(薦)家長學(xué)習(xí)心得
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的家長學(xué)習(xí)心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
家長學(xué)習(xí)心得1
自從疫情以來，病毒還在無情的狂舞。為了更好的觀察疫情，防控疫情，只好開學(xué)延遲，可是停課不停學(xué)，線上學(xué)習(xí)目前已經(jīng)成為主要的學(xué)習(xí)方式。
與傳統(tǒng)的課堂相比較，線上教學(xué)更能聚集我們的精神力。傳統(tǒng)課堂上學(xué)生的一個小動作可能會影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，而線上教學(xué)則沒有過多的干擾，能夠保證每個同學(xué)有一個安靜的學(xué)習(xí)氛圍。
線上教學(xué)，在教師講課前能夠有豐富充足的預(yù)習(xí)資料與學(xué)習(xí)資料，能夠隨時隨地的網(wǎng)上查詢，這樣就能夠保證同學(xué)們腦中有大概清晰的知識框架，預(yù)習(xí)充分了再聽教師講課就能夠緊跟教師思路走，學(xué)習(xí)效率也就天然而然提高了。在教師講課時，必須聚精會神的緊抓住每一分每一秒，緊跟著教師的思路走，環(huán)環(huán)相扣，認真記下筆記并回答問題。有時教師在網(wǎng)絡(luò)上會設(shè)置一個簡單的課堂小游戲，這樣大家的精神力就更活躍了，爭著回答問題，課堂氛圍活躍了，這個類型的知識點也就在歡聲笑語中掌握了。
課下時間除了完成教師布置的作業(yè)，我們還能夠在網(wǎng)上查閱其他資料來豐富自我的.知識。我們能夠鞏固以前學(xué)過的知識并做一些練習(xí)題，也就是所謂的“溫故而知新”。常常復(fù)習(xí)舊的知識這樣就不會擔(dān)心再次忘記了。雖然線上教學(xué)的時間要比在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間短，可是只要我們堅持自律，奮力學(xué)習(xí)，收獲不必須比在學(xué)校時的少。
眾所周知，在學(xué)校處處有教師管教，而此刻沒有了教師只能靠自我，這就需要我們自律。早讀，上課，自習(xí)的每一分每一秒我們都要嚴格要求自我，認真聽課以及及時完成教師布置的任務(wù)�？墒遣糠滞瑢W(xué)沒有了教師與家長的監(jiān)督后，卻不能做到自律，刷視頻、打游戲、聊天等等。同學(xué)們，睜開惺忪的眼睛吧，這樣害得只能是自我，我們要對自我去負責(zé)，掌握好自我的未來。
在這個特殊時期，我們要積極互動于網(wǎng)絡(luò)課堂，課前充分預(yù)習(xí)，課后及時復(fù)習(xí)，掌握知識，充分利用此刻網(wǎng)絡(luò)條件查閱資料的優(yōu)勢，認真對待網(wǎng)課的每一分每一秒，嚴于律己，搶做黑馬，爭取每一天提高一點點！
學(xué)習(xí)是一個不斷修煉自我的過程。疫情時期，我們更要不斷完善自我，那就用實際行動證明自我的奮斗，用最終的成績證明自我的奮力，乾坤未定，你我皆是黑馬！
家長學(xué)習(xí)心得2
首先感謝xx為我們家長提供了一個難得的學(xué)習(xí)機會。通過短暫三次的課程，讓我們進一步學(xué)習(xí)到好多育兒書上學(xué)不到的知識，讓我們對育兒教育又有了一個新的認識，讓我們對xx也更多了一份了解。
總之，通過參加此次家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，我們是受益多多，感受多多�，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。
一、行為習(xí)慣的培養(yǎng)
黃專家的講課，說這個時候是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時間。對這一點，我深有感受。
孩子上幼兒園以前，每次要他洗手，都是把水龍頭開得大大的，然后看到水嘩啦嘩啦流，好象水不開大，一雙小手洗不干凈似的�？缮蠈W(xué)沒幾天，一次我和他一起去洗手，孩子自己主動把水龍水的水流量調(diào)得小小的，還對我講：“水龍頭不能開得太大，開得太大了，它會哭的。”好形象的話語!我知道，一定是老師教的，讓他們無論是在學(xué)校，還是在家里，已經(jīng)無形中建立起這種節(jié)約用水的意識了。原來好的習(xí)慣就是這樣養(yǎng)成的。
二、親子溝通的技巧
劉教授傳達給我們的一句話“一個孩子，經(jīng)常被你看成怎樣，經(jīng)常被你說成怎樣，經(jīng)常被怎樣對待，在不久的將來就會變成現(xiàn)實!”我想其中一個很重要的理念就是尊重孩子、理解孩子，不要把我們大人的觀點強加給孩子，不要隨便給孩子戴上“笨”“差”“沒用”的帽子。學(xué)會傾聽孩子的情緒，接納孩子的思想。
三、家園有效的溝通
只有家長和老師的充分溝通，才能幫助孩子更快、更好的成長。xx此次舉辦家長學(xué)校，使家長和專家、園長面對面進行溝通交流，共同探討孩子教育問題，成達共識，可謂是事半功倍。
我們家孩子上幼兒園前兩個星期都表現(xiàn)好好，可到了第三個星期的.中期，就開始鬧情緒了，原因是不肯吃學(xué)校的“黑飯”。我們通過和老師的努力配合，給孩子進行各種詳解和認識，終于接受了營養(yǎng)又好吃的“黑飯”。如果沒有有效的溝通，其狀況會是什么樣，我不敢想象。
不知不覺，孩子在幼兒園已快三個月了，眼看著孩子漸漸長大，漸漸懂事，我心中也充滿對班級老師、對xx所有工作人員太多的感激。
xx的辦學(xué)宗旨“老師用心，家長放心，孩子開心!”作為家長，我覺得把孩子送到這來，我是放心的。
就象xx倡導(dǎo)的，讓我們共同攜手，和孩子一起努力吧
家長學(xué)習(xí)心得3
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義。下面是輔導(dǎo)教育自己的女兒的一點體會：
1、讓孩子的心理從幼兒園到小學(xué)的過渡
孩子在幼兒園學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)完全是兩個學(xué)習(xí)概念。要讓孩子從幼兒園時較為懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度向更有紀律性的`學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變，明白自己已經(jīng)是小學(xué)生了，要更加認真的學(xué)習(xí)。
例如：幼兒園時放學(xué)回家沒有作業(yè);但上小學(xué)后，回家的第一件事情就是要先把作業(yè)做完，然后才能去做適量、適當(dāng)?shù)臉I(yè)余活動。
2、 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
孩子在小學(xué)前沒有學(xué)習(xí)習(xí)慣的概念。從現(xiàn)在起要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，在快樂學(xué)習(xí)中保持注意力集中，能夠坐得住。另外讓孩子自己整理書包，學(xué)習(xí)用品。形成做事的條理性。
例如：回家做完作業(yè)后，先讓小朋友了解明天需要上的課程，然后讓她自己整理自己的書包，家長在邊上看著即可，讓孩子自己動手，養(yǎng)成自己的事情必須自己做。
3、 家長的榜樣與引導(dǎo)作用
作為家長，必須克制自己不在孩子面前做錯誤的事情或表現(xiàn)出不良的嗜好，因為孩子的模仿能力很強，在不經(jīng)意間孩子可能會見樣學(xué)樣，對孩子要進行正確的引導(dǎo)。在孩子表現(xiàn)優(yōu)秀時要多表揚，讓孩子在贊美中繼續(xù)保持優(yōu)秀的動力;在孩子表現(xiàn)不佳時，也不要過分責(zé)備，要與孩子一起分析，幫助孩子從表現(xiàn)不佳中找到原因，爭取以后有好的表現(xiàn)。
