借物喻人的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的借物喻人的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

借物喻人的作文1

　　在我們小區(qū)的每幢樓的前面，每隔一小段路就矗立著一盞路燈。

　　它們靜靜的站立著，雖然只有普普通通的外表，一根柱子和一盞傘狀的節(jié)能燈泡，卻起著很大的作用。每當(dāng)天黑的時(shí)候， 你們就準(zhǔn)時(shí)亮起來(lái)，照亮人們回家的路。在雪白明亮的燈光下，人們一邊散步一邊聊天，小朋友們快樂(lè)地嬉戲、玩耍，還有阿姨在跳繩。

　　路燈，名副其實(shí)，就是在路旁，給人以明亮的燈。它高高的個(gè)兒，挺拔的身軀，給人一種安全的感覺(jué)。白天，它沉默寡言，就像一尊塑像，默默地站在那兒，并不惹人注意�？梢坏酵砩�，它便散發(fā)出奪目的光亮，仿佛想把白天所蘊(yùn)藏的力量全部都噴發(fā)出來(lái)。它就是這樣，那么的安靜，那么的默默無(wú)聞。

　　看到了路燈，我就會(huì)不由得想起了環(huán)衛(wèi)工人。它們不就像路燈一樣嗎？它們做的.是普普通通的工作，每天很早的起來(lái)，晚上，汗流浹背，滿臉灰塵的回家。但因?yàn)榄h(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動(dòng)，城市才變得更干凈、整潔、更加美麗。

　　路燈�。∧愕拿朗菬o(wú)私的，偉大的美，奉獻(xiàn)自己，助于他人。你照亮的不僅是人們回家的路，還照亮了人們的心。人們一看到你，心里就會(huì)變得溫暖。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是珍貴的，花的事業(yè)是甜美的。但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧�！边@是對(duì)你的贊頌，你是多么平凡而偉大，我贊頌?zāi)�，路燈�?/p>

借物喻人的作文2

　　我家有一個(gè)大大的水族箱，爸爸養(yǎng)了好多美麗的魚(yú)，有七彩神仙魚(yú)，有三間鼠魚(yú)，有黃金胡子……它們每天追逐嬉戲，快樂(lè)無(wú)比。在它們當(dāng)中有一條奇丑無(wú)比卻又一直默默奉獻(xiàn)的魚(yú)----清道夫。

　　爸爸告訴我清道夫是淡水魚(yú)，它的故鄉(xiāng)在巴西亞馬遜河。清道夫的外型與眾不同，為什么呢?因?yàn)樗鼪](méi)有艷麗的色彩，沒(méi)有高貴的氣質(zhì)，長(zhǎng)著一雙像老鼠一樣的'眼睛，還拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)地像掃把似的尾巴。因此，它在艷麗無(wú)比而又高貴的七彩神仙魚(yú)面前會(huì)感到自卑，經(jīng)常一個(gè)人躲在假山的角落里。

　　有一天，我發(fā)現(xiàn)清道夫從假山后面游出來(lái)了，我感到很奇怪，于是我靜靜地觀察他。只見(jiàn)它用嘴吸著符在水族箱箱體上的魚(yú)食殘?jiān)�和青笞，不一�?huì)，水族箱箱體又還原了從前的清澈透明，那些美麗的魚(yú)兒們還是在互相追逐嬉戲著，而清道夫卻又回到了假山那個(gè)偏僻的角落里悄無(wú)聲息地欣賞著它們。

　　看到這一幕，我想到了那些環(huán)衛(wèi)工人。當(dāng)我們每天還在夢(mèng)中熟睡的時(shí)候，他們已經(jīng)在為我們清掃馬路了，好讓我們?cè)缟弦怀鲩T(mén)的時(shí)候就能感覺(jué)到環(huán)境清新，有一個(gè)好心情去學(xué)習(xí)和工作。 雖然他們沒(méi)有體面的工作和顯赫的地位，但他們這種像清道夫一樣默默無(wú)聲為社會(huì)奉獻(xiàn)的精神卻最應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)和尊重。我想說(shuō)，讓我們用更廣博的愛(ài)心去幫助別人吧!

