垃圾分類(lèi)的作文（通用8篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的垃圾分類(lèi)的作文（通用8篇），歡迎閱讀與收藏。
垃圾分類(lèi)的作文1
我們的日常生活中會(huì)產(chǎn)生許多垃圾，它們可分為可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾等。聽(tīng)老師說(shuō)，垃圾的回收利用不僅僅是美化了環(huán)境，更是關(guān)乎身體健康的大事，這是一個(gè)城市文明的標(biāo)志。
我們家習(xí)慣把所有垃圾裝在一個(gè)垃圾袋里，然后隨便住一個(gè)垃圾桶扔。我作為一名三年級(jí)的小學(xué)生，應(yīng)該盡自己的微薄之力，為海門(mén)的文明建設(shè)添磚加瓦。于是，我召集爸爸、媽媽、外婆在客廳里開(kāi)一個(gè)家庭會(huì)，討論如何分類(lèi)垃圾。我一馬當(dāng)先：我們家有亂扔垃圾桶的現(xiàn)象，比如：外婆喜歡把其他垃圾扔進(jìn)廚余垃圾中；媽媽把廚余垃圾扔進(jìn)可回收垃圾中；爸爸把有害垃圾扔入其他垃圾里去了。外婆聽(tīng)了，滿不在乎地說(shuō)：扔個(gè)垃圾而已，哪有這么多講究？我嚴(yán)肅地說(shuō)：外婆，垃圾分類(lèi)很重要，我們老師說(shuō)，正確的.垃圾分類(lèi)，可以減少環(huán)境污染，提高資源利用率"。外婆聽(tīng)了，不停地點(diǎn)頭，豎起大拇指說(shuō)：聽(tīng)上去很有道理，聽(tīng)我外孫女的。我把垃圾的分類(lèi)方法講給他們聽(tīng)，燈泡和藥品里面里面含有有毒的物質(zhì)，那么它們就屬于有害垃圾；吃剩下的果皮落葉可以腐爛當(dāng)肥料，那么它們就是廚余垃圾。
講了這么多，外婆、爸爸媽媽開(kāi)始自覺(jué)得垃圾分類(lèi)起來(lái)。首先我們把很容易認(rèn)的垃圾分門(mén)別類(lèi)，把用過(guò)的紗布往有害垃圾中扔，把吃不了的剩菜剩飯倒入廚余垃圾的垃圾桶中還剩下一些垃圾不會(huì)扔，這可怎么辦呀？我抓著頭苦惱地想解決辦法。媽媽一拍我的頭，提醒我看這物品和什么有關(guān)系。被媽媽一點(diǎn)撥，這些垃圾都乖乖地躺到了它們?cè)摯睦�。最后幾個(gè)垃圾了，分別是鉛筆膠布和一支黑水筆，這是什么垃圾呢？我們不停爭(zhēng)論，只有爸爸默不作聲靜靜地查手機(jī)。沒(méi)到一分鐘，爸爸抬頭向我們解釋了這些垃圾是什么垃圾。終于把垃圾分好啦，我們把垃圾袋扔進(jìn)了相應(yīng)的垃圾桶中。
雖然我做的垃圾分類(lèi)只是一件很小的事，但如果有更多的人能這么做，我們海門(mén)的環(huán)境肯定會(huì)更優(yōu)美，讓我們一起為海門(mén)的文明多盡一份力吧！
垃圾分類(lèi)的作文2
“姐妹！我今天太倒霉了，竟然忘了垃圾分類(lèi)，于是在小區(qū)阿姨的眼皮子底下又把垃圾掏出來(lái)了！”咦~什么意思？為什么姐姐的朋友要掏垃圾桶！我忍不住湊過(guò)去聽(tīng)，原來(lái)姐姐在上海的朋友因?yàn)槔诸?lèi)錯(cuò)誤，不得不把垃圾掏出來(lái)重新分類(lèi)。我驚訝的問(wèn)姐姐“扔個(gè)垃圾也這么嚴(yán)格嗎？”姐姐點(diǎn)點(diǎn)我的頭，說(shuō)“你去查查資料就明白了。”
