網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（集合15篇）
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編為大家整理的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
新學(xué)期，我們以一種特殊的方式開始了新的學(xué)習(xí)旅程——利用網(wǎng)絡(luò)課程在家學(xué)習(xí)。
在線教學(xué)雖然不能和老師同學(xué)們面對(duì)面學(xué)習(xí)，但是這種方式足夠自由，讓我們?cè)谡n下的時(shí)間里更加按照自己的計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在線上學(xué)習(xí)的過程中也有困難，沒有了老師的監(jiān)督、課堂學(xué)習(xí)的氛圍，有時(shí)會(huì)難以靜下心學(xué)習(xí)。這就需要自己足夠的自制力，相信這也是對(duì)我們自己的一次磨煉，讓我們學(xué)會(huì)克制自己，不落下老師所講的內(nèi)容。
我認(rèn)為在線上學(xué)跟在學(xué)校里學(xué)習(xí)是一樣的，需要自己提前預(yù)習(xí)好第二天老師所講的內(nèi)容，并進(jìn)行一定的標(biāo)注，以便第二天跟上老師進(jìn)度;其次，在課下要及時(shí)整理筆記、及時(shí)復(fù)習(xí)老師所講的內(nèi)容，對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行鞏固。
線上學(xué)習(xí)雖有比在校學(xué)習(xí)更加便利的條件，但是我們也更加想念老師同學(xué)們?cè)趯W(xué)校穿梭的身影。相信疫情終將會(huì)過去，我們也會(huì)更加全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中。
2020年一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，在全國(guó)各地打響，一種新型冠狀病毒橫行肆虐，而且傳播速度極快，傳染力強(qiáng)。為了防止疫情的進(jìn)一步傳播，我們必須響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，宅在家里。疫情的嚴(yán)峻，阻斷了我們上學(xué)的路，開學(xué)不得不延期，但是這并沒有影響我們的學(xué)業(yè)�！巴Ｕn不停學(xué)”的網(wǎng)上教學(xué)方式，制定了網(wǎng)上課堂實(shí)施細(xì)則。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)授課，說起來雖不是新鮮事物，但對(duì)被疫情困在家里、條件有限的老師們無疑是一次新的挑戰(zhàn)。他們的身份將有所改變，直播平臺(tái)將成為老師們又一個(gè)全新的講臺(tái)。
通過這些天的網(wǎng)上云課堂上課我受益匪淺，感受頗多。我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)授課網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，調(diào)整了我們這段日子里待在家中的'這種憊怠心理，更加有利于讓我們轉(zhuǎn)換自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，制定貼近學(xué)校的作息、學(xué)習(xí)時(shí)間表。把一天的時(shí)間合理劃分為幾個(gè)部分，可以有效的避免長(zhǎng)時(shí)間集中與干一件事而導(dǎo)致的效率低下。同時(shí)，通過這幾天的學(xué)習(xí)，我還感受到了網(wǎng)課的強(qiáng)大的交互能力，讓同學(xué)們有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也很高。為了在線上學(xué)習(xí)中取得良好的效果，除了老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督外，最重要的是我們的態(tài)度。課前做好準(zhǔn)備，做到上課時(shí)不手忙腳亂，調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，保持良好的心態(tài)。線上上課時(shí)認(rèn)真聽講，注意力高度集中，全神貫注;線下自覺完成作業(yè)，鞏固知識(shí)，充分發(fā)揮自我控制能力。真正從我們自身出發(fā)，做到停課不停學(xué)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
在這次充實(shí)而快樂的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我感受了很多，也學(xué)到了很多知識(shí)，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，使我更進(jìn)一步了解教師素質(zhì)能力，反思了以往工作中的不足。作為教師，我深知自己在教育教學(xué)中的工作還有很多不足，但通過這些日子的學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
第一、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我的思想有所轉(zhuǎn)變，觀念有所更新。
學(xué)習(xí)的伊始，我抱著混的思想開始了學(xué)習(xí)�？墒�，當(dāng)我真正的聽起了專家的講座時(shí)，這種思想就被拋之腦后了，專家清晰的講解，嚴(yán)密的邏輯，深深的吸引著我，也使我原來頭腦中一些關(guān)于教學(xué)中模糊的思想開始越來越清晰了，真有一種豁然開朗的感覺，頓時(shí)茅塞頓開。一些教育思想也發(fā)生了變化，現(xiàn)在更加的明白了，在教學(xué)中一定要突出學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，真正的使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的梯子、扶手。否則我們就會(huì)像過去一樣：濤聲依舊;穿新鞋，走老路。如果我們不學(xué)習(xí)，無法更新自己的教學(xué)方法，教學(xué)思想，教學(xué)觀念，我們將會(huì)被淘汰，更重要的是我們教出的學(xué)生不能適應(yīng)社會(huì)，不會(huì)學(xué)習(xí)的人，我們也就成了社會(huì)和歷史的罪人了。這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)就像一場(chǎng)及時(shí)雨，澆醒了我們陳舊的思想，指明了教學(xué)的方向。只有方向明確了，我們才會(huì)走的更遠(yuǎn)，更好。
第二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我立足課堂，在實(shí)踐中提升自我。
課堂是教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的主戰(zhàn)場(chǎng)，通過學(xué)習(xí)我深刻的明白了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，就是我們教師自身價(jià)值的體現(xiàn)。我會(huì)把我的全部的愛全身心的融入到學(xué)生身上;在教學(xué)上，我會(huì)把自己學(xué)的理論知識(shí)努力的應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，努力避免“穿新鞋，走老路”的現(xiàn)象。認(rèn)真體會(huì)新的教育理論、教育思想，爭(zhēng)取形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。
第三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我提升了自身素質(zhì)，提高了課堂效果。
通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我真正的明白了：如何備課;如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí);如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí);綜合性學(xué)習(xí)如何上;教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何生活······在上每一節(jié)課的時(shí)候，我都會(huì)精心的準(zhǔn)備，認(rèn)真的考慮好每一個(gè)環(huán)節(jié)，盡可能的用新的理論作為教學(xué)設(shè)計(jì)的支撐點(diǎn)。在組織教學(xué)活動(dòng)之中，讓所有的'學(xué)生都參與到教學(xué)活動(dòng)中來，努力使每一個(gè)學(xué)生都有不同的收獲。
第四、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我提升了教學(xué)理念。
通過培訓(xùn)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一名人民教師，必須具有淵博的專業(yè)知識(shí)，很高的教育教學(xué)技能，良好的思想品質(zhì)。在培訓(xùn)之后，我覺得自身在業(yè)務(wù)知識(shí)的儲(chǔ)備及專業(yè)技能方面還存在一些不足，需要不斷的努力提高。雖然從事教育工作已經(jīng)有十幾個(gè)春秋，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以說是摸著石頭過河，教學(xué)技能也是非常薄弱。面對(duì)當(dāng)今的形式，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步，吸取營(yíng)養(yǎng)，為祖國(guó)的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中我在教學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過培訓(xùn)使我重新認(rèn)識(shí)了教育教學(xué)，作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不僅包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡聽課。
第五、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我教學(xué)行為有所轉(zhuǎn)變。
對(duì)于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在日常工作中面對(duì)龐大的班級(jí)學(xué)生數(shù)，面對(duì)堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個(gè)后進(jìn)生，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細(xì)心備課，認(rèn)真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實(shí)在讓人堪憂�？照劺碚摬磺袑�(shí)際，屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如細(xì)致備課，進(jìn)行課堂教學(xué)研究等。簡(jiǎn)而言之，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用�？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
