(推薦)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)15篇
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì)，這樣有利于我們不斷提升自我。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家整理的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，這早就不是什么新鮮事了。它是我們的教師，是人與人之間的交流器，是我們進(jìn)修的好幫手，更是我們通往知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)鑰匙。從網(wǎng)絡(luò)中，我們不僅可以迅速了解世界各地的信息與發(fā)生的工作，還能學(xué)到許多知識(shí)，寬闊我們的“視野”，使我們懂得的知識(shí)更多更廣闊。
說(shuō)到網(wǎng)絡(luò)，就不得不說(shuō)到網(wǎng)絡(luò)聊天�，F(xiàn)在的許多同學(xué)都有一個(gè)屬于本人的qq號(hào)，利用qq號(hào)和網(wǎng)友進(jìn)行聊天、交流、吐納不快。但有些同學(xué)卻用一些臟話來(lái)唾罵他人，以其取樂(lè)。他就沒(méi)有想到網(wǎng)友的感受，這是不對(duì)的。同時(shí)，這也是禁止刷屏的原因之一。
在家里，在學(xué)校，我們是言而守信的好孩子，在與網(wǎng)幼交談的過(guò)程中，答應(yīng)網(wǎng)友的工作一定要言而守信，準(zhǔn)期完成。一個(gè)人邊幅不好沒(méi)關(guān)系，家庭條件不好也沒(méi)干系，最重要的是要學(xué)會(huì)做人的美德―信任，守信。對(duì)待網(wǎng)友也一樣，只要言而守信，才能博得網(wǎng)有得信任。
有時(shí)，你正在聊天，突然從桌面彈出一個(gè)未知者發(fā)送的信件。這時(shí)，你千萬(wàn)不要打開(kāi)。因?yàn)�，里面可能是病毒，發(fā)行商想趁電腦死機(jī)之際盜走你的重要文件。你一定要謹(jǐn)慎。
聊天時(shí)，如果網(wǎng)友無(wú)意中邀請(qǐng)你到某某某地方，你一定要三而后行，因?yàn)楫吘顾皇蔷W(wǎng)友，不是你的“白雪公主”或“白馬王子”，他可能是你真正的朋友，也可能是無(wú)惡不做的壞蛋。你一定要學(xué)會(huì)說(shuō)：“不”。
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，對(duì)于我們青少年健康成長(zhǎng)既有有利的一面，也有不利于我們的一面，我們一定要利用它好的一面，讓它幫我們研究，幫我們走向成功。
1、網(wǎng)絡(luò)安全與道德
如今，互聯(lián)網(wǎng)在社會(huì)上越來(lái)越普及，網(wǎng)絡(luò)道德與禮貌也日益重要。網(wǎng)絡(luò)雖是虛擬世界，但仍要講究道德與禮貌。
在現(xiàn)實(shí)生活中，人們相互交往時(shí)都很注意講文明、講禮貌，愿意展示自己有文化、有修養(yǎng)、有良好品行的美好形象。
在虛擬社會(huì)中，人們交往互不謀面，可能交往的雙方永遠(yuǎn)不知道對(duì)方是誰(shuí)。這樣，是不是就可以不講禮貌，可以信口開(kāi)河、臟話連篇呢？不能！在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬社會(huì)中，由于人與人之間的交往一般都是書(shū)面語(yǔ)言進(jìn)行，所以謙和的態(tài)度、禮貌的語(yǔ)言、相互的尊重就顯得更加重要，它會(huì)使人感到溫暖親切，能自然地拉近雙方的距離，消除陌生感，從而使交往的雙方友善地進(jìn)行溝通。文明禮貌的'言行舉止會(huì)幫你在網(wǎng)友間架起友好交往的橋梁。
如果開(kāi)口罵人，說(shuō)臟話，只會(huì)使大家厭惡，覺(jué)得你沒(méi)修養(yǎng)。這種人在社會(huì)上和網(wǎng)絡(luò)上是沒(méi)有立足之地的。據(jù)《楚天都市報(bào)》報(bào)道，荊州市有兩個(gè)中學(xué)生用QQ聊天，其中一個(gè)說(shuō)臟話，另一個(gè)便將他拖進(jìn)“黑名單”里。那個(gè)罵人的便用“珊瑚蟲(chóng)”版QQ查到對(duì)方所在的網(wǎng)吧、機(jī)號(hào)，約上幾個(gè)同學(xué)，找到他，把他活活打死了。后來(lái)被法院抓到，被判了刑。
講道德，不僅僅涉及到不講臟話，還必須言而有信。如果瞎回帖子，會(huì)讓別人信以為真，做錯(cuò)事，害人害己。
另外，由于我們青少年正處于成長(zhǎng)時(shí)期，閱歷少，經(jīng)驗(yàn)不足，在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)繽繁世界游用時(shí)，一定要注意樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，在本人的頭腦里建立起“安全防火墻”，以抵御不良信息對(duì)我們的影響。標(biāo)明限定信息的，如果本人處在限定區(qū)域內(nèi)，一定不能進(jìn)入。
上網(wǎng)必須用自己注冊(cè)的賬號(hào)和密碼，未經(jīng)允許絕對(duì)不能盜用他人的賬號(hào)和密碼，加“好友”時(shí)要經(jīng)過(guò)對(duì)方的允許與驗(yàn)證。別人在輸入賬號(hào)和密碼時(shí)，要自覺(jué)回避，不能偷看，這是一種基本的美德。
別人制作的網(wǎng)頁(yè)、動(dòng)畫(huà)，撰寫(xiě)的文字等都是制作人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，是受國(guó)家保護(hù)的，未經(jīng)允許絕對(duì)不能轉(zhuǎn)載，署上自己的名字。
再談?wù)劙踩珕?wèn)題。目前網(wǎng)上有不少騙子，利用兒童的輕信和好奇心約會(huì)兒童到某地會(huì)合。這樣的事兒即使你認(rèn)識(shí)對(duì)方，也必須和家長(zhǎng)商量，時(shí)刻都不能放松警惕。最重要的是，不管什么時(shí)候，都不能輕易將個(gè)人資料發(fā)布在網(wǎng)上。
好了！愿大家公道安排時(shí)間，在網(wǎng)上無(wú)憂無(wú)慮，安全地暢游！
2、網(wǎng)絡(luò)安全與道德
今天，老師發(fā)給了我一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫做《網(wǎng)絡(luò)安全與道德讀本》。第一眼看見(jiàn)這本書(shū)的時(shí)候，就感覺(jué)到有一種奇妙的新鮮感。這本書(shū)到底寫(xiě)的是什么內(nèi)容�。克摹捌つw”整體呈橘黃色，里面內(nèi)容豐富。等我看完這一整本書(shū)以后，才明白了這本書(shū)主要是讓我們學(xué)會(huì)在網(wǎng)上做到自我保護(hù)，不受到他人的欺騙，那樣才能安全的在網(wǎng)上自由的“嬉戲”、“玩�！�。
讀完這本書(shū)后，令我印象最深的是兩件案例：一件是有一個(gè)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，連續(xù)三個(gè)通宵在網(wǎng)吧里上網(wǎng)沒(méi)有回家。由于怙恃生氣，以是對(duì)其進(jìn)行了批評(píng)與教育。他因不服，竟然一氣之下跳了樓，結(jié)果摔傷，留下了殘疾，使得他一生受到了影響。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
通過(guò)學(xué)習(xí)《現(xiàn)代營(yíng)銷學(xué)》，我對(duì)營(yíng)銷策劃有了更加深入的了解，同時(shí)也有了很多感觸，在這次營(yíng)銷策劃的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了營(yíng)銷的樂(lè)趣所在，我從中學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用營(yíng)銷策劃的知識(shí)和技能去做好一個(gè)營(yíng)銷者，我認(rèn)為在今后的工作中，要想做好營(yíng)銷工作，應(yīng)該從以下兩方面去改變：
首先，我要改變以前一直被動(dòng)的'營(yíng)銷觀念。我們要在營(yíng)銷策劃當(dāng)中，積極主動(dòng)、積極配合各種營(yíng)銷活動(dòng)，營(yíng)銷策劃是我們的重要工具，我們必須要充分發(fā)揮營(yíng)銷活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，讓我們的顧客在我們的服務(wù)當(dāng)中有所收獲，我們必須要有效的激發(fā)他對(duì)我們產(chǎn)品的認(rèn)同感，使我們的產(chǎn)品成為他們心目中的好營(yíng)銷員，我們必須要善于發(fā)現(xiàn)顧客的消費(fèi)潛在需求。我們的目的是建立良好的人際關(guān)系，營(yíng)銷策劃必須建立在我們的實(shí)踐基礎(chǔ)之上。
