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鐵血書(shū)生950字作文（精選25篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的鐵血書(shū)生950字作文，希望對(duì)大家有所幫助。
鐵血書(shū)生950字作文 1
說(shuō)起我的背書(shū)生涯，顧名思意，就是一直背書(shū)，背文章，背詩(shī)歌……什么都背，老師教到哪一課，我就背到哪一課，不管長(zhǎng)短，就是一篇小說(shuō)也要在一天之內(nèi)把它背完。我上六年級(jí)了，課文不知道有多長(zhǎng)，就是第一第二課有兩頁(yè)容易背一些。其實(shí)背幾篇課文挺容易的，如果一段一段地背，30分鐘就可以搞定一篇課文，這些不重要，重要的是爸爸媽媽不知道哪來(lái)的主意，背書(shū)的時(shí)間一下子大幅度下跌，從一天縮到一個(gè)早晨，因?yàn)樽鳂I(yè)太多，時(shí)間根本不夠，不知道老師哪來(lái)的口水和精力，講課速度大幅度上升，作業(yè)大幅度上升，兩大上升，誰(shuí)受的了啊。哎，沒(méi)辦法，“伊拉克人民”的日子還是要過(guò)的�，F(xiàn)在，我還在抱怨中，因?yàn)椴粌H爸爸媽媽沒(méi)了解我的痛苦，反而還給我增加了任務(wù)，那就是下午還得背一篇作文，還得默寫(xiě)，我問(wèn)他們是什么原因，他們不肯說(shuō)，我也沒(méi)辦法，只好默默忍受。我想，那是我爸媽自編的吧。
說(shuō)回背課文，那可是件既容易又非常難的事，容易的是只要一段一段地背，很快就背完了；難的'是到了爸媽檢查的時(shí)候我經(jīng)常背錯(cuò)，上星期我就因?yàn)楸冲e(cuò)而受到了懲罰。記得上星期天早上，我早早起來(lái)，想看一會(huì)兒電視，沒(méi)想到就受到了爸爸媽媽的阻擋，爸爸拍著我的肩膀，又說(shuō)了我都聽(tīng)膩了的話：“家植啊，你干嘛那么早就起來(lái)看電視，應(yīng)該回房間里背書(shū)啊�！蔽彝职謬�(yán)肅的臉，只得乖乖地回房間里拿起課本背起來(lái)，面對(duì)《凡卡》《小抄寫(xiě)員》這種七八頁(yè)的高難度課文，我也沒(méi)多想，就埋頭進(jìn)入了書(shū)中。哎，經(jīng)過(guò)了幾小時(shí)的埋頭苦“背”后，終于背完了。我便拿起課本朝爸媽的房間走去，進(jìn)行第二大難關(guān)——檢查。不知道為什么，剛剛明明背熟的，課本到了媽媽的手里，我那張流利的口，一下子結(jié)巴起來(lái)，一會(huì)兒就是這段的開(kāi)頭不懂背，一會(huì)兒就是忘了讀這句，反正就是忘了怎么背，媽媽拿著我的書(shū)本，批評(píng)說(shuō)：“你怎么搞的，叫你好好認(rèn)真背，你卻不，現(xiàn)在背不了了，拿去。再背，背完了再多背一篇作文，這算是懲罰�！眿寢尠颜n本給了我，說(shuō)道。后來(lái)，那恐怖的一天終于過(guò)去了。
針對(duì)這種關(guān)于背書(shū)的事，我想叫爸爸媽媽把背書(shū)的要求降低一點(diǎn)，畢竟，七八頁(yè)的課文對(duì)于我來(lái)說(shuō)是不可能全部背熟的，你們不是給我于懲罰，而是給我鼓勵(lì)，這才是你們的“職責(zé)”啊�？蛇@句話一直在我的心里，說(shuō)也說(shuō)不出口，我想，這句話就算說(shuō)了出口，也是不能實(shí)現(xiàn)的吧。背書(shū)背書(shū)，哎，我的背書(shū)生涯什么時(shí)候才能結(jié)束�。�
鐵血書(shū)生950字作文 2
縱然沒(méi)有羽翼，心卻比鳥(niǎo)兒飛得更高，更遠(yuǎn)。
——題記
如果說(shuō)知識(shí)是一條河，那么書(shū)就是渡你駛向彼岸的船；如果說(shuō)命運(yùn)是一把鎖，那么書(shū)就是開(kāi)啟命運(yùn)之門(mén)的金鑰匙；如果說(shuō)人生是一幅畫(huà)，那么書(shū)就是人生理想藍(lán)圖中絢麗美妙的色彩。
書(shū)是幼年時(shí)期的“開(kāi)心果”。還記得兒時(shí)沉迷于小人書(shū)中的那一份愉悅嗎？《葫蘆兄弟》中的七個(gè)葫蘆娃，讓我看到人應(yīng)該勇敢，應(yīng)該奮進(jìn)；《賣(mài)火柴的小女孩》中小女孩的悲慘命運(yùn)，讓我體驗(yàn)到生活在不幸中的人們對(duì)幸福的渴望；《海的女兒》中小人魚(yú)的凄美愛(ài)情，讓我領(lǐng)悟到了人性中存在的另一個(gè)真善美的世界。書(shū)，可以蕩滌人們心中的浮塵，洗滌人們靈魂深處的污垢。
書(shū)是瞭望世界的“望遠(yuǎn)鏡”。它可以帶你縱觀古今，帶你隨意走進(jìn)歷史。書(shū)中，我看到了曹操“老驥伏櫪，志在千里”的抱負(fù)，看到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的豁達(dá)，也看到了蘇東坡“挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終”的超脫與釋然。書(shū)，可以啟迪人的智慧，豐富人的視野，拓寬人的精神境界。
書(shū)是生活進(jìn)程的“加速器”。它可以造就時(shí)代的偉人，道出人間的缺憾。還記得那個(gè)兵敗烏江自刎的項(xiàng)羽嗎？還記得南唐李后主“寂寞梧桐深院鎖清秋”的惆悵與無(wú)奈嗎？還記得杜甫對(duì)諸葛亮“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的嘆惋嗎？是書(shū)，讓我們感受到了歷史偉人的氣息；是書(shū)，讓我們領(lǐng)悟到了缺憾世界中的唯美；是書(shū)，讓我們對(duì)美好的未來(lái)產(chǎn)生了憧憬和遐想。書(shū)，可以使人的心靈得以重塑，人格得以升華。
書(shū)是補(bǔ)給世界的“營(yíng)養(yǎng)品”。它詮釋著幸福的真諦，塑造著美好的'靈魂。是它，讓我看到了陶淵明《世外桃源》中遠(yuǎn)離塵世的人們的幸福生活；領(lǐng)悟到了王維《山居秋暝》中“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的愜意；聆聽(tīng)到了托爾斯泰《復(fù)活》中聶赫留朵夫復(fù)活后的暢快的心聲。書(shū)，可以使人的內(nèi)在價(jià)值得以體現(xiàn)，生命得以充實(shí)。
因?yàn)闀?shū)，我們的思想從幼稚走向成熟；因?yàn)闀?shū)，我們的快樂(lè)得以滋長(zhǎng)；也因?yàn)闀?shū)，我們奮勇向前，與時(shí)俱進(jìn)。高爾基說(shuō)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我想：書(shū)之所以能使我們的生活安寧恬淡，不僅是因?yàn)樗x予了我們生命的內(nèi)涵，還給了我們生命的雙翼，使我們的心在讀書(shū)的過(guò)程中隨書(shū)而翔。讀書(shū)，是我們編織美好理想的搖籃！讀書(shū)，為我們插上生命飛翔的羽翼！
讓我們?cè)谥R(shí)的天空中翱翔，在書(shū)的海洋中破浪前進(jìn)吧！
鐵血書(shū)生950字作文 3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！碑�(dāng)我從一個(gè)呱呱墜地的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)充滿智慧的少年，我的讀書(shū)生活日新月異、多姿多彩。書(shū)，成為了我生活中不可缺少的一部分，也成為了我親密無(wú)間的伙伴，我的讀書(shū)生活給我的童年蒙上了一層金色的紗。因此，我常常沉浸在書(shū)的海洋中，自由自在地吮吸著書(shū)籍賦予我的真理、情感。
兒時(shí)，我每天都伏在外婆身上聆聽(tīng)那些古老的民間故事，歷史悠久的`神話故事，例如：神筆馬良、盤(pán)古開(kāi)天辟地、精衛(wèi)填�！髞�(lái)，家里買(mǎi)來(lái)了一臺(tái)故事機(jī)，我每天睡覺(jué)前都要聽(tīng)一會(huì)兒，那時(shí)候，沒(méi)有故事書(shū)，我就只能靠聽(tīng)故事來(lái)滿足我渴望看書(shū)的的欲望。雖然那些故事很普通平凡，但是我仍然很喜愛(ài)聽(tīng)那些故事。
時(shí)間在流逝，天長(zhǎng)日久，我就不再聽(tīng)故事了。于是，我就擁有了人生中的第一本《幼兒畫(huà)報(bào)》，那是老媽從書(shū)店給我買(mǎi)的，里面的插圖五彩繽紛，我十分愛(ài)惜那本畫(huà)報(bào)，生怕把它弄壞了，每次總是小心翼翼地翻看，而且都看得津津有味，我的第一本《幼兒畫(huà)報(bào)》，就是我讀書(shū)生活的啟蒙書(shū)，把我?guī)肓艘粋�(gè)充滿智慧的世界。
后來(lái)，我上了幼兒園，老師給我們發(fā)了一套嶄新的注意版童話書(shū)，我仔細(xì)地給書(shū)穿上了一件“新衣服”，輕輕地呵護(hù)著它。
上小學(xué)了，我的書(shū)架上有了許多本故事書(shū)：《丑小鴨》讓我懂得了現(xiàn)在的我們還不是最好，只要堅(jiān)持不懈地努力，就會(huì)成功；《賣(mài)火柴的小女孩》讓我為她的悲慘命運(yùn)而感到難過(guò)；《皇帝的新裝》讓我明白做人要誠(chéng)實(shí)，不要因?yàn)樘摌s心而得不到滿足……這些童話故事帶給我很多的啟發(fā)，雖然我有時(shí)讀起來(lái)囫圇吞棗，但是我還是從書(shū)中學(xué)到了很多做人的道理。
直到后來(lái)，老媽給我買(mǎi)了一套中國(guó)四大名著，還有一些文藝書(shū)籍。每天晚上寫(xiě)完作業(yè)，只要有空閑時(shí)間，我就會(huì)拿起書(shū)籍，跟它們有一些心靈的交流，有時(shí)甚至還達(dá)到“廢寢忘食”“手不釋卷”的程度。
隨著年齡的增長(zhǎng)，那五花八門(mén)，形形色色的報(bào)紙和文學(xué)雜志也是我必讀不可的。坐在房間里，通過(guò)看報(bào)紙，我了解了國(guó)內(nèi)外大事，一篇篇催人淚下的故事也回蕩在我的心中，激勵(lì)著奮勇前進(jìn)。
書(shū)，是我們中華民族的瑰寶，也是中華智慧的結(jié)晶；書(shū)，不僅可以讓我的寫(xiě)作能力提高，還可陶冶我的情操，因?yàn)橛辛藭?shū)，我的生活更加豐富多彩，書(shū)是我一生的“朋友”！
鐵血書(shū)生950字作文 4
閱讀課外書(shū)，是我剛剛養(yǎng)成的習(xí)慣�，F(xiàn)在，我已深深地感受到，讀書(shū)確實(shí)是一件美好的事情。
我可以從書(shū)中體驗(yàn)到喜、怒、哀、樂(lè)，善良、邪惡，使我感受到人生的五彩繽紛。我會(huì)為主人公的不幸遭遇感到悲傷，為主人公的美好結(jié)局而高興。
