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高中第六冊2單元同步作文：永不言棄
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的高中第六冊2單元同步作文：永不言棄，歡迎大家分享。
高中第六冊2單元同步作文：永不言棄1
高大的樹下，胖嘟嘟的小查理和哥哥津津有味地品嘗著燒烤。他們坐在毯子似的草地上，野花遍地綻放……
小哥兒倆認(rèn)為這種詩情畫意本來是再美不過的——要不是一只蜜蜂開始鍥而不舍地圍繞著他們亂飛。哥哥想也沒想，一抬手將這位不速之客趕走了。
但它毫不罷休，飛了回來，再次嗡嗡地騷擾他們。哥哥顯然不耐煩了，一巴掌把這家伙拍到地上，將它猛踏進(jìn)土里。
不一會兒，哥哥腳下的土松開來，把他嚇了一大跳，那折磨他的.小東西竟然拼命地?fù)浯虺岚蜚@了出來！這回可決不讓它逃生。他想。于是立身，使出全身的力氣，把蜜蜂碾進(jìn)土里。
哥兒倆坐下享受美食。幾分鐘之后，小查理注意到腳旁的泥土上微有異動。一只受了傷但還活著的蜜蜂，竟又微弱地從土里鉆了出來。
他居然沒死！哥兒倆不禁失聲驚叫起來。他們不約而同地俯下身子，看看它究竟傷得怎樣了，看來它右面的翅膀相當(dāng)完好，但左翅已被皺折得像個小紙團(tuán)，然而那蜜蜂仍慢慢地扇動翅膀，好像在估量自己的傷勢，同時開始清除胸部和腹部的泥土。
然后蜜蜂把注意力集中在彎折的左翅膀，仔細(xì)將它摩平。每摩一次，就把翅膀振動一番。好像在嘗試著能否起飛。哥哥真切地觀察之后，證實(shí)這只蜜蜂肯定完了。
不過蜜蜂毫不理會對面使它傷痕累累的“殺手”。幾經(jīng)周折，終于飛越地面，直朝一個樹樁沖過去。險些要撞上時，蜜蜂打了個回旋，消失得無影無蹤。
剛才還想將小家伙置于死地的小哥倆，此刻將頭深深低下了……
高中第六冊2單元同步作文：永不言棄2
今天我讀了一篇文章，題目是《永不言棄》里面講的是溫州人被稱為“中國的猶太人”是中國的小老板最多的地方之一，溫州人之所以被稱為“中國的`猶太人”是因?yàn)闇刂萑岁J蕩天下，艱苦奮斗，創(chuàng)造了“溫州模式”。
“溫州精神”如今已成為一種品牌和經(jīng)濟(jì)文化現(xiàn)象，全國各地乃至海外的各個角落，正成為推動中國社會變革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。爸爸經(jīng)常跟我講述叔叔艱苦創(chuàng)業(yè)的事跡，告訴我溫州人之所以能在全國范圍產(chǎn)生這么大的影響，靠的就是一股“拼勁”。記得有一次，在做數(shù)學(xué)題時，我遇到了“攔路虎”，嘗試著換了好幾種方法重做都不是正確答案，所以我只好跳過去，做下一道題。一會兒吃飯時間到了，而我還沒有寫完作業(yè)，心想要是不在那道題上浪費(fèi)那么都時間就好了，爸爸看到我的異樣問我怎么了，我說出了事情的原委，爸爸笑著說：“你至少知道了這幾種方法沒用，你可以再試試別的方法，不要放棄就一定會成功�！背酝觑埡螅一氐轿堇镉职涯堑李}找出來，經(jīng)過了一個多小時的努力，我攻破了這道難題。
通過永不言棄和我的自身經(jīng)歷使我明白了：不論遇到什么困難，我們都不能放棄，要有堅持到底的毅力和決心，這樣我們就會取得成功。
