論文答辯問題

　　論文答辯問題（一）：

　　畢業(yè)論文答辯老師都會(huì)問到的三個(gè)問題

　　一、畢業(yè)論文答辯老師都會(huì)問到的三個(gè)問題

　　時(shí)下，高校畢業(yè)生正紛紛進(jìn)行畢業(yè)前的論文答辯。盡管對(duì)于論文答辯來說，主問委員會(huì)提什么問題是很難猜到的。但這并不等于說答辯委員出題是任意的、毫無規(guī)律可循的。事實(shí)上，答辯委員擬題提問是有必須的范圍并遵循必須的原則的。不管什么專業(yè)的文章，在論文答辯的時(shí)候一般都會(huì)問到這三類問題。

　　1、老師一般會(huì)問的第一個(gè)問題：

　　一般在答辯前老師會(huì)首先檢驗(yàn)一下論文是不是學(xué)生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現(xiàn)象。因此他們通常會(huì)提出這些問題，比如“你是怎樣想到要選取這個(gè)題目的”、“你在寫這篇論文時(shí)是怎樣搜集有關(guān)資料的”、“你寫這篇論文時(shí)參考了哪些書籍和有關(guān)資料”、“論文中提到的數(shù)據(jù)的來源何在”等等。

　　2、老師一般會(huì)問的第二個(gè)問題：

　　針對(duì)論文中某些論點(diǎn)模糊不清或者不夠準(zhǔn)確和確切的地方，對(duì)論據(jù)不夠充分的地方，對(duì)論證層次比較混亂、條理難辯的地方提出問題。論文中沒有說周全、沒有論述清楚或者限于篇幅結(jié)構(gòu)沒有詳細(xì)展開細(xì)說的問題，答辯委員也可能提問。

　　3、老師一般會(huì)提問的第三個(gè)問題

　　在答辯開始前，答辯老師一般都會(huì)讓學(xué)生介紹一下論文的大概資料，也就是你這篇論文主要寫的是什么資料。這個(gè)問題很簡單，你只要敘述一下文章的整體框架就能夠了，即這篇文章主要包括幾個(gè)部分，每個(gè)部分各自寫的是什么。一般學(xué)生根據(jù)文章的大標(biāo)題來說就能夠了。

　　二、對(duì)于學(xué)生來說，怎樣準(zhǔn)備畢業(yè)論文答辯才能保證萬無一失

　　1、必須要十分熟悉自己文章的資料

　　作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且務(wù)必對(duì)自己所著的畢業(yè)論文資料有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面，而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備。

　　2、答辯時(shí)必須要控制好自己的語速和儀態(tài)

　　進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績。故畢業(yè)答辯學(xué)生必須要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度。

　　知識(shí)擴(kuò)展：答辯技巧

　　學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報(bào)告”，須強(qiáng)調(diào)點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。

　　在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個(gè)良好的開端。

　　2.1論文答辯——熟悉資料

　　作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且務(wù)必對(duì)自己所著的畢業(yè)論文資料有比較深刻理解和比較全面的熟悉。所謂“深刻的理解”

　　是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《建立名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但參加論文答辯的學(xué)生務(wù)必對(duì)自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”。否則，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面。

　　2.2論文答辯——圖表穿插

　　任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故就應(yīng)有此準(zhǔn)備。圖表不僅僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段。長時(shí)間地聽述，聽覺難免會(huì)有排斥性，不再對(duì)你論述的資料接納吸收，這樣，必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。所以，就應(yīng)在論文答辯過程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。

　　2.3論文答辯——語流適中

　　進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績。故畢業(yè)答辯學(xué)生必須要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。

　　2.4論文答辯——目光移動(dòng)

　　畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場上的同學(xué)們。這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的交流，使聽眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。

　　2.5論文答辯——體態(tài)語輔助

　　雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。個(gè)性是手勢(shì)語言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。

　　2.6論文答辯——時(shí)間控制

　　一般在比較正規(guī)的論文答辯會(huì)上，都對(duì)辯手有答辯時(shí)間要求，因此，畢業(yè)論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視論文答辯時(shí)間的掌握。對(duì)論文答辯時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對(duì)資料的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。

　　2.7論文答辯——緊扣主題

　　在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，對(duì)于畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員來說，他們不可能對(duì)每一位的畢業(yè)論文資料有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不必須熟悉。因此，在整個(gè)論文答辯過程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得十分重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進(jìn)行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗，對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定。

　　2.8論文答辯——人稱使用

　　在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我推薦盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，個(gè)性是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!