《奧勃洛摩夫》的主人公奧勃洛摩夫是一個(gè)善良、正直的人，但是懶惰的性格擊垮了他，友誼和愛(ài)情也沒(méi)能使他振作起來(lái)，正當(dāng)壯年就悄悄地離開(kāi)了人世。當(dāng)我看完本書(shū)后，不禁為主人公感到無(wú)限的惋惜�！栋屠枋ツ冈骸返闹魅斯の髂嗍且粋�(gè)怪人，獨(dú)眼、駝背、聾子，但他卻是一個(gè)十分善良的人。巴黎圣母院的副主教是一個(gè)陰險(xiǎn)、心胸狹窄的人，他看上一位以跳舞謀生的流浪姑娘，但這位姑娘卻喜歡上一位虛情假意的軍官。在無(wú)望得到這位姑娘的情況下，副主教設(shè)置一個(gè)置一個(gè)罪名，判處這位姑娘死刑。巴黎圣母院的敲鐘人伽西莫多為了救這位姑娘，與副主教進(jìn)行了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，最終副主教掉樓身亡。這為姑娘最終沒(méi)能逃出噩運(yùn)，死于絞刑。事后，伽西莫多也失蹤了。有一次，當(dāng)人們挖掘這位姑娘的墳?zāi)箷r(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)棺材內(nèi)竟有兩件尸骨。其中一具脊骨上明顯地彎曲，形狀也較怪異�？赐赀@本書(shū)后，我不能不為主人公的悲慘結(jié)局感動(dòng)得掉下淚來(lái)，更重要的，使我更清晰地看出了人類(lèi)的美與惡。自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》的主人公阿遼沙，阿列克塞的童年是艱辛的，從小輾轉(zhuǎn)流浪，但他很善良、倔強(qiáng)、富有同情心。他從十歲開(kāi)始就不得不到人間去謀生，做過(guò)許多工作，生活是沉重而苦悶的。阿遼沙在人間六個(gè)年頭。到十六歲時(shí)懷著進(jìn)大學(xué)的愿望，到喀山去了，但那時(shí)大學(xué)的大門(mén)對(duì)窮苦的孩子是關(guān)閉著的。
阿遼沙沒(méi)能邁進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，但在現(xiàn)實(shí)的斗爭(zhēng)和成長(zhǎng)中，他卻上了特殊的大學(xué)——“社會(huì)大學(xué)”。這部作品，充分體現(xiàn)了在沙皇統(tǒng)治下，蘇聯(lián)的黑暗社會(huì)。窮苦人們生活在社會(huì)的最底層，飽嘗生活的.艱辛。
當(dāng)然也有令人感到快樂(lè)、刺激的作品，如《金銀島》等。作品通過(guò)描寫(xiě)一個(gè)孩子和兩個(gè)成人購(gòu)船前往金銀島尋寶的過(guò)程。情節(jié)曲折、變化離奇，對(duì)于水手的生活、海盜的行蹤，描寫(xiě)得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。有其是獨(dú)腳廚師希爾佛的角色塑造，人性的善良、邪惡與貪婪，在個(gè)人物身上顯露無(wú)遺。
書(shū)，是我生活一道美麗的風(fēng)景線。它使我懂得更多的道理，重新認(rèn)識(shí)了美麗與丑陋，善良、邪惡。
鐵血書(shū)生950字作文 5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！碑�(dāng)我從一個(gè)呱呱墜地的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)充滿智慧的少年，我的讀書(shū)生活日新月異、多姿多彩。書(shū)，成為了我生活中不可缺少的一部分，也成為了我親密無(wú)間的伙伴，我的讀書(shū)生活給我的童年蒙上了一層金色的紗。因此，我常常沉浸在書(shū)的海洋中，自由自在地吮吸著書(shū)籍賦予我的真理、情感。
兒時(shí)，我每天都伏在外婆身上聆聽(tīng)那些古老的民間故事，歷史悠久的神話故事，例如：神筆馬良、盤(pán)古開(kāi)天辟地、精衛(wèi)填�！髞�(lái)，家里買(mǎi)來(lái)了一臺(tái)故事機(jī)，我每天睡覺(jué)前都要聽(tīng)一會(huì)兒，那時(shí)候，沒(méi)有故事書(shū)，我就只能靠聽(tīng)故事來(lái)滿足我渴望看書(shū)的的欲望。雖然那些故事很普通平凡，但是我仍然很喜愛(ài)聽(tīng)那些故事。
時(shí)間在流逝，天長(zhǎng)日久，我就不再聽(tīng)故事了。于是，我就擁有了人生中的第一本《幼兒畫(huà)報(bào)》，那是媽媽從書(shū)店給我買(mǎi)的，里面的插圖五彩繽紛，我十分愛(ài)惜那本畫(huà)報(bào)，生怕把它弄壞了，每次總是小心翼翼地翻看，而且都看得津津有味，我的`第一本《幼兒畫(huà)報(bào)》，就是我讀書(shū)生活的啟蒙書(shū)，把我?guī)肓艘粋�(gè)充滿智慧的世界。
后來(lái)，我上了幼兒園，老師給我們發(fā)了一套嶄新的注意版童話書(shū)，我仔細(xì)地給書(shū)穿上了一件“新衣服”，輕輕地呵護(hù)著它。
上小學(xué)了，我的書(shū)架上有了許多本故事書(shū)：《丑小鴨》讓我懂得了現(xiàn)在的我們還不是最好，只要堅(jiān)持不懈地努力，就會(huì)成功；《賣(mài)火柴的小女孩》讓我為她的悲慘命運(yùn)而感到難過(guò)；《皇帝的新裝》讓我明白做人要誠(chéng)實(shí)，不要因?yàn)樘摌s心而得不到滿足……這些童話故事帶給我很多的啟發(fā)，雖然我有時(shí)讀起來(lái)囫圇吞棗，但是我還是從書(shū)中學(xué)到了很多做人的道理。
直到后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了一套中國(guó)四大名著，還有一些文藝書(shū)籍。每天晚上寫(xiě)完作業(yè)，只要有空閑時(shí)間，我就會(huì)拿起書(shū)籍，跟它們有一些心靈的交流，有時(shí)甚至還達(dá)到“廢寢忘食”“手不釋卷”的程度。
隨著年齡的增長(zhǎng)，那五花八門(mén)，形形色色的報(bào)紙和文學(xué)雜志也是我必讀不可的。坐在房間里，通過(guò)看報(bào)紙，我了解了國(guó)內(nèi)外大事，一篇篇催人淚下的故事也回蕩在我的心中，激勵(lì)著奮勇前進(jìn)。
書(shū)，是我們中華民族的瑰寶，也是中華智慧的結(jié)晶；書(shū)，不僅可以讓我的寫(xiě)作能力提高，還可陶冶我的情操，因?yàn)橛辛藭?shū)，我的生活更加豐富多彩，書(shū)是我一生的“朋友”！
鐵血書(shū)生950字作文 6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)本是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”當(dāng)我從一個(gè)呱呱墜地的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)充滿智慧的少年，我的讀書(shū)生活日新月異、多姿多彩。書(shū)，成為了我生活中不可缺少的一部分，也成為了我親密無(wú)間的伙伴，我的讀書(shū)生活給我的童年蒙上了一層金色的紗。因此，我常常沉浸在書(shū)的海洋中，自由自在地吮吸著書(shū)本賦予我的真理、情感。
兒時(shí)，我每天都伏在外婆身上聆聽(tīng)那些古老的民間故事，歷史悠久的神話故事，例如：神筆馬良、盤(pán)古開(kāi)天辟地、精衛(wèi)填�！髞�(lái)，家里買(mǎi)來(lái)了一臺(tái)故事機(jī)，我每天睡覺(jué)前都要聽(tīng)一會(huì)兒，那時(shí)候，沒(méi)有故事書(shū)，我就只能靠聽(tīng)故事來(lái)滿足我渴望看書(shū)的的欲望。雖然那些故事很普通平凡，但是我仍然很喜愛(ài)聽(tīng)那些故事。
時(shí)間在流逝，天長(zhǎng)日久，我就不再聽(tīng)故事了。于是，我就擁有了人生中的第一本《幼兒畫(huà)報(bào)》，那是媽媽從書(shū)店給我買(mǎi)的，里面的插圖五彩繽紛，我十分愛(ài)惜那本畫(huà)報(bào)，生怕把它弄壞了，每次總是小心翼翼地翻看，而且都看得津津有味，我的第一本《幼兒畫(huà)報(bào)》，就是我讀書(shū)生活的啟蒙書(shū)，把我?guī)肓艘粋�(gè)充滿智慧的世界。
后來(lái)，我上了幼兒園，老師給我們發(fā)了一套嶄新的注意版童話書(shū)，我仔細(xì)地給書(shū)穿上了一件“新衣服”，輕輕地呵護(hù)著它。
上小學(xué)了，我的書(shū)架上有了許多本故事書(shū)：《丑小鴨》讓我懂得了現(xiàn)在的我們還不是最好，只要堅(jiān)持不懈地努力，就會(huì)成功；《賣(mài)火柴的`小女孩》讓我為她的悲慘命運(yùn)而感到難過(guò)；《皇帝的新裝》讓我明白做人要誠(chéng)實(shí)，不要因?yàn)樘摌s心而得不到滿足……這些童話故事帶給我很多的啟發(fā)，雖然我有時(shí)讀起來(lái)囫圇吞棗，但是我還是從書(shū)中學(xué)到了很多做人的道理。
直到后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了一套中國(guó)四大名著，還有一些文藝書(shū)本。每天晚上寫(xiě)完作業(yè)，只要有空閑時(shí)間，我就會(huì)拿起書(shū)本，跟它們有一些心靈的交流，有時(shí)甚至還達(dá)到“廢寢忘食”“手不釋卷”的程度。
隨著年齡的增長(zhǎng)，那五花八門(mén)，形形色色的報(bào)紙和文學(xué)雜志也是我必讀不可的。坐在房間里，通過(guò)看報(bào)紙，我了解了國(guó)內(nèi)外大事，一篇篇催人淚下的故事也回蕩在我的心中，激勵(lì)著奮勇前進(jìn)。
書(shū)，是我們中華民族的瑰寶，也是中華智慧的結(jié)晶；書(shū)，不僅可以讓我的寫(xiě)作能力提高，還可陶冶我的情操，因?yàn)橛辛藭?shū)，我的生活更加豐富多彩，書(shū)是我一生的“朋友”！
鐵血書(shū)生950字作文 7
收到施晗從北京寄來(lái)新著《書(shū)生味道》的時(shí)候，小城剛好停雨，沿街所有植物的葉子都被雨水清洗過(guò)，格外潔凈，空氣也特別清新。我迫不及待地拆開(kāi)剛剛收到的包裹，見(jiàn)到一疊白封面的書(shū)，封面上沒(méi)有矯情的圖片，更沒(méi)有奪目的色彩，這種“素面朝天”的行頭與我想象中的散文集《書(shū)生味道》八九不離十，未曾翻閱頓生好感。
“書(shū)生”一詞在古代是對(duì)“十年寒窗”、才華出眾讀書(shū)人的雅稱(chēng)，在近代則是對(duì)追求學(xué)問(wèn)、探索真知者的'高評(píng)。而在當(dāng)代，隨著金錢(qián)唯上、利益為尊觀念對(duì)大眾思想的影響，“書(shū)生”一詞不再是什么堂皇的冠冕，有時(shí)甚至是對(duì)徒有學(xué)問(wèn)而“百無(wú)一用”者的一種嘲諷。因此，當(dāng)下很少有文人愿意以書(shū)生自詡，“書(shū)生”一詞也逐漸淡出了我們的視野。
施晗將自己的散文集定名為《書(shū)生味道》，讓我在為他捏一把汗的同時(shí)，也為他敢于對(duì)“書(shū)生”高調(diào)詮釋叫一聲好。從書(shū)中，我們得知施晗不是一般的“書(shū)生”，他年輕的人生之路上遇到過(guò)多位大師級(jí)的文學(xué)巨匠，如賀敬之、雁翼、林非，等等，可謂“談笑有鴻儒”。但并非“往來(lái)無(wú)白丁”。作為北漂創(chuàng)業(yè)一族，施晗從不回避自己是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的孩子。誠(chéng)如肖復(fù)興先生在序言中所寫(xiě)的“艱苦樸素的農(nóng)村生活，成為他抹不去的記憶，融入他流淌的血液。這既是他文學(xué)的底色，也是他人生的底色，是他所有文字的始發(fā)地和回歸處。”
