學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)
我們心里有一些收獲后，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣可以不斷更新自己的想法。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編整理的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)1
首先非常感謝公司給予這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，尤其對(duì)于我們做技術(shù)出身的人員，管理溝通是個(gè)誤區(qū)或者說(shuō)是欠缺，通過(guò)本次學(xué)習(xí)有以下收獲：
一.通過(guò)管理行為來(lái)規(guī)范個(gè)人思想。對(duì)于技術(shù)性強(qiáng)的部門(mén)，it部要有一套標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的技術(shù)指導(dǎo)書(shū)。
1.硬件方面：標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)布局圖，電腦維護(hù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)，設(shè)備保養(yǎng)計(jì)劃，讓技術(shù)人員參照技術(shù)指導(dǎo)書(shū)作業(yè)；
2.軟件方面：做項(xiàng)目方案可行性分析，解決方案分析，系統(tǒng)流程，各部門(mén)使用的erp系統(tǒng)要作系統(tǒng)的.作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)來(lái)規(guī)范企業(yè)的操作流程，統(tǒng)一思想；
3.內(nèi)部技術(shù)授權(quán)，根據(jù)技術(shù)人員的能力分配權(quán)限，技術(shù)必須在權(quán)限范圍內(nèi)作業(yè)，以防止系統(tǒng)混亂。標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)將是it部將來(lái)工作的方向和重點(diǎn)。
二.認(rèn)同企業(yè)立足自己的文化，企業(yè)的高管來(lái)自企業(yè)內(nèi)部。加強(qiáng)本部門(mén)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，讓下面的技術(shù)人員各有所長(zhǎng)，既分工又協(xié)作，打造一個(gè)協(xié)助高效團(tuán)隊(duì)。
三.溝通更多是人性化溝通，心靈扶摸。印染行業(yè)的特殊性造就公司內(nèi)部多個(gè)邪團(tuán)體”，各股勢(shì)力互相排斥心理，嚴(yán)重影響企業(yè)內(nèi)部之間的溝通。
1.個(gè)人覺(jué)得企業(yè)，生產(chǎn)過(guò)程是一個(gè)需要既分工又需要協(xié)作的生產(chǎn)流程。所以各部門(mén)要換位思考，溝通中的一個(gè)部門(mén)出現(xiàn)了段裂，整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程的結(jié)果是不能轉(zhuǎn)化的結(jié)果。
2.部門(mén)內(nèi)部：企業(yè)管理者應(yīng)該放下高高在上架子，真誠(chéng)聆聽(tīng)下屬員工的聲音，尤其是一線(xiàn)技術(shù)員工，他們的心聲真實(shí)反映生產(chǎn)的真實(shí)狀態(tài)。只有了解到問(wèn)題才能行之有效解決問(wèn)題。同時(shí)下屬也必須尊重管理者的決定�？傊鞑块T(mén)應(yīng)該積極主動(dòng)的溝通。
真誠(chéng)希望企業(yè)部門(mén)內(nèi)部和諧，部門(mén)與部門(mén)之間溝通達(dá)成默契。公司的發(fā)展能一步一個(gè)臺(tái)階。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)2
在人們的細(xì)心傾聽(tīng)中，大家期盼已久的學(xué)習(xí)培訓(xùn)在人們的依依不舍中打響了末尾的鐘響。針對(duì)這段時(shí)間的課程培訓(xùn)，我想我只有用獲益匪淺這四個(gè)字來(lái)描述了。老師們的博聞廣識(shí)、栩栩如生解讀、精彩紛呈實(shí)例莫不在我的腦子里留下來(lái)了深入的印像，我只恨自己孤陋寡聞、文采槽糕，不能夠?qū)⑷康母惺芏几鶕?jù)文本顯而易見(jiàn)于白紙�？墒俏疫�是竭盡全力煞費(fèi)苦心，以祈禱能將學(xué)習(xí)培訓(xùn)完后心里所感所獲能表現(xiàn)出來(lái)。
本次精彩紛呈的學(xué)習(xí)培訓(xùn)關(guān)鍵體會(huì)心得有下列一些層面：
一、讓自身更為掌握漣鋼，了解煉鐵的加工工藝全過(guò)程，掌握漣鋼的規(guī)�；徒M織架構(gòu)。
要來(lái)自身確實(shí)應(yīng)當(dāng)覺(jué)得愧疚，盡管在漣鋼成長(zhǎng)，卻還確實(shí)沒(méi)有很掌握漣鋼。對(duì)漣鋼的辦廠(chǎng)歷史時(shí)間，生產(chǎn)量，經(jīng)營(yíng)規(guī)模，所歷經(jīng)的諸多，以致于鋼材的鑄造全過(guò)程，我全是一知半解。根據(jù)這一次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，總算知道漣鋼老一輩職工即然是將1958年的年產(chǎn)值5萬(wàn)噸級(jí)的小冶煉廠(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)到現(xiàn)在的450萬(wàn)噸級(jí)(沒(méi)有集團(tuán)公司別的企業(yè))的大中型冶煉廠(chǎng)，經(jīng)歷50年長(zhǎng)盛不衰，并且仍在迅猛發(fā)展，并多次得到了許多全國(guó)榮譽(yù)獎(jiǎng)。并且還知道煉鐵的加工工藝全過(guò)程，知道煉鐵最初是以焦化廠(chǎng)、煅燒逐漸，經(jīng)歷了許多重要環(huán)節(jié)，擺脫許多艱難，最終根據(jù)煉鋼廠(chǎng)將大家必須的不銹鋼板材生產(chǎn)出去。并知道漣鋼有著比較復(fù)雜的組織架構(gòu)，使我們一時(shí)一下消化吸收不了，但是我覺(jué)得這一在大家日后的工作上迅速會(huì)清晰的，為了更好地大家能更強(qiáng)在漣鋼發(fā)展趨勢(shì)，我覺(jué)得大家也需要積極的去認(rèn)識(shí)這種的。
二、了解了大量的安全生產(chǎn)、道路交通安全和安全消防的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，花了非常大一部分時(shí)長(zhǎng)去學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)、道路交通安全和安全消防的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，由于安全性是大家高度重視的物品，大家通常會(huì)把安全性擺在首位，也就是大家常常說(shuō)的安全第一。
盡管平常大家也了解過(guò)一些安全性領(lǐng)域的物品，并加入過(guò)消防演練等主題活動(dòng)，但并沒(méi)有那么系統(tǒng)軟件的，并在線(xiàn)留言之后的崗位開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)。根據(jù)此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，了解了漣鋼的眾多會(huì)產(chǎn)生不安全事件的要素，乃至有的到達(dá)了可怕的水平，此次大家學(xué)了該如何防范它，防止它，并避免它，使我們之后能認(rèn)真的在崗位上保護(hù)自己。針對(duì)交通運(yùn)輸和消防安全層面，了解了許多交通出行層面和消防安全層面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使我們之后能更快的避開(kāi)風(fēng)險(xiǎn)。果斷將國(guó)內(nèi)的安全生產(chǎn)方針—安全第一、防患于未然、環(huán)境整治—付諸行動(dòng)。
三、學(xué)了許多禮儀與涵養(yǎng)
此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)還專(zhuān)業(yè)布置了一個(gè)早上來(lái)給大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)禮儀與涵養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在此次課上，我學(xué)習(xí)到了應(yīng)當(dāng)怎樣激發(fā)自身的情商智商，解決好與其他人的關(guān)聯(lián)。怎么讓自身日后的一言一行更為具備素養(yǎng)與涵養(yǎng)。讓自身在待人接物層面漸漸地走向成熟與沉穩(wěn)。
四、最終培訓(xùn)基地還找來(lái)了企業(yè)的'管理意味著和職工意味著
給大家進(jìn)行了精彩紛呈的交談，告知大家之后在漣鋼應(yīng)當(dāng)如何好好地的去工作中。主要是要靠自己的聰明智慧，努力勤奮好學(xué)，仔細(xì)認(rèn)真細(xì)致的心態(tài)，那樣才可以漸漸地在工作上磨煉自身，發(fā)展自身。
學(xué)習(xí)是寶貴的，學(xué)習(xí)培訓(xùn)是出彩的。根據(jù)此次寶貴而出彩的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大家向漣鋼更進(jìn)一步了一步。感嘆與期待之外，我覺(jué)得大家只能靠自己的聰慧與智謀、勤奮與努力去搭建好漣鋼，為咱們的漣鋼更強(qiáng)的發(fā)展壯大奉獻(xiàn)自身新浪微博的能量。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)3
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，半個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，在這里感受到了組織的關(guān)愛(ài)及黨校的良苦用心，收獲了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是培訓(xùn)班生活安排豐富多彩，學(xué)習(xí)課程緊湊，學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛、形式多樣。作為一名選拔生能參加這期培訓(xùn)，感到無(wú)上光榮和驕傲，我非常珍惜這次來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，嚴(yán)格按照培訓(xùn)要求，集中精力，集中思想?yún)⑴c學(xué)習(xí)交流，半個(gè)月來(lái)，通過(guò)黨校的培訓(xùn)，思想認(rèn)識(shí)上有了很大的進(jìn)步、提高，收獲知識(shí)，同時(shí)憧憬著美好未來(lái)。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，思想上有了很大的提高和進(jìn)步。 充分認(rèn)識(shí)到組織對(duì)我們選拔生寄予厚望。這期培訓(xùn)規(guī)模甚大，市委組織部部長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)出席了開(kāi)班儀式并做了重要講話(huà)。市委、市政府及各級(jí)黨委政府對(duì)選拔生工作高度重視，考慮大部分同志沒(méi)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作經(jīng)驗(yàn)，安排了各式各樣的崗前培訓(xùn)課程，讓我們對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對(duì)基層工作有了基本的認(rèn)識(shí)，目的就是讓大家對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作有個(gè)了解，能夠更快的適應(yīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，促進(jìn)干部隊(duì)伍優(yōu)化調(diào)整，讓選拔生成為贛州干部隊(duì)伍中的一支重要力量。
充分認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府作為基層政權(quán)在處理基層事務(wù)的重要性。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府工作千頭萬(wàn)緒，牽涉到各個(gè)方面，上面千條線(xiàn)，下面一根針，責(zé)任大，權(quán)利小，能不能做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，直接關(guān)乎黨和國(guó)家在人民心中的形象，關(guān)乎社會(huì)穩(wěn)定、人民切身利益。隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)農(nóng)村基層各種矛盾呈現(xiàn)急劇增長(zhǎng)勢(shì)頭，各種信訪(fǎng)案件大量增加，群眾對(duì)政府的信任度越來(lái)越低，甚至群體性時(shí)間時(shí)有發(fā)生，直接危及社會(huì)穩(wěn)定，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府就成了這些問(wèn)題的處理者，也是上級(jí)各方政策的執(zhí)行者，能否妥當(dāng)處理基層各類(lèi)問(wèn)題直接考驗(yàn)著鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部。 充分認(rèn)識(shí)到作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員應(yīng)具有的素質(zhì)要求。基層事務(wù)錯(cuò)綜復(fù)雜，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部直接和群眾打交道，能否心系群眾，長(zhǎng)懷為民之心是一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員能否做好本職工作的`素質(zhì)之一。鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀(guān)念，由以往的管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新社會(huì)管理方式，多與群眾接觸，切實(shí)聽(tīng)取基層意見(jiàn)，了解問(wèn)題，化解矛盾。只有站在群眾的角度，為群眾著想，將群眾當(dāng)做自己的親人，群眾才能把我們當(dāng)做貼心人。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲知識(shí)，取得進(jìn)步，享受快樂(lè)。 聽(tīng)專(zhuān)家講座，從中受益。這段時(shí)間的培訓(xùn)，感慨良多，專(zhuān)家授課語(yǔ)言幽默，見(jiàn)解獨(dú)特，分析深刻。培訓(xùn)課程涉及做人、做事，生活、工作等各個(gè)方面，對(duì)學(xué)員來(lái)講，增長(zhǎng)了知識(shí)，了解了當(dāng)前的一些社會(huì)熱點(diǎn)、矛盾，并且能夠理性的看待這些問(wèn)題。選拔生前輩們言傳身教，以他們的實(shí)際工作經(jīng)歷，展示了選拔生的工作、生活，讓我們清醒的認(rèn)識(shí)到農(nóng)村工作的重要性和復(fù)雜性，受益匪淺。