其次就是要提高營(yíng)銷員的工作效率和工作質(zhì)量。在以后的工作當(dāng)中我要多學(xué)習(xí)營(yíng)銷策劃知識(shí)，多向有經(jīng)驗(yàn)的前輩和同事們學(xué)習(xí)工作的方法和技巧，努力使自己在工作中不出現(xiàn)失誤。我要在我的崗位上努力做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
當(dāng)今的社會(huì)是信息的社會(huì)，世界開(kāi)始全面信息化、全球化。為了緊跟時(shí)代的脈搏，參加工作多年來(lái)，一直沒(méi)有停止過(guò)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提升業(yè)務(wù)能力，也曾參加過(guò)財(cái)務(wù)專業(yè)的自學(xué)考試，而最終未能實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)。孚日立體化自動(dòng)倉(cāng)庫(kù)的建立，給在任的保管提出了更高層次的要求。
我雖然能夠熟練操作立體化倉(cāng)庫(kù)的操作系統(tǒng)，但是對(duì)軟件操作系統(tǒng)卻所知甚少，自己所學(xué)的微機(jī)、英語(yǔ)、專業(yè)和管理知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上信息發(fā)展的速度。路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索，孚日組織的山東大學(xué)絡(luò)教育學(xué)習(xí)為我提供了學(xué)習(xí)的契機(jī)，感謝山東大學(xué)，感謝孚日，讓我能有機(jī)會(huì)為自己增燃料，儲(chǔ)備能量，使自己不斷完善，充實(shí)自我。
絡(luò)教育的各種跨越了空間距離的限制，使學(xué)校的教育成為開(kāi)放式教育。承載的信息量大，學(xué)習(xí)豐富，共享互動(dòng)性強(qiáng)。任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開(kāi)始、學(xué)習(xí)任何課程，五個(gè)任何體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，它為我們節(jié)省了時(shí)間，使我們能夠自由的回家通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流。利用空余時(shí)間也可以學(xué)習(xí)所學(xué)課程，充實(shí)了自己，拓寬了自己的知識(shí)面。這種教學(xué)模式并不影響工作，比較適合于我們這些結(jié)了婚、生了孩子的上班族。因?yàn)槲颐ぷ鞫己苊Γ軐ｉT(mén)用于學(xué)習(xí)的時(shí)間少之又少，合理利用空閑時(shí)間，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式主要上學(xué)習(xí)為主、結(jié)合自學(xué)為輔。開(kāi)放式學(xué)習(xí)是我們通過(guò)絡(luò)平臺(tái)自主的學(xué)習(xí)，所以除了學(xué)習(xí)中心組織的學(xué)習(xí)外，我們要結(jié)合我們的家庭、工作等因素，制定一個(gè)合理的適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業(yè)余時(shí)間按照課件來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)。
制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，我的日常生活就圍繞著我的絡(luò)學(xué)習(xí)的主題展開(kāi)。每天上班我都抓緊間完成自己的本職工作，把節(jié)省下來(lái)的時(shí)間充分的利用起來(lái)，聽(tīng)課查閱資料，認(rèn)真看書(shū)，并帶著問(wèn)題再聽(tīng)老師講課，課后整理每門(mén)功課的筆記，并把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到我的工作中，學(xué)以致用。
充分利用上的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)為我們開(kāi)設(shè)了課程介紹、教學(xué)要求、課程講解、文字材料、常見(jiàn)問(wèn)題、課程答疑、課程串講、課程作業(yè)、模擬試題等類型。我經(jīng)常在孩子和丈夫睡后和早晨查閱這些東西，并且持之以恒的堅(jiān)持，在精力最好的時(shí)候?qū)W習(xí)需要記憶的課程，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和同學(xué)們一起探求好的、先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持不懈的`消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。
選擇了絡(luò)教育，就等于挑戰(zhàn)自己。十幾年的工作，已把以前的輝煌忘得差不多了。每當(dāng)自己氣餒退縮時(shí)就想起了七匹狼服飾企業(yè)精神的這段話，“在精神上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為勇往直前，永不言敗，不斷催人奮進(jìn);在學(xué)習(xí)上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為刻苦進(jìn)取，減少無(wú)知，不斷完善自己;在工作上，挑戰(zhàn)表現(xiàn)為克服困難，戰(zhàn)勝自我，永不滿足，始終爭(zhēng)取做得更好!從而為自己的人生不斷地增光彩，從中挖掘到生活的精髓，鋪筑起成功的道路;挑戰(zhàn)其實(shí)就是一筆財(cái)富。
只有接受挑戰(zhàn)，不斷追求，才能有充實(shí)的生命，才能體驗(yàn)到生活的美妙絕倫�！边@段話耐人尋味，始終激勵(lì)著我鍥而不舍的挑戰(zhàn)自己、工作、生活和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了精神的快樂(lè)與充實(shí)，也給我?guī)?lái)了同學(xué)們的友誼和幫助。學(xué)習(xí)中心學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，相互關(guān)心，相互鼓勵(lì)，工作這么多年，沒(méi)有想到又結(jié)交到難得的同學(xué)友誼。積極參加學(xué)習(xí)中心組織的拓展訓(xùn)練，感受到了集體大家庭的溫暖。
半年的學(xué)習(xí)之路艱辛而充實(shí)艱辛而充實(shí)艱辛而充實(shí)艱辛而充實(shí)�；叵脒@半年多來(lái)的學(xué)習(xí)生活，既有酸甜和苦辣，又有成功和喜悅。我克服了不少的困難——夫上三班，大部分家務(wù)、接送孩子就落在我身上;我在公司也從出口調(diào)往內(nèi)銷，工作崗位的調(diào)換，業(yè)務(wù)的熟悉，使我累的不可開(kāi)交，可是我沒(méi)有退縮;兒子剛上一年級(jí)需要輔導(dǎo)，占用比以前更多的時(shí)間。
半年來(lái)，娛樂(lè)時(shí)間少了，人也瘦了，但有得必有失。這也是我這一生來(lái)最充實(shí)的半年，收獲最多的半年。我戰(zhàn)勝了自己，圓了自己多年的夢(mèng)想，并且我還一如既往地保持已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，迎接人生更大的挑戰(zhàn)，面對(duì)將來(lái)，無(wú)所畏懼，完成自己的學(xué)業(yè)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到工作中去，使知識(shí)化為能力!
人生因有朋友而酣暢，因有事業(yè)而從容，因有成就而自豪，因有家庭而溫馨，因有愛(ài)人而強(qiáng)大，因有希望而奮發(fā)，因有健康而快樂(lè)。祝愿我們所有的絡(luò)教育學(xué)員都能夠擁有，祝愿濟(jì)南奧鵬直屬絡(luò)教育學(xué)院越辦越輝煌!
