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靜待花開(kāi)作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的靜待花開(kāi)作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
靜待花開(kāi)作文600字1
我們從未如此期盼春天。
當(dāng)春節(jié)的序曲想起，我們的歡慶聲里到了幾絲凝重；當(dāng)漫天的飛雪降下，我們心里念著的是那些在風(fēng)雪中逆行的背影。當(dāng)開(kāi)車(chē)穿過(guò)獨(dú)墅湖隧道只要3分鐘，當(dāng)觀前街安靜地可以聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)鳴，這個(gè)冬天，沉默得有些壓抑。
我們從未如此深切地體會(huì)過(guò)文字帶來(lái)的感動(dòng)。
“君住長(zhǎng)江頭，我住長(zhǎng)江尾。日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水”，當(dāng)我再一次吟誦這首詞，我的心全所未有地五味陳雜。長(zhǎng)江頭的你現(xiàn)在還好嗎？盡管每天能從電視上看到你的消息，可我依然止不住地忐忑牽掛。玻璃門(mén)的那頭，穿著防護(hù)服，全身包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的你舉起一張白紙，上面寫(xiě)著“非常時(shí)期非常年”、“新年快樂(lè)，健康平安”、“武漢加油！中國(guó)加油！”。匆匆寫(xiě)就的字跡如同你請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)上的簽名，簡(jiǎn)單質(zhì)樸卻又鄭重堅(jiān)定�！氨娭境沙恰薄ⅰ叭f(wàn)眾一心”……長(zhǎng)江尾的我，手指輕輕地?fù)徇^(guò)這些詞。這些文字仿佛已化成一片片鱗甲，飛向千里之外的.你。我們?cè)赴炎钣驳镊[甲給你，陪你直到天涯。
此刻，我坐在窗前，打開(kāi)書(shū)本。輕輕誦讀著那些關(guān)于春天的詩(shī)句；“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”、 “天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”、“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”、“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”……冬天總會(huì)過(guò)去，春日終將到來(lái)。我又默默提筆，盡我所能寫(xiě)下一些關(guān)于感動(dòng)與加油的文字。我想把它寄給遠(yuǎn)方的你，告訴你，我們都在等你。等到渡盡劫波的那天，我們相視一笑。你向我描繪黃鶴樓的壯麗，我向你講述虎丘塔的滄桑；我輕訴小橋流水的溫婉，你高唱大江東去的蒼茫。我們堅(jiān)信，我們會(huì)一起在陽(yáng)光燦爛的天宇下，看漫山遍野的花。
沒(méi)有一個(gè)冬天不能度過(guò)，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。在縈繞著書(shū)香的日子里，靜待春暖，共賞花開(kāi)。
靜待花開(kāi)作文600字2
一場(chǎng)暴雨過(guò)后，天空顯得特別清澈，陽(yáng)光灑滿了整個(gè)世界，知了仍在吟唱夏天，盡管我沒(méi)有看到我所渴望的彩虹，但發(fā)光的綠葉，涼爽的清風(fēng)，清新的感覺(jué)，仍讓人覺(jué)得一切都那么富有生機(jī)。
長(zhǎng)大往往覺(jué)得是在一夜之間，如今我已是一名高二的學(xué)生了，對(duì)于我的過(guò)去，感覺(jué)很飄渺，不敢想象這似水的年華，高中都已在談笑間過(guò)去了三分之一，留下的卻只有彈指間的回憶。
升入高中以后，自己的生活發(fā)生了很大的變化，也許就是從這里開(kāi)始了我的尋夢(mèng)之旅。我明白了什么是高考，知道了我路在何方。我不再有那份單純的快樂(lè)，但我卻體會(huì)到了付出的愉悅，分?jǐn)?shù)高時(shí)，高興地活蹦亂跳，分?jǐn)?shù)低時(shí)又倍感失落，每天都在教室與宿舍之間徘徊，很累但覺(jué)得很充實(shí)，雖疲憊，但覺(jué)得很有意義。