懷著好奇的心理，我打開(kāi)了電腦，搜索垃圾分類(lèi)，一瞬間鋪天蓋地的新聞朝我涌來(lái)，無(wú)數(shù)張垃圾橫飛，土地污染的照片讓我窒息，西安江溝村垃圾處理廠的.封場(chǎng)、按現(xiàn)在杭州制造垃圾的速度只需三年就可以填滿西湖的新聞更使我絕望。原來(lái)在我們沒(méi)有注意的時(shí)候，城市早就不堪重負(fù)，地球母親也被垃圾壓的奄奄一息。
看著資料，我明白了要想維護(hù)生態(tài)平衡，垃圾分類(lèi)勢(shì)在必行！所以我提議開(kāi)啟一場(chǎng)家庭性的垃圾分類(lèi)活動(dòng)，讓垃圾分類(lèi)正式走進(jìn)我們的家。我們一拍即合，說(shuō)做就做，爸爸媽媽制作垃圾分類(lèi)的標(biāo)志，我和姐姐開(kāi)始搜羅家中的日常垃圾。比如：吃剩的螃蟹殼、廢舊紙張、香水、瓜子皮、過(guò)期指甲油、檸檬茶、廢棄電池等等，擺了滿滿一桌子。晚上八點(diǎn)整，我們家的垃圾分類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽正式開(kāi)始了。
首先是快問(wèn)快答，主持人姐姐先拖著長(zhǎng)音說(shuō)“第一個(gè)問(wèn)題，晚餐吃剩下的螃蟹殼屬于什么垃圾——爸爸回答！”爸爸連忙回答“螃蟹殼屬于濕垃圾！”“答對(duì)了，加一分！下一題——當(dāng)代禿頭少女最怕掉落的頭發(fā)是什么垃圾？媽媽回答！”媽媽一驚“啊！是…是干垃圾！”“恭喜你答對(duì)了！下一題……”接連提問(wèn)，我們都聚精會(huì)神的思考，腦筋轉(zhuǎn)的飛快，答案有對(duì)有錯(cuò)，正當(dāng)我們開(kāi)懷大笑的時(shí)候，姐姐不懷好意的說(shuō)，“接下來(lái)還有一道搶答題，價(jià)值三分哦，走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)呀！”我一下子精神起來(lái)，目光灼灼的盯著姐姐，只見(jiàn)姐姐聲情并茂的說(shuō)“我們?cè)谏虾５纳虉?chǎng)里逛街，買(mǎi)了一杯檸檬茶，喝到了一顆檸檬籽，請(qǐng)問(wèn)！我們應(yīng)該怎么辦？”爸爸回答的最快“檸檬籽是濕垃圾，放在濕垃圾里！杯子扔在干垃圾箱里！”“不對(duì)！”我忍不住舉著檸檬茶大叫“上海的商場(chǎng)里沒(méi)有濕垃圾箱！應(yīng)該把檸檬籽嚼一嚼吃掉！”話音剛落，場(chǎng)面有幾秒鐘寂靜，然后爸爸媽媽大笑起來(lái)。姐姐捂著肚子說(shuō)“哈哈哈，我宣布，朵朵的答案是正確的哈哈哈……”
游戲在繼續(xù)，歡聲笑語(yǔ)間我們對(duì)于垃圾分類(lèi)也有了更多的認(rèn)識(shí)。其實(shí)在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，城市早已不堪重負(fù)，土地、水資源的污染情況更是觸目驚心。沒(méi)有人喜歡垃圾，但沒(méi)有人可以完全不產(chǎn)生垃圾，如果再不面對(duì)這個(gè)難題，我們遲早會(huì)生活在垃圾堆里。雪崩的時(shí)候，沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的，所以有人說(shuō)，把垃圾扔對(duì)垃圾箱，這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)，其實(shí)不是分類(lèi)，而是在自救。也許垃圾分類(lèi)注定是一段漫長(zhǎng)的路，但眾人拾柴火焰高，相信小小的我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，堅(jiān)持下去，我們一定能看到大自然的巨大饋贈(zèng)！