例如：每次默寫時，全對的時候給予適當(dāng)?shù)恼Z言方面的表揚;有個別錯誤的時候，要引導(dǎo)孩子向為什么會錯的方向去想，以后對于此類的錯誤不能再繼續(xù)犯錯。
以上是我在教育孩子方面的一些不成熟的觀點，不當(dāng)之處請班主任老師批評指正。
家長學(xué)習(xí)心得4
“屬膽猴威”的視頻，之前在家園共育備課中，多次備過，再次體驗，還是觸動著我，其實每次在體驗中，也鞭策著擔(dān)任媽媽角色的我，如何培養(yǎng)一個自信獨立的孩子�！耙曨l中體驗”沖擊著家長視覺、激發(fā)家長產(chǎn)生主動反思和調(diào)整育兒行為的欲望；難點在于如何選擇好的視頻，感謝匡老師給大家提供如此豐富的資源，讓我們自己先受益，行動反思，在反思中分享給更多的人！
在日常工作檢視中體驗，更是對老師的挑戰(zhàn)，如何將自己宣揚的理念轉(zhuǎn)化為實際的行為，在行動中去影響身邊的人，這是知行合一的.過程！
三場工作坊，帶著我重新回顧體驗是家長會。20xx年，第一次聽到匡老師分享體驗是家長會，我記住了有趣的游戲，記住了不同年齡段的家長會主題，但是卻沒有體驗更多的教育契機；20xx年閱讀匡老師分享的電子文檔，我對游戲的指導(dǎo)語和話題討論有了更多印象；20xx年至今帶領(lǐng)榮悅團隊連續(xù)三個學(xué)期操練體驗式家長會，我細細品讀新版的體驗式家長會書籍，在實操中感受組織家長會的要點和難點，更多體驗到了教育智慧和與家長碰撞出來的教育樂趣。這次工作坊，匡老師突出了體驗式家長會的精髓，讓大家在操作中有的方式，線索更加清晰。這是一次很好地提煉！我深深感悟到只有真正實操，才能知行合一！
家長學(xué)習(xí)心得5
周五的家長會讓我受益匪淺。家長會上，首先德育校長做了關(guān)于《學(xué)生成長必須理解磨練、鼓勵、批評教育》的報告，并就學(xué)校的基本情景、學(xué)校的辦學(xué)思路和近期的設(shè)想向各位家長做了詳細校領(lǐng)導(dǎo)的講話，振奮人心，能夠令人充分感受到這所學(xué)校正在努力經(jīng)過一系列措施，來改善教學(xué)環(huán)境、來提高全校師資隊伍素質(zhì)和教學(xué)水平的決心。正像校領(lǐng)導(dǎo)說的那樣一切為了孩子，為了孩子的一切。目前，每個家庭基本上都是獨生子女，在獨生子女管理教育方面，都會遇到一些頭疼的事情。家長與孩子缺乏溝通，同時又對孩子應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的一些事情大包大攬，表現(xiàn)出溺愛、嬌慣。使有的孩子存在著孤僻、任性自我、自理本事差，不能吃苦、做事缺乏韌勁。經(jīng)過聽報告使自我更加懂得了，怎樣帶孩子、怎樣樣才是愛孩子。家人也是孩子的教師，家人的一言一行，都會影響到孩子的身心健康。所以，家長必須轉(zhuǎn)變觀念、實事求是根據(jù)孩子的實際情景設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展。人格教育必須從小開始，家長潛移默化最為關(guān)鍵。在各個方面家長都要做好表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，改變一切不利于孩子研究成長的生活慣。
校領(lǐng)導(dǎo)做完報告后，班主任關(guān)教師就孩子良好慣的養(yǎng)成、人際交往、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了獨到的見解，用事例說明，深入淺出，很受啟發(fā)。然后從語文角度談?wù)Z文素養(yǎng)，從課內(nèi)外閱讀、摘抄、日記到練字，能夠看出，關(guān)教師費盡心思，一心想把孩子培養(yǎng)成人、成才，唯恐一個孩子掉隊。班主任關(guān)教師期望家長們能夠跟她一起，努力幫忙孩子們養(yǎng)成一些好的研究慣，掌握一些好的研究方法，并強調(diào)好的研究慣和研究方法對孩子們的研究有著十分重要的作用。關(guān)教師指出：要讓孩子們養(yǎng)成專心研究、主動完成作業(yè)、并把每一次寫字當(dāng)成練字的慣;培養(yǎng)孩子們的獨立思考和自覺研究出國留學(xué)的慣。要培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成看書、看報、堅持寫日記的慣。也要讓孩子們養(yǎng)成背詞匯和課文的慣，還要培養(yǎng)孩子們周期研究的慣(預(yù)、聽課、復(fù))。XXX從一年級以來，一向按照班主任關(guān)教師這樣的要求來規(guī)范她的研究方法，使這種研究方法變成了她的一個慣。每一天放學(xué)回來后先做作業(yè)，并每一天都堅持記日記，完成作業(yè)后，看一些課外的知識讀物，或者看一些動畫片。不認識的生字，主動查字典，或向家人請教。對各領(lǐng)域的知識都有廣泛的興趣，天文、地理、信息、生物等方面都要進行涉獵，使其小小的年紀，便有著很寬的知識面。上次期未測驗時語文考了滿分，這次期中測驗語文又考了滿分的好成績，跟她具有了這個十分有效的.研究方法是分不開的。今后我們還要督促XXX持之以恒地把這類研究方法堅持下去，使她畢生受益。
終究，代教師對班里每個孩子的數(shù)學(xué)情形向家長做了分析，并總結(jié)了每個孩子的特點。40多位同學(xué)，每個學(xué)生都有每個學(xué)生的特點，10個手指都有長短，學(xué)生有必須的差異。代教師看到班里部分同學(xué)數(shù)學(xué)成績不夢想，就利用午休工夫讓學(xué)生每一天做一道數(shù)學(xué)題，做后抽工夫立即批閱。如果錯的同學(xué)比較多，上課立即講，第二天再做一次，肯定沒問題才放心。我個人認為代教師的這類做法不僅僅彌補了學(xué)生在數(shù)學(xué)研究上的差異，也鍛煉了好學(xué)生的計較本事。所以，XXX在本次測驗中數(shù)學(xué)考出了滿分的好成績。
學(xué)生的研究，還要學(xué)校、班級盡力為學(xué)生創(chuàng)造良好的研究氛圍，讓每一個學(xué)生都把班級作為自我的家一樣地看待，對班團體產(chǎn)生一種依靠感，讓班級體給學(xué)生一個安全感，讓所有學(xué)生都把自我當(dāng)作這個大家庭中的一員，都想努力為這個家庭增光添彩。讓每一位學(xué)生的本事都能得到充分的發(fā)展，讓其個性得到適當(dāng)?shù)膹垞P。經(jīng)過這次家長會我認為XXX給學(xué)生創(chuàng)造了良好的研究氛圍，而關(guān)教師所管理的班級也給了學(xué)生安全感，更主要的是給了家長安全感。關(guān)教師在這方面另辟蹊徑。從有利于學(xué)生更好地發(fā)展的角度出發(fā)，全方位地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，針對班級里不一樣學(xué)生的特點，班主任關(guān)教師能夠用心去挖掘他們的特長，發(fā)揮他們的優(yōu)勢，鼓勵他們的提高，樹立全班同學(xué)的自信心和團隊精神。使每一名同學(xué)都在一個健康、有序、友好的氛圍里去研究，去思考。培養(yǎng)孩子們有了一個良好的生活、研究慣，促進了孩子們的身心成長。
經(jīng)過這次家長會，我深深體會到，在此刻這種形勢下，對孩子的教育不僅僅只是學(xué)校，同時家長、社會各方應(yīng)對學(xué)生的教育都有不可忽視的職責(zé)。我覺得作為家長，對自我的子女要作到嚴而有度，不能將自我的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時間。同時在家中要為子女樹立一個良好的和諧的榜樣，作為家長的我們必須以身作則，必要時也要有一些犧牲精神。具體地講，當(dāng)孩子在讀書、寫字時，家長就應(yīng)當(dāng)避免打牌、玩游戲、出國留學(xué)、高聲談話。因為孩子畢竟小，注意力容易分散。作為家長的我，也是一名中學(xué)教師，在這方面更應(yīng)為孩子建立一個研究型的家庭，讓孩子自小就養(yǎng)成一個愛研究的好慣。
