有趣的科學300字
有趣的科學300字1
今天，老師和我們做了一個有趣的實驗。
實驗還沒開始，只見老師拿了一張紙，撕成碎片。這是要干什么呀？我們都覺得很奇怪。老師告訴我們：只要拿一把尺子在頭上不停地摩擦，就能把碎片吸起來。真的嗎？我們半信半疑。老師就讓我們自己動手實驗起來了。
大家的`興致可高了，紛紛拿起尺子在頭上摩擦起來，可是卻失敗了，大家有點失望了。這時，老師說：你們再使勁些！只見一個小男生把尺子在頭發(fā)上使勁地摩擦了一會兒，就去吸碎紙片。奇跡發(fā)生了，只見小碎片晃動了幾下，就像跳起了搖擺舞，然后就被尺子牢牢地吸住了。
太神奇了！為什么會這樣呀？大家驚訝地問老師。老師告訴我們：這叫摩擦生電，所以尺子才能把碎片吸起來�？茖W可真有意思！
有趣的科學300字2
秋游玩過了，運動會過去了，兩操比賽也結束了。接下來的日子中，似乎沒有“玩”的機會了。
這幾天呀！英語考試卷，數(shù)學考試卷，正輪番混炸著我們。幾堂常識課也被老師們幾經“爭搶”。今天思品老師都“蒙圈”了，遲來了好幾分鐘。
今天的最后一堂課，大家都似乎盼望著救世主科學老師的到來，果不其然老師不負眾望準時來到教室。剛開始老師頻繁的提問，我們不敢輕舉妄動，就像一群溫順的`綿羊，一言不語的。后來老師不提問了，在黑板上寫個不停。這時有幾個同學趁機起哄，你一言我一語。別的同學也跟著說了起來，場況尤為不可控，老師都要無語了。當老師說什么的時候，我一點兒都聽不清，干脆一不做二不休，寫起了作業(yè)，再瞧瞧其他同學，有的自娛自樂，拿筆敲桌子，嘴里還唱著什么的；有的在和同桌說著什么；甚至有的下座位去和同學說話。當說話聲小點的時候，才能勉強聽到一點老師的聲音。
終于下課鈴聲響起了。我們快速把東西塞進書包，正要走出教室時，語文老師又來了，說了一下作業(yè)之類的就讓我們站隊去了。
有趣的科學300字3
星期五上午第四節(jié)課，是我們班的科學課，我們來到實驗室里上課。
平時，我就最喜歡上科學課，今天看到桌子上老師為我們準備的好多蔬菜，全班同學都非常興奮，嘰嘰喳喳個不停。有的同學說，這是什么菜呀？有什么用呢？原來今天研究的是“植物的根和莖”，我知道了什么是直根，什么是須根，我還會畫直根和須根。菠菜的根是直直的叫直根，蔥的根有許多條，長短、粗細都差不多，像老爺爺?shù)暮�，所以叫須根。根除了能吸收土壤中�?營養(yǎng)外，還能把植物固定在土壤中，防止水土流失。老師還從網(wǎng)上下載了許多各種各樣的根，有氣生根、塊根……接著，我們又研究了植物的莖，相對于根來講，植物的莖豐富多彩，形態(tài)多樣，有像牽�；拥睦p繞莖，細長而柔軟，有像杉樹一樣的直立莖，挺拔而穩(wěn)固，有像西瓜藤一樣的匍匐莖，還有像爬山虎一樣的攀緣莖，要靠自身的卷須盤往上爬……
我在課上聽得入神了，覺得非常有趣，了解了很多植物的根和莖方面的科學知識。我喜歡科學課！
有趣的科學300字4
那天，我們在小記者教室里上了一次凈水處理實驗課。
首先，由袁老師拿著三個瓶子，將其中兩個裝上了自來水和土，另一個瓶子里裝有液體聚合氯化鋁。然后把裝入黃泥土和自來水的兩個瓶子上下晃了晃，發(fā)現(xiàn)瓶子里的自來水立刻渾濁起來，直到最后完全變成了黃顏色，老師又在其中一個瓶子內倒入了聚合氯化鋁，慢慢地，瓶子里的水發(fā)生了變化，那些渾濁的黃泥土像漫天飛舞的黃色雪花一樣，晃晃悠悠的落到了瓶子的底部，這就是發(fā)生反應的`過濾方法。最后瓶子里的黃泥土全部沉淀到了瓶子的底部，上面的水已經變得清澈起來，不在渾濁了。聽袁老師介紹自來水公司就是用聚合氯化鋁來處理渾濁水的，不過他們是用設備經過很多工藝流程來處理的，然后經過消毒后這些水就會送到自來水用戶當中。用戶即可放心地用了。