高中已過(guò)去了一年，也許是這一年過(guò)的不夠充實(shí)吧，留下的.東西很少，想了很多沒(méi)有意義的東西，同時(shí)也失去了很多東西。我已不是一個(gè)小孩子了，青春的日記中留下了太多迷惘的腳印，我已經(jīng)長(zhǎng)大，應(yīng)該早已告別兒時(shí)的游戲。我要面對(duì)的是我的未來(lái)，應(yīng)該勇敢的承擔(dān)起屬于我的責(zé)任，努力為自己的未來(lái)打拼。尋夢(mèng)的征途沒(méi)有人能夠與你同行，成長(zhǎng)的道路上只有自己才是自己的主人。
花前吟詩(shī)，那是何等的雅趣，但它卻讓生命顯得蒼白。月下彈琴，又是何等的逸興，但卻奏不出劾俗之音。
光陰無(wú)法羈留，我們昂然上路，一路高歌，一路奔波，走好腳下的每一步，給單調(diào)的生活以絢麗，給平庸的日子以詩(shī)意，每天看一看理想的太陽(yáng)。踏踏實(shí)實(shí)，靜待花開(kāi)。
山東濟(jì)寧微山縣微山縣第二中學(xué)高三:朱陽(yáng)坤
靜待花開(kāi)作文600字3
或許在某天的黃昏，面對(duì)著浮世的喧囂，偶然偏過(guò)頭去，看見(jiàn)那一朵黃嫩的小花，靜靜的開(kāi)在君子蘭上，正如那一抹安靜的背影。
——題記
夏日的黃昏，灼熱的太陽(yáng)雖已悄然下山，卻仍然不曾帶走天空中的那一片燥熱。我望著剩下的數(shù)學(xué)題，心中很是煩躁。這些題目環(huán)環(huán)緊扣計(jì)算量卻很大，枯燥的計(jì)算將我剩下的一點(diǎn)點(diǎn)耐心消耗殆盡。
煩悶之時(shí)，我在房間里四處亂走，卻在陽(yáng)臺(tái)上看到了母親。母親拿著手機(jī)，仔細(xì)地拍攝著那盆君子蘭。咦！那不是我前些日子送給母親的禮物嗎？母親仿佛并未察覺(jué)我的'到來(lái)，只是不斷地切換角度，定格一個(gè)個(gè)美好的瞬間。
母親仿佛擁有魔力，嘴角微微揚(yáng)起一抹弧度，漾出了一個(gè)淺淺的酒窩，就連身邊呼嘯而過(guò)的時(shí)間都慢下來(lái)了，靜靜地流淌著，她滿含笑意的眼眸，總能讓人拋開(kāi)一切煩惱。夕陽(yáng)的余暉落在她的頭上，映襯著微微發(fā)黃的發(fā)絲，將她籠罩上一層淡淡的光暈。
母親沒(méi)有問(wèn)我為何不去學(xué)習(xí)，而是轉(zhuǎn)過(guò)身去準(zhǔn)備晚餐�！岸．�(dāng)”手機(jī)響了，不知是誰(shuí)發(fā)過(guò)來(lái)一條微信。我輕輕地拿起手機(jī)，見(jiàn)母親的朋友圈里記錄著君子蘭每天的成長(zhǎng)與變化，與之相配的竟是一段關(guān)于我生活的、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的文字。近期的文字上我看見(jiàn)了母親的感嘆：每一個(gè)孩子都是一朵花，我會(huì)以微笑為引，靜待你的花期。
寥寥幾句，卻在我心中泛起了層層漣漪。母親雖然言辭不多，卻一直關(guān)心著我的點(diǎn)滴生活。
等待著、盼望著我的成長(zhǎng)，她一直靜靜地站在那里，教會(huì)我心平氣和，希望我能從困難中領(lǐng)悟真諦。
清晨，陽(yáng)光斜斜地灑進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，投射在君子蘭那一個(gè)小小的花苞上。母親拍下，酒窩中盛滿了陽(yáng)光……
靜待花開(kāi)作文600字4
操場(chǎng)上、公園中、教室里，都留下了我們美好的回憶，我知道你不會(huì)忘記，因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)我們要并肩遠(yuǎn)行，一起靜待友誼之花的綻放。
開(kāi)學(xué)第一天，便被你直率外向的性格所吸引。與你初次見(jiàn)面，剛穿上校服的我們是那樣的稚嫩，卻充滿新鮮感，內(nèi)心甚至還有一些忐忑，但沒(méi)想到我們有著共同的愛(ài)好，很快便聊了起來(lái)，大有相見(jiàn)恨晚的激動(dòng)與熱情。這對(duì)于剛來(lái)到這個(gè)新環(huán)境的我們是多么的幸運(yùn)。我們坐在操場(chǎng)的籃球架上，談著以前經(jīng)歷過(guò)得趣事和對(duì)新的學(xué)習(xí)生活的憧憬，歡笑聲時(shí)不時(shí)的回蕩，我們就像一對(duì)多年未見(jiàn)的摯友，相談甚歡，從此便在心中種下友誼的種子。
一個(gè)學(xué)期后，我們對(duì)彼此都有了一份更深的了解，也已然成了形影不離的好友，我們之間諸多的共同的，讓有些同學(xué)都分不清你我，我們以此為樂(lè)，為青春的片段增添了一份色彩。最喜歡和你在學(xué)校附近的公園里并肩散步，一路上談心、說(shuō)笑、探討，公園里每個(gè)地方都留下我們的身影。而在我們成長(zhǎng)的路程中，心中種下的友誼之種也早已發(fā)芽。