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)4
網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)作為一種新型的金融創(chuàng)新模式，逐漸得到了人們的認(rèn)可和廣泛應(yīng)用。作為大學(xué)生，我也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)借貸的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我意識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)借貸所涉及的知識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)性比較高，我們需要有一定量的財(cái)經(jīng)知識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判能力，才能學(xué)以致用和減少風(fēng)險(xiǎn)。本文將從五個(gè)方面介紹我學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)借貸后的心得體會(huì)。
一、了解網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)的原理
首先，我們要深入了解網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)的原理，了解它的運(yùn)作方式以及所涉及的各種手續(xù)費(fèi)和風(fēng)險(xiǎn)。我們要了解網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)的受托人資格和承諾，對(duì)于擔(dān)保人的信用評(píng)估，以及借貸交易的流程和注意事項(xiàng)，都要心中有數(shù)。只有了解清楚這些問(wèn)題，才能更明確地知道網(wǎng)絡(luò)借貸的本質(zhì)和運(yùn)作方式，并且能夠更加有效地管理自己的借貸和投資。
二、學(xué)習(xí)如何識(shí)別優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目
在網(wǎng)絡(luò)借貸市場(chǎng)中，出借人要面臨著眾多借款項(xiàng)目，如何識(shí)別優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目，是我們必須掌握的重要技能。首先，我們要關(guān)注項(xiàng)目的基本信息和借款人的真實(shí)情況，了解借款人的`資信情況和借貸項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)情況。同時(shí)，我們還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)提供的受益人代表、實(shí)地考察等方式，更全面地了解項(xiàng)目情況和真實(shí)性。這樣一來(lái)，我們就可以識(shí)別高質(zhì)量的項(xiàng)目，增加投資收益率。
三、合理規(guī)劃自己的借貸和投資
網(wǎng)絡(luò)借貸的本質(zhì)就是借貸和投資，我們必須平衡好兩者的比重，遵循風(fēng)險(xiǎn)管理原則。借貸方面，我們要規(guī)避過(guò)度借貸和違約風(fēng)險(xiǎn)，防止貸款債券變成不良資產(chǎn)。投資方面，我們應(yīng)當(dāng)降低投資風(fēng)險(xiǎn)，控制投資比重，同時(shí)也要關(guān)注投資的時(shí)間和價(jià)值，確保收益率最大化并盡可能避免損失。
四、加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判和應(yīng)對(duì)措施
網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)帶來(lái)的收益和風(fēng)險(xiǎn)都是不可忽視的，我們要時(shí)刻加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判和應(yīng)對(duì)措施。要建立一個(gè)規(guī)范的風(fēng)險(xiǎn)管理體系，設(shè)定適當(dāng)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn)承受能力，披露網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)運(yùn)營(yíng)情況和信息等。同時(shí)，我們也可以通過(guò)逐步增加投資比例、分散投資風(fēng)險(xiǎn)等方式減少風(fēng)險(xiǎn)，并加強(qiáng)參與投資活動(dòng)的監(jiān)管。
五、行動(dòng)，學(xué)以致用
網(wǎng)絡(luò)借貸是一種新穎的金融創(chuàng)新模式，對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)非常有益。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)借貸的知識(shí)和技巧，合理規(guī)劃個(gè)人財(cái)務(wù)和投資，從中獲得一定的經(jīng)驗(yàn)和收益。但是，要想真正意義上的掌握網(wǎng)絡(luò)借貸的技術(shù)，我們必須付諸行動(dòng)，持之以恒，并在不斷的實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自我。
結(jié)論
網(wǎng)絡(luò)借貸既有利潤(rùn)，又有風(fēng)險(xiǎn)，是需要具備一定財(cái)經(jīng)知識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)能力的。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)借貸后，我們可以更加深入地了解網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)的原理，學(xué)習(xí)如何識(shí)別項(xiàng)目、合理規(guī)劃財(cái)務(wù)，減少風(fēng)險(xiǎn)并加強(qiáng)應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力。同時(shí)，要不斷參與、行動(dòng)、總結(jié)，才能夠真正掌握網(wǎng)絡(luò)借貸的技術(shù)，獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和收益。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)5
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要構(gòu)成部分，是提高部分在職中小學(xué)教師團(tuán)體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。教師專業(yè)是靜態(tài)展開(kāi)的、終身持續(xù)的過(guò)程。參加江西省中小學(xué)（幼兒園）教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我收獲頗豐。
一、通過(guò)研究，我更新了觀念。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。教師角色定位于研究者、研究者、實(shí)踐者。教師就象一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論，有廣博的學(xué)識(shí)，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力，有不斷開(kāi)拓進(jìn)取的精神。“教師應(yīng)有一種苦讀，苦學(xué)的精神。”苦讀、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”。繼續(xù)教育研究的收獲是非常豐富的，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí)。然而，這些理論需要我在今后的'教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，只有這樣才能達(dá)到培訓(xùn)的目的。
