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我的讀書故事優(yōu)秀作文15篇
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的我的讀書故事優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的讀書故事優(yōu)秀作文1
正能量就是積極樂觀、健康向上的態(tài)度。我們每個人的身體就像一個能量場，我們這個能量場應該向他人傳遞什么樣的'能量呢？
有一天，我獨自一個人去街上買雞柳。賣雞柳的是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。我拿出十元錢遞給她，然后老奶奶給我找錢。等找了錢以后，我就去買文具。走著走著，我突然發(fā)現(xiàn)兜里居然多了一塊錢，就想一定是剛才老奶奶多找了我錢。我趕緊跑回去，把多找的一元錢還給了老奶奶。老奶奶笑了起來，她一個勁兒地夸我是好孩子。
還有一次是我和媽媽去西湖公園玩的時候，那時我們剛坐出租車到了公園，正準備到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的時候，媽媽突然找不到她的包了。我們覺得應該是落在出租車里了�？沙鲎廛囋缫炎哌h了，媽媽非常著急。過了一會兒，一輛出租車向我們這邊開了過來。車窗降下來了，啊！這個人就是剛剛載我們的出租車司機。原來他剛走了不遠，就發(fā)現(xiàn)車上有一個包，打開一看，包里竟然有20xx塊錢！他馬上猜到會不會是我們落在他車上的，就趕緊來找我們歸還包，不過還好我們沒有走遠。媽媽很高興，正準備給他謝禮，可是他卻說這是他應該做的，他堅決不要謝禮就走了。
如果在生活中人人都能傳遞一點正能量，那世界將會變得多么美好��！
我的讀書故事優(yōu)秀作文2
高爾基說過：“書籍是人類提高的階梯”，我離不開書，因為書就是我生活中的一部分。
以前，我讀一本書都很快，往往都是囫圇吞棗，迷迷糊糊地就看完了�；叵肫饋恚静幻靼鬃晕易x到了什么，學到了什么，不求甚解�？纱丝�，我漸漸明白了，要把書讀熟，讀透，這樣才能明白其中的奧秘。并且多讀課外書，還能在你的學習中有所幫忙呢！
有一次在三年級的時候，那時候我們正在考試，其中有一道課外題目是“黃鶴一去不復返，_____________”我心中暗自竊喜，心想：“哎，這不就是我前幾天在古詩書上看到的.一首詩嘛！”我想了想，很快地把“白云千載空悠悠”給填了上去。我看了看，有的同學用嘴咬著筆蓋；有的同學眉頭緊鎖；而有的同學卻耷拉著腦袋。我心想：“嘿嘿，還好我多看了一些書，腦子里的知識比其他人多，別人不會的我卻會了，就略勝別人一籌嘍！”
著名的數(shù)學家華羅庚也十分愛看書他的讀書方法與眾不一樣，他拿到一本書，不是從頭至尾地讀，他是先思考一會，然后想一想，他會猜想書中的資料，斟酌完畢再打開書閱讀，如果作者寫的與自我猜想的一致，他就不再讀了。他的讀書方法叫“猜讀法”。這種讀書方法不僅僅節(jié)省了時間，并且還培養(yǎng)了人的想像力，真是“一舉兩得”�。�
讀書使我懂得了做人的道理，也使我認識了大自然的奇妙，�。∥易x書，我歡樂！
我的讀書故事優(yōu)秀作文3
