難忘師生情作文600字（通用22篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的難忘師生情作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　難忘師生情作文600字 篇1

　　六月和煦的微風(fēng)，將與我告別，行走在校園的花壇中，難忘的是那六年的濃濃師生情。

　　臨近畢業(yè)，曾經(jīng)日日相見的老師，將成為路人。還記得昔日，我生病時(shí)老師的焦慮；我有心事時(shí)老師的開導(dǎo)；還記得期末考試前老師焦急地催促。六年師生情，早已刻入我心。

　　我體質(zhì)不好。四年級(jí)時(shí)的一個(gè)雨夜，我發(fā)燒了，老師匆忙趕來(lái)，又是詢問(wèn)情況，又是幫我打傘，送我回寢室，虛弱的我接受著老師無(wú)私的照顧與關(guān)心，老師的一舉一動(dòng)我都看在眼里。令我記憶最深刻的是第二天老師濃重的鼻音，因?yàn)樵谀侵�后，是老師�?duì)我無(wú)私的師生情。

　　五年級(jí)時(shí)，我的作文寫得好，可卻被有心人用來(lái)詆毀我，誣陷我抄襲，令我的才華被謠言禁錮。老師敏銳的發(fā)現(xiàn)了，細(xì)心的開導(dǎo)我，并且在班上為我辟謠，讓我能在寫作的世界自由翱翔。那一年，我最難忘的是老師在辦公室的開導(dǎo)，因?yàn)樵谀侵�后，是老師�?duì)我關(guān)懷的師生情。

　　六年級(jí)時(shí)，我們都是即將畢業(yè)的學(xué)生了，卻在考試最后的復(fù)習(xí)中不認(rèn)真上課，將小考扔到了腦后。老師見此情形不禁為我們十分著急，她在上課時(shí)的一次次歇斯底里，都是希望喚醒我們，她像母親般為我們擔(dān)憂，像母親般催促我們，只是為了我們這一個(gè)個(gè)即將和她分別的路人。今年，我最難忘的'是老師的歇斯底里，因?yàn)樵谀侵�后，是令我無(wú)法忘卻的師生情。

　　老師就像我的母親，我生活在她無(wú)微不至的懷抱中，聆聽她的教導(dǎo)，接受她的關(guān)懷，就是這樣，我們之間無(wú)形的建立了難忘的師生情，假如人生是一本書，那么在它最美麗的篇章中，必定散發(fā)著這段難忘師生情的溫馨。

　　難忘師生情作文600字 篇2

　　星期五的中午，教室里的氣氛格外活躍。是有啥事如此熱鬧呢？哦！原來(lái)是楊文俊和代永恒兩個(gè)同學(xué)要跟方老師進(jìn)行扳手腕比賽。大家都在做賽前準(zhǔn)備呢！

　　方老師看起來(lái)小巧玲瓏的，感覺沒(méi)有一絲力量感。我們大家都在商量著，說(shuō)方老師肯定不是楊文俊和代永恒的對(duì)手。那么最終的結(jié)局會(huì)是怎樣呢？就讓我們拭目以待見分曉吧！

　　賽前準(zhǔn)備一切就緒。首先，是楊文俊和方老師開始扳手腕比賽。平時(shí)我們都不是楊文俊的對(duì)手，更何況這次的對(duì)手是方老師，勝者莫屬楊文俊不可了。楊文俊自信滿滿地跟方老師兩人雙手握拳，在同學(xué)們的一聲令下，激烈的比賽開始了。楊文俊鼓著腮幫子，滿臉漲得通紅，眼睛瞪得老大老大的。此刻的方老師可是穩(wěn)如泰山，一動(dòng)不動(dòng)，稍用力一下子就把楊文俊給扳倒了。頓時(shí)，同學(xué)們都跟泄了氣的皮球似的，賽前的那股自信勁兒不知都跑哪去了。一個(gè)個(gè)都感到無(wú)比的驚訝：方老師怎么這么厲害，看不出來(lái)呀！

　　第一輪比賽暫時(shí)告一段落，接下去第二輪是代永恒PK方老師。這次我們都沒(méi)有開始時(shí)的那種自信了，一張張臉上仿佛看到更多的'是緊張跟擔(dān)心�！邦A(yù)備，開始！”李陳俊大喊一聲，緊張的比賽開始了，代永恒歪著嘴咬緊牙，費(fèi)了九牛二虎之力，可是還是敗在了淡定如初的方老師手下。

　　這次小小的扳手腕比賽告訴我們：“人不可貌相，海水不可斗量”。我們?cè)谏�活中也一樣，任何事物都不能看表面就定奪是非，更多的是要用自己充滿智慧的大腦去深透了解和分析才能作出更準(zhǔn)確的判斷。

　　難忘師生情作文600字 篇3

　　在畢業(yè)之際，我有很多心里的話想表達(dá)出來(lái)，想對(duì)老師說(shuō)聲謝謝。

　　你美麗的笑容早已一幕又一幕的浮現(xiàn)在我眼前，那是九月的一個(gè)早晨，我眼前浮現(xiàn)到，給老師你過(guò)教師節(jié)，我約了幾個(gè)好友，一同于你過(guò)，花朵，蛋糕，小禮物……我們悄悄的到老師門口，等待著門的打開，這是沒(méi)有回應(yīng)，我著急起來(lái)，老師是不是在家?這是，我立馬拿同學(xué)爸爸的電話呼叫老師，嘟嘟聲直想，老師接了，我慌亂的`說(shuō)：“你是黃老師嗎?麻煩你回來(lái)家一趟，我找你有事�！崩蠋熞宰羁斓乃俣然貋�(lái)家，我讓我的伙伴們藏起來(lái)，老師開門時(shí)，我把老師眼睛捂住了，劉羽琦悄悄的走到老師旁邊，老師一睜開眼鏡，充滿驚訝的一臉表情，李艷和徐圖紛紛跑下來(lái)，我趁這他們不注意的情況下溜到地下室，唱著節(jié)日快樂(lè)歌跑到老師面前，給老師帶上節(jié)日帽子，老師激動(dòng)的淚水溢滿眼眶，我們正要進(jìn)老師家時(shí)，老師把鑰匙丟到她媽媽家里了，我們就這樣快樂(lè)的在樓道里度過(guò)，不知道為啥么?我吃水果卻甜極了，比吃了蜂蜜還甜，心里總是甜滋滋的，我的好友都是你看著我，我看著你，嘻嘻，這些還不過(guò)呢，我們表演了，多跑掉了……

　　表演開始，主持人是劉羽琦，第一首歌曲是：快樂(lè)的節(jié)日。這首歌大家?guī)缀跖苷{(diào)的厲害，我不由自主哈哈大笑，第二幕拉開了，我們朗誦著，這種朗誦的感情是與眾不同，但它表達(dá)的愛意不同，我真想大聲說(shuō)：“老師我愛你”卻說(shuō)不出口，快樂(lè)是不停止的……我們四個(gè)女孩和老師過(guò)著不一樣的教師節(jié)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心……永恒……愛你……老師……

　　這個(gè)教師節(jié)充滿這溫馨，充滿著愛意無(wú)限，充滿著回報(bào)……老師，我難忘你……能別離開我嗎?

