的態(tài)度和負責、敬業(yè)的精神。三是城市規(guī)劃到位。我們所到的`地方，城市規(guī)劃都堅持了“先規(guī)劃，后建設(shè)”的原則，通盤考慮，綜合協(xié)調(diào)，做到一張藍圖畫到底。都按照“統(tǒng)一策劃、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一設(shè)計”的思路進行打造的，做到整潔、美觀，讓人耳目一新。四是旅游、農(nóng)業(yè)開發(fā)相結(jié)合。貴州近幾年，無論是旅游還是城市建設(shè)、經(jīng)濟發(fā)展都遠遠比我們想像的要好、要快。通過考察學習，讓我感受到貴州的旅游除了感受到交通便利，景區(qū)整體景觀更具規(guī)模和服務(wù)功能更加完善外，最主要是將農(nóng)業(yè)進行綜合生產(chǎn)開發(fā)相結(jié)合，每個地區(qū)的旅游都要找準自己的特點和突出本地特色產(chǎn)業(yè)來打造，做到自然風光、特色農(nóng)業(yè)和文化底蘊完美結(jié)合。
二、感想和建議
我縣是邊遠山區(qū)縣，經(jīng)濟社會發(fā)展水平落后，通過這次考察學習，看到貴州經(jīng)濟快速發(fā)展的同時，結(jié)合我縣的實際情況，提幾點不成熟的建議：
（一）人才隊伍是關(guān)鍵。英國經(jīng)濟學家哈比森在《作為國民財富的人力資源》一書中指出：“人力資源是國民財富的最終基礎(chǔ)，一個國家如果不能發(fā)展人民的知識和技能，就不能發(fā)展別的任何東西�！笨梢姡瑢τ谪毨浜笊絽^(qū)縣的我們，人才問題更是制約經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸。我們之所以發(fā)展緩慢，與其他縣市差距大，關(guān)鍵還在于人的因素，在于干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的能力和水平。我們縣無論干部，還是群眾，無論行政管理者，還是企業(yè)經(jīng)營者，大多數(shù)顯得思想僵化、因循守舊，不善于抓機遇，不敢闖，不敢干，存在等待觀望，徘徊不前。因此，我們要建立健全人才機制，多引進專業(yè)技術(shù)人才，建立一批思想解放、敢干、敢拼、敢闖、敢冒的人才干部隊伍。
（二）工業(yè)強縣是重中之重。工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導力量。我縣作為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)縣，不論從近期還是長遠看，工業(yè)化這一課補不上，結(jié)構(gòu)就難以優(yōu)化，經(jīng)濟就很難翻身。因此，我們要依托龍灘水電站優(yōu)勢的電力資源，積極推動桂黔（河池-黔南）跨省合作區(qū)河池天峨園區(qū)建設(shè)，加快推進竹木加工區(qū)、綠色食品加工區(qū)建設(shè)。加大引企入園力度，進一步壯大園區(qū)經(jīng)濟。大力發(fā)展特色農(nóng)產(chǎn)品深加工業(yè)，引進一批農(nóng)產(chǎn)品加工項目和企業(yè)，重點發(fā)展竹木深加工和綠色食品深加工，推動工業(yè)產(chǎn)業(yè)提質(zhì)升級。
�。ㄈ┱猩桃Y是突破口。招商引資是增加投入、加快發(fā)展的重要捷徑。貴州的成功崛起經(jīng)驗主要是招商引資這方面做得好。我們應(yīng)該要進一步完善招商引資的各項政策，認真借鑒外地先進經(jīng)驗，在土地、稅費、審批等方面提供更加優(yōu)惠的政策，千方百計把事情辦成，把項目引進。對招進來的企業(yè)要認真做好服務(wù)工作，使其留得住、能賺錢、長得快、長得大。
�。ㄋ模┘涌焐鷳B(tài)旅游發(fā)展。貴州的發(fā)展一半以上是靠旅游，我們可以結(jié)合縣情，大力發(fā)展旅游事業(yè)。以巴馬長壽養(yǎng)生國際旅游區(qū)建設(shè)為契機，加快創(chuàng)建廣西特色旅游名縣。大力推動與新奧集團合作發(fā)展紅水河全域旅游，切實做好跟蹤服務(wù)對接，爭取更多旅游項目落地我縣。并完善好拉號巖（公昌）紅色旅游景區(qū)、拉黑盤陽河源景區(qū)等4個項目的前期工作，啟動龍灘水電站創(chuàng)4*景區(qū)提升規(guī)劃等工作。積極推進龍灘大峽谷創(chuàng)5*景區(qū)以及三堡桐花山、云榜四鄉(xiāng)村旅游區(qū)等工作。繼續(xù)辦好廣西天峨紅水河文化旅游節(jié)，大力宣傳螞拐文化、生態(tài)文化、水電文化、銅鼓文化、長壽養(yǎng)生文化。