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。這個比喻太形象了。人類正是靠著書籍，才從愚昧變得聰慧，才從懵懂變得成熟，文明才得以永恒延續(xù)。
從小學一年級起，我就喜歡看課外書。有一次，媽媽給我買了本《狐貍列那的故事》，看著封面，我就特別喜歡。吃完晚飯，我就拿起書津津有味地讀了起來。但越看越乏味，我開始三心二意，心不在焉了。媽媽看出了我的'心思，嚴肅地說：“讀書不能三心二意，要細細品味，才能品出書中的味道。你可以想象自己是書中的主人公，在做著主人公正在做的事�！�
“我懂了，媽媽�！�
我拿起書，細細品味書中優(yōu)美的詞語，深刻感受書中精彩的情節(jié)。我成了主人列那，獅子諾勃勒追著我滿森林跑……
“快跑，快跑！”我拼命大聲喊。
“怎么啦，怎么啦？”媽媽跑過來問我。
原來是我過于入迷，沉醉于故事中，竟不知不覺大聲喊出聲了。
我從此愛上了讀書。課堂上的書讓我學習，讓我思考；課外書讓我豐富，讓我開闊；人生的品讀，讓我成熟，讓我成長。
我的讀書故事優(yōu)秀作文4
我從小非常喜歡聽故事，每天晚上都會纏著媽媽給我講好聽的故事，聽著聽著就慢慢睡著了，一直不習慣自己看書。
直到現(xiàn)在我已經(jīng)開始上小學了，可我還是每天都讓媽媽給我講各種有趣的故事。后來媽媽每天給我講一個，然后我再給媽媽講一個，慢慢地我就養(yǎng)成了自己閱讀的習慣。
直到有一天，我自己在書架上挑了一本自己感興趣的.書，然后就開始讀起來，這本書是關(guān)于數(shù)學還有太空的事情，我平時很喜歡天文知識，結(jié)果就被里面精彩的內(nèi)容深深地吸引住了，結(jié)果一口氣竟然將這本書看完了。
聽媽媽說我花了兩個小時就將那本書看完了，讀完了以后，意猶未盡，仍想著里面的奇妙故事。后來每天晚上睡覺前我就開始閱讀各種課外書籍，從此我就喜歡上了讀書，也喜歡去書店看書了。
從書里不僅可以看到有趣的內(nèi)容并且可以學到很多有用的知識，更能學到很多做人的道理，慢慢地我就養(yǎng)成了堅持每天晚上讀書的好習慣，而且也越來越喜歡閱讀、喜歡寫作，語文成績也越來越好了。這就是讀書的力量。常言道：“讀書破萬卷，下筆如有神！”
我的讀書故事優(yōu)秀作文5
書是人類進步的階梯，書是造就靈魂的工具，書是人類的營養(yǎng)品。讀書，不僅能讓我們開拓視野，增長知識，還能夠幫我們解決現(xiàn)實生活中的難題呢！
有一次，爸爸從外地出差回來的時候，給我買了一條可愛的銀龍魚。銀龍魚的頭部似鏟車，兩只水靈靈的大眼睛？，不停地轉(zhuǎn)動著，嘴巴上還有兩條胡須呢，全身都是亮閃閃的鱗片，看起來，好像一條小蛟龍呀！可是，怎么喂養(yǎng)好他，這個問題擺在了我的眼前。
正在我一籌莫展的時候，我突然想起來，家里的那本《動物世界》上說了怎樣喂養(yǎng)銀龍魚。我把這本書找了出來，翻了翻。書上說：銀龍魚一般由小魚小蝦、青蛙蚱蜢為食，但大小不相同的銀龍魚，所喂的食物也不一樣？。比如，十五厘米以下的'只喂面包蟲和去頭去尾去殼的小蝦，不然，小蝦的外殼會把它的胃戳傷的。哈哈，還是讀書有用啊，我知道怎么喂養(yǎng)它了。我先拿來了一把尺子，準備量量它的體長，可是，我還沒量，它就游走了。這時，爸爸走過來說：“干什么呢？”我說：“書上說大小不同的銀龍魚所喂的食物不同，我在量它的體長呢。”爸爸說：“你小子，知道看書想辦法了，這只銀龍魚體長還不到十五厘米�！蔽乙宦牐瑥谋淅锬贸隽艘恢恍∥r，它一下子就吃掉了。
