歲月悠悠作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的歲月悠悠作文，歡迎大家分享。

歲月悠悠作文1

　　望著永遠(yuǎn)做不完的的數(shù)學(xué)題，想起慘白的試卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù)，呼呼作響的風(fēng)扇攪拌著渾濁的熱空氣，回響在房間內(nèi)，也回響在我一片空白的腦子里，令我心煩氣躁。

　　記憶中的夏，何時(shí)變得如此冗長(zhǎng)且枯燥無(wú)味？

　　熾熱的太陽(yáng)把大地炙烤得吱吱作響，湛藍(lán)晴空下熱浪吞噬了所有的涼意。我穿著短衣短褲穿梭在玉米從中。一百米開(kāi)外的一片大藕田是我此行的目的。

　　沒(méi)過(guò)多久，一片遮天蓋日的綠便映入眼簾，此時(shí)的藕田，荷葉正綠，荷花正盛，一朵朵粉荷點(diǎn)綴在無(wú)邊的綠中，零星地見(jiàn)著幾個(gè)仰著腦袋的蓮蓬。我以百米沖刺的速度跑到田邊，水很清澈。把腳伸入藕田，水中浮游生物便四散逃開(kāi)，水一下子涼到心底，消了一路的酷熱。不過(guò)荷葉挨得太密了，在這你擠我推的荷葉下，多少有點(diǎn)悶熱。索性躡手躡腳地在田中走著，伸手探那長(zhǎng)滿刺的葉桿，將蓮蓬一個(gè)個(gè)剝摘下，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我滿頭大汗，褲兜也鼓鼓囊囊了。正當(dāng)我陶醉于摘蓮蓬的快樂(lè)時(shí)，藕田里的動(dòng)靜引來(lái)一聲粗獷的斥責(zé)：“那邊田里的，干啥呢？”嚇得。我撒腿就跑。

　　一路狂奔到家，大喘幾口氣，拿出了今天的戰(zhàn)利品：一顆顆飽滿圓潤(rùn)的蓮子像寶石一樣嵌在蓮蓬里，發(fā)出幽幽的色澤。我迫不及待地剝了一個(gè)放在嘴里，牙齒輕輕一咬一股香甜的汁水蔓延至整個(gè)口腔，令人心曠神怡。

　　午睡剛醒的母親從房中走出來(lái)，看到桌上的蓮子，先是一驚而后便用責(zé)備的眼神看著我，我不免心虛，頭也低下去。母親長(zhǎng)嘆一口氣后便轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，端出一盆涼水，她用手帕輕輕地為去滿頭的汗，責(zé)怪道：“這么大的太陽(yáng)，不曉得熱啦，曬得跟炭似的！”我吐了吐舌頭，任由母親為去炎熱和疲憊。

　　那晚的飯桌上，有一碗用冷水浸過(guò)的蓮子羹，我吃得十分陶醉，母親看見(jiàn)我陶醉的表情，在一旁哈哈大笑。

　　那會(huì)兒的夜里總是能聽(tīng)見(jiàn)四重奏。在蛐蛐、青蛙、油蛉、吸人血的蚊子發(fā)出的聲音里，我不知不覺(jué)竟睡著了。又在蚊子的.叮咬下驚醒，此時(shí)母親輕輕拍著我的背，手里的一把老蒲扇一下又一下地煽動(dòng)，煽走那煩人的蚊子。

　　總覺(jué)得那時(shí)的夏天格外的短促，怎么玩都玩不夠。雖然時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，河邊映著腳印的沙被風(fēng)吹走；鳴叫了一整個(gè)夏天的蟬被一場(chǎng)秋雨帶走；亂哄哄的蚊子被寒意驅(qū)走；最愛(ài)的荷花也被一鎬一鎬地挖走……但記憶被時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)消磨時(shí)，卻篩選出最珍貴的往事。歷史將記住曾經(jīng)的悠悠歲月，感謝時(shí)光帶走我最珍貴的東西，卻留下了更多值得回憶的往事！