　　我祝愿全國(guó)老師教師節(jié)快樂(lè)，我將繼續(xù)尋找人間的師生情，尋找人家真情。

　　難忘師生情作文600字 篇4

　　春雨把綠地染成了紅色，而你卻變成了露珠，消失在這片無(wú)邊的土地上；蠟燭照亮房間，變成暗淡的蠟燭，而你則消失在無(wú)邊的黑暗中；春蠶被做成美麗的衣裳，你卻沒(méi)有享受你創(chuàng)造的世界，默默無(wú)聞地播下一粒又一粒希望的種子。

　　你滋養(yǎng)每一顆種子，培育每一棵彎曲的小樹，修剪參差不齊的荊棘。有時(shí)候那些刺會(huì)刺到你，但是你，不是生他的氣，而是鼓勵(lì)他，讓他改正自己。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，你的甘露無(wú)處不在，因?yàn)檫@個(gè)世界離不開你，世界上每一棵大樹在成長(zhǎng)的過(guò)程中都離不開你。你呢？你會(huì)說(shuō):我不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，這是老師應(yīng)該做的！老師，您的千言萬(wàn)語(yǔ)，您的諄諄教誨，都銘記在我的心里，成為一本初中時(shí)追憶詩(shī)詞的佳作。老師，您關(guān)愛的話語(yǔ)，慈祥的面容，將成為春天最美的風(fēng)景。讓我們?cè)谖磥?lái)無(wú)限期回憶。老師，你是園丁，是慈母。在那個(gè)炎熱的六月，匆忙的六月，緊張的六月，分離的六月。黑板下的白粉是你努力的證明，你頭發(fā)上的銀絲是我們努力的.象征。

　　值此畢業(yè)之際，讓我為老師寫一句感謝的話！李老師對(duì)我們的班主任和英語(yǔ)老師說(shuō):老師，您辛苦了。記得最近你經(jīng)常不吃飯就來(lái)教室“維持路上秩序”。對(duì)于我們努力工作的數(shù)學(xué)老師，你在學(xué)習(xí)上為我們傷透了心，想盡一切辦法來(lái)來(lái)回回地做練習(xí)。雖然不談，但我們心里都清楚，你的良心在煎熬。謝謝你的辛勤工作。致我們的語(yǔ)文老師:你們給我們上的課都很活躍。你當(dāng)過(guò)兩個(gè)班的老師，但你從來(lái)沒(méi)有不給我們上課。老師，您辛苦了！謝謝你們，無(wú)私的老師，你們讓我們知道謝謝，讓我們看到春雨如何染紅大地，讓我們知道光如何照亮迷茫。你讓我們知道了生命的真諦，讓我們知道了感謝的真諦。我們會(huì)用你教給我們的感謝來(lái)感謝你！謝謝！

　　難忘師生情作文600字 篇5

　　柳枝染成綠色，在春風(fēng)盡情搖擺。一大早，我穿過(guò)霧靄來(lái)到田野。田野里，綠草如茵，寧?kù)o祥和。四月的春天應(yīng)該這么綠。突然，我看到草地上的一點(diǎn)綠色在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我好奇地走過(guò)去看看是什么。當(dāng)我走近它的時(shí)候，它就從我的視線里消失了！眨眼間，它出現(xiàn)在另一邊的草叢里。這一次，我沒(méi)有打擾它，而是悄悄地走近它。一進(jìn)去，也就明白了！哦，原來(lái)是一只綠色的蜻蜓，靜靜地落在草叢里，享受著美麗的春光。

　　河邊，墨綠色的柳樹就像一個(gè)小女孩的黑發(fā)，在風(fēng)中看起來(lái)優(yōu)雅安靜，但也略帶迷人。一棵柳樹是一種感覺，一萬(wàn)棵柳樹是一萬(wàn)種習(xí)俗。柳樹旁邊，一群正在釣魚的老人正坐在河邊�？�，一個(gè)老人釣到了一條大魚，旁邊的老人也看到了，好像想釣到這么大的一條魚，于是集中精力，想辦法釣到這條大魚。春天，釣魚不僅是一種休閑，也是一種舒適的享受。

　　花園里，粉紅色的郁金香盛開著，迷人。這是真的:春天總是等著看春風(fēng)。北方的春天是另一個(gè)場(chǎng)景。在高山上，層層積雪覆蓋著它，就像一個(gè)白色的花園。這場(chǎng)雪被稱為春雪，北方春天的使者。在黑龍江，那里的雪花非常有名。每年早春，那里的.人們都會(huì)舉辦冰雕展覽。廣場(chǎng)上陳列著五顏六色的冰雕，以優(yōu)美的筆觸點(diǎn)綴著黑龍江的春天。在黑龍江，人們稱春雪為藍(lán)天仙女、天空公主和宇宙天使。我們可以看到黑龍江人眼中的春雪有多美。

　　春天來(lái)了！我想好好看看春天的水、風(fēng)、樹、草和花。我也想聽劉劭的歌聲，我想閉上眼睛感受春天的愛撫。因?yàn)槭谴阂猓�是春聲，是春�?lái)的氣息。

　　難忘師生情作文600字 篇6

　　天空因?yàn)轱w鳥而絢爛，海洋因?yàn)椴�濤而雄渾，春天因�(yàn)轷r花而多姿，冬天因?yàn)榘籽┒�晶瑩，而我的生活，因�(yàn)椤袄蠋煛倍�美麗�?/p>

　　一次，去學(xué)校時(shí)，我忘了帶語(yǔ)文作業(yè)，可是現(xiàn)在已經(jīng)來(lái)不及了，已經(jīng)上課了，我無(wú)力回天，只好這樣了，收作業(yè)了，我說(shuō)我忘記帶了，生怕您不信任我，我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。想不到您竟然毫不猶豫地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下午帶上吧�！甭犕赀@句話，我心中的那塊大石頭放下了。我知道，雖然那是一件小事，但卻包含了你對(duì)我的信任。