借物喻人的作文3

　　我愛(ài)小草，愛(ài)小草平凡無(wú)華的綠。每當(dāng)春姑娘的腳步才踏上大地，小草就像一個(gè)個(gè)迫不及待的綠色小精靈，從大地媽媽的懷中爭(zhēng)先恐后探出小腦袋，好奇的張望著這個(gè)美麗的世界，它們努力地伸展著嫩嫩的，綠綠的手臂，用小小的，柔軟的.身體，悄悄地、靜靜地染綠整個(gè)大地。小草沒(méi)有花朵的嬌艷，沒(méi)有大樹(shù)的魁梧，但是試問(wèn)誰(shuí)可以像小草一樣在大地的每一個(gè)角落都有它們的芳蹤呢？

　　我愛(ài)小草，愛(ài)它的堅(jiān)韌不拔、不屈不撓。春天悄悄地走夏天來(lái)。清晨，小草被一顆顆晶瑩的露珠壓彎腰，露珠落下后，小草迅速地反彈回來(lái)，就好似在和露珠玩游戲。太陽(yáng)越升越高，盛夏驕陽(yáng)像火一樣地炙烤著大地。花朵垂下嬌嫩而高傲的頭，可小草迎著驕陽(yáng)毫不退縮。忽然間，烏云密布，在狂風(fēng)中，在暴雨里，嬌嫩的花朵被折彎腰，可小草一點(diǎn)兒都不畏懼，像一群勇敢的士兵，手拉著手、心連著心，緊緊地挨在一起，好像在嘲笑狂風(fēng)暴雨：“別看我小，別以為我孬，風(fēng)吹雨打后，我還是那棵小草�！笨耧L(fēng)暴雨慚愧地退下去，小草勝利！它們歡快地唱起歌，跳起舞。

　　我愛(ài)小草，愛(ài)它那旺盛的生命力。秋天來(lái)，小草最先唱起豐收的歌謠。蕭瑟的秋風(fēng)吹來(lái)，可吹不彎小草那挺直的脊梁，它舞動(dòng)著那修長(zhǎng)的手臂，遠(yuǎn)看就像一片金色的波濤。冬爺爺來(lái)。厚重的大雪壓著小草的身體，小草早已枯竭，當(dāng)人們認(rèn)為小草的生命結(jié)束時(shí)，其實(shí)小草正回到大地媽媽的懷抱里，孕育著新一輪的生命。

　　我愛(ài)小草，小小的草志氣不��；小小的草心在燃燒，夢(mèng)想比海更遠(yuǎn)，比天還高�？耧L(fēng)暴雨中挺直腰，風(fēng)吹雨打后依然不倒；動(dòng)蕩中落地生根，苦難中不屈不撓，我愛(ài)你，小草！

借物喻人的作文4

　　小草，有誰(shuí)注意過(guò)它？它沒(méi)有蓮花那樣高潔，茉莉那樣芬芳，玫瑰那樣婀娜，更沒(méi)有竹子那樣幽雅。它只不過(guò)是被人遺忘的不起眼的小草，但它有著自己的獨(dú)特之處。

　　當(dāng)大地剛剛蘇醒時(shí)，小草那渺小的身體也隨之冒出來(lái)。此時(shí)，您會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，仍在朦朧中的大地，不知何時(shí)已悄然披上了綠紗，那春姑娘的信使——草給人間帶來(lái)了盎然春意。它不與百花爭(zhēng)艷，不與百花比美，只是默默地充當(dāng)著百花的背景。

　　它沒(méi)有選擇肥沃的土地，而是自愿到艱苦的地方磨練自己；它從不躋身于花的世界，而甘愿去點(diǎn)綴荒蕪的世界；它從不羨慕那些贊美聲中的鮮花，只是默默地為大地添綠；它從不妒忌那挺拔的大樹(shù)，也從不乞求別人的贊賞。

　　小草的生命力極其頑強(qiáng)，從不畏懼惡劣的環(huán)境：在凄涼的荒原上，留有它的足跡；在干枯的沙漠中，也閃爍著它的`身影，在窄小的石塊縫中，都有他們落腳的地方。當(dāng)嚴(yán)冬來(lái)臨之時(shí)，狂風(fēng)怒吼著，仿佛要吞沒(méi)整個(gè)世界，鮮花再也不“綻露笑臉”，樹(shù)木也“落葉歸根”，到處呈現(xiàn)一派荒涼的景象。這時(shí)，您可曾想起過(guò)那不起眼的小草？它沒(méi)有屈服，而是在大地母親的懷抱中扎下根，暗蓄力量，等待春雷一響，再次吐出那耀眼的新綠。