從一些寫(xiě)人的文章中不難看出，施晗是一個(gè)很重感情的人。書(shū)中不少篇什道出了許多背后的故事，還配有一些朋友、師長(zhǎng)、故舊的照片，“翻身不忘本”的高士情懷躍然紙上。
施晗是個(gè)貧賤不能移其志、富貴不能奪其心的人，從農(nóng)村到城市，從家鄉(xiāng)祁東到首都北京，生活境遇今非昔比，但卻從未改變他作為農(nóng)民孩子的真性情。收錄在《書(shū)生味道》中的散文大多直抵生活真實(shí)，宛如破繭之蝶，努力擺脫形而上的層層束縛。
從《琵笆行》到《都門(mén)秋思》，從《滕王閣序》到《岳陽(yáng)樓記》，我們的文學(xué)先賢無(wú)不用自己的千古名篇印證著文學(xué)來(lái)自生活的本質(zhì)。因此，我們有理由相信，《書(shū)生味道》中帶著生命溫度和靈魂肌理的散文遠(yuǎn)不是那些玩文字與哲學(xué)游戲靠“無(wú)病呻吟”騙取編輯和讀者眼球的“花架子”美文可以相提并論，施晗已經(jīng)打通了文學(xué)的“任督二脈”，正嘗試把作品放在文學(xué)史的長(zhǎng)河來(lái)考量，追求一種“天馬行空，游刃有余”的創(chuàng)作狀態(tài)。
鐵血書(shū)生950字作文 8
讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖�，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成了過(guò)眼云煙，不復(fù)記憶。其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘�，在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的天涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里。
小時(shí)候，睡前總要在媽媽陪伴下讀《安徒生童話》、《格林童話》，亦或是《唐詩(shī)三百首》，每晚都是在聽(tīng)故事中逐漸睡去的。后來(lái)就自己翻，兩本童話書(shū)早已被我翻爛。古詩(shī)有點(diǎn)枯燥無(wú)味，大字不識(shí)幾個(gè)，更讀不懂詩(shī)人高尚復(fù)雜的情懷，所以還是看的童話寓言故事書(shū)多。其實(shí)最喜歡的還是那些有趣、好看的圖片，也跟著拼音大概了解了那些精彩離奇的故事。真正意義上接觸到文學(xué)書(shū)，應(yīng)該是小學(xué)三年級(jí)所讀的少兒版《西游記》，那語(yǔ)言有趣生動(dòng)，故事好不精彩！你看那瀟灑狂傲的孫悟空，大鬧天宮又棒打妖怪，多么霸氣！而后又讀了一些散文集，雖不能品出什么韻調(diào)，但覺(jué)得文字極美。
再后來(lái)讀了更多的書(shū)之后，悟出書(shū)的好來(lái)。讀國(guó)內(nèi)外名著，書(shū)中那些愛(ài)恨情仇令人懵懂難解，又不自覺(jué)地潸然淚下；品林清玄先生的散文，描摹其語(yǔ)言意境，試圖仿到片縷靈魄；讀許多獲獎(jiǎng)小說(shuō)，了解了社會(huì)百態(tài)，學(xué)到不少人生道理。
到了五年級(jí)，我瘋狂迷戀國(guó)外魔幻、科幻、懸疑巨著，常是茶飯不思，夜不能寐，被其浩大的世界觀人文風(fēng)格所震撼；被其大氣磅礴，使人驚嘆的情節(jié)所吸引。緊張刺激的情節(jié)，潸然淚下的感情，充斥在我的腦海里。每日時(shí)�；匚�，忽然紅了眼眶，又或是停在某處細(xì)細(xì)思索……在期間了解到許多學(xué)術(shù)性知識(shí)，同時(shí)它們也成為我平日里的主要談資。
上初中后，我真正熱愛(ài)的是獨(dú)具國(guó)韻國(guó)風(fēng)的真摯文字。讀了余光中先生的《鄉(xiāng)愁》后，在好奇心驅(qū)使下進(jìn)一步了解他的'“酒入豪腸，七分化作月光，剩下的三分，嘯成了劍氣，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐”，徹底愛(ài)上了詩(shī)韻文風(fēng)；讀楊絳先生、巴金、冰心的作品，讀余秋雨先生《文化苦旅》，讀余華的《活著》，讀朱自清的《背影》……那些質(zhì)樸動(dòng)人的文字，觸動(dòng)著我的心靈。
書(shū)合，不止回甘。文字積累多了，就不自覺(jué)地滲到平日的作文里了，雖說(shuō)不上佳詞妙句，也可把平白無(wú)華的敘述轉(zhuǎn)換成有聲有色的畫(huà)面，融入了自己的真情實(shí)感。因此作文屢屢得高分。
書(shū)籍，洗滌了我的靈魂，給了我別致的心境，使我的談吐舉止中總有一種不一樣的韻味。我愿意永遠(yuǎn)與書(shū)為伴，成為一名飄著書(shū)香的女子。
鐵血書(shū)生950字作文 9
在成長(zhǎng)過(guò)程中，有諸多樂(lè)趣一直伴隨著我們的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
俗話說(shuō)，“書(shū)籍是人類(lèi)的朋友�！边@句話一點(diǎn)也不假。書(shū)籍能給予我們?cè)S多許多，其中不僅僅是一點(diǎn)一滴的知識(shí)。它們有的能為我們帶來(lái)快樂(lè)，有的能告訴我們做人的道理，還有的告訴我們要懂得感恩。所以，我覺(jué)得讀書(shū)就是一種享受。每當(dāng)我讀完一本書(shū)，便感覺(jué)收獲非常大。
我們能夠讀的書(shū)數(shù)不勝數(shù)，其中，四大名著《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》當(dāng)然是必不可少的。另外，《安徒生童話》、《伊索寓言》讓你在一篇篇童話中增長(zhǎng)一個(gè)又一個(gè)知識(shí)；《百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》則讓你明白了大自然中的奧秘。當(dāng)然，這當(dāng)中肯定少不了我們小學(xué)生必讀的作文書(shū)啦！它可是提高我們寫(xiě)作水平最厲害的“師傅”呢！可見(jiàn)，一本好書(shū)就是一位博學(xué)多才的老師，每一位“老師”都有豐富的知識(shí)要傳授給你。要知道，它們教給你的大多數(shù)是課本上學(xué)不到的哦！
每當(dāng)上了一天的課，做完一天的作業(yè)后，我感到很疲勞時(shí)，翻開(kāi)一本圖書(shū)，便會(huì)被一幅幅精美的圖畫(huà)與一句句優(yōu)美的語(yǔ)言所吸引。漸漸地，我開(kāi)始陶醉了，陶醉于一個(gè)個(gè)精美的故事。一整天的.疲倦被我忘卻了，我感到很輕松，同時(shí)，我也忘記了吃飯、忘記了我想要看電視的欲望。這時(shí)，我估計(jì)絕對(duì)沒(méi)有人能叫醒我了。
這天，我做完了一天的家庭作業(yè)后，翻開(kāi)一本《安徒生童話》，津津有味地讀了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我寫(xiě)字的右手不酸了，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)美麗的童話世界：在那里，一年四季都百花齊放，生機(jī)勃勃。小動(dòng)物們與人類(lèi)和諧共處。果園里，猴子幫主人摘果子；大海中，鯨魚(yú)馱著人們過(guò)海；江面上，魚(yú)兒們一起拉著滿載貨物的小船。今天種下一粒種子，明天就能開(kāi)花結(jié)果。更令人想不到的是，果樹(shù)上竟然能結(jié)出五顏六色、各種形狀的果子。我沉醉了許久，終于被肚子“咕咕”的叫聲驚醒。原來(lái)，我早就餓得前胸貼后背了。
“讀一本好書(shū)，就像在和一位品德高尚的人談話�！蔽艺J(rèn)為，只要你跟那個(gè)人談多了，你也會(huì)變成一位品德高尚的人。現(xiàn)在，我已經(jīng)懂得了很多知識(shí)，其中，有一半來(lái)源于辛勤的老師，另一半在哪兒呢？對(duì)了！就來(lái)源于我的好朋友——書(shū)。希望大家都加入到讀書(shū)的隊(duì)伍中來(lái)，因?yàn)闀?shū)能點(diǎn)綴你的業(yè)余時(shí)間，讓你的生活更加豐富多彩！
鐵血書(shū)生950字作文 10
讀書(shū)是一件非�？鞓�(lè)的事情。書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類(lèi)必不可少的精神食糧；書(shū)，更是人類(lèi)永遠(yuǎn)的朋友。而我，就是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的女孩。
以前我小的時(shí)侯最喜歡看格林和安徙生寫(xiě)的書(shū)，他們的童話故事教給我們?nèi)松览�，懲惡揚(yáng)善。其中我最喜歡看的一篇故事是《白雪公主》，每一次看書(shū)我都是先看《白雪公主》，而且是一字不漏的看 ，每一次我看到不認(rèn)識(shí)的字的時(shí)侯，我都會(huì)做上標(biāo)記，看到優(yōu)美的句子我都會(huì)畫(huà)上橫線。慢慢地，我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了很多很多的生字，也學(xué)習(xí)到了寫(xiě)作的一些知識(shí)�！栋籽┕鳌防镏饕v白雪公主的媽媽去世了，爸爸又娶了一個(gè)妻子，也就是后來(lái)的皇后。她想當(dāng)世界上最美的人�；屎笥幸幻婺хR，每一次她都問(wèn)：“魔鏡魔鏡，誰(shuí)是世界上最美的人？”魔鏡的每一次回答都讓皇后很滿意�？墒俏í�(dú)有一次魔鏡的回答讓皇后很不滿意，那是因?yàn)榘籽┕鏖L(zhǎng)大了，變成了全國(guó)美女的女子。于是皇后讓侍衛(wèi)把白雪公主扔到森林里去了，還好七個(gè)小矮人救了她。后來(lái)皇后就假扮成一個(gè)老太太騙白雪公主吃蘋(píng)果，結(jié)果白雪公主吃到有毒的蘋(píng)果，馬上暈死過(guò)去。幾年過(guò)后，有一位王子打獵路過(guò)那里，被白雪公主的容貌給迷住了，接著王子在白雪公主的臉上吻了一下，白雪公主立刻醒過(guò)來(lái)了，后來(lái)白雪公主和王子成親了，過(guò)著幸福美滿的生活。
長(zhǎng)大了，我開(kāi)始喜歡看伍美珍、楊紅櫻、沈石溪、郁雨君他們寫(xiě)的書(shū)，其中我最喜歡看的是沈石溪寫(xiě)的.書(shū)，每次我到友誼書(shū)城時(shí)都被沈石溪寫(xiě)的書(shū)給迷住了，當(dāng)媽媽叫我回家的時(shí)侯，總要叫上五六遍我才能聽(tīng)見(jiàn)，因?yàn)槲乙呀?jīng)陶醉在故事情節(jié)里了，我印象最深是《狼王夢(mèng)》，故事的主要內(nèi)容寫(xiě)的是：“一只母狼一生共生了五只狼仔，她期望著自己的孩子能有一只能夠成為一只勇猛的狼王，但是五只狼仔長(zhǎng)大后，老大被一獵雕給抓走了，老二被捕獸夾給夾死了，老三被狼群吃掉了，老四成家了，老五生下來(lái)沒(méi)幾天就死了。最終她的狼王夢(mèng)終于破滅了，可憐的母狼不幸也被獵雕琢瞎了眼睛，最后也在憂郁和悲慘中死去。沈石溪是一位動(dòng)物作家，從他的書(shū)中讓我了解了更多動(dòng)物的生活習(xí)性。
