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教室里感人的一幕作文（通用20篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的教室里感人的一幕作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教室里感人的一幕作文 篇1
這個(gè)學(xué)期開學(xué)時(shí)，在我們班里發(fā)生了一件怪事——老師被我們氣哭了。
開學(xué)的第一天，我們來到教室，找到自己的座位，然后就和同學(xué)說話。過了一會兒，老師來了，我們都說：“老師好！”老師說：“同學(xué)們好！請坐�！蔽覀兌甲铝�，老師問：“同學(xué)們，你們想老師嗎？想的舉手�！蔽覀兇蠹壹娂娕e起了手。老師說：“老師也想你們了�！�
接著，老師讓我們先挑出《語文暑假生活》，我們把《語文暑假生活》作業(yè)拿出來，老師過來檢查。差不多過了25分鐘，老師說：“誰的暑假生活上被我寫了‘補(bǔ)’字，拿著板凳、鉛筆、橡皮還有暑假生活出去補(bǔ)寫作業(yè)�！贝蟛糠滞瑢W(xué)都出去了，老師又說：“剩下的.同學(xué)，把語文的其他作業(yè)拿來�！蔽覀冇职颜Z文的其他作業(yè)拿出來。經(jīng)過一番檢查后，急得老師眼里含著淚，她說：“你們知道你們的作業(yè)有多么不合格嗎？”我們都沒說話。這時(shí)，老師掉下了傷心的眼淚，手里拿著紙巾，一直在擦眼淚。又經(jīng)過二十多分鐘吵罵后，老師又說：“從今以后你們要怎么做？”我們異口同聲地說：“好好學(xué)習(xí)。
老師希望我們努力學(xué)習(xí)，我們卻沒有認(rèn)真完成作業(yè)。我們都覺得很慚愧。我們以后會好好學(xué)習(xí)的，老師請您放心。
教室里感人的一幕作文 篇2
每年的三月十二日，是植樹節(jié)。此時(shí)正值春季，是百花盛開，萬物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)。室外是一片春意盎然，如果我們的教室里也能充滿春的氣息，那該多好��！于是，班主任呂老師就布置了一項(xiàng)特別的“家庭作業(yè)”——要求我們每人帶一盆植物盆栽去美化教室。
每個(gè)同學(xué)都積極響應(yīng)老師的號召，帶了各式各樣的植物盆栽到班級，王涵帶的是帶有花骨朵兒的“仙人掌”，王語昕帶的是“蝴蝶蘭”，我?guī)У氖恰八募竟稹保t祎帶的是“蘆薈”……最有趣的是張亦，他帶的是棵球狀的紅蘿卜，卻有個(gè)好聽的'名字，叫做“好彩頭”。頓時(shí)，我們班成了小型植物園。
植物也有生命，需要我們的細(xì)心呵護(hù)。于是，老師便對所有的盆栽依其耐旱性進(jìn)行了分類擺放，并吩咐每天的值日組長按植物的需要去澆水。看著一盆盆植物在陽光下茁壯成長，同學(xué)們都很高興，照顧的格外認(rèn)真。
今天的我們是祖國的花朵，正如這一盆盆植物一樣，在老師的辛勤培育下漸漸長大。
教室里感人的一幕作文 篇3
下午綜合課上，段雨伯和劉靜欣因?yàn)橐患∈麓蛄似饋怼?/p>
開始時(shí)，段雨伯就把劉靜欣的膠帶給扔了，我便幫劉靜欣撿了回來。誰知，又被段雨伯給扔了，我又幫劉靜欣撿了回來。我心想，段雨伯為什么總?cè)觿㈧o欣的膠帶呢？可是段雨伯又把劉靜欣的鋼筆給扔了。我想不扔膠帶，就扔鋼筆？我本來想把劉靜欣的鋼筆撿回來，可是找不到了。他倆就打了起來，劉靜欣回頭就給段雨伯一巴掌，段雨伯又給劉靜欣一拳頭。然后段雨伯和劉靜欣互相抓住胳膊，劉靜欣的臉氣得發(fā)紫，好似手持青龍偃月刀的關(guān)云長。段雨伯的.臉色氣得蒼白，又好像關(guān)云長的大哥劉備。只缺一個(gè)三弟張飛了。