　　還有一次，上課時(shí)，老師提問(wèn)問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的搶著回答，我始終都不敢舉手，就在這時(shí)，您點(diǎn)到了我的名字，讓我回答問(wèn)題，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，口還沒(méi)有開，已經(jīng)是滿臉通紅，一副很難堪的樣子。于是您說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，答錯(cuò)也不怕，答錯(cuò)也說(shuō)明你在思考呀！”當(dāng)時(shí)我的目光里充滿了猶豫和顧慮，仿佛在說(shuō)：”老師，我行嗎？“您看著我微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我就鼓起勇氣回答，我的聲音不大，甚至有些發(fā)抖，但總算回答完了。這時(shí)我聽到您用您那特有的溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“回答的完全正確，為什么不敢舉手呢？要相信自己是最棒的！”慢慢的，我有了勇氣，自信心也逐漸增強(qiáng)了。

　　就是您的幾句話，使我感到了無(wú)限溫暖，給我?guī)��?lái)了自信與快樂(lè)。生活中，您不經(jīng)意的.微笑、不經(jīng)意的教導(dǎo)，使大家的心情頓時(shí)“面朝大海，春暖花開�！蹦�是那么和諧地出現(xiàn)在每個(gè)人的心上，您讓我們變得互相理解，互相幫助。楓葉裝點(diǎn)秋天，使秋天不再枯燥乏味；飛鳥裝點(diǎn)蒼穹，使天空蒼遠(yuǎn)而不空乏；而您像陽(yáng)光般裝點(diǎn)人生，使我的人生美麗而不嬌弱。

　　難忘師生情作文600字 篇7

　　老師的情是偉大的，老師的情是無(wú)私的，老師的情是無(wú)人能比的，四年級(jí)的時(shí)候，我就嘗到了老師的這份情。小的時(shí)候我們懵懂無(wú)知，什么都不會(huì)，只知道玩，但是上學(xué)以后，我學(xué)會(huì)了很多，其中就有感恩。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，太陽(yáng)公公想很高興一樣猛烈的照著大地，弄得正在上體育課的我們煩躁不安。下課鈴一響，我們就像脫韁的野馬一樣飛快的跑向教室，就是為了喝那么一口水，我剛跑進(jìn)教室門口，突然被一個(gè)女同學(xué)撞到眼睛了，一股熱浪襲來(lái)，我的眼睛里像火山爆發(fā)了一般，我立刻捂著眼睛蹲了下去。在場(chǎng)的同學(xué)都關(guān)心的圍了過(guò)來(lái)，有人問(wèn)：“你沒(méi)事吧！”有人問(wèn)：“你痛不痛�！迸死蠋煹弥�情況后，就馬上到教室來(lái)看我，一進(jìn)教室，潘老師看見我蹲在地上，她馬上把我扶到辦公室讓我坐下休息，過(guò)了一會(huì)兒，我的眼睛又開始疼起來(lái)，潘老師就送我到醫(yī)院然后給我的家長(zhǎng)打電話，家長(zhǎng)知道后才聞?dòng)嵹s來(lái)，到了晚上我和家人們才回家。

　　夜深了，我都睡下了潘老師還打電話來(lái)問(wèn)候我：“秦迪鑫沒(méi)事吧！他的眼睛還疼不疼？鼻梁的傷口好沒(méi)有？明天早上，你們到大醫(yī)院去做一個(gè)檢查吧！其它課我?guī)退��?qǐng)假�！眿寢尵驼f(shuō)：“好的潘老師。秦迪鑫沒(méi)事了，謝謝潘老師的關(guān)心�！�

　　第二天，課間的`時(shí)候，潘老師又拿著一籃水果對(duì)我說(shuō)：“秦迪鑫，這是我和同學(xué)們送給你的水果，拿著�！彪m然我再三推辭但是我還是推不掉潘老師和同學(xué)們的一份情意。我拿著水果，看著潘老師遠(yuǎn)去的身影，我的眼眶不由得濕潤(rùn)了。

　　老師的情是偉大的，老師的情是無(wú)私的，老師的情就是那籃水果怎么推都推不掉。

　　難忘師生情作文600字 篇8

　　自從龜兔賽跑勝利后，烏龜就沾沾自喜，洋洋自得，經(jīng)常忽略其他小動(dòng)物，虛榮心變得不可收拾。

　　有一天，烏龜突發(fā)奇想。如果再和兔子玩一局，讓森林里的百獸之王老虎當(dāng)裁判，其他小動(dòng)物當(dāng)觀眾，那就更有面子了！想象一下站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，手里拿著獎(jiǎng)杯的場(chǎng)景，滿心歡喜。

　　行動(dòng)勝于行動(dòng)。烏龜立即給兔子下了“戰(zhàn)書”，定在9月9日重陽(yáng)節(jié)，兔子欣然接受了挑戰(zhàn)。一瞬間，比賽當(dāng)天，森林里所有的小動(dòng)物都來(lái)觀看比賽。在看臺(tái)上，烏龜一家人揮舞著旗子歡呼，而兔子的家人靜靜地坐在他們旁邊。上次輸了比賽，烏龜出風(fēng)頭了。不知道這次能不能扳回一局，挽回面子。只聽“啪”的一聲，槍聲響徹天際，游戲開始了！

　　烏龜想:“挑戰(zhàn)書是你自己寫的，一定不能輸，不然就沒(méi)面子了！”一邊琢磨，他一邊邁著短腿，慢慢悠悠地往前爬，一邊的兔子像離弦之箭一樣消失了。烏龜又想:“別看你現(xiàn)在跑得快，你一定會(huì)睡得和上次一樣香。雖然我爬得很慢，但我會(huì)一直追上你。努力有回報(bào)，堅(jiān)持就是勝利！”

　　然而，烏龜一路環(huán)顧四周，卻沒(méi)有看到熟睡的兔子。它的速度不是兔子的對(duì)手。雖然它拼命爬，但越往前爬越不自在。不知不覺，就要結(jié)束了。在遠(yuǎn)處，它看到兔子站在那里向它揮手。烏龜突然有點(diǎn)臉紅，迫不及待地想找個(gè)地方消失。冠軍易手了。烏龜看著站在講臺(tái)上捧著獎(jiǎng)杯的兔子問(wèn):“兔子，你怎么不睡在路上？”兔子笑著回答:“我怎么會(huì)傻到犯同樣的錯(cuò)誤呢？”

　　俗話說(shuō)“從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)”，每個(gè)人永遠(yuǎn)不會(huì)做出正確的'選擇，但當(dāng)你嘗到失敗的滋味后，你可以總結(jié)和吸取教訓(xùn)，再也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。但是，如果你在小小的成功后沾沾自喜，睡在自己的成績(jī)上，你可能就不會(huì)前進(jìn)，也不會(huì)后退。

　　難忘師生情作文600字 篇9

　　司馬光說(shuō)過(guò)‘經(jīng)師易遇，人師難遇’戰(zhàn)國(guó)末年秦國(guó)丞相呂不韋說(shuō)過(guò)‘古之圣王，未有不尊師者也’。譚嗣同也有過(guò)一句‘為學(xué)莫重于尊師�！�雖然這幾位最后下場(chǎng)都不怎么好，但他們卻為祖國(guó)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