一年以來(lái)，讓我們熟知彼此的一切，卻不知道是什么原因讓我們之間越來(lái)越陌生�；蛟S是學(xué)業(yè)上的壓力，或許是心中的目標(biāo)不同，又或許是選擇了不同的.路，我們都成長(zhǎng)了，改變了。以前在課上默契的眼神，鼓勵(lì)的微笑，現(xiàn)在也不知道為什么在四目相對(duì)時(shí)有所逃避。但我們都知道無(wú)論怎樣，那在我們之間的純潔友誼之花始終連接著我們的心，那是我們共同期盼的情誼。
花開(kāi)花落，雁來(lái)雁去，似水流年悄然流過(guò)，我們會(huì)用美好的青春歲月，澆灌在心中靜待友誼之花永久的綻放。
靜待花開(kāi)作文600字5
一早睜開(kāi)眼心里頗感不安，順手打開(kāi)窗戶，天陰沉沉的，清風(fēng)中伴有絲絲涼意。
轉(zhuǎn)身看到兒子正在翻來(lái)覆去地找他的小藍(lán)鬧鐘按鈕，嘴里念叨著：“我都起來(lái)了，你別叫了�！笨人粤藥滋�，沒(méi)去成幼兒園的他，實(shí)在也是在家待不住了，著急去幼兒園。不停地說(shuō)著：“奶奶，媽媽?zhuān)疫�有點(diǎn)點(diǎn)不舒服，多多舒服，我……要去幼兒園……我告訴老師，我還有點(diǎn)點(diǎn)咳嗽，不喝不熱的水，不吃不熱的水果……�！毙牢恐翗O，去年這會(huì)兒，他哭鬧的那個(gè)程度呀，怎么也不會(huì)想著有今天呀！
往常都是嘰嘰喳喳，好似鳥(niǎo)兒一般，“是什么”，“為什么”等眾多問(wèn)題等著我。今天的他，異常乖，低著頭，小手放在兜里。只因?yàn)獒t(yī)生叔叔的囑咐：“不能再著涼�！钡搅擞變簣@，一向靦腆的`他，各種打招呼，似乎都忘了還有我這個(gè)額娘跟在身后。
回來(lái)的路上，沒(méi)有目的地走近了花市，精挑細(xì)選了幾株花兒。只想快速換掉那幾株不爭(zhēng)氣的富貴竹。第一次買(mǎi)的富貴竹，沒(méi)有熬過(guò)“倒春寒”，已經(jīng)“光榮”了。不甘心的我，又買(mǎi)了第二次，小心翼翼地呵護(hù)，可還是不盡人意，發(fā)黃，干枯，索性換了吧！
就在我從瓶子里取出富貴竹的那一刻，卻被它根部的乳白色絨芽吸引住了。這不就是我苦苦等待的嗎？原來(lái)它已經(jīng)默默地生根了。我沖下樓，跑去花市，請(qǐng)教花婆婆。她耐心地告訴我：“不要再動(dòng)它了，已經(jīng)生根了，就會(huì)返青的。那你趕緊把它放在水里吧。”
按照花婆婆說(shuō)的，做好了一切。又想起早上送完兒子，離園時(shí)，看到營(yíng)養(yǎng)早餐已經(jīng)擺在了餐桌上，可是沒(méi)有一個(gè)孩子動(dòng)手。然而他們卻是排排坐，手背后，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，整整齊齊地說(shuō)著：“謝謝！”頃刻間，滿滿的感動(dòng)涌上心頭。
愿歲月靜好，讓我們精心呵護(hù)著斑斕的花兒，快樂(lè)的孩子，靜待花開(kāi)。
靜待花開(kāi)作文600字6
課間，驀然回首，卻見(jiàn)幾支隱約的枯木條，我不禁感慨萬(wàn)分，回憶起紫薇的興盛旺衰。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，大家都不怎么熟，畢竟剛從小學(xué)步入初中嘛，多多少少也有些不好意思，同學(xué)之間缺了點(diǎn)熱火勁兒，但一個(gè)個(gè)都是朝氣蓬勃的，像一棵棵茂然生長(zhǎng)的小樹(shù)苗，“噌噌”往上長(zhǎng)，對(duì)未來(lái)充滿了憧憬與向往。古人云：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”，大家不是立志就是定目標(biāo)的，為這無(wú)涯學(xué)海擇選一條屬于自己的小舟。
那時(shí)的紫薇開(kāi)得嬌嫩，像一個(gè)羞澀的小姑娘，笑著卻不敢笑出聲，枝條上，多則幾朵半開(kāi)微開(kāi)的.小花，少則幾朵含苞待放的花骨朵，這些淺紫色的新麗裝點(diǎn)著莘莘學(xué)子的心，給同學(xué)之間的交往多了幾分背景，多了幾點(diǎn)歡心。
正處十月中旬，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的相處，同學(xué)之間的友誼，雖談不上堅(jiān)如磐巖，情同手足，但也比開(kāi)學(xué)時(shí)要深厚很多。一下課，同學(xué)們各得其宜，有的埋頭苦干，有的淡笑風(fēng)生，有的潛心專(zhuān)研，有的你追我趕，人聲鼎沸，好不歡騰！
那時(shí)紫薇開(kāi)得最旺，最是迷人，一串串的滿堂紅流動(dòng)在纖細(xì)的枝頭上，風(fēng)一吹，浪就來(lái)了，把樹(shù)干都給壓彎了，花邊稀疏伴著綠葉，捧著紫色花海，頗有“綠葉襯紅花”之意，終算是一片佳景。