　　論文答辯問題（二）：

　　1、你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專業(yè)相關(guān)的研究方法本文透過學(xué)術(shù)論文的方式進(jìn)行

　　主要是透過對(duì)書籍、報(bào)刊的閱覽與瀏覽網(wǎng)站尋找超多相關(guān)材料及信息綜合整理系統(tǒng)分析

　　并運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理以及分析手段對(duì)如何結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)

　　借鑒國內(nèi)外先進(jìn)模式以及經(jīng)驗(yàn)

　　對(duì)平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了深入的探索分析對(duì)其成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉

　　并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)不足之處提出改善推薦和提升方法

　　2、論文中的核心概念是什么用你自己的話高度概括

　　旅游產(chǎn)業(yè)已成為平度地區(qū)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)其發(fā)展速度驚人收益率高

　　但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后

　　我們需要看到在發(fā)展過程中的種種不足和限制因素研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對(duì)策

　　能幫忙我們認(rèn)清平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來發(fā)展方向與發(fā)展對(duì)策有利于我們充分發(fā)揮平度市的綜合優(yōu)勢(shì)更好的發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)

　　3、你選題的緣由是什么研究具有何種現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)好處近年來

　　旅游產(chǎn)業(yè)成為平度地區(qū)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)其發(fā)展速度驚人收益率高

　　但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后

　　我們需要看到在發(fā)展過程中的種種不足和限制因素研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對(duì)策

　　能幫忙我們認(rèn)清平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來發(fā)展方向與發(fā)展對(duì)策有利于我們充分發(fā)揮平度市的綜合優(yōu)勢(shì)更好的發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)

　　4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現(xiàn)現(xiàn)狀分析、提出問題并進(jìn)行針對(duì)性的解決

　　5、從反面的角度去思考：如果不按照你說的那樣去做結(jié)果又會(huì)怎樣

　　阻礙旅游產(chǎn)業(yè)的科學(xué)、健康、可持續(xù)發(fā)展

　　全國注冊(cè)建筑師、建造師考試備考資料歷年真題考試心得模擬試題

　　進(jìn)而放緩地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度

　　6、論文的理論基礎(chǔ)與主體框架存在何種關(guān)聯(lián)最主要的理論基礎(chǔ)是什么為論文的主體框架帶給理論依據(jù)框架直接反應(yīng)理論的理論概念

　　主要理論基礎(chǔ)：現(xiàn)代旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律、區(qū)域旅游規(guī)劃原理、第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)

　　7、質(zhì)性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調(diào)查研究、實(shí)證研究的區(qū)別質(zhì)性研究方法的基本問題包括什么是質(zhì)性數(shù)據(jù)

　　質(zhì)性方法與量化方法的聯(lián)系與區(qū)別

　　質(zhì)性方法對(duì)研究現(xiàn)實(shí)問題和理論建構(gòu)的作用與好處

　　8、經(jīng)過你的研究

　　你認(rèn)為結(jié)果會(huì)是怎樣有何正面或負(fù)面效果首先我務(wù)必正面詮釋我的論文性質(zhì)作為一篇本科學(xué)士畢業(yè)論文我確實(shí)用心完成了我的學(xué)習(xí)任務(wù)