總之，這次培訓(xùn)，我的收獲很多，觸動(dòng)很大，作為一位新時(shí)期的人民教師應(yīng)該與時(shí)倶進(jìn)，不斷的學(xué)習(xí)。我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過學(xué)習(xí)，也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升自我。我會(huì)在今后的工作中，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的完善自己，努力使自己在教育教學(xué)工作上更上一臺(tái)階。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
我?guī)е闷娴男膩淼竭@里，天真的認(rèn)為外面是會(huì)很好的。出來之后就才知道社會(huì)是那么的現(xiàn)實(shí)的。來這里我學(xué)的是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷我認(rèn)為自己是可以的。
“網(wǎng)絡(luò)推廣”這個(gè)時(shí)代新詞對(duì)于我們90后來說并不陌生，但是具體的定義對(duì)于我個(gè)人來說還是一片茫然。這次難得公司有培訓(xùn)，我是帶著一份求知加好奇的心情來學(xué)習(xí)的。雖然就短短的一個(gè)月，讓我感受良多。在這里和大家曬曬我的收獲，同時(shí)也希望有興趣的同伴也加入網(wǎng)絡(luò)推廣大軍來。
學(xué)習(xí)這門技術(shù)，掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)是首要的。像京東、淘寶這些知名網(wǎng)站對(duì)于網(wǎng)民來說都是很熟悉的網(wǎng)站，但是有多少人了解過這些網(wǎng)站的性質(zhì)。是屬于BtoB，BtoC，CtoC還是BtoT我想很多人還沒深入了解過。
學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)推廣其實(shí)就是學(xué)習(xí)一種推廣思路，大體的模式就是：尋找我們的用戶群--尋找他們的活動(dòng)網(wǎng)站—找到適合的推廣方法。這就需要先收集大量的網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)會(huì)使用推廣工具。這里我和大家例舉幾種新手學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)推廣常用的工具。像QQ群，郵箱資源，論壇資源，博客，微薄，友情鏈接平臺(tái)和問答系統(tǒng)，這些都是常用的推廣工具資源。
其中微薄是最新興的網(wǎng)絡(luò)推廣方式，也是很有潛力的資源挖掘工具。有些人就會(huì)發(fā)現(xiàn)有的“草根”微薄收聽的人數(shù)也很可觀，這里就向大家簡(jiǎn)單介紹下初期提升收聽人數(shù)的.秘訣：剛開始的時(shí)候，老師教我們先發(fā)表“互聽大隊(duì)”的話題，主動(dòng)收聽“互聽大隊(duì)”的人，收聽多了，人數(shù)很快就會(huì)飆升了。當(dāng)人數(shù)達(dá)到一定程度，就可以取消收聽未回聽的聽眾，再給自己定位各吸引人的主題，請(qǐng)聽眾比較多的用戶進(jìn)行轉(zhuǎn)播。這個(gè)方式看似簡(jiǎn)單但是管用，不到兩天，我的人數(shù)就上千了哦。
注冊(cè)論壇發(fā)帖也是推廣網(wǎng)站的一種方式。這種方式需要很強(qiáng)的執(zhí)行力，剛開始發(fā)帖，親身體驗(yàn)過的人都會(huì)覺得有些枯燥，但是這類似于“扎馬步”，是必不可少的過程。一分耕耘，一分收獲。帖子發(fā)多了，也給網(wǎng)站帶來了大量的訪問量，訪問量一高，質(zhì)量就出來了，量變引起質(zhì)變大概就是這個(gè)道理了。
學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)推廣其實(shí)也是一種執(zhí)行力的培養(yǎng)，是一種做事情的態(tài)度，這也體現(xiàn)了態(tài)度決定一切這句話的分量。
不僅如此，擁有了大量網(wǎng)絡(luò)資源的同時(shí)，也豐富了我們的交友圈，增強(qiáng)了我們的社交能力，漸漸發(fā)覺，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)推廣不僅僅是學(xué)一種技術(shù)，也是對(duì)我們?nèi)硇陌l(fā)展的一種鍛煉。
我認(rèn)為李強(qiáng)老師有一句話是說的非常的好，他是這樣說的,“如果你不學(xué)習(xí)，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手正在學(xué)習(xí)。所以我們就用心的去學(xué)習(xí)吧。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)4
魯迅曾言，但愿不如所料，以為未必竟如所料的事卻每每恰如所料起來�；貋砩习嗪�，確實(shí)懶惰了許多，因?yàn)闆]壓力，也不愿去學(xué)習(xí)，也沒了追求與向往，還不愿正視自己的問題，總以為自己所學(xué)已暫夠教學(xué)所需，沒必要再拼命學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在反而好了，只是一個(gè)省本培訓(xùn)，就把自己打得無所遁形，警惕��！學(xué)習(xí)如同逆水行舟，不進(jìn)則退，是亙古不變的真理。以下是近期學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)歸納與體會(huì)：
一、關(guān)于園區(qū)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的培訓(xùn)認(rèn)識(shí)
子曰：溫故而知新。從學(xué)校畢業(yè)后，很少有機(jī)會(huì)接觸專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，以前的那些底子都快忘得差不多了。老師雖然只是主要講些交換機(jī)與路由器的基本知識(shí)與工作原理，所學(xué)習(xí)到的東西有限，但還是喚醒了沉睡的腦細(xì)胞，有了學(xué)習(xí)的欲望與干勁，那些熟悉而陌生的網(wǎng)絡(luò)名詞與概念也有了重新的認(rèn)知，譬如：沖突與廣播、交換機(jī)與路由器的功能與機(jī)制、交換機(jī)與路由器的結(jié)構(gòu)與啟動(dòng)過程，Ｃisoc的IOS基礎(chǔ)、各種界面模式、常用命令、配置方式與基本配置等。知識(shí)點(diǎn)雖然簡(jiǎn)單，但夠概括與實(shí)用，也足以支撐相關(guān)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行。
二、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)服務(wù)管理的培訓(xùn)小結(jié)
服務(wù)器的配置對(duì)我來說，并不陌生，以前在發(fā)布網(wǎng)站與測(cè)試網(wǎng)頁時(shí)，經(jīng)常用到IIS與WEB服務(wù)器，而FTP對(duì)網(wǎng)絡(luò)人員而言，如同生活必須品一樣熟悉而又不可缺少；可在WindowsServer20xx平臺(tái)上，卻有種熟悉的陌生感，老是得心不應(yīng)手，甚至有時(shí)都找不到設(shè)置點(diǎn)，又何談如何去更改設(shè)置呢。無怪乎，人們常說WIN7以后，Windows的世界變了樣，不再是像XP時(shí)代一統(tǒng)天下，也不再是經(jīng)典熟悉的操作界面與功能設(shè)置，但它的視界效果更美觀了，系統(tǒng)功能更強(qiáng)大了，病毒防護(hù)更細(xì)微了，雖然不能說它是一個(gè)時(shí)代的象征，卻不得不說是一段時(shí)間的代表。當(dāng)WindowsServer20xx及以上版本已成潮流與趨勢(shì)，我們不得不去學(xué)習(xí)與適應(yīng)，跟上去時(shí)代的變遷、社會(huì)的發(fā)展。
三、關(guān)于靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的培訓(xùn)反思
俗話說：“江山易改，本性難改�！碑�(dāng)一個(gè)人本性特質(zhì)形成后，在行事生活中很難改變；而當(dāng)一個(gè)人對(duì)某件事情形成定論，對(duì)某件物品形成依賴，對(duì)某種行為養(yǎng)成習(xí)慣后，也是很難變通的。而網(wǎng)頁設(shè)計(jì)也是一樣，以前已習(xí)慣于先構(gòu)思框架于大腦，再用紙筆描繪出大致輪廓，最后用軟件付諸于作品，也許過程會(huì)曲折些，時(shí)間的花費(fèi)漫長(zhǎng)些，網(wǎng)頁的美化麻煩些，作品的界面簡(jiǎn)單些，但實(shí)現(xiàn)要求、達(dá)成目的并不難，即使不容易，也掌握了在學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)過程中如何去處理、操作，反而不覺得有什么問題；而現(xiàn)在則不一樣，先是構(gòu)思，接著是用軟件把思想設(shè)計(jì)出來，并加以美化，再切片，最后才是網(wǎng)頁的編輯，代碼的修改，結(jié)果的查看，所以途中老是想放棄，或者用自己的方法去操作，但想想本就是來學(xué)習(xí)的，現(xiàn)在這樣不正好可以煅練下，以積累學(xué)識(shí)，提升技能。不過話說回來，除了陌生感外，就是麻煩加糾結(jié)啊！
四、對(duì)我校教學(xué)的認(rèn)識(shí)和思考
我個(gè)人認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來做嘗試：
1.專業(yè)重新定位思考，確定培養(yǎng)目標(biāo)與課程體系結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，改革課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，重視創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練。
2.實(shí)施項(xiàng)目引導(dǎo)教學(xué)，采用案例來講解知識(shí)點(diǎn)。這樣可以使學(xué)生既掌握操作步驟，又掌握理論知識(shí)。
3.采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，注重引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合能力。在教學(xué)過程中，多設(shè)計(jì)一些有意義的例子，由淺入深，逐步讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的快樂與重要性。
4.提倡思維方式多樣化，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。思維方式多樣化，是指尊重學(xué)生的獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生探索不同的方法，而不是讓學(xué)生一定要去掌握多種操作方法。要讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，發(fā)表自己的見解、觀點(diǎn)。教師鼓勵(lì)學(xué)生用已有的經(jīng)驗(yàn)大膽思維，然后仔細(xì)分析問題的產(chǎn)生原因，尋求解決問題的有效途徑，營(yíng)造寬松活躍的課堂氣氛。在主動(dòng)探索與合作交流中得到收獲，并促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