　　是誰(shuí)，給小草種種抗?fàn)幚щy、磨難的勇氣？是誰(shuí)，賜給小草如此堅(jiān)韌的性格與頑強(qiáng)的生命力？是誰(shuí)，是小草擁有如此偉大的力量？

　　我喜歡小草，尤其敬佩它那堅(jiān)韌的性格。我們的國(guó)家有多少像小草一樣的有志之士，他們?cè)诶Э嗟沫h(huán)境中，經(jīng)受著挫折與失敗，為振興中華而無(wú)悔的貢獻(xiàn)著青春與力量。

　　我，不是生活中的佼佼者，亦不能做出一番大事業(yè)，但我希望自己成為一株平凡的、堅(jiān)強(qiáng)不屈的小草，默默裝點(diǎn)大地……

借物喻人的作文5

　　有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡不起眼的平凡的小草。

　　每當(dāng)春天來(lái)臨之際，嫩綠的平凡的小草就被春風(fēng)吹醒了。新生的平凡的小草吸收著春天的雨露，在春風(fēng)中茁壯的成長(zhǎng)著。

　　每當(dāng)烈日炙烤著大地，萬(wàn)物顯得無(wú)精打采，樹(shù)上的蟬在“知了、知了”的叫個(gè)不停，仿佛在向人們說(shuō)：“熱啊，熱啊�！边@時(shí)只有平凡的小草在頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著，無(wú)聲無(wú)息，向人們展示著代表充滿生機(jī)的.綠色，為夏日的大地披上了一層綠色的地毯。

　　每當(dāng)一縷涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)之時(shí)，大雁南飛，萬(wàn)物成熟，平凡的小草則由綠變黃了，卻顯得依然那么可愛(ài)，因?yàn)樗�又代表了金黃色的秋季來(lái)臨了。

　　當(dāng)寒風(fēng)蕭瑟，大雪紛飛時(shí)，平凡的小草干枯了。但它的根依然那樣頑強(qiáng)的伸入大地，積蓄著力量，等待下一個(gè)春天的到來(lái)。正如唐朝詩(shī)人白居易的詩(shī)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@就是對(duì)平凡的小草頑強(qiáng)生命力的贊美。

　　平凡的小草的頑強(qiáng)生命力，是我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。任憑狂風(fēng)驟雨，平凡的小草從不彎腰，有道是“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨�。�?duì)于中學(xué)生的我們，更應(yīng)該具備平凡的小草這樣的精神，不管有多大的困難，環(huán)境有多么的惡劣，我們也不要畏首畏尾的逃脫責(zé)任，要勇敢的挑起祖國(guó)的重?fù)?dān)，為民族的振興，國(guó)家的富強(qiáng)，盡自己的一份力量。

借物喻人的作文6

　　嚴(yán)寒的冬天，臘梅花處處盛開(kāi)。

　　臘梅花有紅色的，白色的，黃色的。由于品種各有不同，它們的花型大小、花瓣的數(shù)量也各不相同。有的開(kāi)起來(lái)一串串的，就像冰糖葫蘆；有的開(kāi)起來(lái)就像盛開(kāi)的桃花，燦爛無(wú)比。然而，它們卻有著一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是每到三九嚴(yán)寒，就會(huì)迎風(fēng)怒放，尤如婀娜多姿的仙女，展示出秀美多彩的麗質(zhì)芳姿，散發(fā)出沁人心脾的清香，讓人心曠神怡。

　　臘梅花雖然不及牡丹花妖嬈，但卻比牡丹花清雅；雖然沒(méi)有荷花高潔，卻有著不畏嚴(yán)寒的傲骨；雖然不像菊花那樣雍容華貴，卻能在寒冬里給人們預(yù)報(bào)春的.信息。

　　“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！泵珷敔斶@首《卜算子。詠梅》詞，對(duì)臘梅花進(jìn)行了最精彩的贊譽(yù)。

　　我也喜歡臘梅花，然而，我喜歡的不只是它不畏嚴(yán)寒的傲骨，更喜歡它不與群芳爭(zhēng)艷，不計(jì)名利得失，默默充當(dāng)春天使者的高尚品德，盡管春天山花爛漫之時(shí)，它已經(jīng)“零落成泥碾作塵，只有香如故�！比欢�，卻正如毛爺爺所贊美的那樣，只有“她在叢中笑”。