與學(xué)員互動(dòng)，從中進(jìn)步。為了使培訓(xùn)取得更好地效果，黨校精心設(shè)計(jì)了小組討論活動(dòng)，不僅可以相互的認(rèn)識(shí)同學(xué)，結(jié)交朋友，增進(jìn)感情，更可以通過(guò)討論讓我們鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，積極探討農(nóng)村工作，更快的了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。
享受教育，收獲快樂(lè)。在中國(guó)傳統(tǒng)的祭祀節(jié)日，黨校安排大家前往共和國(guó)的搖籃瑞金，緬懷革命烈士，接受革命傳統(tǒng)教育，并在烈士紀(jì)念碑前宣誓：我志愿做一名贛州選拔生。堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠于祖國(guó)，忠于人民。淡泊明志，志存高遠(yuǎn);為民造福，勤政廉潔;堅(jiān)定信念，執(zhí)著奮斗。聽(tīng)取中國(guó)蘇區(qū)革命史，參觀(guān)沙洲壩舊址，對(duì)黨有了新的認(rèn)識(shí)，偉大的黨和偉大的人民給我們帶來(lái)了幸福的生活。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更快的適應(yīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。
不斷地加強(qiáng)政策學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作千頭萬(wàn)緒，復(fù)雜多變，固守成規(guī)難以適應(yīng)新形勢(shì)下的群眾工作，只有不斷地學(xué)習(xí)政策，學(xué)習(xí)法規(guī)，學(xué)習(xí)馬列主義，科學(xué)發(fā)展規(guī)，才能夠真正的以不變的哲學(xué)道理應(yīng)對(duì)多變的復(fù)雜環(huán)境。同時(shí)向各位前輩學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的處事經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)正確的做人準(zhǔn)則，謙虛謹(jǐn)慎，多總結(jié)，做思考，更快的適應(yīng)并且做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。
擺正心態(tài)，守住清苦，當(dāng)好駐村干部。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部權(quán)力小，責(zé)任大，生活清苦，要耐得住寂寞，要理解百姓的不理解，要服從政策，要有老黃牛的吃苦精神，耕牛的開(kāi)拓精神，孺子牛的服務(wù)精神，奶牛的奉獻(xiàn)精神。給了我很大的啟發(fā)，要始終保持黨和百姓的血肉聯(lián)系，就必須調(diào)節(jié)好自己心態(tài)，正確對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)、組織的安排。
立足本職工作，在發(fā)展提升年活動(dòng)當(dāng)中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。全省上下正開(kāi)展發(fā)展提升年活動(dòng)，在工作上要爭(zhēng)創(chuàng)一流
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)4
首先感謝集團(tuán)給予這次受益良多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，作為新環(huán)保人，我深感自豪和驕傲。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志�！苯裉煨峦聜凖R聚在這，臉上洋溢著朝氣和自信的痕跡。
回想1921年在浙江嘉興南湖上，有十多位來(lái)自五湖四海的有志青年泛舟于“輕煙漠漠雨疏疏”的南湖之上，造就出影響中國(guó)深遠(yuǎn)的紅船精神，正所謂“紅船劈波行，精神聚人心”。今天也正是這綠色環(huán)保精神把我們齊聚一起，并愿意為之奮斗終身，努力踐行我們擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任。
在淮海戰(zhàn)役紀(jì)念館中，我們仿佛穿行于血與火的虛擬空間，踏尋戰(zhàn)場(chǎng)上驚心動(dòng)魄的一幕幕，重溫淮海戰(zhàn)役的整個(gè)歷程，心情非常沉重。冰河里的人橋、婦女擔(dān)架隊(duì)、獨(dú)輪車(chē)隊(duì)穿梭在子彈橫飛的戰(zhàn)場(chǎng)上，戰(zhàn)場(chǎng)上這一個(gè)個(gè)感人故事就是在為勝利做鋪墊�？粗惲性诓ＡТ爸械�.破棉衣、破布鞋，讓人無(wú)法想象人民解放軍是怎么用這些東西御寒的，也許印證了“人心暖，可御寒”。歷史充分證明，人民是國(guó)家的力量之源，社會(huì)責(zé)任是我們的擔(dān)當(dāng)所在。
淮海戰(zhàn)役紀(jì)念碑下入職宣誓時(shí)那響徹心底的聲音依舊在耳邊回響，聲聲有力，字字鏗鏘，仿佛那是感動(dòng)于自然的聲音，也是新時(shí)期奮進(jìn)前行的交響曲。
當(dāng)回到這座陌生而又熟悉而又陌生的城市時(shí)我竟有些欲言又止了。眼前的這座城市已然從重工業(yè)污染中走了出來(lái)，變成了“一城青山半城湖”的嶄新綠色生態(tài)面貌。這也正是無(wú)數(shù)環(huán)保人努力下的結(jié)果。這巨大的改變和觸動(dòng)激勵(lì)著我們?cè)谌蘸蠊ぷ鲗W(xué)習(xí)中要更加努力地踐行社會(huì)責(zé)任和工作職責(zé)，要敢于吃苦、敢于擔(dān)當(dāng)，努力為這座歷史底蘊(yùn)深厚且自然風(fēng)光宜人的生態(tài)宜居城市貢獻(xiàn)我們環(huán)保人的綿薄之力，早日實(shí)現(xiàn)“勝日尋芳彭城邑，無(wú)邊光景一城新”的美好愿景。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)5
非常有幸于楊金麗7月4日——7月19日，參加了20xx年新疆省農(nóng)村幼兒園骨干教師在烏魯木齊的培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)由新疆省教育廳出資舉辦、烏魯木齊教育局組織，由烏魯木齊市新疆幼兒師學(xué)校承辦實(shí)施。參訓(xùn)的幾百名學(xué)員來(lái)自新疆各縣市區(qū)的幼兒園，雖然這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間只是短暫的十五天，但留給我的記憶卻是珍貴的、永久的。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，無(wú)處不使我感動(dòng)。這次培訓(xùn)是對(duì)我們鄉(xiāng)村教師做了比較全面地系統(tǒng)地教育教學(xué)方面的繼續(xù)教育，無(wú)論從課程的設(shè)置還是其它方面都是我所敬佩的。
在為期15天的培訓(xùn)中，新疆幼兒師共邀請(qǐng)了十多位省內(nèi)外高校教授、幼兒園知名園長(zhǎng)、特級(jí)教師開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座，開(kāi)展理論培訓(xùn)；邀請(qǐng)多名省、市教育活動(dòng)獲獎(jiǎng)教師開(kāi)設(shè)觀(guān)摩課，現(xiàn)場(chǎng)展示教學(xué)方法；組織學(xué)員奔赴烏魯木齊市婦聯(lián)幼兒園、烏市第三幼兒園等有辦學(xué)特色的優(yōu)質(zhì)幼兒園實(shí)地觀(guān)摩學(xué)習(xí)，開(kāi)展跟崗培訓(xùn)。
開(kāi)班儀式后，特級(jí)教師、烏市第三幼兒園老師張欣琳為我們做了題為幼兒園教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的專(zhuān)題講座。她通過(guò)自身優(yōu)美的語(yǔ)言給我們創(chuàng)設(shè)出一個(gè)又一個(gè)唯美的課堂，一幅又一幅精彩絕倫的畫(huà)面。
來(lái)自幼兒師的桑楠老師通過(guò)許多她教學(xué)中的打擊樂(lè)案例，結(jié)合圖譜、動(dòng)作、旋律帶我們共同步入美麗的音樂(lè)殿堂。在那里，我們學(xué)會(huì)了如何有序地開(kāi)展打擊樂(lè)教學(xué)，如何創(chuàng)造性地發(fā)揮孩子的作用，學(xué)會(huì)指揮和配合。（在搜索更多的章：w。hwor。m）桑楠老師用她的激情和魅力四射帶領(lǐng)所有參訓(xùn)的教師在《世上只有媽媽》《我是快樂(lè)的小馬》等耳熟能詳?shù)臉?lè)曲中一次又一次地和她一起舞動(dòng)，一起創(chuàng)造？？短短十五天的時(shí)間，我們從理論到實(shí)踐，給我們做報(bào)告和上展示課的每位老師都讓我們學(xué)到了不同知識(shí)和技能。老師是那樣關(guān)注和精彩，她們以淵博的知識(shí)耐心地為我們講解，無(wú)處不讓我感受到老師對(duì)教育愛(ài)的呵護(hù)，這猶如給我注入了一股清泉。這次學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)不論從知識(shí)層面和意識(shí)層面都得到了一個(gè)很大的提升。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，對(duì)于21世紀(jì)教師的工作挑戰(zhàn)越來(lái)越嚴(yán)峻，這就要求我們教師要“終身學(xué)習(xí)”，這對(duì)提高一名老師自身修養(yǎng)和素質(zhì)太重要了。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地感悟到要想成為一名優(yōu)秀的骨干教師，必須努力做到如下幾點(diǎn)：
一、要有良的師德。
不同時(shí)代有不同的道德觀(guān)，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，也無(wú)論何種職業(yè)，道德觀(guān)念必有其共通的地方。正如朱家雄老師給我們做報(bào)告中講的那樣，“教師作為社會(huì)的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)
社會(huì)公德之中；而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響。教師要具有非常高等的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)�！钡赂邽閹�，身正是，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)教師，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。
二、要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢(mèng)想。
放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想，然后教師進(jìn)行觀(guān)察分析，再是順導(dǎo)性的教育，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃，這就是自然的教育。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。桑楠老師課堂中孩子們跟蹤打開(kāi)袋子后，被風(fēng)扇吹出的蒲公英奔向室外，就是一個(gè)很的體現(xiàn)。她們的奇、求知和興趣在那一刻被激發(fā)。
三、要學(xué)會(huì)寬容。
寬容，不是放縱，更不是溺愛(ài)，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí)。最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的原則。還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實(shí)實(shí)在在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo)，用愛(ài)心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，進(jìn)步與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的