5.加強(qiáng)校企合作，提高實(shí)踐能力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。
總之，通過半個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們從專業(yè)知識(shí)上，教育教學(xué)方式方法上，對(duì)學(xué)生的分析管理上，對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)等都有了很大的提高。同時(shí)，也讓我們認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，學(xué)無止境，只有孜孜不倦地汲取知識(shí)，不斷地提高專業(yè)技能，才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會(huì)需求的人才。在今后的工作中，我將把所學(xué)到的知識(shí)、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過程中去，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，努力為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的心得體會(huì)篇這個(gè)暑假，學(xué)校安排了我們?nèi)⑺陌鄬W(xué)生到四川省國(guó)信安信息安全培訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，僅僅為期五天，但是我受益匪淺，這次實(shí)訓(xùn)，讓我對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程及信息安全有了更深的了解，對(duì)此次實(shí)訓(xùn)，頗有體會(huì)。
本次實(shí)習(xí)主要任務(wù)是學(xué)會(huì)局域網(wǎng)的.設(shè)計(jì)與應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)互連技術(shù)，以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中如何保證信息的安全，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步加深我們的理論知識(shí)。要想在短暫的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，盡可能能多的學(xué)一些東西，這就需要我們跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解。剛到培訓(xùn)基地，老師并不了解我們的工作和學(xué)習(xí)能力，不清楚我們會(huì)做那些工作，所以跟老師進(jìn)行溝通是很必要的。通過溝通了解，老師對(duì)我們有了大體了解，便有針對(duì)性的教我們一些網(wǎng)絡(luò)信息安全方面的知識(shí)。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”在短暫的實(shí)習(xí)過程中，讓我深深的感覺到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。讓我們真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。在實(shí)訓(xùn)的課程中，老師給我們講解了如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的部線，路由器及交換機(jī)的配置，防火墻和網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)器IDS的安裝和配置等等。在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的過程中，我真正學(xué)到了計(jì)算機(jī)教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識(shí)，這樣，既鞏固了舊知識(shí)，又掌握了新知識(shí)。此外，老師還特地帶我們?nèi)?guó)家軟件孵化器科技園。參觀中我懂得了真實(shí)生活中，網(wǎng)絡(luò)的部線原理和方式以及從硬件上是如何實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)和保證信息的安全的。
此外，在此次實(shí)訓(xùn)的過程中，給我感受最深的就是我們分組完成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的構(gòu)建策劃，包括項(xiàng)目的需求分析，網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D的制作以及網(wǎng)絡(luò)搭建方案的撰寫。在這些過程中，我不僅知道了整個(gè)項(xiàng)目的竟標(biāo)和項(xiàng)目開發(fā)的流程，而且讓我深深的體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的各成員合作的重要性，要善于團(tuán)隊(duì)合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧�？繂我坏牧α渴呛茈y完成一個(gè)大項(xiàng)目的，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，還要考慮技術(shù)上的規(guī)范性和統(tǒng)一性，這樣才可能在進(jìn)行組合的時(shí)候能得到更完美的組合。
這次實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到的東西太多，使我受益匪淺，它讓我知道了工作上的辛苦，讓我知道工作并不像在學(xué)校里學(xué)習(xí)一樣輕松。不過，雖然辛苦了點(diǎn)，但能讓我學(xué)到不同的東西，我心里還是高興的。人非生而知之，要學(xué)得知識(shí)，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐。沒有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無源之水，無本之木。以上就是我在成都的進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的心得和感受。不到半年的時(shí)間就將步入社會(huì)的我們，面臨是繼續(xù)深造，還是就業(yè)的壓力，我想我們更應(yīng)該把握住最后的一段時(shí)間，充實(shí)、完善自我，爭(zhēng)取做一名出色的大學(xué)生!
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)5
通過本次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到作為一名年輕教師，借助“貴州數(shù)字圖書館”平臺(tái)學(xué)習(xí)對(duì)自身的學(xué)習(xí)和工作有很多的幫助，它不但為提高個(gè)人科學(xué)素質(zhì)提供了重要途徑，而且對(duì)提高自身的工作質(zhì)量也大有收獲。
一、進(jìn)一步增強(qiáng)了個(gè)人積極利用網(wǎng)絡(luò)資源終身自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)。當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)日趨成熟，人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。面對(duì)前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，人只有不斷學(xué)習(xí)才能應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、把握機(jī)遇，從而適應(yīng)這些劇烈的變化。作為教師，只有不斷學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識(shí)、不斷更新專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷學(xué)習(xí)掌握法律法規(guī)，才能熟練運(yùn)用專業(yè)知識(shí)優(yōu)質(zhì)的完成自身本職工作。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)突出表現(xiàn)是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的豐富和便捷開展學(xué)習(xí)，掌握更加豐富多樣的各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，也為個(gè)人的更好發(fā)展提供了重要的知識(shí)基礎(chǔ)。貴州省開展“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動(dòng)，為貴州省每一地方、每個(gè)人的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)免費(fèi)的多樣化的學(xué)習(xí)平臺(tái)，體現(xiàn)了黨和政府建設(shè)學(xué)習(xí)化的貴州，促進(jìn)貴州各項(xiàng)事業(yè)的又好又快更好更快地發(fā)展的信心和決心。當(dāng)代中國(guó)，學(xué)習(xí)化社會(huì)的趨勢(shì)更加明顯，通過參加“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動(dòng)，利用貴州省數(shù)字圖書館無限開放館藏文獻(xiàn)所承載的文化信息，給個(gè)人學(xué)習(xí)提供了重要的資源支持和有效途徑，進(jìn)一步促進(jìn)了個(gè)人的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)了自覺學(xué)習(xí)的'意識(shí)。
二、使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)促進(jìn)了個(gè)人專業(yè)發(fā)展、提高了工作效率和學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)型社會(huì)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者滿足個(gè)體實(shí)際需要，符合個(gè)性需求的一種自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)，數(shù)字圖書館開放無時(shí)間限制，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的需要，自主確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)程、制定學(xué)習(xí)方案、運(yùn)用學(xué)習(xí)資源。根據(jù)個(gè)人實(shí)際，我通過貴州數(shù)字圖書館提供的數(shù)字資源，下載了很多電子學(xué)術(shù)書籍，結(jié)合個(gè)人對(duì)體育、歷史、軍事知識(shí)的愛好，借助貴州數(shù)字圖書館，能夠下載或通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽眾多歷史人物傳記、中國(guó)歷史朝代變遷、世界歷史演變、中外文學(xué)名篇名著、中外文學(xué)大家介紹、中國(guó)文字史、世界著名戰(zhàn)例、二戰(zhàn)諸多史料，個(gè)人閱讀興趣得到了極大滿足成為一種有意義的社會(huì)生活和個(gè)人日常需要，個(gè)人的知識(shí)視野更加開闊
