霍爾頓和我記敘文900字

　　相信大家都接觸過(guò)作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是把一個(gè)事實(shí)、事件的發(fā)展過(guò)程原原本本地?cái)⑹龀鰜?lái)，讓讀者清楚了解到這個(gè)事實(shí)或事件的文章。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的霍爾頓和我記敘文900字，歡迎大家分享。

　　有人因?yàn)橐欢斡洃�，戀上一座城市，而今天站在這里的我，因?yàn)橐粋�(gè)人，愛(ài)上了一本書(shū)，亦因一本書(shū)，愛(ài)上一個(gè)人。

　　我喜歡《麥田里的守望者》，我愛(ài)霍爾頓，這個(gè)正值青春期的孩子。

　　他滿口臟話、無(wú)畏迷茫，他敏感偏執(zhí)，他看不慣周圍的一切。自然，所有的事幾乎都不能如他之意——他想探究問(wèn)題卻被當(dāng)成精神病，所以他只能拿為了買(mǎi)卡迪拉克這樣的答案來(lái)草草結(jié)束為什么要學(xué)習(xí)的問(wèn)題，然后披著世俗的外衣成為這個(gè)世界的一員;當(dāng)他需要周圍人伸手援助的時(shí)候，他的父母卻頻繁為他更換學(xué)校，忽略了他的內(nèi)心，忽略了他真正想要的是什么。

　　我們的遭遇和他何其相似。

　　我們也正承受著世界硬塞過(guò)來(lái)的價(jià)值觀和早已蓋棺定論的真理，當(dāng)然，我們大多數(shù)并沒(méi)有周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的覺(jué)醒，亦沒(méi)有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，我們?cè)谶�沒(méi)有找到學(xué)習(xí)的真正目的的時(shí)候，就開(kāi)始玩命地背誦一堆堆無(wú)趣的物理公式，記憶種種艱澀且無(wú)用的英語(yǔ)語(yǔ)法，求解各種與生活根本不沾邊的數(shù)學(xué)題目，我們像機(jī)器一般加工著流水線上傳遞來(lái)的各種知識(shí)，在成堆的試卷和作業(yè)里，我們陷入了無(wú)盡的空虛和迷茫。

　　生活中何嘗不是無(wú)數(shù)霍爾頓的復(fù)制體?16歲的霍爾頓，30歲的霍爾頓，60歲的霍爾頓，他們看透了世界的平庸，卻無(wú)力改變;他們不屑成為“他”又無(wú)法成為“我”。霍爾頓簡(jiǎn)直就是我們真實(shí)自我的翻版，我們是否像他一樣在苦苦尋找自己的定位，是否如他一般原想守望純真的童年麥田，卻又即將墜入成人的深淵，憤怒著，痛苦著，掙扎著，也蛻變著。

　　而此刻，當(dāng)我把從《麥田里的守望者》這本書(shū)里，從霍爾頓身上讀到的，想要表達(dá)傳遞的內(nèi)容一氣說(shuō)出的時(shí)候，我的心里竟戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，忐忑不已，在座的各位評(píng)委老師會(huì)不會(huì)覺(jué)得我吐槽學(xué)習(xí)，滿身負(fù)能量?

　　哈哈，你看，這就是青春期孩子的糾結(jié)苦惱。

　　人總是要成長(zhǎng)的，書(shū)中的霍爾頓頓悟了人生，而我，看著他的叛逆和執(zhí)著，竟也看到了自己的幼稚無(wú)知和可笑的憤怒!走近了他，才開(kāi)始時(shí)刻警醒自己，腳步更堅(jiān)定。如今的我，總會(huì)撿起那些曾經(jīng)砸在地上的筆，去書(shū)寫(xiě)自己的未來(lái)，接受這一疊疊試卷，努力拿到那張通往成人世界的入場(chǎng)券，在沒(méi)到達(dá)之前，誰(shuí)又能確定麥田的邊緣一定是深淵呢?不如趁現(xiàn)在，大步向自己所期待的明天邁進(jìn)，背上行囊，我們?cè)诼飞稀?/p>

　　以上的一切，甚至更多，都是霍爾頓帶給我的。

　　我喜歡，由衷的喜歡——霍爾頓。也因此，我喜歡《麥田里的守望者》這本書(shū)，這一片讓這個(gè)孩子賴以生存的沃土。

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