　　我們的社會(huì)之所以越來(lái)越和諧，我們的生活環(huán)境之所以越來(lái)越美好，不正是因?yàn)橛性S多像臘梅花這樣不計(jì)個(gè)人名利得失的無(wú)名英雄、好心人默默充當(dāng)“春的使者”的結(jié)果嗎？同樣，我們?cè)趯?duì)待學(xué)習(xí)上，也應(yīng)該像臘梅花那樣，不為名次、不為分?jǐn)?shù)，而是為了祖國(guó)“山花爛漫”的春天而努力。

借物喻人的作文7

　　草，便是再普通但是的東西了。

　　千古以來(lái)，人們大多都是贊頌欲寒開(kāi)放的梅花，挺拔的簡(jiǎn)單，可有誰(shuí)曾留意過(guò)，在我們身邊隨處可見(jiàn)青青野草？那嫩綠的小草，頂著著尖尖的小芽，任憑風(fēng)吹雨打，在經(jīng)過(guò)一次次的考驗(yàn)，在經(jīng)過(guò)一次次驕陽(yáng)的磨練，堅(jiān)強(qiáng)的小草便會(huì)重新挺直身子。迎著風(fēng)傲然挺立著。

　　一次，我無(wú)意在墻角的石塊中發(fā)現(xiàn)了一抹淡淡的新綠色，起初，我還以為是苔蘚，但走近一看，啊，一株嬌小的葉子從石縫中伸了出來(lái)，葉子雖小，但卻嫩油油的，那里很少曬到陽(yáng)光，又缺少雨水的澆灌，更沒(méi)有可供它扎根的泥土，它是怎沒(méi)生長(zhǎng)出來(lái)的啊？它也許能夠不發(fā)芽，做一粒種子安全的呆在石塊中，可它又是花費(fèi)了怎樣的發(fā)奮才沖破這堅(jiān)硬的石塊，在沒(méi)有陽(yáng)光，雨露和泥土?xí)r候。這一株新生的小草，雖然不久之后邊枯掉了，但它完成了它的使命，雖然它開(kāi)不出鮮艷的花朵，但它卻有最頑強(qiáng)不屈的精神，為世界有添加了一份綠的色彩。綠在這短短幾天的`時(shí)刻里，石縫的小草便已經(jīng)綻放出了生命最耀眼的光彩。

　　小草，你的身軀雖然弱小，但在一次次的磨練后，你的脊背總會(huì)重新挺直，真如人正道路上，慢慢的人生長(zhǎng)河中，如果經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn)，將永遠(yuǎn)不會(huì)成功，只有在一次次的戰(zhàn)勝失敗之后才會(huì)得到成功的果實(shí)，取得品嘗喜悅，綻放出人生最美的光彩。

　　奧，那抹不起眼的淡綠色，那是風(fēng)中頑強(qiáng)的小草，綻放出了生命最美的色彩。

借物喻人的作文8

　　有人贊美生命力頑強(qiáng)的仙人掌，有人贊美將生命燃燒到最后的蠟燭，有人贊美高大挺秀的白楊。而我，卻要贊美那平凡、普通的粉筆。

　　黑板前的講臺(tái)桌上，零零碎碎的粉筆，數(shù)不勝數(shù)。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。那一支支短小、而不起眼的粉筆將自己的生命奉獻(xiàn)給人類，自己卻無(wú)怨無(wú)悔，將自己的生命一點(diǎn)點(diǎn)的寫(xiě)到盡頭。上課時(shí)，老師拿著粉筆為我們傳授知識(shí)，一支支粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下自己的痕跡后，自己卻一點(diǎn)點(diǎn)消失，但將知識(shí)留下。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就是——默默奉獻(xiàn)。

　　奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的美，它無(wú)聲無(wú)息，但它就在我們的身邊。哪有汽車(chē)的笛鳴，哪兒就有警察的`身影；哪有垃圾，哪兒就有清掃垃圾的叔叔阿姨，不管風(fēng)沙還是雨雪，不管?chē)?yán)寒還是酷暑，他們都在堅(jiān)守崗位。這難道不是一種奉獻(xiàn)嗎？

　　我贊美粉筆，更贊美我們敬愛(ài)的老師。老師就像粉筆一樣樸實(shí)，她用自己的心血成就我們。老師更像粉筆一樣辛勤、像粉筆一樣無(wú)私。多少個(gè)黑夜，您在燈光下，批改著批不完的作業(yè)；您在燈光下，備著備不完的課。而我們的作業(yè)本上卻留下一條條醒目的批語(yǔ)，留下一個(gè)個(gè)紅勾。每一條批語(yǔ)，每一個(gè)個(gè)紅勾，都凝聚著老師您的心血。啊，粉筆呀，你的美是無(wú)私的，偉大的美，奉獻(xiàn)自己，助于他人！我要向你們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！