這時(shí)綜合老師發(fā)現(xiàn)了，“你們怎么打起來了呢？過來�！崩蠋焼�，“你們怎么回事？！”劉靜欣說：“老師，段雨伯把我的膠帶和鋼筆都扔掉地上了。”段雨伯理直氣壯地說：“我沒有�！眲⒗蠋熡謥砹耍C合老師和劉老師都批評了他們一頓。劉老師說：“不就因?yàn)橐恢讳摴P嗎？團(tuán)結(jié)一點(diǎn)，再過兩年我們就要說再見了�！弊詈髣⒗蠋煄退麄兘鉀Q了這件事，他們倆握手言和了。
后來，我知道了，就是因?yàn)橐环庑叛�！真是小事變大事呀，不值得�?/p>
教室里感人的一幕作文 篇4
星期六，早上的太陽光像金子一樣灑下來，同學(xué)們都去新思上課。
教室門口有好多人，他們議論紛紛。“誰把門打壞了？”“不知道�！薄笆切⊥祮�？”“是有人把門砸壞了嗎？”……
這時(shí)，鐵面無私的班長走了進(jìn)來，看了看門口的大洞，說道：“是誰把門打壞了！快出來，快出來！不然，我去告訴老師，讓老師懲罰他（她）吧！”班上鴉雀無聲。
班長問新仔：“是你打破的嗎？”“不是。不過我是最晚走的，而且我走的'時(shí)候還好好的呢！”
東東這時(shí)插話了：“可能是小巨人，上次還不是他把窗戶打破了嗎？”“有可能，但無證據(jù)�！薄拔铱吹剿蚧@球打到很晚�！�
這時(shí)，小巨人擠了進(jìn)來，看了看洞，說：“對不起，是我打籃球時(shí)一不小心把門打出了一個(gè)大洞�！边@一句話，像在人群里炸開了鍋似的。
原來呀，是小巨人打籃球時(shí)把門打破的呀！
這時(shí)，小巨人說：“我來修門好吧！”于是，小巨人找來一把錘子、釘子和木板，馬上修好了。他這時(shí)又說：“對不起，我再也不會打破門了�！�
教室里感人的一幕作文 篇5
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，愉快的科學(xué)課又開始了。前半節(jié)課，我都一直在認(rèn)真傾聽老師的每一句話，連課堂筆記都寫得好好的，可是我的同桌在那兒喝水！而且是不停地喝，還喝出了花樣，只見他打開瓶蓋，把水倒在瓶蓋里，倒得特別滿，差一點(diǎn)就要滿出來了。我輕輕提醒他：“上課了，不要喝水，會加不了星的。”可他卻把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)，絲毫不理會我。
當(dāng)我正在仔細(xì)地做筆記時(shí)，突然只聽“嘩啦”一聲，我感到手上有點(diǎn)冰涼，定睛一看，“呀！”真是不看不知道，一看嚇一跳，我同桌的水從他桌上緩慢地流向我的地盤，“叫你上課喝水，你看，闖禍了吧！”說完，我便迅速地將自己的物品放回抽屜里。可是，一切都已經(jīng)晚了�？茖W(xué)書和配套練習(xí)只是封面濕了，用紙巾一擦就好了，但是科學(xué)筆記和作業(yè)本卻被打濕了一部分，已經(jīng)濕得不能再寫了。更糟糕的是我的包也被打濕了，里面的'作文本底下全濕了，桌上全是水，根無法上課。我用紙巾去擦水，可沒想到我同盯還把我的紙搶過去了幾張，當(dāng)時(shí)真的很想揍他。
整理好了桌面，課都過去一大半了，可我還沒有進(jìn)入課堂，直到開始寫作業(yè)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)事情的嚴(yán)重性。