　　譚嗣同的老師歐陽(yáng)中鵠一生教過(guò)許多出名的學(xué)生。最出名的是譚嗣同和唐才常，這兩個(gè)人一個(gè)起義，一個(gè)變法。他們干出如此驚天動(dòng)地的.事情的主要原因，就是因?yàn)橛鲆娨粋�(gè)好老師。

　　我也曾遇到過(guò)一些好老師�，F(xiàn)在的班主任，說(shuō)實(shí)話大部分時(shí)間不太喜歡她。但她有時(shí)也會(huì)給予我很多幫助。在初三時(shí)，我因?yàn)槌商觳凰歼M(jìn)取導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步。老師也多次找我談話，但總是屢教不改。老師也沒(méi)什么辦法了，索性給我換了位子。我一開始覺得坐在哪都一樣，但日子久了，我才發(fā)現(xiàn)了這里的好處：由于周圍都是些學(xué)習(xí)好的，我的學(xué)習(xí)也被帶動(dòng)了起來(lái)。下課后我習(xí)慣出去逛一圈，但我回來(lái)后發(fā)現(xiàn)我的周圍就只有我一個(gè)人出去玩，其他的人都在位子上學(xué)習(xí)。幾天下來(lái)，我開始試著加入他們。又過(guò)了幾天，我開始和他們比賽。今天你做了幾份題，明天我高了你幾分。我們的競(jìng)賽變得越來(lái)越有趣，再后來(lái)，我的成績(jī)?cè)絹?lái)越向上。但當(dāng)我取得了成績(jī)，高老師又把我叫過(guò)去，悉心教導(dǎo)我不要驕傲，要做到腳踏實(shí)地。她的話讓我想起了《詩(shī)小雅角弓》中的“讒言遇明者當(dāng)自止，而王甘信之，不肯貶下而遺棄之，更益以長(zhǎng)慢也�！辈还苁悄睦锏脑挘�都包含著老師給我的諄諄教誨。

　　花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗�美麗……我要感謝我的班主任，感謝她對(duì)我的諄諄教誨。

　　難忘師生情作文600字 篇10

　　人們都說(shuō)老師是助人通向成才之路的指引者。在每個(gè)人的人生中，都有那么一位讓人記憶猶新的老師。老師，是一個(gè)偉大的職業(yè)，他們?yōu)閷W(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，幫助學(xué)生成才，自己卻默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的生命。

　　開學(xué)的第一天，媽媽牽著我的手帶我走進(jìn)學(xué)校。老師，您微笑地迎接我讓我與同學(xué)一起學(xué)習(xí)知識(shí)。是您讓我聽到了許多故事，通曉了許多歷史，是您讓我懂得了數(shù)學(xué)的奧妙，數(shù)學(xué)的真理，是您讓我能流利地讀出那一句句英文。老師，上課時(shí)，您是我們的導(dǎo)師，教我們知識(shí)，下課時(shí)，您是我們的朋友，陪我們玩耍，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，您是我們的精神支柱，讓我們沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。在我們一次次地互動(dòng)中，我感到了您的偉大。在上課前，您辛苦地備課，上課時(shí)您滔滔不絕地給我們傳授知識(shí)，下課時(shí)您徹夜批改我們的作業(yè)。您在一天里幾乎沒(méi)有休息的.時(shí)間。日復(fù)一日，您的工作依然如舊。年復(fù)一年，您默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著生命，而我在悄悄地長(zhǎng)大，您在我們小小的心靈里播下了希望的種子，您希望在您兩鬢斑白時(shí)，我們已有宏圖偉業(yè)�！贝盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“老師在幾十年漫長(zhǎng)的歲月誰(shuí)也數(shù)不清您為學(xué)生付出了多少心血，您為國(guó)家造就了多少人才，只有您滿頭的白發(fā)和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見證。老師，這一切你也許忘了，但您對(duì)我們的哺育深情我銘記在心。那些教誨，關(guān)心，呵護(hù)，鼓勵(lì)，指導(dǎo)，那些過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都?xì)v歷在目。當(dāng)我成才時(shí)，如果有人問(wèn)我最偉大的職業(yè)是什么，我會(huì)毫不猶豫地回答：老師！

　　十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。此時(shí)我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)，可又不知從何說(shuō)起，所以，我只好把那千言萬(wàn)語(yǔ)，那濃厚的感激凝聚在一句話上：老師，您辛苦了！

　　難忘師生情作文600字 篇11

　　有一個(gè)人最可愛，那就是教師;有一種人最無(wú)私，那就是教師;有一種職業(yè)最美麗，那就是教師;有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人，那就是生師情。

　　她，是我們的語(yǔ)文教師，一個(gè)我們愛的教師她，有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時(shí)的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一位讓人一見就很難忘掉的教師。而深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，又將她渲染的更加出色。無(wú)論遇見誰(shuí)，她都會(huì)對(duì)他甜甜的一笑，笑得人心里有一種說(shuō)不出的舒服。她的聲音很好聽，柔美、清爽，一串串的語(yǔ)言從她嘴里滑出來(lái)，宛如美味的果凍滑過(guò)喉嚨時(shí)那么輕盈、潤(rùn)澤。一句句看似平凡的'話，經(jīng)她那巧嘴一修飾，就變得優(yōu)美動(dòng)聽起來(lái)。聽她講課，真是一種享受，很愜意。

　　她給予了我們很多：誠(chéng)實(shí)，認(rèn)真，努力，不放棄……

　　在一次考試后，我的分?jǐn)?shù)很不夢(mèng)想。教師把我叫了過(guò)去，她說(shuō)："沒(méi)關(guān)系。我看的出來(lái)，你這次是失誤。對(duì)了，下回作文不要寫偏題了啊!"說(shuō)完，她又是微微一笑。此時(shí)我覺得信心十足了。雖然教師很慈祥，但她也曾批評(píng)過(guò)我。有一次，我寫作文不用心。他罰我重寫。雖然在全班面前批評(píng)了我，但我卻不生氣，因?yàn)槟谴巫魑奈业拇_沒(méi)用心，思考就寫匆匆趕寫完就算了。

　　有人說(shuō)，教師是那潔白的粉筆，摩擦了自我，寫出一曲曲動(dòng)人樂(lè)章;有人說(shuō)。教師是冬日里的暖陽(yáng)，給人最溫暖的光芒;有人說(shuō)，教師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，教師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說(shuō)，教師是茂盛的葉子，用她那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