如今，步入冬季，近幾次考試都考得不近如人意，往常的熱火也被冬的凜然覆滅，同學(xué)們難免會(huì)有些失落，開(kāi)學(xué)時(shí)定的目標(biāo)，立的志呢？幾家歡喜，幾家愁。有的人發(fā)奮努力，最終取得成效，而有的人為了自己一時(shí)滿足，而一落千丈。
我想，冬天的紫薇也必是一副殘敗之象，奔過(guò)去一瞧，卻忽見(jiàn)得幾個(gè)蓄力待放的小花苞，緊緊擠在一起，在寒風(fēng)下瑟瑟發(fā)抖，努力充當(dāng)著這皚皚白雪中的一抹綠，看似平凡，但卻在風(fēng)雪的摧殘下堅(jiān)強(qiáng)生存下來(lái)，遙望遠(yuǎn)方，守望著心中的那縷陽(yáng)光——春天。
我的心猛地顫了一下，生命的航帆才剛剛升起，怎么能因暫時(shí)的失利就自暴自棄呢？
我知道，紫薇在靜待花苞的綻放，而我們，也會(huì)默默努力，靜待生命的綻放。
靜待花開(kāi)作文600字7
歲月無(wú)聲，可日子有痕，每一天都真實(shí)的存在，時(shí)光的流逝，我無(wú)處逃循，也無(wú)法逃循。但是，遠(yuǎn)方有夢(mèng)，有幸福�！}記
蒼茫人世，幾多浮沉，幾多滄桑，每個(gè)人都朝著自己的人生方向行走，一路上坎坷難料，可是必須風(fēng)雨兼程的走下去，有夢(mèng)同行，不會(huì)彷徨，不會(huì)寂寞。
于我心中，藝術(shù)，是種享受，享受這種美好，享受這種千帆過(guò)盡的釋然，所謂千帆過(guò)盡，因?yàn)橐?jiàn)證過(guò)百科千帆在江湖上競(jìng)逐，走過(guò)萬(wàn)水千山，才甘愿寄一葉扁舟，獨(dú)做江邊漁父。
經(jīng)流年，夢(mèng)回曲水邊，看煙花綻出月圓�？词来L(zhǎng)河，恒靜無(wú)言，就像在我心中，夢(mèng)從未離開(kāi)，伴我左右，當(dāng)我走在紅塵陌上，至少心中有夢(mèng)有幸福。
夢(mèng)里江南，夢(mèng)里水鄉(xiāng)，綠荷苑里，似有琴音，隨著涼風(fēng)緩緩飄來(lái)，窗外有動(dòng)情的花瓣，離了花枝輕柔飛舞，執(zhí)一支畫(huà)筆，伴著琴音，與梅共舞，描繪出江南如水的月光。
將心中的夢(mèng)寫(xiě)在信紙上，蓋上理想的郵戳，貼上那張久違的古老郵票，塵封在心底，讓青蝶帶它飛遠(yuǎn)，飛向未來(lái)，飛向那個(gè)向往已久的地方。
夢(mèng)想當(dāng)一名畫(huà)家，久居江南，做一名徽因一樣靈性的'女子，藕花深處，楊柳岸邊，煙水樓臺(tái)依舊滄海茫茫，空亦如此生。只身一人漫步于此，我明了，一切皆靜若繁花，那一場(chǎng)人生戲，便由了，寂滅。樹(shù)光月影，庭院風(fēng)光，一切美景盡收眼底，描繪出一幅幅動(dòng)人的畫(huà)卷，江南水鄉(xiāng)的絕代風(fēng)情。獨(dú)倚幽簾，坐在閑窗下，看窗外落紅滿地。獨(dú)坐漁舟，看小橋流水人家，做古樸風(fēng)韻畫(huà)卷，享人間仙境之美，遠(yuǎn)離紅塵喧囂。
這是我夢(mèng)里的生活，想來(lái)一切都是那樣美妙，宛若浮云，朵朵云兒蕩漾在我心，伴著我走向未來(lái)。不想讓似水年華，匆匆擦肩，不想辜負(fù)，這僅有的一次人生，于是心中有了夢(mèng)，有了那個(gè)夢(mèng)想的地方。
霧散夢(mèng)醒，我看見(jiàn)了真實(shí)，那是千帆過(guò)盡的沉寂，韶華如夢(mèng)水東流，我在夢(mèng)的這邊，微笑，靜待花開(kāi)。
后記：只緣人生正韶華，使我追夢(mèng)朝與暮。浮華一世轉(zhuǎn)瞬空，繁花只為夢(mèng)飄零。
靜待花開(kāi)作文600字8
相信孩子，靜等花開(kāi)。
——題記
無(wú)論成績(jī)好壞，每個(gè)孩子都是種子，只不過(guò)各自的花期不同。有的花，一開(kāi)始就燦爛綻放；有的花，卻需要漫長(zhǎng)的等待。
依然記得媽媽那“不能輸在起跑線上”的話語(yǔ)，依然記得小學(xué)時(shí)，那個(gè)傻傻的老是被叫進(jìn)辦公室的'我。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我每次考試都在20名以后，特別是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)兩門(mén)課程，就像兩座高不可攀的大山，而我只有遠(yuǎn)遠(yuǎn)仰望的機(jī)會(huì)。每次考完試，望著試卷上那可憐的分?jǐn)?shù)，我都失望透頂；每次家長(zhǎng)會(huì)，媽媽都說(shuō)沒(méi)臉去，更讓我羞愧難當(dāng)。媽媽天天對(duì)我說(shuō)著“加油，不能比別人差”的話。給我無(wú)窮的壓力，其實(shí)我也想和他們一樣，考雙百，拿第一，讓老師滿意，讓家長(zhǎng)高興，可是無(wú)論我如何努力，好像都無(wú)濟(jì)于事，成績(jī)也就在中游徘徊。好在我從來(lái)沒(méi)有放棄自己，一如既往地努力著。
