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保護(hù)這個(gè)共同的家作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的保護(hù)這個(gè)共同的家作文，希望對(duì)大家有所幫助。
夜幕降臨了，可愛(ài)的小鳥(niǎo)回到了舒適的鳥(niǎo)巢。人們忙了一天，累了，都睡了。到處一片寧?kù)o。在這安詳?shù)囊雇恚鋈粋鱽?lái)一陣“嗚嗚”的哭聲，原來(lái)是幾棵高大的樹(shù)。
幾株茶花見(jiàn)了，對(duì)樹(shù)說(shuō)：“怎么了？又是人類搞的？這幾年植物界生活了，你又怎么了？莫非是蟲(chóng)子？
樹(shù)說(shuō)：“一些人是好了，認(rèn)識(shí)道環(huán)保了，但還有人在我身上釘鐵釘！我又不是鐵樹(shù)，不需要這么多的鐵質(zhì)，也吸收不了這么多的鐵質(zhì)呀！”茶花不信，睜圓她那雙大大的眼睛，呀！真的！有空地的地方，樹(shù)上都有鐵釘，最多竟有11根。茶花想了想，說(shuō)：“可能是爺爺奶奶在晨練時(shí)，為了自己方便掛衣服，在樹(shù)上釘?shù)陌伞！薄叭f(wàn)事通”蘑菇發(fā)話了：“什么，可能？應(yīng)該是一定！”大家想了想，異口同聲地說(shuō)：“不能這樣下去了，要告訴爺爺奶奶！”
第二天，當(dāng)爺爺奶奶再次來(lái)到這兒晨練時(shí)，茶花，蘑菇，樹(shù)一起說(shuō)：“爺爺奶奶，可不可以商量一件事？”爺爺奶奶說(shuō)：“可以�！贝蠹矣终f(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)爺爺奶奶，你們有沒(méi)有想過(guò)，你們掛著東西的樹(shù)，此時(shí)是多么痛和累呀！”有位老爺爺聽(tīng)了，說(shuō)：“你們?cè)趺粗劳�？”�?shù)說(shuō)：“因?yàn)槲覀兌加猩�，并且我們正在成長(zhǎng)�！睜敔斈棠虃円宦�(tīng)，覺(jué)得他們說(shuō)得很有道理，于是一位老爺爺轉(zhuǎn)身就走，一會(huì)兒，拿來(lái)許多工具，有扳手，有吸鐵石，有起子……一會(huì)兒功夫，大家把所有的釘子都拔了下來(lái)，樹(shù)開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝爺爺奶奶，讓我們共同維護(hù)我們生存的環(huán)境吧！”于是，大家手拉手歡快地唱起了歌：團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量。這力量似鐵，這力量似鋼……
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