三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了個(gè)人的學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是人電腦之間的互動(dòng)，動(dòng)一下鼠標(biāo)就能得到比較豐富多彩的信息資源。學(xué)習(xí)型社會(huì)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容突破了傳統(tǒng)意義上滿足衣食住行需要的單純知識(shí)儲(chǔ)存，數(shù)字圖書館內(nèi)容豐富、形式多樣，貯存了各種文化，面對(duì)人類文明的各種成果和不同意識(shí)形態(tài)的文化、思想、觀念等，人們可以從不同的側(cè)面角度去學(xué)習(xí)、了解、吸收知識(shí)。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，使個(gè)人充分利用數(shù)字圖書館資源為我服務(wù)，避免了以往為查找某一信息而在書海里艱難查找，在圖書館中翻來翻去的麻煩，通過網(wǎng)絡(luò)查詢很快就能搜索到你想要的內(nèi)容，使個(gè)人的學(xué)習(xí)方式進(jìn)一步發(fā)生了可喜的轉(zhuǎn)變，積極利用網(wǎng)絡(luò)為自己服務(wù)成為一種自覺行動(dòng)。
總之，通過參加“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，個(gè)人“活到老、學(xué)到老”的意識(shí)得到了增強(qiáng)，學(xué)習(xí)方式得到了轉(zhuǎn)變，工作效率和工作效果不斷提高，個(gè)人的自主學(xué)習(xí)能力得到了較快的發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)6
近年來，隨著金融業(yè)的快速發(fā)展，金融消費(fèi)者糾紛頻發(fā)，金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)問題日益突出，作為XX農(nóng)商行的一員，我們更應(yīng)該緊跟時(shí)代的步伐，在高速發(fā)展的金融領(lǐng)域里更好的完善自己，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，提升作為XX農(nóng)商行員工的責(zé)任感。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，是我行適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，推動(dòng)培訓(xùn)轉(zhuǎn)型的重要舉措；加快人才培育，提升隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑；是實(shí)施人才發(fā)展戰(zhàn)略的必然要求，意義重大而深遠(yuǎn)。成功的實(shí)現(xiàn)了員工線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)的完美結(jié)合。我們的網(wǎng)絡(luò)學(xué)院除了基礎(chǔ)的業(yè)務(wù)知識(shí)外，一些選修課中的趣味課堂也用生動(dòng)的語言來讓我們將學(xué)習(xí)化被動(dòng)為主動(dòng)，極大地提高了我們的學(xué)習(xí)熱情。比如，辦公室的'”課間操”以及巧用四項(xiàng)法則讓你的時(shí)間活起來等等類似的課程內(nèi)容都十分的生動(dòng)有趣，同時(shí)，還有很多課程能夠切實(shí)的解決學(xué)員在銀行工作中以及在網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)習(xí)中遇到的問題，比如，如何計(jì)算理財(cái)收益，學(xué)員如何選課學(xué)習(xí)等課程均能夠切實(shí)解決我們遇到的問題。同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的學(xué)習(xí)地圖界面，能夠使員工更加清楚的了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在考試中心界面，能夠督促員工進(jìn)行自我測(cè)試，更加的了解自己的專業(yè)不足，以便更加及時(shí)的進(jìn)行自我改正和自我提高。隨著網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，我行能夠與時(shí)俱進(jìn)，從督促我們學(xué)習(xí)到員工能夠自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)員工素質(zhì)的高速提高，感謝網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的開展，給予了我們員工一個(gè)這樣的平臺(tái)，提高了我們對(duì)銀行業(yè)的認(rèn)知，加深了我們對(duì)金融服務(wù)業(yè)的進(jìn)一步了解。
XX農(nóng)商行的網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，是我們XX員工新鮮血液迸發(fā)的源泉。千里之行，始于足下，九層之臺(tái)，起于壘土，工不誠(chéng)則為蟻，工至誠(chéng)則行遠(yuǎn)，我們會(huì)珍惜這樣的平臺(tái)，不斷地從中汲取營(yíng)養(yǎng)，使自己茁壯成長(zhǎng)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)7
通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)信息安全，使我更加深刻的理解網(wǎng)絡(luò)信息安全的重要性。網(wǎng)絡(luò)信息安全是保護(hù)個(gè)人信息的完整性和保密性的重要條件，只有明白了網(wǎng)絡(luò)信息安全的基礎(chǔ)知識(shí)，我們才能更加的了解網(wǎng)絡(luò)信息安全在如今信息化時(shí)代的重要性! 如今信息化的時(shí)代，我們每個(gè)人都需要跟著時(shí)代的步伐，那么我們不缺乏使用電腦信息工具，那么我們需要了解網(wǎng)絡(luò)的好處和風(fēng)險(xiǎn)，利弊都有，我們需要把弊端降到最低，把利處合理利用，使我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)時(shí)代不會(huì)落后;現(xiàn)在我們每個(gè)人的信息都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上面，只是看你如何保護(hù)自己的信息呢?你的個(gè)人電腦會(huì)不會(huì)被黑客攻擊?你注冊(cè)的會(huì)員網(wǎng)站會(huì)不會(huì)泄露你的信息呢?等等!所有這些，都可視為網(wǎng)絡(luò)信息安全的一部分。
經(jīng)過學(xué)習(xí)我才更加的認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都基本在使用電腦，個(gè)人電腦有沒有被黑客攻擊，病毒侵害呢?每個(gè)人的個(gè)人電腦都會(huì)存儲(chǔ)好多個(gè)人信息和重要文本文件，那么我們?yōu)榱吮Ｕ线@些文本信息的.安全不被篡改，我們就需要更加深刻的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)信息安全的重要性，并不斷學(xué)習(xí)和提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全技能，可以保護(hù)好自己的網(wǎng)絡(luò)信息安全。比如我們的個(gè)人電腦大家估計(jì)在不經(jīng)意間已經(jīng)把自己的好多重要文件給共享了，你其實(shí)不想讓大家知道你的秘密文件的，卻不知道怎么都把這些文件給共享給大家了，好多黑客可以很容易侵入到你的個(gè)人電腦的，所以我們需要更多的了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)。
另外我們每天的新聞都會(huì)有好多網(wǎng)絡(luò)犯罪案件，這些都是個(gè)人信息的泄露，不是個(gè)人網(wǎng)上銀行密碼被盜，就是網(wǎng)絡(luò)個(gè)人信息泄露犯罪，所以這些呢都是需要我們重視的，如今第三方支付平臺(tái)和網(wǎng)上零售等的不斷發(fā)展我們更是需要提高對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)計(jì)算機(jī)類專業(yè)的學(xué)習(xí)，更是提出了一個(gè)新的要求，那就是我們必須擁有豐富的網(wǎng)絡(luò)信息安全的知識(shí)，我們僅僅知道文本等的加密那是完全不夠的，時(shí)代在進(jìn)步我們更需要進(jìn)步，所以我們需要在了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)一步提高自己的信息安全知識(shí)。
網(wǎng)絡(luò)信息安全需要簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)到文件的加密解密，病毒的防護(hù)，個(gè)人網(wǎng)絡(luò)設(shè)置，加密解密技術(shù)，個(gè)人電腦的安全防護(hù)，生活中的網(wǎng)絡(luò)泄密和不經(jīng)意間的個(gè)人信息泄露，等等;有時(shí)候我們個(gè)人的信息是自己泄露的，只是我們沒有留意，我們的陌生人可以簡(jiǎn)單的通過你的個(gè)人主頁，你的網(wǎng)絡(luò)言論中分析得到你的個(gè)人資料，你會(huì)不經(jīng)意間說明你的所在的城市小區(qū)等等，這都是不經(jīng)意間出現(xiàn)的，那么你的不留意有可能就被另外一些人所利用了，所以我們需要注意在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的用詞和個(gè)人信息的保護(hù)，提高防護(hù)意識(shí)! 我們每個(gè)人在信息化的時(shí)代都會(huì)遇到很多問題，這也是因人而異吧!那么簡(jiǎn)單的說明一下我所遇到的問題：
1、 我初用電腦時(shí)不知道如何去對(duì)我的電腦進(jìn)行日常維護(hù)，如何保證自己的電腦不中病毒，但是現(xiàn)實(shí)中的學(xué)習(xí)我明白了，因?yàn)樾畔⒒臅r(shí)代我們可以分享網(wǎng)絡(luò)上好多的知識(shí)，如今簡(jiǎn)單的問題我可以自己解決了;
2、 使用電腦的時(shí)候有些軟件的注冊(cè)表不知道怎么回事就丟失了，導(dǎo)致無法正常使用，現(xiàn)在我還是不甚了解為什么?懇求老師幫忙解答! 3、 系統(tǒng)軟件運(yùn)行時(shí)總是很慢，經(jīng)過殺毒系統(tǒng)優(yōu)化等還是沒有
太大效果，軟件啟動(dòng)時(shí)總會(huì)影響電腦的運(yùn)行速度，甚者導(dǎo)致電腦的暫時(shí)死機(jī);
4、 有些網(wǎng)頁打開時(shí)會(huì)導(dǎo)致IE瀏覽器加載失敗，網(wǎng)頁需要重新加載或者恢復(fù)網(wǎng)頁;
5、 如果電腦突然死機(jī)或者斷電，自己的資料沒有完全保存，那么我們還能找到嗎?如何找回?
6、 誤刪文件需要找回，回收站已經(jīng)清空，我們?cè)趺椿謴?fù)數(shù)據(jù)? 以后如有問題還希望多跟老師交流，因?yàn)槲译娔X相對(duì)很感興趣，但是知道的并不是很多，還有很多不足，希望老師指導(dǎo)!