二、經(jīng)由過(guò)程研究，我堅(jiān)決了信念。一個(gè)教師最難得的品格在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香、表現(xiàn)著崇高情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立展開(kāi)能力充溢創(chuàng)造力的生命體。概括地說(shuō)，教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真、善、美方向展開(kāi)的引力和空間。我在今后的事情中肯定要從這方面努力。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)6
作為一名剛剛步入教師崗位不久已的年輕教師，自然也渴望不斷的豐富自己，提高自己，本學(xué)期我校開(kāi)展了絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，這不僅為我們提供了新的教育方式，還讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識(shí)，尋找屬于自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
通過(guò)近期的絡(luò)學(xué)習(xí)讓我收獲很多，下面是我在學(xué)習(xí)中的一些心得體會(huì)：
1、樹(shù)立信心，制定目標(biāo)。
絡(luò)對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，但剛開(kāi)始參加絡(luò)教研活動(dòng)也遇到了各種困難和挫折，無(wú)從入手，浪費(fèi)掉很多寶貴的時(shí)間，甚至對(duì)學(xué)習(xí)本身產(chǎn)生厭煩情緒。后來(lái)在微機(jī)老師耐心的指導(dǎo)下，很快的找到了門(mén)道。這次學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到作為絡(luò)學(xué)習(xí)是以獨(dú)立學(xué)習(xí)為主，要對(duì)自己負(fù)起責(zé)任，樹(shù)立和鞏固學(xué)習(xí)信心。只有循序漸進(jìn)、實(shí)事求是、正確地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己，才能幫助自己樹(shù)立較強(qiáng)的學(xué)習(xí)信心。此外，我還確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃來(lái)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，腳踏實(shí)地地完成每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)就會(huì)獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
2、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中要有良好的情緒，在頭腦最清醒、注意力最集中的時(shí)間段學(xué)習(xí)，并且要克服自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能取得事半功倍的.效果。
3、多記筆記，提高領(lǐng)悟能力，增強(qiáng)記憶。
筆記對(duì)于學(xué)習(xí)是非常重要的，多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率；有助于加強(qiáng)記憶。在做筆記的過(guò)程中，還必須靈活思考教材的內(nèi)容，這樣就會(huì)提高自己的理解能力。 4、重視交流與溝通，主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索。
絡(luò)教研教育為教師提供了多種上交流的方式，除了自學(xué)之外，還可以與其他教師自由溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問(wèn)題。當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問(wèn)題時(shí)，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
通過(guò)接觸絡(luò)教育后我這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)是源自內(nèi)心的需要。我們需要過(guò)得充實(shí)，心靈需要不斷的給養(yǎng)來(lái)保持新鮮。絡(luò)教研就是一種學(xué)習(xí)的好方式，并且是一種與他人溝通、與社會(huì)接觸的有效途徑。絡(luò)教研給了我人生很大的啟示和幫助，我一定要充分利用絡(luò)教育的平臺(tái)“活到老，學(xué)到老”！
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)7
網(wǎng)絡(luò)賭博活動(dòng)的興起，給許多人帶來(lái)了巨大的財(cái)富，同時(shí)也帶來(lái)了沉重的債務(wù)。在網(wǎng)絡(luò)賭博中，借貸現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，其中包含著許多心得體會(huì)。本文將從責(zé)任意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知、借貸行為、后悔與反思以及邁出第一步等五個(gè)方面來(lái)探討網(wǎng)絡(luò)賭博借貸的心得體會(huì)。
首先，責(zé)任意識(shí)在網(wǎng)絡(luò)賭博借貸中極為重要。賭博活動(dòng)的進(jìn)行需要一定的資金，有時(shí)賭徒可能會(huì)無(wú)法填補(bǔ)虧空，于是就會(huì)選擇向朋友、家人或其他機(jī)構(gòu)尋求借貸幫助。然而，作為借出者，我們首先要明確我們的責(zé)任，不要因?yàn)橥槎つ拷栀J，要考慮借貸人的還款能力和還款意愿，并對(duì)借貸行為進(jìn)行嚴(yán)格的審核和跟蹤。
其次，風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)賭博借貸的前提條件。在網(wǎng)絡(luò)賭博中，風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在，賭博結(jié)果不可預(yù)測(cè)，借貸的風(fēng)險(xiǎn)更是顯而易見(jiàn)。因此，借貸人應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)賭博借貸的風(fēng)險(xiǎn)，并做好充足的風(fēng)險(xiǎn)準(zhǔn)備，避免因?yàn)檩數(shù)糍�博而導(dǎo)致的資金短缺。
再次，借貸行為在網(wǎng)絡(luò)賭博中需要審慎對(duì)待。借貸是一種有風(fēng)險(xiǎn)的.行為，尤其對(duì)于賭博來(lái)說(shuō)，更是如此。在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)賭博借貸時(shí)，必須審慎考慮貸款金額、貸款期限以及利率等因素，并且明確還款計(jì)劃和還款來(lái)源。合理的借貸行為可以幫助借貸人度過(guò)難關(guān)，但盲目的借貸行為可能會(huì)使負(fù)債越來(lái)越多，甚至進(jìn)一步陷入困境。
此外，網(wǎng)絡(luò)賭博借貸中的后悔與反思也是很重要的一環(huán)。賭博活動(dòng)的本質(zhì)是靠運(yùn)氣，輸贏是無(wú)法預(yù)測(cè)的，一旦輸?shù)袅吮窘�，后悔就無(wú)濟(jì)于事了。因此，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)賭博借貸時(shí)，借貸人應(yīng)該明確自己的輸贏能力，并以此為依據(jù)進(jìn)行決策。無(wú)論輸贏，都要保持冷靜的心態(tài)，及時(shí)進(jìn)行反思，以減少虧損和避免再次陷入借貸圈。
最后，邁出第一步是網(wǎng)絡(luò)賭博借貸人走出困境的關(guān)鍵。對(duì)于那些陷入網(wǎng)絡(luò)賭博借貸困境的人來(lái)說(shuō)，邁出第一步是至關(guān)重要的。這意味著借貸人需要有決心戒除賭博習(xí)慣，主動(dòng)與賭場(chǎng)斷絕聯(lián)系，并采取積極的措施還款，以逐漸擺脫債務(wù)的困擾。同時(shí)，也要尋求家人和朋友的支持和幫助，共同走出困境，重新開(kāi)始。