書是知識的海洋，書是我們的好伙伴，我們怎能不喜歡它呢？
我的讀書故事優(yōu)秀作文6
書是人類進步的階梯，最近幾個星期，我們在閱讀老師的強行“逼迫”下，開始讀起了《西游記》。
想必《西游記》應該是家喻戶曉的吧，上一年級的時候，我就在電視上看完全集了，又讓我讀一遍，真是枯燥死了。每天坐在我旁邊天天看我閱讀的媽媽似乎看出了我的心思，邊便對我說道：“兒子，你是不是覺得再讀一遍《西游記》很無聊？”我點了點頭，“我可以告訴你一個秘密，你可以在原著上發(fā)現(xiàn)與電視劇不一樣的東西�！蔽倚乓詾檎�，立刻翻開書讀起來。
老媽說的果然沒錯，從第一章開始，我就發(fā)現(xiàn)了許多與電視劇不同的地方：原著先說的.是地點，但是電視劇只是一個島上的一塊仙石，并沒有說什么三洲。這讓我看得心花怒放，一口氣看了一大半。其中，我又發(fā)現(xiàn)了許多與電視劇不同的地方，比如說三打白骨精這一片段，電視上說的是白骨精三次變化后化作了天符，但是原著上是豬八戒在當中作梗，并且骨頭上是“白骨夫人”而不是“白骨精”有時看著看著，我都情不自禁地自己在書房里表演起來，感覺自己就是書中的人物，為師徒四人的堅強意志而折服，為每一關(guān)的驚險刺激而雀躍……以至于每次吃飯都忘了，每晚睡覺都要媽媽一再催促�！�
這就是是我讀書的故事，我讀書，我快樂。
我的讀書故事優(yōu)秀作文7
高爾基說：書籍是人類進步的階梯。是啊，我們的進步不都是從書中得來的嗎？就讓我說說我的讀書故事吧。
小學三年級開始，我喜歡上了閱讀。因此，我就像脫胎換骨似的，從以前那個對書愛答不理的我，變成了一個對書如饑似渴的'我。在我的書柜里擺滿了課外書，書帶給了我許多新知識，《妙鮮派》教會了我寫作，《獨一無二的我》使我變得自信，《魔鏡心玉》教會了我要善待他人……他們都是我的朋友，也是我的好老師。
書讓我的想象力提高，有時因為看書我也做過一些有趣的事——藏書。簡單的說，就是把讀書長廊里的書轉(zhuǎn)個身放，這是為了不讓別人找到，可等我下次來找，卻發(fā)現(xiàn)書被被人放到了其他地方找不到了。哈哈，現(xiàn)在想起來可真好笑，因為藏與不藏都會被找到。
有時我還會去圖書館看書，圖書館里的書很多，看得我眼花繚亂。我急忙找來一本書，一頁又一頁，我像一只小豬，好像一下子就能把書中的知識吞下去似的。我仿佛走進了書的王國里。瞧，小紅帽正把她如何趕走大灰狼的故事說給我聽，這時白雪公主也來給我講她和王子的故事了。
在我的眼里，書就像一片海洋，而我讀書的故事則是像一幅幅流光溢彩的畫頁。
我的讀書故事優(yōu)秀作文8
“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。”這是劉向眼中的書；“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這是韓愈眼中的書。而在我眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開了文學之門；書就是一葉小舟，載著我在知識的海洋李遨游；書就是一位慈祥的老人，告訴我一個個人生的道理。