愛(ài)心放大了更多倍。
四、要學(xué)會(huì)反思。
應(yīng)該說(shuō)，反思對(duì)于激發(fā)教師的進(jìn)步動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)教師積極的思考與實(shí)踐，使其以主體身分投進(jìn)其中，使教師的教育教學(xué)觀(guān)念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的進(jìn)步來(lái)說(shuō)，是一種比較有效的.方法。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。
五、要做終身學(xué)習(xí)型教師。
只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。要做終身學(xué)習(xí)的教師，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會(huì)不負(fù)歷史的重任。
通過(guò)這次培訓(xùn)我知道先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，我們應(yīng)更多的關(guān)注“幼兒如何去學(xué)”，而不是很大程度上考慮“我該如何教”。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。今后的日子里，我會(huì)更嚴(yán)格地要求自己，不斷加強(qiáng)提煉自身的綜合素養(yǎng)，以取得更大的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)6
1、四旋翼結(jié)構(gòu)介紹
（1）飛控
無(wú)人機(jī)的飛行控制系統(tǒng)簡(jiǎn)稱(chēng)為飛控，它就像無(wú)人機(jī)的大腦一樣。無(wú)人機(jī)的飛行、懸停和姿態(tài)變化等都是由多種傳感器將無(wú)人機(jī)的姿態(tài)數(shù)據(jù)傳回飛控，由飛控通過(guò)運(yùn)算和判斷下達(dá)指令，再由執(zhí)行機(jī)構(gòu)完成動(dòng)作和飛行姿態(tài)調(diào)整。自動(dòng)飛行控制系統(tǒng)的基本任務(wù)是在無(wú)人機(jī)受到干擾時(shí)保持飛機(jī)姿態(tài)與航跡的穩(wěn)定，并按地面無(wú)線(xiàn)傳輸指令的要求改變飛機(jī)姿態(tài)與航跡，同時(shí)完成導(dǎo)航計(jì)算、遙測(cè)數(shù)據(jù)傳送、任務(wù)控制與管理等。
（2）無(wú)刷電機(jī)
無(wú)人機(jī)的電機(jī)可分為有刷電機(jī)和無(wú)刷電機(jī)兩種類(lèi)型。在微型航模中，常用的是有刷電機(jī)，例如空心杯電機(jī)。而無(wú)人機(jī)上絕大多數(shù)使用的是無(wú)刷電機(jī)。無(wú)刷電機(jī)通過(guò)三相交流電產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)來(lái)驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)，并通過(guò)PWM控制電機(jī)的轉(zhuǎn)速。無(wú)刷電機(jī)具有體積小、效率高、穩(wěn)態(tài)轉(zhuǎn)速誤差小等特點(diǎn)，但需要與電子調(diào)速器（電調(diào)）一起使用。
�。�3）螺旋槳
螺旋槳，在飛行器中，電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生的功率需要轉(zhuǎn)化為推進(jìn)力或升力，而螺旋槳?jiǎng)t是實(shí)現(xiàn)這一過(guò)程的關(guān)鍵組件。當(dāng)螺旋槳高速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，其特殊的機(jī)構(gòu)會(huì)在槳上下面形成一個(gè)壓力差，從而產(chǎn)生一個(gè)向上的拉力。螺旋槳有兩個(gè)重要的`參數(shù)，即槳直徑和槳螺距，其單位均為英寸。例如，8060槳表示槳直徑為8英寸，即20.32cm，螺距為6英寸。值得注意的是，螺旋槳分為正槳和逆槳，安裝時(shí)需要將正槳安裝在順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的電機(jī)上，逆槳安裝在逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的電機(jī)上。那么，如何區(qū)分正逆槳呢？具體方法有很多種，其中一種簡(jiǎn)單的方法是：正確安裝槳葉到電機(jī)上后，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)槳葉，若產(chǎn)生向下的風(fēng)力，則說(shuō)明該槳為正槳；逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)槳葉，同樣若產(chǎn)生向下的風(fēng)力，則說(shuō)明該槳為逆槳。
�。�4）機(jī)頭和機(jī)尾
大部分無(wú)人機(jī)均四四方方、哪邊看起來(lái)都是一樣，但實(shí)際上它還是有一個(gè)“機(jī)頭”一般來(lái)說(shuō)。鏡頭面對(duì)著的方向就是無(wú)人機(jī)的前方，或者叫做，除了鏡頭之外”無(wú)人機(jī)一般也有信號(hào)燈來(lái)讓飛手辨別方向。但不同的無(wú)人機(jī)。
2、遙控器
�。�1）油門(mén)和方向舵是什么
需要控制俯仰（y軸）、偏航（z軸）、橫滾（x軸）、油門(mén)（高度），最少四個(gè)通道。加減油門(mén)控制垂直升降；方向舵控制機(jī)頭左右偏航，即繞Z軸旋轉(zhuǎn)
�。�2）美國(guó)手和日本手區(qū)別
日本手，左搖桿：上下升降舵，左右為方向舵；右搖桿：上下為油門(mén)舵，左右是副翼舵。美國(guó)手，左搖桿：上下為油門(mén)舵，左右方向舵右搖桿：上下為升降舵，左右為副翼舵。
3、四旋翼飛行
（1）前進(jìn)和后退如何操作
為了讓飛機(jī)朝著三角箭頭的方向前進(jìn)，M3和M4電機(jī)的螺旋槳會(huì)加速旋轉(zhuǎn)，而M1和M2電機(jī)的螺旋槳?jiǎng)t會(huì)減緩旋轉(zhuǎn)。這樣做是因?yàn)轱w機(jī)尾部的升力大于飛機(jī)頭部，導(dǎo)致飛機(jī)傾斜向前。飛機(jī)傾斜時(shí)，螺旋槳產(chǎn)生的升力除了在豎直方向上抵消飛機(jī)重力外，還會(huì)在水平方向上產(chǎn)生一個(gè)分力，這個(gè)分力能夠讓飛機(jī)向前加速，從而實(shí)現(xiàn)飛行。如果我們需要讓飛機(jī)向后飛行，就需要加速M(fèi)1和M2電機(jī)的螺旋槳，同時(shí)減緩M3和M4電機(jī)的螺旋槳，這樣飛機(jī)就會(huì)向后傾斜并加速向后飛行。
（2）左偏航和右偏航如何操作
在左偏航時(shí)，小手輕輕推動(dòng)搖桿向左，無(wú)人機(jī)的頭部開(kāi)始慢慢偏向左側(cè)。不需要進(jìn)行俯仰操作，只要偏航操作即可讓無(wú)人機(jī)原地旋轉(zhuǎn)，就像一個(gè)陀螺一樣。旋轉(zhuǎn)的速度取決于搖桿偏離中心位置的幅度，偏離越大，旋轉(zhuǎn)速度就越快。當(dāng)然，為了安全起見(jiàn)，不要試圖過(guò)度偏離。如果想進(jìn)行右偏航練習(xí)，只需要將搖桿向右推即可。
�。�2）左旋轉(zhuǎn)和右旋轉(zhuǎn)如何操作
將無(wú)人機(jī)進(jìn)行旋轉(zhuǎn)操作時(shí)，需要將油門(mén)桿輕輕撥動(dòng)下，看到無(wú)人機(jī)開(kāi)始有輕微的轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)停止撥動(dòng)，保持現(xiàn)有位置。切記在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中要慢慢來(lái)，以免無(wú)人機(jī)到處亂跑。同時(shí)，需要注意無(wú)人機(jī)的飛行方式，如果控制不住，應(yīng)立即松開(kāi)油門(mén)桿，讓油門(mén)自動(dòng)回中。此外，在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中應(yīng)準(zhǔn)備好控制方向桿，以便隨時(shí)控制飛行器的位置。如果發(fā)現(xiàn)飛行器在旋轉(zhuǎn)時(shí)失控，也應(yīng)及時(shí)撥動(dòng)油門(mén)桿來(lái)控制其方向。
�。�3）如何飛圓圈
1、起飛，飛向前方的開(kāi)闊區(qū)域。
2、動(dòng)作要小，使無(wú)人機(jī)慢慢向前飛（右搖桿向前），同時(shí)慢慢向右偏航（左搖桿向右）。向前飛行的速度和偏航程度決定圓圈的大小和完成圓圈的速度。
3、同時(shí)，可以使無(wú)人機(jī)轉(zhuǎn)向右方（向右推動(dòng)右搖桿）。這樣無(wú)人機(jī)在轉(zhuǎn)彎（轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)彎）時(shí)，就會(huì)更像固定翼無(wú)人機(jī)。無(wú)人機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，圓圈會(huì)變得更緊實(shí)，因?yàn)樗妮S飛行器是正交向圓圈中心移動(dòng)。另外，通過(guò)偏航可以改變前行的方向。
�。�4）如何飛8字
無(wú)人機(jī)升空后，使用方向舵進(jìn)行轉(zhuǎn)彎，不用或盡量少用副翼轉(zhuǎn)彎。在水平飛行中，依次完成順時(shí)針和逆時(shí)針?lè)较虻男?字航線(xiàn)。小8字航線(xiàn)是提高飛手對(duì)空中方位和操控手感的重要訓(xùn)練內(nèi)容。如果小8字航線(xiàn)仍然有困難，可能意味著順/逆時(shí)針小航線(xiàn)飛行和懸停等基本技能還未掌握。小8字航線(xiàn)訓(xùn)練可培養(yǎng)飛手在航線(xiàn)中的方位感和適應(yīng)性，同時(shí)也可以練習(xí)左右轉(zhuǎn)彎。飛手可以根據(jù)個(gè)人習(xí)慣選擇先練習(xí)哪一側(cè)的轉(zhuǎn)彎，但最終需要全面掌握。關(guān)鍵是控制飛機(jī)速度、修正姿態(tài)和方向，并力求動(dòng)作優(yōu)美規(guī)范。標(biāo)準(zhǔn)的小8字航線(xiàn)需滿(mǎn)足：左右圓弧半徑相同，交叉點(diǎn)在飛手前方，高度和速度保持一致。
4、飛行模擬感受
無(wú)人機(jī)的研發(fā)制造，是當(dāng)前國(guó)際航空領(lǐng)域的一個(gè)重要發(fā)展方向。這種飛行器具有體積小巧、重量輕、機(jī)動(dòng)性好、飛行時(shí)間較長(zhǎng)、成本相對(duì)較低、使用隱蔽、無(wú)需機(jī)場(chǎng)跑道、可反復(fù)利用等優(yōu)點(diǎn)。因此，無(wú)人機(jī)已經(jīng)成為世界各個(gè)大國(guó)軍備裝備的重點(diǎn)之一。通過(guò)本次培訓(xùn)，我認(rèn)為我受益匪淺。
一是熟悉了多旋翼無(wú)人機(jī)工作原理和操作規(guī)范，詳細(xì)了解了多旋翼無(wú)人機(jī)功能和操作過(guò)程中各項(xiàng)注意事項(xiàng)，為后期無(wú)人機(jī)運(yùn)行奠定了理論功底。
二是能夠?qū)嶋H操作多旋翼無(wú)人機(jī)執(zhí)行巡檢任務(wù)。
雖然在培訓(xùn)期間，我的技能水平還有待提升，離達(dá)到應(yīng)用的最終目標(biāo)還存在一些差距。但是我很高興地看到，在本次培訓(xùn)中，我從一個(gè)完全沒(méi)有操作經(jīng)驗(yàn)的人，逐漸成長(zhǎng)為可以實(shí)際操作的人。這個(gè)過(guò)程中，我獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，這也是我最大的收獲。
三是與其他單位人員單位進(jìn)行了有效的交流。
通過(guò)與許多參加培訓(xùn)的學(xué)員交流，我結(jié)識(shí)了許多同行和朋友，也了解到當(dāng)前試點(diǎn)工作的最新動(dòng)態(tài)。比較自己與他人，發(fā)現(xiàn)我存在一些缺點(diǎn)和工作短板，這對(duì)于找準(zhǔn)自身定位、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了經(jīng)驗(yàn)借鑒和前進(jìn)方向。同時(shí)，也在與他人的交流中獲得了啟發(fā)和靈感，促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
四是我親身操作了多旋翼無(wú)人機(jī)，對(duì)比了以前使用的無(wú)人機(jī)系統(tǒng)，深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前設(shè)備配置的優(yōu)缺點(diǎn)。通過(guò)這次實(shí)踐，為未來(lái)的設(shè)備改進(jìn)提供了一定的經(jīng)驗(yàn)和需求。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)7
新版美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布，可以說(shuō)讓教育者非常激動(dòng)。美術(shù)教學(xué)本身就是一個(gè)很特殊的教學(xué)領(lǐng)域，新課程改革下的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是關(guān)注學(xué)生的自我發(fā)展、社會(huì)交往、文化學(xué)習(xí)，基于學(xué)科核心素養(yǎng)的本位美術(shù)教學(xué)是課程改革進(jìn)入新時(shí)期的標(biāo)志。
