成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

教師繼續(xù)教育學習心得

時間:2024-10-03 11:06:08 學習心得 投訴 投稿

(推薦)教師繼續(xù)教育學習心得15篇

  當我們心中積累了不少感想和見解時,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編精心整理的教師繼續(xù)教育學習心得,歡迎閱讀與收藏。

(推薦)教師繼續(xù)教育學習心得15篇

教師繼續(xù)教育學習心得1

  20xx年1月17日,按照市教研院的同意安排,我參加了在?谒闹懈咧胁窟M行的20xx年繼續(xù)教育培訓班,認真聽了四位優(yōu)秀老師的培訓課,十分珍惜這次不斷完善和提高自我的時機,積極認真地參與了繼續(xù)教育學習,此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。

  其中九中的陳麗梅老師的《學生試卷自主講評課》讓我印象深刻,收獲頗多;林子齊老師的課讓我明白政史不分家,雖然林老師講授的是歷史學科的內(nèi)容,但是他旁征博引,把政治與歷史聯(lián)系在一起,幽默幽默。到第三位老師是湖南師大附中的一位歷史老師,她講授內(nèi)容很豐富,語言感染力強,專業(yè)修養(yǎng)高,能讓人充分感受到歷史學科的魅力;最后一位老師是市教研院陳運敏老師,她的上課課件豐富多彩,講課方式生動,結(jié)合多位一線教師案例進行講解分享,收獲很多,也借鑒到很多老師的教學技巧和教學經(jīng)驗。下面是我從內(nèi)心的收獲角度,分四個方面表達我這次培訓的心得: 培訓學習,讓我把埋著苦干的頭抬了起來,發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。在本次培訓中,每位老師給我們做精彩的'講座。各位專家老師的講座,闡述了他(她)們對政治、歷史和地理三門學科教學的獨特見解,對新課程的各種看法,對思想方法的探討,并向我們介紹了比擬前沿的教育理論知識,以及如何開展課例研究,讓我猶如呼吸到清新的空氣,為之振奮。

  作為一名教師,我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,使之有效地指導平時的政治教學工作。在培訓過程中,我把自身對政治新課程標準的理解與組內(nèi)的老師交流,并在課例跟進后,用新的練習設(shè)計理念指導我的教學,在不斷的根底上重新發(fā)現(xiàn),如此用心的循環(huán)往復,是因為培訓班的課例研究讓我從有力,變得更加有心。

  同時,我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整我的教育觀,正是這種換位思考,讓我學會了信任學生,并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。 培訓既緊張而忙碌,因為在培訓中,我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氣氛。這種嚴謹實效的氣氛,讓每聽一課我都認真準備,精心揣摩,通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料,努力構(gòu)建高效的教育教學活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),便也敢于創(chuàng)新?梢哉f,是培訓鼓勵了我的意志,啟發(fā)了我的心智,讓我更加執(zhí)著地撲在高中政治的教育教學上。有句話說的好:“教師要想給學生一碗水,自己必須得有一桶水,甚至是源源不斷的源頭水!彼晕覀円胱鲆幻麅(yōu)秀的教師,不能做一潭死水,而是要做那源源不斷的源頭水,因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學習。

  課例是教師課堂教學“軌跡”的真實反映。市教研院陳運敏老師通過給我們展示了多位一線教師在地理教學課例課件,讓我充分感受到政治學科和地理學科有很多共性,可以相互學習,比方,以課例為研究對象開展課例研究,是教師從事教學改革研究的重要方式,有利于促進教師的專業(yè)開展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程,有目的、有方案的開展教學研究及課例研究,能有效縮短教師成長周期。此次培訓我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。

  在培訓過程中,我的心里發(fā)生了很大的變化,從最初把課例研修看成一種負擔,變成今天的感謝和期盼。培訓過程中,培訓的每一位老師都付出的艱辛的努力,一次次的課例跟進,我們都有極大的收獲。在執(zhí)著的培訓過程中,我們付出了不懈的努力,收獲頗豐,但最讓我們感到欣慰的是:我們這些原本陌生的人因為課例研究走在了一起,通過親密無間的合作,成為一個具有凝聚力的團隊。我們堅信,課例研究過程中的這種不服輸、不言敗,孜孜以求的精神將使我們終生受益。

  牛頓曾經(jīng)說過:“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上!贝舜卫^續(xù)教育培訓,要感謝教育和教研院給我們提供的一個肩膀,讓我們站得更高、看得更遠!在教育這條路上,奮斗的目標還在遠方,我還將以此次培訓的收獲作為一種鼓勵,鼓勵著我繼續(xù)前行!

教師繼續(xù)教育學習心得2

  暑假我參加了中小學教師繼續(xù)教育的學習,通過這次的學習使我的教育觀念有了新的轉(zhuǎn)變,現(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié)。

  一、通過對繼續(xù)教育的學習,我首先是更新了教育觀念,對小學教師來說,研究是學習、反思、成長、開展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。通過學習,進步了自己、開展自己、更新自己。

  二、在教育中,教師要用自己的行動去感染學生,要用自己的言語去打動學生,把自己對人或事的真情實感流露出來,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的仁慈和真誠愛心,才樂于聽從教師的教誨。教師對學生要有一種充滿責任感和理智感的愛,這種愛就是嚴格要求,嚴而有度,更要嚴而有理。

  三、通過學習,我感受很深化的是,中國是一個重教化的禮儀之邦,是一個非常強調(diào)師道尊嚴的國家,而中國的教育幾經(jīng)盛衰走至今日面向21世紀,中國的根底教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育,面對當今中國教育開展的現(xiàn)實狀況和開展趨勢,作為一名教師應更加明白:教師必須對學生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造,要把德、智、體、美全面開展,使知、情、意、行和諧統(tǒng)一。

  四、作為教師就必須擅長承受和消化新觀念、新知識,認真鉆研業(yè)務(wù),不斷進步自身素質(zhì);必須積極探究教學方法和教學藝術(shù),活潑課堂氣氛,激發(fā)學生學習興趣;必須勤奮好學,孜孜不倦,努力做到學識淵博,業(yè)務(wù)精良。只有這樣,講起課來才能深化淺出,得心應手;才能使學消費生敬重感,自覺自愿地承受教育和指導。

  在教學中,除了更新自己的`教育教學理念之外,我們還需要結(jié)合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。

  作為教師還必需要有敬業(yè)精神,要深深地熱愛教育事業(yè),F(xiàn)代的時代是一個競爭劇烈的時代。國與國的競爭主要表達為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點,才能激發(fā)對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

  為了進一步進步中小學教師的課堂教學才能,我們莫旗教師進修學校組織了一次特別的中小學教師暑期繼教培訓,所有參加本次培訓的教師,無論是年長者還是新參加工作的年輕人,都對本次活動贊不絕口,并且熱情高漲地投入到研討中,使得本次培訓活動獲得了圓滿成功。參加了此次培訓,我也從中受益匪淺。說到這里,您一定對我們的培訓內(nèi)容特別感興趣吧,那就是新一輪中小學教師教學根本功訓練——“關(guān)注課前準備,施行有效教學〞。