我的書(shū)柜里塞滿了我喜歡看的書(shū)，每當(dāng)我沒(méi)事的的時(shí)侯我就會(huì)鉆進(jìn)我的房間看書(shū)，書(shū)看多了我的心情也變得快樂(lè)起來(lái)，感覺(jué)生活也變的多姿多彩了。看書(shū)就是那么有意思，我希望你們也喜歡看書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)不僅能給人帶來(lái)無(wú)比的樂(lè)趣還能讓你學(xué)到更多的知識(shí)。
鐵血書(shū)生950字作文 11
古人常道：天下之事，利害常相伴；有全利而無(wú)少，害者，惟書(shū)。不問(wèn)貴賤、貧富、老少！觀一卷，則有一卷之益，觀書(shū)一日，則有一日之益。書(shū)是一位很好的朋友，他可以賞盡蠻滿樹(shù)繁花，也可以帶你浪跡天涯，讓你的人生豐富多彩！
千里馬還需伯樂(lè)，書(shū)又何曾不奢望我們欣賞。這時(shí)我們真正欣賞書(shū)這位朋友的方式是非讀不可，這才算對(duì)得起書(shū)的默默陪伴。書(shū)需靜心而讀，書(shū)需用心而讀，在書(shū)中找到了自己憧憬的世界；在書(shū)中，我嘗遍了生活的酸甜苦辣；在書(shū)中我傾盡了全部感情！
書(shū)是人生的慨嘆，書(shū)是歷史的變遷；而在我心里，它是一段段感人肺腑的文字。在書(shū)中，我用心體會(huì)著主角的感受，曾有那么一刻我差點(diǎn)把自己當(dāng)成了主角。在書(shū)中我看到了《再別康橋》中字楊柳翩翩起舞，與志摩揮手告別的不舍；在書(shū)中，我看到了《假如給我三天光明》中海倫·凱勒悲慘而又幸運(yùn)的一生，悲慘的是她永遠(yuǎn)也觸摸不到天空的顏色，幸運(yùn)的是她遇到了莎莉文——她這一生中最重要的導(dǎo)師；在書(shū)中，我還看到了《巨流河》中齊邦媛在抗戰(zhàn)后“鬧中取靜”的大學(xué)生活；我還看到了很多很多……
每一部電影都會(huì)劇終，書(shū)亦如此。每本書(shū)都有一個(gè)結(jié)局，只是或許或悲。往往結(jié)局會(huì)讓我這個(gè)觀眾深感惋惜，更加激起了我想改變歷史的欲望。我有時(shí)想，我能否化身志摩眼中的'那一株細(xì)柳，流水為妝，柳葉為扮，輕撫志摩的臉，俯在耳邊輕輕的說(shuō)：“志摩別走了，留下來(lái)吧。”我有時(shí)在想，我能否化身海倫·凱勒，我想要第四天的光明，那一天，我想用來(lái)記住這個(gè)世界的一縷色彩——關(guān)于我；我有時(shí)在想，我能否化身一只白鴿，陪在齊邦媛身旁，就算我?guī)Р粊?lái)世界和平，至少我能給她陪伴！這就是書(shū)的魅力，讓我擁有了太多太多的幻想……
在書(shū)中，我看過(guò)太多故事，也曾被感動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)次。在書(shū)中，我幻想過(guò)太多美好，也曾被流放現(xiàn)實(shí)。人這一生中會(huì)有一種收獲讓你受益匪淺，那就是讀書(shū)的收獲；有一種經(jīng)歷，讓你難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。因?yàn)樽x書(shū)，我看遍了人世間的悲歡離合，我嘗盡了生活的酸甜苦辣，我更欣賞遍了人世繁華。
古人云，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。這是古人讀書(shū)的目的，但現(xiàn)在的我們更應(yīng)該提升到另一種境界：讀書(shū)不僅僅是為了出人頭地，而是修身養(yǎng)性；讀書(shū)足以盡心讀書(shū)足以養(yǎng)神，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，成為一種愛(ài)好。如果沒(méi)有了書(shū)，我們將何去何從，我們將是另一番景象，無(wú)所事事，就算小酌兩杯，也愧對(duì)于月亮，因?yàn)椴恢沃^詩(shī)，那是多么令人嘆息呀��！這樣的人生也乏味至極！
鐵血書(shū)生950字作文 12
如果生活是湛藍(lán)的夜空，那么書(shū)就像那一顆顆閃爍著的繁星，讓我的生活變得多姿多彩，平添了無(wú)窮的樂(lè)趣。讀書(shū)，是我生活中離不開(kāi)的調(diào)味劑。
四歲的時(shí)候，我第一次接觸到了書(shū)，那是幼兒園老師發(fā)下的教科書(shū)，書(shū)中不僅有文字，還有許多美麗的圖片。我看著那些好玩有趣的圖畫(huà)不禁好奇，豐富的人物畫(huà)面好像一部動(dòng)畫(huà)片展現(xiàn)在我眼前。每一本書(shū)我都看的津津有味，就是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了興趣，不管是教科書(shū)還是小人書(shū)，我都看得樂(lè)在其中。
就這樣又過(guò)了兩三年，我已經(jīng)背上書(shū)包，穿上校服，正式的成為一名小學(xué)生了，邁進(jìn)小學(xué)校門(mén)的同時(shí)，我拿起了帶拼音注釋的童話書(shū)。我已經(jīng)可以根據(jù)拼音讀出書(shū)中的故事，感受故事中的感情了。每天下午一到學(xué)校，只要老師沒(méi)有開(kāi)始講課，我就會(huì)拿出書(shū)來(lái)，投入的讀著。
到了四年級(jí)時(shí)，我又迷上了小說(shuō)，四年級(jí)的我識(shí)字已經(jīng)很多了，不需要拼音就能夠讀懂整本書(shū)。最讓我著迷的是書(shū)中人物情緒的跌宕起伏。我仿佛與文中的主人公融成一體，就這樣親身經(jīng)歷著書(shū)中的`情節(jié)，身臨其境般的多愁善感。記得有一本書(shū)中是寫(xiě)小主人與她的狗的故事，當(dāng)讀到她的狗死去的場(chǎng)景時(shí)，我不禁傷心，像文中的主人公一樣憂愁，傷感。宛如自己就是那條狗的主人。有次我在沙發(fā)上看一本非常有趣的小說(shuō)，末了，我已經(jīng)笑得直不起腰來(lái)，直在沙發(fā)上打滾兒。小說(shuō)讓我的生活變得更加豐富多彩。
再長(zhǎng)大一點(diǎn)，我就開(kāi)始喜歡讀一些名家作品和散文了，其中散文書(shū)是我最喜歡的，尤其是描寫(xiě)景色的作品，最讓我愛(ài)不釋手。晚上寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì)拿起一本散文書(shū)來(lái)，體會(huì)書(shū)中所描繪的場(chǎng)景。當(dāng)我全身心的投入書(shū)中時(shí)，就仿佛來(lái)到了另一個(gè)奇妙的世界。在這個(gè)世界中，草地是青綠色的，天空是湛藍(lán)色的，山丘是一坡連著一坡的。粉紅的櫻花樹(shù)漫山遍野，到處都是重重的花影，還泛著淡淡的書(shū)香。只身行走在其中，染的衣袖有了些許櫻紅。書(shū)中的景色也隨著內(nèi)容在我腦中行走，前面是滿眼生機(jī)的春意，而緊接著就迎來(lái)了銀裝素裹的冬季。霜雪融化，又在寒冷的空氣中凍結(jié)，掛在樹(shù)的枝杈上，形成一個(gè)個(gè)冰塑成的尖錐。雪還在下著，像白色的精靈在眼前舞蹈。書(shū)中的景色總是如此絢爛，作者用細(xì)膩的筆觸畫(huà)出了一幅幅宏偉的景色圖。
書(shū)是如此奇妙多彩，為我的夜空添加了耀眼的星辰。
鐵血書(shū)生950字作文 13
這是我擔(dān)任班主任工作的第一屆，所以利用空閑時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)和閱讀了《魏書(shū)生班主任工作漫談》一書(shū)。這是一部語(yǔ)言懇切、樸素平實(shí)的書(shū)，讀完此書(shū)，感覺(jué)有很大收獲。這部書(shū)是一本有關(guān)于如何做好班主任方面的書(shū)，更是一部有關(guān)于學(xué)校管理和教學(xué)藝術(shù)的書(shū)，值得每一位教育工作者去認(rèn)真的研讀。書(shū)中沒(méi)有魏老師的任何豪言壯語(yǔ)，有的只是真誠(chéng)與樸實(shí)的話語(yǔ)，可就是這樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，一次次深深地打動(dòng)著我，從中我深刻的領(lǐng)略到了作為一名教育工作者的自豪與快樂(lè)……
讀完之后，不僅使我想到了從事班主任工作的這段時(shí)間，班主任工作千頭萬(wàn)緒，要當(dāng)好班主任，管理好班級(jí)，教育好學(xué)生，真是很不容易，感受頗深。
從事班主任工作，班風(fēng)建設(shè)是“中心”。這是班級(jí)管理的關(guān)鍵。一個(gè)班級(jí)，如果班風(fēng)學(xué)風(fēng)端正，全班同學(xué)能夠做到爭(zhēng)分奪秒，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，互幫互學(xué)，使同學(xué)之間形成比、學(xué)、趕、幫、超的良性互動(dòng)局面。如何建設(shè)良好的班風(fēng)？首先對(duì)學(xué)生提出明確要求，比如要求孩子要誠(chéng)實(shí)、勤奮、好學(xué)等；其次，也是最重要的就是要建立完善班級(jí)規(guī)章制度，“沒(méi)有制度，無(wú)以成方圓”，學(xué)生依懶性強(qiáng)、自覺(jué)行為意識(shí)差，他們的行為要依靠外力的監(jiān)督。因此，班主任必須要為他們建立起看的見(jiàn)、摸得著、可以仿效的.參照系，比如可以指定公約，如《課堂公約》、《衛(wèi)生公約》等；接著要做好檢查評(píng)比，結(jié)合學(xué)校德育處的檢查評(píng)比，制定班級(jí)檢查評(píng)比制度；最后獎(jiǎng)其當(dāng)獎(jiǎng)，罰其當(dāng)罰，該表?yè)P(yáng)時(shí)，絕不吝嗇；該批評(píng)時(shí)，絕不姑息。對(duì)后進(jìn)生多鼓勵(lì)，少批評(píng)，在實(shí)施過(guò)程中講分寸，講藝術(shù)，但又不能濫用。
從事班主任工作，巡視觀察要“細(xì)心”�！凹�(xì)心”觀察，善于發(fā)現(xiàn)情況，善于處理問(wèn)題。深入學(xué)習(xí)、生活、多與學(xué)生交流，制定出合乎教育規(guī)律的班級(jí)規(guī)章制度。
從事班主任工作，隊(duì)伍建設(shè)是“核心”。一個(gè)班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)如何，在很大程度上取決于班干部隊(duì)伍建設(shè)的成敗如何。作為班主任，把好選拔關(guān)、教育培養(yǎng)關(guān)、使用監(jiān)督關(guān)，建設(shè)一支良好的班干部隊(duì)伍，切實(shí)保證各項(xiàng)規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行。
從事班主任工作，日常管理需“恒心”。新的班主任了解班級(jí)情況，建設(shè)一支班干部隊(duì)伍要有個(gè)過(guò)程，各類(lèi)規(guī)章制度的健全和完善要有個(gè)過(guò)程，良好的班風(fēng)的形成要有個(gè)過(guò)程。因此，日常管理要持之以恒。