精心耕讀這一百多頁(yè)的細(xì)則，不難發(fā)現(xiàn)，新版較之老版的修訂之大。以美術(shù)鑒賞為例，從審美角度看，美術(shù)欣賞課程，學(xué)生面對(duì)的都是圖像信息，而不是文本信息，所有要解決的問(wèn)題都要從圖像入手。因觀(guān)念、維度、材料和技法等差異，圖像會(huì)呈現(xiàn)不同的形式和風(fēng)格。圖像會(huì)因?yàn)樾问矫涝淼倪\(yùn)用，呈現(xiàn)出不同的審美特征和品味。圖像受不同文化的影響，包含豐富的文化信息，能反映不同時(shí)代和民族的文化特征。所以說(shuō)，美術(shù)鑒賞教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式均和過(guò)去有所不同。經(jīng)典的美術(shù)作品，是人類(lèi)文明的優(yōu)秀成果，若學(xué)生對(duì)于經(jīng)典美術(shù)作品的鑒賞沒(méi)有任何感受或者不強(qiáng)烈，則會(huì)減弱甚至失去美術(shù)學(xué)科以美育人、以德樹(shù)人的.意義。
以上僅是我在學(xué)習(xí)過(guò)程中萌生的一點(diǎn)思考，對(duì)于新課標(biāo)的研讀還在繼續(xù)，愿我的學(xué)與思給我的美育教學(xué)帶來(lái)更科學(xué)、更前沿的指引。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)8
進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，xx經(jīng)濟(jì)正呈現(xiàn)出快速推進(jìn)的良好勢(shì)頭，心圈廊經(jīng)濟(jì)發(fā)展的框架初步體現(xiàn)，工業(yè)主導(dǎo)地位初步確立，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的格局逐步形成，解放思想抓發(fā)展的氛圍進(jìn)一步濃厚。但同時(shí)xx發(fā)展的差距還很大。跟沿海發(fā)達(dá)地區(qū)比，跟兄弟市比，我們的經(jīng)濟(jì)總量、主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)都還有不少差距，特別是在全民創(chuàng)業(yè)大潮中，機(jī)關(guān)內(nèi)部仍有一些不和諧的因素存在。在這種激烈競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)下，不進(jìn)則退，慢進(jìn)也是退。和諧創(chuàng)業(yè)，富民興市正是面對(duì)這種激烈區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)的迫切需要。要推動(dòng)全民和諧創(chuàng)業(yè)，把各類(lèi)創(chuàng)業(yè)主體激活起來(lái)，創(chuàng)業(yè)潛能充分發(fā)揮出來(lái)，就必須有一個(gè)寬松的環(huán)境，就必須進(jìn)一步提高行政效能。
一、樹(shù)立效能理念，為和諧創(chuàng)業(yè)營(yíng)造良好環(huán)境
要不斷優(yōu)化政務(wù)環(huán)境。和諧創(chuàng)業(yè)需要營(yíng)造一個(gè)快捷優(yōu)質(zhì)、廉潔高效的政務(wù)環(huán)境，真正學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇2
進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，xx經(jīng)濟(jì)正呈現(xiàn)出快速推進(jìn)的良好勢(shì)頭，心圈廊經(jīng)濟(jì)發(fā)展的框架初步體現(xiàn)，工業(yè)主導(dǎo)地位初步確立，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的格局逐步形成，解放思想抓發(fā)展的氛圍進(jìn)一步濃厚。但同時(shí)xx發(fā)展的差距還很大。跟沿海發(fā)達(dá)地區(qū)比，跟兄弟市比，我們的經(jīng)濟(jì)總量、主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)都還有不少差距，特別是在全民創(chuàng)業(yè)大潮中，機(jī)關(guān)內(nèi)部仍有一些不和諧的因素存在。在這種激烈競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)下，不進(jìn)則退，慢進(jìn)也是退。和諧創(chuàng)業(yè)，富民興市正是面對(duì)這種激烈區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)的迫切需要。要推動(dòng)全民和諧創(chuàng)業(yè)，把各類(lèi)創(chuàng)業(yè)主體激活起來(lái)，創(chuàng)業(yè)潛能充分發(fā)揮出來(lái)，就必須有一個(gè)寬松的環(huán)境，就必須進(jìn)一步提高行政效能。 一、樹(shù)立效能理念，為和諧創(chuàng)業(yè)營(yíng)造良好環(huán)境
要不斷優(yōu)化政務(wù)環(huán)境。和諧創(chuàng)業(yè)需要營(yíng)造一個(gè)快捷優(yōu)質(zhì)、廉潔高效的政務(wù)環(huán)境，真正把行政命令型政府轉(zhuǎn)變?yōu)榉⻊?wù)引導(dǎo)型政府。近年來(lái)，通過(guò)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，打造誠(chéng)信xx一系列活動(dòng)的洗禮，我市的投資環(huán)境進(jìn)一步改善，行政效能明顯提高。然而，有的部門(mén)對(duì)創(chuàng)業(yè)者漠不關(guān)心，動(dòng)不動(dòng)就用上級(jí)紅頭文件來(lái)應(yīng)付客商；有的干部在群眾、客商面前，抬牌子，拉架子；有的不給好處不辦事，給了好處才辦事；有的工作效率不高，能夠簡(jiǎn)單的復(fù)雜了，能夠快辦的`慢辦了；有的不重諾守信，缺乏誠(chéng)信意識(shí)，等等。這些問(wèn)題不解決，創(chuàng)業(yè)者就會(huì)知難而退，投資者就會(huì)走而遠(yuǎn)之。在全民創(chuàng)業(yè)大潮中，各級(jí)黨政機(jī)關(guān)應(yīng)自我調(diào)整、找準(zhǔn)位置，想創(chuàng)業(yè)者所想、幫創(chuàng)業(yè)者所需。像xx市那樣，再造服務(wù)流程，優(yōu)化辦事線(xiàn)路圖和時(shí)間表，進(jìn)一步提高工作的規(guī)范化程度，提高辦事效率，不斷強(qiáng)化政府就是服務(wù)的理念。要進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)抓好市直單位雙優(yōu)活動(dòng)，加大環(huán)境整治力度，繼續(xù)對(duì)市直機(jī)關(guān)和窗口服務(wù)單位在依法行政、政務(wù)公開(kāi)、工作效率、服務(wù)態(tài)度、廉潔勤政、社會(huì)效益等方面進(jìn)行民主評(píng)議。 要著力搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。培養(yǎng)現(xiàn)有和潛在的中小企業(yè)創(chuàng)辦者，使其有能力創(chuàng)辦好切實(shí)可行的企業(yè)，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和盈利能力，增強(qiáng)企業(yè)的發(fā)展后勁。xx市今年成功舉辦了韓國(guó)周、日本周和瑞典日，以及舉辦了啤酒節(jié)、海洋節(jié)、時(shí)裝節(jié)、電子博覽會(huì)等活動(dòng)，展示了更多的創(chuàng)業(yè)信息，為創(chuàng)業(yè)者搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)。xx也可以利用良好的生態(tài)、人文環(huán)境開(kāi)展經(jīng)貿(mào)交流，把政府的一些項(xiàng)目和基金投向與民眾生活有密切相關(guān)的行業(yè)領(lǐng)域，吸引更多的創(chuàng)業(yè)主體參與到政府的引導(dǎo)項(xiàng)目中來(lái)。同時(shí)，政府還要通過(guò)組織實(shí)施中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)、融資擔(dān)保，加強(qiáng)對(duì)中小企業(yè)的創(chuàng)新、信息和經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作等服務(wù)。要及時(shí)客觀(guān)地通報(bào)行業(yè)和產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)、趨勢(shì)，介紹、推薦一批有發(fā)展前途的項(xiàng)目供創(chuàng)業(yè)者選擇，為他們提供適銷(xiāo)對(duì)路的信息服務(wù)，使創(chuàng)業(yè)者少走彎路，提高創(chuàng)業(yè)的成功率。
要進(jìn)一步完善經(jīng)濟(jì)服務(wù)中心的功能。目前，市本級(jí)和各縣市區(qū)都建立了經(jīng)濟(jì)服務(wù)中心，然而有的部門(mén)雖然安排了工作人員，但很多審批項(xiàng)目還得到原單位辦理，給客商帶來(lái)諸多不便。xx市打破部門(mén)界限，整合全市黨政機(jī)關(guān)上信息和服務(wù)資源，通過(guò)xx政務(wù)集中為公眾和社會(huì)提供一站式服務(wù)，實(shí)現(xiàn)絡(luò)環(huán)境下的一體化政府的經(jīng)驗(yàn)值得學(xué)習(xí)。各經(jīng)濟(jì)服務(wù)中心要像xx市一樣加強(qiáng)電子政務(wù)建設(shè)，編制統(tǒng)一的《黨政機(jī)關(guān)上信息和服務(wù)資源目錄》，根據(jù)部門(mén)職能，將資源維護(hù)更新的責(zé)任落實(shí)到部門(mén)，從而實(shí)現(xiàn)資源綜合規(guī)劃，集中管理，統(tǒng)一服務(wù)，真正為客商和創(chuàng)業(yè)者提供一站式和一條龍服務(wù)。
二、創(chuàng)新效能機(jī)制，為和諧創(chuàng)業(yè)注入新的活力
結(jié)構(gòu)決定職能，職能決定效率。推動(dòng)和諧創(chuàng)業(yè)要求創(chuàng)新效能機(jī)制。目前，xx在推動(dòng)全民和諧創(chuàng)業(yè)上目標(biāo)明確，措施得力，效果明顯。但也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，如市里抓民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、旅游經(jīng)濟(jì)、招商引資等都專(zhuān)門(mén)下發(fā)了文件，然而在執(zhí)行中有些就不好操作，政策不能到位；又如發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)，都有優(yōu)惠政策，但有不少就是兌現(xiàn)不了。究其原因，問(wèn)題就在于職能交叉、政出多頭引發(fā)的體制機(jī)制不健全。我們應(yīng)該認(rèn)真審視影響發(fā)展、束縛創(chuàng)業(yè)的機(jī)制性弊端，采取有效措施，建立有利于和諧創(chuàng)業(yè)的有效機(jī)制。 要?jiǎng)?chuàng)新責(zé)任追究機(jī)制，全方位細(xì)化機(jī)關(guān)效能行為責(zé)任。通過(guò)多年雙優(yōu)活動(dòng)的開(kāi)展以及多次的機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓，我市機(jī)關(guān)門(mén)難進(jìn)，臉難看的現(xiàn)象大為改善，但行政不作為、推諉拖拉等事難辦的現(xiàn)象仍然存在，而且治理難度很大。要解決這個(gè)問(wèn)題，就要細(xì)化和落實(shí)部門(mén)效能行為責(zé)任。按照各部門(mén)的職能，細(xì)化各部門(mén)履行每項(xiàng)職能的工作標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的責(zé)任。尤其是一些職能交叉或重疊的部門(mén)，政府要合理劃分各部門(mén)的職能，每一項(xiàng)具體的行政行為只由一個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)，杜絕一項(xiàng)工作多個(gè)部門(mén)搶著管或無(wú)人管或推諉扯皮，而最后又誰(shuí)都可以不負(fù)責(zé)的現(xiàn)象發(fā)生，做到事事有人管、事事可問(wèn)責(zé)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)9
！
我是來(lái)自三道溝中學(xué)化學(xué)教師石玉君，今天我有幸參加縣教育局組織的理化生實(shí)驗(yàn)教師及實(shí)驗(yàn)室管理員培訓(xùn)班，我感到由衷的高興和無(wú)限的欣慰，雖然短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了，但給我們留下了頗深的影響。
首先，允許我代表我們?nèi)w培訓(xùn)班學(xué)員對(duì)瓜州縣教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們培訓(xùn)班的學(xué)員提供這樣一個(gè)互動(dòng)交流的平臺(tái)致以衷心的感謝，其次，對(duì)瓜州縣二中各位領(lǐng)導(dǎo)及教師對(duì)這次培訓(xùn)的大力支持致以衷心的感謝。最后，對(duì)劉俊健、吳月余、蒲學(xué)斌三位專(zhuān)家誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神致以崇高的敬意。
這次培訓(xùn)充分體現(xiàn)出教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)理化生教學(xué)的高度重視，體現(xiàn)出教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們培訓(xùn)班學(xué)員的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，體現(xiàn)出局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們培訓(xùn)班學(xué)員的殷切期望，同時(shí)給我們今后的教學(xué)及工作指明了前進(jìn)的方向。通過(guò)培訓(xùn)不僅為我們學(xué)員快速成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，而且為實(shí)驗(yàn)有效性改進(jìn)創(chuàng)設(shè)了極佳途徑，符合理化生課程教學(xué)實(shí)際。