  本次培訓分三期進展,每一期培訓教師都設(shè)計了周密的安排;第一天上午:崔教師對“關(guān)注課前準備,施行有效教學〞進展講座。然后利用下午和第二天的時間各個研修團隊進展備課、交流,第三天由培訓教師進展檢查驗收。可以說在整個培訓的過程中我們的數(shù)學教研員崔教師非常的辛苦,她不僅要關(guān)注整體,還要深化各個小組進展指導,而且對每一個細節(jié)都指導得特別到位,中小學音樂教師繼續(xù)教育培訓總結(jié)讓我們每一個參加培訓的教師都大有所獲。

  “關(guān)注課前準備,施行有效教學〞訓練主要從以下六個方面入手:教材分析;學習者特征分析;確定教學目的;最近開展區(qū)分析與確定教學流程;教材處理與教學策略的選擇;編制教學預案。可以說通過本次培訓,我在這六大環(huán)節(jié)中都有很大的收獲,下面我就教材處理深化談一下自己的收獲和體會。

  新課程倡導“學生生活世界和科學世界的整合〞,從而實現(xiàn)“現(xiàn)實生活資源于教材資源的整合“。尤其是對于我們農(nóng)村學校來說,我們不具備大城市那些優(yōu)越的教學條件,也沒有優(yōu)越的校外課程資源。例如:圖書館、展覽館、科技館等,但我們教師應當學會主動地創(chuàng)造性地利用一切可用資源,為自己的教學效勞。這就要求我們教師要有一雙擅長發(fā)現(xiàn)的眼睛,利用身邊的教育資源對自己的學生進展教育,讓學生感受到數(shù)學的生動有趣。

  就像新課程倡導的我們教師要用教材教,而不是教教材,正如葉圣陶先生說的:“教材僅是個例子。〞而如何把握教材,利用教材是我們教師教學成敗的關(guān)鍵,我們教師要想成為智慧型的教師,就應該積極參與課程資源的開發(fā)和利用,從而實現(xiàn)有效教學。

教師繼續(xù)教育學習心得3

  通過中繼教相關(guān)課程的學習,我知道,學校要發(fā)展,必須有一支政治素質(zhì)過硬,教學能力突出的優(yōu)秀教師。作為一名普通的教師,我向這個目標看齊,認真參加了中繼教的一切培訓和活動,完成了學校規(guī)定的中繼教任務(wù)的幾年科目的學習,提高了自己的教學能力,養(yǎng)成了自己新的教師素質(zhì),現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:

  1、師德培訓,我按時參加學校和上級教育主管部門組織的各種教培訓,無缺曠和病事假,并在培訓班中認真做好筆記,在課余時間認真自學習,集中學習和自學都按照計劃要求,并按學校的要求結(jié)合自己的實際,認真撰寫并上交了師德學習心得體會。通過師德培訓,使我認識到,成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細節(jié),充滿師愛,從細微處入手,充分了解、關(guān)愛每天一個學生,學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后,更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

  2、新理念。

  認真按時參加了學校組織的新理念學習和按要求進行了自學,學時達到了既定要求。并結(jié)合自身的.實際,對自己的教育教學進行了反思,從思想上更新了教育教學觀念,并把這些新理念融入到自己的教育教學中,收到了良好的教學效果,真正達了教師繼續(xù)教育服務(wù)于課堂教學的目的。

  3、新知識。

  教師要想給學生一碗水,自己就必須有一桶水,而且是為斷更新的水。本學期中,認真學習了法制教育和學科課程整合以及各種經(jīng)典案例,拓寬了我的知識視野,使我的知識得到了及時的補充和更新。學時和筆記都達到了既定的要求。

  4.新方法,隨著知識和教育理念的更新,教師的教學方法也要不斷地更新。本學期中,我除了按照學校的計劃和要求認真學習并做好學習筆記外,并且大量閱讀了各種

  教學方面的書籍,使我能在教學中能訓練地運用一些常見的如啟發(fā)式、討論式、控究式等教學方法,改進了課堂教學的組織方式和教學模式,也程教學質(zhì)量在一定程度上得到了提升。

  5、新技能。

  新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程的整合。本學期中,我按照學校的安排和自己的計劃,積極參加學校組織的新教育技術(shù)培訓,認真聽取取教師的詳細講解并做好課堂筆記,并在課后上機操作訓練,不但使我的學習能達到學校的要求,而且能制作各種ppt、幻燈片、AW課件,為自己的課堂教學服務(wù)。

  但是,培訓中,有些內(nèi)容的學習流于形勢,不能更深入地學習其理論精髓。并且,培訓活動單一,不能很好地把地方特色教材運用上來。

  總之,中繼教的工作還很多,我只談了其中的幾個方面,F(xiàn)在的社會是一個競爭的社會,逆水行船,不進則退。作為一位人民教師,應該意識到,教學也需要與時俱進,否則就會害人害己。我已圓滿地完成了中繼教任務(wù),在新的一年里,我想,我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去,不斷地提高自己。

教師繼續(xù)教育學習心得4

  通過教師繼續(xù)教育讓自己對過去的教育教學產(chǎn)生了很多的感慨,通過研究,本人了解到自己過去的很多不足,同時也提高了認識,獲驗。現(xiàn)主要從教學體式格局方面總結(jié)如下:

  教學方式是直接影響研究方式形成、完善以及改變的重要因素,是轉(zhuǎn)變學生研究方式的根本。在促進教師教學方式轉(zhuǎn)變的過程中,要求教師做到“四變”。

  一是教師角色的轉(zhuǎn)變,由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者,從講壇走向?qū)W生中間,參與研究發(fā)生的全過程,體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識,在今天教育信息化的平臺上,教師的絕對已不復存在,因而教師作為終身研究的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念,在今天自然地成為教師的行為。

  二是教學策略的轉(zhuǎn)變,研究適應研究方式轉(zhuǎn)變的教學設(shè)計的改變,構(gòu)建符合研究方式轉(zhuǎn)變的教學模式群,開發(fā)、利用教學資源,為學生研究提供平臺,探索長假、短假、平時作業(yè)形式的改變,為學生提供實踐場、體驗場,感悟自主、合作、探究研究的快樂。學生的作業(yè)從昨天的復知識、鞏固加深這一研究的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿研究全過程的活動。

  三是教學方式的轉(zhuǎn)變,重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養(yǎng)和訓練,強調(diào)以學生為主體的`有意義的語言實踐活動,營造輕松愉快、積極向上的研究氛圍。例如:在教學“毛茸茸的小動物”一課教學中,教師引導學生觀察圖片,“虛擬動物”的情景,用所學過的語言相互交流描述自己喜愛的動物,然后向同學們說一說小動的相同和不同。學生學得生趣盎然、主動積極,創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。

  還課堂給學生,讓課堂成為學生探索的殿堂,這是現(xiàn)在教師們追求的一個境界,即使一個細節(jié)也不放過。教師讓學生用自己的方式感悟、表達:可以用詞語描述;可以用動作表演;可以用實物演示等等。這種教學設(shè)計,拓展了孩子的思維,真正體現(xiàn)了學生自主探索的過程。

  四是教學呈現(xiàn)體式格局的改變,注重信息技術(shù)與學科的整合,為學生研究搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路,促進研究體式格局的改變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高,進行培訓,促進信息技術(shù)與學科教學的整合;谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上研究已經(jīng)成為眾多教師探索的課題,因此能夠發(fā)明了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式。