等到響亮的下課鈴響起，我很生氣地對我同桌喊道：“叫你上課不聽，只顧著自己喝水，現(xiàn)在好了，不但你自己不聽，還把我一起拉下水了，連聲‘對不起’也不說，你說你是不是有些沒品德？！”他這次有點(diǎn)感悟，但他并沒有對我說出那句話，不過我覺得他應(yīng)該也知道了他的錯(cuò)誤，所以我也沒有繼續(xù)去追究。
這一場“水災(zāi)”真是太“精彩”了！
教室里感人的一幕作文 篇6
有一天，同學(xué)們在教室里上課，課間的時(shí)候，老師的水杯不見了。
那個(gè)時(shí)候老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，習(xí)慣性的伸手拿杯子，結(jié)果抓了一大堆空氣，黃老師非常疑惑，一看，杯子不見了，老師很著急，問道：“有沒有誰看見了我的杯子�！边@可是，同學(xué)們議論起來，都說沒看到。
黃老師又到衛(wèi)生間去找，沒找到。又到看書的`地方去找，書被翻得亂七八糟也沒看到。最后又走到教室里去找，每個(gè)同學(xué)的包被翻得干干凈凈，也沒找到。最后，只能去買一個(gè)了。
老師回到教室后，突然，有一個(gè)同學(xué)說：“老師，杯子在你腰旁邊的口袋里�！崩蠋熞豢矗釉谀欠诺煤煤玫�，老師頓時(shí)哭笑不得，班上的同學(xué)也捧腹大笑。
通過這件事之后，老是再也不敢把水杯放在腰旁邊的口袋里了。
教室里感人的一幕作文 篇7
老師天天說：生命是最可貴的，要學(xué)會保護(hù)自己，要注意安全，要珍惜自己的身體�？墒窃谛@里偏偏卻發(fā)生了危險(xiǎn)事。這件事的起因經(jīng)過是這樣的：昨天我們班上體育課剛下課時(shí)，陳居麟他就狂奔向到教室那里，他嫌我們班管鎖匙的`宇航同學(xué)走了太慢去開教室的門，自己就去爬窗戶，爬著爬著，在一旁的張端華想助他一臂之力，突然一下太用力推他，陳居麟就摔了一跤，送到醫(yī)務(wù)室，不幸的是這位同學(xué)手骨折，到醫(yī)院一檢查真的骨折了，要住院治療，這樣不僅耽誤了學(xué)習(xí)，而且浪費(fèi)了錢。要請假三個(gè)月。同時(shí)，別的班級也發(fā)生一件恐怖的事，下課時(shí)同學(xué)在瘋跑，兩個(gè)同學(xué)面對面相撞，把其中一個(gè)同學(xué)的額頭被碰出血來……
老師就一直提醒我們安全隱患是隨處存在的，只要稍微一不注意，就可能會發(fā)生恐怖事件。所以我們應(yīng)該小心又小心。
教室里感人的一幕作文 篇8
學(xué)校，是一個(gè)神圣的地方。課堂，則是一個(gè)充滿生機(jī)的活地。教室則就是一個(gè)孕育故事與生機(jī)的愛麗絲仙境，有人的地方就有故事。
生活來源于故事。憶起小學(xué)那時(shí)打打鬧鬧的情景，真是不忍撲哧一笑。而初中的生活則又多了一份成熟與穩(wěn)重。
我，小純，小偉是好朋友，上學(xué)時(shí)有說有笑，放學(xué)時(shí)打打鬧鬧，可謂形影不離�？稍谝淮螖�(shù)學(xué)討論中，他們發(fā)生了爭吵。原因不知為何，但兩個(gè)人都板著臉不說話，主動詢問只是簡單地點(diǎn)頭。走到小偉身邊就殺氣騰騰；看著小純的眼睛澤透出無底冤屈。下課見面就扭頭，有時(shí)還拌嘴。作為朋友，我十分無奈。一次放學(xué)，我把它們找來和談。小偉看到小純很生氣，有翻桌的沖動。然而小純則有和解的意思，十分冷靜。烏云蓋頂，一場爭論就要爆發(fā)了。小純和小偉一拍桌子，那聲響，石破天驚。