總而言之，網(wǎng)絡(luò)賭博借貸需要借貸人具備責(zé)任意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知，審慎對(duì)待借貸行為，及時(shí)進(jìn)行后悔與反思，并且邁出第一步走出困境。希望每個(gè)人都能明智選擇，避免陷入網(wǎng)絡(luò)賭博借貸的困境，走上幸福健康的道路。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)8
時(shí)間飛逝，在驚慌開(kāi)心的學(xué)習(xí)氛圍中，我們即將完成網(wǎng)絡(luò)老師培訓(xùn)課程，通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我感受頗多，受益匪淺：
首先，我有了危機(jī)意識(shí)：
在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代學(xué)問(wèn)更新快速，老師不僅僅是教化者而是一名終身學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)“活到老學(xué)到老”，才能與時(shí)俱進(jìn)，保持學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的鮮活。而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為老師的終身學(xué)習(xí)供應(yīng)了新的渠道。
其次，這次培訓(xùn)的好用性，也是最重要的。
它不像以往的學(xué)習(xí)培訓(xùn)只搞“花架子”和“空頭理論”，而是讓我們學(xué)員確的確實(shí)有收獲，并將之應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中。通過(guò)這次學(xué)習(xí)有多少老師第一次收發(fā)郵件，第一次上傳文件；有多少老師運(yùn)用上了自制的PPT；從打字到排版，從PPT課件制作到數(shù)據(jù)處理，從發(fā)郵件到網(wǎng)絡(luò)搜尋。培訓(xùn)期間，我不斷學(xué)習(xí)電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)，操作水平也有較大的提高。同時(shí)也駕馭了一些新的技能，如在文檔中“修訂格式”“突出顯示”“插入批注”和用統(tǒng)計(jì)圖分析學(xué)生成果等，都是我以前沒(méi)有的學(xué)問(wèn)，現(xiàn)在通過(guò)培訓(xùn)我學(xué)到了，也懂得了它的作用，為我的'教學(xué)效果供應(yīng)了更大的幫助。
第三，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更新我的的教學(xué)觀念：
網(wǎng)絡(luò)教化技術(shù)實(shí)力培訓(xùn)是一門(mén)全新的課程，里面包括的都是最新的教學(xué)理念。如：模塊七課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中的“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”，會(huì)使我們的教學(xué)更精彩。
第四，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)拓寬了我的學(xué)問(wèn)面
開(kāi)發(fā)了我的思維實(shí)力，同時(shí)培育了我們溝通提問(wèn)、相互學(xué)習(xí)、勤于思索、樂(lè)于探討的良好習(xí)慣。
最終，我再提一些小小的建議：
探討區(qū)只能同組學(xué)員之間可以相互回帖阻礙了學(xué)員之間的溝通；模塊5：制作演示課件作業(yè)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)進(jìn)一下，讓大于2MB的課件也能上傳。如我的課件起先插入許多圖片，由于超過(guò)限制，只能忍痛割愛(ài)刪掉了，其他老師也有反應(yīng)說(shuō)由于課件大修改多次才上傳。
以上是我在本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一些心得，在此，誠(chéng)心感謝電教站的老師們對(duì)我的指導(dǎo)與幫助，道一聲：“您辛苦了！”同時(shí)也祝福各位學(xué)員學(xué)有所成！
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)9
國(guó)培研修學(xué)已經(jīng)結(jié)束，我從網(wǎng)絡(luò)上及線下培訓(xùn)中，研討中得到了諸多的啟示，真是受益匪淺。很多的專家、名師講座為我們的教育科學(xué)理論注入新的血液，給了我情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規(guī)格的“（文化）大餐”，專家給了我劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊;我共享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。國(guó)培就像一朵盛開(kāi)的奇葩，宛如傲雪紅梅，格外嬌艷。這是一個(gè)暢所欲言、公平溝通的地方，使我對(duì)教育與新課程又有了一個(gè)新的熟悉，不斷完善自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短使自己在國(guó)培中有所獲。
一、我每天特別珍惜學(xué)溝通的時(shí)間，嚴(yán)格的要求自己，樂(lè)觀參與培訓(xùn)班的'每一次活動(dòng)，仔細(xì)寫(xiě)好作業(yè)，做好筆記。甚至線下學(xué)每一次也從沒(méi)有缺席過(guò)，雖然時(shí)間特別有限，卻給我?guī)?lái)無(wú)窮的收獲。
二、這次培訓(xùn)內(nèi)容形式多樣，各類教育專家的講座，全國(guó)名師的教學(xué)案例，學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的互動(dòng)爭(zhēng)論，更有專家評(píng)課、平臺(tái)爭(zhēng)論。
通過(guò)本次專題培訓(xùn)學(xué)我受益匪淺，我對(duì)核心素養(yǎng)有了新的熟悉，核心素養(yǎng)是同學(xué)在接受相應(yīng)學(xué)段的教育過(guò)程中，逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終生進(jìn)展和社會(huì)進(jìn)展需要的必備品行與關(guān)鍵力量。它是關(guān)于同學(xué)學(xué)問(wèn)、技能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等多方面要求的結(jié)合體;它指向過(guò)程，關(guān)注同學(xué)在其培育過(guò)程中的體悟，而非結(jié)果導(dǎo)向;同時(shí)，核心素養(yǎng)兼具穩(wěn)定性與開(kāi)放性、進(jìn)展性，是一個(gè)伴隨終生可持續(xù)進(jìn)展、與時(shí)俱進(jìn)的動(dòng)態(tài)優(yōu)化過(guò)程，是個(gè)體能夠適應(yīng)將來(lái)社會(huì)、促進(jìn)終生學(xué)、實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展的基本保障。
通過(guò)這次學(xué)，線下磨課，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有學(xué)問(wèn)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。激起我心中的很多感想，讓我樹(shù)立了新的正確的教育觀，感悟到要善待同學(xué)、關(guān)愛(ài)同學(xué)、敬重生命，同學(xué)是活生生的人而不是任由老師擺布的物，他們有著自己的共性，我們老師要為不同同學(xué)制造不同的教學(xué)方法所謂“因材施教”吧。俗話說(shuō)：“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”;要想形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采，老師必需要有開(kāi)發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的力量。只有這樣才能用好教材、活用教材。
三、在以后的教學(xué)中，我要做的是：
1、在今后語(yǔ)文教學(xué)中要常常自我反思，從實(shí)際教育教學(xué)中總結(jié)閱歷得失。
2、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，常常讀書(shū)提高自我素養(yǎng)。