  信息技術(shù)正被遍及,深入地應用到每個方面,正深刻地改變著人們的研究、工作和糊口,使研究內(nèi)容更豐富,工作更高效,糊口更有樂趣。信息技術(shù)的發(fā)展,既向教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn),也為教育發(fā)明了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn),教育工作者必須自覺地應用今世信息技術(shù)革育思想。

  通過本次繼續(xù)教育的研究,使我更育觀驗、樹立現(xiàn)代教育思想、把握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、提高專業(yè)程度。我相信自己繼續(xù)努力,此后我一定會用信息技術(shù)處理教學工作。

教師繼續(xù)教育學習心得5

  當前,社會呼喚著素質(zhì)教育,新課改為素質(zhì)教育的掃清實施邁出了實質(zhì)性的一大步。20xx.繼續(xù)教育又為我們提升教師素質(zhì)搭建了一個平臺,使我們有機會與更多的老師進行溝通溝通,作為一線教師的我在教育教學活動中發(fā)現(xiàn)教師注重書本知識,缺乏理論與實踐、地方實際相結(jié)合,學生感覺都是些空洞的大道理,沒有實際意義;課堂由教師一手崔廷獻,沒有給學生思考的時長,活動的空間,學生成了我教育者用來灌輸知識的機器。

  有人說:“孩子是一顆需要火焰的火種”。課堂要喚起學生心靈的共鳴與震撼,點燃學生睿智的.火炬。首先要注意優(yōu)化課程資源。煤炭資源是最大的財富。課程資源包括課堂教學資源和課外學習資源,除相關(guān)教材外,自然、社會、人文都能成為課程資源。本人在教學中注重從現(xiàn)今生活中汲取“活水”來激發(fā)學生的興趣,注重學生“過程”的體驗。

  通過學習對照自己在平時的教學中,面對自己的學生,認為直接從舊知復習上用新課就可以了,不必挖空心思來設(shè)計教學情境,所以很多時候沒有真正調(diào)動學生的學習興趣,課堂氣氛顯得“僵硬”。常識在目標的達到上比較注重學生知識技能的形成,略去而有些忽略情感態(tài)度及價值觀的培養(yǎng)。練習在對教材的處理及苦練拓展方面,雖然也注意滲透保持聯(lián)系書面基本知識與生活的聯(lián)系,階梯性的練習拓展,但仍然不夠創(chuàng)新性的教學仍舊設(shè)計,對教材的挖掘不如深刻。在學科間的整合方面目前仍然比較層面缺乏,語言能力培養(yǎng),思想行為教育還需要繼續(xù)鉆研,怎樣才能做到恰如其份。在探究學習上所總是對學生不寒心放心,害怕浪費時間,完成不了教學戰(zhàn)斗部隊,所以較少留給學生多余足夠的時間去探索學習、總結(jié)經(jīng)驗,而是急切地去引導學生引導達致想要的結(jié)果。這些新課程的理念我也學始終在學習、探索,但仍覺得在真正的實踐中落實得不夠。

  總之,通過這次培訓學習,對照自己,才知道同為人師,我直徑與很多教師的半徑相差甚遠。無論是新課程理念上,還是對教材各方面的整合處理諸多方面,都覺得自己做得比較膚淺通過這次”繼續(xù)教育”活動,讓我真正體會到“沒有教不會的學生,只有不必教的老師”,到在今后的教學工作中只有扎扎實實地學習,勤于思考、樂于鉆研,勤于在實踐中尋找經(jīng)驗,毫無疑問把新課程理念落到實處,才能拉近我與名家的距離,成為一個“會教”的老師。

  除此之外,數(shù)位課件集圖像、聲音、交互于一體,更能使到學生增強記憶。數(shù)位課件的精美制作、合理播放,收到了的良好效果。

  “繼續(xù)教育”的培訓深深地觸動著我們這些一線教師的心靈。有所觸動,才有所進步。通過“繼續(xù)教育”活動,我體會到了教學猶如藝術(shù),是一條漫長而艱辛的道路。人們常說“要給別人一碗水,你就得備一桶水”,其實,或許更應該說“要給學生一碗水,教師首先就是用水,是活的源頭”。

  作為一名教書育人的教職員,我需要學習的地方、需要掌握的文學語言教育技術(shù)還很多。從今天開始吧,充分利用好身后的資源、利用好現(xiàn)有的條件不斷學習,不斷提高。

教師繼續(xù)教育學習心得6

  我參加了中小學教師全員遠程繼續(xù)教育培訓學習。在學習中我覺得很充實。因為通過這個遠程教育平臺,我學到了很多有益的東西。下面就將我所學到的歸結(jié)如下:

  一、對遠程教育有了更進一步的領(lǐng)會

  剛開始對于"遠程教育"這個概念并不是很清楚,只知道它是一種新型教育模式,是一種將信息技術(shù)和現(xiàn)代教育思想有機結(jié)合的新型教育方式。它有著開放性,技術(shù)先進性,自主靈活性,共享性等特征,但是通過這短短一段時間的學習之后,我更進一步領(lǐng)會到了它的一些特征對社會群體的影響。

  首先是技術(shù)先進性,它極大地提高了遠程教育的交互功能,多媒體課件,視頻點播等先進的教育手段使教學的呈現(xiàn)形式形象生動,提高了遠程教育質(zhì)量,有利于學習者理解和掌握,有利于學習者潛能的發(fā)揮,啟發(fā)創(chuàng)新意識,提高教學效果。

  其次是它的自主靈活性,它能夠滿足受教育者個性化學習的要求,給受教育者以更大的自主權(quán)。它改變了傳統(tǒng)的教學方式,受教育者可以根據(jù)自己選擇的方式去學習,使被動的接受變成主動的學習,把傳統(tǒng)的以"教"為主的教學方式,改變?yōu)橐?學"為主,體現(xiàn)了自主學習的特點;一方面,受教育者可以自主地選擇學習內(nèi)容,同時,它也可以針對不同的學習對象,按最有效的個性化原則來組織學習,根據(jù)教育對象的不同需要和特點,及時調(diào)整教學內(nèi)容,做到因材施教。另一方面,受教育者可以靈活自主地安排時間進行學習,不受傳統(tǒng)教育方式時間固定的限制。

  二、教學理念的提升,新課程認識的深入

  在這短時間里,通過對《感受初中新課程--與課程實施者的對話》,《感受新課程標準》的學習,我的觀念和認識和以前的不一樣了!