高中第六冊2單元同步作文：永不言棄3
向前吧！要永不言棄！--語文老師
我知道，我是“不良學(xué)生”。因?yàn)�，我不知道他的名字�?/p>
一直以來，我認(rèn)為他都有關(guān)注我。一開始，我知道我不負(fù)所望的取得好成績。逐漸的，愈加愚蠢的我，既然使他大失所望。因?yàn)槲衣犝n愈加的不認(rèn)真。我不知道，原來我已傷到他的心了，直到發(fā)現(xiàn)他不放棄的心，我才醒悟過來。噢！原來我都做錯那么多了。
就在學(xué)習(xí)的緊要時期，我不顧原本復(fù)雜的心，拼命趕上別人的步伐，牢牢抓住老師的步驟。
我知道，現(xiàn)在趕上來得及。不然，我以后就沒戲了。
曾經(jīng)，我深深地踩到別人設(shè)下的陷阱（上課講話）。這使得我茫然了。我也不知如何救自己（我管不住自己，對方--我對他有好感）。當(dāng)我看到他那銳利的目光，我知道我不能放棄自己。于是，我又拼命往上攀。盡管我雙手早被坑里那鋒利的石頭割得血肉模糊。但我一聞見他身上所付著“永不言棄”的味兒，我知道了，人生是奇妙的.，它要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打。所以，那皮肉之痛也抵不上傷了他的那種心痛。
至此，我知道，我正在成功的道路上，向著光明的大門邁進(jìn)了一步又一步！從他的眼中，我看到了--美麗的彩虹正等著我。
向前吧！要永不言棄！--我的語文老師
現(xiàn)在，我漸漸明白你說的“永不言棄”的道理，只是沒能完全理解！終于，我是會明白的！
高中第六冊2單元同步作文：永不言棄4
努力，并不一定成功；但放棄，則一定會失敗。堅持就是勝利，在最后一秒還未到之前，結(jié)果永遠(yuǎn)都是未知的……
——題記
俗話說：“精誠所至，金石為開”。生活中我們無法避免遇到挫折，那么我們只有面對挫折，最重要的是我們在面對挫折后是否能與挫折抗衡到底，永不言棄。還記得劉翔永不言棄的速度，中國女排永不言棄的頑強(qiáng)，愛迪生永不言棄的勇氣嗎？他們都有一個共同的特點(diǎn)，那就是堅信挫折是人生的考驗(yàn)，這并不是看你的技術(shù)，而是靠我們的毅力。毅力就是考驗(yàn)成敗的關(guān)鍵。這一切的一切都告訴我們：永不言棄是一種品質(zhì)，更是一種頑強(qiáng)。永不言棄的人終會勝利！
老鷹是頑強(qiáng)的動物之一，當(dāng)一只雛鷹出生后不久就將受到一次生與死的.考驗(yàn)，雛鷹的父母會在雛鷹生長到一定時期，把它從懸崖的巢穴上扔下去，如果雛鷹沒有在扔出去后的短期內(nèi)學(xué)會飛翔，那么他將會因摔下懸崖而死。反之，如果它奮力的扇動雙翅它就會飛向藍(lán)天。
永不言棄的人，看到的永遠(yuǎn)是希望。
永不言棄的人，心中只會擁有一個樂觀豁達(dá)的心態(tài)。
永不言棄的人，往往會享受到勝利與成功帶給自己的喜悅。
如果你正在享受生活，那么就想想：如果沒有愛迪生的永不言棄，生活便沒有了光明；如果沒有革命同志的永不言棄，我們便沒有今天的幸福的生活；沒有科學(xué)家的永不言棄，便沒有科技；沒有……