　　但如果一旦將論文的框架與概論進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用它還是淺顯、不成熟的

　　其結(jié)果也就有可能成為理論性上的成功或?qū)嶋H運(yùn)用上的短板但也為相關(guān)理論研究帶給了一份微薄的補(bǔ)充

　　正面：透過社會(huì)調(diào)查和資料查閱分析現(xiàn)狀

　　針對(duì)性的提出問題并解決問題

　　負(fù)面：理論性過強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用性有待于商榷

　　實(shí)際操作需根據(jù)不同地點(diǎn)不同旅游產(chǎn)業(yè)點(diǎn)的實(shí)際狀況循序漸進(jìn)

　　9、你的論文基礎(chǔ)何種研究視角是管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)還是社會(huì)學(xué)視角社會(huì)角度

　　社會(huì)素材與產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)的收集來源社會(huì)

　　10、論文研究的對(duì)象是個(gè)體還是群體是點(diǎn)的研究還是面的研究在社會(huì)大產(chǎn)業(yè)面前屬于旅游產(chǎn)業(yè)的個(gè)體研究但在這個(gè)點(diǎn)的集合上又是面的研究涉及旅游產(chǎn)業(yè)的各個(gè)方面綜合因素及利弊端

　　12、論文中的結(jié)論、推薦或策略是否具有可行性和操作性

　　具有雖然相對(duì)于專家性的研究、指導(dǎo)具有必須的不足但根據(jù)資料查閱和社會(huì)調(diào)研

　　所得結(jié)論和提出的推薦及策略在配合當(dāng)?shù)貙?shí)際狀況及各界力量努力的基礎(chǔ)上還有具有必須的可行性和操作性

　　13、研究對(duì)象是否具有可比性研究框架是否貼合論文規(guī)范(而不是寫書的邏輯)!具有

　　不同行業(yè)間的發(fā)展趨勢(shì)具有必須的相似性貼合

　　14、自己為什么選取這個(gè)課題

　　1、論文寫作的角度進(jìn)行選�。何沂且幻�平度人平度地區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展?fàn)顩r我比較了解但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后

　　我也在其發(fā)展過程中看到種種不足和限制因素研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對(duì)策

　　能幫忙我認(rèn)清平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來發(fā)展方向與發(fā)展對(duì)策為家鄉(xiāng)略盡微薄之力并以此完成教學(xué)任務(wù)

　　2、個(gè)人的原因進(jìn)行選�。何业膹臉I(yè)規(guī)劃是以后在旅游的相關(guān)產(chǎn)業(yè)就業(yè)最后進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)

　　本篇論文的寫作能夠加強(qiáng)我對(duì)該行業(yè)的理解與認(rèn)識(shí)壘實(shí)就業(yè)基礎(chǔ)

　　15、研究這個(gè)課題的好處和目的是什么好處：近年來

　　旅游產(chǎn)業(yè)成為平度地區(qū)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)其發(fā)展速度驚人收益率高

　　但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后

　　我們需要看到在發(fā)展過程中的種種不足和限制因素研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對(duì)策

　　能幫忙我們認(rèn)清平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來發(fā)展方向與發(fā)展對(duì)策

　　目的：有利于我們充分發(fā)揮平度市的綜合優(yōu)勢(shì)更好的發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)

　　16、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的分析現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問題、提出解決方案

　　17、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何分析現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問題、提出解決方案

　　18、在研究本課題的過程中

　　發(fā)現(xiàn)了那些不同見解對(duì)這些不同的意見自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的又是如何處理的景區(qū)聯(lián)合的多地同步開發(fā)優(yōu)惠旅游如：齊魯旅游年票

　　包含的景點(diǎn)多達(dá)幾十上百個(gè)

　　根據(jù)游客的自主選取進(jìn)行參觀旅行

　　首先合理：品牌景點(diǎn)帶動(dòng)起步景點(diǎn)的發(fā)展廣告宣傳提高知名度同步發(fā)展

　　商榷之處：因?yàn)槠放凭包c(diǎn)價(jià)格的優(yōu)惠造成旅游人口承載力壓力加大而起步景點(diǎn)反而相對(duì)削弱了競爭力不進(jìn)反退對(duì)游客而言

