淺談人與智能作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的淺談人與智能作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　前段時(shí)間，人工智能隨著阿爾法狗的橫空出世被推上了“風(fēng)口浪尖”，一時(shí)之間，伴隨著網(wǎng)友議論的高潮，一個(gè)新的問題被推到了我們的面前——人工智能是否會(huì)取代人類？

　　就我的個(gè)人觀念而言：不會(huì)。機(jī)器人就好比人類中的“學(xué)霸”，它見多識(shí)廣，自然成績(jī)優(yōu)異，但不置可否的是，它也只是個(gè)“書呆子”，它被禁錮在書本里，它會(huì)訂正卻不會(huì)創(chuàng)新，它缺少的，是思考的能力。

　　相比之下，人類自身存在的問題卻更使人擔(dān)憂，在此，我姑且舉上兩例。

　　一者是人類對(duì)于自我行為的無(wú)法約束，他們有一雙黑色眼睛，用黑暗去看光明。隨著科技的高速發(fā)展，在屏幕前投射下的光影里，“圈養(yǎng)”了一群名叫“鍵盤俠”的“正義使者”，一旦有人遇難，他們便會(huì)站在道德的制高點(diǎn)上俯視眾生，秉承著揭露不義的觀念，他們以“正義”為名進(jìn)行著“網(wǎng)絡(luò)暴力”，在一個(gè)如此混亂的秩序之下，有一只手在暗地里握牢了他們的心臟，直待紅變成黑，直到紅變成黑，直到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境變得污濁，世間哪來(lái)那么多的不染的蓮呢？

　　二者是三觀的不正。她是一彎明月光，你可看可賞可稱贊，卻怎能復(fù)刻那光輝在沙石之上？說(shuō)至抄襲，每位作者的作品如他們的孩子一般，悉心呵護(hù)，小步成長(zhǎng)，待到孩兒長(zhǎng)成大樹，為文者遮陽(yáng)，可偏偏多少人將孩兒搶來(lái)，迫使他站在名利場(chǎng)，讓父母好不悲傷。更令人背脊發(fā)涼的是——多數(shù)人的看法是：抄襲沒什么，它并不會(huì)造成不好的后果�？杀�！想想，如果一本書能復(fù)刻，那么一個(gè)人也能復(fù)刻的吧？你與你的復(fù)刻品站在你的父母朋友面前，他們?yōu)椤澳莻�(gè)你”歡呼喝彩，以她為榮，那你呢？世界將你何處安放？

　　如此，引導(dǎo)的大趨勢(shì)便是少年二郎爭(zhēng)相向成年人學(xué)習(xí)，學(xué)來(lái)了“暴力”，學(xué)來(lái)了抄襲，罔顧后果的結(jié)局便是后果，玩弄了你。

　　是否有一日，我們要在機(jī)器人的軟件里輸入人類二十四字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，那時(shí)，人類和人工智能，誰(shuí)會(huì)活得更像個(gè)“人樣”？

　　故，拾起那些你或許遺忘了的金貝殼，沉甸甸得，放在人性的位置上，籍時(shí)，星光與你同在。

　　且請(qǐng)你銘記，千年是傳承的恒河，河枯人落。你是人類，要為智能做個(gè)榜樣！

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