這節(jié)凈水處理實驗課，讓我懂得了自來水凈水處理的原理，學到了以前從為學到的知識，真是一次有意義的課。
有趣的科學300字5
叮鈴鈴，上課了。老師拿了一個杯子和幾片紙走進了教室說：“我們今天要做一次有趣的實驗�！�
開始做實驗了，老師晃了晃手中的紙片說：“這是一些被施了魔法的紙片，我把杯子里裝滿水，把紙片放上去，再把杯子倒過來中，你們信不信紙片不會掉，水也不會流出來�！崩蠋熃o我們做了一次示范，我們有的.站在椅子上，有的坐在桌子上，還有的站在桌子上，一個個眼睛一眨也不眨，生怕自己錯過了精彩的瞬間。神奇的一幕發(fā)生了，老師把杯子倒了過來，水果然沒流出來。
老師讓我們各自上臺去表演了，有的人成功了很高興，有的人失敗了很難過。終于輪到我了，我把紙片放了上去，蓋緊后，小心翼翼地把杯子倒了過來，只聽“砰”的一聲，水流了出來，我的實驗失敗了。我覺得自己是因為動作太慢，紙被浸濕了，所以水流了出來。
我們問老師這是為什么，老師說：“因為我們身邊有一種看不見摸不著的空氣，如果大氣壓力大于十，水就流了出來�！�
雖然這次實驗我失敗了，但是我還是很高興。功夫不負有心人，只要你肯付出，就一定可以成功。
有趣的科學300字6
今天是科學課，一早，來到了地下室的科學探究二室。進門后，李老師就對我們說：“今天，我們來上一節(jié)有關‘爆炸’的課程！請大家從試驗箱里拿出護目鏡戴上�！蔽覀児怨缘卮骱米o目鏡，端端正正地坐在座位上，聽著老師的安排。
老師讓我們把試管架、小蘇打、檸檬酸和試管放在實驗桌上。一切準備就緒，我拍了拍手，我的好奇心已經無法掩飾。
實驗開始了。第一步，先把試管、檸檬酸、小蘇打放在試管架上；第二步，往試管里加水，大約3毫升；第三步，把小蘇打和檸檬酸放入試管內，蓋上蓋子……過了一會，隨著“砰——”的一聲，蓋子爆開了，流出了很多白色帶有泡泡的液體。實在是太觸目驚心了，我們看得都有些呆住了！
這是為什么呢？我們討論著。有說里面有火藥，有說用的不是真正的小蘇打，還有的說是因為大氣壓的`問題……
看我們熱烈地討論了一陣，李老師才給我們解謎：“因為檸檬酸是酸性的，而小蘇打是堿性的，密封條件下，它們發(fā)生酸堿中和的化學反應，并通過產生的氣體膨脹，導致爆炸”
“原來是這樣�。標辣緦殞毩�！”我驚叫道。話音剛落，全班哄堂大笑。
有趣的科學300字7
今天我在期待中終于盼來了第三節(jié)課，這是我最喜歡的科學課。
這節(jié)科學課是觀察水生植物金魚藻，朱老師拿出幾個裝著金魚藻和冰水的透明盒子，分發(fā)給我們八個小組。大家一看，都非常興奮，一個個大呼小叫起來：“哇，這就是我們今天要觀察的水生植物嗎？”朱老師回答說：“是的，這種水生植物就叫金魚藻�！�
我們按照朱老師以前教給我們的'方法開始仔細觀察，并做好記錄。
首先，我決定觀察金魚藻的長度，我把金魚藻從水里拿出來，用長尺開始測量，不多不少剛好20厘米。我又仔細看了它的葉子，是軟軟的綠色針型葉。金魚藻的莖是彎彎曲曲的，沒有枝條，葉子是直接從莖上長出來的。金魚藻喜歡在冷水這種環(huán)境中生長。我最后發(fā)現(xiàn)它的特別之處，那就是可以無根生存。
同學們有說有笑地先后完成了觀察記錄，紛紛拿給朱老師看。朱老師表揚我記錄做得好，并獎勵了我兩張一大一小的圖片，這是朱老師在非洲肯尼亞觀鳥拍攝的褐短趾雕，和在香港拍攝的白腰文鳥。我真高興，我太喜歡科學課啦！
有趣的科學300字8
科學是什么？科學是人類的成長之門。是它讓我們了解到許多知識；是它帶領我們探索大自然的奧秘；是它讓我們受到很大的'啟發(fā)。
我對小實驗充滿了好奇心。今天，是我人生中的第一次科學課。上課了，老師拿了一個大盒子，盒子里有粉筆頭、墨水、幾張墊紙，我真不知道老師要干什么，老師先把墊紙鋪好，然后滴一滴墨在墊紙上，接著把粉筆頭輕的放在墨水邊緣，千萬不要把粉筆頭放在墨的上方。不然就看不到神奇的地方了。最后我們看到了墨沿著粉筆“爬”上去了。老師讓我們自己試一試，第一次，我們失敗了，第二次，我們也失敗了，三四次都失敗了，直到第五次，我們成功了！