初中理化生實(shí)驗(yàn)教師及實(shí)驗(yàn)室管理員培訓(xùn)班開(kāi)辦非常成功，本次培訓(xùn)具有針對(duì)性和實(shí)效性，本人獲益匪淺！化學(xué)是一門(mén)綜合性學(xué)科，同時(shí)又是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，平時(shí)要注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣、提高化學(xué)成績(jī)是至關(guān)重要的。因此作為一名化學(xué)教師，除了具有淵博的知識(shí)外，還應(yīng)掌握熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究能力，良好的實(shí)驗(yàn)管理能力，良好的思維品質(zhì)。 在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，上課老師講解的很生動(dòng)，內(nèi)容很豐富，這次培訓(xùn)班安排得全面系統(tǒng)，講授與實(shí)驗(yàn)管理，環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)。 學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室管理的基本要求， 教學(xué)儀器的使用、保養(yǎng)及維修， 實(shí)驗(yàn)操作等。使我的教育觀(guān)念得到了洗禮，教育科學(xué)理論得到了升華，課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)獲得了新的感悟，化學(xué)教學(xué)中和實(shí)驗(yàn)室管理中的困惑、迷茫得到了很好的啟發(fā)。培訓(xùn)的經(jīng)歷使我進(jìn)一步了解了當(dāng)前的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理所面臨的問(wèn)題和方向，認(rèn)識(shí)了新課程對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出了新要求，了解了新的實(shí)驗(yàn)儀器裝備標(biāo)準(zhǔn)、新技術(shù)以及在教學(xué)中的應(yīng)用。今后工作的努力方向 ：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)實(shí)驗(yàn)裝備、管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
�。ǘ┝⒆憬滩�，轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)方式
為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)方式：演示向分組轉(zhuǎn)變、驗(yàn)證向探究轉(zhuǎn)變、課內(nèi)向課外轉(zhuǎn)變、共性向個(gè)性轉(zhuǎn)變、注重結(jié)果向注重過(guò)程轉(zhuǎn)變。
（三）腳踏實(shí)地，從細(xì)節(jié)做起，樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)意識(shí)，做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。準(zhǔn)備好演示實(shí)驗(yàn)后，先進(jìn)行試做，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，并向?qū)W生說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問(wèn)題，確保實(shí)驗(yàn)安全。
培訓(xùn)中，通過(guò)與領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、教師的互動(dòng)交流，我覺(jué)得他們有很強(qiáng)的工作能力和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而這些都是我所缺乏的，今后的工作中，我會(huì)以他們?yōu)閹煟?虛心向他們學(xué)習(xí)，工作中，無(wú)論事情大小，都踏踏實(shí)實(shí)去完成。今天短暫而收獲頗豐的培訓(xùn)班結(jié)束了。但我能從另一個(gè)角度認(rèn)識(shí)自己工作中的`不足，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種進(jìn)步。明天回到工作崗位后，我要在工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷進(jìn)步，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望，認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于創(chuàng)新，不斷實(shí)踐。參加這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)是難得的，我覺(jué)得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力轉(zhuǎn)變成動(dòng)力。從思想上受到了極大地鼓舞，在工作上 有了很大的動(dòng)力，這將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作 用。我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去，他山之石，可以攻玉，讓培訓(xùn)的碩果指導(dǎo)我今后的教學(xué)工作。創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)和利用一切有效的教學(xué)資源，豐富化學(xué)課堂教學(xué)信息，真正落實(shí)化學(xué)新課程的實(shí)驗(yàn)要求，讓化學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機(jī)！
有不到之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及同仁們批評(píng)指正。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)10
通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我對(duì)將來(lái)的工作有了一個(gè)大致的框架和思路，在實(shí)際工作中這對(duì)我非常有幫助。然而，仍然有許多具體的工作方法和前輩們的經(jīng)驗(yàn)需要我在實(shí)踐中逐漸學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。在軍訓(xùn)的日子里，無(wú)論是教官的指導(dǎo)還是公司老員工的教誨，都讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神和力量的重要性。
所有學(xué)員都非常積極地參與各種訓(xùn)練和游戲，包括最后的結(jié)訓(xùn)表演。他們努力地融入團(tuán)隊(duì)，并且出色地扮演自己的角色。這讓我深刻理解到個(gè)人與團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系。沒(méi)有團(tuán)隊(duì)，就沒(méi)有個(gè)人角色的成功。只有更好地融入團(tuán)隊(duì)、承擔(dān)責(zé)任并且勇于擔(dān)當(dāng)，我們才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的雙贏(yíng)。
六天的時(shí)間，我在這個(gè)過(guò)程中深深感受到了內(nèi)心的變化。人沒(méi)有高低貴賤之分，關(guān)鍵在于我們的觀(guān)念是否轉(zhuǎn)變，心態(tài)是否端正，通過(guò)不斷努力來(lái)爭(zhēng)取別人的肯定，用實(shí)力來(lái)贏(yíng)得尊重。學(xué)歷并不能等同于能力，沒(méi)有低素質(zhì)的員工，只有高標(biāo)準(zhǔn)的管理。我們要在所學(xué)知識(shí)上下功夫，在實(shí)踐中學(xué)以致用，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，這是立身之本，也是成才的導(dǎo)向。
只有對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)強(qiáng)烈的責(zé)任感，以多種方式不斷學(xué)習(xí)，提升自我修養(yǎng)。銘記真誠(chéng)、承擔(dān)責(zé)任、懂得感恩并回報(bào)社會(huì)，樹(shù)立真善、負(fù)責(zé)和愛(ài)的世界觀(guān)和人生觀(guān)。但僅有正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)是不夠的，還需要擁有吃苦耐勞的精神和心態(tài)，并更加努力地付出更多，才能真正實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，為團(tuán)隊(duì)和公司做出更多貢獻(xiàn)。
經(jīng)過(guò)前文的介紹，我對(duì)這次培訓(xùn)內(nèi)容的詳細(xì)性以及培訓(xùn)成果的卓越效果深感贊嘆。這六天的培訓(xùn)對(duì)于我的職業(yè)生涯將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。感謝公司為我們提供了如此形式的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。最后，我想引用一句話(huà)：“認(rèn)真做事可以把事做成，用心做事才能把事做好。”在我的工作中，我一定要學(xué)會(huì)與人相處，并且全心全意地對(duì)待我的工作。
在韋老師的兩次課程培訓(xùn)中，我獲益良多。在生活中，我們每個(gè)人都要面對(duì)很多選擇，例如選擇職業(yè)、規(guī)劃未來(lái)等等。由于每個(gè)人的經(jīng)歷不同，我們對(duì)生活的理解也就各有不同，思想觀(guān)念也存在相當(dāng)大的差異。人只有一輩子！因此，有些人選擇追求享受和索取，而另一些人則選擇給予和奉獻(xiàn)，還有一部分善良但心態(tài)和行動(dòng)卻一直在搖擺的普通人。這也導(dǎo)致了日常生活中的文化差異。
李總提出我們xx公司管理的核心是“以人為本”，有人這樣說(shuō)，一個(gè)企業(yè)應(yīng)是一所學(xué)校、一支軍隊(duì)和一個(gè)家庭，這種比喻確實(shí)有其道理，他告訴我們一個(gè)企業(yè)要擁有一個(gè)能使自己的員工能通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)的環(huán)境，這也許是企業(yè)人才來(lái)源的最好的途徑。首先我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，什么樣的人才是企業(yè)優(yōu)秀的人才?一個(gè)企業(yè)的優(yōu)秀人才，應(yīng)該是深知企業(yè)的文化，在思想上能有機(jī)地溶入企業(yè)的文化中成為一個(gè)整體，同時(shí)具備能創(chuàng)造性地、出色地完成本職工作的能力，特別是前者尤為重要。
當(dāng)我們踏進(jìn)xx公司的大門(mén)，我們每個(gè)人都懷揣著一個(gè)共同的期許：希望通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，能夠得到公平合理的回報(bào)。這種回報(bào)不僅僅是物質(zhì)上的，也包括精神層面的滿(mǎn)足。盡管絕對(duì)的公平并不存在，但是如果我們失去了基本的公正，團(tuán)隊(duì)的凝聚力將會(huì)難以維持，而瓦解只是遲早的問(wèn)題。因此，如何讓xx團(tuán)隊(duì)緊密團(tuán)結(jié)、發(fā)揮最佳效益，是我們迫切需要思考的問(wèn)題。
在我們的工作中，我們應(yīng)該始終遵循“為人堂堂正正、兢兢業(yè)業(yè)做事”的準(zhǔn)則，而不僅僅把它作為一句口號(hào)。我們要將這一原則真正融入到具體的工作和公司的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，付諸于實(shí)際行動(dòng)。在工作中，我們要堅(jiān)守道德底線(xiàn)，做一個(gè)值得信賴(lài)的人。無(wú)論是對(duì)待同事還是處理與客戶(hù)之間的關(guān)系，我們都要以誠(chéng)信、正直的態(tài)度出現(xiàn)。我們要尊重他人，以善意和友善的態(tài)度對(duì)待每個(gè)人。同時(shí)，我們要保持良好的職業(yè)操守，遵守職業(yè)道德規(guī)范，拒絕任何不正當(dāng)行為。在做事方面，我們要始終保持專(zhuān)注和努力。我們要全身心地投入到工作中，精益求精地完成每個(gè)任務(wù)。同時(shí)，我們要保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，隨時(shí)更新知識(shí)和技能，不斷提升自己的能力。我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，積極解決問(wèn)題，保證工作的質(zhì)量和效率。將“堂堂正正為人、兢兢業(yè)業(yè)做事”的原則融入到具體的工作和公司的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，意味著我們要在日常工作中真正踐行這一準(zhǔn)則。我們要以身作則，成為他人的榜樣，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)向著正確的方向前進(jìn)。我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，與同事們共同努力，實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo)。總之，只有將“堂堂正正為人、兢兢業(yè)業(yè)做事”的原則付諸于實(shí)際行動(dòng)，才能真正體現(xiàn)出其價(jià)值和意義。讓我們每個(gè)人都秉持這一準(zhǔn)則，為公司的發(fā)展和自身的`成長(zhǎng)做出積極貢獻(xiàn)。