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)8
作為一名小學(xué)語文教師,我有幸參加了繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，感悟極多，受益匪淺。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到，人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時(shí)間里，我們相互交流，收獲著知識(shí)，收獲著喜悅，收獲著友誼。通過這一輪的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這一切讓我的收獲變得燦爛無比。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、以樂觀積極的心態(tài)對(duì)待崇高的教育事業(yè)。
雖然培訓(xùn)的時(shí)間有限，但是內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。他們所給予我的啟發(fā)和思考卻是一筆永久的財(cái)富。老師們還以鮮活的課堂教學(xué)案例和豐富的理論知識(shí)，給了我們具體的實(shí)踐指導(dǎo)，真是讓我受益匪淺，現(xiàn)在，我無怨無悔，我們應(yīng)懂得以樂觀的心態(tài)對(duì)待教育事業(yè)，從平常的工作中去體驗(yàn)幸福，同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對(duì)學(xué)生，才能有良好的教學(xué)效果。
二、以大量閱讀來豐富自己的精神內(nèi)涵。
在培訓(xùn)中，教授說過：“提高教師教學(xué)技能，提高語文教學(xué)效率的不二法門是大量閱讀，反復(fù)實(shí)踐�！币�?yàn)槿魏稳讼胍l(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話?如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足，我要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學(xué)需要教師不斷刷新，而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái)，同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求。因此，我們要擠出時(shí)間大量閱讀，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
三、以不斷修煉來提高自身素質(zhì)。
通過此次培訓(xùn),我也得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離，也明白了我們教師是在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)的，要想成為一名教育科研專長(zhǎng)骨干教師，光會(huì)教還不行，還得研。因此，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。我覺得自己在工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少。我們要不斷修煉自己，特別是將平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的實(shí)踐積攢起來，提高自身的素質(zhì)，練就“真功”，做一個(gè)研究型的教師。
通過本次培訓(xùn)，豐富了我的教育思想，更新了我的教育理念，拓展了我的工作思路，提高了我的思想境界，學(xué)習(xí)到一些科學(xué)的教學(xué)方法，進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)小學(xué)語文教學(xué)的工作熱情，雖然本次培訓(xùn)即將結(jié)束，我會(huì)樹立終身學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
近期以來，我一直沉醉在遠(yuǎn)程研修里，課余我的大部分時(shí)間都?xì)w于電腦前，我每天流連其中。在這個(gè)研修的'平臺(tái)里，我們有專家引領(lǐng)、互動(dòng)對(duì)話、在線交流、導(dǎo)師引導(dǎo)、作業(yè)導(dǎo)航等方式，每天都會(huì)快樂而充實(shí)的度過。一個(gè)個(gè)專題學(xué)過來，生怕漏掉些許的精華，寫評(píng)論努力做到客觀而實(shí)在。我按要求保質(zhì)保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評(píng)論數(shù)，參與在線研討，時(shí)間雖然短暫，但對(duì)我的影響卻是深遠(yuǎn)的：提升了自己的綜合素質(zhì)，拓寬了自己的眼界，結(jié)交了一批陌生卻熟悉的朋友。下面和大家交流下我的心得體會(huì)：
首先，我很享受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)帶給我的幸福。在日復(fù)一日的細(xì)瑣工作中，還有機(jī)會(huì)坐下來聆聽他人的教誨，反思自己的教學(xué)行為，還能彼此間真誠(chéng)交流學(xué)習(xí)心得，共同分享教學(xué)資源，進(jìn)而重新審視自己從事的教學(xué)行為，這就是工作的幸福。
其次，多交流才能常進(jìn)步。肖伯納說，“倘若你有一種思想，我也有一種思想，而朋友之間相互交流思想，那么，我們每個(gè)人就有兩種思想了”。但我覺得我們很可能不單單因?yàn)榻涣饔辛藘煞N思想，我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想。在研修中把自己的心得，研修日志記錄下來，讓別人讀，他人有了自己的收獲；我給別人評(píng)論，回復(fù)或者參與班級(jí)研討和在線研討，每一次交流都是學(xué)習(xí)和進(jìn)步，交流讓我們收獲更多的思想，也結(jié)交更多志同道合的好友。第三、重實(shí)踐和反思。我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線教師只要上
好課，教好學(xué)生就可以了�，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，何來“腹有詩書氣自華”。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。每一期每一模塊的學(xué)習(xí)要反復(fù)地聽，并記錄要點(diǎn)，結(jié)合我�，F(xiàn)在開展的“小組互助式”高效課堂的研究課題，不斷進(jìn)行實(shí)踐和反思。
通過學(xué)習(xí)讓我知道：一個(gè)真正的語文老師能很好地把握教材，能游刃有余地駕馭課堂，能以啟發(fā)性的語言去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，能以充滿激情的聲音去引領(lǐng)學(xué)生踏上熱愛母語的快樂旅程。一個(gè)真正的語文老師的任務(wù)不僅僅是教會(huì)學(xué)生學(xué)到語文知識(shí)，更重要的是借助語文這個(gè)百科之母去打開學(xué)生的視野，讓學(xué)生把自身的潛能發(fā)揮出來，全面提升學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，讓學(xué)生做一個(gè)有文化有品位的人。
總之在研修中知識(shí)得到提升，思想得到升華，頭腦得到充實(shí)的同時(shí)，情感也時(shí)時(shí)受到關(guān)愛暖流的滋潤(rùn)，感謝網(wǎng)絡(luò)研修，網(wǎng)絡(luò)教研為我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，我們未曾謀面，我們素昧平生，但共同的事業(yè)讓我們共同學(xué)習(xí)，共同研究，網(wǎng)絡(luò)讓我們成長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)研修這樣的學(xué)習(xí)其實(shí)是一種對(duì)我更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)教育思維模式，探究提升自己的教育有效途徑是很有意義的工作。不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才可以確保我的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，擴(kuò)大視野，更新、豐富我們的知識(shí)庫容，實(shí)現(xiàn)我們教師的專業(yè)化發(fā)展，最終體現(xiàn)我們作為教師的核心人生價(jià)值。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)9
以雪案螢窗，換取未來榮光!
——題記
為阻斷疫情向校園內(nèi)的蔓延，教育部要求2020年春季學(xué)期延期開學(xué)，并提出利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“停課不停學(xué)”。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利有弊，取舍因人而異!
網(wǎng)課也好，校園也罷，不過是一種學(xué)習(xí)的形式，如果能夠滿足我們對(duì)知識(shí)的追求，又何必拘泥于形式?網(wǎng)課的足不出戶在線學(xué)習(xí)，提升了我們的自制力。網(wǎng)課的新穎便捷，使得我們新生好奇同樣也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)上課同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)了我們的時(shí)間規(guī)劃力，也省去了一部分時(shí)間。這個(gè)寒假會(huì)沖出許多黑馬，也會(huì)有許些星星隕落。
可，網(wǎng)絡(luò)畢竟還是一把雙刃劍，弊利皆有。它勞神傷身，傷害眼睛。與此同時(shí)，網(wǎng)課的展開給我?guī)淼母杏X也是混亂的，而且平臺(tái)所載用戶過多的情況下極易崩塌，且有些許知識(shí)點(diǎn)以及真切實(shí)感也很難普及到，感覺這就是網(wǎng)課極大的弊端之一。更重要的是這個(gè)寒假很是不公，自制力強(qiáng)的同學(xué)很占上風(fēng)，所以，自制力不強(qiáng)的.我們也應(yīng)該提高學(xué)習(xí)效率。日月不肯遲，四時(shí)相催迫!
上天從未拋棄過每一個(gè)努力生長(zhǎng)的靈魂，疫情期間，我也只希望我可以控制住自己的自制力，只為中考，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華!
早起的人們依舊吃著熱干面，逐漸喧鬧的大街，也有了他們?yōu)檫@一年奮斗的影子!只有不甘平庸，跳出溫水，才能青蛙變王子!
追求知識(shí)的欲望仍在泛濫，網(wǎng)課——出列!