  在專家們的講座中,理論和事例都來自于我們的教學實際,使我不由自主的想去看,而且在看當中我會思考。尤其專家講的內(nèi)容對一線教師很有用,有理論依據(jù)更有典型事例。在學習之后,我會聯(lián)系專家所講的內(nèi)容,結(jié)合自己的教學,多思考、多嘗試、多總結(jié)、多交流,使自己的教學水平,教學能力有一個質(zhì)的飛躍。

  新課程標準要求教學要面向全體學生,為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教師要為學生提供自主學習和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)和發(fā)展自我的空間,鼓勵學生大膽地使用英語。因此在課后,我認真地指導學生整理筆記,整理錯題本,利用零星的時間,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。同時,不定期地召集部分學生交流反饋教與學方面存在的問題。認真地開展培優(yōu)補差活動,不斷鼓勵后進生,幫助他們解決學習上的困難。

  通過這二次的的上研修學習,瀏覽查看了各個教育專家的精彩和教學心得,領(lǐng)略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論。通過這次絡(luò)教師培訓,我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想,更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往工作中的不足。

  這次培訓讓我了解到初中生物教育發(fā)展的最新動態(tài)、趨勢;深刻領(lǐng)會了生物教育的理念、新時期生物教師所面臨的主要任務(wù)等一系列數(shù)學教育方面獨到的觀點;讓我學到了更多提高自身素養(yǎng)和教學水平的方法;讓我從內(nèi)心深處體會到了教育家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度。身為教師,就要懂得尋找規(guī)律,掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律,要在教學實踐中不斷地學習、反思和研究,厚實自己的底蘊,以適應社會發(fā)展的需要,適應教育改革的步伐。在這段時間的學習中,我認真聆聽了很多專家的精彩講座,積極做好學習筆記,努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝,先進的理念,獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象,使我受益匪淺,有了質(zhì)的飛躍。主要有以下幾個方面:

  1、真正的融入到學生當中去

  首先,教師要懂得尊重和理解學生。在此基礎(chǔ)上與學生形成心靈上的融合,心理上形成一種穩(wěn)定,持續(xù)的關(guān)系,不僅是在知識、能力上的交往,也是情感心靈上的溝通、交流,首要的是教師要對學生關(guān)心、信任、尊重。

  2、注重培養(yǎng)學生的學習興趣

  教師不但要提出可供學生思考的問題,更應該在每節(jié)課的開始創(chuàng)設(shè)懸念情境,激發(fā)學生主動探究的興趣。教師導入新課的教學語言巧妙合理、生動形象,能充分吸引住學生的注意力,觸發(fā)學生的興奮點,激發(fā)學生學習的情趣。傳統(tǒng)的章回小說,或評書藝人,常在講到關(guān)鍵時刻,突然停。"欲知后事如何,且聽下回分解。"這是賣關(guān)子,也就是設(shè)置懸念,引起聽眾對下情的探究。這對我們教學工作很有啟發(fā)。作為一個教師,如果也能使學生越聽越想聽,就說明學生的學習興趣被我們充分調(diào)動起來了,達到這種境界就需要在教學中不斷地創(chuàng)設(shè)"問題情境",使教學過程變成一個設(shè)疑、激疑、解疑的過程。教學中,教師要著重創(chuàng)設(shè)問題情境,具有恰當?shù)奶釂栒Z,組織學生參與學習過程,掌握學習方向,幫助學生自主探究知識,尋求問題答案。

  3、立足課堂,培養(yǎng)學生的思維能力

  我注重優(yōu)化生物教學方式,從數(shù)量上說,堅持少講;從質(zhì)量上說,堅持精講。整個教學活動,既注重知識的系統(tǒng)傳授,又給學生思維以充分的"自由度"。

  一是提供給學生明確的思考對象,有效集中學生注意力,激發(fā)學生的學習動機。

  二是提供給學生獨立的思考機會,使每個學生的潛能都得到充分發(fā)展,教師不替代學生的思維。

  三是提供給學生必要的`啟發(fā)引導,事先設(shè)計好有利于學生繼續(xù)展開思維的問題,不直接給出解決問題的具體方法,如:題目要求什么問題?你是怎樣想的?還有其它方法嗎?有什么規(guī)律嗎?

  等等,使學生的思維活躍起來,使學生的腦子積極轉(zhuǎn)動起來,促進思維的深入發(fā)展。

  4、加強學習,不斷上研修,自覺走進新課程

  作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,積極學習,不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法,把先進的教學模式引入課堂。

  對于一個教師,通過這次上研修,讓我懂得了絡(luò)的重要性;讓我懂得了如何運用絡(luò)。使我學會了制作教學用的課件。學會了設(shè)計教學設(shè)計。在教學設(shè)計過程中,我依據(jù)教育教學原理、應用系統(tǒng)、科學的方法,研究、探索教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系,然后對教學內(nèi)容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃。我在教學中,鼓勵學生收集身邊有關(guān)的生物問題,在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來,體現(xiàn)數(shù)學于社會又應用于社會的一面。

  隨著絡(luò)時代的到來,我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化。聽了許校長的絡(luò)教研培訓,使我受到了很大的啟發(fā)。教師在發(fā)生著變化,學生也在發(fā)生著變化,一種新的以學生"學"為中心的教學模式正在形成和發(fā)展。教師已不再是傳遞信息的工具,教師更需要更高層次的教育教學能力,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學的各個環(huán)節(jié),才能適應未來教育的需要的。絡(luò)對教育會產(chǎn)生一定的影響,通過基于互聯(lián)絡(luò)的學習可以達到許多的目標,起到傳統(tǒng)的教學模式和使用傳統(tǒng)教學媒體所不能實現(xiàn)的作用,利用絡(luò)有助于構(gòu)建新型的教學模式,真正對教育教學起到全方位的變革作用。

  以學生為中心,強調(diào)學生對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和對所學知識意義的主動建構(gòu)。建構(gòu)主義強調(diào)創(chuàng)設(shè)真實情景,把創(chuàng)設(shè)情境看作是意義建構(gòu)的必要前提,而互聯(lián)絡(luò)則淡化了課堂與"真實世界"之間的距離,擴展了學生的學習空間,在真正意義上實現(xiàn)了學生與真實世界的接觸與聯(lián)系。學生在互聯(lián)絡(luò)上,可以獲得到大量的資料(包括文本、圖片與視音頻等),可以自主地收集到大量的原始資料和第一手的信息。在這樣的學習情境中,學生可以積極主動去探求知識,保持最旺盛的求知欲望,有利于學生的知識與意義的主動建構(gòu),同時對于原始資料的整理與分析,為學生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺,所以基于絡(luò)的學習活動有利于建構(gòu)新型的教學模式,有利于建構(gòu)全方位的學習情境。

  自主學習是學生自主進行知識建構(gòu)、意義建構(gòu)的學習模式,其核心是要發(fā)揮學生學習的主動性、積極性,充分體現(xiàn)學生的認知主體地位和作用。學生由被動接受信息刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識意義的主動建構(gòu)者。基于絡(luò)的學習能夠給予學生一個自主學習的空間,這是傳統(tǒng)課堂教學所不能辦到的。在絡(luò)的教學中,教師不必再給出每個問題的答案,而由學生自主進行查找,從而能夠培養(yǎng)學生的自主建構(gòu)、自主學習的能力。同時絡(luò)上非線性方式,不同于傳統(tǒng)課堂上的線性方式,更適合學生按需所取,按需所學,為學生主動去搜集并分析相關(guān)資料與信息提供了條件,有助于學生自主學習能力的培養(yǎng)。

  在以后的工作中,我要更加努力地絡(luò)知識,應用到教育教學當中,爭取取得更大的成績。

教師繼續(xù)教育學習心得7

  小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要,是提高全體在職小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是實施普及教育素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學習期間,在與實際相結(jié)合不斷的創(chuàng)造性,取得了非常大的進步。現(xiàn)將我學習的學習人生哲理總結(jié)如下:

  一、通過學習,我首先是及時更新了觀念:對教師來說,研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)領(lǐng)域人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為前提條件的診斷性研究改變現(xiàn)狀及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、市場體系的分析和反省。通過學習,從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,是努力擺脫“已成的我講課期間,在與普及教育實際積極探索不斷的實踐,取得了非常非常大的進步。

  二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)何在他能從日復一日的教學生涯中領(lǐng)悟體會和體會到教育的真諦,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育原著情節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,教育的真諦在于啟示自覺,在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的'引力和空間。

  三、就人格而言,無論在任何時代、任何地域、任何學段,師生之間確實應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是尊重人權(quán)的朋友,而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。

  在教育中,教師要教職員工用自己的行動去感染學生,要用自己的言語去打動學生,把自己對人或事的真情實感流露出來,依此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到的善良和真誠愛心,才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機會,適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生,與學生通過交流達到心與心的藝術(shù)交流溝通。教師的語言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時又要賦有理性。這樣的語言才能讓學生愿意大學生接受,達到教育的目的。暖人話語,滋潤心田。溫暖的的話語,可以使學生深深感到教師真誠的關(guān)愛,從而拉近師生的距離。教師對學生有一種充滿責任感和理智感的愛,這種愛就是嚴格把關(guān),嚴而有度,更要嚴而有理。

  除了教學研究更新自己的教育教學理念之外,我們還需要結(jié)合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,除了需要飛速客觀的看待“過去的我”,我們更可能需要一份持久的熱情,一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與領(lǐng)悟!

  有人說,教師是春蠶,是蠟燭,是航標燈,是導航員。而我要說,學生教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,需要吸收多方面的營養(yǎng):有科學的教育工作思想,有先進的教育理念,有完全符合符合時代特點的教育言論,有廣博的學識,有令人佩服的教學藝術(shù),有較強的人格魅力,有逐步開拓進取的精神。為了達到這一目標,我始終在做著一個“好學生”。多年來,在教學其他工作的同時,我積極推動學習先進的教育教學理念。新課程改革這股白馬股春風吹來之前,我當更感覺到如魚得水,反復翻閱新課標,領(lǐng)會其中的真諦,在教學實踐中不斷反思。

  學校組織的各項活動,我都積極參加。 “教師應有一種苦讀,苦學的精神!笨嘧x、苦學應該是教師的“天性”。學習研究新課標新課程,當中讓我有了方向從學習中我通曉的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览。我在不斷的學習,也在不斷的研究、不斷的探索,從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂,準確把握教學的尺度。分子生物學中考題體會其中蘊涵著的遺傳學教學思想,教學方法。在同行身上學到的好方法也及時去應用。我和學生們相互學習,共同成長。我想,所謂所謂的教學相長就是這個意思吧!如此種種,我在做“好學生”的基礎(chǔ)上,也在不懈的做好教師。做“好學生”是磨練我的重要歷程;而做踏實一名好教師是我的終極目標?傊,繼續(xù)教育研習的收獲是非常豐富,它引發(fā)我更多的思考,也讓我收獲了許多的知識。然而,憧憬未來,我知道前方的磅礴道路依然是波瀾壯闊的,畢竟這些思考和理論需要我在季謝區(qū)的教學實踐中不斷去嘗試和運用,并再次將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,我想只有這樣才算是真正達到培訓技術(shù)培訓的目的。最后用一句話和大家長存:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!

  總之,我們只有更加努力地勤奮學習,不斷充實自我,不斷超越自我,不斷完善自我的知識體系,保持一顆永遠年輕奮進兩顆的真情,才能夠更好地迎接知識的挑戰(zhàn),學習是我自身不斷提高學政治思想素質(zhì)、補充更新專業(yè)知識的最好途徑,我將用終身學習來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長,變成一名優(yōu)秀的人民教師。

  能做一個新型的綜合型的合格教師。

教師繼續(xù)教育學習心得8

  “教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。教師為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學生的重要手段,起著“以身立教”的用。教師要做好學生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工者。

  當我認真接受了繼續(xù)教育后,聯(lián)系自己的教育教學實踐,我有以下幾點體會:

  一、“評課”與“議課”的區(qū)別:”議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題、發(fā)表意見!白h”的過程是展開對話,有“主”“客”之分;“議” 是參與者圍繞共同的話題平等交流,“議”要超越“誰說了算”的爭論,改變教師在評課活動中的“被評”地位和失語狀態(tài)!霸u課”主要將“表現(xiàn)、展示”為獻課取向,執(zhí)教者重在展示教學長處;“議課”活動以“改進、發(fā)展”為主要獻課取向,不但不怕出現(xiàn)問題,而且鼓勵教師主動暴露問題以獲得幫助,求得發(fā)展。

  二、“評課”不能流于形式:在教學中,各自形式的公開課、觀摩課等等,常會以不同的方式和形式出現(xiàn),隨之而來的評課卻往往流于形式,有的是在設(shè)計好的表格上打個分,有的是表揚為主,做好好先生,還有的是被動發(fā)言,敷衍了事,說幾句好話,提一點希望,這些現(xiàn)象在我們的教學中可能很多人都碰上。我覺得在教學中,為我們一線的老師

  聽課評課的主要目的就是為了實踐,為了更好地改進教學,如果都說些沒有意義的話,那評課還有什么意義呢?課堂教學終究是一線老師自己的事情,我們需要的是評課者真實的心聲,能得到大家的認同,有所理解,同時有所接受,并能在今后的工中付諸于行動。

  三、“議課”非常有意義!白h課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見,“議”的過程是展開對話、促進反思的過程!白h”強調(diào)了彼此的平等,都有自我表達的權(quán)利和傾聽、理解對方的`義務(wù)!白h課”我覺得更能讓老師得到提高,更能有說服力,因為有時評課者并不了解學校的情況、學生的情況以及教學進度等情況,往往對上課者提出的要求過高,這樣如果只評不議,也許會讓老師覺得委屈,甚至不理解,從而打擊了積極性。在平等交流的基礎(chǔ)上,讓授課者說話,讓評課者更能點中要害,不僅可以得到參與者的充分信任和理解,更是對教師改進課堂、促進專業(yè)發(fā)展起了很重要的用。

  四、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范――“愛國守法、敬業(yè)奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表”。短短的幾個字卻很精練的寫出了為一個合格教師應有的職業(yè)道德! ?