3、常常與有閱歷的老師溝通。多聽(tīng)真言，去聽(tīng)真言，更要會(huì)聽(tīng)真言，久而久之對(duì)我大有裨益。
百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，老師為本。我們必需是著眼于將來(lái)，實(shí)行科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)消失的新問(wèn)題，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必需給自己定好位，必需走“學(xué)——反思——討論——實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)進(jìn)展之路。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)10
今天學(xué)習(xí)了李局長(zhǎng)的《在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作會(huì)議上的講話》精神，作為一線的教師，深感當(dāng)前嚴(yán)峻的防疫形勢(shì)，更感到自己作為一個(gè)教育人肩上的擔(dān)子很重，同時(shí)也清晰了自己下階段的努力方向和目標(biāo)。
當(dāng)前，全國(guó)的疫情還處于上升階段，減少甚至阻止人際交流成為切斷傳播途徑最便捷、最有效的手段，這對(duì)我們復(fù)課帶來(lái)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，而學(xué)生的學(xué)習(xí)一刻也不能耽誤。為此，我們要利用開(kāi)學(xué)前的.一段時(shí)間，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)授課的方法，以應(yīng)對(duì)當(dāng)前的形勢(shì)。
當(dāng)然我們要利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建設(shè)系統(tǒng)化、高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)體系，滿足學(xué)生線上學(xué)習(xí)需求，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極大的挑戰(zhàn)。這就需要我們靜下心來(lái)研究，教研組內(nèi)互相學(xué)習(xí)，探討研究。為此，我們教研組利用云視訊召開(kāi)了兩次會(huì)議，討論下一周的網(wǎng)上授課事宜，組內(nèi)成員都獻(xiàn)言獻(xiàn)計(jì)。借此機(jī)會(huì)，提高了我們的教育能力，提升了我們信息技術(shù)應(yīng)用能力。
對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，特殊的假期、特殊的春節(jié)，這是孩子們一段特殊的成長(zhǎng)經(jīng)歷。作為教育工作者，我們應(yīng)該將這段經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)與課程，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)、為未來(lái)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展埋下種子，這是教育的責(zé)任。”
說(shuō)實(shí)話，可能這樣我們會(huì)比學(xué)校上課更很辛苦，但是我們和沖在一線的醫(yī)務(wù)人員相比又算得了什么！疫情就是命令，防護(hù)就是責(zé)任。我們會(huì)積極響應(yīng)教育局李局長(zhǎng)的精神，做照亮前路的一塊屏幕，用技術(shù)跨越障礙，用數(shù)據(jù)銜接課程，讓教師引領(lǐng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為美好體驗(yàn)。
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當(dāng)今社會(huì)充滿了機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，而知識(shí)則是我們面對(duì)這一切的籌碼，我們這些參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的同學(xué)們對(duì)這一觀點(diǎn)，每個(gè)人都會(huì)有自己的體會(huì)，也是我們參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)目的。如何在網(wǎng)絡(luò)教育這種模式下來(lái)學(xué)好知識(shí)，這是擺在我們面前的一個(gè)問(wèn)題。
自20xx年1月，我參加重大遠(yuǎn)程教育已有2個(gè)月了，通過(guò)這段時(shí)間地學(xué)習(xí)，讓我有了一點(diǎn)體會(huì)，在此與大家共同分享，也希望能拋磚引玉。
一、抓住一切可利用的空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)
我們?cè)S多人都是上班族，工作都很繁忙，能專門(mén)用于學(xué)習(xí)的時(shí)間很少。所以，我們要更好地提高學(xué)習(xí)效率，否則，本來(lái)就不充分的時(shí)間可能學(xué)習(xí)到的東西更少。學(xué)習(xí)就是要學(xué)習(xí)課程中的重點(diǎn)，抓住重點(diǎn)用心體會(huì)，思想上不要開(kāi)小差。有時(shí)候一個(gè)問(wèn)題可以分成幾個(gè)小問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，每次根據(jù)時(shí)間的長(zhǎng)短只學(xué)習(xí)其中的一到兩個(gè)小問(wèn)題，不要貪多，貴在堅(jiān)持。
二、經(jīng)常和老師、同學(xué)們進(jìn)行交流
與同層次同專業(yè)的同學(xué)加強(qiáng)聯(lián)系與溝通，大家經(jīng)常在一起交流討論學(xué)習(xí)問(wèn)題、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)，并由學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。在平時(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，遇到問(wèn)題和同學(xué)們交流也可以讓自己更好的掌握知識(shí)點(diǎn)，而幫助解答問(wèn)題的同學(xué)也可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。網(wǎng)院為我們互動(dòng)還提供了一個(gè)不錯(cuò)的平臺(tái)就是討論答疑模塊，在這里我們可以和全國(guó)各地同層次同專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，使用起來(lái)感覺(jué)也是相當(dāng)不錯(cuò)的。最后，要充分利用網(wǎng)上答疑時(shí)間，在答疑前做好準(zhǔn)備工作，對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)事先有個(gè)總結(jié)，以便在答疑時(shí)能有的放矢。
三、努力提高自己的學(xué)習(xí)興趣
我們對(duì)一些很難理解的問(wèn)題，實(shí)在沒(méi)有興趣去學(xué)，而學(xué)習(xí)提綱中這問(wèn)題卻偏偏是重點(diǎn)，所以，如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣這一問(wèn)題就擺在了我們面前。本人認(rèn)為最重要的就是在日常工作和生活中注意培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，我的專業(yè)是會(huì)計(jì)學(xué)，在本人工作中所面臨的.會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)很多，在工作中，我利用所學(xué)到的專業(yè)會(huì)計(jì)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些曾經(jīng)沒(méi)注意的問(wèn)題，也解決一些曾經(jīng)認(rèn)為很難的問(wèn)題，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，這同時(shí)也提高了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。希望我的這一點(diǎn)提高學(xué)習(xí)興趣的小經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