　　難忘師生情作文600字 篇12

　　時(shí)間過(guò)得真快�。∫徽Ｑ�，我就要面臨小學(xué)畢業(yè)了。在這六年中，有同學(xué)情，有師生情，使我印象最深的還得是那次六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)口測(cè)。

　　這次突如其來(lái)的，口測(cè)把我們打的.措手不及。李老師也更是辛苦，每天都要為我們忙到六七點(diǎn)，我們每個(gè)學(xué)生差不多要過(guò)四五遍，我們學(xué)生還好，可是李老師卻要聽上百遍，甚至上千遍。李老師，為了我們，每天都還在堅(jiān)持。李老師，由于太忙不注意身休息，導(dǎo)致眼睛血管爆裂。一只眼睛里面幾乎都是血，真是又恐怖又心酸。還你好，5月奧普浴霸的回單整理好給阿寶。急要。謝謝！我們每人都，打印了一份3到6年級(jí)的資料，每天都在復(fù)習(xí)李老師從不放棄任何一個(gè)人，生怕他英語(yǔ)口測(cè)過(guò)不了關(guān)。

　　李老師為了讓我們不無(wú)聊，沒(méi)有在奮斗的精神還特意去對(duì)面小店買了一些小零食，來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我們。李老師，您為我們付出了這么多竟然還為了我們，自己花錢買小獎(jiǎng)勵(lì)。雖然你有時(shí)候兇兇的，可您都是為了我們好。為了我們您操了多少心，也操碎了心。你有時(shí)候也很幽默，上課也很有趣。您要教五個(gè)班，有200多個(gè)名字，需要您記住，可是你沒(méi)有那個(gè)時(shí)間啊，所以啊，在課上時(shí)不時(shí)會(huì)叫錯(cuò)別人的名字。這看起來(lái)比較有趣，但體現(xiàn)的都是你的辛苦和努力，一個(gè)人帶五個(gè)班，自然是非常辛苦的。您基本上沒(méi)有什么休息的時(shí)間。這都是為什么呀？這都是因?yàn)槲覀�，因�(yàn)槟�放不下心。您總是面帶微笑的�?lái)給我們上課，其實(shí)我們知道你已經(jīng)很累了，但您還是堅(jiān)持的為我們上課。

　　李老師，您辛苦了！您為我們付出了太多太多，能力越大，責(zé)任越大。李老師，祝您每天能開開心心，身體健康。老師，他是唯一和我們沒(méi)有血緣關(guān)系，但老師是絕對(duì)想讓你好的人。謝謝您李老師。一日為師，終身為母。

　　難忘師生情作文600字 篇13

　　一天下午放學(xué)后，突然烏云密布，下起大雨來(lái)。左腳殘疾的小明等著爸爸接他回家，心里非常著急。馬老師看到這種情景，連忙跑過(guò)去，問(wèn)：“小明，等爸爸吧？”小明點(diǎn)了點(diǎn)頭。馬老師見小明心里著急，就說(shuō)道：“小明，同學(xué)們都走了，還有老師陪你。來(lái)，到辦公室來(lái)坐�！毙∶飨仁菗u了搖頭，后來(lái)在老師的勸說(shuō)之下，小明才答應(yīng)了。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，眼看就要六點(diǎn)了。這時(shí)，老師看了看表，對(duì)小明說(shuō)：“你爸爸可能因?yàn)楣�事忙，一時(shí)抽不出時(shí)間來(lái)接你，看，老師這有一把傘，我送你回家吧�！毙∶髀犃耍�連忙說(shuō)：“不，不，不，老師還有很多事情要做，怎么能讓您來(lái)送我呢�！薄靶∶鳎�聽話！今天老師沒(méi)什么事�！闭f(shuō)著，扶著小明走向了雨中……

　　雨好象總跟他們作對(duì)，越下越大，把路打得一個(gè)坑一個(gè)坑的。小明一拐一拐地向前走，顯得很吃力。老師怕小明走得慢，淋壞了身子。又想：一把雨傘兩個(gè)人用，只會(huì)顧此失彼。于是，她二話不說(shuō)，背起小明一步步艱難地前進(jìn)著。小明望著老師，望著老師額上流出的汗和打在臉上的'雨水，望著老師薄弱的身子，望著老師黑發(fā)中摻著的銀絲，眼淚像斷了線的珍珠，奪眶而出。一不小心，小心絆到了一塊石頭，摔倒了。老師不顧著自己的傷，連忙爬起來(lái)，問(wèn)：“小明，沒(méi)摔到吧？都是老師不好�！毙∶髀犃死蠋煹脑挘�心里無(wú)比溫暖，再看看老師手擦破了，膝蓋也流血，心里一熱，鼻子一酸，強(qiáng)忍住的淚水又流了出來(lái)……

　　雨依然在下，誰(shuí)也沒(méi)有想到，這個(gè)雨天的傍晚，這里上演了一幕如此感人的師生情！

　　難忘師生情作文600字 篇14

　　星期五，我們正在教室上課，突然，電閃雷鳴，不一會(huì)就下起了傾盆大雨“這該怎么辦呢？我今天沒(méi)帶傘……”正想著，“叮鈴鈴”放學(xué)了，同學(xué)們迅速背上書包，陸續(xù)走出教室，奔向校門口等他們的爸爸媽媽來(lái)接。教室里就只剩我一個(gè)人了。我呆呆的向教室門望去：爸爸媽媽今天都加班，我可怎么辦�。�

　　正在這時(shí)，老師向我走來(lái)：“瑜玨，你的爸爸媽媽沒(méi)來(lái)接你嗎？”我眼睛里含著淚花，低聲說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)來(lái)，他們今天都加班……”老師一聽馬上說(shuō)：“要不我送你回家吧？”我急忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，等下雨小了我自己能回家的”，老師溫和的說(shuō)：“好啦！好啦！別不好意思了，走！我送你回家吧！”我難為情的說(shuō)：“那好吧！”老師拉著我的'手，走出校門口。走了一段路后，老師對(duì)我說(shuō)：“風(fēng)大，雨大，地上雨太深啦，我還是把你背上吧！”我急忙說(shuō)：不行，不行，這怎么能行呢？你這么辛苦還能……”老師笑著說(shuō)：“這有什么不行，快點(diǎn)，雨這么大，你不怕把老師淋濕嗎？”說(shuō)著老師就拉我趴在她背上，雙手緊緊抱著我的雙腿，我打著傘，趴在老師背上，老師小心的走上橋，走著走著，一不小心，老師一個(gè)趔趄差點(diǎn)滑到，我連忙說(shuō)：“老師，我能走，你放我下來(lái)吧！”老師說(shuō)：“不行，橋太滑，還是我背你走吧！”我趴在老師背上，可以清晰地聽見老師急促的呼吸聲。我眼睛里含著感動(dòng)的淚花。