總之，作為一名班主任要有責(zé)任心，真正做一個(gè)有“心”人。
鐵血書(shū)生950字作文 14
鹽是所有菜肴里必不可少的作料，書(shū)也一樣，是人們提高閱歷、豐富生活，凈化心靈……最重要的成份，我班的讀書(shū)生活，既快樂(lè)又有趣。
“叮零……”中自習(xí)的鈴聲打破了同學(xué)們讀書(shū)的思緒，同學(xué)們憤怒地用手拍著桌子，似乎想壓住這一喧鬧的鈴聲，斷續(xù)安靜地看書(shū)�！吧险n！”數(shù)學(xué)老師用高亢而清亮的嗓音喊到，可班上的同學(xué)們用很不情愿而又水汪汪的眼神望著老師，“好了，會(huì)留給你們時(shí)間看書(shū)的!”老師話音剛落，全班同學(xué)齊刷刷地站起來(lái)，大聲說(shuō)：“老師好！”那興奮而又期待的眼神仿佛在告訴老師：就等您這句話了，全體同學(xué)一下子充滿了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
“玎玲……”中自習(xí)的下課鈴響了，可同學(xué)們還是放不下手中的書(shū)本，一道無(wú)形的屏障把我們班與外面的世界隔離開(kāi)來(lái)，無(wú)論室外有多么喧嘩吵鬧，無(wú)論室外有多么有意思的東西，都不能對(duì)我們班的同學(xué)造成影響，因?yàn)槲覀冞�在書(shū)本中徜徉，在書(shū)本中尋找人生之理！有的同學(xué)沉浸在這樣的幻想中：福爾摩斯和他的助手華生在花叢中找兇手遺留的兇器，哈，兇手果然是他！有的同學(xué)沉浸在這樣的幻想中：春天來(lái)了，溫暖的春風(fēng)喚醒了在山中沉睡的小溪，花兒在花園里向人們宣告春天來(lái)臨�！扮嗔帷庇忠淮吴徛曧懫�，同學(xué)們依依不舍地合上書(shū)，正式開(kāi)始上課，這與書(shū)本短短的45分鐘的“分離”，大家好像要隔開(kāi)45年。
我班的讀書(shū)生活永遠(yuǎn)不會(huì)中斷，它既快樂(lè)又有趣。在書(shū)中， 我們愉悅，愉悅書(shū)本王國(guó)無(wú)窮無(wú)盡的故事；在書(shū)中，我們癡迷，癡迷書(shū)本海洋新奇險(xiǎn)秀的風(fēng)景。書(shū)本里不僅有圣潔的宮殿，而且有我們小學(xué)生向往的冒險(xiǎn)生涯，我們從書(shū)中看到了自己現(xiàn)實(shí)的'生活，從書(shū)中收獲了感悟與激動(dòng)。同學(xué)們愛(ài)書(shū)，喜歡讀書(shū)，書(shū)中萬(wàn)千世界彌補(bǔ)了我們課余的枯燥與孤單，書(shū)籍也解除了我們功課學(xué)習(xí)的疲倦。當(dāng)你生氣的時(shí)候，向書(shū)中尋找你的知音傾訴，當(dāng)你需要知識(shí)的時(shí)候，書(shū)中自然有解決的問(wèn)題的法寶。在書(shū)中我們找到了顛之不破的真理，與自己追求的人生真諦！在這樣的氛圍中，我們班的讀書(shū)生活妙趣橫生，美不勝收！
“玎玲……”放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們珍愛(ài)地把書(shū)放進(jìn)書(shū)包，然后飛奔回家，然后再迫不及待拿出書(shū)來(lái)，津津有味地閱讀著。
我班的讀書(shū)生活，既快樂(lè)又有趣。同學(xué)們都很開(kāi)心。這份快樂(lè)，這份有趣，將一生伴隨我們健康成長(zhǎng)。
鐵血書(shū)生950字作文 15
拉過(guò)春姑娘的手，扇去夏伯伯的汗珠，捧起秋姑娘的連衣裙，擠走冬爺爺?shù)睦淠疅o(wú)情。伴隨著我十一年健康成長(zhǎng)得就是那無(wú)聲而又真誠(chéng)的伙伴——書(shū)。在那個(gè)世界我想一個(gè)新生兒，如饑似渴的吸取著知識(shí)的養(yǎng)分，日復(fù)一日，年復(fù)一年，每天閱讀已成為我必不可少的習(xí)慣。在書(shū)中，我感慨良深。
書(shū)柜里的書(shū)數(shù)不勝數(shù)，如《雙面獵犬》，《混血豺王》，《心懷感恩成就夢(mèng)想》一個(gè)人成功，要知恩圖報(bào)，《給你的成長(zhǎng)加點(diǎn)自信》成長(zhǎng)的征程在寧?kù)o的小巷，也在泥濘的岐途，時(shí)而溫暖，時(shí)而寒冷，然而無(wú)論身處何地，只要內(nèi)信擁有那份自信和勇氣，面對(duì)再多的困難，你一樣可以笑得從容。
最值得一提的是，《雙面獵犬》這本書(shū)，主主要寫(xiě)了血管流淌的一半是狗血，一半是豺血的白眉兒，這就注定了它的生活道路不可能平平坦坦。
在一次狩獵中，白眉兒遇到了埃蒂斯紅豺群中一只名叫兔嘴的老母豺。兔嘴曾經(jīng)在它饑寒交迫的童年時(shí)代幫助過(guò)它，它不忍心要?dú)⒃o過(guò)它溫暖的兔嘴。它的行為雖然瞞過(guò)主人阿蠻星，卻瞞不過(guò)與它并肩狩獵的老黑狗的眼睛。老黑狗識(shí)破了它豺的本性。由于老黑狗的蓄意報(bào)復(fù)，白眉兒原形畢露，在主人面前暴露出豺的.血統(tǒng)，他無(wú)法再在獵戶生活下去，被迫逃離主人，重新成為埃蒂斯紅豺群一直地位最低的“苦豺”。在驚心動(dòng)魄的豺狼大戰(zhàn)中，白眉兒立刻狼群，由苦豺一躍成為埃蒂斯紅豺群新一代豺王。然而，它面前永遠(yuǎn)有一個(gè)難以解開(kāi)的死結(jié)：究竟是要做一匹自由的野豺，還是要做一條忠誠(chéng)的獵狗？這讓它的靈魂撕裂般痛苦，經(jīng)歷了更加離奇曲折的生存競(jìng)爭(zhēng)，也讓它迸發(fā)出更加催人淚下的人性光輝。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像世界沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)的世界是五彩繽紛的，有節(jié)奏鮮明的詩(shī)歌，有行云流水的散文，有驚心動(dòng)魄的故事，有離奇古怪，引人入勝的科幻小說(shuō)……徜徉在書(shū)的海洋里，一路走來(lái)，我結(jié)識(shí)了享譽(yù)中外的老舍，冰心，莎士比亞，凡卡納，安徒生等作家，遇到了機(jī)智勇敢的哈利·波特，欣賞到迷人的海底美景，被赤壁之戰(zhàn)的激烈場(chǎng)面所吸引。每一本好書(shū)，都是黑暗中的一道亮光。這一道道亮光，將給我們這一葉葉暗空下的扁舟引航，直至尋找到風(fēng)平浪靜且有萬(wàn)家燈火的港灣。
常在書(shū)海漫步，聆聽(tīng)哲人深邃的教誨，采擷一朵朵迷人的浪花，我們開(kāi)啟了知識(shí)的大門(mén)，愉悅地步入知識(shí)的殿堂。
這就是我的讀書(shū)感受。
鐵血書(shū)生950字作文 16
這個(gè)假期，我讀了魏老師的《魏書(shū)生班主任工作漫談》一書(shū)，感覺(jué)受益良多，現(xiàn)在簡(jiǎn)單談一下我的一些想法。
作為一名年輕的班主任，開(kāi)始時(shí)我不知道應(yīng)該怎樣科學(xué)的管理班級(jí)，我也不知道最應(yīng)該建設(shè)班級(jí)的什么事項(xiàng)，只是跟隨學(xué)校的指示，看自習(xí)，看班級(jí)，和學(xué)生談話，做流水帳一樣的工作，沒(méi)有一個(gè)主干，干起工作來(lái)比較盲目，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的熟悉，我漸漸習(xí)慣了班主任的工作，但是我不能總這樣被動(dòng)，我要進(jìn)步，我要知道我怎樣才能抓住一個(gè)班級(jí)的靈魂，所以我閱讀了這本被廣大教師所推薦的書(shū)。讀完書(shū)后我學(xué)到了一些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得對(duì)我的幫助很大。
首先是我知道應(yīng)該主抓什么，我知道了班風(fēng)建設(shè)是“中心”，以前，我認(rèn)為只要抓班級(jí)學(xué)習(xí)就可以了，但是我現(xiàn)在知道班級(jí)建設(shè)不僅僅是學(xué)習(xí)，還要抓好班容班貌建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)、班干部隊(duì)伍建設(shè)等等。因?yàn)槿绻麤](méi)有一個(gè)良好的班榮班貌，學(xué)生的心也會(huì)散，也沒(méi)有心情學(xué)下去。而班干隊(duì)伍的'建設(shè)是核心內(nèi)容，如果只靠老師管，老師既累，還不能面面俱到，同時(shí)學(xué)生的能力也沒(méi)有鍛煉出來(lái)，我們培養(yǎng)學(xué)生，不單單是讓他們學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)他們的綜合能力，以前的自習(xí)課還有午間休息我都是自己看，但是從這學(xué)期以來(lái)，我決定鍛煉我們班的班干部，所以自習(xí)課和午間休息的時(shí)候我在門(mén)外站著，不進(jìn)屋，雖然開(kāi)始的時(shí)候教室比較亂，但是班長(zhǎng)可以逐漸控制，由于剛分完班，班長(zhǎng)是新選出來(lái)的，所以第一天，他用了7分鐘時(shí)間，第二天用了5分鐘時(shí)間，第三天用了3分鐘時(shí)間，這樣逐漸的班長(zhǎng)的威信建立起來(lái)，同學(xué)也規(guī)律起來(lái)
第二，我學(xué)到了耐心，可能是由于年輕，我對(duì)學(xué)生的要求太急太高，不允許他們犯錯(cuò)，例如我們班第一次上機(jī)課，課代表領(lǐng)著去，其實(shí)課代表早就知道應(yīng)該怎么走，他也去過(guò)很多次，可是可能由于第一次帶同學(xué)去，所以比較緊張，他還是出錯(cuò)了，繞了一大圈才把同學(xué)帶到機(jī)房，我當(dāng)時(shí)就想批評(píng)他，后來(lái)想到了魏老師的經(jīng)驗(yàn)，他對(duì)待出錯(cuò)的學(xué)生是一遍遍教導(dǎo)，而我的學(xué)生只是犯了一次錯(cuò)，還是不小心，如果我嚴(yán)厲批評(píng)他，可能他就會(huì)起逆反心理，不愿意做這個(gè)工作了，所以我跟他談了一些，讓他以后細(xì)心些，我想他以后能更認(rèn)真的對(duì)待課代表這個(gè)工作。
從這本書(shū)中，我還學(xué)到了和學(xué)生溝通的方法、學(xué)會(huì)要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，同時(shí)我也學(xué)會(huì)了要調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，我想這本書(shū)不是一次就能讀透的，以后有時(shí)間，我會(huì)多讀幾遍，我想一定會(huì)收獲更多。
鐵血書(shū)生950字作文 17
生活中我是一個(gè)崇尚簡(jiǎn)潔之人，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，簡(jiǎn)潔就意味著瀟灑，而瀟灑意味著詩(shī)意，同時(shí)也意味著生命的許多聯(lián)想。對(duì)于這一點(diǎn)點(diǎn)生活的感悟，我還真的不得不承認(rèn)，它緣與我三十年讀書(shū)生活品質(zhì)的堅(jiān)持。