四、學(xué)習(xí)中的一些技巧
拿到課本后，要先通讀一遍，了解這門(mén)課程有多少內(nèi)容和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，之后再聽(tīng)老師的講課和看網(wǎng)絡(luò)課件時(shí)，就不會(huì)產(chǎn)生迷惑，能很快的跟上老師的講課進(jìn)度。
平時(shí)的作業(yè)我是每次在聽(tīng)完一章或者以小節(jié)的內(nèi)容后，就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識(shí)點(diǎn)，翻過(guò)頭再繼續(xù)聽(tīng)老師講。這樣幾次也可以很好的掌握知識(shí)點(diǎn)。
到考試前，老師的復(fù)習(xí)串講一定要聽(tīng)，在串講中老師把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都作了詳細(xì)的講解和總結(jié)。把自己所學(xué)的知識(shí)在老師帶領(lǐng)下復(fù)習(xí)一遍，并可以在老師總結(jié)的基礎(chǔ)上對(duì)重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)加深理解和掌握。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)12
在研修過(guò)程中，我堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象，學(xué)習(xí)各位老師的優(yōu)秀教案，我受益匪淺。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，尤其在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了，豐富了教學(xué)，為今后從事教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。
這次教師研修培訓(xùn)，再一次給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在到達(dá)必須程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研潛力、課堂教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我覺(jué)得以前所學(xué)的知識(shí)太有限了，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了。過(guò)去我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水教師就得有一桶水。”但是經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后我覺(jué)得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡(jiǎn)單，它就應(yīng)是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為教師只有樹(shù)立“活到老學(xué)到老”的終身教育思想才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育事業(yè)，“問(wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)”。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己的知識(shí)、不斷更新自己的教育觀念、不斷否定自己才能不斷進(jìn)步，擁有的知識(shí)才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可憐的“一桶水”了。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐，才能把學(xué)到的觀念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中，幫忙學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展?jié)摿�，�?chuàng)設(shè)豐富的'教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，為學(xué)生帶給各種發(fā)展的機(jī)會(huì)，為學(xué)生服務(wù)，建立一個(gè)民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師就應(yīng)把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學(xué)潛力和科研潛力，確立培養(yǎng)目標(biāo)，打造新時(shí)代的人才。
通過(guò)我省組織的這次教師網(wǎng)絡(luò)研修，無(wú)論從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。專家及名師結(jié)合自身的成長(zhǎng)給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座，為我們教師的成長(zhǎng)又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川，像太陽(yáng)那樣不斷的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來(lái)。
我的研修雖然己取得了一些成績(jī)，但仍有待加強(qiáng)和完善的資料，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪，飛向的彼岸。我堅(jiān)信：在研修中學(xué)習(xí)、在研修中進(jìn)步、在研修中快樂(lè)，在研修中促進(jìn)教育發(fā)展!通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我懂得：只要我們認(rèn)真對(duì)待，研修就會(huì)大有收獲。對(duì)于此刻已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來(lái)說(shuō)，在今后的工作中我會(huì)更加用心、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái)，不斷的提高自己的教育教學(xué)潛力，同時(shí)還和其他老師用心參與，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行!讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩!讓網(wǎng)絡(luò)研修使教育大放異彩。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)13
網(wǎng)絡(luò)，在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)變得十分普遍了，我們隨處可以看見(jiàn)使用網(wǎng)絡(luò)的人，老年人、小孩子、中年人人們使用網(wǎng)絡(luò)看電影、炒股、瀏覽新聞、辦公等等網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給人們帶來(lái)了一個(gè)嶄新的面貌!有了網(wǎng)絡(luò)，人們辦公更加高效，更加環(huán)保，減少了紙張的使用。正好符合了我們當(dāng)前的環(huán)保主題——低碳、節(jié)能、減排。并且，現(xiàn)在有很多高校都開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)專業(yè)，專門(mén)培養(yǎng)這方面的高端人才，但也許，在培養(yǎng)專業(yè)的技能之時(shí)忽略了對(duì)他們的思想政治教育，在他們有能力步入社會(huì)的時(shí)候，他們利用專業(yè)的優(yōu)勢(shì)非法攻克了別人的網(wǎng)站成了黑客走上了一條再也回不了頭的道路!