�。ㄎ澹┩七M生態(tài)特色農(nóng)業(yè)。貴州將特色農(nóng)業(yè)融入旅游發(fā)展產(chǎn)業(yè)，促進了當?shù)乩习傩辙r(nóng)業(yè)增收、農(nóng)民增效。我縣也可以大力推進生態(tài)特色農(nóng)業(yè)，在核桃、龍灘珍珠李、食用菌、庫區(qū)生態(tài)養(yǎng)殖、特色家畜家禽養(yǎng)殖的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)上加大推進力度，努力實現(xiàn)特色產(chǎn)業(yè)全覆蓋。鞏固提升已授牌的各級示范區(qū)，爭創(chuàng)自治區(qū)級桃李向陽、市級果香六美、縣級龍灘壩首和下老當陽以及鄉(xiāng)級坡結(jié)、三堡現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)示范區(qū)，使每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都創(chuàng)建有1個鄉(xiāng)級示范區(qū)。
通過這次考察學習活動，我的思想得到了新的認識，也深感自己身上責任重大。在今后的工作中，我將結(jié)合自己的工作崗位，主體服務(wù)，以強烈的責任感和飽滿的工作熱情，真抓實干，恪盡職守，認真履行好工作職責，爭創(chuàng)工作業(yè)績。
考察學習心得11
公司為豐富骨干員工的知識、技能和管理經(jīng)驗，提高人力資源素質(zhì)，培育公司管理人才，提高管理效能，特組織行政部、物業(yè)部、企劃部、工程部等11人赴福建泉州開展為期三天的考察，我小組對晉江世茂御龍灣、石獅世茂摩天城、百捷中央公園、龍湖嘉天下和安溪悅?cè)叙^進行了認真的觀察和學習，受益匪淺。
一、各項目概況
1、晉江世茂〃御龍灣
A 基本概況
B項目簡介
晉江世茂御龍灣位于九十九溪和晉江南高渠交匯處，東至世紀大道、西至沈海高速公路及西園王厝、南接雙龍路、北至池店村農(nóng)田。除了居住、辦公、商業(yè)等功能外，項目還將重點開發(fā)其天然的旅游資源，以晉江的特色文化為主題，沿湖岸規(guī)劃大面積的湖濱景觀旅游布行區(qū)。
C周邊配套
D團隊組合 世茂集團&世茂物業(yè)
2、石獅世茂〃摩天城
A 基本概況
B項目簡介
世茂摩天城整體占地約20xx畝，總建筑面積達300萬平方，投資200億元。包含城市純獨棟別墅、復式公館、摩天輪、天幕商業(yè)、是石獅市規(guī)模最大的項目。其中商業(yè)建筑面積約100萬平方米，規(guī)劃了石獅市最高端的超五星級酒店、5A甲級寫字樓、大泉州最高端的醫(yī)療配套、主題商業(yè)風情街、大型購物中心、高端精品商業(yè)中心、泉州首個百米摩天輪以及福建最大的天幕商業(yè)，福建區(qū)域最大的高端商業(yè)集中區(qū)。
C周邊配套
D團隊組合 世茂集團&世茂物業(yè)
3、百捷中央公園
A 基本概況
B項目簡介
百捷〃中央公園1期開發(fā)的C組團首府，位于324國道和興賢東路交匯處，規(guī)劃3棟樓，總建筑面積近10萬平方米。即將推出的C組團1-3層裙樓為商場及店面；4-31層為住宅，戶型規(guī)劃為79-85平方米經(jīng)濟型兩房、125-140平方米舒適型三房、245-250平方米頂層豪華型樓中樓。
C周邊配套
D團隊組合
連捷地產(chǎn)、百宏地產(chǎn)、福建晉興集團&廈門華菲物業(yè)管理有限公司晉江分公司
4、龍湖〃嘉天下
A 基本概況
B項目簡介
龍湖〃嘉天下一期占地面積：約46萬㎡；總建筑面積：約122萬㎡；規(guī)劃建設(shè)有118套雙拼和聯(lián)排別墅，以及2棟高層共有380套住宅，該高層主要是以三房和四房大戶型為主。涵蓋業(yè)態(tài)：雙拼別墅、聯(lián)排別墅、平層別邸、高端商業(yè)、景觀商務(wù)于一體的城市史詩巨著。
C周邊配套
D團隊組合 龍湖地產(chǎn)&龍湖物業(yè)
5、安溪悅?cè)叙^
A 基本概況
B項目簡介
安溪悅?cè)叙^坐落于安溪縣官橋鎮(zhèn)，位于S206國道的西側(cè)，靠近安溪縣官橋地稅局，西鄰S207國道、三川勝境，風景優(yōu)美，交通便利。
二、心得體會
1、“客戶需求”是一切工作的導向。無論是產(chǎn)品設(shè)計、裝修、物業(yè)服務(wù)還是其他業(yè)務(wù)單元，先進公司都將”客戶需求”視為第一�！暗筱@”的客戶是市場導師，其意見值得我們洗耳恭聽。 建立客戶導向的經(jīng)營管理體系是企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的`生存之道，只有能不斷滿足客戶需求的產(chǎn)品，才是真正具有市場價值和潛在升值空間的產(chǎn)品。
