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我最喜歡的一堂課作文
我最喜歡的一堂課作文1
自從以前學(xué)了《大倉老師》這篇課文，我就希望有一個像大倉老師一樣優(yōu)秀的老師來給我們上課。沒想到，我這個愿望真的實(shí)現(xiàn)了，這個星期四，我們的校長要來給我們上課啦！
早上，我就有一股抑制不住的興奮與緊張。做完早操，班主任張老師讓我們再讀一遍校長要教的課文，就在這時，校長來了。他的第一句話就讓我對他產(chǎn)生了好感：“張老師，讓我在上課前和同學(xué)們吹吹牛皮�！币宦犨@話，我們都不禁小聲笑了起來，我的心里也輕松了許多。
校長的課開始了，他上的課是《蘇武牧羊》�！澳銈冎捞K武是誰嗎？”校長問。“知道！”我們異口同聲地說，我也胸有成竹地高高舉起了手。為了這節(jié)課，我可是搜集了很多資料的。校長請我回答，我大聲說道：“蘇武是中國西漢大臣……”“嗯，不錯！”待我回答完，校長揮了揮手讓我坐下，然后又神秘兮兮地對我們說：“你們知道嗎？蘇武回國時還帶著一位匈奴妻子呢！”“啊？”教室里產(chǎn)生了不小的動靜�！昂吆撸銈儾恢懒税�！”校長得意地向我們眨眨眼睛。教室的氣氛一下子輕松了許多，我心里的好感再次添加了幾分。
校長不緊不慢地上著課，用聊天一樣的'輕松方式為我們解決了一個又一個問題，循循善誘地讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)地深入了解課文。校長幽默風(fēng)趣的話語讓我往日的自信和踴躍又回來了，同學(xué)們更是積極舉手發(fā)言，分享了許多自己的見解和搜集到的資料。校長也與我們聊了許多“花邊新聞”，一點(diǎn)也沒有架子，時不時地向我們拋出一些有趣的問題，讓我們深入思考�！昂俸伲蠹矣袥]有發(fā)現(xiàn)，今天的課題是《蘇武牧羊》，可是蘇武是怎么牧羊的，文章中卻只寫了一小節(jié)，看來寫這篇文章的家伙可真是走題了。你們說是不是？”教室里一片嘩然，不一會兒，大家反映過來，紛紛舉起手：“我知道，我知道，沒有跑題！”課堂氣氛立刻活躍起來……
現(xiàn)在，我的愿望不再是大倉老師來上課了，而是校長能多來我們班上幾堂課。因為我感覺到，校長不僅是一位優(yōu)秀的老師，還是我們的一個“大朋友”呢！
我最喜歡的一堂課作文2
那天早晨，我依然去上鄭老師教育，依然是先上語文，在座位上的我等待著講義的到來。��！是寫作文！這是我最討厭的了！不同尋常的是這次的題目讓寫一次活動，我靜靜地趴在桌子上，一邊等待上課鈴響，一邊構(gòu)思作文。
依然是那位胖胖的女老師，本以為她依然會一本正經(jīng)地讀講義，可她竟打破了平日的課堂規(guī)律，一臉燦爛的說：“同學(xué)們，我們今天玩?zhèn)�游戲！”這個老師從來都是很嚴(yán)肅的，很少對我們笑，她一笑，我們倒還真的有些不適應(yīng)。那幾秒鐘是極安靜的，隨后是全班的歡呼。原來老師是因為這次的作文，才開展了這次活動，這是別有用心，用心良苦��！
游戲是“閉眼去畫嘴”，雖然這個游戲我們以玩過N遍了。同學(xué)們都會玩就不介紹玩法了！老師在黑板上畫了一個極好笑的缺嘴臉，然后用擊鼓傳筆的.方法選出誰先畫。在一陣有節(jié)奏的拍手聲中，筆，不偏不倚地停在了我的面前。哎！說不出是倒霉還是幸運(yùn)。我只好硬著頭皮走到老師跟前。老師嘿嘿一笑，從包里抽出兩條絲巾，把我的眼睛捂了個嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。老師把我拉到后面，讓我先原地轉(zhuǎn)十圈，轉(zhuǎn)完后，我的腦子已經(jīng)徹底混亂了。