創(chuàng)新、超越、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)是我們公司獨(dú)特的企業(yè)文化所體現(xiàn)的核心價(jià)值觀(guān)。我們的文化建立在服從組織、團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任感、敬業(yè)精神、誠(chéng)實(shí)守信和自我批判等基礎(chǔ)之上，這些價(jià)值觀(guān)和文化是多年來(lái)公司發(fā)展過(guò)程中積累和沉淀的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也是我們員工集體智慧的結(jié)晶。
企業(yè)想要建立自己的企業(yè)文化，必須經(jīng)過(guò)一系列的實(shí)踐和學(xué)習(xí)過(guò)程。我認(rèn)為，并沒(méi)有固定的模式可循，而是需要積極地借鑒其他企業(yè)的先進(jìn)思想，結(jié)合公司實(shí)際情況以及員工的特點(diǎn)來(lái)共同打造一種獨(dú)特的文化。在建立企業(yè)文化時(shí)，需要考慮到諸多方面，如經(jīng)營(yíng)理念、管理理念、服務(wù)理念、風(fēng)險(xiǎn)理念、人才理念等等，它們將成為企業(yè)文化的重要組成部分。對(duì)于經(jīng)營(yíng)理念，企業(yè)可以明確自己的目標(biāo)和價(jià)值觀(guān)，制定出與之相符的經(jīng)營(yíng)策略；在管理理念上，可以建立起透明、公正、高效的管理機(jī)制，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力；服務(wù)理念則需要注重客戶(hù)需求，提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)；風(fēng)險(xiǎn)理念要求企業(yè)在面對(duì)挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)時(shí)能夠迅速反應(yīng)并采取有效措施；而人才理念則涉及到招聘、培養(yǎng)和激勵(lì)等方面，以吸引和留住優(yōu)秀的人才�？傊�，企業(yè)文化的建立是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況和員工的特點(diǎn)，才能打造出獨(dú)特而有效的文化。
只有建立起優(yōu)秀的企業(yè)文化，才能在未來(lái)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存和發(fā)展，資本才能不斷增值，成為真正有價(jià)值的資本。如果沒(méi)有良好的企業(yè)文化作為支撐，再多的資本也只是一堆無(wú)用的紙張，因?yàn)樗鼘⒅饾u失去競(jìng)爭(zhēng)力。
公司的企業(yè)的文化是開(kāi)放的、包容和不斷發(fā)展的，所以只要我們繼承這種文化，并將其發(fā)揚(yáng)光大，集體團(tuán)結(jié)一致共同奮斗，我們有理由相信xx的明天會(huì)更好!
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)11
20xx年13日至19日我有幸參加了校外聯(lián)組織的任職培訓(xùn)，為期一周的實(shí)地考察、培訓(xùn)、交流，我深有感觸。xx區(qū)活動(dòng)中心細(xì)致管理，領(lǐng)導(dǎo)以身作則、教師專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩；上海東方綠舟，給人超前的發(fā)展，無(wú)限的思維、開(kāi)闊眼界；上海市科技館是科技引領(lǐng)的陣地，現(xiàn)代科技發(fā)展在這里展現(xiàn)，使學(xué)生德智體美勞得到了全面的發(fā)展；青少年活動(dòng)中心是學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要陣地，是對(duì)學(xué)校素質(zhì)教育的延伸和替補(bǔ)，推動(dòng)各自區(qū)域?qū)W生德育工作的重要基地，它具有引領(lǐng)性和開(kāi)拓性，作為新上任的活動(dòng)中心主任，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我心有感悟：
一、加強(qiáng)隊(duì)伍的管理能力。
活動(dòng)中心的主要任務(wù)就是開(kāi)展一系列有利于學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。如何開(kāi)展活動(dòng)，開(kāi)展的效果如何？作為主任首先要打造一支團(tuán)結(jié)合作的班子隊(duì)伍，讓每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都愿意干工作、樂(lè)干、巧干，能夠?qū)崒?shí)在在的、創(chuàng)造性的開(kāi)展自己的工作，把自己的工作當(dāng)做事業(yè)去做。二是培養(yǎng)骨干教師；活動(dòng)中心對(duì)教師的要求很高，每一個(gè)教師專(zhuān)業(yè)能力的強(qiáng)弱直接影響著學(xué)生的智力發(fā)展，所以教師不斷的要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)來(lái)迎合時(shí)代的發(fā)展，從而引領(lǐng)推動(dòng)全縣素質(zhì)教育的發(fā)展；三是教師要有一定的授課能力；教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)代表自己的能力展現(xiàn)，不僅自己要會(huì)，最重要的是把自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)傳授給學(xué)生，在教學(xué)方法上要獨(dú)特，適合學(xué)生，深受學(xué)生歡迎；四是教師成長(zhǎng)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃；在活動(dòng)中心所承擔(dān)的課程，每一個(gè)教師要有自己的目標(biāo)。首先是授課目標(biāo)；從理論到實(shí)踐、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從淺入深，要有一套合理適合學(xué)生的教學(xué)模式；2是教師要有創(chuàng)新的思維能力。藝術(shù)課在遵循規(guī)律的同時(shí)，主要培養(yǎng)的是學(xué)生發(fā)散思維，讓學(xué)生在想象的空間里發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，大膽嘗試、發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。3是教師通過(guò)授課，讓學(xué)生能感受到生活的美好，用積極的心態(tài)去面對(duì)人生。
二、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的素養(yǎng)。
作為活動(dòng)中心主任，不僅自己有管理能力，而且要具有一定的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)�；顒�(dòng)中心的每一個(gè)工作崗位專(zhuān)業(yè)素質(zhì)特別強(qiáng)，對(duì)于開(kāi)設(shè)的課程，作為主任要起到引領(lǐng)和帶頭作用。在這里主要是：一要熱愛(ài)自己的工作，以身作則；二要懂藝術(shù)，學(xué)會(huì)用審美的眼光去看待事物；三要注重個(gè)人修養(yǎng)；四要有一個(gè)良好的心態(tài)；五要有團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)；六要有處事的能力和舉措；七要有開(kāi)拓精神；八要樂(lè)意聽(tīng)取別人的意見(jiàn)或建議；九要經(jīng)常參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自己的能力。
三、開(kāi)展符合活動(dòng)中心實(shí)際的工作。
為其一周的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流我感悟很深，陜西省各區(qū)的`活動(dòng)中心工作開(kāi)展形式各異，各有各的特點(diǎn)，針對(duì)我縣的實(shí)際，我有很多的設(shè)想，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我將會(huì)一步一步的去奮斗。目前我縣活動(dòng)中心的情況是：我縣活動(dòng)中心設(shè)立在山陽(yáng)縣城區(qū)二中學(xué)校內(nèi)，活動(dòng)中心目前編制有三個(gè)人，一名主任、一名副主任和一名干事，沒(méi)有配備校外教師，平時(shí)活動(dòng)的開(kāi)展主要是以城區(qū)二中教師為主；培訓(xùn)學(xué)生主要是城區(qū)二中學(xué)生；發(fā)揮校外活動(dòng)站點(diǎn)的作用；要想開(kāi)展工作確實(shí)有很多的困難，但是通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我明白了不管做什么事情，都不是一帆風(fēng)順的，在有困難的形式下才能發(fā)揮自己的能力，雖然會(huì)有很多阻礙，我相信自己會(huì)客服。針對(duì)我縣活動(dòng)中心的現(xiàn)狀目前分以下四步走：
第一步：開(kāi)展第二課堂；
學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展好第二課堂，開(kāi)展電子琴班、書(shū)法、素描、幼兒繪畫(huà)、機(jī)器人、科技班、籃球、足球、舞蹈等興趣小組，讓有特長(zhǎng)的學(xué)生發(fā)展自己的才能，全面發(fā)展。
第二步：藝術(shù)教育走向校外；
青少年活動(dòng)中心的工作，就是通過(guò)開(kāi)展一系列具有意義的活動(dòng)，提高學(xué)生的思想教育；是學(xué)校德育工作的延伸和引領(lǐng)；解決學(xué)校無(wú)法進(jìn)行的工作，讓學(xué)生能夠得到全方面的發(fā)展。利用周末、寒暑假、開(kāi)展一些興趣班，豐富學(xué)生課余生活。
第三步：發(fā)揮基層站點(diǎn)作用
本中心下設(shè)了27個(gè)基層站點(diǎn)，要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。后期對(duì)站點(diǎn)的工作，我將會(huì)做以下內(nèi)容：
�。�1）定期召開(kāi)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)會(huì)，提高負(fù)責(zé)人的思想意識(shí)，重視學(xué)校的德育工作；
�。�2）聘請(qǐng)縣上骨干教師或者外請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教師做培訓(xùn)；
�。�3）基層站點(diǎn)開(kāi)展的德育活動(dòng)要及時(shí)向活動(dòng)中心匯報(bào)；
�。�4）每年最少開(kāi)展一次大型活動(dòng)。
第四步：開(kāi)展公益性活動(dòng)
活動(dòng)中心要開(kāi)展一到兩項(xiàng)免費(fèi)活動(dòng)，讓青少年都能普及參加常規(guī)性活動(dòng)教育；做好社會(huì)公益性事業(yè)的宣傳工作。
四、積極參加省外聯(lián)培訓(xùn)以及其它活動(dòng)
要求各專(zhuān)業(yè)教師定期參加培訓(xùn)，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力；積極開(kāi)展參加省上所安排的各項(xiàng)活動(dòng)，讓青少年學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)的成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)12
時(shí)光如梭，歲月似箭，一晃我在__已經(jīng)工作一年多了。一年多的__生活，讓我從懵懂羞澀蛻變成現(xiàn)在的成熟穩(wěn)重。盡管有時(shí)也有起早貪黑，但我覺(jué)得很充實(shí)，在__這個(gè)大平臺(tái)，我們都能盡情揮灑，書(shū)寫(xiě)我們燦爛的人生！記得剛進(jìn)__時(shí)，我對(duì)__美容行業(yè)還一無(wú)所知。只憑著對(duì)__的一腔熱情，我毅然選擇了__。
都說(shuō)人生就是在不斷的做選擇，我很慶幸當(dāng)初選擇了__，也感謝__選擇了我，才有了我在__的不斷成長(zhǎng)！在培訓(xùn)部的15天是最辛苦也是收獲最大的。因?yàn)橹皩?duì)__涉足不深，所以學(xué)起來(lái)也比其他學(xué)員吃力，但培訓(xùn)部的老師并沒(méi)有因此厭煩，反而教得更加細(xì)心和耐心！雖說(shuō)培訓(xùn)辛苦，但苦中有樂(lè)，讓我學(xué)到很多理論和實(shí)際操作知識(shí)！然而下店后，面對(duì)形形色色的客人，剛樹(shù)立的信心又被打擊得所剩無(wú)幾。給顧客服務(wù)時(shí)，心里很緊張，一緊張就容易出錯(cuò)，所以一開(kāi)始的幾個(gè)月手里顧客雖然多，但卻服務(wù)不好。難免會(huì)有顧客不認(rèn)可。導(dǎo)致對(duì)自己的選擇產(chǎn)生懷疑，進(jìn)這個(gè)行業(yè)我錯(cuò)了嗎？