2、資源整合的經(jīng)營方式。“用專業(yè)的人做專業(yè)的事”是先進公司的合作理念之一。世茂集團其成功
的重要因素之一便是與專業(yè)化水準的物業(yè)公司合作。世茂集團自身高水準的開發(fā)理念及高素質(zhì)的產(chǎn)品優(yōu)勢，結(jié)合物業(yè)管理領(lǐng)域建立的高水準的管理理念和管理經(jīng)驗，利用與之相配的優(yōu)秀管理人才及管理團隊，通過專業(yè)化的物業(yè)管理及科學化的經(jīng)營理念，最大程度發(fā)揮了高智能的軟件管理潛能，從而建立了專業(yè)化管理水
準的“世茂物業(yè)”式的物業(yè)服務(wù)。而部分室外保潔和綠化均為外包，其水平之高為項目整體帶來了不可估量的價值。與其外包的保潔公司和綠化公司的成功合作更是“通過與上下游價值鏈的高效合作和相互提升實現(xiàn)產(chǎn)品和品牌增值”的成功案例。
3、精細化的企業(yè)經(jīng)營模式。系統(tǒng)條件下的細節(jié)管理成為不可取代的競爭優(yōu)勢�！皼]有精彩的細部，
何來壯觀的全局”，要實現(xiàn)高端良性競爭，開辟戰(zhàn)略發(fā)展藍圖，必須從細節(jié)管理和細節(jié)創(chuàng)新上苦練內(nèi)功。石獅世茂摩天城衛(wèi)生間的設(shè)計非常高端大氣，女士衛(wèi)生間還配有梳妝臺，便于女士整理服飾、妝容。洗手臺上面擺有洗手液和護手霜，小細節(jié)處體現(xiàn)大溫馨。但稍微略顯簡單。
龍湖嘉天下會所衛(wèi)生間洗手臺上除了有洗手液和護手霜外，還擺放有梳子、棉簽等，衛(wèi)生間門反面的溫馨提示更是讓人心里一暖。
4、各責任單元目標統(tǒng)一、職能交叉、相互關(guān)聯(lián)、相互支撐，團隊協(xié)作。無論是晉江世貿(mào)御龍灣、石獅世茂摩天城，還是龍湖嘉天下、安溪悅?cè)叙^，他們所挖掘出的任何一個成功的細節(jié)絕不僅僅是某一個部門能夠做到的，每一個小小的細節(jié)體現(xiàn)出各責任單元的系統(tǒng)性思維，系統(tǒng)條件下的卓越執(zhí)行力被他們發(fā)揮得淋漓盡致。營銷、設(shè)計、工程、園林、物業(yè)不是各自為政，而是一個完整業(yè)務(wù)閉合的環(huán)節(jié)。以悅?cè)叙^為例，每個員工對自身的工作職責非常清楚，但絕對服從領(lǐng)導的臨時調(diào)配，并能非常優(yōu)秀地完成崗職之外的分工任務(wù)，其中更體現(xiàn)了員工高效的團隊協(xié)作能力。
本次赴泉州考察既是一次深入的業(yè)務(wù)學習，也是一次深刻的實地熏陶，我們將用心學習，內(nèi)外兼修，用心提升服務(wù)品質(zhì)，努力實現(xiàn)自身轉(zhuǎn)變，為公司的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
考察學習心得12
首先，十分感謝局領(lǐng)導給我創(chuàng)造了此次外出學習考察的機會。短短四天時間，一路風塵仆仆、一路參觀考察、一路驚羨不已、一路發(fā)奮立志，大家邊學習邊思考，邊思考邊討論，反思自我，查找差距，衡量本局的發(fā)展狀態(tài)，謀劃迎頭趕上的辦法措施。所考察工商局(所)經(jīng)濟實力雄厚，發(fā)展意識超前，改革思路新穎，創(chuàng)新機制靈活，基層建設(shè)步伐大，干部精神狀態(tài)好，處處充滿生機和活力，所見所聞讓人耳目一新，帶給我們的不僅是眼界的開闊和心靈的震撼，更重要的是加深了我對轉(zhuǎn)型建設(shè)的理解和深思，真的是不虛此行，對開闊視野、啟迪思路、推進今后工作大有裨益。下面，我按照考察分工，著重就市場規(guī)范方面學習體會匯報如下：
一、考察感受
現(xiàn)場參觀了××區(qū)工商局××工商分局和××市工商局××分局等單位，參加了工作座談會，外地工商給我留下深刻印象。
亮點一：工作流程精細化�！痢凉ど探o我的第一印象就是工作次序清晰、條理規(guī)范�！痢潦泄ど叹钟“l(fā)的《工商服務(wù)指南》內(nèi)容十分全面，基本涵蓋了工商部門的各項日常工作，且通俗易懂，結(jié)構(gòu)分明，讓前來辦事的人一閱便知，既節(jié)省了群眾辦事時間，又提高了工商工作效率。從宣傳光碟到匯編成冊的軟件資料，從辦事大廳詳細的工作流程到職能科室規(guī)范的工作制度，××工商通過點點滴滴的細節(jié)，讓人感受到細致入微的服務(wù)，通過規(guī)范化的監(jiān)管服務(wù)，全面提升了工商形象。