所以，今天的你，分類(lèi)了嗎？
垃圾分類(lèi)的作文3
垃圾分類(lèi)，從我做起
知道我們縣城每天產(chǎn)生的生活垃圾量是多少嗎？對(duì)此，我走訪了環(huán)衛(wèi)所，經(jīng)了解，我們縣城每天產(chǎn)生的垃圾量是85噸，一年就是31025噸。不說(shuō)不知道，說(shuō)出來(lái)嚇一跳了吧！看來(lái)環(huán)衛(wèi)工人太辛苦了，每天要處理那么多的垃圾，真是一件不容易的事情。
生活垃圾可以分成兩類(lèi)：一類(lèi)是不可回收垃圾，包括果皮、剩飯、菜皮等。另一類(lèi)是可回收垃圾，包括廢紙、塑料、橡膠、玻璃、金屬等。采用垃圾分類(lèi)的好處是通過(guò)中和處理，回收再利用，可以減少污染，節(jié)約資源。目前我縣對(duì)生活垃圾的'處理辦法是先收集，再中轉(zhuǎn)，然后運(yùn)到尖山填埋場(chǎng)進(jìn)行衛(wèi)生填埋。而且我縣已投資四千多萬(wàn)在金溪上坑建造新的填埋場(chǎng)。其實(shí)，最好的辦法是推行生活垃圾分類(lèi)處理。這不僅僅是環(huán)衛(wèi)部門(mén)的工作，也是我們每一個(gè)市民的責(zé)任。要解決這一問(wèn)題必須從基礎(chǔ)做起，
因此，我建議：
一、大量宣傳，提高人們的素質(zhì)，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
二、實(shí)行垃圾分類(lèi)袋裝后，定時(shí)定點(diǎn)投放。
三、買(mǎi)菜盡量不用塑料袋，用籃子。外出吃飯少用一次性
四、進(jìn)行廢物回收再利用。我們應(yīng)該感謝那些拾荒者，雖然他們的形象有損市容，但是他們對(duì)垃圾的分類(lèi)起到很大的作用。
播種綠色，就是播種希望。相信不久的將來(lái)，我們的家園一定會(huì)更加美麗。
垃圾分類(lèi)的作文4
生活中，我們處處都能看到垃圾。人們每天在創(chuàng)造財(cái)富的同時(shí)，也帶來(lái)了大量的垃圾。這些垃圾都跑哪里去了呢？帶著疑問(wèn)，我們民安路的追夢(mèng)娃小記者們一起走進(jìn)雙浮鎮(zhèn)垃圾處理中心來(lái)尋找答案。
四月二十日7點(diǎn)30分，我們排著整整齊齊的隊(duì)伍，首先步行來(lái)到體育場(chǎng)門(mén)口。在那里，我們看到了五輛環(huán)保車(chē)。它們分別是：灑水車(chē)、洗掃車(chē)、道路養(yǎng)護(hù)車(chē)、抑塵車(chē)和垃圾回收車(chē)。工作人員的講解讓我們了解了五輛車(chē)的功能。最有趣的是抑塵車(chē)，它的背后有一個(gè)大炮似的東西，看起來(lái)好威武��！當(dāng)它轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，同學(xué)們大喊：大炮要發(fā)射了！，我們都嚇了一大跳，其實(shí)我們是虛驚一場(chǎng)，它噴射的'只是一些水花。同學(xué)們?cè)谒辛粝乱黄瑲g聲笑語(yǔ)。
接著，我們坐公交車(chē)來(lái)到雙浮——太和縣垃圾處理中心。熱情的叔叔阿姨親切地接待了我們。一位叔叔耐心地為我們講解，我們都聽(tīng)得入了迷。在這里，我見(jiàn)證了變廢為寶的奇跡，太神奇啦！通過(guò)視頻，我們看到一堆堆小山似的垃圾。熊熊烈火燃燒著它們。第一次燃燒不盡的垃圾，將會(huì)進(jìn)行二次燃燒。最后的殘?jiān)�可以燒制成磚，用來(lái)鋪路。聽(tīng)叔叔說(shuō)這些垃圾還可以用來(lái)發(fā)電。但是這還需要一筆不小的花費(fèi)，太和僅一年在垃圾回收處理上要花費(fèi)多達(dá)1億。所以盡管垃圾可以再次回收利用，但那是需要付出一些代價(jià)的。我們需要做到垃圾不落地。