我看書時還發(fā)生了一次有趣兒的事。暑假里的一天，我正趴在床上，精精有味的`看著爸爸新給我買的《十萬個為什么》，媽媽正在廚房做飯。這時，媽媽叫我：“兒子，咱家味精沒了，你去買一袋去吧�！蔽掖饝艘宦暋昂�！”就去了。由于我剛才看書看的太著迷把“味精”聽成了“圍巾”，到了超市里，我對店老板說：“老板，你們這兒有“圍巾”嗎？”
老板笑著說：“有是有，可是你這大夏天的要圍巾干啥？”
我說：“我也不知道，是我媽媽要圍巾�！�
老板說：“哦！給你�！闭f著，便把一條嶄新的圍巾遞給了我�；氐郊抑�，媽媽看著我買的圍巾，說：“我讓你買的是‘味精’不是讓你買‘圍巾’�！弊詈髬寢屩缓米约喝ベI了一袋。
但愿全世界人民都喜歡上讀書，因為它能帶給你快樂和知識。
我的讀書故事優(yōu)秀作文9
書是人類進步的階梯，書是生活的加速器，書是人類的營養(yǎng)品，理想的書籍是智慧的金鑰匙……這些名人讀書的名言都一直陪伴著我學習，陪伴著我成長。
在我很小的時候，我只會看連環(huán)畫類似的圖畫書。那是我總覺得時間過得很快，因為我生活生活很單調(diào)。但是有一次，媽媽跟我說："你已經(jīng)長大了，要學會看看名著了，現(xiàn)在的'作家，每一個都是有了很多書的。"于是媽媽立馬就去書店給我買了一本《安徒生童話》，之后我就迷上了這本書。一開始，命運的捉弄，人生的坎坷。而后來我又看了一遍這書，這時我已經(jīng)學會去看每一個故事后悟道理了，這讓我知道了書只看一遍是沒用的，要多看才有收獲。
記得有一天晚上，我看了《水滸傳》這本書，可是剛看到林沖帶兵沖殺時，媽媽把我房間的燈關(guān)了，讓我睡覺。于是我就躺在床上想象林沖怎樣打，那天我一直沒睡著。這時我知道了每一本書的故事情節(jié)都可以編下去讓你充滿好奇。于是我愛上了讀書。我看了一些文學著作，看了這些還不夠，又看了四大名著，到現(xiàn)在，很多很多書了。
現(xiàn)在，我已不覺得生活單調(diào)，因為有書這個伙伴。書能改變命運；能把枯燥的生活充實起來；能開啟知識的寶庫；還能帶領(lǐng)我們走出黑暗走向光明。
讓我們一起多讀書，讀好書吧！
我的讀書故事優(yōu)秀作文10
我最喜歡讀書，因為書是一個五彩繽紛的世界;我最喜歡讀書，因為書是一個開闊視野的海洋;我最喜歡讀書，因為書是一把開啟人生大門的金鑰匙……因為我酷愛讀書所以經(jīng)常會鬧出一些笑話，接下來，我就給大家講一講我與書的故事吧!
一個陽光明媚的星期天，我爬起床一看鬧鐘，嘿，“早餐”時間到了，我就起床坐在書桌旁吃“早餐”，我正在讀《小王子》，讀著讀著，我已經(jīng)被里面的故事情節(jié)所吸引了，連吃飯都忘了，媽媽就過來叫我吃飯，媽媽大聲的叫了一聲：“杜羽菲吃飯了!”我被嚇了一大跳，對媽媽說：“媽媽，你幫我把飯端上來好不好?”媽媽說：“想的美，想吃就吃，不吃拉倒�！蔽倚南耄吼I頓就餓頓吧，別耽誤了我這寶貴時間。我就對媽媽說：“媽媽，我不吃了，你去吃吧�！眿寢尵褪恰暗蹲幼�，豆腐心�！眿寢屌挛茵I著就把飯給端了過來，但我覺著飯放在桌子上太礙事了，我就把飯放到了地上。我家的“豆豆”聞到了飯菜的`香味，就跑過來吧唧吧唧地在那兒吃。等我回過頭來想吃飯的時候，卻發(fā)現(xiàn)我的飯菜已經(jīng)沒有了，我突然看見“豆豆’’嘴上的飯渣，才明白：我的飯被“豆豆”給偷吃了�！岸苟埂笨筛吲d了，在那兒美滋滋的笑了起來，可是我就得挨餓了。