  教師的道德是教師的靈魂,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,教師的工是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的!坝缬兄鹃e逸少,潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的。這是師德

  的首要條件。有人把教師比紅燭,燃燒自己,照亮別人,這是對教師的崇高評價和美好贊譽。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,我們更應當嚴于律己,寬以待人,為這頂“花環(huán)” 增添光彩。為一名教師,最重要的是要熱愛教育事業(yè),只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻;同時,為一名教師,應該熱愛學生。

  熱愛學生,就必須對每一個學生一視同仁,不能偏愛一部分學生,而冷淡或歧視另一部分學生。每一位學生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,容易形成特別的性格,這就要求我們做思想工時應真誠相待,熱情鼓勵,耐心幫助,用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。每一個學生都希望得到老師的愛,師愛是一種巨大的教育力量,它能使學生感覺到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,激發(fā)學習的興趣,感受到別人對他的希望,集體對他的信任,從而收到良好的教育效果;再次,教師要處處事事嚴格要求自己,敢于正視自己,解剖自己。凡是要求學生做到的,自己必須先做到,給學生樹立好的榜樣,凡是要求學生不做的事,自己堅決不做,以免給學生留下壞的印象,言傳身教比單純說教有效百倍。

教師繼續(xù)教育學習心得9

  作為一名教師,繼續(xù)教育工作是我們提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力過程中的一項重要工作,為適應新世紀教育形勢的發(fā)展,不斷提升自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,不斷更新自己的教育教學觀念,為努力搞好自身的教育教學工作,現(xiàn)將過去一學年的繼續(xù)教育工作進行小結(jié):

  一、學習情況及取得成績:

  本人在過去一年里,不斷加強繼續(xù)教育學習,通過自學、集中培訓、遠程教育培訓及自練等方式,自己在各方面都有一些進步,完成自己制定的學習目標,具體體現(xiàn)在:

  1、加強政治理論學習,認真學習了黨的方針政策,了解時事及教育理論和相應的法律法規(guī),通過學習不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,牢固樹立了愛崗敬業(yè),教書育人的思想,嚴謹治學,依法執(zhí)教,在教育教學中樹立為學生和家長服務(wù)的觀念,增強了工作的責任心。

  2、認真學習了《數(shù)學課程標準》、《教學方法和策略》等,從中吸取了不少經(jīng)驗,豐富自己的業(yè)務(wù)知識,獲取現(xiàn)代教育的信息,使自己更加適應當前教學改革的發(fā)展,得心應手的開展教育教學活動。進一步改進了教育教學方 法,并積極投身教學實踐,教學過程更加優(yōu)化,為提高教育教學工作質(zhì)量打下一定的基礎(chǔ)。

  3、堅持不懈地參加各級開展的教研活動和業(yè)務(wù)學習、技能培訓等,在教研活動中,認真做好準備,積極參加并與教師共同探討新的'教學方法,并認真作好記載和活動小 結(jié),及時反思。不斷提高自身的教學能力,在教材的培訓中,態(tài)度端正,積極主動學習,取得比較好的成績,提高了教育教學的技能和技巧。

  4、積極學習優(yōu)秀教師的課堂教學,作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)能力,不僅認真學習理論,還要更加重視的是深入好教師的課堂,認真聽課,學習教師對教材的分析處理及應用生成的能力,與老師探討教學方法,認真總結(jié)提煉,形成新的教學模式,達到提高教學水平的目的。

  二、存在的不足:

  在過去的一年里,我雖然努力的學習,但自己的教學工作能力和某些素質(zhì)較高的教師相比,還差距很大,如教學理念的轉(zhuǎn)變,教育思想的更新以及教學方法采用還不能適應現(xiàn)代教育教學的發(fā)展,自身的業(yè)務(wù)知識和教學技能有待進一步提高。

  三、今后的措施:

  1、繼續(xù)加強政治理論的學習,牢固專業(yè)思想,并加強師德的修養(yǎng)學習。

  2、認真學習教育理論和業(yè)務(wù)知識,學習課程標準,積極參加各級教研活動,積極投身于教育教學改革。

  3、積極參加教學技能的培訓,自練、自學,敢于實踐,不斷提高教學技能,為搞好來年的教學工作而努力。

教師繼續(xù)教育學習心得10

  20xx年1月17日,按照市教研院的同意安排,我參加了在?谒闹懈咧胁窟M行的20xx年繼續(xù)教育培訓班,認真聽了四位優(yōu)秀老師的培訓課,十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,積極認真地參與了繼續(xù)教育學習,此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。

  其中九中的陳麗梅老師的《學生試卷自主講評課》讓我印象深刻,收獲頗多;林子齊老師的課讓我明白政史不分家,雖然林老師講授的是歷史學科的內(nèi)容,但是他旁征博引,把政治與歷史聯(lián)系在一起,風趣幽默。到第三位老師是湖南師大附中的一位歷史老師,她講授內(nèi)容很豐富,語言感染力強,專業(yè)涵養(yǎng)高,能讓人充分感受到歷史學科的魅力;最后一位老師是市教研院陳運敏老師,她的上課課件豐富多彩,講課方式生動,結(jié)合多位一線教師案例進行講解分享,收獲很多,也借鑒到很多老師的教學技巧和教學經(jīng)驗。下面是我從內(nèi)心的收獲角度,分四個方面敘述我這次培訓的心得:

  一、提高教育思想,開闊改革視野

  培訓學習,讓我把埋著苦干的頭抬了起來,發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。在本次培訓中,每位老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座,闡述了他(她)們對政治、歷史和地理三門學科教學的獨特見解,對新課程的各種看法,對思想方法的探討,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,以及如何開展課例研究,讓我猶如呼吸到清新的空氣,為之振奮。

  二、通過學習理論,不斷應用實踐。

  作為一名教師,我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,使之有效地指導平時的政治教學工作。在培訓過程中,我把自身對政治新課程標準的理解與組內(nèi)的老師交流,并在課例跟進后,用新的`練習設(shè)計理念指導我的教學,在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),如此用心的循環(huán)往復,是因為培訓班的課例研究讓我從有力,變得更加有心。

  同時,我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整我的教育觀,正是這種換位思考,讓我學會了信任學生,并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

  三、加強專業(yè)知識學習,做專業(yè)型教師。

  培訓既緊張而忙碌,因為在培訓中,我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍,讓每聽一課我都認真準備,精心揣摩,通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料,努力構(gòu)建高效的教育教學活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),便也敢于創(chuàng)新?梢哉f,是培訓激勵了我的意志,啟發(fā)了我的心智,讓我更加執(zhí)著地撲在高中政治的教育教學上。有句話說的好:“教師要想給學生一碗水,自己必須得有一桶水,甚至是源源不斷的源頭水!彼晕覀円胱鲆幻麅(yōu)秀的教師,不能做一潭死水,而是要做那源源不斷的源頭水,因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學習。

  四、以課例研究為載體,促進教師專業(yè)化成長。

  課例是教師課堂教學“軌跡”的真實反映。市教研院陳運敏老師通過給我們展示了多位一線教師在地理教學課例課件,讓我充分感受到政治學科和地理學科有很多共性,可以相互學習,比如,以課例為研究對象開展課例研究,是教師從事教學改革研究的重要方式,有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程,有目的、有計劃的開展教學研究及課例研究,能有效縮短教師成長周期。此次培訓我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。

  在培訓過程中,我的心里發(fā)生了很大的變化,從最初把課例研修看成一種負擔,變成今天的感激和期盼。培訓過程中,培訓的每一位老師都付出的艱辛的努力,一次次的課例跟進,我們都有極大的收獲。在執(zhí)著的培訓過程中,我們付出了不懈的努力,收獲頗豐,但最讓我們感到欣慰的是:我們這些原本陌生的人因為課例研究走在了一起,通過親密無間的合作,成為一個具有凝聚力的團隊。我們堅信,課例研究過程中的這種不服輸、不言敗,孜孜以求的精神將使我們終生受益。

  牛頓曾經(jīng)說過:“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上!贝舜卫^續(xù)教育培訓,要感謝教育和教研院給我們提供的一個肩膀,讓我們站得更高、看得更遠!在教育這條路上,奮斗的目標還在遠方,我還將以此次培訓的收獲作為一種鼓勵,鼓勵著我繼續(xù)前行!