這讓我們知道了很多東西，有毛線現(xiàn)象的物品液體就會向上“爬”。
不管做什么事都不要半途而廢，要有耐心，堅持就是勝利。
有趣的科學300字9
上課了！這堂課是什么呢？噢，原來是我最喜歡的科學課呀！
那天，老師在黑板上寫下了幾個大字：“燒不壞的.手帕”。當時我就想：嘿！老師這葫蘆里賣的究竟是什么藥啊？手帕怎么會燒不壞呢？帶著疑問，我仔細地觀察老師做的實驗。
老師向同學們借了一條手帕，答應肯定還。老師又拿出來一張紙、一個燒杯、一盒火柴和一杯“水”。之后老師將手帕浸入“水”中。然后，老師點燃了一張紙，放入燒杯里，接著，老師將手帕放入火中。火苗迅速大起來，在杯中跳著舞。大家都認為手帕必壞無疑�？墒�，老師瞅準時機，將手帕迅速夾出來，同學們都說：“老師這回肯定換不了，即使老師跳進黃河也洗不清了！”這時老師示意大家安靜，大家都等著老師出丑。老師嘴角掠過一絲微笑。之后，老師像變魔術似的，將手帕奇跡般地展開，竟然完好無損！全班嘩然。
“怎么樣？沒錯吧？”老師笑著說，“其實，你們所看到的這碗水是酒精，但酒精燒完后，我必須馬上把手帕拿出來，否則手帕就花了！”聽了老師的講解，全班恍然大悟。
這不僅是一堂有趣的課，還是一節(jié)難忘的課，它我懂得了一個新知識，也懂得了一個新道理：世界上沒有什么法術。
有趣的科學300字10
今天下午第三節(jié)課是科學課。上課鈴響了，同學們在教室里靜靜地等待何老師的到來。何老師微笑著走進教室，她拿著兩個籃球，說：“同學們，今天我們來一個比賽，就是拍球比賽，比比誰拍的時間長�！�
比賽開始了，同學們積極地舉著手，何老師讓關圣棟和形之棟對決。他倆可是我們班最胖而且力氣最大的，如果他倆對決，比賽一定會很激烈的。何老師給他倆每人一個球，他倆拍了起來，可是，不管關圣棟怎么拍，怎么打，籃球就是彈不上來，而形之棟呢，好像很輕松一樣，一個接一個地拍著。
何老師又叫了汪揚與褚錢泉，汪揚亂敲亂打，可球就是彈不起來。可是褚錢泉不費吹灰之力，皮球就在她手下歡快地蹦了起來。大家覺得很納悶，何老師告訴我們蹦得高的`籃球是打足氣的，而蹦得低是籃球是沒打足氣的。從這點我們可以知道空氣是可以被壓縮的，被壓縮的空氣想回到自由自在的狀態(tài)，就產生了很大的彈力。
這堂科學課既生動有趣，又讓我學到新的知識。
有趣的科學300字11
科學是一門有趣的課，它使我們的生活多姿多彩。
一天，科學老師拿出兩塊磁鐵放在桌子上，只見它們像一對戀人，牢牢地吸在一起。老師費了好大的勁才將它們分開，將一塊磁鐵換了個面，它們又像一對仇人，硬擠在一起，它們也互相排斥。望著目瞪口呆的我們，老師解釋說：“磁鐵是一種特殊的物質，它具有異性相吸，同性相斥的特點。新型火車─磁懸浮列車就運用了這種特點�！�
下課后，我也想做一個磁懸浮列車，科學老師很高興，愿意幫助我提供所有材料，我馬上開工。可期間還是有點問題，但經老師的.指點，就全部解決了。一星期后一個磁懸浮列車模型就造好了。它只要放在專屬鐵軌上便可以自己開了。
科學真有趣，我愛科學。
有趣的科學300字12
周四，我們班在5層大廳聽趙老師講了一節(jié)有趣的科學課。
在課上，我們做了很多實驗，其中，我最喜歡的就是氣火箭了。
我們先拿一張紙板折成一個長方形，作為底座，然后在底座里塞進一根管子，再把另一根管子按在底座里面的那根管子上，作為支架，最后在支架上放上泡沫火箭，就大功告成了。氣火箭看起來就像一個大寫的L，只要用嘴在底座里面的那個管子上用力一吹，火箭就像離弦的'箭一樣飛起來了。趙老師告訴我們，氣火箭的原理是利用空氣的力度讓泡沫火箭飛起來。我覺得真神奇啊！
