- 相關(guān)推薦
書(shū)讀百遍的下一句
書(shū)讀百遍是出自《三國(guó)志》的名言。這句話告訴我們要反復(fù)閱讀一本書(shū)，盡量做到精讀，而在精讀之后，再讀了多遍之后便會(huì)領(lǐng)悟不通之處，就像李白的詩(shī)句“只要功夫深 鐵杵磨成針”這個(gè)淺顯的俗語(yǔ)一樣闡述的只是不同方面的真理，一樣的意思，要勤勉！下面是書(shū)讀百遍的下一句。
書(shū)讀百遍的下一句是：其義自見(jiàn)。
正所謂“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，其意思是：讀書(shū)上百遍，書(shū)意自然領(lǐng)會(huì)。指書(shū)要熟讀才能真正領(lǐng)會(huì)。
來(lái)源晉·陳壽《三國(guó)志·魏志·王肅傳》：“人有從學(xué)者，遇不肯教，而云：‘必當(dāng)先讀百遍’，言‘讀書(shū)百遍而義自見(jiàn)�！�
詞解
見(jiàn)，讀：xian，出現(xiàn)，“讀書(shū)百遍而義自見(jiàn)”，又作“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，意思是讀書(shū)讀得多了，書(shū)中之義就自然出現(xiàn)，不待講解，即明其義矣。通假字
讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)概述讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)dúshūbǎibiàn，qíyìzìxiàn〖解釋〗見(jiàn)：顯現(xiàn)。讀書(shū)上百遍，書(shū)意自然領(lǐng)會(huì)。指書(shū)要熟讀才能真正領(lǐng)會(huì)�！紒�(lái)源〗晉·陳壽《三國(guó)志·魏志·王肅傳》：“人有從學(xué)者，遇不肯教，而云：‘必當(dāng)先讀百遍’，言‘讀書(shū)百遍而義自見(jiàn)�！薄加梅ā阶鞫ㄕZ(yǔ)、分句；指導(dǎo)人讀書(shū)。文章董遇字季直，性質(zhì)訥①而好學(xué)。人有從學(xué)者，遇不肯教，而云“必當(dāng)先讀百遍！”言：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。從學(xué)者云:“苦渴②無(wú)日�！庇鲅浴爱�(dāng)以‘三余’�！被騿�(wèn)“三余”之意，遇言“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也�！�1、質(zhì)訥：質(zhì)，質(zhì)樸。訥，口齒不流利。2、渴：有急切之意。
釋源
《三國(guó)志》裴松之注�！度龂�(guó)志·魏志·王肅傳》：“明帝時(shí)大司農(nóng)弘農(nóng)董遇等，亦歷注經(jīng)傳，頗傳于世�！迸嶙ⅲ骸段郝浴吩唬骸俺�，遇善治《老子》，為《老子》作訓(xùn)注。又善《左氏傳》，更為作朱墨別異。人有從學(xué)者，遇不肯教，而云‘必當(dāng)先讀百遍’，言‘讀書(shū)百遍而義自見(jiàn)�！�
原文：
董遇字季直，性質(zhì)訥而好學(xué)。興平中，關(guān)中擾亂，與兄季中依將軍段煨。采稆負(fù)販，而常挾持經(jīng)書(shū)，投閑習(xí)書(shū)，其兄笑之而遇不改……遇善治《老子》，為《老子》作訓(xùn)注。又善《左式傳》，更為作《朱墨別異》，人有從學(xué)者，遇不肯教，而云“必當(dāng)先讀百遍”。又言：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)（xian）�！睆膶W(xué)者云：“苦渴無(wú)日�！倍鲅裕骸爱�(dāng)以三余�！被騿�(wèn)“三余”之意，董遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也�！�
翻譯
董遇字季直，性格敦厚老實(shí)而且很好學(xué)。附近的讀書(shū)人請(qǐng)他講學(xué)，他不肯教，卻對(duì)人家說(shuō)：“讀書(shū)一百遍，它的意思自然顯現(xiàn)出來(lái)了�！闭�(qǐng)教的人說(shuō)：“（您說(shuō)的有道理），只是苦于沒(méi)有時(shí)間。”董遇說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)用‘三余’時(shí)間”。有人問(wèn)“三余”是什么？董遇說(shuō)：“（三余就是三種空閑時(shí)間，）冬天，沒(méi)有多少農(nóng)活，這是一年里的空閑時(shí)間；夜間，不便下地勞動(dòng)，這是一天里的空閑時(shí)間；雨天，不好出門(mén)干活，也是一種空閑時(shí)間�！�
啟示
于是《三國(guó)志·魏書(shū)》中出現(xiàn)這么一句話：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。意思是反復(fù)閱讀一本書(shū)，自然能逐漸了解它的涵義。這是一種透過(guò)精讀以促進(jìn)獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)方法，尤其適用于自學(xué)者的鉆研。對(duì)于此觀點(diǎn)，我保留了自己的看法。逐字逐句地反復(fù)閱讀未必能到達(dá)精通的程度，如果沒(méi)有悟性地理解只會(huì)成為可憐的書(shū)呆子紙上談兵，只知表面膚淺的文字表述，未必可深入內(nèi)涵。有悟性地讀書(shū)，能夠與作者融洽地平等交流，在心靈的碰撞和摩擦中靈思如泉涌，思考得更透徹。如果我們不帶思索地讀百遍書(shū)，又怎會(huì)奇跡般地自見(jiàn)其意呢？這種低效率的苦差事不但浪費(fèi)時(shí)間，而且致命地澆滅你對(duì)書(shū)本知識(shí)的熱情和自信。我們讀書(shū)卻不理解，讀出來(lái)的往往是自己加給作者的思想，活在自我世界的樊籠里，如井底之蛙，仍舊心胸狹隘，孤陋寡聞。我們?cè)谝簧凶x過(guò)許多書(shū)，也許每本書(shū)會(huì)讀許多遍，但恐怕吸收的并不多。盲目地追求讀書(shū)的數(shù)量而忽視了覺(jué)悟，只能導(dǎo)致絕大部分知識(shí)像破磚爛瓦，雜亂無(wú)章地堆積在大腦某個(gè)易被遺忘的角落。悟性便如建筑師手中的設(shè)計(jì)圖，能將這些零亂的材料有機(jī)地組合起來(lái)，構(gòu)筑成知識(shí)的大廈，這樣我們讀書(shū)的目的會(huì)更明確、簡(jiǎn)單。英國(guó)作家菲爾丁曾忠告：“不好的書(shū)也像不好的朋友一樣把你戕害�！钡拇_，沒(méi)有選取性和悟性的書(shū)極為破壞人們的精神禮貌建設(shè)，令人萎靡不振，不思進(jìn)取。
這從反面又顯示出悟性讀書(shū)的重要性和必然性。生命不息，攻讀不止�！耙寱�(shū)成為自己的注解，而不要做一顆繞書(shū)本旋轉(zhuǎn)的衛(wèi)星，不要做思想的鸚鵡�！睈�(ài)迪生如是說(shuō)。那就讓我們讀百遍書(shū)，帶悟性思索，其義自見(jiàn)。
【書(shū)讀百遍的下一句】相關(guān)文章：
露從今夜白下一句12-07
讀《橋下一家人》體會(huì)07-04
讀《疫情下一定要善待你所在的單位》心得體會(huì)04-13
讀《橋下一家人》有感04-22
埋下一顆種子作文03-05
電車(chē)下一站作文12-06
種下一粒種子作文04-17
還有下一次作文02-15
留下一抹絕代芳華作文09-11