參加這次活動(dòng)，讓我們小記者感覺(jué)到垃圾也能全身都是寶。但我們要做好垃圾分類(lèi)，不要亂丟垃圾，要讓垃圾回家。這樣才能讓世界上沒(méi)有垃圾。
垃圾分類(lèi)的作文5
近日，坎門(mén)中心小學(xué)的操場(chǎng)開(kāi)展了“垃圾分一分，環(huán)境美十分”的垃圾分類(lèi)推廣活動(dòng)。
那天的操場(chǎng)上人聲鼎沸，四個(gè)“大家伙”引起了同學(xué)們的注意，藍(lán)色的是“可回收”垃圾桶，綠色的是“易腐”垃圾桶，紅色的是“有害”垃圾桶，黑色的是“其他”垃圾桶。許士波老師通過(guò)小游戲，加深著同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)識(shí)。只見(jiàn)他高高地舉起手中的東西并問(wèn)道：“粉筆是什么垃圾？鉛筆是什么垃圾？電池是什么垃圾？”通過(guò)快速搶答的.方法點(diǎn)燃了全場(chǎng)同學(xué)的熱情。同學(xué)代表從許老師手中接過(guò)垃圾，進(jìn)行正確的投放，活動(dòng)被推向了高潮。
緊接著，各班借用班會(huì)主題讓大家明白垃圾分類(lèi)的好處。廚余垃圾可以通過(guò)生物技術(shù)處理變成有機(jī)肥料，那可是農(nóng)作物的“大餐”�？苫厥盏睦茉俅卫�，變廢為寶，這樣可以減少資源的浪費(fèi)。有害垃圾和其他垃圾通過(guò)正確的處理，可以減少對(duì)土地和水質(zhì)的污染。
課后，垃圾分類(lèi)的余溫仍在同學(xué)們之間蔓延著。同學(xué)們激烈地探討著，還悟出“扔垃圾時(shí)你想下豬”的小妙招，豬可以吃的叫廚余垃圾，豬都不吃的是其它垃圾，豬吃了會(huì)死的叫有害垃圾，賣(mài)了能換錢(qián)買(mǎi)豬的叫可回收垃圾。是不是又好笑又好記？
此次推廣活動(dòng)的開(kāi)展，讓同學(xué)們愈加明白，環(huán)境是大家的，地球是大家的，只要大家動(dòng)動(dòng)腦筋，動(dòng)動(dòng)手，垃圾可以變?yōu)閷�，環(huán)境自然更美好！
垃圾分類(lèi)的作文6
“如果世界不把垃圾分類(lèi)，生態(tài)就會(huì)被破壞，人們就會(huì)和垃圾一起生活。他們的房子里也堆滿了垃圾，生活中也充滿了垃圾的腐臭味，“涌動(dòng)在無(wú)盡的生活洪流中，這句話就像一記耳光。它告訴我們，我們應(yīng)該追尋洪流，喚醒心中隱藏的環(huán)境意識(shí)。學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)，未來(lái)大有可為。
據(jù)了解，中國(guó)有668個(gè)城市，其中三分之二被垃圾包圍，占地80萬(wàn)畝，無(wú)法掩埋和焚燒。露天堆放的垃圾釋放出大量氨氣、硫化物等有害氣體，嚴(yán)重污染了城市大氣和生活環(huán)境。
但丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世上沒(méi)有垃圾，只有放錯(cuò)地方的寶藏�！比毡局V語(yǔ)說(shuō)，“把垃圾變成寶藏總比把它從垃圾中清理出來(lái)好�！贝送猓鏍柎倪�說(shuō)“1噸垃圾=700公斤錯(cuò)誤條件+200公斤懶惰思想+100公斤真正的垃圾”。從這個(gè)角度看，垃圾分類(lèi)就一個(gè)一方面是解決現(xiàn)階段垃圾對(duì)環(huán)境造成的污染，另一方面是垃圾的循環(huán)利用，將垃圾變?yōu)閷�，從而�?jié)約資源。