在我猶豫徘徊的`時(shí)候，熱情友善的同事給了我莫大的關(guān)心和幫助。老師經(jīng)常打電話(huà)問(wèn)我有沒(méi)有什么不懂的，院長(zhǎng)以及同事教我如何坦然面對(duì)顧客，慢慢的，我熟悉了店里的氛圍，和顧客也相處融洽！面對(duì)顧客，由最初的忐忑不安，到現(xiàn)在的游刃有余，甚至到成為好朋友，在生活和工作上都相互關(guān)心！讓我覺(jué)得，我們和顧客之間，不僅僅只有銷(xiāo)售，還有真誠(chéng)的友情甚至親情！同事的幫助，院長(zhǎng)的提攜，讓我成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的美容師�，F(xiàn)在的我，對(duì)工作充滿(mǎn)熱情，對(duì)生活充滿(mǎn)信心。一年多的__生活讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)挫折，相信在以后的人生道路上，它都會(huì)是我一筆受用不盡的財(cái)富！
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海，任誰(shuí)都不可能一蹴而就，都是一點(diǎn)一點(diǎn)積累而來(lái)，你能看到成功者散發(fā)的光輝，可卻很難了解到成功背后的種。種艱辛。
從剛走出校園的青澀到步入工作崗位的逐漸成長(zhǎng)，一步一步走來(lái)都承載的點(diǎn)滴的成長(zhǎng)，在學(xué)校的學(xué)習(xí)始終不能和實(shí)踐工作相比。在工作中，完成每一份工作都有一種成就感，可能不是很完美，但就算是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都值得為自己鼓勵(lì)，沒(méi)有天才的頭腦就要有園丁一樣辛勤的雙手和一絲不茍的心。在__中工作學(xué)會(huì)了很多，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)同各個(gè)不同的部門(mén)做好銜接……可能做的還不夠好，工作不僅是工作更是一個(gè)與形形色色人打交道的平臺(tái)，來(lái)自不同地方的同事共事在一起，這種感覺(jué)就很奇妙。
當(dāng)然有時(shí)也會(huì)犯些錯(cuò)誤，犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是不能在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，從而提升自己，警醒自己，如果在同一問(wèn)題上再三的犯錯(cuò)就不可原諒了。人生中沒(méi)有一路平坦的大路，偶爾也會(huì)有阻礙出現(xiàn)，是舉足無(wú)措還是鎮(zhèn)定自若的想辦法解決問(wèn)題，每一步選擇都決定了不一樣的結(jié)局，不期望自己能進(jìn)步多快，只是希望今天能比昨天進(jìn)步一點(diǎn)，今天能比昨天的自己懂得的多一些，哪怕是很小的一件事。
在今天、在明天以及未來(lái)，我們都受益于昨天的一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，我們也要向前、向前……
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)13
在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。與此同時(shí)，短視頻平臺(tái)也越來(lái)越受到大眾的關(guān)注，其中以抖音最為知名。為了充分利用互聯(lián)網(wǎng)抖音平臺(tái)的潛力，越來(lái)越多的人開(kāi)始參加互聯(lián)網(wǎng)抖音培訓(xùn)課程，希望能夠發(fā)掘自身潛力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。我也是其中一員，在參加了一期互聯(lián)網(wǎng)抖音培訓(xùn)課程后，我深有所感，積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容與收獲
互聯(lián)網(wǎng)抖音培訓(xùn)課程主要圍繞如何制作有吸引力的短視頻展開(kāi)。課程開(kāi)設(shè)了包括視頻拍攝、視頻剪輯以及短視頻創(chuàng)意等多個(gè)方面的實(shí)踐操作。通過(guò)該課程，我學(xué)到了如何選擇拍攝主題、構(gòu)思視頻內(nèi)容、運(yùn)用剪輯技巧等等。特別是在學(xué)習(xí)短視頻創(chuàng)意的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)一些趣味的短視頻創(chuàng)意，可以更好地吸引觀(guān)眾，并獲得更多的點(diǎn)贊和關(guān)注。
在課程的過(guò)程中，我還積極參與互動(dòng)活動(dòng)，與其他學(xué)員一起進(jìn)行短視頻的拍攝和剪輯，分享經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)靈感。通過(guò)和其他學(xué)員的合作，我學(xué)會(huì)了如何提升團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力，并從其他學(xué)員身上學(xué)到了許多技巧和技能。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為我今后在抖音平臺(tái)上展示自我提供了很好的借鑒。
第三段：培訓(xùn)帶來(lái)的變化和進(jìn)步
通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)抖音培訓(xùn)課程，我不僅學(xué)到了技術(shù)和技能，還通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)感受到了許多積極的變化。首先，我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)了對(duì)于細(xì)節(jié)的敏感度。在制作短視頻的過(guò)程中，我必須關(guān)注各個(gè)細(xì)節(jié)，從而打造出精彩的作品。這種對(duì)細(xì)節(jié)的敏感度也進(jìn)一步提升了我在其他方面的表現(xiàn)，比如工作中的細(xì)致和處理問(wèn)題的周到性。
其次，通過(guò)與其他學(xué)員的交流和學(xué)習(xí)，我不僅拓寬了自己的視野，還開(kāi)闊了思路。在抖音平臺(tái)上，創(chuàng)作出獨(dú)特而有吸引力的內(nèi)容是成功的關(guān)鍵。因此，我學(xué)會(huì)了多元思考，嘗試從不同的角度和視角審視問(wèn)題，并融入自己的創(chuàng)意和個(gè)性。這種多元思考的能力，不僅對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有著積極的影響，也幫助我更好地適應(yīng)當(dāng)今多元化的社會(huì)。
第四段：課程意義的思考
互聯(lián)網(wǎng)抖音培訓(xùn)課程雖然只是一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，通過(guò)短視頻的制作，我取得了一定的成績(jī)，贏(yíng)得了許多觀(guān)眾的喜愛(ài)和關(guān)注。這些成績(jī)不僅僅給了我更多的自信，也鼓勵(lì)我更加努力地提升自己，不斷創(chuàng)新和突破。
其次，互聯(lián)網(wǎng)抖音培訓(xùn)課程也教會(huì)了我如何在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)創(chuàng)新的方式展示自我，我可以更好地表達(dá)自己的想法和觀(guān)點(diǎn)，吸引更多人的關(guān)注和欣賞。這對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的指導(dǎo)意義。
通過(guò)一期互聯(lián)網(wǎng)抖音培訓(xùn)課程，我深深感受到了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的浪潮和發(fā)展?jié)摿ΑＮ磥?lái)，我希望能夠繼續(xù)參加更多的培訓(xùn)課程，不斷提升自己在短視頻領(lǐng)域的'創(chuàng)作能力和影響力。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒃诨ヂ?lián)網(wǎng)抖音培訓(xùn)課程中學(xué)到的知識(shí)和技能，應(yīng)用到實(shí)際工作和生活中，展示更好的自我。
對(duì)于其他想要參加互聯(lián)網(wǎng)抖音培訓(xùn)的人來(lái)說(shuō)，我建議他們?cè)趨⒓优嘤?xùn)之前先了解自己的興趣和潛力，并明確自己想要達(dá)到的目標(biāo)。然后，通過(guò)選擇合適的培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)方式，全身心地參與其中，不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。最后，要善于總結(jié)和反思，從每次培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并積極地改進(jìn)和提升自己。
通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)抖音培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了互聯(lián)網(wǎng)和短視頻的魅力以及它們給我們帶來(lái)的巨大機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我相信，只要我們持續(xù)努力學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，充分發(fā)掘自身潛力，就一定能夠在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的激烈競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)14
根據(jù)督導(dǎo)室的分工，本人上半年負(fù)責(zé)北區(qū)的督學(xué)工作，下半年負(fù)責(zé)高中和市直小學(xué)的督學(xué)工作。
一年來(lái)在督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)了隨機(jī)聽(tīng)課、查閱資料、座談走訪(fǎng)和校園巡視等方式對(duì)責(zé)任區(qū)的學(xué)校安全工作、教學(xué)管理、辦學(xué)行為、業(yè)務(wù)開(kāi)展等各方面進(jìn)行了督查，發(fā)現(xiàn)好的做法給予肯定和上報(bào)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題明確提出整改意見(jiàn)和建議�；旧贤瓿闪硕綄�(dǎo)室布置的各項(xiàng)工作。為了做好今后的工作，現(xiàn)將一年來(lái)的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)督學(xué)工作。
督學(xué)工作要求他的工作人員，必須了解各種教學(xué)方法和理念，掌握教育政策，了解法律法規(guī)，具備敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并有分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。因此一年來(lái)我積極參加督導(dǎo)室舉辦的督學(xué)會(huì)議和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。自學(xué)督導(dǎo)室下發(fā)的有關(guān)督學(xué)工作的學(xué)習(xí)材料和文件，努力掌握督學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的.督導(dǎo)理念和方法，不斷提升了自身政治道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作進(jìn)行督查。
按照督導(dǎo)室的要求，每月一次到責(zé)任區(qū)學(xué)校檢查督導(dǎo)工作。對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)、安全工作、辦學(xué)行為、德育教育等工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督查，并深入課堂，隨堂聽(tīng)課。根據(jù)督導(dǎo)室的安排，在督查過(guò)程中，采取抽查與普查相結(jié)合的方式，查閱了教師教案、各類(lèi)計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記，活動(dòng)記錄等，對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題，及時(shí)反饋給學(xué)校。并明確提出改善意見(jiàn)和建議。
三、認(rèn)真如實(shí)的填寫(xiě)督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)工作紀(jì)實(shí)
《督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)工作紀(jì)實(shí)》是督學(xué)的工作記錄，也是反映學(xué)校工作的信息平臺(tái)，因此督導(dǎo)室要求每次到校工作后要及時(shí)、完整填寫(xiě)工作紀(jì)實(shí)。我每次到學(xué)校隨訪(fǎng)后能及時(shí)填寫(xiě)督導(dǎo)工作記錄表，實(shí)事求是地反映學(xué)校的典型經(jīng)驗(yàn)、做法和存在的問(wèn)題與不足；根據(jù)學(xué)校實(shí)際，如實(shí)向上級(jí)反映學(xué)校在辦學(xué)中的困難和要求。
四、找準(zhǔn)位置，正確把握和處理與學(xué)校的關(guān)系，為學(xué)校發(fā)展做好服務(wù)工作