亮點二：教育培訓差異化。首先，領(lǐng)導班子做表率，××工商要求領(lǐng)導班子做到勤思考、�？偨Y(jié)、善管理、全教育、勇決斷、敢負責。思想工作常抓不懈。其次，差異培訓練新兵。針對不同對象采取不同的教育方式，制定有差別的學習目標，實行合理的差異化，提升新老同志的工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
亮點三：日常考核常態(tài)化�！痢凉ど烫岢鋈粘１O(jiān)管考核“六率”，分別是無照經(jīng)營控制率、食品安全監(jiān)管率、重點行業(yè)監(jiān)管到位率、申、投訴辦結(jié)率、經(jīng)濟戶口系統(tǒng)運行率、目標任務(wù)完成率。通過指標量化，細化日常監(jiān)管工作，將日常監(jiān)管工作落實到各個責任人，真正做到獎懲結(jié)合、賞罰分明�！痢凉ど叹謩�(chuàng)新性提出干部分類管理制度，對在不同位置、不同年齡階段提出的差異化的工作
要求，并通過考核給予一定的獎勵。干部分類管理體現(xiàn)了以人為本的科學思想，調(diào)動了干部學習工作的主動性和積極性。通過干部分類管理制度，××工商局有效提升了干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，提高了隊伍整體水平。
亮點四：分類監(jiān)管規(guī)范化。在無照經(jīng)營和食品安全監(jiān)管上，××工商采取分級分類的監(jiān)管模式，建立三類監(jiān)管區(qū)域，明確各職能部門的工作職責。同時加強與地方政府的溝通配合，搞好工作宣傳，充分利用新聞媒體的力量，爭取社會各界的理解和支持，將無照經(jīng)營和食品安全監(jiān)管工作深入到轄區(qū)群眾的心中，營造良好的工作氛圍和工作環(huán)境。
亮點五：監(jiān)管服務(wù)創(chuàng)新化。在××市工商局，我們了解到該局發(fā)出了全國第一張農(nóng)民合作社營業(yè)執(zhí)照、全國第一張農(nóng)民土地股份合作社營業(yè)執(zhí)照，自主研發(fā)了《外企出資監(jiān)管系統(tǒng)》、《電子監(jiān)管地圖系統(tǒng)》等等舉措。窺一斑而知全豹�！痢凉ど淘诠ぷ髦惺謴娬{(diào)工作創(chuàng)新，并通過大膽改革、創(chuàng)新舉措，不斷提升服務(wù)監(jiān)管水平，將服務(wù)和監(jiān)管有機結(jié)合，為××地區(qū)的經(jīng)濟又好又快發(fā)展提供了強有力的保證。
二、幾點思考
學習借鑒先進經(jīng)驗，關(guān)鍵是要緊密聯(lián)系實際，著眼解決問題，做到真學、真信、真懂、真用。通過學習考察某省工商局有關(guān)局(所)的經(jīng)驗和做法，結(jié)合貴池工商的實際，建議將市場規(guī)范工作的總體思路定位為：轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，創(chuàng)新基層工商所市場監(jiān)管制度和方式，及時整合人力資源，完善績效考核制度和激勵約束機制，努力構(gòu)建市場監(jiān)管執(zhí)法長效監(jiān)管機制,促進工商所實現(xiàn)高效能監(jiān)管，提高服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟的水平。具體做好以下幾個方面的`工作：
(一)明晰監(jiān)管層次，創(chuàng)新監(jiān)管方式。一是監(jiān)管工作推進層次化。工商部門面對龐大的監(jiān)管群體，在管理工作中不能搞“一刀切”，必須突出工作重點，堅持監(jiān)管層次化，推進實施分行業(yè)、分時段監(jiān)管舉措。二是市場監(jiān)管痕跡化。即：抓好行政監(jiān)督、檢查和服務(wù)指導記錄制度建設(shè)，要求無論是市場監(jiān)管還是行政執(zhí)法、行政指導、服務(wù)發(fā)展、消費維權(quán)等都要做好相應(yīng)的檢查記錄，這樣既能體現(xiàn)工作效果，又為考核提供依據(jù)，同時還可為追責提供證據(jù)。不僅有利于階段性工作的檢查督促，而且有利于整個工作的順利實施與完成。三是專項整治常態(tài)化。專項檢查和整治要經(jīng)常化，建立長效監(jiān)管機制，做到整規(guī)結(jié)合、糾建并舉，使市場痕跡化的監(jiān)管模式與市場巡查制相結(jié)合，做到有長效的監(jiān)管制度、長效的監(jiān)管手段、長效的監(jiān)管措施等，采取在檢查督導的同時，按既定的工作標準、程序規(guī)范到位，做到工作不留死角、不留空擋。