垃圾分類(lèi)有四種代表性顏色：藍(lán)色、綠色、紅色和灰色。藍(lán)色是可回收垃圾的標(biāo)志色�？苫厥諒U棄物是指紙張、塑料、玻璃等可回收廢棄物。以紙張為例。一盒廢報(bào)紙經(jīng)過(guò)挑選、浸泡、漂洗、卷制、干燥等一系列工序后，將出現(xiàn)一張嶄新的紙，可以供人們使用，而不必被焚燒和掩埋。綠色是指廚房垃圾，是指我們?nèi)粘Ｉ钪械氖２撕妥匀唤缰械幕ㄈ~。如果垃圾直接堆放在露天或陰暗潮濕的`地方，就會(huì)成為細(xì)菌和病毒的溫床，成為蟑螂和老鼠的食物。然而，餐廚垃圾是最天然的肥料，這將是一場(chǎng)自然災(zāi)害。紅色是有害廢物，時(shí)刻警惕人類(lèi)有害廢物的危害�；瘜W(xué)品、過(guò)期藥品、化妝品、電池等化工產(chǎn)品一般屬于危險(xiǎn)廢物。危險(xiǎn)廢物處置不當(dāng)，將直接掩埋或焚燒，產(chǎn)生有害物質(zhì)，造成大氣污染或不可抗拒的損害。灰色是另一種垃圾。只要不涉及紅、綠、藍(lán)三色垃圾，就可以扔進(jìn)去。其他垃圾可以焚燒。焚燒產(chǎn)生的熱量可以發(fā)電。剩下的無(wú)機(jī)材料是制造環(huán)保磚的原料。
現(xiàn)在，大城市也有垃圾回收箱，大城市也有垃圾分類(lèi)箱，但效果很差。一名在校學(xué)生向路人發(fā)了一份問(wèn)卷，了解人們對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)識(shí)。據(jù)分析，72%的家庭沒(méi)有對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)，近90%的家庭聽(tīng)說(shuō)過(guò)垃圾分類(lèi)但沒(méi)有實(shí)施。垃圾分類(lèi)已經(jīng)普及，但沒(méi)有實(shí)際效果，那么如何實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)呢？
“電腦從娃娃開(kāi)始�！崩诸�(lèi)也可以從娃娃身上撿起來(lái)！中小學(xué)可以開(kāi)設(shè)垃圾分類(lèi)課程教育，讓垃圾分類(lèi)在孩子們心中留下印記。街鎮(zhèn)可以讓村委會(huì)舉辦垃圾分類(lèi)專(zhuān)題講座，讓垃圾分類(lèi)更加普及。
奔騰在無(wú)盡的生命洪流中，我們應(yīng)該追逐激流，追逐激流，自己創(chuàng)造一個(gè)更寬更深的激流。把所有腐爛的垃圾都洗掉。正確的垃圾分類(lèi)，創(chuàng)造更好的環(huán)境。
垃圾分類(lèi)的作文7
聽(tīng)到媽媽說(shuō)以后垃圾要分類(lèi)的消息時(shí)，我正好在家里看日劇，一想到我們也將像日本那樣進(jìn)行垃圾分類(lèi)了，我又是高興又是惆悵。高興是因?yàn)槲乙灿型^(guò)上日本那種干凈的垃圾分類(lèi)生活了，惆悵是因?yàn)槲蚁肫鹨粋�(gè)朋友說(shuō)她在日本經(jīng)常把垃圾帶去學(xué)校扔以免每天要把垃圾進(jìn)行分類(lèi)這種麻煩即將發(fā)生在我的生活里了。