但經(jīng)過一番爭論兩人都認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，和好如初。烏云揭開了黑幕，晚霞的余暉照映在地板上。
從此，我們的'關(guān)系更加密不可分，成為天邊的朝霞，雨后的彩虹。我珍惜這份友誼，珍惜這份坎坷曲折的友情。從此人生道路不寂寞，只因有你。
教室，孕育快樂，孕育美好，孕育友情。
教室里感人的一幕作文 篇9
明天就六一節(jié)了。同學(xué)們打算把教室布置的很美麗，同學(xué)們請求老師買一些氣球，準(zhǔn)備在下午活動課上布置教室。
終于到了活動課了，同學(xué)都端端正正地坐在座位上等老師。就聽到“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音，同學(xué)們把教室，仔細(xì)一看，石老師捧著一大包氣球，同學(xué)們都爭先恐后地去搶氣球。老師說：“誰前誰就別布置教室。”同學(xué)們只好排隊(duì)。當(dāng)同學(xué)都拿完氣球，開始吹氣球，吹完一個(gè)就交給個(gè)子大的王小明，王小明站在椅子上把氣球掛到高處，誰料他不小心摔在地上，“唔——”地哭的不停，我看見王小明這么可憐，就帶著她去校醫(yī)室，我們“砰”地一聲撞開門，把校醫(yī)嚇一大跳，我對校醫(yī)說：“王小明的.腿受傷了，請您幫他治一治�！毙ａt(yī)馬上就答應(yīng)了。然后拿出一瓶藥，給小明上藥。上完藥之后，我就領(lǐng)王小明回班，回到班，老師夸我是好孩子，我“嘻嘻”一笑，本來就應(yīng)該這樣做。
同學(xué)間本來就該團(tuán)結(jié)友愛，愛心像冬日里的陽光一樣溫暖。如果我們每個(gè)人都這樣有愛在心，那么生活會越來越幸福。
教室里感人的一幕作文 篇10
早上第二節(jié)課，科學(xué)老師拿著科學(xué)課本，課本里夾著我們的科學(xué)期中試卷，再看老師那滿面笑容的臉已經(jīng)蕩然無存，取而替之的是滿臉冷漠的臉。
科學(xué)老師一進(jìn)教室，我感覺周圍的溫度都仿佛下降了許多，原本在教室里追逐打鬧的`同學(xué)，全都跑回了自己的座位上，拿出了自己的科學(xué)課本。
看著已經(jīng)坐好的同學(xué)們，科學(xué)老師拿出夾在課本的試卷，說：“把試卷發(fā)下去�！边@句話猶如晴天霧靂一般轟在我們身上，讓原本還正為上科學(xué)課而慶興的我們，變得心驚膽寒。
試卷發(fā)完后全班人都愁眉苦臉的，科學(xué)老師也站在講臺上開始批評我們，因?yàn)檫@次科學(xué)考試我們班的最高分僅僅只是35分，這才是一直對我們一點(diǎn)都不嚴(yán)厲的科學(xué)老師變得如此嚴(yán)厲。
一會兒后科學(xué)老師看我們真心認(rèn)錯(cuò)，也把嚴(yán)厲的姿態(tài)收了回去對我們說：“并不是我真想批評你們，而是你們考得太差了，排在全年級倒數(shù)�？磥砦覍δ銈兲蚀攘�，以后我的嚴(yán)厲點(diǎn)！”同學(xué)們紛紛搖頭，老師說：“行了，考完了就不說了。”同學(xué)們也都松了口氣心想：這件事總算過去了。隨后我們翻開了科學(xué)課本，認(rèn)真地背著課本上的知識點(diǎn)，這么認(rèn)真是因?yàn)槲覀冎揽茖W(xué)老師對于檢查背誦，有一套獨(dú)特的體系，我們都體驗(yàn)過。