　　好容易到家了，這時(shí)我看見了老師的褲子和鞋都濕了，我對(duì)老師說(shuō)：“真是太謝謝您了，老師歇會(huì)吧�！崩蠋煍[了擺手說(shuō)：“下次吧！”。

　　我看著老師的背景，感動(dòng)的哭了，我真想大聲對(duì)老師說(shuō)一聲＂我愛你，老師！＂

　　難忘師生情作文600字 篇15

　　“當(dāng)——”上課鐘響完后，大家都趕緊回到自己的座位上“閉目養(yǎng)神”，等老師來(lái)上課，以免待會(huì)耳邊傳來(lái)“美女”的陣陣怒罵聲。

　　“閉目養(yǎng)神”是我們班主任李英老師要求我們一上課馬上一定要做的的事。因?yàn)槔蠋熛Ｍ�藉由閉目養(yǎng)神讓我們的心靜下來(lái)，轉(zhuǎn)換下課時(shí)過(guò)high的情緒�！懊琅�”這個(gè)名子是我們老師的綽號(hào)常能不時(shí)聽到學(xué)生以這個(gè)綽號(hào)向她問(wèn)好的聲音。還記得有一次，放心不下我們的她，來(lái)教室巡邏看看我們有沒(méi)有專心上課，當(dāng)走廊上傳來(lái)“美女好！”的問(wèn)好時(shí)，我趕緊停止正轉(zhuǎn)著筆的手肅坐專心聽課堂上老師上課。果然，過(guò)不久老師就從教室旁過(guò)去。

　　雖然老師經(jīng)常用數(shù)學(xué)課、午休、用餐時(shí)間來(lái)訓(xùn)話，但覺得老師說(shuō)的話都很有道理。記得上次歌唱比賽時(shí)因?yàn)橐�加�?qiáng)練習(xí)，所以我們都用早自修、午休去唱歌、跳舞，雖然只得了第二名，老師卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)係！比賽前充分準(zhǔn)備；比賽中全力沖刺；比賽后淡然處之。雖然這次只得了第二名，但重要的不是結(jié)果，而是過(guò)程，你在過(guò)程中是否有盡力去唱、去跳，如果有的話，那不管結(jié)果怎樣，你們?cè)诶蠋熜哪恐�，永遠(yuǎn)是最棒的。”在我聽到這些話時(shí)，心中不禁十分感動(dòng)。老師亦常說(shuō)：“我不希望你們只是一群書呆子，所以我要把你們教成一個(gè)好人，所謂的好人就是品行、人格要好，如果只有功課好，品行、人格卻差，那也沒(méi)用！”這些畫成了指引我的.座右銘，我時(shí)時(shí)謹(jǐn)記在心。

　　“人生就像一場(chǎng)戲，因?yàn)橛芯壊畔嗑邸�。才剛升上初中不久的我，已�?jīng)從老師那里學(xué)到了許多待人處世的道理。今后的日子，我要好好珍惜要跟我相處三年的老師并盡力做到老師要求的每一件事，做個(gè)“好學(xué)生”。

　　難忘師生情作文600字 篇16

　　禮物，是人的一份情，是人的一份心意。禮物，不在它的貴賤，也不在它的好壞，重要的，是自己的一份心意。

　　每當(dāng)喝胖大海時(shí)，我就不由自主的想起那次老師甜甜的笑。那天語(yǔ)文課時(shí)孟老師臉色非常難看，想必是感冒了，講課時(shí)，嗓子沙啞，說(shuō)不出話來(lái)，一大聲說(shuō)話時(shí)就漲紅了臉，并且還不住的咳嗽，她為了不耽誤我們的課，仍然堅(jiān)持講課，生怕我們落下課。我在下面聽著課，心中感動(dòng)得不得了，不行！我一定要為老師做點(diǎn)什么！對(duì)！我既然看到了老師那么辛苦，何不用自己的零花錢給老師買一點(diǎn)藥吃？可是買藥如果不對(duì)癥怎么辦？對(duì)了！胖大海有清熱，止咳，潤(rùn)喉的功效，我何不從家里帶一點(diǎn)給老師呢？對(duì)！就這么辦！帶著這一想法，我回了家。

　　回到家一寫完作業(yè)，我就飛快地跑到藥櫥里扒拉起來(lái)。把櫥柜翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)找到。“咱家的胖大海呢，媽？”我問(wèn)�！安鑾椎紫履兀�你找它做什么？”“保密！”說(shuō)著，我把胖大海從茶幾底下翻了出來(lái)。

　　第二天，我進(jìn)了教室，就把胖大海拿了出來(lái)。這里面雖然只有七八顆，卻是我對(duì)老師的.一份敬意呀！但是，我還不敢把它當(dāng)眾送給老師 ，因?yàn)�，我怕同學(xué)看見了，說(shuō)我拍老師馬屁，也太寒酸了。因此，我趁著老師同學(xué)看不見，就悄悄的溜到老師旁邊不好意思地把胖大海放到孟老師那兒，說(shuō)：“孟老師我看到您一直咳嗽，就從家里帶回來(lái)一些胖大海，請(qǐng)您收下！”孟老師先是一愣，然后吃驚的看了我一眼，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝你！”我看到了她笑得那么開心，那么甜，當(dāng)時(shí)我心里比吃了蜜還甜。

　　我覺得，禮物是千言萬(wàn)語(yǔ)所無(wú)法表達(dá)的，但是師生間的感情是禮物所無(wú)法表達(dá)的！

　　難忘師生情作文600字 篇17

　　一次電影日，令我朝思?jí)粝�，卻不曾料到，竟然會(huì)是兩個(gè)班合拼一輛車。兩個(gè)班，近百人！上車之后，少數(shù)幸運(yùn)者得到了座位，得意洋洋，好不自在。當(dāng)然，多數(shù)人，包括我，只有站著的份。真是人擠人，站也站不穩(wěn)，甚至令人感到窒息，只能隨著人流涌動(dòng)，東搖西擺。老師自然是有專座，而他的兒子想畢也有座位吧，哪像我們?cè)诖似�泊�?/p>

　　“石瑋。”一個(gè)渾厚的，像父親般的聲音叫住了我——一個(gè)在波浪中掙扎著的小船，“來(lái)，過(guò)來(lái)！坐我腿上吧！”又是一陣父親般的聲音，“這樣能讓別人的活動(dòng)空間大些�！蔽液�(jiǎn)直不敢相信我的'耳朵，我扭頭一看，竟是房老師！在我還是猶豫不決的時(shí)候，房老師已經(jīng)把我拉了過(guò)去，我“顫顫巍巍”地坐在了房老師的腿上，全身自然也因坐下得到了放松，頓時(shí)有一種說(shuō)不出的感動(dòng)，可我的心