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)10
五月的武漢，春意中帶著幾分暑氣，而郊區(qū)更是如此，清新的空氣中彌漫著自然的香味。在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的安排組織下，我們各單位的新編輯來到了解放軍某部招待所，開始了為期三天的新編輯工作培訓(xùn)。短短的3天相對(duì)于一個(gè)新編輯的漫漫成長(zhǎng)路實(shí)在是太短太短，但這種醍醐灌頂式的培訓(xùn)卻讓我們受益頗多，遠(yuǎn)不是日常工作的3天所得所能比擬的，同時(shí)，這3天培訓(xùn)也讓我們體會(huì)到集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心與現(xiàn)代出版行業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。
3天的學(xué)習(xí)讓我知道了作為一個(gè)編輯應(yīng)具備的四大素質(zhì)、四大技能和四大職業(yè)意識(shí)。作為一個(gè)編輯首先要具備政治素質(zhì)，有了政治素養(yǎng)才能確保自己的出版行為遵守國(guó)家各類法律法規(guī)，所出版的圖書合乎國(guó)家的政策方針。其次要有文化素質(zhì)，編輯要有專業(yè)知識(shí)及能力，要有一定的文化功底，同時(shí)還要具備一定的美學(xué)修養(yǎng)。第三要有思想素質(zhì)，編輯要有自己的想法，在出版流程中要有清晰的出版思路，不斷強(qiáng)化自己策劃選題的能力。最后，編輯還應(yīng)具備職業(yè)素質(zhì)，這其中包括執(zhí)著的職業(yè)追求、敏銳的職業(yè)觀察力、良好的職業(yè)作風(fēng)。這四個(gè)素質(zhì)直接決定著編輯工作的質(zhì)量，是缺一不可的。編輯所應(yīng)具備的四大技能分別是：1。信息采集的能力。2。讀懂心思的能力，包括作者、讀者的心思。3。組織策劃能力。4。作為一個(gè)編輯還必要要有開拓視野的能力，這四個(gè)能力的掌握是編輯能否出書，能否出好書的關(guān)鍵。除了四大素質(zhì)、四大技能外，作為編輯還要時(shí)刻提醒自己應(yīng)擁有的職業(yè)素質(zhì)，分別為中介素質(zhì)、服務(wù)素質(zhì)、責(zé)任素質(zhì)和市場(chǎng)意識(shí)。職業(yè)素質(zhì)決定著一個(gè)職業(yè)的定位，編輯是個(gè)有雙重身份的職位，既是經(jīng)濟(jì)效益的創(chuàng)造者，同時(shí)又肩負(fù)著傳播文化的社會(huì)責(zé)任，所以要時(shí)刻用這四個(gè)意識(shí)來衡量自己，只有這樣，才可以做到社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益雙豐收。
3天的學(xué)習(xí)還讓我知道了圖書印刷出版的各個(gè)環(huán)節(jié)，接觸了很多平時(shí)很難了解到的出版實(shí)務(wù)知識(shí)。認(rèn)識(shí)了啞粉、膠版、銅板紙；知道了拼版、曬版；了解了鎖線訂、騎馬訂等各種裝訂樣式；弄明白了出菲林、版式樣與數(shù)碼樣的聯(lián)系和區(qū)別。一些老師在講課中還列舉出在出版印刷環(huán)節(jié)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤案例，讓我們?cè)谝院蟮?出版工作中少走彎路，對(duì)我們以后的工作起了很大的警示作用。
3天的學(xué)習(xí)除了讓我學(xué)到了一些實(shí)用知識(shí)外還讓我知道了如何去提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力和提升圖書的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。作為編輯要通過各種途徑去了解市場(chǎng)、圖書形勢(shì)，在出版圖書之前，要摸清市場(chǎng)同類圖書的底，找除差異，以完善自己的圖書；了解科技的發(fā)展；了解有關(guān)出版的各個(gè)方面，跟緊時(shí)代的步伐，為出好書、出暢銷書打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。編輯還要有意識(shí)地建立自己的作者隊(duì)伍和讀者群體，從跟進(jìn)作者到包裝作者再到培養(yǎng)忠實(shí)的讀者，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是成功編輯不可或缺的因素。
在這三天的培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多與編輯工作息息相關(guān)的各方面基礎(chǔ)知識(shí)、必備的基本能力、需要處理的各種關(guān)系，收獲很多，然而，正如領(lǐng)導(dǎo)一開始所說：“培訓(xùn)只是一個(gè)起點(diǎn)。”這三天讓我明確了學(xué)習(xí)的方向、努力的目標(biāo)、成功的標(biāo)準(zhǔn)，接下來要做的要學(xué)的還有很多很多。在王總宣讀了集團(tuán)工作的18字方針后，我暗暗給自己定了18字要求：勤學(xué)習(xí)多思考求增值，勤做事多努力爭(zhēng)先進(jìn)。
最后，感謝集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)組織的這次培訓(xùn)活動(dòng)，我必將所學(xué)所得結(jié)合到實(shí)際工作中，創(chuàng)造好的業(yè)績(jī)，不辜負(fù)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)及所有對(duì)我有幫助的人的期望。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)11
通過這次國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我由衷感謝教育部門為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)
提高的平臺(tái)，每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我 的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益匪淺。
這次“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的 教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國(guó)培計(jì)劃中 有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。
經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽罕敬闻嘤?xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)
受歡迎的老師。怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民 主、信任的新型師生關(guān)系?我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不 斷的去學(xué)習(xí)。
首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些 都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予孩子必要的關(guān)心和幫
助。只要有了問題及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任 你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求， 又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)平時(shí)表現(xiàn)比較差的孩子，我們老師要采用 不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。
其次，如何使我們的教學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，作 為一名老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在教學(xué)課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨 其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流 所衍生的.積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒 孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的 學(xué)習(xí)智慧。
最后，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的活動(dòng)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后 續(xù)。
一節(jié)好的活動(dòng)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：
一是：關(guān)注孩子，從孩子的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注孩子的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注孩 子的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。
二是：關(guān)注教學(xué)活動(dòng)：抓住活動(dòng)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重教學(xué)思維方法的滲透，讓 孩子在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，使孩子真正體驗(yàn)到愛學(xué)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)12
我于6月以來，利用空余時(shí)間進(jìn)入肇慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)網(wǎng)學(xué)習(xí)了《師德教育》、《教師發(fā)展》、《學(xué)生管理》《學(xué)科教學(xué)》四門課程。深感獲益良多。
一、掌握提高教師職業(yè)道德能力的基本方法
并結(jié)合自己的教育實(shí)踐思考如何提升自身的職業(yè)素養(yǎng)；從身體、心理，與學(xué)生、家長(zhǎng)，同事的關(guān)系、與家人的關(guān)系和教師教育事業(yè)體會(huì)到幸福的精華所在。認(rèn)識(shí)到從提高自身的道德素質(zhì)做起，體現(xiàn)師德的魅力。
二、體會(huì)教師教研的必要性
并從教育教學(xué)中結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容知道從哪些方面尋找教育研究點(diǎn)，應(yīng)如何提高自己的研究能力，且運(yùn)用適當(dāng)?shù)腵研究方法和有效的研究途徑對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)作出深刻的研究探討；聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，思考教師的自我管理要努力提高那些學(xué)習(xí)能力和管理能力，對(duì)自我專業(yè)發(fā)展的問題能夠進(jìn)行分析、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、激勵(lì)等。
三、抓住當(dāng)代學(xué)前兒童的心理特點(diǎn)
在幼兒園班級(jí)管理、主題教育活動(dòng)、健康教育活動(dòng)中實(shí)施適當(dāng)?shù)慕逃龑?duì)策，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)前兒童學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)展。