這次教室風(fēng)波真是有驚無險(xiǎn)，不過我們確是不能再這樣對待學(xué)習(xí)，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)。
教室里感人的一幕作文 篇11
在教室里發(fā)生了一件事，讓我記憶猶新。
記得在一次課間十分鐘，我剛回到教室，就聽到兩個(gè)同學(xué)激烈的爭吵聲。原來是張益嘉和李培鑫在吵架。
只見張益嘉說：“你先撞我的，應(yīng)該你先道歉。”李培鑫大聲叫道：“明明是你先撞著我的`你應(yīng)該先給我道歉的�！眱蓚�(gè)人你一言我一語，吵得面紅耳赤。
這時(shí)班長走來了，問：“這是怎么回事？”其他同學(xué)爭先恐后地告訴班長事情的原因。班長聽后，耐心地對兩位同學(xué)說：“老師說過，同學(xué)之間要和睦相處，難道你們忘了嗎？我們還學(xué)過《誰住頂樓》這篇課文，里面的小動物都能互相友愛，和睦相處，處處為他人著想，你們還不如小動物懂事嗎？”兩位同學(xué)聽后慚愧地低下了頭。
我不由得給班長豎起了大拇指，是�。⊥瑢W(xué)之間應(yīng)該親如兄妹，和睦相處，處處為他人著想。
通過這件事后，我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，親如兄妹。
教室里感人的一幕作文 篇12
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們趕緊走進(jìn)教室，做好課前準(zhǔn)備，等待老師來上課。
老師走進(jìn)教室剛準(zhǔn)備上課，只見坐在前排的馮文俊正在使勁地脫紫色的.外套，我想一定是課間活動的時(shí)候太熱了，想把衣服脫下來涼快涼快。可是這衣服一點(diǎn)也不聽話，怎么脫也脫不下來。難道他的頭突然間變大了，還是他的衣服領(lǐng)變小了。沒辦法，馮文俊只好又把衣服穿起來。
看到他這幅滑稽的模樣，同學(xué)們哈哈大笑，老師也忍不住笑了起來。馮文俊不好意思地低下了頭。原來，外套上的紐扣沒有解開。馮文俊一個(gè)接一個(gè)地把紐扣解開，終于把衣服脫下來了。
看來，無論做什么事情都不能粗心大意呀。
教室里感人的一幕作文 篇13
下課鈴響了，同學(xué)們紛紛走出教室。中隊(duì)長王軍剛走到教室門口，就聽見身后“哎喲”一聲，他便連忙回頭看，想弄個(gè)清楚。原來是：小強(qiáng)一推小明，小明把小華的書和本子還有鉛筆盒弄到了地上，所以小華很生氣，就責(zé)怪了小明，小明說：“是小推的我，我一不小心就把小華的東西弄到了地上，這事應(yīng)該怪小強(qiáng)。”小強(qiáng)又說：“是小明先推他的，然后他又推的'小明，這事也不應(yīng)該怪我呀。然后，就在那兒爭來爭去……
這時(shí)，中隊(duì)長王軍過來了，勸他們停止了吵架，跟他們講了講同學(xué)之間要互相幫助，而不是互相責(zé)怪。小強(qiáng)和小明還有小華聽了，都知道了自己的錯(cuò)誤，然后互相道了歉，又合好了，王軍看了，高興的笑了！
同學(xué)們，同學(xué)之間是要互相幫助的，而不是互相責(zé)怪的。
教室里感人的一幕作文 篇14
今天下午，我和媽媽一起到教室里打掃衛(wèi)生、裝飾圣誕節(jié)和布置黑板報(bào)。