借物喻人的作文9

　　你喜歡花，因?yàn)榛ǖ膵善G?你喜歡柳樹(shù)，因?yàn)榱鴺?shù)的婀娜?我喜歡花，細(xì)化柳樹(shù)，但似乎更喜歡竹子。

　　竹子既沒(méi)有花兒嬌艷，也沒(méi)有柳樹(shù)婀娜，卻有著自己獨(dú)特的韻味。它渾身流動(dòng)著生命的綠色，一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意，一派生機(jī)勃勃的景象;它身姿細(xì)長(zhǎng)而又英挺，高貴而又典雅，在微風(fēng)輕拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一個(gè)綠色的精靈在搖頭晃腦。

　　我喜歡竹子，不僅因?yàn)樗�全身都是寶，更因�(yàn)樗�具有從不索取，只�?huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。它為了人類默默地奉獻(xiàn)了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來(lái)制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的.美味食物又是人們用來(lái)做扇子的好材料、竹皮被削成竹條，用來(lái)編織成了各種各樣堅(jiān)固耐用的竹器、精美別致的工藝品........

　　我喜歡竹子，因?yàn)樗鼰o(wú)論遇到狂風(fēng)還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無(wú)論它生長(zhǎng)在平地還是山間...那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風(fēng)傲雪，寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩(shī)人曾用詩(shī)句稱贊竹子：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)......”就是形容竹子像巖石般堅(jiān)強(qiáng)。

　　我為竹子無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)所感動(dòng)，不由得想起像竹子一樣為祖國(guó)奉獻(xiàn)的許許多多的建設(shè)者，他們?yōu)樽鎳?guó)、為人民辛勤地勞動(dòng)著，無(wú)私地奉獻(xiàn)著。他們就如竹子 ，有著寧屈不折的精神。

　　竹子，簡(jiǎn)單樸實(shí)中藏匿著無(wú)私的品質(zhì)與不屈。我多么希望，在生活中能如竹子般屹立。

借物喻人的作文10

　　人們都知道粉筆，他外表毫不起眼，沒(méi)有彩虹絢麗奪目，沒(méi)有鮮花芳香迷人，也沒(méi)有燈光那樣明亮，更沒(méi)有珠寶那樣昂貴，他只是普普通通的粉筆，但他卻為我們傳授知識(shí)，播撒文明。

　　粉筆，你雖然生命短暫，可你樂(lè)于奉獻(xiàn)，每天在黑板上移來(lái)移去，你的身軀逐漸變小，慢慢縮短，你卻毫無(wú)怨言。是你，教會(huì)我們英語(yǔ)單詞，讓我們和外國(guó)人相互溝通;是你，教會(huì)我們生字新詞，讓我們能閱讀更多的'名著;是你，教會(huì)我們計(jì)算，在生活中廣泛應(yīng)用;是你，教會(huì)我們繪畫(huà)，畫(huà)出祖國(guó)的大好河山。你帶著我們?cè)谥�識(shí)海洋中盡情遨游，在科學(xué)道路上繼續(xù)攀登，使我們從無(wú)知，頑皮的小孩變成有文明，有智慧的少年，而你卻化成粉沫，飄逝在空中。

　　看到粉筆，我不禁想起老師，他們一心撲在教育上，在三尺講臺(tái)上默默耕耘，老師為我們熬過(guò)多少不眠之夜，撒下了多少辛勤的汗水，付出了多少心血，又為祖國(guó)培育了多少美麗的花朵，栽培了多少人才。從春天到秋天，從年輕到x發(fā)蒼蒼，他們?nèi)蝿谌卧�，任憑學(xué)生踏著自己的肩膀，一次次走向成功，一次次走向輝煌，學(xué)生也搏奪了鮮花和掌聲，老師卻不居功自傲，這不正是粉筆的精神嗎?