教師繼續(xù)教育學習心得11

  當今世界科學技術(shù)突飛猛進,知識更新?lián)Q代異常迅速 。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識,認真鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身素質(zhì);必須積極探索教學方法和教學藝術(shù),活躍課堂氣氛,激發(fā)學生學習興趣;必須勤奮好學,孜孜不倦,努力做到學識淵博,業(yè)務(wù)精良。只有這樣,講起課來才能深入淺出,得心應手;才能使學生產(chǎn)生敬重感,自覺自愿地接受教育和指導。因而,利用寒假時間,我在西寧市繼續(xù)教育中心參加了繼續(xù)教育學習活動。通過不斷地學習,使我們不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會,從而在教學中取得了一定成效,F(xiàn)把這幾個月學習的心得如下

  一、通過學習,使我重新認識了自己的責任,樹立了科學的教育觀。幾曾一度從上中學到上師范,我們見到的老師都是極有威嚴的,教師的觀點是不容質(zhì)疑的,這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授知識的同時,教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學生,或者由學生間接體會。因此教師不僅是知識的傳播者,他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見,教師的職業(yè)特征具有未來性,管仲說:“百年樹人!蔽覈磥砟芊裨谑澜缟险加幸幌,就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此,我們要認清我們肩負的歷史使命,樹立崇高的職業(yè)信念,為祖國的未來打下良好的基石。為此,我們應為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對于我們的學生我們要用平等的眼光去看待,不能用成績把他們分為三六九等,也不能由于好惡而疏遠或親近誰,我們應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會,讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。

  二、通過對《當代教育新理念》的學習,使我進一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論,理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿于數(shù)學學科教學的全過程,同時,也讓我認識到當前教育需要更新了兩個重要的觀念:

  第一、要更新自己的教育教學理念,這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。

  第二,認識自我的角色定位,改變傳統(tǒng)的教育方式,做勤于學習,樂于教學的`數(shù)學教師。在今后的教學實施過程中,相信通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學中所產(chǎn)生的效應。這是以前傳統(tǒng)教學所無法比擬的。

  三、通過對《新時期教師師德修養(yǎng)》的學習,讓我更加正確的認識到自身的力量和價值,同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課,使我再一次重溫“高尚師德”的形象,并以此為自身的追求。眾所周知,師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學生的重要手段,起著“以身立教”的作用。因此,教師要做好學生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

  四、通過對《新課程教學問題解決實踐研究》的學習,讓我學到了很多課堂教學的藝術(shù)與技巧,同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的很多困惑,讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺,仿佛一下子見到了光明和希望,對我的教學實踐起到了很好的指導作用。

教師繼續(xù)教育學習心得12

  通過這次新課改中小學教師遠程培訓的學習,我從中學到很多東西。這段時間來,我每天堅持抽時間聆聽教育專家們的精彩講座,感到既有辛苦,又有收獲。既有付出,也有所得。這次遠程培訓讓我有幸面對每次的主題,大家暢所欲言,各杼已見,盡管不曾謀面,但遠程培訓拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質(zhì),對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。真是讓我受益匪淺呀!現(xiàn)將我參加此次遠程培訓的心得總結(jié)如下:

  一、培訓讓我們學會了學習。

  從知識的傳播者到知識的學習者,角色的轉(zhuǎn)換讓我們重新審視自己的知識儲備,精神食糧是否足夠,我們是否還有“一桶水”。新課程理念下,教師不僅是教學活動的引導著,還應該是學生學習的'參與者、組織者、促進者、合作者。所以我們應加強自身的專業(yè)素養(yǎng)。“要給學生一杯水,教師首先自己要有一桶水”這句話很好地印證了日趨嚴格和完善的教育對教師的要求。教師除了其人格魅力能影響學生的情感態(tài)度和為人處事外,能給學生最直接、最有用的東西就是知識了。我們只有不斷學習,加強自身的專業(yè)素養(yǎng),提高教學技巧和技能,才能教給學生全面、系統(tǒng)、有用的知識。于是研修使我的教學觀念得到了很好的改變。

  二、培訓讓我們學會合作。

  我們身邊的每個人都是一本讀不完的書,一個極為豐富的世界,每個人都有自己獨特的過人之處。正所謂“三人行,必有我?guī)煛,我們身邊的每個人對自己來講,都是寶貴的學習資源。在學習過程中,我們相互探討、相互學習,資源共享。

  三、培訓讓我們學會反思。

  通過看視頻、完成作業(yè)、閱讀簡報、閱讀同行之間的文章、同行之間的相互探討以及在線研討,我深刻反思平常教學如何備課,在備課教學中存在的問題和難點,使我的教學思路越來越清晰。

  總之,通過這次遠程培訓,使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高,看得遠,培訓使我補了氧氣,添了靈氣,去了驕氣,使我們的教學生命煥發(fā)新的生機,愿這次培訓的知識,幫助我重塑自我,成為本人成長的新起點。培訓是短暫的,終身學習是永恒的。在今后的教學中,我將致力于自己的本職工作,加強理論學習,轉(zhuǎn)變教育教學觀念,積極實踐新課改,提高自己的專業(yè)知識水平,做一個合格的小學教師。人無完人,這就要求我們教師在教育教學的過程中,不斷進行反思,才能提高自己的教育教學水平。反思是一種思考,一種意識,一種能力,一種習慣。通過反思,教師不斷超越經(jīng)驗,創(chuàng)造性的解決教學實際問題,促進教師創(chuàng)新能力的提高,促進教師師德水平的提高。為我今后的教育事業(yè)開辟了新環(huán)境。我要把吸取到的先進理念、思想運用到工作中行動起來。感謝國培。

教師繼續(xù)教育學習心得13

  作為一名教師,繼續(xù)教育工作是我們提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力過程中的一項重要工作,為適應新世紀教育形勢的發(fā)展,不斷提升自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,不斷更新自己的教育教學觀念,為努力搞好自身的教育教學工作,現(xiàn)將過去一學年的繼續(xù)教育工作進行小結(jié):

  一、學習情況及取得成績: 本人在過去一年里,不斷加強繼續(xù)教育學習,通過自學、集中培訓、遠程教育培訓及自練等方式,自己在各方面都有一些進步,完成自己制定的學習目標,具體體現(xiàn)在:

  1、加強政治理論學習,認真學習了黨的方針政策,了解時事及教育理論和相應的法律法規(guī),通過學習不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,牢固樹立了愛崗敬業(yè),教書育人的思想,嚴謹治學,依法執(zhí)教,在教育教學中樹立為學生和家長服務(wù)的觀念,增強了工作的責任心。

  2、認真學習了《數(shù)學課程標準》、《教學方法和策略》等,從中吸取了不少經(jīng)驗,豐富自己的業(yè)務(wù)知識,獲取現(xiàn)代教育的信息,使自己更加適應當前教學改革的發(fā)展,得心應手的開展教育教學活動。進一步改進了教育教學方 法,并積極投身教學實踐,教學過程更加優(yōu)化,為提高教育教學工作質(zhì)量打下一定的基礎(chǔ)。