只要有希望，就不要輕言放棄，站起來繼續(xù)前進(jìn)，因?yàn)槿松猛举I不到返程票！
高中第六冊2單元同步作文：永不言棄5
“唐堯禹舜夏周商，年齡戰(zhàn)邦治悠悠。秦漢三國晉同一，南朝北朝是對頭。隋唐五代又十國宋元明清帝王戚。”中華高低年歷史長久，昨天爾要跟大野聊聊亮晨的小人物—于謙。
于謙是朝廷面的兵部尚書，歷史上著名的北京維護(hù)戰(zhàn)就是在他的`引導(dǎo)下獲得成功。因?yàn)橄惹疤O(jiān)王振在洋木堡之戰(zhàn)中損卒折將無數(shù)，連宰手锏“神機(jī)營”也齊軍覆沒了。受古瓦剌領(lǐng)袖也先帶領(lǐng)二十萬雄師向北京擊去。于謙抱著必逝世的決口，親身上陣，勇敢殺敵，軍士斗氣大增，最末剿滅了也先軍隊。
于滿在盡境中不廢棄盼望貫徹始終，終極戰(zhàn)勝了敵己，發(fā)明了順境中的奇觀。
或者我不是身處逆境，但我也要繼續(xù)于謙永不言棄、保持不懈的精力。我想成為地文教家，所以我寒假一有功夫就干地理察看與記載，記載每一個天體在天地面的活動取變更。有時氣象不惡，我就以電腦上的天文軟件替農(nóng)具持續(xù)研討。
該然，光憑著瞅是望不出什么的，要細(xì)細(xì)考慮，拉導(dǎo)沒這個星星后二天在哪兒，那顆星星功三天在哪兒；這個星座是什么，它的旁邊是什么星座……無論這種事是否有令我驚奇的成果，只要想到這樣作能成為天文學(xué)家，我就會努力而為。
我信任，無論再大的艱苦只有堅定不移，下定信心，堅強(qiáng)剛毅，不什么戰(zhàn)勝不了的。
高中第六冊2單元同步作文：永不言棄6
我祈禱擁有一顆透明的心靈和會流淚的眼睛，我的人生字典里不允許有失敗�？蛇@相當(dāng)于一個笑話，是填滿自己無知心靈的一顆甜美的糖果�！}記。
你不會成功的，因?yàn)槟闫獠缓�，你不會成功的，因�(yàn)槟阖澩妫悴粫晒Φ�，因�(yàn)槟銢]有信心。呵呵，這是有的人給我貼的標(biāo)簽，在他們的標(biāo)簽里，我大概就是一個廢物吧，是沒有用的，但我在夜深人靜時還在回想一天中學(xué)過的內(nèi)容時，有誰知道?在我想自己的理想時，有誰知道?在我用功解數(shù)學(xué)題時有有誰知道呢?
或許我不會成功，但我努力了，我人生無憾了，考試完一副信心滿滿的樣子。發(fā)下成績時頹廢的樣子。是必然的。哪里錯了都不知道。那時心情是怎么樣的`呢。是無法想象的，什么念頭都有，可在一些人眼里看起來是正常的，你不努力那是活該的。
記住這句話吧Neavrgiveup，永不言敗，你努力了憑什么放棄呢
where you are now does not have to determine where you will end up。扯淡的人生不需要解釋，走自己的路讓別人說去吧。我的人生，我一定會努力把你創(chuàng)造好的，盡管會遭到無數(shù)的輕蔑，但我無悔。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹沒有人能隨隨便便成功。——后記
高中第六冊2單元同步作文：永不言棄7
考上高中的我不免有點(diǎn)心高氣傲，自然也不把高中的一切放在眼里。當(dāng)我懷著不在乎的心情踏進(jìn)二高中的大門時，一切都將預(yù)示著我的錯誤，高大的教學(xué)樓，廣闊的操場，力爭上游的同學(xué)們和循循善誘的`老師們……這一刻，我那高傲的心理都不見了，有的只是敬佩、尊重。