　　學(xué)校門(mén)前的桃花開(kāi)了又落了;一批批同學(xué)來(lái)了又去了。張老師窗上的燈光無(wú)論風(fēng)霜雨雪，暑去寒來(lái)，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點(diǎn)讓這知識(shí)的明燈，照亮我們前進(jìn)的道路……

借物喻人的作文11

　　今年四月，我到廣東從化溫泉小住了幾天。那里四圍是山，環(huán)抱一潭春水。那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直是一幅青綠山水畫(huà)。剛?cè)サ漠?dāng)晚是個(gè)陰天，偶爾倚樓窗一望，奇怪啊，怎么樓前憑空涌起那么多黑黝黝的小山，一重一重的，起伏不斷？記得樓前是一片園林，不是山。這到底是什么幻景呢？趕到天明一看，忍不住笑了。原來(lái)是滿野的荔枝樹(shù)，一棵連一棵，每棵的葉子都密得不透縫，黑夜看去，可不就象小山似的！

　　荔枝也許是世上最鮮最美的水果。蘇東坡寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句：“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人。”可見(jiàn)荔枝的妙處。偏偏我來(lái)的不是時(shí)候，荔枝剛開(kāi)花。滿樹(shù)淺黃色的小花，并不出眾。新發(fā)的嫩葉，顏色淡紅，比花倒還中看些。從開(kāi)花到果子成熟，大約得三個(gè)月，看來(lái)我是等不及在這兒吃鮮荔枝了。

　　吃鮮荔枝蜜倒是時(shí)候。有人也許沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這稀罕物兒吧？從化的荔枝樹(shù)多得象汪洋大海，開(kāi)花時(shí)節(jié)，那蜜蜂滿野嚶嚶嗡嗡，忙得忘記早晚。荔枝蜜的特點(diǎn)是，成色純，養(yǎng)分多。住在溫泉的人多半喜歡吃這種蜜，滋養(yǎng)身體。熱心腸的`同志送給我兩瓶。一開(kāi)瓶子塞兒，就是那么一股甜香；調(diào)上半杯一喝，甜香里帶//股清氣，很有點(diǎn)鮮荔枝的味兒。喝這樣的好蜜，你會(huì)覺(jué)得生活都是甜的呢。

　　我不覺(jué)動(dòng)了情，想去看看一向不大喜歡的蜜蜂。

　　荔枝林深處，隱隱露出一角白屋，那是溫泉公社的養(yǎng)蜂場(chǎng)，卻取了個(gè)有趣的名兒，叫“養(yǎng)蜂大廈”。一走近“大廈”，只見(jiàn)成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂出出進(jìn)進(jìn)，飛去飛來(lái)，那沸沸揚(yáng)揚(yáng)的情景會(huì)使你想，說(shuō)不定蜜蜂也在趕建設(shè)什么新生活呢。

借物喻人的作文12

　　午后，我走在小區(qū)內(nèi)，映入我眼簾的是一個(gè)灰色的世界，那是水泥的顏色�；蛟S你會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)單調(diào)而又無(wú)趣的世界，可轉(zhuǎn)眼間，我看見(jiàn)墻縫中有一抹淺綠。

　　我驚奇地走過(guò)去，心想：在這樣的地方，怎么會(huì)有小草生長(zhǎng)呢?細(xì)看之下，小草的葉片上葉脈清晰，它的根就長(zhǎng)在水泥墻縫里。風(fēng)一吹，小草搖搖晃晃的，但小草的葉子綠油油的，顯得生氣勃勃。忽然，刮來(lái)一陣大風(fēng)，我的眼睛都睜不開(kāi)了，我想：小草一定被風(fēng)卷走了。等我睜開(kāi)眼后，發(fā)現(xiàn)草還依然在那兒。我不禁感慨，忽然想到了白居易的《賦得古原草送別》：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！痹倏纯茨且荒ňG，就覺(jué)得它們多了一份堅(jiān)毅，那是與風(fēng)對(duì)抗磨練出的堅(jiān)毅。它們的'根牢牢扎在墻縫中，任憑大風(fēng)如何撼動(dòng)都不動(dòng)搖，它們依然在風(fēng)中倔強(qiáng)地挺立著……

　　小草，它沒(méi)有好的生存環(huán)境，卻依舊頑強(qiáng)生存，擁有極強(qiáng)的生命力，總是竭盡所能地為世界增添一份生機(jī)。當(dāng)你看見(jiàn)它時(shí)，難道只覺(jué)得它是草?難道就不想到它的堅(jiān)毅與頑強(qiáng)?難道不能想得更遠(yuǎn)一點(diǎn)，想到在困境中努力奮斗的人們嗎?