我開始走了，心里沒有一點(diǎn)兒底兒。我慢慢地向前移動著，兩只手也在前面摸著，生怕走錯了方向鬧出什么笑話。同學(xué)們的笑聲越來越大，我不知道他們在笑什么，但隨后我知道了，我走斜了，因為我摸到了墻！幾經(jīng)周折后，我終于摸到了黑板。根據(jù)剛才的一點(diǎn)兒記憶，我小心翼翼地畫上了一張小巧可愛的“三角嘴”。在老師替我摘下絲巾前，我做足了心理準(zhǔn)備，但摘下來后，結(jié)果還是令我哭笑不得——我把最花在了額頭上！
這節(jié)課，盡管我鬧了個笑話但是我想說，我喜歡這節(jié)有趣的語文課。
我最喜歡的一堂課作文3
考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語文課上——
上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點(diǎn)來到。
這時，語文老師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點(diǎn)：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……”
老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：“下面檢查課文背誦�！彼J利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習(xí)時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學(xué)們提問我�！�
我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說：“老師葫蘆里賣的什么藥呀?”
老師接著說：“背誦一直是同學(xué)們的一個難關(guān)，今天晨讀時有個同學(xué)問我，老師總是要求同學(xué)們背誦，自己會不會背?我突然意識到，要讓同學(xué)們背會，首先老師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦。”
我們頓時興奮起來，認(rèn)真看著課本，檢查老師背誦時有沒有錯誤。
“假如我是一只鳥/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的'聲音回蕩于教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。這個世界里有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨，有對處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻(xiàn)身的熱情……
老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時，室外，風(fēng)兒沙沙，鳥兒啾啾。
這就是我最喜歡的一堂語文課。
我最喜歡的一堂課作文4
我升入初中都快一年了，上了不知道多少節(jié)課，但有一節(jié)課，我實(shí)在是很難忘，那就是周老師講的《中國石拱橋》的那節(jié)課
也許是周老師太嚴(yán)厲了，是我們班的同學(xué)對語文課有一種莫名的恐懼感，我當(dāng)然也不例外。甚至有的同學(xué)在周三早上說：“耶！今天沒有語文課�！钡还�(jié)語文課讓我改變了看法。