　　卻是懸著，怦怦地跳得厲害。房老師不僅是我的老師，還是我的班主任，但他又是多么的平易近人，和藹可親，竟會(huì)讓一個(gè)學(xué)生，而不是他兒子坐在他的腿上，享受著父親般的愛。這是，無(wú)意間瞥見他兒子那瘦小的身軀仍在人海中涌動(dòng)，他正沖這我笑，我的臉一下子像發(fā)燒一樣燙，啊，房老師，在您眼中學(xué)生永遠(yuǎn)大于兒子。那原本令我驕傲的壯身體，現(xiàn)在我多么希望能瘦點(diǎn)、輕點(diǎn)，能讓房老師稍微輕松點(diǎn)。回想著以前，房老師對(duì)我的關(guān)心：當(dāng)我成績(jī)下滑，是房老師單獨(dú)找我談話，讓我追趕上去；當(dāng)我稍有進(jìn)步，是房老師表?yè)P(yáng)我，鼓勵(lì)我。我覺得，這一次的旅途，特別長(zhǎng)，特別長(zhǎng)，但又特別短，特別短……

　　終于到了目的地，房老師抖了抖麻木的雙腿，邁開大步向前走去，望著房老師的背影，我有一種“負(fù)罪”感，更有一種別人所感受不到的愛，那就是不是父親勝似父親的令人回味無(wú)窮的濃濃的師生情！

　　難忘師生情作文600字 篇18

　　媽媽說(shuō)，人的一生有許多的老師，老師是我們內(nèi)心最崇敬的人�，F(xiàn)在已讀五年級(jí)的我，這幾年來(lái)也已經(jīng)碰到了好幾位老師，托班時(shí)的徐老師，小班中班大班時(shí)的大小朱老師，現(xiàn)在的范老師、沈老師、張老師、蔡老師、陳老師，每一位老師對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是特別的。每一位老師，都有那么一份情誼在，而那份情誼，就是師生情。進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，是老師教給我們知識(shí)，幫助我們樹立遠(yuǎn)大的理想，教會(huì)我們生活中懂得文明禮貌，把我們從不懂事的娃娃培養(yǎng)成優(yōu)秀的少先隊(duì)員，老師給了我們多少愛多少關(guān)懷呀？

　　記得三年級(jí)時(shí)，有次半夜發(fā)高燒，媽媽帶我去醫(yī)院掛完急診看完病后，回家讓我睡了一會(huì)兒，因?yàn)榧依餂](méi)有照顧的人，而媽媽一早上又要去開會(huì)，所以沒(méi)有辦法請(qǐng)假照顧我，早上的時(shí)候，還是把剛退燒的我送到學(xué)校去上課了。第一節(jié)課下來(lái)，我明顯地感到非常的不舒服。我趴在桌子上，在同學(xué)們課間的吵鬧聲中，感覺到有人走到了我的身邊，一雙溫暖的手摸上了我的額頭。我吃驚地抬起了頭，一看，原來(lái)是范老師�！岸�，還好，沒(méi)有發(fā)燒，人很難受嗎？要不要喝點(diǎn)開水，老師給你去倒�！碑�(dāng)一杯溫?zé)岬拈_水放到我的手里，我的內(nèi)心有一股暖流涌遍了全身。

　　范老師摸著我的'額頭，對(duì)我輕聲地說(shuō)：“盛易晗，你是好樣的，這么一點(diǎn)小小的發(fā)燒，不會(huì)打敗你的。如果有不舒服，有老師在，有同學(xué)在，我們都會(huì)照顧你的�！崩蠋煹脑�，讓我非常的溫暖。師生情是難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，她存在不起眼的角落里，師生的感情又是真摯的，是淳樸的，是讓人終生難忘的。

　　難忘師生情作文600字 篇19

　　輕輕一瞥，師情濃濃�！�—題記自從進(jìn)了初三的門檻，那日子是“昏天暗地”，我覺得“起的比雞早，睡得比狗晚”的日子很辛苦。我疲憊地看著課表上那幾節(jié)晚自習(xí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)還有一節(jié)自己最喜歡的課，頓時(shí)心情大好，是啊，苦中作樂(lè)誰(shuí)不會(huì)呢？隨著值日生的“起立”，我知道已經(jīng)上課了，必須調(diào)好狀態(tài)，以便跟上老師的節(jié)奏，吸收更多的知識(shí)。一節(jié)練習(xí)課，明明是老師講過(guò)的題型，課怎么也回憶不起解題的步驟，一道明明會(huì)做的題，卻愣是被我算得一塌糊涂，我急得像熱鍋上的螞蟻，卻不知要怎么辦才好。我害怕被別人超過(guò)，害怕跟不上老師節(jié)奏，害怕脫離了班上學(xué)習(xí)的大部隊(duì)。

　　我一回神，發(fā)現(xiàn)大家都在異口同聲地回答老師的問(wèn)題，我張了張嘴，卻發(fā)現(xiàn)我并未出聲，因?yàn)槲腋�本就不知道老師在說(shuō)哪里，我懊惱地一低頭，責(zé)怪自己因走神而丟了獲取新知識(shí)的機(jī)會(huì)。

　　為了讓自己有精神，我狠著心揪了一下自己的大腿，鉆心的疼痛隨之而來(lái)，我咧著嘴抬起頭，卻撞上了老師的目光，我做賊心虛般地想扭開頭，卻看到老師的目光中的溫柔，那雙炯炯有神地眼神仿佛在說(shuō)：“不要泄氣，只要你加把勁，就能趕上來(lái)了！”我覺得老師的`這雙眼睛就如天上的星星般閃爍，為在森林中，大霧中，大漠中的迷失方向的我指引著方向�？粗�老師的眼睛，我的斗志激昂起來(lái)。這時(shí)我想起了唐朝大詩(shī)人杜甫《春夜喜雨》中的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。在我們的腦海中，往往只有轟轟烈烈的大愛，有想過(guò)細(xì)微之中的真情嗎？那輕輕的一瞥，值得我回味，記在心間。

　　難忘師生情作文600字 篇20

　　浸人心弦的旋律，響徹心扉，撼動(dòng)心靈，永不忘卻。

　　——題記

　　花開花落，悄無(wú)聲息，回望那記憶，看到初次邁入中學(xué)的自己，時(shí)常掙扎在夢(mèng)與實(shí)現(xiàn)的邊緣，不知所措。或許仍然是枯黃的落葉，或許依舊是凋零的花朵勾起我心底的感動(dòng)，那是一種如夢(mèng)似幻的溫馨。

　　剛剛掀開初一課本時(shí)那個(gè)懵懂的我不知道什么是遠(yuǎn)方，什么是追求，但我是幸運(yùn)的，因?yàn)橛幸粋�(gè)人告訴了我什么是方向。