能堅(jiān)持必有收獲，是的，三十年的讀書(shū)生活讓我的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己當(dāng)初的預(yù)料，我種的是豆，收獲里卻多了瓜果，我栽的是草，收獲的卻是一片清新的牧場(chǎng)，我插的'是柳，可收獲的卻是一座生命的花園。在這座花園里，梅蘭竹菊，并列綻放，清香四溢，還有那綠肥紅瘦點(diǎn)綴其中，更是讓我覺(jué)得生機(jī)盎然，充滿了詩(shī)情畫(huà)意。我喜歡讓生命置入其中，生命到了那里，才可以閑庭望月，悠然自得。
我喜歡在讀書(shū)生活里承接思載，頻頻了望，因?yàn)槟抢锊粌H有山有水，有月有星，而且有惠風(fēng)徜徉，秋意花香。達(dá)夫先生的名作《故都的秋》是我百讀不厭的好文章，里面所呈現(xiàn)出來(lái)的無(wú)論是文字本身，還是景色、情感與感悟還有濃濃的秋味秋韻，都給我?guī)ッ篮玫纳硎�。其�?shí)，讀書(shū)生活還真的是一種生命的享受，如果你能做到象我一樣分別為圣的話，沒(méi)有野心，沒(méi)有虛榮，完全憑著自己生命意志來(lái)讀書(shū)，那么，你得到的不僅是快樂(lè)，而且是生命的狂喜。這種感覺(jué)于我可以說(shuō)是家常便飯，隨時(shí)都可以產(chǎn)生。當(dāng)然，我也不否認(rèn)其中也有讓生命難過(guò)的情形出現(xiàn)，象讀中國(guó)的四大悲劇，蒼涼歷史，以及海外游子的文字，心總是感覺(jué)壓抑和酸楚。但不管怎么說(shuō)，讀書(shū)生活應(yīng)該是全方位的，而不是片面性的，這樣的讀書(shū)生活才有助于靈魂的提升，生命的健康發(fā)展。據(jù)說(shuō)唐皇天子李世民將一枝獨(dú)秀的書(shū)家王羲之美妙絕倫的作品《蘭亭序》帶入自己的墓穴，這是為讀書(shū)人不齒的舉止，有損于歷史上被稱(chēng)為開(kāi)明天子的形象。試想，如果天下讀書(shū)人個(gè)個(gè)都這樣做的話，那么，歷史、文化、文明、精神、藝術(shù)如何傳承？又如何向世人交代？所以風(fēng)景應(yīng)該讓它展示出獨(dú)特的魅力，方能體現(xiàn)它的意義和價(jià)值所在，所謂“奇文共欣賞，疑義相與析”說(shuō)的就是這個(gè)道理。
讀書(shū)明理的道理看來(lái)人人都懂，但它要是結(jié)合當(dāng)下或者現(xiàn)實(shí)就不是那么回事了，就拿上文提到的孔已己先生為例吧，他有一句至理名言：竊書(shū)不算偷。明明是竊字當(dāng)前，還死不承認(rèn)，說(shuō)他狡辯也許言重了，但說(shuō)他迂腐總還是可以的！這樣的讀書(shū)人或者讀書(shū)生活是要不得的。讀書(shū)人或者讀書(shū)生活應(yīng)該做到如夫子所言：君子坦蕩蕩，不憂不懼。那才是符合生命的本意，符合讀書(shū)生活的要求。這在我看來(lái)就是一種簡(jiǎn)潔，而簡(jiǎn)潔又是瀟灑最好的注腳！
鐵血書(shū)生950字作文 18
寶貴的知識(shí)的汪洋浩瀚無(wú)邊，書(shū)本就像一葉葉扁舟，載著每一個(gè)探索者在波濤中漂流，有的人坐的只不過(guò)是幾張紙，隨波逐流，很快一個(gè)水花過(guò)來(lái)，便被無(wú)聲地淹沒(méi)在潮水之中；而有的人乘著的則是一本厚厚的書(shū)本，揚(yáng)起了未知的風(fēng)帆，掛起了尋底的鐵錨，樹(shù)起了堅(jiān)強(qiáng)的斗志，考驗(yàn)著風(fēng)浪的洶涌，體驗(yàn)著大海的精深博大；于是在乘風(fēng)破浪的書(shū)中逐漸成長(zhǎng)，成才……
在我的記憶中，我很小就開(kāi)始讀書(shū)了。我上幼兒園中班的時(shí)候，媽媽給我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》，是我最?lèi)?ài)看的。里面的小動(dòng)物可真多，有小狗、小白兔、小貓等。它們的故事逗得我真開(kāi)心。
到了小學(xué)一年級(jí)，我告別了《幼兒畫(huà)報(bào)》，又去尋找新的伙伴，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了有精美插圖的四大名著，要是有人問(wèn)我國(guó)大名著是哪些，我會(huì)自豪的說(shuō)，四大名著是《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》和《西游記》。這些書(shū)中有各種各樣的人物，你瞧，有多情愛(ài)哭的林黛玉；有調(diào)皮機(jī)靈的齊天大圣；有足智多謀的諸葛亮，還有敢于同老虎搏斗的武松……我把他們當(dāng)成我的朋友。我還聽(tīng)媽媽說(shuō)，四大名著是中華民族智慧的結(jié)晶，也是中國(guó)文學(xué)史上的明珠，真是了不起呀！
中年級(jí)時(shí)，我又喜歡上了童話故事，認(rèn)識(shí)了格林筆下的白雪公主、灰姑娘，安徒生筆下的丑小鴨等動(dòng)人的故事。在讀了《賣(mài)火柴的小女孩》一文時(shí)，我想，賣(mài)火柴的.小女孩是多么的不幸，讀著、讀著，我的淚水不由得流了下來(lái)……
而現(xiàn)在，我又愛(ài)閱讀作文書(shū)，每當(dāng)看到一些作文書(shū)，我就會(huì)愛(ài)不釋手，有時(shí)還去圖書(shū)館借。每次我寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì)抽時(shí)間去讀作文書(shū)，要是看到精彩的段落，我肯定會(huì)用筆寫(xiě)下來(lái)的。
雖然人生旅途是艱難的，但是讀書(shū)卻讓我更加充實(shí)，而不是一個(gè)“金絮其外，敗絮其中”的人。讀書(shū)更讓我懂得了如何做人處事，更是陶冶了我的心靈，使我看到了“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的進(jìn)取精神美；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的尊老愛(ài)幼的善良美；有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的憂國(guó)憂民的偉大抱負(fù)美；有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的視死如歸的愛(ài)國(guó)主義之美；“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的理想美……非凡的戰(zhàn)艦?zāi)茌d著我們欣賞海洋的瑰麗，卻不如一冊(cè)書(shū)本帶給我們無(wú)邊的天地；神奇的坐騎能幫我們開(kāi)始人生的征途，卻不能像一頁(yè)詩(shī)扉帶我們領(lǐng)略人生的真諦……
同學(xué)們，讀書(shū)吧！在你們?nèi)松钠鹋芫�上，讓書(shū)成為你們生命中的一部分。如果那樣，我有充分的理由相信，你們的靈魂將會(huì)變得充實(shí)而豐富，你們的眼睛將會(huì)變得明亮而深邃，你們的行動(dòng)也將變得理智而富有創(chuàng)造性。
鐵血書(shū)生950字作文 19
夏日炎炎，吃完午飯，我哼著歌走進(jìn)書(shū)房，靠近屬于我的書(shū)柜，邁進(jìn)我的書(shū)的世界。
四處彌漫的熱氣把幾乎所有人都趕入空調(diào)房中，唯有我家因?yàn)樽≡陧敇�，�?shū)房可以不用空調(diào)，不用電扇，把窗戶打開(kāi)，還有涼風(fēng)習(xí)習(xí)。
我家的書(shū)房很簡(jiǎn)單，三個(gè)書(shū)柜依墻而立，一個(gè)布藝沙發(fā)和一個(gè)藤藝秋千而已。三個(gè)書(shū)架中的最滿的一個(gè)是專(zhuān)屬于我的，是我的那些寶貝書(shū)們舒適的家了。
暑假里，我要把我書(shū)架上所有的書(shū)再重溫一次：從我的最?lèi)?ài)楊紅櫻阿姨的書(shū)開(kāi)始，小時(shí)候，《淘氣包馬小跳》教我度過(guò)淘氣的童年，《笑貓日記》又陪我笑到9歲，9歲后就是《女生日記》陪著我的枕邊伴我入夢(mèng)了。漸漸長(zhǎng)大了，又從《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》到《小牛頓》，我慢慢從小女孩的世界走向無(wú)窮的科學(xué)世界;由《幻想數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》到《奧德賽數(shù)學(xué)大冒險(xiǎn)》，我發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)知識(shí)竟然也能如此有趣;從《貓武士》到沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)系列，我體悟到動(dòng)物與人類(lèi)的情感世界這些寶貝都被我冷落太久了，都站立在我的暑假邊緣等候我的光顧呢!
讀喜歡的書(shū)，時(shí)光是不寂寞的，更何況還有慕名而來(lái)的朋友作伴!
學(xué)校院子里住的幾個(gè)小朋友總喜歡來(lái)我家看書(shū)，一來(lái)我家的書(shū)多，一來(lái)圖個(gè)涼快。其中五年級(jí)的黃月盈是我最好的書(shū)伴。她一天不落地來(lái)我家看書(shū)，我們便笑著約定要把自己變成宅女。人到齊了就藤藝秋千上歪一個(gè)，沙發(fā)上靠一個(gè)，位子不夠，再鋪張涼席躺一個(gè)，東倒西歪地各自捧著各自喜歡的書(shū)開(kāi)看啦。
像這樣的時(shí)候，媽媽一般是不干涉我們的'，看40分鐘休息一次眼睛是媽媽對(duì)我們的唯一要求。但往往我們都當(dāng)做耳邊風(fēng)，因?yàn)槲覀兡闷饡?shū)眼睛就沒(méi)空了，哪里還有閑工夫去看鐘、休息?媽媽沒(méi)辦法，只好每次估計(jì)時(shí)間差不多就喊喊我們。我們往往會(huì)眼睛都不眨地點(diǎn)點(diǎn)頭，不理會(huì)。直到聽(tīng)到媽媽的第二聲，第三聲，才恍然大悟，揉揉眼睛，交流一下書(shū)中的精彩之處。不到兩分鐘，又不約而同地捧起書(shū)
院子里大樹(shù)上的蟬鳴聲聲傳進(jìn)書(shū)房里，卻總讓我們感覺(jué)是靜悄悄的，除了翻書(shū)聲之外，還是翻書(shū)聲。說(shuō)到翻書(shū)，幾個(gè)看書(shū)的人也是有區(qū)別的。我和黃月盈連翻書(shū)都是輕輕的，不像還有些小屁孩，嘩嘩地直翻，走馬觀花，一點(diǎn)也不知道愛(ài)惜書(shū)。要知道，書(shū)被弄破了，就像人受傷一樣，我心疼。不過(guò)，在我的眼皮底下，她們也沒(méi)太過(guò)分的啦。
她們每天下午一點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)報(bào)到，四點(diǎn)左右我再把她們轟回家，臨走時(shí)她們依依不舍地把手中的書(shū)做好書(shū)簽放回書(shū)柜，眼睛余光還要掃視滿滿的書(shū)柜。我總是假裝生氣地說(shuō)：不早啦，你媽媽喊你回家吃飯啦!