(二)強化績效管理，明確監(jiān)管責任。建立工商所工作人員市場監(jiān)管績效考核管理機制，明確每個人的監(jiān)管職責。即結(jié)合全年工作總體目標，制定客觀、明確的監(jiān)管職責量化標準，將監(jiān)管職責分解、細化、落實到個人，并簽訂《監(jiān)管目標責任書》作為今后績效考核的主要依據(jù)。以績效促管理，解決基層監(jiān)管任務(wù)不明確的問題，將監(jiān)管任務(wù)達標率落實到個人。
(三)拓展執(zhí)法廣度，推進執(zhí)法深度。在以前的工作基礎(chǔ)上，學習研究各行業(yè)的特點，拓寬監(jiān)管視野，努力在商標、廣告、合同等案件上有新的突破，加強涉外案件的辦理力度，擴大執(zhí)法幅度，提升執(zhí)法影響力。應(yīng)該引導每位同志拓寬知識面，結(jié)合工作興趣，培養(yǎng)在某一方面或某一類案件上的執(zhí)法能力，將每位同志培養(yǎng)成“一專多會”的全能型執(zhí)法人員。
(四)加強法律法規(guī)學習，提高案件質(zhì)量。案件質(zhì)量是執(zhí)法工作的保證。既要加強實體法的學習，也要重視程序法的領(lǐng)會。既要維護法律的公正性，也要體現(xiàn)法律的公平性。具體到實際中，從案源的發(fā)現(xiàn)開始，重視案件的程序性和證據(jù)的鞏固，切實做好案卷的裝訂工作，認真規(guī)范每一份案卷材料，確保每一起案件都是鐵案。
(五)加大監(jiān)管宣傳力度，增強執(zhí)法震懾力。隨著信息多元化的不斷發(fā)展，我們要轉(zhuǎn)變思想，破除宣傳工作“無用論”、“多做少說”、“只做不說”等片面思想，加大監(jiān)管宣傳的力度，加強正面引導和反面警示，提高執(zhí)法的震懾力，營造人民群眾參與監(jiān)管、經(jīng)營戶自覺自律的良好氛圍。
三、工作啟示
結(jié)合此次外出考察學習，針對當前烏沙工商所工作實際，我們要著重從以下幾個方面開展好市場監(jiān)管工作：
(一)抓住重點行業(yè)不松手�？偨Y(jié)以前工作的經(jīng)驗成果，繼續(xù)加大對食品、農(nóng)資等行業(yè)的監(jiān)管力度，努力提高監(jiān)管覆蓋率，提升監(jiān)管水平。
(二)兼顧一般行業(yè)不放手。充分發(fā)揮工商監(jiān)管職能，利用商標監(jiān)管、廣告監(jiān)管、質(zhì)量抽檢、消保維權(quán)等職能，加強對一般行業(yè)的監(jiān)管，促進市場秩序規(guī)范。
(三)全面推進層次化監(jiān)管機制�？朔O(jiān)管力量不足等諸多困難，變應(yīng)付式的被動監(jiān)管為積極的主動監(jiān)管。同時，創(chuàng)新監(jiān)管方式，分行業(yè)、分時段對不同行業(yè)進行有的放矢的重點監(jiān)管。
(四)抓落實促監(jiān)管。將監(jiān)管任務(wù)完成率落實到每個網(wǎng)格責任人，進一步細化、量化。從主動服從、預警教育、行政處罰三個層面鎖定監(jiān)管目標，力促監(jiān)管到位、市場規(guī)范。
考察學習心得13
zz 月 zz 日至 zz 日，我有幸參加了由市教育局、xx 師院組織的 XX 市名師培養(yǎng)工程人選到南京、上海、杭州的教育考察學習。我們先后到南京市夫子廟小學、鳳游寺小學、上海洵陽路小學和杭州崇文學校參觀考察，這四所學校的校園文化特色鮮明，或傳統(tǒng)、或鮮活、或深厚、或新銳，這四所學校的課堂教學也是各具特色，讓我體會到江滬浙一帶教學改革的多元和深入。印象最深、觸動最大的應(yīng)該是專家的講座，華師大的吳亞萍、李政濤、李永成三位專家分別從新基礎(chǔ)教育視野下的課堂教學轉(zhuǎn)型變革的策略、學生工作的核心命題和教師發(fā)展的角度為我們做了三場深刻而精彩的講座，給了我很多啟示，也讓我更理性的反思自己。
一、調(diào)整心態(tài)，享受工作帶來的苦樂 "愛自己，就要栽培自己"，這是李政濤博士講座的最后一句話，也是對我觸動最深的一句話。
雖然在名師培養(yǎng)工程的隊伍里我是小字輩，但實際上我也工作了 18 個年頭了。隨著自己在工作中從青澀走向成熟，身上的擔子越來越重，面對的挑戰(zhàn)越來越多，難度越來越大，而內(nèi)心追求完美的標準卻不曾降低。這些壓力有時壓得自己喘不過氣來，不知不覺中，職業(yè)成就感和幸福感就不那么強了。我不得不承認，職業(yè)倦怠找上我了。我時常自問：曾經(jīng)那么喜歡當老師的我，現(xiàn)在怎么就不快樂了呢? "教師職業(yè)特點就是艱難、繁重、勞累。累是不可避免的!問題是，有沒有累出效率?累出品位?累出創(chuàng)造?累出智慧?累出成長和發(fā)展?"李政濤博士一連串的問題，問得我醍醐灌頂，原因很簡單，不是工作太多，不是任