　　因?yàn)槟昶鄙暇包c(diǎn)的造勢(shì)

　　去起步景點(diǎn)之后心理落差比較大消費(fèi)者與相關(guān)旅游地失去雙贏的效果

　　處理：發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)去其糟粕

　　針對(duì)劣勢(shì)提出解決對(duì)策

　　如起步景點(diǎn)在加強(qiáng)宣傳的同時(shí)重視自身軟硬件的開發(fā)力度提升自身實(shí)力

　　19、論文雖未論及

　　但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些

　　旅游產(chǎn)業(yè)延伸品的發(fā)展現(xiàn)狀、問題、解決

　　如旅游點(diǎn)衣食住行產(chǎn)業(yè)的品牌延伸(某某景點(diǎn)大飯店、某某景點(diǎn)交通運(yùn)輸、某某景點(diǎn)品牌服飾)

　　20、還有哪些問題自己還沒有搞清楚在論文中論述得不夠透徹景點(diǎn)的聯(lián)合營銷

　　景區(qū)聯(lián)合的多地同步開發(fā)優(yōu)惠旅游如：齊魯旅游年票

　　包含的景點(diǎn)多達(dá)幾十上百個(gè)

　　根據(jù)游客的自主選取進(jìn)行參觀旅行

　　首先合理：品牌景點(diǎn)帶動(dòng)起步景點(diǎn)的發(fā)展廣告宣傳提高知名度

　　同步發(fā)展

　　商榷之處：因?yàn)槠放凭包c(diǎn)價(jià)格的優(yōu)惠造成旅游人口承載力壓力加大而起步景點(diǎn)反而相對(duì)削弱了競爭力不進(jìn)反退對(duì)游客而言

　　因?yàn)槟昶鄙暇包c(diǎn)的造勢(shì)

　　去起步景點(diǎn)之后心理落差比較大消費(fèi)者與相關(guān)旅游地失去雙贏的效果

　　處理：發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)去其糟粕

　　針對(duì)劣勢(shì)提出解決對(duì)策

　　如起步景點(diǎn)在加強(qiáng)宣傳的同時(shí)重視自身軟硬件的開發(fā)力度提升自身實(shí)力

　　21、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么近年來

　　旅游產(chǎn)業(yè)成為平度地區(qū)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)其發(fā)展速度驚人收益率高

　　但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后

　　我們需要看到在發(fā)展過程中的種種不足和限制因素研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對(duì)策

　　能幫忙我們認(rèn)清平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來發(fā)展方向與發(fā)展對(duì)策有利于我們充分發(fā)揮平度市的綜合優(yōu)勢(shì)更好的發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)

　　22、論文和系統(tǒng)有哪些不足之處論文的資料引用相似度檢測問題引用卻有限制有自己的論點(diǎn)

　　但難以保證與其他文獻(xiàn)完全不同導(dǎo)致論文創(chuàng)新點(diǎn)不夠沒明確

　　23、論文有何創(chuàng)新之處

　　我在平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析分的寫作過程中為四大部分包括平度市旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、和旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問題提出問題的解決對(duì)策

　　為平度市旅游產(chǎn)業(yè)的市場發(fā)展開拓創(chuàng)新營銷手段以此來推進(jìn)平度市區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展

　　論文邏輯層層遞進(jìn)環(huán)環(huán)相扣

　　論文答辯問題（三）：

　　論文答辯技巧及注意問題

　　畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場上的同學(xué)們。以下是yjbys小編和大家分享的論文答辯技巧及注意問題，更多資料請(qǐng)關(guān)注bylw畢業(yè)論文網(wǎng)。

　　論文答辯技巧

　　學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報(bào)告”，須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。那里重要的技巧是務(wù)必注意不能照本宣讀，把報(bào)告變成了“讀書”。“照本宣讀”是第一大忌。

　　這一部分的資料可包括寫作動(dòng)機(jī)、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時(shí)間，一般以十分鐘為限。