我現(xiàn)在心里只是在想，我要加油，我要努力，我要力爭上游。聽說，高中的生活很苦，但是我知道，我能行，我不怕。因?yàn)楦咧械纳钜欢ㄔ谖业纳辛粝虏豢赡绲挠浱��！败娪?xùn)”是一個充滿激勵的詞語，有的人聽到會說：“苦啊，簡直不是人過的日子”。但我知道，軍訓(xùn)對我來說是一種鍛煉，一次磨練意志的機(jī)會，我一定不會放棄，我會加油，因?yàn)槲抑牢夷苄�，我一定會在軍�?xùn)中綻放光芒，我不會失敗，因?yàn)槲矣杏峦鼻暗男拍睿?/p>
滴水穿石，聚沙成塔，這就是我的信念和堅持，我相信短暫的軍訓(xùn)一定不會難倒我，高中生活我會一往無前，因?yàn)槲也皇侨菀追艞壍娜�。告別母校，多少會有點(diǎn)傷感、留戀，但來到新的環(huán)境我將有機(jī)會認(rèn)識更多的老師和朋友，希望在今后的日子里，跟大家一起奮斗，一起拼搏，共同體會更美的人生！
高中第六冊2單元同步作文：永不言棄8
在別人看來我無疑是一只笨鳥，還不愿先飛，安逸于默默無聞與平庸。但父親的一席改變了我，讓我有了永不言棄的信念。即使前路一片困難阻止我，我也努力的向上飛。
早在一年級，父母不在我身邊，照顧不了我。我的生活全由奶奶幫助，種種惡習(xí)與我相伴。成績普通，最讓老師頭疼的是我的字，同學(xué)們也漸漸遠(yuǎn)離我，有的甚至嫌棄、看不起我。我也得過且過。心想：嗯，就這么混下去吧。反正我和大家都差不多。
一日，父親突然來了，要找我談話。我漫不經(jīng)心的聽著，但我至今還記憶猶新的'一段話是：“笨鳥先飛早入林，笨人先學(xué)早成才。不要甘愿與默默無聞與平庸，現(xiàn)在還來得及，孩子，飛吧！”
從此，我再也不敢甘愿平庸，日漸努力，書桌前擺滿了復(fù)習(xí)書，被我翻了一遍又一遍。每次都一絲不茍的完成作業(yè)，再努力復(fù)習(xí)刷題。我相信努力定會有成果。果不其然，一個學(xué)期的努力后，我從以往的三十多名升到了班級第八名。當(dāng)時我就下定決心，抓緊信念，永不言棄，努力學(xué)習(xí)。從此深夜里又多了一位學(xué)習(xí)的少年。夜色把他的身影拉長了，他不屈服于睡意，一次又一次的練字。他也因?yàn)閷W(xué)習(xí)有了信念。
在歲月的路上不屈平庸，是我的骨節(jié)。正是父親的那句話：“笨鳥先飛早入林，笨人先學(xué)早成材。即使是笨鳥，也要努力地飛，飛向更高遠(yuǎn)的天空。
高中第六冊2單元同步作文：永不言棄9
一個個看似平常卻蘊(yùn)含精彩的小鏡頭，組成了絢麗多彩的生活。我熱愛生活，是生活中那些細(xì)小的事情讓我思考，催我前行。
再過幾天就是英語期中考試了。這對我來說是件輕松愉快的'事。這學(xué)期的英語考試，我可次次都是全班第一。放學(xué)回家后，我連英語書都不翻一下——上考場直接就答卷，還要復(fù)習(xí)？到時候就等著我的好消息吧！
考試那天，卷子一發(fā)下來，我就開始答卷，沒有絲毫猶豫，下課鈴一響，我就交了卷，連檢查一下都沒有。可今天在老師報分?jǐn)?shù)時，我卻大失所望——只有96分。