我對讀書如癡如醉，莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！彼�，我一直在孜孜不倦的汲取這豐盛的“美餐”。
我的讀書故事優(yōu)秀作文11
書，是流淌的血液；書，是靈動的生命；書，是知識的海洋。我喜歡的書很多，可我最喜歡兩本：《一千零一夜》和《格林童話》。下面就聽聽我和這兩本書的故事吧！
那天，爸爸給我買書，讓我自己選，在一排排花花綠綠的書里，我找來找去，找到了《一千零一夜》，我就買了這本書，付錢后我迫不及待地打開書看起來，我一邊走一邊看，被爸爸叫住了，“慧琳，你要往哪里走�。俊蔽彝懊嬉豢�，我走的方向與車子停放的地方正好相反。爸爸叫我回家再看，在回家的路上，我高興地對媽媽說：“我每天只讀一篇文章。”可回到家，我還是禁不住誘惑，一個下午就看了一大半。
還一次，我看見同學有本《格林童話》，看了一會兒，媽媽叫我?guī)У艿�，我就一邊看一邊走，結(jié)果撞到了墻上，于是，我又接著看，看著看著，弟弟摔倒了，我竟然不知道，媽媽急忙扶起了弟弟，對我說：“你怎么帶弟弟的`？弟弟摔倒了都不知道，把書收好，別看了�！�
就這樣，書成了我形影不離的好朋友。有人說：“書是人類進步的階梯�！闭f得可真不賴。
我的讀書故事優(yōu)秀作文12
今天，我要講一個關(guān)于我的讀書故事。
那是一個夏天，爸爸買了一本書讓我看。我看了看目錄。發(fā)現(xiàn)里面的章節(jié)很是吸引我，再加上簡介，我早已對這本書產(chǎn)生了興趣。我二話不說，一骨碌鉆進房間，打開空調(diào)，坐在床邊悠閑地看了起來。隨著這故事情節(jié)的加深，我的心也跟著跳動，既緊張，又興奮。我為主人公姍姍的“丘比特計劃”感到可笑。為父親訓斥姍姍時而感到憤怒。書頁伴著月光一頁又一頁的跳動，我越來越想知道結(jié)局。雖然我已經(jīng)猜測到了結(jié)局，可我還是想看看作者是如何描寫的。我忽然想起單詞還沒背誦呢！但我管不了那么多了....
我像一匹餓狼，貪婪的讀著書本。時間不知不覺過了一個小時了。我已經(jīng)讀到了第七章，我卻仍然不知足，原先制定的看書計劃早已被我拋到九霄云外去了。一個小時半過去了，已經(jīng)到九點了�！靶焖嚰�，你可以關(guān)燈睡覺了�！卑职执呶伊�。我極不情愿的答道：哦，再過十分鐘吧。不知怎么的'，十分鐘很快過去了，我只好關(guān)燈睡覺。我躺在床上，滿腦子都是那些畫面，我遐想著后面的章節(jié)........
第二天，我就看書，到第三天才看完。
我的讀書故事優(yōu)秀作文13
讀書是一種學習的方式，也是一種美德。每個人只要熱愛看書，就走進了書里多姿多彩的世界。
我和讀書還有一段小故事呢。那是我五歲的時候，上幼兒園老師就領(lǐng)我們看書，可我寧愿背詩我也不愿意讀書，可聽老師說這叫不聽從老師的指揮，要請家長。我只好規(guī)規(guī)矩矩的讀書。可這一讀不要緊，一下子就迷上了讀書。我看的是《鋼鐵是怎樣煉成的》，當我看見保爾那種勤奮的精神，我也立下了決定：要認真讀書，像保爾那樣堅持不懈。