就這樣迎來(lái)了小學(xué)最后一年，班主任老師整天鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，對(duì)我也是特別好，并沒(méi)有因?yàn)槲页煽?jī)不好而冷落我，當(dāng)時(shí)整天就是模擬考，可謂是試卷滿天飛，甚至做夢(mèng)，都?jí)糁鲈嚲�，終于升學(xué)考試如約而至，不知過(guò)了多少天，成績(jī)下來(lái)了。真的太奇怪了，我這個(gè)中等生居然在最后關(guān)頭破天荒地?cái)D進(jìn)了全級(jí)前十�？荚嚂r(shí)，我還發(fā)著高燒呢，莫非是發(fā)燒時(shí)把腦子燒靈光了？
這也為我的小學(xué)生涯畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)，也許是成功的喜悅指引著我，也許是腦子突然開(kāi)了竅，升入初中以后，我比以前更加努力，學(xué)習(xí)成績(jī)也是突飛猛進(jìn)。小學(xué)同學(xué)也說(shuō)我變了，變得更加努力，更加自信，更加優(yōu)秀。
回首往事，自己也覺(jué)著是那樣的不可思議，又想起了媽媽那句“不能輸在起跑線上”的話語(yǔ)。我想人生不是百米沖刺，贏在起跑線上，并不代表一直會(huì)遙遙領(lǐng)先，只要努力，哪怕起跑沒(méi)有別人快，又有什么關(guān)系呢，只要堅(jiān)持，一定會(huì)取得屬于自己的勝利。
相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花，慢慢地看它長(zhǎng)大，陪著它沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福？
靜待花開(kāi)作文600字9
“日行千里路，夜讀百頁(yè)書(shū)”，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)的良師益友，在我們的人生中，總有那么一兩本書(shū)會(huì)觸及我們的靈魂，指導(dǎo)我們的人生，就如，我最喜歡的那本書(shū)《安的種子》。
《安的種子》講述的是一個(gè)關(guān)于等待的故事。老和尚把三顆“千年蓮花種子”分給了三個(gè)小和尚:一個(gè)叫做安，一個(gè)叫做靜，還有一個(gè)叫做本。
本是一個(gè)很急躁的和尚，得到種子后，他想:我一定要第一個(gè)種出來(lái)！于是，本連忙在大雪天去尋找鋤頭，接著，把種子埋在了雪地里，本等了很久很久……很遺憾，本沒(méi)有等到種子發(fā)芽的日子，種子就這樣消失在雪地里。
第二個(gè)和尚叫做靜，得到種子之后，他想:我要怎么才可以種出來(lái)呢？靜很聰明，去尋找了種植蓮花的書(shū)籍，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了蓮花種植技術(shù)。最終，靜決定挑選最好的.花盆，將花盆放在溫暖的花房，用最名貴的藥水和花土，小心翼翼地把花種子種下去。果真，在大雪天里，種子如愿發(fā)芽了�？墒呛髞�(lái)，小幼芽因?yàn)榈貌坏疥?yáng)光和氧氣，沒(méi)過(guò)幾天就枯死了。靜也以失敗而告終。
第三個(gè)和尚叫安。安得到種子后，他想:我擁有了一顆種子，一定要好好珍惜。于是，他把種子裝進(jìn)小布袋，掛在自己的胸前。只是，在這個(gè)冬天，安和往常一樣：雪下的大了，安就去把廟外的雪掃干凈；早早的起來(lái)做齋飯；按時(shí)到佛堂跟著師父誦經(jīng)學(xué)道……
終于，春天到了，安在池塘的一角，投下了種子。夏天來(lái)了，古老的千年蓮花清新的盛開(kāi)，閃耀了整坐佛院……
原來(lái)，安是在循著四季的輪回，依著晝夜的時(shí)令，順著生命的規(guī)律，靜待花開(kāi)呀！
對(duì)��！在日常的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我們不也要學(xué)會(huì)等待，遵循規(guī)律，在合適的時(shí)機(jī)做合適的事情嗎？可千萬(wàn)不能急于求成而違反自然規(guī)律呀！就如比有些父母?jìng)�，為了望子成龍、望女成鳳，不惜揠苗助長(zhǎng)，讓孩子活在巨大的壓力當(dāng)中，而失去成長(zhǎng)的本色和精彩。