這天，我們依然懷著緊張的心情準(zhǔn)備上語文課。今天要講《中國石拱橋》，是一篇說明文，我想說明文應(yīng)該簡單一些吧。周老師依然繃著臉進(jìn)來，把東西往桌子上一放，就開始講課。我們采用的回答方 式很特別，挨個回答，輪著誰算誰。前面講的還算順利，眼看馬上就到我這了，我不由張起來，看著周圍其他同學(xué)，也是如此。這是，周老師說道：“概括段意概括完了，咱們來合并段落，自己先分一 下。”我一聽，又一看，該我了，連忙劃分，心里卻念叨著：不對怎么辦？會不會挨批……“來，該誰了，接著走�！币痪湓挻蚱屏宋业乃季w，我稀里糊涂地站起來，吞吞吐吐的說：“嗯……第一段一 部分，第二和第三段分別一部分……”這時，班里傳出“嗯？”“不對吧”的聲音。我心想難道錯啦？這時，周老師發(fā)話了：“第四段呢？放那干嘛？趙州橋和盧溝橋也是中國的石拱橋，只不過是兩個 典型罷了，能分開嗎？”我只好連忙改口，又繼續(xù)說下去。我當(dāng)時都不知道我是怎么想的，像一團(tuán)漿糊似的，居然把最后兩段給合并了。同學(xué)們又開始交頭接耳、小聲議論，而我竟出了一身冷汗。周老 師又道：“腦子呢？最后兩段能合并嗎！腦子干嘛去了！”這句話把我弄醒了，是啊，我在干什么��？周老師似乎看透了我的心思，嘆嘆了口氣，道：“語文課有什么好怕的？答錯了又怎么樣？”不知 道當(dāng)時其他的同學(xué)感覺怎么樣，反正我是感觸很深，正是這句話。才改變了我對語文課的看法。我坐下后，又仔細(xì)的琢磨了這句話，才豁然開朗。
從這以后，我便逐漸的喜歡語文課了，畢竟是我三科中最好的'一科�；卮饐栴}時也不緊張了，雖然有時答不出來，但也不害怕了。周老師的這堂課使我對一科的害怕到喜愛。
這就是那堂語文課給我的啟發(fā)與轉(zhuǎn)變，做人做事也是這樣，自己的心態(tài)好了，干的事情也自然順利。
我最喜歡的一堂課作文5
許多人都認(rèn)為上課是一件無聊的事，我也不例外。但一節(jié)與眾不同的課卻讓我耳目一新。
一年級下學(xué)期，媽媽帶我來到了學(xué)而思上奧數(shù)課。路上，媽媽對我說：上課的老師叫安陽，她上課生動有趣，很愛小朋友的喜愛，她的班都報滿了呢！我不屑地說：生動有趣有什么用，如果控班能力不強(qiáng)，有時連拿著書死板地上課還不如呢，就說我們學(xué)校新來的.袁老師，辛辛苦苦做好PPT用來上課，結(jié)果里面一出現(xiàn)什么搞笑的東西，班里就會笑個底朝天，每次課平均有5、6分鐘是浪費(fèi)在整頓紀(jì)律上的。媽媽一笑說：你說也很有道理，不過說不定安老師有什么控班手段呢？
說著說著就到了學(xué)而思。很快就上課了，安老師講課果然很風(fēng)趣。當(dāng)講到行程問題時，她用手在白板上畫了一個饅頭和一個肉丸，然后說：從前有一群饅頭在芭比饅頭店打工，但因為味道沒有包子好，所以沒人買。一天，一個饅頭突發(fā)奇想，我只要吃下了隔壁的肉丸，變成肉包子，就有人來買我了。于是饅頭以6分米/秒的速度向60分米遠(yuǎn)的商店跑去。5秒后，肉丸才發(fā)現(xiàn)，便以3分米/秒的速度與饅頭同向而行。那么多少秒后饅頭變成包子？10秒！我們異口同聲地說很好，每人加100積分。她高興地說。這時，一道不和諧的聲音響了起來：永遠(yuǎn)不會，因為饅頭被人踩死了！頓時，全班哄堂大笑。這時，她大聲地說：最先坐正看著黑板的人加200積分！頓時，所有人都安靜下來，而我反應(yīng)最快，因此非常幸運(yùn)地獲得了200積分。之后，她時不時地將幽默的語言加在題目中，又多次用利誘讓全班安靜下來專心聽課，這使我非常佩服她，也讓我很喜歡這節(jié)課。
這真是一節(jié)令人喜愛的課啊！從此我愛上了奧數(shù)課！
我最喜歡的一堂課作文6
生活中處處有語文，語文課無處沒有，無時不在。
——題記