于是，暑假的下午就成了我最快樂(lè)的時(shí)光。因?yàn)橛信笥炎靼�，因�(yàn)橛袝?shū)香作伴
鐵血書(shū)生950字作文 20
電視劇《康熙王朝》里有兩個(gè)讀書(shū)人給我印象很深，一個(gè)伍次友，一個(gè)明珠。這兩人曾同住一店、同上一榜、同為康熙器重，結(jié)果一個(gè)做了一人之下萬(wàn)人之上的“明相”，一個(gè)仍歸于民間游學(xué)四方。
從劇情看，這兩人都很有才，若論錦繡文章、天下大計(jì)，狀元伍次友勝于明珠，若論察言觀色、隨機(jī)應(yīng)變，“萬(wàn)花筒”明珠遠(yuǎn)勝于伍次友。伍次友能由古及今知天下大勢(shì)見(jiàn)國(guó)家之弊，獨(dú)不識(shí)相對(duì)而坐的“龍兒”小友“真龍”面目，而明珠卻第一次見(jiàn)面就心中有數(shù)。正因?yàn)槠沸圆煌瑑烧咚x的路也不同。面對(duì)爾虞我詐、勾心斗角、黨同伐異的血腥官場(chǎng)，還有伴君如伴虎的朝庭，伍次友主動(dòng)退出，連兩心相悅的女人也不敢?guī)ё撸髦閯t如魚(yú)得水縱橫捭闔青云直上。
康熙是非常器重伍次友的，希望得他輔佐。他在第一次見(jiàn)到周培公時(shí)就說(shuō)過(guò)此話�？墒牵绻榇斡旬�(dāng)初真的留下來(lái)，又將如何?有幾個(gè)類(lèi)似的書(shū)生命運(yùn)可作參考。其一李光地，這位認(rèn)定“黑就是黑，白就是白”的書(shū)生，因?yàn)椴辉妇砣朦h爭(zhēng)而向康熙揭發(fā)事實(shí)真相，險(xiǎn)些喪命，還被教導(dǎo)：“先要學(xué)會(huì)做人”。其二周培公，有非常之才，并為平定三番立下大功，但因?yàn)樗爸辉谥敝腥�，不愿曲中求�！钡男愿�，最終老病死于東北的冰天雪地。其三姚啟圣，這位官越做越小的老夫子，雖胸有平臺(tái)方略，但因?yàn)橛小鞍翚狻�，便莫名其妙地被康熙關(guān)進(jìn)大牢幾個(gè)月。最不能忍的`是從東北到北京的路上，姚啟圣被關(guān)在囚車(chē)之中凍得幾乎成了雪人，而康熙還以雪球擲他取樂(lè)，古人云：士可殺不可辱，姚啟圣能忍下來(lái)，也算很有奴性了，可康熙還要他在總督位子上時(shí)上時(shí)下。這些讀書(shū)人有一個(gè)共同點(diǎn)：會(huì)做事不會(huì)“做人”，也就不會(huì)做官，只使形勢(shì)特殊一時(shí)做了官，也難免鳥(niǎo)盡弓藏兔死狗烹的下場(chǎng)。伍次友能及早抽身可謂有先見(jiàn)之明，不過(guò)還得有澹泊之心才能做到。
所謂會(huì)“做人”，就要象明珠，十八個(gè)心眼眼眼相通�？滴蹙碗x不了這種人，他需要利用黨爭(zhēng)以求相互制約，就如“老祖宗”教訓(xùn)的：要利用他們而不被他們利用。明珠之流整天想的也是同一個(gè)問(wèn)題：怎么利用他人而不被他人利用。因此，他們雖有才干，于國(guó)家于百姓卻難有好事，他們的才干大都用于謀私利了，百姓只不過(guò)是他們高舉著的打擊政敵、裝飾自己的牌子而已。這種人過(guò)去有，現(xiàn)在有，將來(lái)一段時(shí)間里也難禁絕，必需看清�！度嗣袢�?qǐng)?bào)》有一篇題為《用人也是導(dǎo)向》的評(píng)論專(zhuān)門(mén)寫(xiě)出了這種人：“為此爭(zhēng)名于朝，爭(zhēng)利于市，終日俯仰于領(lǐng)導(dǎo)之間，逶迤于團(tuán)伙之中，把正派人視為迂腐，把實(shí)干者視為愚昧�！薄坝眠@這樣的人，勢(shì)必涼。
了人心，誤了事業(yè)。“什么時(shí)候，明珠之流沒(méi)了市場(chǎng)，會(huì)做事的人不用費(fèi)盡心機(jī)學(xué)”做人“，象伍次友一樣有才干的正人君子可以放心、順利做官，則國(guó)家幸甚、百姓幸甚。
鐵血書(shū)生950字作文 21
俗話說(shuō)得好：“風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)是良師，”是啊，博覽群書(shū)能使人智增百倍，生活中如果缺少了書(shū)，就變得枯燥乏味。因此，讀書(shū)是必不可少的。但你知道嗎，從前的我跟書(shū)是勢(shì)不兩立的。
記得在五年級(jí)的時(shí)候，老師規(guī)定我們回家必須看20分鐘的書(shū)，可我總是一只耳進(jìn)一只耳出。有一次媽媽對(duì)我的行為忍無(wú)可忍了，對(duì)著我那是一頓教訓(xùn)��！簡(jiǎn)直慘不忍睹。可我總是好了傷疤又忘了疼，久而久之，媽媽也認(rèn)識(shí)到這樣強(qiáng)制我看書(shū)是不行了，于是想出了一個(gè)新方法——每天讓我“面壁”20分鐘。媽媽在墻上貼了一張報(bào)紙，于是把我揪到兒，用小棒指著墻說(shuō)：“你現(xiàn)在就在這兒面壁20分鐘，在這期間，別給我耍花樣，給我站好了！”我聽(tīng)了后極力反抗，說(shuō)：“我又沒(méi)有錯(cuò)，憑什么罰我？我抗議！”媽媽聽(tīng)了后，生氣的說(shuō)：“你每天就知道玩，老師讓你看書(shū)你也不看，作業(yè)到晚上才寫(xiě)。本庭宣判，反抗無(wú)效！”我聽(tīng)了后，簡(jiǎn)直無(wú)言以對(duì)，立刻認(rèn)識(shí)到了事情的嚴(yán)重性。立馬執(zhí)行命令。
我昂首挺胸，站的很直，心想：有什么了不起的，不就想讓我向你屈服嗎？我偏不！我故意斜著眼睛不看墻上的報(bào)紙，可沒(méi)一會(huì)兒，我就不行了。我感覺(jué)眼睛劇烈的在脹痛。你是我身體往下蹲，這樣就不用再斜著眼睛了正當(dāng)我洋洋得意時(shí)，被站在一旁的媽媽發(fā)現(xiàn)了。他用小棒，打著我的屁股生氣地說(shuō)：“抬頭！挺胸！收腹！”我立刻又站了起來(lái)。閉著眼睛，祈禱著：時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去吧！媽媽?zhuān)瑒t在一旁威脅著說(shuō)：“要是在讓我發(fā)現(xiàn)你有什么小動(dòng)作？我就再獎(jiǎng)勵(lì)你20分鐘。我聽(tīng)了后又張開(kāi)了眼。這次我真的束手無(wú)策了。我忍著怒火，看著報(bào)紙。一開(kāi)始看的還有些不認(rèn)真，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂(lè)趣，我津津有味的看著。一篇兩篇……我看的.腿腳發(fā)麻，眼睛刺痛，才停下來(lái)。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，天漸漸的黑了。晚風(fēng)吹拂著，我不禁打了個(gè)寒顫。原來(lái)我已經(jīng)看了40幾分鐘了。這次經(jīng)歷讓我深刻的體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣。我高興的跑到我媽媽面前，說(shuō)：“媽媽?zhuān)院笪也挥迷倜姹诹�，我�?huì)自覺(jué)看書(shū)，因?yàn)槲叶昧丝磿?shū)的奧秘�！眿寢屄�(tīng)了后點(diǎn)了點(diǎn)頭，向我會(huì)意的微笑了一下，說(shuō)：本庭宣判，面壁解除�！�
從那以后，嘗到課外閱讀甜頭的我，和好書(shū)成了形影不離的好朋友。
如今走進(jìn)初中殿堂的我更是明白了：讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)量。多讀一些好書(shū)，能讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。我們要明白學(xué)無(wú)止境---讓我們一起來(lái)閱讀吧！
鐵血書(shū)生950字作文 22
小時(shí)候，我最喜歡奧特曼了，每次看到電視上播放奧特曼，我就癡癡坐在電視機(jī)前看個(gè)夠，任憑媽媽怎么叫我都不應(yīng)。這還不夠，我就到書(shū)店把所有的奧特曼書(shū)本買(mǎi)來(lái)一本一本地看，心里想：“這下我可以慢慢欣賞了，不會(huì)像電視那樣還要等時(shí)間，過(guò)了時(shí)間就沒(méi)得看了�！蔽铱粗鴷�(shū)里的奧特曼，無(wú)數(shù)次在夢(mèng)中與怪獸作斗爭(zhēng)，還不時(shí)地模仿，仿佛要把自己變成真的奧特曼，做真正的勇士。從那時(shí)起，我想書(shū)比電視好多了，也從那時(shí)，我慢慢地與書(shū)結(jié)緣了。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，就不再是那個(gè)只會(huì)看奧特曼的小孩子了，慢慢地，我迷上了漫畫(huà)書(shū)，漫畫(huà)書(shū)里的情節(jié)比奧特曼可豐富多了。漫畫(huà)把所有的故事用圖畫(huà)的形式展示出來(lái)，畫(huà)的圖畫(huà)也很搞笑，很夸張，很刺激�！侗π@》里的呆頭，他總是喜歡和他的朋友旺財(cái)一起在校園搞怪。他說(shuō)別人幼稚，自己還在看天線寶寶的電視;老師叫他寫(xiě)散文，他卻把整張?jiān)嚲斫o撕了;老師說(shuō)蘋(píng)果英文怎么讀，他說(shuō)“挨炮”，兩個(gè)蘋(píng)果怎么讀，他說(shuō)“挨兩炮”，真是一個(gè)超級(jí)大笑話，但他也很善良、誠(chéng)實(shí)。
沉浸在漫畫(huà)的世界里，我非常的開(kāi)心，《阿衰》、《阿Q》、《斗羅大陸》、《美國(guó)尋寶記》等20幾本漫畫(huà)，帶領(lǐng)我走遍了全世界，看到了每個(gè)國(guó)家獨(dú)特的風(fēng)景，讓我增長(zhǎng)知識(shí)。比如埃及的金字塔;1889年建成位于法國(guó)巴黎戰(zhàn)神廣場(chǎng)上的埃菲爾鐵塔;南極的帝王企鵝，媽媽爸爸輪流孵蛋的情景，真的令人打開(kāi)眼界。
隨著年級(jí)的增加，我對(duì)書(shū)的要求也越來(lái)越高了。每次來(lái)到書(shū)店，真想把書(shū)店里所有的書(shū)都看完。有一天，媽媽推薦給我一本《格林童話》，里面有很多的童話故事，《漁夫和他的'妻子》、《大拇指湯姆》、《白雪公主》等等，讓我知道了人應(yīng)該具有善良的、樂(lè)于助人的品格，只有這樣才能得到更多人的幫助，也才能交到真正的朋友。慢慢地，我喜歡上了那些有完整故事情節(jié)的，能給人深刻道理，啟迪智慧的文學(xué)書(shū)了。《小故事大智慧》，每一個(gè)故事都能帶給人深刻的道理�！秺W巴馬那無(wú)畏的希望》里說(shuō)到2004年奧巴馬發(fā)表演講“無(wú)畏的希望”，告訴人們只要懷著無(wú)畏的希望去生活，你將創(chuàng)下震撼世界的奇跡，從而也為他競(jìng)選成為美國(guó)總統(tǒng)邁出堅(jiān)實(shí)的一步�！陡淖儛�(ài)因斯坦一生的故事》告訴我愛(ài)因斯坦小時(shí)候很貪玩，直到十六歲，父親的一個(gè)故事讓他明白了不要把希望寄托在別人身上，你自己就是自己的鏡子，成為天才還是白癡全靠你自己。在許許多多的故事中，我看到了意味深長(zhǎng)的道理，給我很大的啟發(fā)和想象，努力地朝著書(shū)中的人物的優(yōu)秀品質(zhì)去學(xué)習(xí)。
我喜歡書(shū)。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！痹跁�(shū)的海洋了暢游，讓我懂得了很多的道理，也獲得了很多的快樂(lè)。在書(shū)海里遨游，我慢慢地長(zhǎng)大。
鐵血書(shū)生950字作文 23