家長學(xué)習(xí)心得6
自我營銷這個概念對我來說比較陌生，但是當(dāng)匡老師帶我們在案例中體驗它時，我理解和接納。這是一個人際關(guān)系搭建的過程，在尊重事實的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，讓別人接納和理解。
匡老師分享的搭檔故事，讓我看到了如何絕處逢生，我是含淚聽著的，那是一份感動，感動那位年輕老師所受的壓力，感受那份對孩子的愛，還有所在團隊對其的支持；菲菲大便的故事，讓我看到了老師對孩子的那份愛；保育員分餐故事，讓我感受到了專業(yè)能力。這些都是閃爍的營銷點，我看中的更多是其間關(guān)系的.營造。
作為教師，營銷的是敬業(yè)和專業(yè)。我不禁在想，如果是我，我要抓住什么點位去放大，通過什么事情去講述。
在小組游戲互動，我們在討論中尋找著讓自己感動的故事，圍繞著專業(yè)和敬業(yè)，發(fā)現(xiàn)并非那么容易，是我們對平常做的事情少了一份覺察，還是缺少從他人，尤其是家長的角度去體驗的經(jīng)驗？
在聽到小組分享的時候，我不禁感動于幼教人在崗位上的付出，這也讓我對身邊人做的事情更加敏感！
家長學(xué)習(xí)心得7
一直對《愛與智慧》高端課有向往，囿于觀念，覺得家訓(xùn)營的課沒能完全領(lǐng)會，再去上高端課會吃力。這次在李守營老師的積極鼓勵下，參加了 2月 6日至 8日第 2期的高端課。聽過后才知道，高端課與家訓(xùn)營同本同源，只要成過家，有點生活經(jīng)歷、有生活感悟的人都可去聽聽。
高端課回來后，人變輕松了，心情也愉悅了，生活變得從容了點。無論對家人、對朋友、對同事多了份理解。
在我家里，爸爸去世早，媽媽獨自一人帶我們姐妹倆，我從內(nèi)心敬重我的媽媽，希望她健康、快樂。我的心情也會隨著她得心情轉(zhuǎn)，她高興我就滿足，她生氣我心情就壓抑。我也時常抱怨，我都這樣滿足你，為什么還這么挑剔我，對女兒不能包容點嗎？遇到矛盾，我只是忍一忍，順著她，因為從心里我覺得我沒錯。
這次上高端課，媽媽很反對，之前我跟她說時，她就表明態(tài)度，但她沒想到我真會去，加之我上火車前沒打個電話，等到第二天得知我已到北京了，非常生氣。媽媽發(fā)來短信，看完短信的剎那間，我很心里很難受，主觀上我最怕因我讓她生氣。但轉(zhuǎn)念一想，我已經(jīng)來了，我不調(diào)整好自己的情緒，上不好課，豈不白來，再者，家里都這樣反對，下次還不知什么時候才有機會再來，我得更加珍惜這次的機會。因此我給媽媽發(fā)了一條短信，一句話：您是我媽媽，我永遠愛您。沒有為我辯解。之后，妹妹告訴我，媽媽接到我短信后，很感動，氣消了大半。真實話不在多，在于精。
這件事后，我問我自己，類似這樣的事我和媽媽之間也有發(fā)生，為什么這次處理簡單，效果確好？我反思自己曾經(jīng)的言行—一一是我只愿意做，沒有表達；二是我抱怨媽媽不理解我的同時，其實也在挑剔我的媽媽。這次我拋開這兩點，她是我媽媽，只需這一條理由，再不需要其他任何條件，我就單純地對她好，關(guān)心她，愛她，接納她，做到我應(yīng)該做的，剩下的交給上帝�？�，上帝顯現(xiàn)了，媽媽不生氣了。
第二次參加高端課后，不像第一次那么興奮，但對自身存在的問題的思考深入了點，跟老媽、老公的關(guān)系由第一次高端課后的由緊到松，轉(zhuǎn)變成目前是有了親密感了。第一次參加高端課，跟我媽之間的改變是源于愛的表達，我倆之間關(guān)系由高度緊張變成較為輕松。
這次復(fù)訓(xùn)回來，我反思自己，為什么這么多年來，跟自己的母親都相處不好。我才警覺，一直以來我跟媽媽之間沒有感情交流，我是盲目順從，只是在盡義務(wù)、盡責(zé)任，我還自以為這就是孝順。我對我媽媽充滿著擔(dān)心和恐懼，我擔(dān)心她一個人生活太孤單，我擔(dān)心她一個人過的不幸福，我打電話問候、陪伴她時，內(nèi)心都是同情的.狀態(tài)，我把這些焦慮、緊張負面情緒，每天源源不斷的傳給我的媽媽，導(dǎo)致我再怎么順著她，她都不快樂。現(xiàn)在我漸漸把這些擔(dān)心和焦慮放下，以一顆感恩的心面對她：我的媽媽還健在，你看她還年輕、有活力，生活充實，多好呀。真是想啥來啥，媽媽自己也變得很開心。每周六我媽來我這吃飯，我倆都能談?wù)勑模紶栠�能開開玩笑，最主要的是我很有信心，相信自己有能力將母女關(guān)系處理得更好。
跟我愛人之間關(guān)系的改善也是源于第一次高端課。在愛的表達訓(xùn)練時，當(dāng)我拉著搭檔的手，對著他說：老公，我愛你時，眼淚已不自覺地流了下來，伴隨著是自責(zé)和內(nèi)疚涌上心頭。
結(jié)婚十來年，我從沒有將愛字說出口，更主要的是，自從有了孩子，我對他太忽略了。我愛人做技術(shù)工作，非常不善表達，常常他說話時我心底就煩，內(nèi)心是漠視他。我也分析不出是什么原因，但我現(xiàn)在看他是順眼多了，有時他工作太辛苦回來很晚，我都等他，真的有點心疼。跟我說工作上的事，我大部分都能聽得下去，而且真心崇拜、佩服他，也不自覺地冒出一句贊美他的話，“這么�！�。他也真是孩子氣，夸著夸著，跟我的話越來越多。男人確實需要贊美和崇拜。
人到中年了，我才學(xué)會愛。不過這種感覺真的是好極了。
但我對孩子卻好像沒多大影響，因為兒子沒有什么變化。
都說成人改變難，孩子改變?nèi)菀�，但我的實際情況卻恰恰相反。
第一次走進博瑞智是為了孩子，隨著學(xué)習(xí)的深入，知道孩子有問題是因為家長有問題后，就努力改變自己，不斷學(xué)習(xí)，努力完善，到如今，我改變了，但孩子還是那樣，而且這學(xué)期成績比上學(xué)期還有退步，我真的很茫然，有幾次都要泄氣了，但我泄氣了，老公跟著也要泄氣，兒子怎么辦，學(xué)習(xí)還是靠他，他要沒了信心，那真是沒救了，只好再振作起來，找問題出在哪？
這個問題每天都縈繞在我腦海中，每天總結(jié)、反思，并不斷追問自己，想到一點原因，用實際驗證是真正的原因嗎，證明不是，接著再往下追問，再往下想，至目前的結(jié)論是：源于我對孩子放不下，對孩子充滿恐懼。我對兒子希望很多，自信、陽光、樂觀、積極、善于與他人相處等等，孩子稍有不如我意的地方，我的希望立刻變成擔(dān)心，擔(dān)心他不自信、擔(dān)心他不積極、擔(dān)心他不會與他人相處、擔(dān)心他過于敏感、擔(dān)心他過于自尊。孩子也是在我這樣的擔(dān)心中成長起來的，怕啥來啥，兒子現(xiàn)在真的就是不太自信、不太積極、不太樂觀�，F(xiàn)在他的學(xué)習(xí)成績與他的這種情緒狀態(tài)應(yīng)該是有關(guān)系的。
翻看今年 月2日，董老師5小時家長報告會日記，有一句話：家長愛心達到足夠程度，你天然能把事做好。愛心在哪些方面呢？我該怎么做？愛心達到足夠程度是個什么樣？還有一點原因就是我不太會贊美孩子，缺少一顆善于發(fā)現(xiàn)孩子美的眼睛。
剛過去的星期天，兒子參加了博瑞智愛與教育舉辦的《狀態(tài)調(diào)整和情緒激勵》后續(xù)服務(wù)課，孩子收獲挺多�；貋砗�，孩子跟我講了關(guān)于負面壓力、負面情緒，以及自己有哪些負面的壓力和情緒，怎么做好當(dāng)下的事等等。記得很多，也很清楚，大多都是老師的原話，我很驚訝他能記那么多，由衷地給于贊揚，那天晚上我倆溝通的很好，孩子狀態(tài)很積極。當(dāng)時他下午的英語課不想去上的，但他自己卻堅持去�？磥砗⒆右残枰罄m(xù)的學(xué)習(xí)，家長的成長與專業(yè)老師后續(xù)的培訓(xùn)相結(jié)合，孩子進步起來會快一點的，真希望這樣的培訓(xùn)一年多辦幾次。
董老師說的能量管理、人生七道門，道理都是相通的，不能孤立理解。想明白了，對自己的工作生活都有積極的指導(dǎo)意義。生活中，拋開浮華、虛榮的自我，以本真的狀態(tài)對待生活，珍惜與家人相處的時光，生活就會輕松、愉快很多。工作中，做事與做人分開。做事按標(biāo)準(zhǔn)、按原則，珍視自己的工作成果。做人上，不再輕視自己，不再自卑，對自己也要心存感激，不必看高別人，也不能看低自己，不必活在別人的眼中，相信自己也是獨一無二的。