　　回想起那個(gè)純凈的她，腦中就會(huì)立刻浮現(xiàn)出那雙堅(jiān)毅又親切的眼眸，還記得，我勇躍地報(bào)名參加學(xué)校舉辦的演講比賽。比賽的前一天她將我叫到她的身旁，本以為，她會(huì)讓我試講一遍，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到會(huì)是那樣：她將手搭在我的肩上，臉上露出和藹的微笑，用平靜淡然地聲音告訴我：“明天我們不在乎輸贏，只要把你自己的最想表達(dá)的傳遞給大家，就好了�！蔽衣犕旰笪⑿χ�點(diǎn)了點(diǎn)頭，她用手拍了拍我的肩，接著拿起桌上放著的那本藍(lán)色封面的教科書朝辦公室走去。她的腳步聲還在走廊回蕩，但我心中那一絲緊張?jiān)缫驯桓袆?dòng)的漣漪代替。

　　到了比賽的那一天，當(dāng)其他同學(xué)的心中還在被陰霾與緊張占據(jù)的.時(shí)候，我的內(nèi)心早已艷陽(yáng)一片，宛如陰霾的天空退去了黑暗，迎來(lái)了屬于它的空靈與澄澈。輪到我上場(chǎng)了，我伴著輕盈的步伐登上舞臺(tái)，眼睛里不時(shí)露出自信的神情，從容不迫的完成了演講。

　　南飛的大雁依然戀戀不舍的盤旋在空中，因?yàn)樗�要感謝北方的天空給與它的獨(dú)特的禮物，因?yàn)樗�期盼著又一次的重逢，像單飛的落葉，永不孤單。

　　她是我的老師，她又是雨露，滋潤(rùn)著每一朵含苞待放的花兒，她是我的老師，她又像是一種朦朧的潔白，描畫著揮之不去的情意。

　　難忘師生情作文600字 篇21

　　沒(méi)有山一般的高峻，但卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng)；沒(méi)有海一樣的洶涌，但卻有海一樣的意志；沒(méi)有天的遼闊，但卻有天的博大胸懷。您像太陽(yáng)，用熾熱照亮我們的心靈。

　　雨滴滴答答地落下，斜靠在窗邊，又不禁的想起您。

　　“啪！”，“你們晨讀在干什么啊？這么小的聲音，早上沒(méi)吃飯嗎？”同學(xué)們心中一緊不由地哆嗦起來(lái)，連課代表都跟著挨罵了。

　　“叮鈴”鈴聲響了，“咦，老師怎么還沒(méi)來(lái)上課啊？”“會(huì)不會(huì)不來(lái)了？還是請(qǐng)假了？”同學(xué)們議論非非�！霸摬粫�(huì)是生我們的氣了吧？”我小心翼翼地向課代表說(shuō)，“要不我們?nèi)グ牙蠋熣?qǐng)回來(lái)吧�！庇谑且还淖鳉��！皥�(bào)告！”“老師，回去上課吧。”“不上課了，你們學(xué)習(xí)氣氛都這樣了，這課還怎么上！”老師說(shuō)著，眼里噙著淚花，“老師，老師……”我苦苦哀求，終于老師又被我們請(qǐng)回了教室。

　　老師目掃一切，每個(gè)同學(xué)似乎都特別乖巧似的一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里看書，這時(shí)，我微微抬頭，正巧撞見老師婉然一笑。我急忙低下頭，心想，老師怎么能真生氣呢？一節(jié)課下來(lái)，全班同學(xué)似乎一下變成熟了，在課堂上表現(xiàn)的那么積極。老師在下課時(shí)對(duì)我們說(shuō)道：“學(xué)是給自己上的'，你們學(xué)習(xí)是為了自己將來(lái)能夠有個(gè)好出路，就像是詩(shī)中說(shuō)的“少壯不努力，老大徒傷悲”你們學(xué)習(xí)不是為了老師，是為了自己�！闭f(shuō)完便一笑而過(guò)離開了教室，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，似乎每個(gè)人都被石化了一般沉默著。

　　自此，老師上的每一節(jié)課都很順利，同學(xué)們也積極表現(xiàn)自我，學(xué)習(xí)氣氛一下子活躍到了最高點(diǎn)。最終，我們以比之前要好的成績(jī)博得了老師那久違的燦爛笑容。

　　有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景線最雋秀，那就是師魂；有一種感情最動(dòng)人，那就是師生情。

　　難忘師生情作文600字 篇22

　　有一個(gè)人最可愛，那就是老師；有一種人最無(wú)私，那就是老師；有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。

　　老師，是您！是您教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈俗鍪拢�是您在我人生的旅途上點(diǎn)燃希望的火把，是您讓我在知識(shí)的海洋里游蕩！從一年級(jí)的拼音生字到五年級(jí)的中華歷史，從天真無(wú)知的小孩變成聰明能干的少先隊(duì)員，從一棵隨風(fēng)彎斜的小樹苗變成不怕風(fēng)吹雨打的蒼松。這些，無(wú)不包含您無(wú)微不至的教導(dǎo)！

　　老師，您還記得四年級(jí)的暑假嗎？

　　那時(shí)，正是赤日炎炎的夏天。烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得人喘不過(guò)起來(lái)。您和梁老師頂著火熱，帶領(lǐng)我們?nèi)�參加網(wǎng)球比賽。數(shù)個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，您為了我們?nèi)ソo我們買水解渴；數(shù)個(gè)雄雞報(bào)曉的黎明，您睜開惺忪的眼睛，叫我們起床。多少個(gè)炙熱天氣的辛勤苦練，多少個(gè)披星戴月的滴滴汗水。劉老師，您猶如不知疲勞的機(jī)器，猶如春天的滴滴細(xì)雨，猶如精益求精的雕刻家。終于，經(jīng)過(guò)您千辛萬(wàn)苦的訓(xùn)練，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，每個(gè)人都獲得了名次。這是，您的眼中閃著激動(dòng)的淚光，那是辛勤換來(lái)的成功，那是汗水換來(lái)的勝利！

　　老師，當(dāng)我孤獨(dú)迷茫的時(shí)候，您是閃亮的燈火，燭照我前進(jìn)的方向；當(dāng)我苦惱困惑的'時(shí)候，您是溫暖的燭光，撫慰我心靈的寒冷；當(dāng)我傷心其累的時(shí)候，您是激昂的鼓點(diǎn)，鼓勵(lì)我沖過(guò)前面的障礙。

　　有人說(shuō)，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動(dòng)人樂(lè)章；有人說(shuō)，老師是冬日里的暖陽(yáng)，給人最溫暖的光芒；有人說(shuō)，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向，謝謝您我的老師！

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