務(wù)太重，不是超過我的能力，而是我忘記了享受，忘記了享受教學、享受學習、享受失敗、享受成長!再看看比我年長的名師們，這幾天相處下來，他們對教育教學的熱情、執(zhí)著，感染著我，也讓我汗顏，我想他們一定是享受到了繁重工作背后的品位、成長和發(fā)展，所以才能累并快樂著。我相信我也可以，一定可以，寵愛自己，用工作寵愛自己。
二、審視自己，看清自我更新的方向 吳亞萍教授將課堂教學的."改革"狀態(tài)分為：方法的改革(舊框架+方法技術(shù)=教師主導)、形式的改革(舊框架+新元素=學生主動)、加法的改革(情境+活動+技術(shù)+開放題)、局部的改革(認識部分內(nèi)化并轉(zhuǎn)化為行為)，而這些都是傳統(tǒng)教學框架不變，學科知識立場末端的方法改革，表面形式化的狀態(tài)。這讓我不自覺地審視自己的課堂教學，發(fā)現(xiàn)自己真的還要努力更新自己、提升自己。
吳教授用案例的方式解析了新基礎(chǔ)教育理念下的教學內(nèi)容組織的結(jié)構(gòu)設(shè)計，從教結(jié)構(gòu)到用結(jié)構(gòu)，從整體到部分再到整體，其間體現(xiàn)了融合滲透的策略和整體感悟的策略。這種結(jié)構(gòu)設(shè)計很適合數(shù)學學科的教學，它完全打破了現(xiàn)有的教材體系，不是將知識一口一口掰碎了喂給學生，而是呈現(xiàn)一個整體，讓學生發(fā)現(xiàn)它們的共性，先是跟著老師學結(jié)構(gòu)，再讓學生去用結(jié)構(gòu)，這種大體系、大探究，對學生掌握知識，尤其是掌握學習方法、思想方法是非常有效的。但是在聽實驗小學老師的執(zhí)教時，以上的思想體現(xiàn)得并不是很理想，讓我有一點懷疑它的可操作性，好在吳教授的課后評課，并不停留在批評層面，而是給出了具體的做法。讓我羨慕洵陽路小學有華師大這么雄厚的專家支持的同時，也讓我堅定地相信這不僅僅是理論層面
的愿景，更是可以真實達到的現(xiàn)實。
三、名師團隊，獲得持久前進的力量 名師培養(yǎng)工程這個團隊，既有市教育局人事處的方向領(lǐng)航，又有 XX 大學師范學院的專業(yè)引領(lǐng)，再加上各區(qū)名師們的相互碰撞，真的是一個非常好的平臺。在華師大的教室里，我們放下盒飯就開始分組討論，不管是師院的老師還是名師都暢所欲言，將自己的所感所想進行交流、甚至爭論，一直到下午的教授來上課才被迫停下來。在從上海到杭州的高速路上，整整一路我們都在交流、在分享，話筒在手中傳遞，思想在分享中豐富，情感在掌聲中交融，不知不覺間，三個小時的車程讓我們更加充盈、更加豐沛。相信浸潤在這個優(yōu)質(zhì)團隊中，我們的課堂一定會逐漸充滿生長氣息，我們都能實現(xiàn)自己的生命自覺，乃至達到對學生的生命自覺。
考察學習心得14
12月13日-16日，我作為山西省統(tǒng)計系統(tǒng)青年觀摩學習團的一員在省局翟振新副局長率領(lǐng)下前往國家統(tǒng)計局和北京市統(tǒng)計局進行了為期2天的觀摩學習。在國家局和北京市局，我們都受到了熱情的接待，國家局張為民副局長親自接見了我們，并發(fā)表了熱情洋溢的講話，讓我充分感受到了統(tǒng)計一家人的親切和溫暖。在觀摩學習的兩天里，我參加了國家統(tǒng)計局的雙周講座，聆聽了國家統(tǒng)計局新聞發(fā)言人盛來運對當前國內(nèi)經(jīng)濟形勢所作的專題報告，參觀了統(tǒng)計資料館、新聞發(fā)布廳、國家局和北京市局的數(shù)據(jù)管理中心機房，走訪了國家統(tǒng)計局部分業(yè)務(wù)司學習業(yè)務(wù)流程。盡管時間短天氣冷，我依然感受到了統(tǒng)計發(fā)展的溫暖氣息，享受著作為統(tǒng)計人的自豪和快樂。
一是增強了使命感。今年以來，我國的經(jīng)濟形勢逐步企穩(wěn)回暖，但經(jīng)濟發(fā)展的外部環(huán)境更趨復雜，影響經(jīng)濟發(fā)展的不確定因素和風險依然很多。明年又是十二五的開局之年，如何保證我國經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展，如何保障我國十二五期間的'宏偉目標順利實現(xiàn)，統(tǒng)計工作的地位舉足輕重。統(tǒng)計部門必須要把好經(jīng)濟發(fā)展趨勢的脈博，及時監(jiān)測經(jīng)濟走向，為國家宏觀調(diào)控和決策提供強有力的數(shù)據(jù)支撐。這是歷史賦予統(tǒng)計的使命，在觀摩學習中，我深切的感受到各地對青年工作的異常重視，充分體現(xiàn)了局黨組對青年工作的良苦用心，而我們青年統(tǒng)計人正恰逢其時，理應(yīng)一馬當先，不辱使命。正如國家統(tǒng)計局張為民副局長的期望：做忠誠統(tǒng)計、報效統(tǒng)計的有志青年，做富有激情、勇于創(chuàng)新的有識青年，做勇于擔當、積極上進的有為青年