到了那里，我們看見很多家長已經(jīng)在教室里打掃衛(wèi)生了。同學(xué)們也在忙手忙腳地做值日呢。我連忙放下手中的物品，去幫助同學(xué)們。媽媽也急忙走過去，和家長們一起忙活。在做事時(shí)，家長們做的很認(rèn)真，我們也做的很帶勁！尤其是大家一起布置圣誕樹特別快樂，同學(xué)們有的在掛禮物，有的在掛彩帶 。高興極了。在大家的努力下，我們的教室變得很整潔漂亮，窗戶上貼滿了美麗的`雪花，圣誕禮物的掛件隨處可見，吊在天花板的彩條隨風(fēng)飄舞，整個(gè)教室喜氣洋洋。
教室的工作完成后，我們和家長一起到樓下布置黑板報(bào)。這期黑板報(bào)的內(nèi)容是參觀衢州希望小學(xué)的故事，標(biāo)題是“燃起我們的愛心，點(diǎn)亮希望的明天”。主要是照片展示，還有我的參觀報(bào)道呢。我們和家長們一直忙到天黑才結(jié)束，雖然大家很累，不過我們很高興，因?yàn)橥ㄟ^黑板報(bào)，讓更多的同學(xué)了解希望小學(xué)貧困生的生活，大家就可以幫助那些同學(xué)。
離開校門的時(shí)候，我回頭看了眼二樓我們的教室，窗戶上貼的雪花，彷佛在和我說“謝謝你們”，我覺得我們的教室是全校最漂亮的，我非常開心！
教室里感人的一幕作文 篇15
在我們這個(gè)充滿知識的教室，今天發(fā)生了一件事。
上午，我正在專心的聽老師分析題，突然，“咔嚓”一聲，這一聲打斷了老師的話。這時(shí)坐在我前的'譚劫卓卻不見了，原來他的凳子壞了。他把凳子扶了扶，勉強(qiáng)能挨過上午的最后的一節(jié)課。鈴響了，同學(xué)們背上書包回家。譚劫卓卻留在教室里，空蕩蕩的教室里只剩下他一個(gè)人了。他左看看右看看，就把自己那條壞凳子搬到了胡歡的那位置上。放好了那條破凳子，又拿起胡歡坐的哪條凳子，搬回了自己的位置上。他布置了一切才匆匆離開。
到了下午，胡歡來到了教室，看見自己坐的哪條凳子被別人調(diào)包了。一想就想到了譚劫卓，胡歡的同位何榮坤看不順眼，就拿著那條破凳來到譚劫卓面前。何榮坤說：“劫卓，你的凳子壞了就想辦法修好。干么把這條破凳子搬到我們這邊。如果我的凳子壞了，你的凳子還很節(jié)實(shí)，我就把我這條破凳子換了你那條結(jié)實(shí)的凳，你會怎么樣？”譚劫卓說：“我當(dāng)然把那條凳子換回來。”何榮坤說：“是啊，你該懂得將心比心啊？”可譚劫卓死活不愿換。這時(shí)老師來了，經(jīng)過老師的教育，譚劫卓才肯把凳子換回來。
從這件事，我知道了做人不要那么自私，要懂得先人后己。
教室里感人的一幕作文 篇16
前幾天，教室里來了一批來賓，它們身上散發(fā)出陣陣馨香，那就是一盆盆秀麗淡雅的鮮花。一進(jìn)教室，一陣誘人的芳香撲鼻而來，笑容可掬的花兒躍入眼簾：有爭奇斗艷的杜鵑花，有亭亭玉立的法國洪興，還有色彩豐富的紅掌……其中，我最喜歡紅掌了。
紅掌的葉子綠如翡翠，成一個(gè)心性，上面刻著清晰可見的葉脈。葉脈凹陷著，上面像涂了一層蠟似的油光閃亮。細(xì)雨過后，葉上晶瑩剔透的水珠就會從上而下地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，神奇吧！那葉脈就像雞爪，整齊地相對著。紅花在綠葉的襯托下，顯得更加猩紅亮麗，那肉穗花序、鑲金嵌玉的風(fēng)姿，令人神往。金黃的花蕊從心形葉子的交叉口探出一個(gè)個(gè)小腦袋，摸上去有些粗糙。