  3、堅持不懈地參加各級開展的教研活動和業(yè)務(wù)學習、技能培訓等,在教研活動中,認真做好準備,積極參加并與教師共同探討新的教學方法,并認真作好記載和活動小 結(jié),及時反思。不斷提高自身的教學能力,在教材的培訓中,態(tài)度端正,積極主動學習,取得比較好的成績,提高了教育教學的技能和技巧。

  4、積極學習優(yōu)秀教師的課堂教學,作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)能力,不僅認真學習理論,還要更加重視的是深入好教師的課堂,認真聽課,學習教

  師對教材的分析處理及應用生成的能力,與老師探討教學方法,認真總結(jié)提煉,形成新的教學模式,達到提高教學水平的`目的。

  二、存在的不足: 在過去的一年里,我雖然努力的學習,但自己的教學工作能力和某些素質(zhì)較高的教師相比,還差距很大,如教學理念的轉(zhuǎn)變,教育思想的更新以及教學方法采用還不能適應現(xiàn)代教育教學的發(fā)展,自身的業(yè)務(wù)知識和教學技能有待進一步提高。

  三、今后的措施:

  1、繼續(xù)加強政治理論的學習,牢固專業(yè)思想,并加強師德的修養(yǎng)學習。

  2、認真學習教育理論和業(yè)務(wù)知識,學習課程標準,積極參加各級教研活動,積極投身于教育教學改革。

  3、積極參加教學技能的培訓,自練、自學,敢于實踐,不斷提高教學技能,為搞好來年的教學工作而努力。

教師繼續(xù)教育學習心得14

  通過按期的教師繼續(xù)教育培訓研究,使我在教育思想,教育理念及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,我深切地認識到了時代在更新,隨著社會在持續(xù)的進步,教育教學工作更是要適應素質(zhì)教育的需要,必須持續(xù)地全面晉升自身的素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本。豐富的繼續(xù)教育,培訓內(nèi)容多,觸及的知識面廣,現(xiàn)將教師繼續(xù)教育研究總結(jié)如下:

  1、師德培訓。

  我定時加入學校和上級教育主管部門構(gòu)造的各種教培訓,無缺曠和病事假,并在培訓班中認真做好筆記,在課余時間認真自研究,集中研究和自學都依照計劃要求,達到了集中研究5學時,自學3學時,并按學校的要求結(jié)合自己的實際,認真撰寫并上交了師德研究心得體會。通過師德培訓,使我認識到,成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細節(jié),充滿師愛,從渺小處入手,充分了解、關(guān)愛每天一個學生,研究一些優(yōu)秀教師的先進事跡后,愈加堅決了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

  2、新理念。

  認真定時加入了學校構(gòu)造的新理念研究和按要求進行了自學,學時達到了既定要求,即集中研究6學時,自學4學時。并結(jié)合自身的實際,對自己的教育教學進行了反思,從思想上更新了教育教學觀念,并把這些新理念融入到自己的教育教學中,收到了良好的教學效果,真正達了教師繼續(xù)教育效勞于課堂教學的目的。

  3、新知識。

  教師要想給學生一碗水,自己就必須有一桶水,而且是為斷更新的水。本學期中,我認真研究了《法制教育和學科課程整合》以及各種經(jīng)典案例,拓寬了我的知識視野,使我的知識得到了及時的補充和更新。學時和筆記都達到了既定的要求。

  4、新方法。

  隨著知識和教育理念的更新,教師的'教學方法也要持續(xù)地更新。本學期中,我除了依照學校的計劃和要求認真研究并做好研究筆記外,并且大量閱讀了各種教學方面的冊本,使我能在教學中能鍛煉地運用一些常見的如啟發(fā)式、討論式、控究式等教學方法,改進了課堂教學的構(gòu)造體式格局和教學形式,也程教學質(zhì)量在一定水準上得到了晉升。

  5、新技能。

  新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程的整合。本學期中,我按照學校的安排和自己的計劃,積極參加學校組織的育技術(shù)培訓,認真聽取取教師的詳細講解并做好課堂筆記,并在課后上機操作訓練,不但使我的研究能達到學校的要求,而且能訓練地制作各種PPT幻燈片,為自己的課堂教學服務(wù)。

教師繼續(xù)教育學習心得15

  20xx年8月2日星期5,我們進行了網(wǎng)上教師繼續(xù)教育培訓教師道德教育與教師的發(fā)展、小學語文。幾天的學習給了我頗多感觸,使我受益匪淺。感謝教授們?yōu)榇烁冻龅男燎谂c汗水,受訓的教師也必將通過虛心的學習、潛心的鉆研和苦心的鍛煉,在教學崗位、課堂實踐中得到良性發(fā)展,持續(xù)提高素質(zhì)和專業(yè)。

  師者所以授業(yè)傳道解惑也,每一個以教育為終身事業(yè)的教師都必將以服務(wù)人民的教育事業(yè)為榮。孩子,是祖國經(jīng)營的未來,民族發(fā)展、壯大的希望;孩子心靈的澆灌、文化的傳承以及智慧光芒的激起,是我們一代代教師光榮而神圣的責任既任重又道遠。所以,今天,我們共坐一堂,深受著教授龐大陣容的教育、熏陶和指導,真的感到機會難得,栽培之恩不盡言謝!

  幾天的網(wǎng)上提升培訓即將拉下帷幕,但導師們的講座還在腦海里余音繞梁。就像甘甜的泉水一般,每一位導師的真誠和教誨滋潤著每一個求學的教師的心。的確,作為新時期的人民教師,我們必須以專心經(jīng)營的事業(yè)為背景,以超越眼前的“小我”為出發(fā)點,思考好與成長相關(guān)的諸多問題。是的,我已經(jīng)準備好了。我將秉著熱忱的態(tài)度將自己的'青春和全部生命用以服務(wù)人民的教育事業(yè),因為我知道對于教育,教師的幸福,向來就不是坐著等來的,敢于突破思維局限的教師才會是幸福的,能協(xié)調(diào)好七種關(guān)系的教師也將是無限幸福的人。我們要時刻思考好“我為誰工作”,“我的工作著眼于當下還是未來?”“我是讓我的生命純粹消費還是不斷為自己的生命增值?”“我做事是等待安排還是主動出擊?”教師在教育工作中的成長,不管結(jié)果如何,我們都要以積極的心態(tài)看待問題,把工作當作課題來研究,對于一個個不斷出現(xiàn)的目標,要充分做實專業(yè),堅持自己的個人特色,不斷地,以突破來自各處的局限和包圍提升自身的幸福指數(shù)。

【教師繼續(xù)教育學習心得】相關(guān)文章:

教師繼續(xù)教育培訓學習心得12-27

教師繼續(xù)教育學習心得04-26

教師繼續(xù)教育培訓學習心得08-21

教師繼續(xù)教育學習心得12-03

學校教師繼續(xù)教育學習心得02-04

教師繼續(xù)教育遠程培訓學習心得05-09

教師繼續(xù)教育公共基礎(chǔ)學習心得11-26

教師個人繼續(xù)教育學習心得04-02

教師繼續(xù)教育學習心得精選15篇01-14

小學教師繼續(xù)教育學習心得11-02