在那以后，每天晚上，我的床頭總有一二本書。有時我看書時都迷進去了，妹妹叫我都沒聽見，她便給我起了個外號“讀書迷”。我讀《紅樓夢》的時候，我妹就在旁邊一個字一個字的讀，像小雞啄米似的。我都忍不住笑出了聲�？础都t樓夢》看入迷，晚上睡覺都都夢見了里面人，真是太我愛讀書，我把讀書當成了我的第二次人生。每次讀書前我都會先思考后閱讀再思考，這樣老師說好笑了。
有助于寫作文。少年宮成立后，我主動參加閱讀興趣班，為的`是和我的第二二次人生見面。
聽了我的故事，希望你也愛上讀書，讓我們在書的世界中見面吧。
我的讀書故事優(yōu)秀作文14
書，就像一段段歷史，讓我們知道更多過去的往事；書，就像一只彎彎的小船，載著我們駛向無邊無盡的知識海洋；書，就像一對有力的翅膀，讓我們在蔚藍的天空翱翔。書，是我不能分割的一部分。
那天，我正在看書，在一旁燒飯的媽媽突然說道：“兒子，你幫我看著鍋里燒的雞肉，我有事先出去一下，記得十分鐘后翻一下�！班�，沒問題�！蔽乙贿吚^續(xù)翻書，一邊答應，我想，那不時飄來的香氣一定能提醒我的。
書中的故事簡直太精彩了！時而讓我緊蹙眉頭，時而讓我會心微笑，我完全融入了書中的故事，跟著主人公的腳步舒心漫游。嗯？什么味道？空氣中一種奇怪的`焦味，一時間我還沒反應過來，剛打算低頭繼續(xù)看書，突然反應過來，我的紅燒雞肉！
我趕忙扔下書，疾步奔向廚房，打開鍋蓋，一股濃煙差點熏瞎我的眼睛，刺鼻的糊味彌漫了整個廚房！我知道這下我又要挨罵了，雞肉一大半都變成黑炭，黏乎乎的粘在鍋底，哎！
這時，家門打開，媽媽回來了�？吹竭@一幕，什么都明白了。媽媽笑著說：“你怎么搞的呀，我出門前都猜到了，是不是又光顧著看書都忘了看鍋里了呀！”我低著頭說：“媽媽，對不起�！薄皼]事沒事，下一次要注意一點哦�！�
這就是我——一個熱愛讀書的小小少年曾經(jīng)的故事。書，就是我們的朋友，就是我的老師，是我的精神食糧，是我的指路明燈。
有書常為伴，快樂永相隨。
我的讀書故事優(yōu)秀作文15
桂花飄香，馨香陣陣�；涞乃查g，我的思緒隨之飄舞，跌落在兒時那段充滿墨香的至真時光。這段充實的時光，是和書籍這個親密無間的友人共度的。
還記得，小時候是和外婆生活在一齊的。我不斷地索取著來自外婆的'呵護。一日，恰逢趕集日，外婆一如返顧地領(lǐng)著我不遠幾里坐車去市里趕集。溫潤的春風，似輕柔的絲巾微微撫摸我的臉，我頓覺全身心的愉悅，宛若喝了蜜的小蜜蜂東鉆西飛。忽地，一屋神秘的氣息引我跑進一家擺滿書籍的“殿堂”里。拿起一本《365夜童話》，吵嚷著央求外婆給我買下。外婆摸摸身上僅余的乘車的費用，溫和地安慰我說下次再買。我似乎明白了外婆的顧慮，眨巴著眼睛，拉扯著外婆的衣角，撒嬌道：“外婆買嘛，我們能夠不坐車走路回家呀�！笨丛谖覑鄄会屖值姆萆�，外婆最終答應了。
我又如輕快的燕子，東跑西竄地向前奔去。沒走幾步，就累得不行了。坐在石凳上，吵著外婆給我讀書中的故事。我細細地聽著，汲取著、享受著讀書之樂。
那以后，我更是嗜書如寶，每每發(fā)覺書的蹤跡，必定欣然翻閱、收集。不久，我便創(chuàng)立了自個兒的藏書房，那兒積存著我最原始的歡樂。我想，自我對于書籍的無限渴求，應是永無止境的。
而今，我已廣泛地閱讀了很多完備而精深的讀物。駐足現(xiàn)今，回首過去，書籍，給予我的甚多。
窗外，又是一個花落的季節(jié)，我思緒翩飛，追尋著那一個個豐富的讀書歷程。
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