我垂頭喪氣地走在回家的路上，像是只斗敗了的公雞。一路上我看到的都是衰敗的景象：花兒不艷了，鳥兒不叫了，樹葉也都飄落了，一切都是那么的灰暗�；氐郊�，我什么都不想做，眼睛被淚水浸滿了，一滴滴的劃過臉頰。就連屋外的雨水劃過窗戶也仿佛變成了一道一道的淚痕。
后悔呀，反省呀，沉默了好久，終于我想明白了：試已經(jīng)考了，成績已經(jīng)板上釘釘了，時間也已經(jīng)過去了，干嘛還一直在這里糾結(jié)徘徊呢？不論好壞，都已成為了過去，面對它吧！俗語不是說過彩虹總在風(fēng)雨后嗎？
雨仍然下著，那淅淅瀝瀝的小雨在告訴我：微笑面對，永不言棄！讓我們一起迎接彩虹的到來吧！
高中第六冊2單元同步作文：永不言棄10
他，手持籃球，速度驚人，投球精準(zhǔn)，被視為一代傳奇。但有人視他為魔鬼，有人說他是神話。他對勝利有著極端的渴望，對冠軍有近乎偏執(zhí)的狂熱。他就是NBA國際巨星科比·布萊恩特，一個在籃球界讓人畏懼的男人，一條致命的黑曼巴。
與其說他是一位偉大的球星，不如說他代表一種獨(dú)有的精神：能力、野心、永不言棄。
作為一個球員，他總是想要成功，想要贏。確實(shí)，他也贏過多次，獲得過多次NBA的總冠軍，但勝利是沒有止境的，誰都想一次又一次地延續(xù)自己的神話。他說：“勝利沒有第幾個，只有下一個───對我來說，這是巨大的挑戰(zhàn)，而我所要做的.，就是不短迎接挑戰(zhàn)、永不畏懼的接受挑戰(zhàn)。
勝利沒有止境，人生又何嘗不是學(xué)無止境？你要不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，和別人交談、了解別人，從成功的前人身上汲取經(jīng)驗(yàn)和知識──各行各業(yè)的成功人士身上，都有一些共性使得我們還脫穎而出、取得成功，然后堅持自己的夢想，并且把它做到最好。只有這樣你才能成為一個更好的人；一個更有進(jìn)步能力、空間的人。對于科比來說，獲得冠軍只是副產(chǎn)品，重要的是能成為更好的自己。
夢想，永不止步；挑戰(zhàn)，永不停歇。
高中第六冊2單元同步作文：永不言棄11
放棄是一個念頭，而永不言棄卻是一種信念，一種精神。我們大多都會選擇前者，所以我們極易成為一個普通而沒有棱角的人，極少人堅強(qiáng)的甚至接近于倔強(qiáng)的選擇了后者，而他們往往贏得了大多數(shù)人的掌聲。
魯賓遜誕生于一個中產(chǎn)階級的家庭，他不愿安靜的過一輩子，想出海闖蕩。因貨船失事，他流落到一個荒無人煙的小島上，盡管這個島上什么都沒有。魯賓遜很有可能死在這里，可他沒有放棄，靠自己的智慧和勞動，他開荒種地、建造房屋、圈養(yǎng)山羊。在這個島上過起了暫時的安寧日子。偶然間，魯賓遜遇到了一群淪落為土著的'西班牙人，巧設(shè)計謀就出了他們，坐他們的船，終于回到了故鄉(xiāng)。
生活就像是一幅畫，有人畫出了春天的生機(jī)、夏天的綠蔭、秋天的收獲、冬天的希望。有人卻畫出了春天的寂靜、夏天的焦躁、秋天的凄涼和冬天的悲哀。畫得怎么樣，主要取決于作畫人對生活的態(tài)度。魯賓遜對生活的態(tài)度永遠(yuǎn)是樂觀的、是永遠(yuǎn)充滿希望的，愛他永遠(yuǎn)看不到前途黑暗的一部分，他堅信自己總有一天會逃離這個地方，只奧他還活著，希望就不會消失。只要有勇氣有毅力。不管是任何奇跡都是有可能實(shí)現(xiàn)的。