二是充滿了自豪感。經(jīng)濟形勢越復雜，市場經(jīng)濟越完善，對統(tǒng)計工作的要求就越高，統(tǒng)計工作就越重要，而我正趕上了統(tǒng)計發(fā)展的黃金時代。此次在北京，我近距離感受了高層經(jīng)濟學人的博學與精彩；體驗了站在經(jīng)常匯聚媒體和社會目光的新聞發(fā)言席前的感覺；目睹和觸摸了代表當今中國統(tǒng)計系統(tǒng)最高水準的信息化工程建設(shè)；親身感受到了國家統(tǒng)計局和北京市統(tǒng)計局青年統(tǒng)計人積極的工作狀態(tài)和昂揚的精神風貌，我感到無比的自豪。有人總說統(tǒng)計人是“弱勢群體”，我不認同，因為統(tǒng)計人追求的不是浮華，而是用辛勤的汗水書寫歷史、改寫歷史。
三是增添了緊迫感。為更好的適應(yīng)經(jīng)濟社會的發(fā)展，統(tǒng)計的改革力度逐年加大，建設(shè)開放的統(tǒng)計、科學的統(tǒng)計、信息化的統(tǒng)計已成為十二五期間統(tǒng)計發(fā)展的方向。作為剛?cè)虢y(tǒng)計門檻兩年的新兵，深知自己的實力與統(tǒng)計的改革發(fā)展要求還有很大的差距，通過在北京的觀摩學習，我領(lǐng)略了統(tǒng)計前輩的博學與對事業(yè)的執(zhí)著，更深深的感到自己的知識是那么的單薄。面對統(tǒng)計事業(yè)的發(fā)展需要，強烈的緊迫感在不斷的促使著我要加快學習的步伐，努力提質(zhì)、提速、提效，力爭在統(tǒng)計的發(fā)展大潮中書寫精彩的人生。
展望未來，統(tǒng)計的發(fā)展之路還會有很多曲折和坎坷，任重而道遠，但既然選擇了統(tǒng)計，就要不為壓力所懼，不為干擾所惑，努力提升自身素質(zhì)，充滿激情的把本職工作做好�！澳_踏實地、志存高遠，淡泊名利、耐得寂寞”是統(tǒng)計人信守的承諾，在局黨組為我們鋪就的寬廣大道上，我們一定要、也一定能走的更遠、更好。
考察學習心得15
臨行前，我對這次考察學習充滿了期待，步履輕快飛揚；考察學習后，我多了一份思考，腳步成熟而堅定。就如考察的目的而言，此次考察學習的目的在于觀摩先進，尋找差距，彌補不足。為此我鎮(zhèn)領(lǐng)導為我們安排了景點參觀、小康建設(shè)示范點參觀學習、民族文化品牌示范點參觀學習等項目，讓我們在身心上和視野上都感受了新的洗禮，使我們在考察學習中進一步認識自己，認識自己所扮演的角色，更認識了這一角色的重要性和發(fā)展的必要性，之所以這種收獲不僅讓我感受到壓力，更讓我感受到這是一種動力，這種動力是一種使命，是一種值得投資、值得傾注心血的人生價值提升方式。
在這次考察學習中，不管是景點參觀還是建設(shè)示范點參觀學習，給我的感受和反思都很多，下面我就簡要談?wù)勎业捏w會。
一、感受和諧打造和諧
6月24日，我鎮(zhèn)第二批參觀學習團開始啟程，沿著蜿蜒盤旋的巴邊江一直南下，途經(jīng)景東、鎮(zhèn)遠、寧洱、普洱，最后到達景洪市。在這幾百公里的行程中，雖然暈車一直侵襲著我，但沿途如畫般的風景與崎嶇狹窄的山道深深吸引著我，我盡量控制我的眼瞼不讓它合上，不能錯過呀，不能錯過大自然給我的恩賜和崎嶇山道的行車法則教育。我作為無量山鎮(zhèn)安全生產(chǎn)辦公室成員，山道交通管理是我必備的經(jīng)驗，這正是我現(xiàn)場觀摩學習的機會呀。
山道非常狹窄，行車特別的多，但是又那么的井然有序，再看看沿途的交通安全文化不禁使我愧然，他們的文化渲染是那么的濃烈，是那么的到位，使每個經(jīng)過山道的駕駛員都有一種守護安全的責任感，沿途的一個個顯眼的安全警示標語就像一個個安全守護衛(wèi)士在提醒著、監(jiān)督著每個駕駛員是否珍愛生命。
看到這些，我不禁想起了一句古語“久入魚肆，不聞其臭；久入蘭室，不聞其香”，這不就是說明環(huán)境育人的道理嗎，我們應(yīng)該盡力去打造一個交通安全文化環(huán)境，讓我們的駕駛員也在安全文化環(huán)境下受渲染，去自覺地遵守交通規(guī)則。
6月25日和6月26日我們參觀了西雙版納的熱帶植物園、傣族園。這是一個人與自然和諧相處的典范，古樸的民族風情、秀麗如畫的熱帶植物和悠然自得的野生動物悄然構(gòu)置了我們奮斗了幾代人的和諧社會。這不正是我們要學習的嗎，我們也有連綿起伏的無量山和逶迤滂沱的哀牢山，它們曾經(jīng)一度是那么的鐘靈神秀，那么的生機勃勃，相信這里也曾經(jīng)是一片和諧的世界，那現(xiàn)在為何黯然失色，我們作為無量山鎮(zhèn)的建設(shè)者，理應(yīng)反思我們的建設(shè)思路和管理模式。