確實(shí)是，收集不同于我們的現(xiàn)實(shí)生活，它虛擬、空泛、看得見(jiàn)卻摸不著，而我們的現(xiàn)實(shí)生活，給人感覺(jué)真實(shí)。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，我們的活動(dòng)有著一定的條例、法規(guī)規(guī)定，在收集世界中，雖然是虛擬的，但是它也有它的制度、法律法規(guī)。
在這里，我簡(jiǎn)單羅列些一些關(guān)于收集中的法律法規(guī)：早在1991年，國(guó)務(wù)院就發(fā)布了《計(jì)較機(jī)軟件保護(hù)條例》，其中第三十條(五)未經(jīng)軟件著作權(quán)人或者其合法受讓者的贊成修改、翻譯、注釋其軟件作品。(六)未經(jīng)軟件著作權(quán)人或者其合法受讓者的贊成復(fù)制或者部分復(fù)制其軟件作品;在94年又接踵出了一系列法律法規(guī)條例(一)違反計(jì)較機(jī)信息系統(tǒng)安全等級(jí)保護(hù)制度，危害計(jì)較機(jī)信息系統(tǒng)安全的。(二)違反計(jì)較機(jī)信息系統(tǒng)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)備案制度的。(三)不按照規(guī)定時(shí)間報(bào)告計(jì)較機(jī)信息系統(tǒng)中發(fā)生的案件的。(四)接到公安構(gòu)造要求改進(jìn)安全狀況的通知后，在限期內(nèi)拒不改進(jìn)的。(五)有危害計(jì)較機(jī)信息系統(tǒng)安全的其他行為的。直到97年，公安部再一次完善了我國(guó)關(guān)于收集安全的法律法規(guī)，明確規(guī)定違反法律、行政法規(guī)的，公安構(gòu)造會(huì)賜與警告，有違法所得的，沒(méi)收違法所得，對(duì)個(gè)人可以處罰五千元以下的罰款，對(duì)單位處以一萬(wàn)五千元以下的罰款;情節(jié)嚴(yán)重的.，可以賜與六個(gè)月以內(nèi)截止聯(lián)網(wǎng)、停機(jī)整頓的處罰，必要時(shí)可以建議原發(fā)證、審批機(jī)構(gòu)撤消經(jīng)營(yíng)許可證或者勾銷聯(lián)網(wǎng)資格;構(gòu)成違反治安管理行為的，依照治安管理處罰條例的規(guī)定處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
所以在網(wǎng)絡(luò)世界中，違法了也一定會(huì)追究責(zé)任。這和我們的現(xiàn)實(shí)生活一樣，并不像我們想的，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的，所以可以亂說(shuō)，在上面亂整。傳播、不利于社會(huì)安定的話，也一定會(huì)受到處罰，對(duì)于那些為了利益利用自己高超的技術(shù)手段攻破別人的電腦系統(tǒng)，這肯定是違法的，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中也經(jīng)�？吹竭@樣的案例，應(yīng)該說(shuō)這些事例給了我們血淋淋的教訓(xùn)，所以，我們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)的時(shí)候一定要遵守法律法規(guī)，不搞破壞，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行正常的健康的交流，充分使用網(wǎng)絡(luò)資源提高我們的研究效率和知識(shí)面!
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)14
起初我聽(tīng)課時(shí)，總是心不在焉，那么我在做作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)有不懂的地方，后來(lái)我認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，我就在上課時(shí)緊跟老師的思路，這樣就能夠做到專心聽(tīng)課了。
有時(shí)錯(cuò)過(guò)一部分的`內(nèi)容我也會(huì)去看回播來(lái)補(bǔ)全。
我是使用手機(jī)來(lái)聽(tīng)課的，在聽(tīng)課后我都會(huì)做眼保健操來(lái)放松下眼睛。老師布置的作業(yè)我會(huì)在課后按時(shí)完成并提交。
我每天早上六點(diǎn)起來(lái)背書(shū)，然后開(kāi)始一天的聽(tīng)課，學(xué)習(xí)，以及做作業(yè)，讓我再一次感受到了校園學(xué)習(xí)帶來(lái)的那種忙碌感。但是，這種忙碌感讓我變得充實(shí)。
雖然直播的時(shí)候可能并不像在校園里那樣方便和高效，但是處于特殊時(shí)期，只要我們嚴(yán)格要求自己，勤奮學(xué)習(xí)，一樣可以做的很好。所以我相信，慢慢適應(yīng)，堅(jiān)持到底，一切會(huì)好起來(lái)的！
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)15
今天是我正式上課的第二天，看到絡(luò)上對(duì)于課的討論褒貶不一。
一說(shuō)是浪費(fèi)時(shí)間精力、效果不明顯，老師和學(xué)生都不太適應(yīng)上平臺(tái)等等。作為一名學(xué)生，我對(duì)上課并不抱排斥態(tài)度。
由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué)，那么教育部為應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺(jué)得這是非常值得提倡的`。畢竟面對(duì)問(wèn)題我們也只能多盡人事，把傷害降低。
至于孩子在家里學(xué)習(xí)沒(méi)有在學(xué)校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類，這是自身的問(wèn)題，不能把它加在課上。僅僅因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法而抨擊，不太合理。
我相信很多學(xué)生可能都遇到過(guò)不適應(yīng)老師的講課風(fēng)格的問(wèn)題。
像我，我經(jīng)常碰到某個(gè)老師講話帶有一點(diǎn)口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對(duì)我而言)，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認(rèn)他們的口型……我會(huì)回家抱怨：“天哪，這個(gè)老師也太溫柔了吧!整堂課我聽(tīng)得好累!”
但是一般來(lái)說(shuō)，只有學(xué)生去適應(yīng)老師，老師不可能適應(yīng)每一個(gè)同學(xué)。所幸我聽(tīng)這個(gè)老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應(yīng)了。
課這個(gè)平臺(tái)，“水土不服”的不光是學(xué)生、還有講課的老師啊。
她們平時(shí)上課都在講臺(tái)前，有些老師對(duì)電腦操作不熟練。有一次，我在聽(tīng)課過(guò)程中一切進(jìn)行得都是那么自然，突然老師鼠標(biāo)一點(diǎn)、PPT不翼而飛，這個(gè)屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài)，假裝什么都沒(méi)有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。
有學(xué)生抱怨這個(gè)假期過(guò)得不快樂(lè)，害，知足吧。老師在家里要備課、做PPT、思考開(kāi)學(xué)后的講課安排、最后還要被抱怨，太南了。詳情可見(jiàn)釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評(píng)”。(想想老師跟我們一起受著折磨，有沒(méi)有快樂(lè)一點(diǎn)呢?)
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