什么是員工職業(yè)化？員工職業(yè)化就是使員工在知識(shí)、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理上等符合職業(yè)規(guī)范和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，是現(xiàn)代企業(yè)對(duì)員工提出的新要求，也是員工提升個(gè)人素質(zhì)的發(fā)展方向和職業(yè)精神。首先深刻理解和熱愛崗位，這是積極的工作態(tài)度，也是高昂的工作激情。積極的態(tài)度和高昂的激情會(huì)讓自己變得與眾不同，超越同伴，走上成功之路。其次對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都一絲不茍，任何一項(xiàng)工作都是由無數(shù)的細(xì)節(jié)組成的，任何一個(gè)細(xì)節(jié)出現(xiàn)問題都可能導(dǎo)致整個(gè)工作的失敗。
特別是現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就在這些細(xì)枝末節(jié)上，每個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真做好了，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力自然就強(qiáng)了。再次全力以赴，超越自己，有志者事竟成”，只要全力以赴，投入全部的身心，就沒有做不成的事情，就沒有達(dá)不到的目標(biāo)。別人能做的事情，自己也一定能做，別人能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，自己也一定能實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵是要全力以赴，全情投入。
要有不斷超越自己的決心和勇氣。問題的關(guān)鍵不在于自己能不能做到，關(guān)鍵在于自己有沒有決心，想不想做到。都要相信自己的能力，只要有決心有勇氣，是一定可以達(dá)成目標(biāo)的。最后責(zé)任意識(shí)高于一切，千里之堤潰于蟻穴”，一個(gè)很小的差錯(cuò)就可能毀了全部工作，所以工作中任何一個(gè)環(huán)節(jié)、任何一個(gè)細(xì)節(jié)都馬虎不得，每一個(gè)員工都要真正地負(fù)起責(zé)任來，每一個(gè)員工都要有高于一切的責(zé)任意識(shí)，和平年代，沒有機(jī)會(huì)去做驚天動(dòng)地的英雄，但是每個(gè)人都有機(jī)會(huì)做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，現(xiàn)代市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)比拼的也是細(xì)節(jié)，比的就是誰工作做得細(xì)，誰的員工負(fù)責(zé)任。只要每個(gè)員工都能對(duì)自己的工作高度負(fù)責(zé)，那企業(yè)就不可能失敗，個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)就不可能實(shí)現(xiàn)不了。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)13
在現(xiàn)如今的社會(huì)，詐騙案件越來越多，手段也越來越高明，近期部分高校發(fā)生了多起學(xué)生被騙事件。犯罪分子正是利用一些學(xué)生的虛榮心、貪便宜、單純等心理特點(diǎn)實(shí)施各種詐騙伎倆，使部分學(xué)生蒙受巨大的財(cái)產(chǎn)損失和精神壓力。為增強(qiáng)大家的防騙意識(shí)，提高自我防范能力，我院邀請(qǐng)了吳家營(yíng)派出所的倪輝警官進(jìn)行了名為《以案釋法》的防范詐騙專題講座，讓我們明白了如何防騙、如何辨別真?zhèn)�、如何�?duì)待可疑人員，既有教育意義同時(shí)也提高了同學(xué)們防騙的警惕性。
倪警官首先以最近發(fā)生的大學(xué)生上當(dāng)受騙的實(shí)例把我們帶入到被騙情境中，讓我們更加貼近的感受到了騙子的行騙手法。其次又詳細(xì)地介紹了許多常見的詐騙手段,如冒充特崗設(shè)陷阱、繳費(fèi)領(lǐng)獎(jiǎng)傷更深、網(wǎng)購(gòu)騙人五個(gè)坑等。就我們絕大數(shù)人來說，可能都認(rèn)為自己面對(duì)這些各式各樣的騙局時(shí)可以比較輕松地辨識(shí)。但是當(dāng)倪警官結(jié)合圖文和自身收集到的案例向同學(xué)們解釋其中的“技竅”后,大家才發(fā)現(xiàn)詐騙分子的'高明手段，同時(shí)倪警官用他生動(dòng)語言作出的打油詩也讓我們對(duì)詐騙手段有了更直接的認(rèn)識(shí)，加深了我們防范詐騙的意識(shí)。最后，倪警官又強(qiáng)調(diào)了一些防范詐騙的方法以及向我們提出了十六字建議：遠(yuǎn)離邪教、防毒防艾、遠(yuǎn)離網(wǎng)貸、警惕傳銷。
通過這次講座，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，特別是對(duì)于我們大學(xué)生朋友而言，一定要掌握防范詐騙的基本知識(shí)，提高防范詐騙的基本能力，遇到實(shí)際問題，忌盲目，多思考，千萬不要被某些假象所迷惑，一定要用自己的聰明才智識(shí)破詐騙伎倆，讓詐騙分子無路可走、無計(jì)可施!
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)14
我有幸參加了“哈爾濱市農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)能力網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”， 這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我受益匪淺，在認(rèn)真聆聽了專家講座的同時(shí)，也和同行們對(duì)研修內(nèi)容的進(jìn)行了交流研討，其中有很多理念和經(jīng)驗(yàn)都是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的。通過學(xué)習(xí)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到：隨著教師專業(yè)化的開展，對(duì)教師專業(yè)的要求也越來越高。現(xiàn)代教師不僅要具有較高的職業(yè)道德、敬業(yè)愛生的思想，而且要具備相應(yīng)的本體知識(shí)、教育科研知識(shí)以及廣博的文化知識(shí)，要具備一定的教育能力、教學(xué)能力、反思能力以及教育科研能力。因此，作為教師的我們，必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升自己的文化素養(yǎng)和品位，使自己成長(zhǎng)為一名適應(yīng)現(xiàn)代教育的優(yōu)秀教師。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與學(xué)員們進(jìn)行研討交流，收獲很大，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的缺乏。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在培訓(xùn)中，每一個(gè)老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，這種心態(tài)將深深地影響著我、鼓勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：
在培訓(xùn)中，我認(rèn)真地聆聽并閱讀了專家的講座以及案例分析。我將用先進(jìn)的教育思想和教學(xué)理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)，同時(shí)還要樹立高尚的師德，倡導(dǎo) “沒有愛就沒有教育”、“沒有教 孩子”的理念。以高尚的師德支撐自己的教育人生，用真誠(chéng)的心去關(guān)愛每一位學(xué)生，用全部的愛去點(diǎn)燃這 “紅燭” 的事業(yè)。 深刻反思教學(xué)工作：
通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí)、能力還有一定差距，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，不斷地提高自身的價(jià)值，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。在培訓(xùn)過程中，不光學(xué)到了許多關(guān)于心理健康的知識(shí)，更大的收獲是懂得今后在開展工作的過程中一定要遵循心理開展特點(diǎn)。通過和其他學(xué)員交流，我不斷思量著自己在工作中的缺乏之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)工作。 通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的'教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機(jī)與活力，表達(dá)了以生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活潑，師生關(guān)系融洽，充分表達(dá)素質(zhì)教育的宗旨。 在實(shí)踐中提升能力：
課堂是教師表達(dá)自身價(jià)值的主陣地，今后我會(huì)本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素質(zhì)教育的要求。 通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)和能力還非常欠缺，教學(xué)理念也比擬陳舊。在今后的教學(xué)中，我將立足實(shí)際，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，不斷地提高自身的價(jià)值，使自己在培訓(xùn)中不斷成長(zhǎng)，成為一名合格的小學(xué)教師。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)15
作為一名戰(zhàn)斗在第一線的年輕教師，很慶幸能有機(jī)會(huì)參加本次高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，面對(duì)精品課程的建設(shè)，課程和教法的深入，雙語教學(xué)的開展等一系列教學(xué)改革，我曾深刻體會(huì)到自己知識(shí)的不足，能力的欠缺。而此次參加的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，恰是對(duì)我們所欠缺知識(shí)的補(bǔ)充及方法的引導(dǎo)，使我受益匪淺。通過這一次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有以下心得體會(huì)：
1、通過學(xué)習(xí)，讓我更深一步理解了“給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”的道理。教師的知識(shí)要像自來水一樣隨擰隨有，要像泉水一般永不枯竭。遺傳學(xué)是作為一門研究遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、功能與變異，遺傳信息的傳遞、表達(dá)與調(diào)控的科學(xué)，是當(dāng)今自然科學(xué)領(lǐng)域中發(fā)展最為迅猛、最活躍的學(xué)科之一，是生命科學(xué)各門學(xué)科的核心。同時(shí)隨著“人類基因組計(jì)劃”的進(jìn)行和深入，遺傳學(xué)已成為21世紀(jì)生命科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展最為迅速的學(xué)科之一，是生命科學(xué)各門學(xué)科的核心，在教學(xué)過程中，感到遺傳學(xué)知識(shí)抽象，學(xué)生難理解，復(fù)旦大學(xué)喬守怡老師通過對(duì)復(fù)雜知識(shí)簡(jiǎn)單化的講解，讓我體會(huì)到什么叫教學(xué)的“深入淺出”。深感遺傳學(xué)的教學(xué)應(yīng)該改變教學(xué)模式，多種教學(xué)法共用，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。把握“變難為簡(jiǎn)，明晰結(jié)構(gòu)，欲揚(yáng)先抑，設(shè)計(jì)問題”等教學(xué)要點(diǎn)，引起學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛。而作為一名遺傳學(xué)教師，必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷反思教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中鍛煉。