我們理應(yīng)堅持經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把無量山鎮(zhèn)也打造成又一個和諧社會示范點，當然就得加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)，加大環(huán)境保護力度，努力去營造人與自然和諧的局面，我相信在黨委政府的正確領(lǐng)導下，我們一定能成功，一定能把無量山鎮(zhèn)打造成一個綠色產(chǎn)業(yè)旅游文化基地、經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展示范基地，我相信會有這一天，而且我能等到這一天。
二、抓住機遇創(chuàng)造機遇
6月26日下午我們驅(qū)車到達了xx第一村“大營街”，由于時間的關(guān)系我們來不及細致的參觀大營街的風貌和了解大營街的發(fā)展歷程，幸好鎮(zhèn)領(lǐng)導為我們搞到了一張介紹大營街發(fā)展歷程的光碟，回到政府后領(lǐng)導及時組織了全鎮(zhèn)職工收看。這不僅是大營街發(fā)展的歷程，更是我國小康社會建設(shè)的一個例證。從這一鮮活的建設(shè)例證中我們可以感知，大營街能步入小康社會，我們也能步入小康社會，我們不可以照搬大營街的建設(shè)模式，但可以學習大營街的集體主義精神和不畏艱難險阻的改革創(chuàng)新精神。
我們在今后的發(fā)展中要不斷加強教育，不斷地注入改革創(chuàng)新的新活力，團結(jié)協(xié)作，積極尋找戰(zhàn)略伙伴，努力去尋找機遇、創(chuàng)造機遇，我相信在我鎮(zhèn)黨委政府的`正確領(lǐng)導下，我們有這個潛力，更有這個實力把無量山鎮(zhèn)建設(shè)成為物產(chǎn)豐富、鄉(xiāng)風文明的全面小康社會。
三、打造民族品牌文化挖掘無限旅游資源
6月28日我們參觀了xx的xx古鎮(zhèn)。xx古鎮(zhèn)位于xxx市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)永安大道以北、太陽歷公園以西、龍川江以東、楚大高速公路以南。占地約1740畝，總建筑面積100萬平方米。該古鎮(zhèn)齊聚了吃、購、住、游、住五大功能，它不僅體現(xiàn)了彝族文化的靈魂，更為旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了無限的資源。
該古鎮(zhèn)不僅給xx人民提供了經(jīng)濟上的創(chuàng)收，更成為了xx人民與外界交流的窗口，這充分體現(xiàn)出現(xiàn)代社會的發(fā)展需求、消費需求，在物質(zhì)的必要需求達到基本滿足的今天，人們對古老的、民族的和具有神秘的生存能力的品牌文化的需求也越來越高；就像許多人喜歡吃雜菜一樣，xxxx古鎮(zhèn)讓古老的彝人習俗復活在喧鬧的現(xiàn)代社會之中，讓所有到xx古鎮(zhèn)旅游的人們都流連忘返，這不僅給游客帶去了不虛此行的感覺，更給當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展帶來了豐厚的回報。
這就是古老的品牌文化的魅力，古老的文化我們具有，但品牌文化我們需要去打造，這不僅是歡迎客人的儀式，更是吸引投資的方式；我們也具有古老的彝人習俗，比如彝人跳采、彝人“打歌”、彝人酒歌等等，而且這些彝人習俗就在我們身邊，我縣也在不斷的打造彝人文化品牌，但我認為品牌文化建設(shè)也必須為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，我們應(yīng)該盡力去尋找二者之間的切入點。
我相信，我們的領(lǐng)導也在考慮如何讓古老的文化為現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展做貢獻，但這不是一朝一夕的事，我們一定要有耐心，更要有信心，相信總有一天我們南澗的彝人文化品牌會走向世界，成為現(xiàn)代社會的消費需求。
此次考察學習碩果累累，要在有限的篇幅上展現(xiàn)得淋漓盡致是不大可能的，現(xiàn)在散散數(shù)言，僅代表我的一時所感和所想。我是一個喜歡思考的人，就是一個景點的觀察和反思我都會從不同的角度去想。當然，這篇總結(jié)中我沒有提到我鎮(zhèn)建設(shè)的許多優(yōu)點，因為我是帶著一個取他人之長，補自己之短的心態(tài)去考察學習的。我堅信只要帶著一個學習的心態(tài)去看待每一件事情，我們都會有收獲，同時也會有失落；只要我們拋開失落而去抓住收獲，我們得到的將會是一份永遠的感激和喜悅。