看完這篇小說，一個高大的身影屹立在我面前。是魯賓遜，一位永不言棄的航海家
高中第六冊2單元同步作文：永不言棄12
這就是所謂的永不言棄！在關(guān)鍵時刻卻毅然拋下我，離我而去！我以為這次真的可以到永久，但是事實(shí)向我證明；人就是這么現(xiàn)實(shí)！所謂的一輩子不離不棄，都只是虛偽的謊言，我們說好的永不言棄只是虛幻而已。當(dāng)我拖著病怏怏的身體到處尋找目的地時，你卻顧自無暇，我就像空氣一樣被忽略在寒冷的下雨天。在這個下雨天，一個不善來往的人與我共同被忽略在此時此景。為以后的道路尋尋覓覓，奔來跑去，病怏怏的我已無暇顧及自己，突然睡意襲來，仿佛整個世界與我無關(guān)。我和他都沒有哭。思緒已占滿我的腦海；我們的感情原來這么脆弱，連一個過客都比不上。
我痛得忘了哭泣。那種被遺忘的`感覺真的很難受。我以為你會發(fā)現(xiàn)弄丟了我，我以為你會回來找我，我以為你會第一時刻來安慰我。你沒有。你無情的將我拋于腦后，我的心傷了，真的受傷了，我以為的‘真摯’原來就只是我以為��！ 也許我是該反省反省自己了，怎么老是屁顛屁顛地到處尋找‘真摯’呢？在我的生活圈里真的會有我想要的嗎？眼淚最終還是流了下來，哭得稀里嘩啦的我已經(jīng)開始恨自己，甚至于幻想著你真誠的道歉。我真的活得很失敗。你的一次放棄傷了我多次，我已經(jīng)被傷得體無完膚，我還在奢望什么？我還能奢望什么？曾經(jīng)的誓言并不是誓言，曾經(jīng)的永遠(yuǎn)并不是永遠(yuǎn)，曾經(jīng)的自以為是卻只是自以為是。
我聽到了你的心聲：放棄！你已經(jīng)放棄了我，我還能怎么辦。眼淚也不爭氣地流著，依舊想著曾經(jīng)的永不言棄。
高中第六冊2單元同步作文：永不言棄13
洗完手，看著濕漉漉的指頭，我突然想起了朋友們說的手上的生命線、事業(yè)線的話。她們說線上有很大轉(zhuǎn)折或小叉時，自己相應(yīng)的事也會有轉(zhuǎn)折，會遇到很多困難。
雖說我是不信這一套的，但我相信，生活中的艱難險阻，卻是必不可少的。
生活中，我們無法回避挫折與失敗，只能面對。重要的是有戰(zhàn)勝挫折與困難的勇氣，有那份永不言棄的堅持。
還記得倫敦奧運(yùn)會時，經(jīng)過幾年康復(fù)治療和訓(xùn)練的`劉翔，又重新回到了110米跨欄的起點(diǎn)。面對曾經(jīng)的成功與輝煌，他并不驕傲；面對身體上的病痛與磨難，他并不退縮，而是重新回到他的戰(zhàn)場，努力戰(zhàn)斗。
當(dāng)滿懷激動的我們正準(zhǔn)備為他加油時，卻看見他在跨出第一個欄后摔倒的場面，不知有多少人，在那一刻，心都碎了。可當(dāng)看見他之后依然堅持著，單腳跳完了這一段路，用了比他曾經(jīng)創(chuàng)下的記錄的幾倍長的時間。這種堅持不懈、永不言棄的精神深深打動了我。雖說他不是擁有金牌的冠軍，但在我們的心中，他的冠軍之位是無可撼動的。我相信，在下一次奧運(yùn)會上，一定會有他那飛躍的身影！