這些話已不新鮮，但在不理解的人口中，這些足以成口號，只有內(nèi)心有感悟的人，才能真正體會這符號背后的意義。
家長學(xué)習(xí)心得8
20xx年9月22日，實驗二小的家長學(xué)校開學(xué)了，作為一名一年級學(xué)生的家長，我很榮幸也很高興能積極地參與到此次學(xué)習(xí)中來。
孩子是我們的未來,是我們的希望，讓孩子帶著美好得憧憬，步入小學(xué)課堂。怎樣讓孩子快速地適應(yīng)小學(xué)生活，怎樣讓孩子擁有一個好的開端，怎樣讓孩子茁壯健康的成長，怎樣讓孩子擁有優(yōu)異的成績，這一系列的問題或多或少地困擾著每位家長。
作為孩子的家長我在家長學(xué)校里受益匪淺，聽了霍艷老師的講課和指導(dǎo)，使我的思想有了很大的觸動，讓我感觸頗多，從中也讓我得到了更多的啟發(fā)。
1、注重情感教育
在家長學(xué)校的本場講座里，老師總提起我們應(yīng)該注重情感教育，懂得欣賞孩子，不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，哪怕是一點一滴的進步，都要及時地表揚。如果我們對孩子的進步不聽、不看、不肯定、不贊揚，孩子的.學(xué)習(xí)及生活的態(tài)度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵：“孩子，你很棒!我為你感到驕傲!“久而久之，孩子就有了“成功感“，培養(yǎng)了孩子的自信心。
2、家庭教育的重要性
通過學(xué)習(xí)，明白了家長應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅游增長知識，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，多與孩子溝通，傾聽孩子的心聲。
3、學(xué)會培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣
要引導(dǎo)孩子多觀察自然、觀察社會，從而發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生疑惑，萌發(fā)求知欲望。要適當(dāng)滿足孩子對讀物的興趣取向。要多鼓勵孩子讀書，給孩子一定的自主權(quán)，讓孩子自己選擇一些感興趣的圖書，從而逐步提高閱讀的能力。
在本次家長學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我深深地體會到孩子的健康成長需要家庭和學(xué)校的共同教育，這也是教育孩子的長期性和復(fù)雜性。希望在家長學(xué)校里能學(xué)到更多的培養(yǎng)孩子的知識，同時也感謝學(xué)校、感謝老師為了我們孩子的健康成長所付出的辛勤勞動和努力！
家長學(xué)習(xí)心得9
今天聽了龐老師一天的課，滿滿的感動和收獲。
老師說，你給孩子足夠的愛，孩子回饋給你的也是同樣的愛，所有的付出都會有回報。
自從第一天走進傳統(tǒng)文化中心起，我就每天都被各位老師的真情所感染，幾乎每天都被感動的哭上幾次。我一度感覺自己是不是得病了，怎么這么愛哭，這么容易感動呢？其實不就是像侯老師說的往自己身上歸嗎？一歸，感覺自己做的非常不好非常不夠，既有感動的.淚水，也有慚愧的淚水。
聽完幾天課，確實認識到自己有很多地方做的不對。以前從來不懂得認錯，就算錯了也不說自己錯了，總是趾高氣揚、目中無人。以前沒結(jié)婚時，父母就非常慣著我，使得我總跟媽媽頂嘴。上小學(xué)的時候?qū)W習(xí)還挺好，老師對我也好，所以養(yǎng)成了目中無人、特別傲慢的性格，以自我為中心，從來不會為別人著想，唯我獨尊，強勢，用我老公形容我的話就是女王性格，所以導(dǎo)致我們倆剛結(jié)婚那幾年總吵架。自從來了傳統(tǒng)文化中心，感覺自己一下子變了許多，知道認錯了，知道慚愧了，這就是我最大的改變。
孩子也比以前懂事了�；丶抑螅蠊媒o買的鍋包肉，他知道先給媽媽吃然后再自己吃，這是以前從來沒有的，多么可喜的變化��！
媽媽改變了，孩子就會改變。這在我家得到了認證。我一定要堅持學(xué)習(xí)，繼續(xù)改過，把傲慢心、嫉妒心，見火就著的火爆脾氣都改了，我一定要堅定信心，不能放棄。
真的感恩傳統(tǒng)文化中心老師和義工們對我們的關(guān)愛，在這里我感受到了濃濃的愛和尊敬，在這個大家庭里，充滿著正能量，真的感覺自己身上滿滿的都是正能量。在這種環(huán)境里，我接受著陽光和溫暖，我感覺特別舒服！感恩所有義工老師的辛勤奉獻！
我愛傳統(tǒng)文化中心，我愛圣賢文化，我愛所有的家人們！
家長學(xué)習(xí)心得10
作為家長，恐怕每個人都認為自己是稱職的，合格的家長。因為“天下無不是的父母”。但是在家庭教育上，或許怎樣教育孩子，培養(yǎng)孩子，只怕我們就不知道。
下面我就參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)活動的幾點心得總結(jié)如下：
一、我們在諸方面教育孩子方面存在著五大誤區(qū)
1、我們只要給孩子吃喝就行，讀書學(xué)習(xí)是學(xué)校老師負責(zé)的事，忽略家長在其中的重要作用。
2、孩子是我自己假使的，我想盡辦法怎么管就怎么管，忽視孩子的心境。
3、采取過去傳統(tǒng)的教育原理，家長是至高無上，家長的話孩子必須無條件服從，否則任意毆打漫罵，殊不知，孩子并非附屬品，他是一個獨立的人。
4、根據(jù)自己小男孩的意愿去培養(yǎng)女孩，希望孩子將來去從事某種“高貴的職業(yè)”，而不懂得按素質(zhì)教育要求將孩子培養(yǎng)成“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的新人。
5、不懂得孩子的成長規(guī)律、身心特點，一般來說把孩子當(dāng)成年人蔑視那樣對待要求。
上述種種情況表明，我們的家長在方面猶如瞎子摸象，這就需要我們行動，努力去學(xué)好家庭教育科學(xué)知識，按照科學(xué)的試著方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)他們的潛能，努力將他們培養(yǎng)成適應(yīng)上新社會，造福人類的有用之才。
二、在家庭教育中家長政治責(zé)任們的責(zé)任
1、為孩子創(chuàng)造家庭良好的家庭努力學(xué)習(xí)氛圍，用行動顯示出對知識的重視與渴望，孩子就有可能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛。
2、培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實地認識自己，呈現(xiàn)出獨立做事的習(xí)慣。
3、幫助孩子從容應(yīng)對挫折，培養(yǎng)孩子的樂觀時代精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從頑強不屈的精神支柱斗志對抗挫折，百折不撓。
4、家庭教育孩子從小誠實守信。惟有誠信必須贏得別人須要的尊重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃耀。
只有當(dāng)家長們懂得了孩子的老師心，明確提出自己的責(zé)任和義務(wù)，有計劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個好的榜樣，我們的孩子個個都會很棒。也只有家庭教育在家庭教育上取得成功的家長，才是更重要合格的家長。讓我們大家都來爭當(dāng)稱職家長，優(yōu)秀家長，愿我們的家長學(xué)校越辦越紅火，再上新臺階。
感謝學(xué)校為我們家長提供絕佳了一個難得的學(xué)習(xí)機會。雖然我自己也是一名教職員，但我從家長學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西，受益匪淺。主要用途有這樣幾方面體會：