“內(nèi)心平靜，則外在安然”，希望在某個(gè)清晨，大家都能和安一樣，看到千年蓮花的盛開(kāi)……
靜待花開(kāi)作文600字10
“麻煩死了，不寫(xiě)了�！拔胰娱_(kāi)手中的筆，走出書(shū)房。
整整一個(gè)下午，我還是沒(méi)有把作業(yè)寫(xiě)完。最后的那道數(shù)學(xué)題我明明會(huì)做，但復(fù)雜的計(jì)算將我的耐心一點(diǎn)點(diǎn)銷(xiāo)蝕。
我在陽(yáng)臺(tái)找到了母親，她正在用手機(jī)給一盆君子蘭拍照，留給我一個(gè)寧?kù)o的背影。我不由自主的慢下腳步，走到她身旁，看著她不斷地?fù)Q著角度拍照，定格下一個(gè)個(gè)畫(huà)面。
母親一直擁有一種神奇的力量，她淡淡的一個(gè)微笑，就能使身邊呼嘯而過(guò)的時(shí)間慢下來(lái)，安靜的流淌。她臉頰上兩個(gè)淺淺的.梨渦，襯著她的笑容，襯著柔和的光暈，襯著慢下來(lái)的時(shí)光，讓我想到一個(gè)靜好的詞，姽婳。
母親沒(méi)有抬頭，依舊精心照料著那盆君子蘭。我一直很奇怪，為什么母親會(huì)對(duì)毫不起眼的君子蘭這么上心呢？而母親的回答只有一句話：我在等著它開(kāi)花。
母親沒(méi)有催著我學(xué)習(xí)，讓我休息一下，便轉(zhuǎn)身離開(kāi)準(zhǔn)備午飯。我拿起她留下的手機(jī)，漫不經(jīng)心地玩著，但沒(méi)有關(guān)掉的一篇篇日志吸引了我的注意。每一篇都不長(zhǎng)，不過(guò)幾百字而已，卻精心地記錄了我生活的點(diǎn)滴。每一篇的結(jié)尾都會(huì)配上一張君子蘭的圖片，和一句感嘆：
不知何時(shí)才能綻放……。我一直都在等待。
寥寥幾句，卻在我心中泛起了層層漣漪。我放下手機(jī)，盯著君子蘭神游。原來(lái)這就是母親愛(ài)信這花的原因。她言辭不多，卻一直關(guān)心著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。等待著，盼望著我的成長(zhǎng)，她從不曾說(shuō)出過(guò)她的辛苦，卻一直教會(huì)我平心靜氣。她靜靜地的站在那里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我，希望我從困難中領(lǐng)悟生活的真諦，也希望我理解她的一番苦心。她不曾離開(kāi)，也不曾消失，只是站在那里，等待我的成長(zhǎng)。
我回到書(shū)房，重新開(kāi)始學(xué)習(xí)。我聽(tīng)到了門(mén)外的腳步聲，和那壓低了的嘆息。眼眶漸漸模糊，母親就是這樣，等待著我的成長(zhǎng)。
對(duì)不起，母親，讓您久等了。
陽(yáng)臺(tái)上的那盆君子蘭冒出一個(gè)小小的花苞，母親拍下，笑容中洋溢著幸福。
靜待花開(kāi)作文600字11
閑下來(lái)時(shí)，我總愛(ài)去逛文具店�？粗茏由衔宀拾邤痰臅�(shū)簽，我的心情似乎也被鍍上了美麗的顏色。
那盒叫“靜待花開(kāi)”的書(shū)簽，是我在一個(gè)陰雨天遇到的。那天小雨淅瀝，四處都霧蒙蒙的，好像籠著一塊輕紗。街上車(chē)水馬龍，亮起的車(chē)燈是歸家的訊號(hào)，我撐著傘，沿著人行道慢慢地走。我此刻的心情就像這灰蒙蒙的天氣，讓我感到喘不過(guò)氣來(lái)。我在文具店門(mén)口站定，收了傘，抖了抖傘上的水，推門(mén)而入。目光不經(jīng)意間瞥到那個(gè)粉白色的盒子，就再也無(wú)法挪開(kāi)。盒子上繪的那個(gè)紅傘白衣的女子背對(duì)著我，作出微微回頭的動(dòng)作，側(cè)臉輪廓清晰可辨——低垂的'眼睛、小巧的鼻子、如櫻花瓣般的唇。她的天空也正下著小雨。這樣一個(gè)柔弱纖細(xì)的女子，她一定生長(zhǎng)在溫和多雨的江南，那兒常常細(xì)雨綿綿。她有一把水紅色的油紙傘，她常常會(huì)撐著那把傘，在小雨淅瀝的天氣里，去坊外斷橋邊漫步，看雨絲成串落入湖中，漾起一圈又一圈的漣漪。雨水沾濕她的裙擺，可她的裙子永遠(yuǎn)潔白如雪，染著鳶尾花的味道，清淡如水。
抱著這盒書(shū)簽從店里出來(lái)，我站在臺(tái)階上，把傘疊好，提在手上。小雨未止，冰涼的雨水順著房檐淌下來(lái)，有幾滴還滴進(jìn)了我的脖子，可我毫不在意，邁著輕快的腳步向前。街上喧鬧不減，汽車(chē)?guó)Q笛的聲音是那么刺耳�？蛇@一切都與我無(wú)關(guān)。我仿佛真的置身于那個(gè)南方小城，和那女子一樣，站在朦朧煙雨里。我體會(huì)著她的心境。她等待著雨停，等待著她最?lèi)?ài)的卻最不起眼的那朵花的綻放，等了很久很久�？伤⒉恍募保皇悄菢拥戎�，等著，等著那一天的來(lái)臨。原來(lái)再密的雨終會(huì)停止，再艱難的時(shí)刻終會(huì)過(guò)去，再不起眼的花兒，也終有綻放的那一天。我那灰暗色的心情，在凄凄的煙雨中，萋萋的草色里，鍍上了一層紗，再不露面。