人生道路坎坷崎嶇，隨時隨地，我們都有可能遇到挫折，只要有永不言棄的堅持和勇氣，我們終將會迎來成功。
永不言棄，因?yàn)椋磥淼穆愤�很長！永不言棄，因?yàn)�，風(fēng)雨之后彩虹才會在天空徜徉！永不言棄，因?yàn)�，天上的星星不僅訴說黑暗，也暗示著曙光即將出現(xiàn)！
高中第六冊2單元同步作文：永不言棄14
有一種美麗叫永不言棄，她是一朵艷麗的花朵，綻放在生命的奇跡之上。
記得暑假前就一直纏著媽媽幫我報古箏班，每次在電視上聽著悠揚(yáng)的樂曲，心中不由生出一股羨慕，因此想法也就生出來了。
后來我就開始學(xué)古箏了。可是古箏真的是不簡單的�？烧嫠^“臺上一分鐘，臺下十年功�！眲e看那些在臺上彈古箏的人似乎很清閑，估計她們的手早已磨出老繭了。
我記得最痛苦的一次就是學(xué)上下滑音了。上滑音時，彈完一個音，就得用食指、中指、無名指三個手指按住那根弦，下滑音則相反，先按住一個音，再彈，只是按音也還好，但最痛苦的是有時要按倍低音，忘記說了：古箏共有二十一根弦，由下至上，由高音至低音，至倍低音，越來越粗，越按越痛。但只要想起他我就又恢復(fù)了信心。
與他相遇只是一個偶然，午后的下午，我漫無目得地在公園散步，他闖入了我的眼簾。那是他正在練習(xí)走路，沒錯，是走路，看起來他已經(jīng)十歲了。我早就會走路了，他怎么還在練習(xí)呢？
這是我忽然看見他摔倒了，我走上前去，友好的向他伸出手，可他卻笑了笑，接著又搖了搖頭，他的`眼睛里帶著些許的堅定，他是否也曾動搖過。這我都不知道，但我唯一知道的是他最終靠自己站了起來。再次重復(fù)著走路，他還會摔倒，但他應(yīng)該不會放棄。不，一定！
我堅信總有一天我也會成功，我也一定能成功的。
高中第六冊2單元同步作文：永不言棄15
努力，并不一定成功，但放棄，則一定會失敗。堅持就是勝利，在最后一秒還未到來之前，結(jié)果永遠(yuǎn)是未知的……
生活中，我們無法回避挫折，只能面對。重要的是在挫折中能堅持到底，永不言棄，直至擊敗挫折。還記得劉翔永不言棄的速度，中國女排永不言棄的頑強(qiáng)，愛迪生永不言棄的勇氣。他們之中有一個共同的特點(diǎn)，那就是堅信挫折是人生的考驗(yàn)，這不是看你的技術(shù)，而要靠的是毅力，毅力是決定考驗(yàn)成敗的關(guān)鍵。這一切都告訴我們，永不言棄是一種品格，更是一種頑強(qiáng)，永不言棄的人總會勝利。
永不言棄的人，看到的永遠(yuǎn)是希望；而輕易就放棄的人，等待他的后果只會是絕望。
永不言棄的人，心中總會是一個樂觀安適的心態(tài)；而輕易放棄的人，心緒煩惱萬分，終日生活在困惱與悲觀之中。
永不言棄的`人，往往會享受到勝利與成功給他帶來的喜悅；而輕易就放棄的人，失敗永遠(yuǎn)是他心中無法抹去的一道陰影。
……
如果你正在家里舒服地享用美食，享受生活，那么請你抽出時間來想一想：如果沒有愛迪生的永不言棄，生活便沒有了光明；沒有革命志士的永不言棄，我們便沒有了幸福；沒有科學(xué)家的永不言棄，我們便沒有了科技……
俗話說的好！放棄只須一句話，而努力則要一輩子�？傊�，永不言棄后會是勝利！加油吧！
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