2、通過學(xué)習(xí)，讓我更深一步意識(shí)到作為高校的一名教師，要思考本專業(yè)該課程的教學(xué)立足點(diǎn)，要將課程教學(xué)上升到人才培養(yǎng)的高度，目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，此外，在低頭搞好教學(xué)的同時(shí)，積極做好科研工作。例如積極建設(shè)本學(xué)科的精品課程，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高和課程建設(shè)的發(fā)展。形勢(shì)的發(fā)展迫切需要我們對(duì)教學(xué)體系進(jìn)行科學(xué)化建設(shè)，對(duì)課程內(nèi)容和平臺(tái)進(jìn)行必要的更新，對(duì)教學(xué)的方法手段進(jìn)行積極探索改革。此外，雙語教學(xué)的開展有助于與國(guó)際教育相接軌。
3、通過學(xué)習(xí)國(guó)家教育發(fā)展研究中心蔡克勇老師的“轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才”的講談，內(nèi)容從世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展到我國(guó)新型國(guó)家建設(shè)的要求，從愛因斯坦的教訓(xùn)和認(rèn)識(shí)到教育創(chuàng)新改革的推進(jìn)，豐富多彩，講解生動(dòng)，使我從單一的教學(xué)中抬起頭，睜開眼，站在另一個(gè)高度來看待人才培養(yǎng)的問題。無論是北大模式的“創(chuàng)新個(gè)性化教育”，還是中國(guó)科大模式“實(shí)施個(gè)性化學(xué)習(xí)方案通過學(xué)習(xí)”，都是轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的先行軍。通過學(xué)習(xí)，讓我深刻意識(shí)到“建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家關(guān)鍵在人才”。
4、通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的重要性。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)開拓了我的視野，教師不再是一味的老掉牙，看書，看教案，看名人講座，跑各地開座談會(huì)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)創(chuàng)造了個(gè)性化學(xué)習(xí)的環(huán)境，使我受益匪淺，深刻的體會(huì)到：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要高度的學(xué)習(xí)自覺性、持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和有效的學(xué)習(xí)方法。但不能把學(xué)習(xí)封閉化，應(yīng)提倡尋求合作、協(xié)同學(xué)習(xí)，在各自主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、獲取教學(xué)信息之后，相互交換學(xué)習(xí)心得、體會(huì)，互相提問、評(píng)價(jià)，交流知識(shí)，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果。
通過此次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我對(duì)教學(xué)的理念有所上升，對(duì)教學(xué)方法和手段的改革有所探索，對(duì)遺傳學(xué)的教學(xué)過程有所思考。并深感作為一名合格的高校教師，科研是一項(xiàng)重大的必不可少的工作，在做好教學(xué)的同時(shí)積極開展科研，有助于我們對(duì)教學(xué)的進(jìn)一步深刻理解，是高等教育帶動(dòng)國(guó)家建設(shè)的動(dòng)力。
教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)最近一段時(shí)間，我校組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教研的相關(guān)知識(shí)。我在不斷學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的知識(shí)的過程中，感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。在學(xué)習(xí)的過程中，感到自己知道得太少，有許多知識(shí)不會(huì)。越是這樣就有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中品嘗到樂趣，內(nèi)心得到一種滿足。
隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。經(jīng)過了近幾次的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)，使我受到了很大的啟發(fā)。教師在發(fā)生著變化，教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能適應(yīng)未來教育的需要的。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師自主參與其中，就自覺地融入了團(tuán)體之中。與團(tuán)體同呼吸，共進(jìn)步。既完善自我，又相互幫助。網(wǎng)絡(luò)教研為教師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活動(dòng)，更為重要的是，它為教師提供好展示自己的多種舞臺(tái)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿足不同教師的需要。
在學(xué)校圈子論壇上它聚集了大量教育教學(xué)的可視個(gè)案。教師將自己在教學(xué)實(shí)踐中的各個(gè)教學(xué)事件進(jìn)行完整的描述、解釋、總結(jié)、理解、反思，這些具體的教學(xué)個(gè)案，有利于教師在具體的教學(xué)情景中根據(jù)個(gè)案的類通性，作出創(chuàng)造性的教學(xué)決策。所學(xué)的'東西不斷用于教學(xué)實(shí)踐中，實(shí)踐中的困惑與思考又不斷地交流升華，教師可以迅速建立起自己對(duì)教育教學(xué)的信心，提高自我監(jiān)控能力。我們利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)型教研組的創(chuàng)建，改變了教師的學(xué)習(xí)和工作觀念，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，提高了集體創(chuàng)造力，最終達(dá)到了提高教學(xué)質(zhì)量的目的。創(chuàng)建活動(dòng)使學(xué)校得益，教師得益，這也恰恰體現(xiàn)出學(xué)習(xí)型組織所倡導(dǎo)的“雙贏”理念。
我校在上相繼開通互動(dòng)性欄目——校園論壇，精化博文等欄目，可以讓我們廣大教師網(wǎng)絡(luò)中抒發(fā)自己在教學(xué)中的各種心得體會(huì)及交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了。我也經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽這些內(nèi)容，覺得對(duì)自己受益匪淺。以前上網(wǎng)一向給人的印象就是聊天、游戲，偶爾是在需要時(shí)上網(wǎng)查找些資料，拼湊點(diǎn)東西。而現(xiàn)在通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)好的教育論壇卻不是這樣，它是一個(gè)現(xiàn)代化的、跨躍時(shí)空、地域界限、多層面教育工作者共同參與的網(wǎng)絡(luò)交流互動(dòng)平臺(tái)。在那里可以和本校仍至全國(guó)各地的優(yōu)秀教師、教研員、教育專家學(xué)習(xí)、交流、探討。在那里可以遇到好多的名師、專家，可謂人才濟(jì)濟(jì)。在那里可以和這些名師、校長(zhǎng)、專家們“親密接觸”，也常能獲得最新的教育教學(xué)改革信息和成果。在感受著這些名師、專家們的精彩的同時(shí)，我也會(huì)被一些不知名的一線教師們的真實(shí)、鮮活的反思案例所感動(dòng)，課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。應(yīng)該說在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)，也是另一種形式的實(shí)踐，是在體驗(yàn)著別人的實(shí)踐，感受著別人的內(nèi)心思考。這些素材對(duì)我來說是一筆寶貴的學(xué)習(xí)財(cái)富，這樣與一線優(yōu)秀教師的交流、互動(dòng)也是我做教研員以來所夢(mèng)寐以求的。我意識(shí)到，這種網(wǎng)絡(luò)資源是應(yīng)該好好利用的。
讓我記憶猶新的是一次在瀏覽這些內(nèi)容的時(shí)候，看到了學(xué)校老師寫的對(duì)于《美麗的小路》這節(jié)課的教學(xué)心得，里面詳細(xì)的介紹了講課的內(nèi)容，教學(xué)難點(diǎn)等，恰巧我也正在準(zhǔn)備教授這篇課文，這位老師所說的教學(xué)難點(diǎn)我在考慮如何給學(xué)生講解清楚的內(nèi)容，這位老師的xx給了我很好的思路，我馬上按照她提出的方法設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)方法，收到了很好的效果。這就是對(duì)我的教學(xué)的最大幫助，從此以后我更加詳細(xì)的閱讀各位教師在這個(gè)欄目里面發(fā)表的各種xx，以求不斷提高自己的教學(xué)水平。
在這個(gè)過程中，我充分的體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)對(duì)于教學(xué)的促進(jìn)的巨大優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)開闊了我的眼界，我也從各位優(yōu)秀教師的教學(xué)心得中不斷吸取經(jīng)驗(yàn)，并充分利用這些經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己，對(duì)自己的教學(xué)提供起了很大的幫助。
但在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己包括身邊的一些老教師出現(xiàn)了許多困難和疑惑，甚至有了畏難情緒，從我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷看，如果能做到以下幾點(diǎn)，這些困難也就會(huì)迎韌而解的。
一、首先我們要轉(zhuǎn)變觀念，用實(shí)際行動(dòng)去感知網(wǎng)絡(luò)教研的意義及作用。
網(wǎng)絡(luò)教研他是一種高科技的教學(xué)工具，而不是教學(xué)方法。我們可以利用它和專家及同行進(jìn)行交流，避免面對(duì)面交流的拘束，通過和同行交流，接受專家的指導(dǎo)，不斷增長(zhǎng)我們的知識(shí)，提高我們的教學(xué)水平。
二、要勤上網(wǎng)，勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦，拓寬視野。
我們可以利用網(wǎng)絡(luò)教研把自己心中的苦悶及教學(xué)的困惑和大家交流，讓大家為你解憂，幫助你。
三、要不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，在本組內(nèi)自發(fā)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
通過進(jìn)行計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)，使教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，由淺入深，調(diào)動(dòng)教師自發(fā)提高，本組教師互相交流講課思路，逐步使本組教師邁入網(wǎng)絡(luò)教研并使用網(wǎng)絡(luò)教研這一工具。
網(wǎng)絡(luò)教研是一件非常好的促進(jìn)交流，提高教學(xué)的途徑，我們廣大教師應(yīng)該更加充分的利用這個(gè)平臺(tái)和環(huán)境，共同提高，為自己的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。以提升自己的綜合素質(zhì)及教學(xué)質(zhì)量。
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