首先。要注重對孩子需要進行交流，注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的教育。作為一名剛踏入學(xué)校的孩子，作為家長的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對孩子的影響是較大的，有的可能會影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可獨自承擔(dān)的責(zé)任。有的家長認為對孩子的教育是學(xué)校的事情，對孩子的成長不聞不問，每天只顧接送，遇事往往起碼問結(jié)果，不問青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓(xùn)；孩子的成績等沒有達到家長小朋友的其要求，而對孩子進行指責(zé)等。須不知孩子也有思維和想法，我們應(yīng)該動之以情，曉之以理，盡管他只是個孩子。
其次，要學(xué)會培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慣。作為就踏進學(xué)校的孩子，我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)他們觀察自然，觀察生活。降低他們對學(xué)習(xí)的興趣，對于他們在學(xué)習(xí)取得的點滴成績要及時地給予育分的肯定。
第三，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。天心區(qū)教育局關(guān)協(xié)的書評李主任強調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀好書的外因，父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等科川均是影響孩子住讀書的因素，父母應(yīng)到起到示范帶頭，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書，家長應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個小天地，使孩子感受到讀書是種享受。
最后，要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個民族的未來，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占據(jù)主動，那么我們不能不為我們祖國的將來擔(dān)心，所以作為家長，我們不能片面地只注重到孩子的成績，而忽視非智力因素。主要求我們這些家長學(xué)童要轉(zhuǎn)變觀念、批判性地根據(jù)方法論孩子的情況，設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面國際化，使孩子成人成才。
首先感謝學(xué)校為我們家長提供支持了一個難得的學(xué)習(xí)機會。通過在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，推進我們家長進一步認識到家庭教育在使到素質(zhì)教育中的重要作用，能夠幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。通過參加此次家長學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。無論是聽程校長的辦學(xué)中學(xué)校長理念、辦學(xué)目標(biāo)、以及學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、如何輔導(dǎo)等專業(yè)領(lǐng)域方面的講解，還是聽大隊輔導(dǎo)員生物學(xué)、青少年衛(wèi)生等方面的講座，都深深的體會到刻骨學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重首要目標(biāo)的關(guān)鍵所在�，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點感悟：
一、感知
通過老師的介紹，促使我了解到學(xué)校有著先進、齊全的硬件設(shè)施，年輕好學(xué)、團結(jié)向上的教師團隊；全新的辦學(xué)理念，求實不斷創(chuàng)新的辦學(xué)目標(biāo)。在這樣的環(huán)境里，小孩一定會快樂的學(xué)習(xí)，健康地成長。
二、合作
1、有效溝通。只有家長和老師充分的溝通，才能多層面的幫助孩子成長成長。如學(xué)校此次舉辦家長學(xué)校，并使家長考生和老師面對面進行溝通交流，共同探討孩子教育問題，達成共識，可謂事半功倍。讓家長看看孩子的選修課及近期表現(xiàn)，老師傳授知識的方式和方法，從而使家長也能清楚孩子的.優(yōu)缺點，孩子的差異，有的放矢的在家庭教育中引導(dǎo)孩子，幫助孩子改進。
2、培養(yǎng)習(xí)慣。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；那么改變你一生，就從今天起，從形成良好習(xí)慣開始。在聽程校長講解自學(xué)如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時，應(yīng)該說是說受到了一次很好的終身教育。在學(xué)校的習(xí)慣有同學(xué)班主任會教導(dǎo)，還可以學(xué)習(xí)其他同學(xué)；可在家里則全靠家長督促和引導(dǎo)。因此在家里就要從孩子的手寫習(xí)慣、這方面做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面展開著手，根據(jù)自己家庭實際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進行家庭教育。比如，我們現(xiàn)要求孩子定時起居；做作業(yè)要認真速度更快；做事情要細心等，都是一些所說起來很瑣碎的事情，但孩子正是需要在這些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)形成良好的習(xí)慣。都說犯罪行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運，希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
3、理解信任，平等相處。聽說過這么幾句話“蹲下來看兒童全世界、走進去可看兒童心靈、站起來看兒童行為”，我想其中一個很重要的理念就是要理解和尊重孩子。的確，每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也當(dāng)然沒有完全相同相異的兩個孩子。所以，我其實對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站家長在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都只要同意。同時，這也能更有益于有利于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子當(dāng)更信任你。
4、創(chuàng)造文化氛圍。就像程校長所說的，獨山子的神秘性不是相當(dāng)很濃厚。變化然而我認為我們不能改變大環(huán)境，我們可以營造小氣候，也就是說，家長至少可以學(xué)生家長在家里為孩子營造一個具有文化氣息的小氣候、小環(huán)境。外界環(huán)境條件是孩子讀好書的外因，父母的素質(zhì)、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面是影響孩子讀書的因素，父母應(yīng)到起到表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到毫無保留潛移默化的作用。中產(chǎn)階級生活習(xí)慣要注意，孩子看書，家長應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個小天地，使孩子感受到讀書孩童是種享受。