不管是消化這種高興還是消化這種惆悵，我想我都需要一點(diǎn)時(shí)間，正如我需要一點(diǎn)時(shí)間去適應(yīng)將垃圾分類(lèi)處理一樣。我從社區(qū)領(lǐng)來(lái)具體的垃圾分類(lèi)投放指南，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)起來(lái)。當(dāng)我看見(jiàn)指南上寫(xiě)的干垃圾、濕垃圾、有害垃圾和可回收物的`具體分類(lèi)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)過(guò)去我對(duì)垃圾種類(lèi)的誤解還挺深的。比如，我以為塑料瓶等塑料制品是屬于有害垃圾的，一看指南發(fā)現(xiàn)飲料瓶、洗發(fā)水瓶、塑料玩具這些都是屬于可回收物。再比如，我經(jīng)常直接把用過(guò)的電池隨手就扔進(jìn)了垃圾桶，現(xiàn)在才知道那些東西的投放不僅要投放入有害垃圾一類(lèi)，還要輕放，以免發(fā)生破損泄漏污染環(huán)境。還有煙蒂，看見(jiàn)煙蒂是在干垃圾而不是有害垃圾那一欄，我也產(chǎn)生了疑惑，為過(guò)去自己的無(wú)知和自以為是感到羞愧。
我看著投放指南意識(shí)到，垃圾分類(lèi)的這條路還很漫長(zhǎng)，就拿這份社區(qū)生活垃圾分類(lèi)投放指南來(lái)說(shuō)，我還有得學(xué)習(xí)的。我對(duì)干濕分離還沒(méi)有特別深的意識(shí)和感觸，對(duì)投放方法及容器的設(shè)置也沒(méi)有多少切身體會(huì)，在外面的垃圾桶也沒(méi)有這么仔細(xì)的細(xì)察過(guò)，更是經(jīng)常把剩飯剩菜等食物殘?jiān)苯尤舆M(jìn)塑料袋再丟進(jìn)社區(qū)的垃圾桶里，全然沒(méi)有過(guò)具體的垃圾分類(lèi)想法。還有倒?jié)窭鴷r(shí)要把包裝袋取掉再倒，和倒干垃圾時(shí)應(yīng)該盡量瀝干水，這些事情對(duì)于現(xiàn)在的社區(qū)環(huán)境和我們生活的習(xí)慣來(lái)說(shuō)，真的還太漫長(zhǎng)了。不過(guò)現(xiàn)在開(kāi)始垃圾分類(lèi)了，我們大家就都會(huì)慢慢實(shí)踐起來(lái)，總有一天我們會(huì)把垃圾分類(lèi)變成一種習(xí)慣，再也不會(huì)畏難。一想到這樣做之后可以為國(guó)家減少許多在垃圾處理上的人力物力，我們這些市民也算是為國(guó)家做了一些貢獻(xiàn)吧！
垃圾分類(lèi)的作文8
你們知道垃圾是什么嗎？在生活中你是怎樣把垃圾分類(lèi)的？你知道都有什么樣的分類(lèi)嗎？你知道垃圾分類(lèi)都有哪些好處嗎？接下來(lái)，我將一一為大家解答這些問(wèn)題。
垃圾，是指對(duì)人沒(méi)有任何價(jià)值，無(wú)法利用的廢棄物品。在我們的生活中，每天都會(huì)制造出許許多多的垃圾，為了讓我們有一個(gè)完美的地球，現(xiàn)在各個(gè)地區(qū)都實(shí)行了垃圾分類(lèi)。大部分地區(qū)把垃圾分成了可回收垃圾，不可回收垃圾，廚余垃圾和有害垃圾等等�？苫厥绽侵缚梢栽俅卫玫睦热缢芰�，玻璃和廢紙。不可回收垃圾是指可回收垃圾之外的垃圾，比如煙頭，油漆等等。廚余垃圾是指生活飲食中所消耗的垃圾，比如剩菜，蛋殼等等。有害垃圾是指對(duì)人體健康有害的垃圾，比如廢電池，廢燈管等等。垃圾如果不好好處理，那么藍(lán)天白云就只能是我們的`夢(mèng)想。
垃圾危害我們的健康，所以為了我們美麗的家園，我們更要進(jìn)行垃圾分類(lèi)！
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