我以執(zhí)著，靜待花開(kāi)。
靜待花開(kāi)作文600字12
從小，我便生活在外公家里。那里沒(méi)有大城市里的繁華和喧囂，院中的一花一木，寂靜無(wú)言，卻常常帶給我意想不到的驚喜。歲月流轉(zhuǎn)之中，我始終都忘不了那寒冬之中的一段梅香。
春天來(lái)臨，小院中粉的、白的、紅的花，把簡(jiǎn)樸的環(huán)境裝點(diǎn)得熱鬧非凡。追朋逐伴的蝴蝶是我的密友，賣(mài)弄歌喉的小鳥(niǎo)是我的死黨。但院里那株梅樹(shù)沒(méi)有發(fā)芽，樹(shù)皮干枯堅(jiān)硬，像年逾古稀的老者，就剩下一個(gè)皮囊，沒(méi)有呼吸，也沒(méi)有靈魂。它枯瘦，矮小，靜立一角，或許在沉思，或許在悲嘆。
夏天，樹(shù)木碩大的樹(shù)冠，在夏風(fēng)之中搖晃，似一把扇子，似一張巨傘，綠色滿溢庭院。夜來(lái)，坐于蒼穹之下，聽(tīng)星低語(yǔ)，綠樹(shù)婆娑，靜默無(wú)言。每至此時(shí)，我都會(huì)有意無(wú)意將視線落在那株梅樹(shù)上，它太格格不入，如垂暮的老人。我曾要求外公把它丟了，但外公說(shuō)，它還沒(méi)死，只是時(shí)機(jī)未到，我們要給它時(shí)間。
它是外公的，外公不丟，我也無(wú)權(quán)干涉。
一個(gè)早晨，被幽香喚醒，忙打開(kāi)窗。天哪，無(wú)數(shù)朵紅梅爭(zhēng)著從枝干里鉆出，露出淺粉的'花蕊，美艷如畫(huà)，無(wú)法形容。我躥出被窩，裹被而立，貪婪地聞著梅花醉人的香。
我驚嘆于它。一向默默無(wú)聞，為什么要經(jīng)歷四季漫長(zhǎng)的考驗(yàn)，為什么要用枯燥冗長(zhǎng)的日日夜夜，才換回這一身戎裝？
因?yàn)橐岬没〞r(shí)間做準(zhǔn)備啊。一個(gè)答案從我心中跳出，外公說(shuō)過(guò)的話在我腦中浮現(xiàn)。
這寒梅，不妒百花爭(zhēng)寵，擁抱過(guò)春、沐浴過(guò)夏、親吻過(guò)秋、牽手過(guò)冬。經(jīng)得起四季苦，換來(lái)一身香。人生不也是這樣嗎？
這一刻，我忽然明白：默默準(zhǔn)備是一種智慧，靜待花開(kāi)是一種美好。去學(xué)會(huì)欣賞一樹(shù)枯梅，學(xué)會(huì)準(zhǔn)備一身力量，學(xué)會(huì)給自己一點(diǎn)兒時(shí)間，即使天寒地凍，夢(mèng)想也一定會(huì)綻放。
靜待花開(kāi)作文600字13
您欣賞天鵝的曼妙柔媚，那是否允許丑小鴨時(shí)的平庸無(wú)奇？您贊嘆櫻花落下的美景，那是否能忍受花苞時(shí)的幼�。磕@嘆雄鷹搏擊長(zhǎng)空的勇敢，那是否允許它站在懸崖邊的猶豫不決？您喜愛(ài)彩虹的色彩，那是否允許彩虹前的狂風(fēng)暴雨？您驚嘆青春的美好，那是否允許青春時(shí)的小離別？
那一天，我找到了您，您正在用手機(jī)給一盆君子蘭拍照，留給了我一個(gè)寧?kù)o的身影，我不由自主地慢下腳步，走到您的身旁，看著您不斷地?fù)Q角度拍照，定格在每一個(gè)畫(huà)面。
您一直擁有一種神奇的魔力，淡淡一笑，就能使呼嘯而過(guò)的時(shí)間慢下來(lái)，寧?kù)o地流淌，您臉頰上珍珠般的眼睛，襯起了您的笑容，襯著柔和的光暈，襯著慢下的時(shí)光。
您依舊沒(méi)有抬頭，精心照料著那看起來(lái)毫不起眼的君子蘭，我很奇怪，它只是一盆普通的植物��！而母親您的回答只有那一句話：因?yàn)槲摇诘却_(kāi)出屬于它的那朵花呀。
晚飯過(guò)后，我漫不經(jīng)心地拿起您的手機(jī)，開(kāi)始玩起來(lái)，但未關(guān)閉的日志引起了我的注意，每一篇不長(zhǎng)，也就一百多字，卻精心記錄了我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一篇的結(jié)尾都會(huì)配上一張君子蘭的圖片，每張君子蘭都有所不同，還有一句話：不知何時(shí)才能綻放……我一直在等待。
寥寥幾句話，卻在我的心中泛起層層的`漣漪，我盯著君子蘭神游許久。原來(lái)這就是您愛(ài)上這一株君子蘭的原因，您言辭不多，卻一直記錄我的點(diǎn)滴，等待著我的成長(zhǎng)，希望我從困難中悟出生活的真諦，也希望我能理解您的苦心，您不曾離開(kāi)，也不曾消失，只是靜靜地盼望著我的成長(zhǎng)。
抱歉，我親愛(ài)的母親，您久等了。
靜待花開(kāi)作文600字14