　　平凡的小草就好比是大千世界的普通人，他們身份低微，但不輕視自己，不放棄信念，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，他們總是努力向上，向上，再向上，展示自己的風(fēng)采，活出自己的價(jià)值。

　　我要高聲贊美小草，因?yàn)樗�象征了人們�(cè)诶Ь持信�力奮斗的精神。

借物喻人的作文13

　　有人喜歡傲然挺立的梅花，有人喜歡亭亭玉立的荷花，有人喜歡婀娜多姿的柳條，而我卻喜歡具有頑強(qiáng)生命力的仙人掌。

　　仙人掌沒(méi)有讓人一見(jiàn)就起愛(ài)慕之心的美艷，也沒(méi)有窈窕多姿的身軀。它只是穿著一件綠色的披風(fēng)，昂首挺胸地站在“舞臺(tái)”上。它渾身長(zhǎng)滿了針，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)刺球。如果有人攻擊它，它就會(huì)讓你疼得哇哇大叫，嘗嘗淚水的味道。

　　仙人掌的生命力可頑強(qiáng)了。記得有一年暑假，媽媽帶我出去旅游。家里的花草大概一個(gè)星期沒(méi)有澆水了，我回來(lái)一看，驚呆了！仙人掌旁邊的花兒，草兒都已經(jīng)奄奄一息，好像在對(duì)我說(shuō)：“給咱們一點(diǎn)兒水分吧！我很渴了！”而仙人掌卻沒(méi)有像它們那樣垂頭喪氣，直直地挺拔在盆栽里，像個(gè)衛(wèi)士在守護(hù)著我的家。仙人掌的生命是多么頑強(qiáng)呀！這是怎么一回事呢？

　　我上網(wǎng)查了查原來(lái)是這樣：仙人掌大多生長(zhǎng)在干旱的環(huán)境里，呈柱形，它可以不吃不喝的進(jìn)入休眠狀態(tài)，把體內(nèi)的養(yǎng)料與水分的消耗降到最低程度。仙人掌不怕風(fēng)欺不怕雪壓，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它就是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。

　　其實(shí)在咱們的'生活中也有像仙人掌這樣的人，比如咱們的環(huán)衛(wèi)工人，他們每天堅(jiān)持在自己的崗位上。不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，他們都會(huì)堅(jiān)持工作。還有咱們那些守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，每當(dāng)逢年過(guò)節(jié)，家人團(tuán)聚的時(shí)刻，他們卻默默無(wú)聞堅(jiān)守崗位，咱們生活中有很多很多具有仙人掌這種精神的人們。

　　我想：人的一生中，會(huì)遇到許多的坎坷，但只要咱們有仙人掌的精神，希望之花就會(huì)常開(kāi)。

借物喻人的作文14

　　“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一個(gè)無(wú)人知道的小草。”每當(dāng)唱起這首歌，我的思緒便飛向遠(yuǎn)方……在我生活的周?chē)�，在廣闊無(wú)垠的大地上、田野里，到處都可以看到平凡而又樸實(shí)的小草。

　　春天，小草從田野中探出嫩芽，喚醒沉睡的大地、催化凍結(jié)的江河，靜靜地觀看著春意盎然的世界，它生命帶來(lái)綠色，給大地帶來(lái)春天的氣息；秋天，小草給大地穿上金色的外衣，與田野里金黃色玉米穗，披著紅纓、漲紅臉的高粱，沉甸甸的大豆等莊稼相互輝映，更顯豐收的美景；冬天，盡管北風(fēng)呼嘯，小草被鵝毛般的大雪覆蓋，但它保持頑強(qiáng)的生命力，與紅梅、青松融合在一起，傲霜斗雪，不屈不撓，構(gòu)成一幅美麗潔白的瑞雪圖。

　　你看，這些小草多好像那些“頭頂藍(lán)天，腳踏荒原”的石油工人。他們常年工作在生產(chǎn)一線上，盡管條件艱苦，但在荒原上，在井架旁、在抽油機(jī)、電泵井、計(jì)量間等崗位上，到處都可以看到他們樸實(shí)無(wú)華的身影，到處都留下了他們青春的足跡。

　　他們不計(jì)名利、默默無(wú)聞，無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論酷暑嚴(yán)寒，任勞任怨工作在生產(chǎn)一線，他們用自己無(wú)悔的青春和年華，默默無(wú)聞地為祖國(guó)的事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

