不愛(ài)收拾的小主人_小學(xué)想象作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的不愛(ài)收拾的小主人_小學(xué)想象作文，歡迎閱讀與收藏。

　　在一個(gè)小家庭里，有一個(gè)不愛(ài)收拾的人名叫李林。因?yàn)樗�不�?ài)收拾所以他的東西經(jīng)常都找不到，而且書(shū)本文具被他糟蹋得面目全非，因此屢次受到老師和家長(zhǎng)的批評(píng)。

　　一天李林又挨老師批評(píng)了，因?yàn)榫毩?xí)本忘帶了�；氐郊矣直粙寢屃R了，就生氣的胡亂收拾起書(shū)桌來(lái)，因?yàn)闀?shū)本被李林弄得面目全非看起來(lái)成了渣紙。在李林收拾得時(shí)候就把英語(yǔ)書(shū)當(dāng)作廢紙扔到了垃圾桶里，而李林自己卻全然不知。

　　第二天早晨，李林起來(lái)有點(diǎn)遲到了，飯都沒(méi)有顧上吃，急急忙忙的背上書(shū)包就往學(xué)校跑。到了第三節(jié)英語(yǔ)課才發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)課本不見(jiàn)了，李林連忙找，可是找遍了整個(gè)書(shū)包也沒(méi)有找到。這節(jié)可李林不言而喻的被老師罰站了。中午李林氣呼呼的回到家把這件事告訴了媽媽。媽媽一邊數(shù)落李林一邊想怎么辦。李林讓媽媽到書(shū)店去買，可是找遍了整個(gè)城市的書(shū)店也沒(méi)有找到。李林只好每天抄寫借來(lái)的英語(yǔ)書(shū)。

　　一周后，李林去倒房間里的垃圾發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)書(shū)就在里面靜靜的躺著，李林包起英語(yǔ)書(shū)高興的說(shuō)：“終于找到你了，你怎么藏在這啊！我找了你這么久‘‘可英語(yǔ)書(shū)卻在心里想：明明是你不愛(ài)收拾把我扔進(jìn)垃圾桶，怎么還怪我呢？李林心里可高興了，心想：這次可以不用挨老師和家長(zhǎng)的批評(píng)了。他拿起書(shū)看了看，哎，也太爛了吧，難怪自己把它當(dāng)渣子扔了。他決定改掉不愛(ài)惜書(shū)的壞毛病，讓老師和同學(xué)都刮目相看。

　　這次李林知道了書(shū)本的重要性，也知道了他這個(gè)壞毛病不改不行了。一個(gè)月過(guò)去了，李林把壞毛病改了，變成了一個(gè)又細(xì)心又愛(ài)干凈的小孩�，F(xiàn)在你走進(jìn)他的房間，非常整潔呢！

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