放學(xué)前，語文老師給每個同學(xué)發(fā)了一個蒜頭，要同學(xué)們回家栽到盆子里，每周觀察一次蒜頭的變化。一個月后，到班級匯報蒜頭的成長情況。
同學(xué)們都奇怪了，語文老師怎么不務(wù)正業(yè)，干起生物老師的行當(dāng)了？但要我們動手實(shí)驗，誰不愿意？于是全班同學(xué)各自回家悄悄忙開了。
一月后，同學(xué)們把栽蒜頭的盆子搬到了班級。小張同學(xué)實(shí)驗失敗了，因為他把蒜頭放在瓶子里，瓶子里有水沒有泥土，蒜頭埋在水里，還蓋上蓋子，蒜頭在瓶子里爛掉了。我的實(shí)驗成功了，而且我栽的蒜頭長得最好，嫩嫩的，綠綠的，直直的.，自豪地從泥土中鉆出來。失敗的，心情沮喪。成功的，心情喜悅。但無論失敗了，還是成功了，同學(xué)們每周觀察的記錄寫得都很具體、生動、精彩。
老師問我們：“為什么今天大家寫的文章都很成功？”我們各抒己見，貪玩的小王說：“我們沒有交作文的壓力�！�
好動的小明回答：“這是我們喜歡做的事。”我也爭先恐后地答道：“寫我們親身經(jīng)歷的，當(dāng)然會生動�！崩蠋熡志o跟著追問：“那么，我們過去經(jīng)歷過許多事，但寫得卻不生動呢？語文科代表振振有辭：“許多事我們雖然經(jīng)歷了，但沒有留心，沒有積累，所以我們雖有生活，但大腦里沒擁有生活素材�！�
老師笑了：“對，這就是語文，它從我們身邊悄無聲息地走過，我們要學(xué)會留心觀察，認(rèn)真思考，真切記錄，才會學(xué)好它�！贝藭r，我才恍然大悟，老師讓我們栽蒜頭，原來這呵！
我實(shí)在是找不到有什么好文章，我有一本作文書里面有不錯的可是再去打麻煩了，就找了一篇類似的你可以是這寫一寫
希望我這不對題的幫助有用
我最喜歡的一堂課作文7
以前，班里上班會課的時候都是班主任和班長在上面講，我一個字都聽不進(jìn)去，可是有一節(jié)班會課，我非常喜歡。
我們正在小組總結(jié)的時候，老師突然說：”好久沒有給你們講故事了，給你們講個故事吧。你們知道為什么橘子是一瓣一瓣的嗎？因為那樣就可以把快樂一份一份的分享給大家，里面的果肉為 什么是一點(diǎn)一點(diǎn)的。因為我們要一點(diǎn)一點(diǎn)品位我們的喜、怒、哀、樂。也可以把自己的`喜、怒、哀、樂分享給身邊的每一個人。橘子，雖然外皮沒有蘋果那樣紅嫩，但是剝開橘子的皮可以得到甜，人生 也是這樣，要先經(jīng)歷磨難，才可以得到果實(shí)。橘子也告訴我們：人不要做只講體面而對別人沒有好處的人�！�
老師講完了這個故事，讓我們想自己的感受和啟示。我仔細(xì)想了想，的確如此，我以后不能再自私自利，要把快樂分享給身邊的每一個人，我也不能再”衣來伸手，飯來張口“了，要先經(jīng)歷磨難 ，要自己先”種地“，我以后要當(dāng)個辛勤的園丁，人生也像一個橘子，要經(jīng)歷剝開外皮的那個過程，剝開外皮的那個過程，就像我們努力學(xué)習(xí)的時候，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才會見到彩虹。
這節(jié)班會課，我非常喜歡，這節(jié)課，讓我學(xué)到了很多。
我最喜歡的一堂課作文8
課堂生活豐富多姿，每一節(jié)課都令人難忘。但是，最令我喜歡和記憶猶新的還是一年級時上的那數(shù)學(xué)課。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，清脆悅耳的上課鈴聲響了起來，同學(xué)們疾步如飛地跑向教室。頓時，教室里鴉雀無聲。