5、孩子的心理健康。孩子的心理衛(wèi)生心理健康關(guān)系一個民族的未來，如果自私、冷漠、孤僻、只講道理索取不愿奉獻占上風(fēng)，那么我們不能不為我們的將來擔(dān)心，所以作為家長，我們不能片面地若果不能注重到孩子的成績，而忽視非智力風(fēng)險因素。主要要求我們這些家長要轉(zhuǎn)變觀念、實事求是地根據(jù)狀況孩子的情況，設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面產(chǎn)業(yè)發(fā)展，使孩子成人成才。
家長學(xué)習(xí)心得11
女兒今年進入小學(xué)一年級，與此同時我也就踏進了家長學(xué)校的大門。9月17日以來我在家長學(xué)校上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、盼女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是很重要的�，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。
一、自我素質(zhì)的提高
家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。正如朱棣云老師所說的要教育好孩子首先要與孩子建立良好的親子關(guān)系，與孩子交朋友，尊重孩子，知道如何給孩子部署任務(wù)，如何處理孩子的不開心等。
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣受益終身
通過張琴老師的講座使我明白了習(xí)慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo)，還可以向其他同學(xué)學(xué)習(xí)；可在家就靠家長督促和引導(dǎo)。因此在家里就要從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣和生活習(xí)慣等方面開始。雖然都是一些小事，但正是這些小事使之培養(yǎng)出一個個優(yōu)秀的學(xué)生。
三、創(chuàng)造好條件，好環(huán)境
外界條件是孩子讀好書的外因，父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面是影響孩子讀書的.因素。父母應(yīng)起帶頭作用，多讀書，多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書應(yīng)給她創(chuàng)造一片小天地，使孩子感受到讀書是一種享受。選擇學(xué)校也要考慮，要給孩子找一所文化與藝術(shù)都兼有的學(xué)校，在學(xué)習(xí)文化的同時不忘藝術(shù)的情操。
孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教育也是，家長學(xué)�？梢哉f是拋磚引玉，引導(dǎo)家長如何更好的掌握教育方式來輔助學(xué)校一起教育幫助孩子學(xué)習(xí)成長。感謝家長學(xué)校，更感謝少兒藝校為我們創(chuàng)辦了這么好的學(xué)習(xí)平臺！讓我們共同努力，爭取把孩子培養(yǎng)成為有用人才，為祖國做出偉大的貢獻。
家長學(xué)習(xí)心得12
前幾天，我們剛剛組織了期中考試，學(xué)生的試卷大概家長們也都看到了。其中有一些家長向我反映，說孩子的試卷上只有等級而沒有成績，還有的家長建議學(xué)校給孩子排名次。家長望子成龍的心情我可以理解，但是我要告訴大家，之所以不給學(xué)生排名次，是為了給學(xué)生減輕過重的課業(yè)負擔(dān)及學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生能夠健康快樂的成長�？荚囍皇菣z查學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種方法，所以希望家長能正確看待孩子的分數(shù)，不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。同時請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程�？荚嚪謹�(shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到一個很高的分數(shù)，但是對學(xué)習(xí)的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛能將受到限制。
眼下，一提起輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)就有不少家長愁眉緊鎖，一籌莫展。這里我想談?wù)勢o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)采用的定位速效法。
心理學(xué)家曾做過一個實驗：將一個班的學(xué)生分在三組，前去10公里處的村莊。甲組的學(xué)生不知村莊有多遠，只讓他們跟著向?qū)ё�。剛走兩三公里，就有學(xué)生叫苦，走了一半路學(xué)生們就開始抱怒，情緒低落而且開始散，以至潰不成軍。乙組的學(xué)生僅知道距離目的地有10公里，中途沒有路牌。他們只跟向?qū)ё�，走了多少，還剩多少一概不知。結(jié)果行走不到一半就人叫苦不迭，速度也越來越慢。估計快
要走到時，有一學(xué)生高喊“加油”，學(xué)生們才振作精神、加快速度。丙組的學(xué)生不僅知道距離目的地有10公里，而且途中設(shè)有路牌，上面寫有路程，他們走了多少還剩多少路程心中有數(shù)。結(jié)果這組學(xué)生一路上精神飽滿。當(dāng)他們走疲勞時，一看路牌知道已經(jīng)走了8公里，這時不但沒有人叫苦，反而有人帶頭唱歌鼓勁。實驗的最終結(jié)果當(dāng)然顯而易見，丙組最快，乙組次之，甲組最慢。
心理學(xué)家把這種按計劃工作，目的明確，效率增高的現(xiàn)象叫定位速效法。細心的家長只要留心觀察就會發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)也存在以上所說的現(xiàn)象。我們要使孩子學(xué)習(xí)進步，不妨按照丙組的方法試一試。那么，家長究竟怎么做，才能使孩子學(xué)習(xí)進步呢？
首先，要幫助孩子設(shè)置奮斗目標(biāo)。家長要在全面了解孩子的基礎(chǔ)上，幫助孩子確立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使之能引起激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。這里必須請家長注意，目標(biāo)一定要適中，過低不能充分挖掘其潛能，過高了容易挫傷其積極性。目標(biāo)設(shè)置得如同讓孩子跳一跳就能摘到的“桃子”，就可謂恰到好處了，但還要注意，既要有長遠目標(biāo)，也要有短期的計劃，使孩子有目標(biāo)，按計劃扎扎實實地學(xué)習(xí)。
其次，有幫助督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃。家長應(yīng)教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如早上幾點起床，晚上幾點睡覺。早上做什么、晚上做什么，在什么時間完成什么（或?qū)W習(xí)、或家長、或休息）任務(wù)等等。另外，家長要做到有布置有檢查。
讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的.好習(xí)慣。每天讓孩子上床睡前想一想當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況，上午上了什么課，下午上了什么課，老師都講了哪些內(nèi)
容，自己學(xué)會了沒有，每天養(yǎng)成“過電影”的習(xí)慣，使孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成，不允許欠帳。一欠帳就麻煩了。試想今天欠明天欠，帳摞帳，當(dāng)他面對一大堆學(xué)習(xí)問題時，就會對學(xué)習(xí)失去信心。所以，一定要使孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，每一天都過得有意義、有收獲。
第三，發(fā)現(xiàn)孩子的進步要及時鼓勵、表揚，使孩子不斷增強自信心。當(dāng)一個人看到自己的成績時定會激發(fā)起反饋的動力，他一定會更加積極努力去爭取更大的成績。為此，家長應(yīng)注意經(jīng)常給孩子以表揚，讓孩子體會、感受到進步、成功的喜悅，不斷引發(fā)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子向更高的目標(biāo)邁進。
需要說明的是，教師是人，而非神。他們面對的是50多個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免地有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
家長學(xué)習(xí)心得13
12月10日，我非常榮幸地參加了xx校區(qū)舉辦的一年級新生“入學(xué)百天成長儀式”活動，感觸很多：
1、感受到xx校園的風(fēng)采魅力：
在校園遇到的老師朝氣蓬勃、和藹可親，看到的學(xué)生都童真笑臉、歡快活潑。老師是辛勤的園丁，學(xué)生是綻放的花朵，整個校區(qū)像一個生機盎然充滿歡樂的大花園。
2、晨誦真是非常好的學(xué)習(xí)形式：
書聲朗朗，清脆悅耳，既鍛煉了孩子們的表達發(fā)音，還能讓孩子們通過閱讀愛上讀書，愛上優(yōu)美的中文語言。孩子們因此而優(yōu)雅自信。
3、老師們授課精彩生動：
老師們以極大的教學(xué)熱情，繪聲繪色、生動講解、循循善誘，吸引著孩子們的耳朵。孩子們爭先恐后的搶答，思維活躍，在快樂中學(xué)會了老師教授的內(nèi)容。
xx老師的語文課是那么的精彩紛呈和引人入勝，華老師的數(shù)學(xué)課是那么的.層層深入和循循善誘，美術(shù)孫老師又是那么的妙趣橫生。看得出老師的精心準(zhǔn)備和鉆研推敲，讓全班那么多孩子時而好奇，時而興奮，時而聆聽，真是不容易。
更難得的是，老師對授課進程掌控的很精細，盡量照顧到了每一位學(xué)生，給予發(fā)言機會，也非常關(guān)注不愛舉手發(fā)言的孩子，多次提問，多給他們一些發(fā)言機會，使他們的自信心得到強化訓(xùn)練。
作為家長深為孩子能遇到xx老師、華老師等這樣的好老師而高興，同時非常感激老師為孩子的辛勤付出。
4、分組討論的學(xué)習(xí)形式非常好：
分組討論的學(xué)習(xí)形式加強了團隊意識，訓(xùn)練孩子們自我學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，不再生是硬地灌輸，給他們表達的機會。對孩子自信、自立的性格的培養(yǎng)很有幫助。
老師！您們辛苦了！作為家長，我們非常感激！
家長學(xué)習(xí)心得14
每一個家長都渴望成為合格成功的家長。隨著孩子一天天長大，在孩子的成長過程中也會遇到種種困惑，有時也會深感迷茫，孩子是一個家庭的希望，而作為家長我們也需要不斷的學(xué)習(xí)更新自己的思想，要以身作則和孩子共同成長。
在閱讀了《家庭教育促進法》后，才發(fā)現(xiàn)國家的人才培養(yǎng)基地最初是家庭，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，怎樣扮演好第一任這老師角色，怎樣做好家庭教育，值得我們每一個人去深思。家庭教育是一門科學(xué)，不是無師之通的。家庭教育的成功與失敗，和家長個人的社會地位、經(jīng)濟水平、文化修養(yǎng)雖然有關(guān)系，但并不是說明自身成功的家長就一定能培養(yǎng)出成功的孩子。
《家庭教育促進法》對教育孩子的責(zé)任有了具體的闡述，也讓我們家長對家庭教育有了更具體的認識。通過學(xué)習(xí)有以下幾點心得：
一是育兒先育己。孩子-是我感情的寄托，希望的延續(xù)，是我所有喜怒哀樂的來源，是我生命中所有的美好。總想著把所有的一切都給他，總覺得為他做得不夠多，想得不夠全，安排得不夠好，卻從未想過這些是他要的嗎？父母不是天生合格的教育者，需要保持終身學(xué)習(xí)的心態(tài)，盡可能掌握相關(guān)的科學(xué)育兒方法，在孩子的成長路上做好引路人的角色，用正確的世界觀，價值觀，人生觀去引導(dǎo)孩子，鼓勵孩子積極實現(xiàn)自我價值，為國家和社會的建設(shè)做出貢獻。
二是跟孩子建立良好的情感紐帶，需要父母和孩子有高質(zhì)量的相處時光。作為家長我們也不能總是用工作忙壓力大作為借口，缺少對孩子的陪伴，要和孩子多溝通，做朋友，對孩子的事情表現(xiàn)出強烈的興趣，讓孩子能夠從心底里信任父母，自愿配合父母的教育。
我的孩子有一段時間不太愿意和我說話了，我就開始擔(dān)心他的情緒了，便想著找他談心�？墒菃柫怂�，他卻支支吾吾的也沒說什么，我便想了一個辦法，給他寫信，把我心里所想通過書信的方式傳達給他，對他的期許，鼓勵他的話統(tǒng)統(tǒng)都寫在了信里，放在了他的書桌上，晚上的時候他跑來和我說：“媽媽，我覺得自己很用功很努力在學(xué)習(xí)可是成績都沒提高，我覺得好無助。”然后我就給他分析原因，那是我們第一次促膝長談，他說了很多他的想法，我也發(fā)現(xiàn)孩子長大了，不能把我們的思想強加于他。在這一過程中，父母多用耳朵聽，少用嘴，用彼此的愛，尊重，信任，贊美和關(guān)心建立紐帶。在親子感情逐漸加深的時候，父母對孩子教育才能水到渠成。要學(xué)會鼓勵，表揚，陪伴。
三是引導(dǎo)孩子認知事物，明辨是非。社會是一個紛繁復(fù)雜的`多面體，孩子的判斷和辨別能力畢竟稚嫩，在生活中作為父母要告誡孩子，好的事情可以做，不好的事情不能做，哪些是好的事，哪些是不好的事。總之，要引導(dǎo)孩子多做對他人、對集體、對社會有益的事。
四是豐富孩子的課余時光，配合雙減政策，讓孩子的學(xué)習(xí)實現(xiàn)高質(zhì)量，更全面的開展。在課余時間帶著孩子完成力所能及的家務(wù)勞動，參與家庭事務(wù)分工，一起做菜，做飯，讓孩子習(xí)慣參與到家庭中，從而對家庭產(chǎn)生責(zé)任感和歸屬感。有責(zé)任感的孩子能克服成長中的困難，能抵抗生活中的各種誘惑，自律的合理安排自己的學(xué)習(xí)，休息，娛樂和鍛煉的時間，在開拓視野，接觸社會興趣，培養(yǎng)特長的時候，意志更加堅定。
五是加強孩子對國家歷史的認識，多跟孩子講述中華民族的傳統(tǒng)文化，家庭的家族歷史，讓孩子有民族傳承的使命感，培養(yǎng)積極健康的家庭文化，樹立和傳承良好家風(fēng)，弘揚中華民族家庭美德，共同構(gòu)建文明和諧的家庭關(guān)系，為孩子成長營造良好的家庭環(huán)境而努力。
六是換位思考，就是與孩子的角色對換，把孩子當(dāng)自己，把自己當(dāng)成孩子，站在孩子的角度看待事情，思考問題，體會孩子的感受與難處，這樣就可以避免自己產(chǎn)生錯誤的直覺和判斷力，從而影響到當(dāng)前所發(fā)生的事情。做父母的要學(xué)會換位思考，換位做事，換位做人，要尊重，信任孩子，多了解孩子，以心換心，用信任贏得孩子的信任。日常生活中要通過細心觀察，傾心交談，細心照顧，耐心幫助。等方式，多了解孩子成長的煩惱，心靈的需求，切記，不拿自己的孩子的缺點和別人的孩子的優(yōu)點相比。要用孩子今天的進步和昨天的不足比，要用孩子今天的努力和明天的成就比，每當(dāng)遇到困難，多鼓勵安慰，幫孩子找回自自信。