　　平凡、無(wú)私、奉獻(xiàn)，這正是小草的'品格。我怎能不敬它愛(ài)它！我愛(ài)小草，更愛(ài)那些平凡而又偉大的石油工人，讓我們用用飽蘸智慧的畫(huà)筆去描繪新時(shí)代的石油工人，描繪祖國(guó)的美好未來(lái)吧！

借物喻人的作文15

　　在我們的荊門(mén)這座山城里，漫山遍野都是松樹(shù)�？粗�片片松林把東寶山、西寶山、象山妝扮得郁郁蔥蔥，我打心眼里喜歡松樹(shù)。

　　我家門(mén)前也種著許多松樹(shù)。有一次，我驚奇地問(wèn)爸爸：種這么多松樹(shù)有什么用��？爸爸告訴我：松樹(shù)的用途可大哪，它的干是一種用途廣的木材，枝葉可以做姍料，葉和根還可以制藥，它的干內(nèi)還分泌出一種松脂，可以制松香、松節(jié)油等。

　　我聽(tīng)了爸爸的介紹，我對(duì)松樹(shù)的感情更加深厚了。每天放學(xué)回家，我都忘不了到屋前去看那些松樹(shù)。我還經(jīng)常同奶奶一道給松樹(shù)整枝，順帶撿松針、拾松果。夏天，我同伙伴們一起在松林里乘涼、看書(shū)、迫逐……松樹(shù)成了我們的好朋友。

　　我對(duì)松樹(shù)的特征是熟悉的。它的干是那么直，上面包滿厚厚的鱗片，層層枝葉是那么茂密，它的葉子不象芭蕉葉那咨闊，而是一根根、象針?biāo)频拈L(zhǎng)條兒，難怪人們都叫它松針、松毛呢！暮春時(shí)節(jié)，松枝的末端那些松針、松毛中間開(kāi)出棕黃色的花。漸漸地花謝了，長(zhǎng)出了果實(shí)。果實(shí)掛在松針下，就象一個(gè)個(gè)小鈴擋，它們開(kāi)始是黃色的，到了秋天就變成了棕色，時(shí)間再長(zhǎng)一些，果實(shí)就落到地上了。不用說(shuō)，等到第二年，落有松果的地方又會(huì)長(zhǎng)出新苗來(lái)。

　　其實(shí)松樹(shù)一年四季是長(zhǎng)青的。記得去年秋天，天氣已經(jīng)很涼了，幾陣秋風(fēng)刮過(guò)，楊柳啊、白楊啊，葉子全落光了，只剩下光禿禿的枝條，可憐極了。而松樹(shù)不僅葉子沒(méi)有掉，反而顯得生機(jī)勃勃，青蔥蔥的。我驚喜地問(wèn)爸爸：松樹(shù)為什么秋天還長(zhǎng)得那么青？爸爸說(shuō)：松樹(shù)為常青樹(shù)。葉子細(xì)，揮發(fā)的水分很少，所以不管秋天還是冬天，都不掉落。我知道爸爸的話是有科學(xué)道理的.。后來(lái)，我聽(tīng)了這樣一個(gè)傳說(shuō)，講得十分有趣：松樹(shù)能夠四季常青，是因?yàn)楫?dāng)年唐僧取經(jīng)時(shí)，路過(guò)山上，為了逃避妖怪的追趕，不小心被松針劃破胳膊，松針上沾了唐僧的血，從此它就長(zhǎng)生不老，四季常青了。

　　我很佩服松樹(shù)四季常青的生命力，更佩服它斗風(fēng)傲雪的精神。去年寒假的一天，我和媽媽上街買(mǎi)了年貨回來(lái)，天空刮起了大風(fēng)，一直到夜晚，風(fēng)還是在呼呼作響。我心想：這么大的風(fēng)，松樹(shù)可能受不住了吧里等到第二天早晨，我推開(kāi)門(mén)一看，嗬！下了一場(chǎng)大雪，松樹(shù)的枝葉上堆積了厚厚的積雪。

　　我來(lái)到樹(shù)林邊，只見(jiàn)松樹(shù)巍然屹立著，好象才用蔑視的目光送走了狂風(fēng)，又毫不畏懼地承受積雪的壓力�？吹竭@情景，我情不自禁地朗誦起陳毅元帥的詩(shī)：

　　大雪壓青松，青松挺且直。

　　要知松高潔，待到雪化時(shí)。

　　松樹(shù)，你是我多么親密的朋友，你是我多么敬愛(ài)的老師。

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