紅掌以其翠葉欲滴，花蕊猩紅亮麗的風(fēng)姿，吸引了同學(xué)們的目光。一下課，同學(xué)們就圍在花兒們旁議論紛紛，有說有笑。每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的`笑容。歡聲笑語在教室里久久回蕩�？戳四敲利愓腥说募t掌，我想了解紅掌的習(xí)性，以便以后可以好好地照顧它。于是我一回家第一件事就是打開電腦，查找資料。果然，功夫不負(fù)有心人，我很快查到了關(guān)于紅掌的生活習(xí)性。下面我就給你們介紹一下吧！紅掌性喜溫暖，潮濕，半陰的環(huán)境，忌陽光直射，他大多在2月到7月，濕漉漉的壞境適宜紅掌常年開花。如果你看到紅掌無精打采的，千萬不要著急，你可以帶它去沐浴一下陽光，他就會神奇般得抬起頭來，振作精神，重新綻開笑臉。
��！這婀娜多姿的花兒給教室增添了無限的風(fēng)光，它們成了教室里一道亮麗的風(fēng)景線。
教室里感人的一幕作文 篇17
那時(shí)候，我正讀四年級。應(yīng)該算是一個(gè)很乖巧的女生吧！因?yàn)槲也幌矚g有人在教室里追逐打鬧，尤其是女生。
可是，一看教室里亂糟糟的，有的同學(xué)在追趕，有的同學(xué)在教室里玩，有的同學(xué)在擦黑板。唉，打掃衛(wèi)生的同學(xué)，辛苦你們咯！
突然，有一個(gè)同學(xué)從我的身旁撞了過來，差點(diǎn)把我的東西全都推到在地�？墒�，令人憎恨的是，他居然面不改色，道歉也不說一句就走了。我頓時(shí)火冒三丈，只好自認(rèn)倒霉，慢慢的把東西撿起來了，再見的過程當(dāng)中，我驚訝了：我的`鋼筆不見了！怎么辦吶？那是爸爸在出差是買給我的，一定是他！一定是他——剛才撞我的那個(gè)同學(xué)！我立刻走到他身旁，吼道：“還我鋼筆，那支鋼筆很貴的！”那個(gè)同學(xué)居然還假裝不知道的樣子，說：“什么鋼筆，我哪有拿你的鋼筆？”我火了：“你再不把我的鋼筆拿出來，我就告訴老師聽！”哪知道，那個(gè)同學(xué)還裝著一副若無其事的樣子。我再也忍不住了，就狠狠的打了他一下，就回到座位上去了。我哭了好一陣子�？旆艑W(xué)了，我收拾好書包，準(zhǔn)備走的時(shí)候，無意中碰掉了我放在抽屜了的一個(gè)袋子，那支鋼筆又好像神似的出現(xiàn)在我面前。呀！我錯(cuò)怪他了，我瞧了瞧空無一人的教室，他已經(jīng)走了，怎么辦呢？
第二天，我主動地走到他的身旁，對他說：“對不起，我錯(cuò)怪你了，那支鋼筆我已經(jīng)找到了�！蹦莻�(gè)同學(xué)還嬉皮笑臉的對我說道：“沒事，只要你以后別這么大聲對我吼就行了！”聽了這番話，我們兩個(gè)都笑了。
至今，我還想找他道歉呢！哈哈！我仍然還記得——那次，發(fā)生在教室里的一件事。
教室里感人的一幕作文 篇18
在我?guī)啄甑膶W(xué)習(xí)生涯中，在教室里發(fā)生的事就像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清，有開心的，也有慚愧的……那一次在教室里發(fā)生的事，讓我記憶猶新……
三年級時(shí)，我們班轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)，平時(shí)不怎么喜歡跟同學(xué)交往，性格高冷。我們友好與她說話她也是愛理不理的，我們男生很不高興，并決定給她來一個(gè)“下馬威”。