趙老師講課和其他老師講課不同的地方就是：趙老師講課很有意思，會讓大家做很多有意思的實驗，從實驗里面學到知識。我們在做實驗的過程中知道了空氣是有力量的，空氣占據(jù)空間，空氣可以壓縮……等等關于空氣的知識，我多么希望我們的課堂上也會多一些有趣的實驗！
趙老師講課真有趣��！
有趣的科學300字13
今天，舅舅提了一個有趣的科學問題，讓我和弟弟齊心協(xié)力來解答——聲音傳播的速度與它的大小有關嗎？
弟弟起先百思不得其解，急得抓耳撓腮，對著我邊擦鼻涕邊抱怨。這幾個動作讓我想到了一個妙策，就是找5個人站成一條直線，每個人之間相隔2米，每人手上拿1張紙巾，分別用一個大點·小點的聲音和樂器小提琴聲音在最后一人后面?zhèn)鞑ィ?人根據(jù)自己聽到的第1個那種聲音舉起紙巾，看是不是在同一時間內舉起，再來一個計時員確定一下時速。說干就干，舅舅的“獅子哄”讓紙巾舉起的速度相差的不多，計時員也說時速是13.8秒每米。雖然“獅子哄”低聲威武但是弟弟的“海豚音”也不是吃素的，弟弟尖銳的嗓音讓計時器變?yōu)?3.8秒每米。試試小提琴的`厲害“吱！”一聲過后計時器和紙巾的舉動不由得我大吃一驚，3個大小不同的聲音時速竟然是相同的。看來，聲音傳播的速度與它的大小無關。
通過這次有趣 實驗，我不僅記住了這個問題，知道了只有通過精確計算，周密實驗才可以準確的下結論，還知道了一個道理：知識的大門是虛掩著的，只有敢于探索，勇于追求的人才能得到意想不到的收獲。
有趣的科學300字14
今天，媽媽帶我去聽了一堂很有趣的科學課。
剛開始上課時，我以為是很枯燥、很無聊的，但是當投影儀上顯示出三國時代官渡之戰(zhàn)時，我的眼睛就睜得大大的，哈哈，我最愛看三國了。在這場曹操以兩萬兵力打敗了袁紹的十萬精兵，以少勝多的戰(zhàn)役中，曹操充分的利用了投石器這一重要的兵器。投石器是夏朝發(fā)明的，利用了杠桿原理做出來的。
生活中就有許多用杠桿原來做成的物品，比如：電氣開關、訂書器、指甲刀、剪刀……它們都有硬桿、支點、動力點、阻力點。然后，老師讓我們兩人一組實際安裝一個投石器，我和一個小男孩一組，看著圖紙，他迅速地在零件箱中找零件，我則按圖來安裝，先安裝投石器的底座，再安裝底座上的東西，車輪、小椅子、放石頭的座……當我把支點和連支點的位置一組合，好！拼成了！老師還讓我們體驗一下我們制作的投石器是否成功，就讓我們把乒乓球投到前面的筐里，我們玩的'不亦樂乎，嘻嘻哈哈的笑聲充滿了課堂。
快下課時，我們每個人都到前面總結一下這堂課的內容，當輪到我總結時發(fā)現(xiàn)在不知不覺中記住了老師講課的主要內容時，我都有點吃驚了。在同學和老師的掌聲中，我的臉紅了。這堂課太有趣了。要是我學的每樣課程都這樣有趣多好！
有趣的科學300字15
今天是我很期待的一天，因為該我們去科學實驗室了。
進了科學實驗室引入眼簾的就是上面大大的地球表面圖，地球表面上有的地方是藍色的，還有的是黃色的，還有的`是白色的，還有的是綠色的，藍色的表示大海，黃色的是高原，白色的是白云，綠色的是平原，開始上課了，我們學的是摩擦力和什么有關，科學老師講了一下牛N，然后就開始做實驗了，我們小組做的實驗是重量，開始了，我們先是認真的看組長是怎么做的，接著就該自己做一遍，我們每一個人測量的都是0.2牛，然后我們就匯報了結果。
該第二次試驗了，我們在上面放了五十克的砝碼，然后測量，最后得到的結果是0.4牛，第三次試驗放了兩個砝碼，這一回的結果是0.6牛，又開始匯報了，我們組從中得到的結果是：摩擦力和重量有很大的關系。
這一節(jié)課沒過多久就結束了，真希望能快點到下一次科學實驗課！
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