在工作中自身覺(jué)得還是能找準(zhǔn)位置，到學(xué)校以后不以"欽差大臣"自居，把自身定位在為學(xué)校工作查缺補(bǔ)漏、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)上。即便發(fā)現(xiàn)學(xué)校在工作中存在問(wèn)題，也不報(bào)挑剔批評(píng)的態(tài)度而是用協(xié)商的口吻明確提出改善意見(jiàn)。這樣做易于對(duì)方接受，同時(shí)讓對(duì)方感受的你的真誠(chéng)，在愉快的接受你的意見(jiàn)的同時(shí)也增進(jìn)了與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的感情，從而推動(dòng)了工作的開(kāi)展。
五、存在問(wèn)題和今后努力方向
一年來(lái)雖然做了一些工作，基本上完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作，但離上級(jí)要求，還有較大的差距。首先，我感到自身在教育教學(xué)理論、教育法規(guī)等知識(shí)掌握的還不夠。在工作中不能很好地利用理論知識(shí)和政策法規(guī)指導(dǎo)自身，和對(duì)學(xué)校給以恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)工作；其次，自身對(duì)督導(dǎo)工作的規(guī)程及相關(guān)的業(yè)務(wù)掌握的還不夠，遇到一些具體問(wèn)題不能科學(xué)準(zhǔn)確地予以處理。今后我將不斷地的努力探索和學(xué)習(xí)，不斷提升自身的政策理論水平，在教育局督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)下，做好本職工作，為訥河教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)15
通過(guò)本次心理健康教育知識(shí)的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到中學(xué)生心理健康教育的重要性及其意義。在這個(gè)過(guò)程中，我領(lǐng)悟到教師在中學(xué)生心理健康教育中扮演著關(guān)鍵角色，他們需要尊重學(xué)生，絲毫不能有私心。同時(shí)，教師也應(yīng)注重誠(chéng)信和真實(shí)性，在創(chuàng)設(shè)宜人的教育物質(zhì)環(huán)境方面下功夫。我們應(yīng)該給予孩子一片自由呼吸的天空，讓他們自由地成長(zhǎng)；給予孩子一塊綠地，讓他們種植植物；給予孩子一面繪畫(huà)墻，讓他們自由地表達(dá)，即使是涂鴉也要包容；給予孩子一個(gè)養(yǎng)殖園地，讓他們感受動(dòng)物的可愛(ài)。順應(yīng)孩子天性，讓他們快樂(lè)地成長(zhǎng)。此外，還需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境能喚起中學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，陶冶情操，充實(shí)生活，激發(fā)求知欲，培養(yǎng)探索精神與生活情趣。
社會(huì)日新月異的急速發(fā)展和變革，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學(xué)生受到了極大的影響。由于青少年學(xué)生正值成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加上中學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)較差，所以中學(xué)生易發(fā)生心理行為偏差。近年來(lái)，中學(xué)生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問(wèn)題和困難時(shí)，缺乏解決矛盾，應(yīng)對(duì)挫折和處理危機(jī)的能力。
一、抓認(rèn)識(shí)提高，明確心理健康教育的重要性。
作為教育工作者我們對(duì)此不能置之不理，不能只注重分?jǐn)?shù)而不管學(xué)生是否具有健康的心理和健全的人格，我們要培養(yǎng)的是人才而不是廢才，更不是害群之馬，因此，我們?nèi)Ｉ舷乱纬晒沧R(shí)，要下足功夫，正視心理健康教育，促使學(xué)生的健康發(fā)展，健全他們的人格，為21世紀(jì)培養(yǎng)合格的人才。
二、抓學(xué)科滲透，扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育。
課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的主要場(chǎng)所，不僅承載著科學(xué)知識(shí)的傳授，還是學(xué)生心理發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了滿(mǎn)足上級(jí)要求，我們需要在開(kāi)設(shè)優(yōu)質(zhì)心理健康課的同時(shí)，要求教師在備課過(guò)程中注重挖掘心理健康教育的教育因素。例如，在思品課中，我們可以重點(diǎn)關(guān)注心理疏導(dǎo)的教育;在語(yǔ)文課上，通過(guò)優(yōu)秀的文字形象，讓學(xué)生體會(huì)和感悟良好的心理素質(zhì);數(shù)學(xué)課可以注重觀(guān)察、注意、思維、記憶等心理活動(dòng);而在英語(yǔ)課上，我們要?jiǎng)?chuàng)造寬松和諧的課堂氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，鼓勵(lì)他們展示自我，培養(yǎng)學(xué)生群體交往意識(shí)和個(gè)性發(fā)展能力;音樂(lè)、美術(shù)等課程則可以通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生良好的情感體驗(yàn)，給予他們美的熏陶，達(dá)到心理健康教育的目的。在各學(xué)科的教學(xué)過(guò)程中融入相關(guān)的心理健康知識(shí)，可以讓學(xué)生在每個(gè)領(lǐng)域都感受到真善美的教育，提升他們的心理素質(zhì)。作為教育的主體，教師不僅在知識(shí)層面上影響著學(xué)生，還通過(guò)師生互動(dòng)中的潛移默化起到人格影響的作用，這也是心理健康教育的重要內(nèi)容之一。
三、抓家庭教育，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)心子女的心理健康。
由于學(xué)生和家長(zhǎng)之間存在著血緣關(guān)系和情感紐帶，家庭教育對(duì)學(xué)校教育的影響至關(guān)重要，并且是學(xué)校教育無(wú)法替代的重要力量。除了關(guān)心孩子的身體健康外，父母還應(yīng)該關(guān)注他們的心理健康。有些父母可能錯(cuò)誤地認(rèn)為只要孩子身體健康、不生病就代表他們是健康的，但這種觀(guān)點(diǎn)是片面的。實(shí)際上，一些青少年可能存在各種心理障礙，如撒謊、搗亂、嫉妒、自卑、不合群等行為。然而，部分家長(zhǎng)沒(méi)有足夠重視孩子的心理健康，甚至采取與心理健康相悖的教育方法，這對(duì)孩子的.心理健康發(fā)展是不利的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子存在心理缺陷時(shí)，應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行及時(shí)的糾正。同時(shí)，在學(xué)校中，我們可以為家長(zhǎng)提供關(guān)于如何進(jìn)行子女心理健康教育的講座，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)地教育孩子，培養(yǎng)他們關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人的意識(shí)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨(dú)立性和自控能力，培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神。
四、抓課題研究，從細(xì)處著手抓好心理健康教育。
我們深入研究了如何關(guān)愛(ài)中學(xué)生并促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。在教師的引導(dǎo)下，我們開(kāi)展了一系列關(guān)愛(ài)教育活動(dòng)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生情感體驗(yàn)和人格發(fā)展。通過(guò)主題活動(dòng)，我們培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，推動(dòng)他們關(guān)愛(ài)自己、關(guān)愛(ài)他人以及關(guān)愛(ài)社會(huì)。這些活動(dòng)涵蓋了陶冶情操、實(shí)踐體驗(yàn)和價(jià)值滲透等方面的教育內(nèi)容。我們明顯地感受到學(xué)生的心理素質(zhì)和道德情感得到了各個(gè)層面的提高和優(yōu)化。在校園和班級(jí)中，師生之間以及同學(xué)之間形成了互相關(guān)愛(ài)和團(tuán)結(jié)幫助的良好氛圍。在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，合群合作，展現(xiàn)出自尊自信和創(chuàng)新精神。不僅在學(xué)校，學(xué)生還能在家庭和社會(huì)中從小事做起，主動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助他人，并表現(xiàn)出同情心。多次主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生在接受教育的同時(shí)，不斷提升自身能力，明顯增強(qiáng)心理素質(zhì)。
五、抓學(xué)校教育，引導(dǎo)教師關(guān)心學(xué)生的心理健康。
要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)環(huán)境，平等相待學(xué)生。在人際交往中，真誠(chéng)是最重要的，要能夠理解別人，設(shè)身處地為他人著想。作為教師，在學(xué)生面前必須展示真實(shí)的自己，用真誠(chéng)的愛(ài)對(duì)待每個(gè)學(xué)生，才能讓他們感受到真實(shí)和可信；師生之間心理交流的基礎(chǔ)是感性的交流，也是充滿(mǎn)愛(ài)的投入。教師應(yīng)該重視那些存在各種缺點(diǎn)的學(xué)生，并多關(guān)心那些有心理障礙的學(xué)生。因?yàn)檫@些學(xué)生常常因?yàn)榉N種原因而心理壓抑，失去平衡，性格孤僻，心理脆弱。當(dāng)學(xué)生遇到不愉快的事情時(shí)，會(huì)產(chǎn)生消極情緒，對(duì)學(xué)習(xí)和生活造成一定影響。如何盡量減少這種消極影響呢？我認(rèn)為教師應(yīng)該更深入地了解學(xué)生，善于與學(xué)生溝通，進(jìn)行談心、交流，進(jìn)而開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生內(nèi)心的情感，感知學(xué)生的內(nèi)心世界，以真誠(chéng)的愛(ài)關(guān)心、呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，讓他們的心靈得到寄托，情感得到傾訴，精神得到依靠。當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時(shí)，老師應(yīng)及時(shí)伸出援助之手，幫助學(xué)生，使他們幼小的心靈得到鼓舞，讓他們相信自己一定能夠成功，逐步培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。總的來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)心理健康教育是當(dāng)前教育改革中的一個(gè)新視角，在這個(gè)新形勢(shì)下，它注重全體學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展。雖然開(kāi)展心理健康教育有很多方法和途徑，但我個(gè)人認(rèn)為，事實(shí)也證明了，當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時(shí)，家長(zhǎng)和教師只有對(duì)學(xué)生傾注真情的愛(ài)，才能更好地塑造和凈化學(xué)生的心靈，才能讓學(xué)生更好地掌握科學(xué)文化知識(shí)。學(xué)生只有在教師“真愛(ài)”的熏陶下，才能更積極地投入到學(xué)習(xí)中，這是開(kāi)展心理健康教育不可或缺的方法和手段。實(shí)踐證明，心理健康教育在現(xiàn)代社會(huì)的教育中越來(lái)越重要。
【學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)03-07
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)09-21
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)04-03
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)09-28
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)(精選)07-14
[精選]學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)07-11
（精選）學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)07-08
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)06-24