什么是等候？待春色滿園，賞一枝紅杏出墻而綻；待黃梅時(shí)節(jié)，看煙雨之中的江南人家；待天高云淡，望陣陣南飛的大雁；待萬(wàn)里雪飄，睹數(shù)枝紅梅凌寒而開(kāi)。告別春華秋實(shí)，歷經(jīng)夏歡冬樂(lè)，我的旅途從未停止。漫漫人生路，何嘗不是等候？
在最美的年華，我自是年少輕狂，多少次跌落谷底，多少次身負(fù)累累傷痕，但“有夢(mèng)就去追，即使單槍匹馬�！蔽乙淮未蜗蝽敺迮实牵瑨行淖詥�(wèn)，為何奮斗？心中的少年一遍遍堅(jiān)定地回答我：“夢(mèng)想就在前方�！笨晌医K究會(huì)累，停下追夢(mèng)的腳步，卻愈發(fā)感到迷茫，我總是抱怨自己不夠完美，心中浮躁且沖動(dòng)，其實(shí)，我早已遺失初心了么？如今，我?jiàn)^斗，不為夢(mèng)想，而是為榮譽(yù)，為別人贊許的'目光。我覺(jué)得自己很可笑，為別人而活。若是如此，夢(mèng)想的意義何在？不忘初心，方得始終。我在等候，等候初心歸來(lái)。
然而，等候是漫長(zhǎng)的，找回初心的同時(shí)，我也在尋找心靈的靜謐。一日黃昏，我遠(yuǎn)離喧囂，走到小屋后院。春日，正是姹紫嫣紅之時(shí)，徜徉在花海之中，別有“小園香徑獨(dú)徘徊”的韻味。驀然回首，在一個(gè)不起眼的角落里，看見(jiàn)一株玫瑰含苞待放，我驚喜萬(wàn)分，記得媽媽買(mǎi)回它時(shí)，無(wú)論如何悉心照料，它總是不愿揭開(kāi)神秘的面紗，讓我們一睹傾世之美。“等一等，花會(huì)開(kāi)的�！眿寢尶偸沁@樣說(shuō)。
我靜靜的想，高貴的玫瑰都能靜待自己盛開(kāi)，那我們呢？玫瑰在時(shí)光的沉淀中煎熬著，只為將最美的自己展示于人間。它挺過(guò)冬寒酷暑，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，終能綻放。我在等候，等候夢(mèng)想之花盛開(kāi)。
人生路漫漫，有大大小小的等候，更有無(wú)數(shù)的希望，我們要學(xué)會(huì)等候。我在等候，等候一個(gè)屬于自己的未來(lái)。
靜待花開(kāi)作文600字15
看完這段話，我也在反思，我對(duì)孩子們的要求，是不是太急躁了？是不是我太急于改變他們身上的缺點(diǎn)了？如果急功近利，倒不如靜下心來(lái)，好好的欣賞這些孩子的閃光點(diǎn)，好好的，無(wú)聲的，浸潤(rùn)、教育他們。
早晨，我拿著書(shū)到班上。早讀已經(jīng)開(kāi)始，人數(shù)也不少了。但朗朗的書(shū)聲并未響起，幾個(gè)自覺(jué)得孩子，在認(rèn)真的讀書(shū)，值日的孩子來(lái)回穿梭，還有一些在發(fā)呆的孩子，可以看出并未投入。
我很想訓(xùn)斥，但我忍住了。與其挨我訓(xùn)斥，不如我慢慢等待，看孩子們能不能管理好自己。默默走到最后一排，開(kāi)始閱讀——《做有思想的雞，快樂(lè)的蛋》。這本書(shū)是一位私立中學(xué)的數(shù)學(xué)老師寫(xiě)的，文字幽默，堪稱(chēng)麻辣教師。我特別向往書(shū)中老師與學(xué)生之間的和諧相處，似乎不是師生，更像朋友。亦師亦友的角色轉(zhuǎn)換，老師做的游刃有余。讀到有趣之處，我還情不自禁的笑出聲來(lái)。我用余光看到有幾個(gè)孩子好奇的扭臉看我，可看到我在認(rèn)真閱讀，他們也不再打擾。一時(shí)間，我醉在書(shū)中，放飛思緒，也感慨頗多。
不一會(huì)，鈴聲就響起了。此時(shí)我抬頭，看到了另一番景象。孩子們個(gè)個(gè)拿著書(shū)，認(rèn)真早讀，腰背挺直，書(shū)聲瑯瑯。這不就是我理想的早讀狀態(tài)么？我不由得欣喜。原來(lái)，少了我的訓(xùn)斥，孩子們也能夠做好自己該做的'事。我的投入專(zhuān)注，也在無(wú)形中感染著他們。
走上講臺(tái)，我面帶喜色，向他們介紹我正看的這本書(shū)，以及書(shū)中師生和諧的關(guān)系，我看出來(lái)，孩子們也希望有這么好的師生關(guān)系。我告訴他們，我們也可以，各盡其責(zé)，我們也會(huì)成為無(wú)話不談的朋友。我還告訴他們，在我沉浸讀書(shū)的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)大家早讀那么用心，讓我覺(jué)得很幸福。聽(tīng)到這話，孩子們的臉上，也露出了喜色。
有時(shí)候，幸福真的很簡(jiǎn)單。
教育，也會(huì)如此簡(jiǎn)單。
親愛(ài)的孩子們，我愿意相信你們，相信你們能做到你這個(gè)年齡段該做到的，相信你們通過(guò)努力，會(huì)讓我們有更多的幸福感。
默默耕耘之余，我也要，靜待花開(kāi)。
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