父母的一舉一動，一顰一笑都會影響熏陶孩子的行為。所以，父母應(yīng)加強自身的品行與素養(yǎng)以身作則。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我在家庭教育方面受益匪淺，感覺自己需要提高的還有很多，其路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
家長學(xué)習(xí)心得15
你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有。
史翠克蘭 吉利蘭《閱讀的媽媽》 這是一首打動人的小詩，每次看到它，總會有一股暖意在心里，希望著有一天我的孩子也能這樣說。其實每位父母都明白培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終生受益，這也是父母所夢想的。很高興在此和大家一起交流、分享關(guān)于親子閱讀的心得體會，由于自己在這方面也正在“探索”中，這里只能是拋磚引玉，但愿自己拋出的“磚”，能引來更多的“玉”。
一、興趣是最好的老師
一個孩子愛不愛閱讀，興趣至關(guān)重要。從孩子的興趣愛好中，我們可以捕捉到一種信號，然后加以引導(dǎo)，將孩子的興趣愛好與閱讀巧妙結(jié)合起來。比如女兒從小就對小動物十分感興趣，我們的引導(dǎo)是：讓孩子從關(guān)注小動物開始、再到關(guān)注和小動物相關(guān)的圖片、書籍、故事、百科全書等等，這樣女兒的熱情自然的就過度到閱讀上來了。二歲左右，我發(fā)現(xiàn)她對認字有一定的興趣。我想如果具備一定的識字量，
這對她的閱讀有更大的幫助，因此在教她識字上，我就經(jīng)常和她一起玩游戲，如：小貓釣“字”的游戲，看誰認識的字多；另外還根據(jù)她認識的字，編一些適合她的小故事，讓她獨立看完，再根據(jù)內(nèi)容進行表演。因此認字就在這種不知不覺的趣味游戲中完成了，有了一定的.認字量，仿佛給她的閱讀能力插上了翅膀。平時，我們在女兒問一些感興趣的問題時，
盡量提供她查閱知識用的書籍資料，讓她自己去書里找答案。久而久之，閱讀興趣提高了、知識面增長了、想象力豐富了。在從書本中獲取知識的同時，更知道了書本的力量，知道了開啟未知世界的一個好方法——閱讀。課堂上，老師提問時經(jīng)常會收到她“驚喜”的回答，許多次她成了小朋友的“榜樣”，這讓她體會到更大的快樂。
二、讓閱讀成為一種習(xí)慣 莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀�！� 閱讀就是培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，完善孩子個性，滿足孩子求知欲，為孩子養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的行為。在生活中，我們嘗試了以下幾種方法：
1、堅持睡前故事不可少。每晚睡前給孩子讀一個故事，如果你長期堅持，會有不小的收獲。給孩子講故事不僅使孩子受到語言的熏陶、故事情節(jié)的感染，而且能給孩子傳遞父母愛的關(guān)懷，增進感情、交流思想，更能激發(fā)孩子的閱讀欲望。有時候故事較長，一個晚上講不完，只好講到一半停下來，這是最讓孩子“牽腸掛肚”的，她多渴望能聽完，知道故事的結(jié)局。在她不會自已看書時，就只好等到第二天再聽，這倒也鍛煉了她的耐力。在她識字并有了一定閱讀能力后，她可沒那么耐心了，即使我不講完，她自己早把書拿去看了。其實，那正是我不把故事講完，有意來激發(fā)她自主閱讀的欲望。
2、在正確引導(dǎo)下讓孩子自由選書。孩子有了一定的閱讀能力之后，往往會有購書的欲望，而且喜歡自己挑選。作為家長，我們盡量滿足她的要求，大膽讓孩子自己選購，因為她對自己選的書總是很樂意翻看，甚至愛不釋手，這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然，在讓她自由選擇的時候，我們也會幫她篩選。畢竟，她還不是真正懂得如何選擇適合的書籍。現(xiàn)在市面上少兒讀物的質(zhì)量參差不齊，有些書很貴，但內(nèi)容卻很貧乏、有些語句偏生懊，不適合幼兒閱讀、更有些紙張粗糙、錯誤百出，這時候我們會口氣堅決的建議放棄。這也讓孩子懂得對于沒有價值的東西就應(yīng)該舍棄。若她此時還是戀戀不舍，那就給她一點時間在書店里看完那本書。這樣既尊重了孩子的想法，又保護了她的閱讀欲望。平時在選擇書籍時，我們主要遵循：一是要選跟她年紀和閱讀能力相當(dāng)?shù)臅欢且x信譽好、品質(zhì)佳的出版社的出書；三是一次選擇書的數(shù)量不宜過多，要她懂得珍惜選書機會。
3、家長陪讀時指導(dǎo)。對于孩子喜歡的書，我們一般都放開讓她自己去讀；但對于一些她不太感興趣而又有用的書，比如歷史類、地理類、科學(xué)類的，又該如何引導(dǎo)孩子去讀呢？我們的做法是——陪讀。家長陪孩子閱讀，能幫助孩子提高閱讀的興趣，提高理解能力，漸漸地孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習(xí)慣。另外，我們還在家里準(zhǔn)備一些科普
書籍，既可供查閱，也可做陪讀書籍，通過這樣來豐富孩子的知識面，增長孩子的見識。
三、創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境
古時候有“孟母三遷”的故事，說的就是環(huán)境對人影響。孩子的第一老師是父母，因此如果一個家庭里，父母都愛閱讀，孩子在這種熏陶下，久而久之，自然也會愛上閱讀。所以父母的言傳身教是另一種無聲的力量。平時，還可以根據(jù)孩子成長的不同階段，為她創(chuàng)造閱讀環(huán)境。一歲多時，她活潑好動，總喜歡把書作為玩具，喜歡撕書、咬書、玩書。開始時，我還能對她好言相勸，可她是不會聽你的，依然我行我素。后來我想這也許是孩子對書感興趣的表現(xiàn)吧，因此就隨她怎么翻、怎么看、怎么玩了。那時候我很少給她買一些電動玩具，而是更多的選擇一些色彩鮮艷、內(nèi)容簡單、畫面豐富的各種圖書。比如：塑料的洗澡書、布書、立體書等等。于是，她喜歡上了洗澡“看書”、喜歡上可以展開成立體機型的玩具書、喜歡怎么撕也撕不破的布書。也許就是這樣的日積月累，書成了小小她的最好玩具。在她稍大一些后，還經(jīng)常帶她到各類學(xué)校、書店、圖書館等等文化氛圍濃厚的地方，也會對她的閱讀產(chǎn)生潛移默化的作用。正所謂“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。
四、讓溝通成為親子閱讀的橋梁
我們盡量和孩子建立起平等的朋友關(guān)系，只有在平等的基礎(chǔ)上，孩子才愿意溝通交流�；邮墙涣鞯囊环N很好的方式，比如開展閱讀
故事的表演、輪流給故事?lián)Q個結(jié)局等等。經(jīng)過這樣的玩耍，孩子的各方面能力有了明顯的提高，特別是在語言表達能力方面，在幼兒園舉辦的二次故事比賽中都得到了第一名，最近還當(dāng)選為畢業(yè)晚會的主持人。我們還在幼兒園老師的建議下，給她閱讀一些精典的散文。中間配有名家的朗誦，比如由林如老師朗誦朱自清的《春》。沒想到，聽過了一陣子，她竟可以全文背誦，我想這也許是精典文章的魅力之大吧。更大的喜悅是，她也有了自己稚嫩的“第一首小詩”。我認真的將它記錄、排版、打印，掛在家中，并常常以資鼓勵。
良好的習(xí)慣不是一朝一夕形成，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣更需要長久的付出和努力。我相信，沒有不愛閱讀的孩子，只要作父母的有一顆和孩子一起探索世界的童心，有一顆陪孩子一起閱讀的耐心，用書本這把最好的鑰匙，打開未來的大門。
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