大家好，我叫曹凱，今年我五年級(jí)了，我的愛(ài)好有許多，畫(huà)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)、閱讀、寫(xiě)作，其中我最喜歡閱讀了。我為什么喜歡閱讀呢？因?yàn)槲矣X(jué)得閱讀就像進(jìn)行一次奇妙的旅行，書(shū)，會(huì)帶給你許多知識(shí)，讓你受益無(wú)窮。高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！奔偃鐩](méi)有書(shū)，我們的生活將會(huì)變得多么單調(diào)啊！
六七歲的我，爸爸媽媽會(huì)給我念一些兒童詩(shī)，那個(gè)時(shí)候我也會(huì)不慌不忙地學(xué)爸爸媽媽念兒童詩(shī)，裝得有模有樣的，時(shí)常會(huì)引得爸爸媽媽哈哈大笑。而我呢，也不知道什么事情，就跟著爸爸媽媽在一旁傻傻地笑著。
幼兒園的我，經(jīng)�？础断惭蜓蚺c灰太狼》、《鎧甲勇士》、《三毛流浪記》等漫畫(huà)書(shū)。但是，我那時(shí)只是純粹看漫畫(huà)書(shū)罷了，囫圇吞棗，知道它的主要內(nèi)容就行了，所以那個(gè)時(shí)候我一本書(shū)看得很快，兩三天就能解決了。爸爸媽媽叫我看著那一點(diǎn)，我也不聽(tīng)。
一二年級(jí)，我便開(kāi)始看繪本了，我個(gè)人覺(jué)得漫畫(huà)書(shū)和繪本比，還是繪本好看，繪本有好看的插圖，而且繪本上的字我一般都認(rèn)識(shí)，所以從一二年級(jí)，我看書(shū)的速度就明顯慢了起來(lái)，我不會(huì)再像以前那樣翻翻就過(guò)去了，從那以后，我便開(kāi)始喜歡起了閱讀。
三年級(jí)，我喜歡看起來(lái)一本名叫，《淘氣包馬小跳》的書(shū)，作者是楊紅纓，我很喜歡他的書(shū)，我也很喜歡這本書(shū)里的那個(gè)主人公馬小跳，馬小跳的生活和我差不多，很調(diào)皮淘氣，除了玩還是玩，總覺(jué)得玩不夠。我找到了這么一位“知心朋友”，便天天和他在書(shū)里相遇。那個(gè)時(shí)候我看一本書(shū)得花一個(gè)星期才能看完。
五年級(jí)我就像一個(gè)含苞待放的花骨朵。我的識(shí)字量已經(jīng)很廣了，聽(tīng)老師和同學(xué)們的推薦，于是我便看起了《哈利波特》、《沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)》、《西頓動(dòng)物小說(shuō)》等課外書(shū)，這時(shí)我看快書(shū)不會(huì)像以前那樣囫圇吞棗了，我不僅要知道它的.主要內(nèi)容，有時(shí)還要學(xué)習(xí)書(shū)中的優(yōu)美句子，在平時(shí)的作文中運(yùn)用出來(lái)，說(shuō)到運(yùn)用出來(lái)，可并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單，所以有的時(shí)候我會(huì)把書(shū)中的優(yōu)美句子抄下來(lái)，有時(shí)間的時(shí)候讀一下，日積月累，自己腦袋里的知識(shí)也越來(lái)越多，我現(xiàn)在看完一本書(shū)，我也會(huì)在腦袋里把這本書(shū)的主要內(nèi)容，講的什么事情再想一遍，不會(huì)很快看完，現(xiàn)在看完一本書(shū)將近要花上一個(gè)星期。
我看的課外書(shū)越來(lái)越多，我的作文在班里也不錯(cuò)，在區(qū)里、省里都獲過(guò)獎(jiǎng)。所以我個(gè)人覺(jué)得多看課外書(shū)總是好的。課外書(shū)讓你從狹窄的視野變得遼闊。
課外書(shū)能帶給我們?cè)S多知識(shí)，看課外書(shū)就像一次大冒險(xiǎn)，看著你就會(huì)上癮，你喜歡看課外書(shū)的時(shí)候你自己還不知道呢！快！趕緊拿起課外書(shū)，開(kāi)啟我們新的旅程吧！
鐵血書(shū)生950字作文 24
時(shí)隔三年，木魚(yú)推出又一部力作。
若你是五十年代生人，今日同學(xué)會(huì)上再見(jiàn)者已是斑斑白發(fā)叢生，道道皺紋橫溢，更有那已走黃泉路者令諸同學(xué)不勝唏噓；若你是六十年代生人，今日同學(xué)會(huì)上必有那福如東海、貌似牡丹者，也有那低眉順眼、惺惺作態(tài)者；若你是七十年代生人，今日同學(xué)會(huì)上必會(huì)出現(xiàn)木魚(yú)小說(shuō)中所描寫(xiě)之人物，之情景。
小說(shuō)以大學(xué)時(shí)代兩個(gè)友好寢室，六個(gè)飲食男女為故事展開(kāi)情節(jié)，開(kāi)端部分以花開(kāi)N朵，各表一枝的手法敘述開(kāi)來(lái)。人物的生活體現(xiàn)文學(xué)創(chuàng)作中人物類(lèi)型化的特點(diǎn)：梅山是現(xiàn)代社會(huì)中那些婚姻平淡無(wú)味，事業(yè)平淡無(wú)味，生活寡淡無(wú)味的代表，意外中財(cái)便神癡意迷只會(huì)住好房子吃好桌子，滿足了食，便激起了色的欲望，所以對(duì)曼梨起了別樣的心思。梅山應(yīng)該是小說(shuō)作者著力描寫(xiě)的對(duì)象吧。
吳軍，一個(gè)很愛(ài)干凈的人，我看到了他的假正經(jīng)，還有與生俱來(lái)的自卑感。他對(duì)顏如玉，只有征服者的快感，沒(méi)有愛(ài)情，一個(gè)世俗勢(shì)力的'投機(jī)者。
申若冰，木魚(yú)貼的內(nèi)容里看不到完整的他，只是冰山一角，胸中藏有萬(wàn)千溝壑，郁郁不得志的知識(shí)分子，或者其他。
顏如玉，像一只熟透的水蜜桃，俗艷，飽滿，不知道想要什么，所以物質(zhì)化的消費(fèi)著男人，還有自己。以“玉”為名，反諷。結(jié)局不會(huì)好到哪里去，自己選擇的。但好在，心底還是善良的。
于慧，平凡女子的不平凡追求，你欣賞也罷，鄙棄也罷，她就那么生活著，知道自己該做什么，抓住些什么，哪怕是不現(xiàn)實(shí)的，虛幻的。但愿她能握住自己的幸福。
把曼梨放在最后說(shuō)，因?yàn)榭吹侥爵~(yú)對(duì)她寄予了什么。她不是女人中最漂亮的，卻一定是女人中最值得憐惜的，像水，善于思考，柔韌、清澈，追尋著魚(yú)化石。魚(yú)化石的形成是個(gè)寓言，這寓言曼梨明白，曼梨就是那尾魚(yú)，渴望著水，梅山不是她的水，成智從前是，現(xiàn)在也不是。曼梨的水在前方，流到她前方了，同時(shí)流走的還有她的青春、美麗，好在曼梨堅(jiān)信水還在不遠(yuǎn)處，好在曼梨有果果，果果是她眼前淺淺的水。
與《重慶空姐》的表達(dá)主題不同，那是一部關(guān)于青春和夢(mèng)想成長(zhǎng)的故事，這回木魚(yú)選擇了現(xiàn)在。如果說(shuō)《重慶空姐》的語(yǔ)言是清新，流暢的，在這篇里我們更多看到了木魚(yú)明顯帶有地域特色的語(yǔ)言。不妨讀者諸君們把梅山的語(yǔ)言換做四川話來(lái)讀，在忍俊不禁中心會(huì)揪著疼。木魚(yú)是不是以漂泊的姿態(tài)來(lái)發(fā)揚(yáng)她作為重慶籍作家的本土文化呢，語(yǔ)言也是文化標(biāo)志之一，但愿是這樣，期待著這場(chǎng)“同學(xué)會(huì)”能從最后走向最初，祝愿著這六個(gè)同學(xué)還能回到大學(xué)時(shí)代的純真爛漫。起點(diǎn)與終點(diǎn)的距離需要時(shí)間、經(jīng)歷來(lái)填充，人生本就是個(gè)圓，無(wú)數(shù)的點(diǎn)無(wú)數(shù)的曲折成就人生。
關(guān)于這部小說(shuō)，我看到的只有這么多，至于作家的真實(shí)意圖也需要在讀者的注解中不斷臻于豐富、完善。等到全文看完之后我再說(shuō)話。
鐵血書(shū)生950字作文 25
“知識(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣成就人生�！睆V闊的書(shū)的海洋，寫(xiě)滿了我對(duì)過(guò)去的回憶，銘刻了我對(duì)未來(lái)的遐想。您讓我在書(shū)中體會(huì)到了友誼是什么，是您讓我成長(zhǎng)，是您讓我快樂(lè)，是您讓我在傷心時(shí)擦干眼淚，是您讓我在困難面前跌倒是得以爬起。千言萬(wàn)語(yǔ)道一聲：“偉大的書(shū)博士，謝謝您！” 書(shū)，是我生命中不可缺少的部分，當(dāng)然，在暑假里我的身邊也不能缺少書(shū)。書(shū)，幾乎陪伴了我一個(gè)暑假，它幫我消除了寂寞，消除了煩惱。但是沒(méi)有一定是好的事，書(shū)，也給我?guī)?lái)了誤會(huì)，帶來(lái)了麻煩。 記得在暑假里，我和一個(gè)朋友鬧了矛盾，可這一切都是因書(shū)而起。
在一個(gè)春光明媚的早晨，我的好朋友來(lái)我家找我玩兒，我們玩兒了砸娃娃大戰(zhàn)，五子棋和游戲棋。我們?cè)谝黄鹜鎯旱煤荛_(kāi)心，到時(shí)間了，她要走了，我們依依不舍的望著對(duì)方，到最后，我沒(méi)能留住她，她還是回家了。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們玩兒砸娃娃大戰(zhàn)用的娃娃被撕裂了，當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有想事情的原因，就把一切責(zé)任推到了她的身上 。第二天，她又來(lái)找我玩兒，我開(kāi)始生氣地問(wèn)她娃娃的事。她做出了一系列的解釋?zhuān)┣蟮母医钑?shū)。可是，心里充滿怒火的我哪里聽(tīng)得進(jìn)她的解釋?zhuān)緛?lái)我心里就生氣，再加上她還要借書(shū)，（書(shū)，我一般不借人，除非是特別好的朋友）我都快怒發(fā)沖冠了。我一口回絕，大聲地說(shuō)：“不借！”她抹著淚水，哭哭啼啼的回家了。從此以后他再也沒(méi)有聯(lián)系我，我也沒(méi)有理她。晚上，我靜靜地躺在床上，我回憶起那天的場(chǎng)面，一邊想著這一切都是她的錯(cuò)，都是因她而起，一邊從書(shū)架上抽出一本書(shū)。“今天晚上的月亮怎么都被烏云擋住了，真掃興，看來(lái)只能開(kāi)燈看書(shū)了�！�
這天氣好像也在為我當(dāng)時(shí)的愚蠢決定而郁悶了。當(dāng)看到這本書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了 。就是這本書(shū)，讓我改變了抉擇——《寄小讀者》。冰心奶奶可以為了一只折了頭的.蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽，可以為了打死一只老鼠而愧疚不已。而我居然為了這么一些雞毛蒜皮的小事而傷害朋友。想到這時(shí)，我突然覺(jué)悟了，我開(kāi)始回憶起事情的經(jīng)過(guò)。當(dāng)我真正靜下心來(lái)思考是，我發(fā)現(xiàn)這只娃娃是我自己在扔時(shí)弄壞了。一等到白天，我便去負(fù)荊請(qǐng)罪，并把書(shū)給了她，她接受了我的道歉，我們又和好如初了。 書(shū)，不僅僅可以教會(huì)我們知識(shí)，而且可以告訴我們做人的道理，從而為我們解決煩惱、矛盾和寂寞。書(shū)，為我?guī)?lái)了誤會(huì)，但同時(shí)又為我重新搭起了友誼的橋梁 。書(shū)，為我未來(lái)的學(xué)習(xí)道路做了鋪墊，讓我的快樂(lè)寶石中又增添了一位又一位新成員 。在我的字典里，書(shū)就代表著快樂(lè)、知識(shí)和幸福。它詮釋了一切做人的道理。
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