　　所謂“削繁去冗留清被，畫到無時(shí)是熟時(shí)”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最深體會(huì)、最精華與最富特色的部分表述出來。那里要注意一忌主題不明;二忌資料空泛，東拉西扯;三忌平平淡淡，沒有重點(diǎn)。

　　在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號(hào)。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)，以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個(gè)良好的開端。

　　有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究(如頭、肩、胸、脊、腰等)，認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂——但過分則為傲慢自負(fù);肩手頸正顯示正直、剛強(qiáng)，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信。

　　但過于如此，就會(huì)被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風(fēng)度姿態(tài)，即使全場有肅然起敬之心，舉動(dòng)格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對(duì)我們確實(shí)有很大的啟發(fā)。

　　在聽取教師提問時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：

　　1、沉著冷靜，邊聽邊記

　　2、精神集中，認(rèn)真思考

　　3、既要自信，又要虛心

　　4、實(shí)事求是，絕不勉強(qiáng)

　　5、聽準(zhǔn)聽清，聽懂聽明

　　在回答問題時(shí)，所要掌握的技巧是，構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里從哪一個(gè)角度去回答問題最好應(yīng)舉什么例子來證明回答問題的資料實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”，這就要：

　　1、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù)

　　2、有開頭主體與結(jié)尾

　　3、有條理、有層次

　　4、應(yīng)用詞確當(dāng)，語言流暢

　　5、應(yīng)口齒清楚、語速適度

　　開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點(diǎn)，在答辯中是最好的辦法。

　　主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的資料逐條歸納分析，實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會(huì)流于表面，而能深入本質(zhì)。

　　條分縷析能夠把自己掌握的一些實(shí)際例子合并，整理成若干條目，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，一條一條地說出。滿碗的飯務(wù)必一口一口吃，滿肚子的道理也務(wù)必一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。

　　假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠(舉例子)就能夠做到中心明確，條理清楚，有理有例了。

　　論文答辯應(yīng)注意的幾個(gè)問題

　　透過幾年來作為答辯委員會(huì)成員的實(shí)踐和觀察，我認(rèn)為進(jìn)行畢業(yè)論文答辯注意以下幾個(gè)問題，對(duì)提高成績是有益的。

　　1、熟悉資料

　　作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且務(wù)必對(duì)自己所著的畢業(yè)論文資料有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面，而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備。

　　所謂“深刻的理解”是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《建立名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但參加論文答辯的學(xué)生務(wù)必對(duì)自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面。

　　2、圖表穿插

　　任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科，都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為就應(yīng)有此準(zhǔn)備。圖表不僅僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段，個(gè)性是對(duì)私人論文答辯委員會(huì)成員來講，長時(shí)間地聽述，聽覺難免會(huì)有排斥性，不再對(duì)你論述的資料接納吸收，這樣，必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。所以，就應(yīng)在論文答辯過程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。

　　3、語流適中

　　進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績。故畢業(yè)答辯學(xué)生必須要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。

　　4、目光移動(dòng)

　　畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場上的同學(xué)們。這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的交流，使聽眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，由于聽的時(shí)間過長，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。

　　5、體態(tài)語輔助

　　雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。個(gè)性是手勢(shì)語言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會(huì)大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，必須要注意使用體態(tài)語。

　　6、時(shí)間控制

　　一般在比較正規(guī)的論文答辯會(huì)上，都對(duì)辯手有答辯時(shí)間要求，因此，畢業(yè)論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)，應(yīng)重視論文答辯時(shí)間的掌握。對(duì)論文答辯時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對(duì)資料的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前就應(yīng)對(duì)將要答辯的資料有時(shí)間上的估計(jì)。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對(duì)論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn)，就應(yīng)重視。

　　7、緊扣主題

　　在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對(duì)于畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員來說，他們不可能對(duì)每一位的畢業(yè)論文資料有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不必須熟悉。因此，在整個(gè)論文答辯過程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得十分重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進(jìn)行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗，對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定。

　　8、人稱使用

　　在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我推薦盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”。即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，個(gè)性是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!

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