梔子花謝_初中記敘文

　　相信大家都嘗試過(guò)寫作文吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過(guò)）、原因、結(jié)果等。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的記敘文呢？下面是小編收集整理的梔子花謝_初中記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　六月，漫天漫地的芳香侵襲純凈的空氣，陽(yáng)光微微的火辣讓笑靨般的花瓣刺痛沒(méi)一寸敏感的憂傷，揭開(kāi)每一分掩藏的惆悵。紛飛而來(lái)的碟，似乎在舞著一支離別的舞曲。悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)……

　　教室的電風(fēng)扇嗚嗚的叫個(gè)不挺，渾濁的空氣被緊張的氣息編織成束縛呼吸的繭，我們像渴望飛翔的蛹，奮力的擊打這沒(méi)有出口的牢籠。手中的筆便成了逃亡的工具，奮力、奮力、再奮力地涂鴉。教室太安靜去太不平和，老師不斷唾沫橫飛地說(shuō)：“命運(yùn)掌握在自己手中！”那個(gè)時(shí)候，他就像一去不復(fù)返的壯士。時(shí)間就在筆尖下劃出一道道痕跡，日子渾渾噩噩地過(guò)。

　　那一天，同桌菜菜望著我，眼里流淌著說(shuō)不清的激動(dòng)：“外面的梔子花開(kāi)了，你看到了嗎？”我說(shuō)：“是呀，很漂亮，很香……”菜菜是個(gè)不高又很可愛(ài)的男孩，雖然比我大一歲，卻那么幼稚。他很高興，說(shuō)要去摘，摘來(lái)送給我，我很感動(dòng)，眼眶開(kāi)始發(fā)紅�！爸x謝你喲，但是你還是看會(huì)兒書(shū)吧，別那么無(wú)聊�！闭f(shuō)這句話，我并不知道哪里錯(cuò)了�！懊刻於际菚�(shū)、書(shū)、書(shū)！我受不了了，你知不知道，中考一結(jié)束，我們……我們也就……”他沒(méi)在說(shuō)下去，但我明白。他像決堤的洪水，那樣洶涌。我望著他，眼里依舊寫著平靜。“其實(shí)我們都知道，分別總會(huì)來(lái)的，只是現(xiàn)在把它藏在心里，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候?qū)ξ覀兒荜P(guān)鍵�！辈瞬艘呀�(jīng)靜下來(lái)了，但他還是倔強(qiáng)的摘來(lái)了大把的梔子。那些透著香的花兒，被我珍藏，希望著自己也不清楚的希望。

　　中考順理成章的結(jié)束，菜菜的話順理成章的變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。七月了，空氣中沒(méi)有了緊張，也沒(méi)有了梔子花香。盛夏已高唱著離別的歌，踏到我們頭頂。終于明白梔子花謝暗示著什么，終于知道我們的故事只能成為記憶。

　　畢業(yè)那天，我?guī)е�微笑去學(xué)校，太陽(yáng)光穿透空氣中的塵埃，在水泥地上打下一個(gè)個(gè)歪歪斜斜的影子，校園里不見(jiàn)了梔子花的身影，它們真的凋零了，也許在七月到來(lái)的時(shí)候，它們便無(wú)奈的謝幕。菜菜在教室里歪著身子坐著，周圍有一大群的朋友，我走過(guò)去，笑著說(shuō)：“菜，干什么呢？”他嘆著氣：“今天我們就畢業(yè)了嗎？”誰(shuí)也沒(méi)回答他，因?yàn)檎l(shuí)都知道。他向窗外望去，“花都謝了，我們就該散了……”我沒(méi)搭話，怕一說(shuō)話，眼淚就掉。沉默是所有人最好的選擇。

　　三年前的邂逅，三年后的謝幕。早就注定好的一切，誰(shuí)又能改變呢？踏出校園的那一刻，回首三年的時(shí)光，依然能勇敢而快樂(lè)地笑，梔子花謝了，而我們之間的故事依舊可以珍藏，正如菜菜送我的那些花兒，也許在歲月的積淀下，會(huì)更加幽香，更加耐人尋味……

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