因?yàn)榕焐懶�，十分怕小蟲啊、老鼠啊和蛇之類的。于是一天我們男生悄悄買了一條玩具蛇，趁下課間隙把蛇藏進(jìn)了新同學(xué)的文具盒里，只留下一條尖尖的尾巴露在外面。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們男生風(fēng)一樣地溜回座位，等待一場好戲上演。我們后排的幾個(gè)男生眼睛齊刷刷地注視著那位新來的同學(xué)，只見她好奇地摸了摸那條尾巴，然后一下子把蛇拽了出來，只見一條可怕的蛇扭著身體張著血盆大口向新同學(xué)撲來。她以為是真蛇，心一驚，隨著“啊”的一聲尖叫，臉?biāo)查g蒼白，手直冒冷汗，手一抖，迅速把蛇丟了出去，然后喊著大步逃離了座位。我們男生哄堂大笑，有的邊鼓掌邊笑，有的笑彎了腰，有的在地上打滾，還有的趴在桌子上笑貧了氣……
老師皺緊眉頭，上前一看是條假蛇，便生氣地說：“是誰做的`惡作劇？”我們男生敢做敢當(dāng)，齊刷刷地站了起來。老師語重心長地說：“你們做這件事之前有顧及別人的感受嗎？如果別人也對你做這樣的惡作劇，你會好受嗎？”我們男生知道自己做錯(cuò)了，全部都慚愧地低下了頭。
這件發(fā)生在教室里的事使我明白了：做任何事情不要只顧及自己的感受，還要顧及別人的感受。要學(xué)會換位思考，不能把自己的快樂建在別人的痛苦之上。
教室里感人的一幕作文 篇19
在我的教室里，發(fā)生過許多有趣、難忘的事，但是最有趣的一件事還是這件事。
有一次，上語文課，老師要請一些人上去寫正確答案。我們都爭先恐后地舉起手，生怕老師不叫自己。老師請了一部分同學(xué)上去后，我們就在座位上坐端正。
而這時(shí)，唐明同學(xué)寫錯(cuò)了一個(gè)字，拿起黑板擦，擦掉寫錯(cuò)的.字。他擦好后，不知如何是好。老師對他說：“把黑板擦放到那個(gè)小孔�！崩蠋熯呎f邊用手指著。唐明突然彎下腰，在地上走動。老師覺得很奇怪，就問他：“唐明，你在干什么？”誰知唐明竟然這樣回答：“我在地上找那個(gè)小孔。”聽了他說的那句話，我們頓時(shí)爆笑起來。有得捧腹大笑，有得笑得前仰后合……總之，大家都在笑。后來，唐明也知道了真正的意思，只好回到座位。
這件事情不僅很有趣，還讓我永生難忘。
教室里感人的一幕作文 篇20
快放暑假了，我們要上四年級了，這三年里在教室發(fā)生的事情很多，但有一件事我到現(xiàn)在還記憶猶新。
二年級的一天下午，天氣非常炎熱。蟬在樹上一直叫，仿佛在說：“熱死了，熱死了。”小狗一直在吐著舌頭哈氣，我們在教室里也怪悶的。
這時(shí)，老師走了進(jìn)來，說：“今天我們來玩一個(gè)游戲，名字叫保護(hù)雞蛋'。游戲規(guī)則很簡單，就是在下午上課時(shí)間，好好地保護(hù)雞蛋，不讓它破掉�！蔽覀兟犃耍彀蛷埖每梢匀M(jìn)去一斤肥豬肉，而且充滿了疑惑。老師見狀，連忙補(bǔ)充道：“而且，雞蛋到放學(xué)還沒有破的同學(xué)，晚上不用寫作業(yè)�！蓖瑢W(xué)們聽了，立刻信心大增，和剛才簡直判若兩人。
游戲開始了，老師給每個(gè)人都發(fā)了雞蛋，同學(xué)們大多數(shù)都是把雞蛋帶在身邊，甚至連上洗手間都帶著雞蛋。我認(rèn)為這樣子很容易破，就用濕紙巾和草稿紙，給雞蛋做了一個(gè)舒適的“家”，這樣既安全又方便。果然，那些一直拿雞蛋的同學(xué)，他們的.雞蛋一個(gè)接一個(gè)地掉下來了。而我把雞蛋放到抽屜，到了放學(xué)，還沒有破，所以我晚上不用寫作業(yè)啦�；丶液�，我把能玩的都玩了一遍，可開心了！
雖然這些事情已經(jīng)過去很久，但它卻記在我的心中，現(xiàn)在回想起來還挺有趣的！
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