歲月悠悠作文2

　　翻開(kāi)經(jīng)過(guò)歲月洗刷卻依舊如新的記錄本，仿佛一如昨日，那些校園往事有歷歷浮現(xiàn)在眼前……

　　陽(yáng)春五月，鳳凰花開(kāi)。那一簇簇鮮艷的花朵照映在陽(yáng)光之下，顯得格外耀眼。乘你不注意時(shí)，悄悄映入你的眼簾，讓你無(wú)法回轉(zhuǎn)，只能被它所吸引。等到熟悉的音樂(lè)再次響起，你才發(fā)覺(jué)：已經(jīng)看了如此久。

　　花開(kāi)花落，是一個(gè)自然規(guī)律，卻唯獨(dú)讓我們羨慕。生命一去不復(fù)返。唯有它們，一年又一年不斷的更替、新生，讓世人無(wú)比嫉妒而又向往。雖是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，但在這個(gè)過(guò)程中它們“成長(zhǎng)”了。

　　曾走進(jìn)常中的我們，一如那新成型的花骨朵，對(duì)今年后的初中生涯有著期待與神往。不知多少次在夢(mèng)中幻想著今后同窗生活的同學(xué)如何？老師如何？學(xué)習(xí)生活是否依舊如六年級(jí)那般枯燥乏味？現(xiàn)實(shí)，不容我們?cè)俣嘞胂蟆?/p>

　　花骨朵總有長(zhǎng)大之時(shí)。如今，我們正一步一步走向成熟之路；學(xué)會(huì)了愛(ài)拼才會(huì)贏；明白了現(xiàn)實(shí)之殘酷，競(jìng)爭(zhēng)之慘烈……我們，是沸水中的掙扎者�；仡^看看，才發(fā)現(xiàn)一走了這么長(zhǎng)的路。

　　一人獨(dú)在校園漫步，周圍校友嬉戲的笑聲接連不斷，空氣中那縷殘留的純真的氣息，時(shí)有時(shí)無(wú)，為何？還記得那次校運(yùn)會(huì)，全班同學(xué)并肩而戰(zhàn)，為了班級(jí)榮譽(yù)而奮戰(zhàn)到底。同學(xué)們的喝彩、加油聲響徹天空，讓這片灰白天空有了一絲生機(jī)。秋風(fēng)蕭瑟，卻沒(méi)有冷卻同學(xué)們的那份激動(dòng)與熱情。廣播中時(shí)時(shí)傳來(lái)我班同學(xué)為正比賽同學(xué)的加油與鼓勵(lì)，汗水濺落在跑道上，留下了一個(gè)美麗的回影。

　　“初一*班，***同學(xué)打破校記錄……”，當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)宣布時(shí)，全班沸騰，臉上洋溢著喜悅的笑容，眼中流露著羨慕與敬佩。今天我為班級(jí)驕傲，明天班級(jí)為我驕傲。這，正是它的真諦所在。

　　一陣清風(fēng)襲過(guò)，給人一陣涼意，思緒又被拉回了現(xiàn)實(shí)。綠樹(shù)蔥蔥，嘩嘩作響。夕陽(yáng)含羞的躲在了房屋的背后，留下那一泓晚霞，見(jiàn)證了它的存在。

　　輕輕觸摸樹(shù)干，從曾經(jīng)的'樹(shù)苗長(zhǎng)成如今的參天大樹(shù)，不知經(jīng)過(guò)了多少歲月？它們就這樣靜靜地待在這片土地上，看著一代又一代悻悻學(xué)子的成長(zhǎng)。春去秋來(lái)，眼前的面孔不停地更換著，初三畢業(yè)生的錚錚誓言依舊在耳邊清晰回蕩，恍若昨日。

　　曾今的栽種者，現(xiàn)已各奔東西，在社會(huì)闖蕩。當(dāng)他們?cè)俅位氐侥感�時(shí)，看到如此景象，是否會(huì)熱淚盈眶？我想，會(huì)的。原先的磚頂瓦房早已被高高的教學(xué)樓取代，唯有那些樹(shù)依然在原地不變，能重溫的，只有他們。

　　常中，一個(gè)教會(huì)我們?nèi)绾纬�、懂事之處；一個(gè)見(jiàn)證我們?cè)谄鹋芫�上酸甜苦辣之處。它，給了我們太多……

　　歲月更新，唯它不變……

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