數(shù)學(xué)王老師不慌不忙地走進(jìn)教室，手里還拿著一摞考試卷和幾個新本子。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著王老師，等著她宣布我們的單元測驗成績，只聽王老師說：這次測驗我們班有四個同學(xué)取得了一百分。老師的`話音一落，教室里頓時熱鬧起來了，大家都在議論這四位100分的同學(xué)是誰？
肯定有***，因為他的數(shù)學(xué)成績最好！可能是**、***、***和***。大家議論了好久，終于老師開了口：別吵了，這次數(shù)學(xué)測驗，我們班最小的同學(xué)——***也得了100分，請同學(xué)們掌聲鼓勵。我慢慢地抬起頭來，數(shù)學(xué)老師正拿著我的試卷，站在我身旁。***同學(xué)，老師知道你年齡很小，平時上課也不太坐得住，但這次你讓老師改變了對你的看法，記住，只要努力，你一定很棒！聽著老師鼓勵的話語，看著老師溫暖的笑容，我的心里像打了一只強(qiáng)心劑一般慢慢鎮(zhèn)定了下來。我自豪地抬起頭來，望向大家
那節(jié)數(shù)學(xué)課，是我最喜愛的一堂課，而老師那番話，讓我牢記在心中，從此以后，我變得更愛學(xué)數(shù)學(xué)了。
我最喜歡的一堂課作文9
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！……”耶！上課啰！今天第一節(jié)有我最喜歡的自然課，因為上自然課真的是一舉兩得，不但可以認(rèn)識大自然，也可以看自然老師播放精彩的影片。就要開始上課啰！我有一種心花怒放、興高采烈的感覺！
今天課程主題是——干冰！開始上課的時候，還有人說干冰是水凝固而成的，真是笑死人了！老師問問題的時候，說干冰變成二氧化碳的名詞叫什么？有人說“融化”，真是讓我捧腹大笑！明明就是“昇華”。老師又想了想，說：“那干冰的溫度是多少？”我終于舉起手，向老師大聲說：“攝氏零下七十八點(diǎn)五度！”全班同學(xué)都嚇到了，其中一個是我的好朋友，她便問我說：“你怎么會知道？”我眉飛色舞的向她解釋：“因為我對自然有非常大的.興趣，所以我常常去圖書館借一些和自然有關(guān)的故事書�！彼@時才恍然大悟，明白為什么我自然的成績會名列前茅了！
不但上自然課的時候，老師問問題都是我搶先答，而且都是正確的答案。不知不覺，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”下課了！邊跑步、邊追逐，玩得渾然忘我！
彈指之間，又上課了，這節(jié)課還是自然課，因為今天是星期一，所以自然課有兩節(jié)。第二節(jié)課，有人還在大跳特跳“江南ｓｔｙｌｅ”，跳得快要“起亂”，我真是幸運(yùn)，因為我們這一“家”的人都很會搞笑，所以這節(jié)課可以上自然課，又可以觀看現(xiàn)場版的搞笑片，真是非常幸運(yùn)。這兩節(jié)課就是我最喜歡的一堂課──自然課，我上得眉開眼笑，自然的知識，腦袋又裝得飽飽飽！真是既豐收又喜悅的一堂課��！
我最喜歡的一堂課作文10
今天有二課堂是我最喜歡的一堂課，我上的二課堂是航模課。
終于到了第二節(jié)課，我迫不及待的走進(jìn)教室看見老師正在等我們呢，人全到齊了，然后他說：“工具帶齊了嗎？我們說：”帶了！今天老師要帶我們做氣動火箭。老師說：首先做火箭身體再做火箭頭最后做四個尾翼，老師又說有幾個問題做身體的時候，要制作提很圓很圓的，還有做尾翼的.時候盡量做成四邊形的尾翼可以飛的遠(yuǎn)一些……
終于做完了火箭，老師帶我們出去放火箭啦！真的飛的好遠(yuǎn)呀！首先組長給我們分配任務(wù)，
組長踩氣桶，另一個插火箭，那個則調(diào)角度，而我是舉手示意的，我的責(zé)任是看看旁邊有沒有人，有人就舉手示意，火箭 就會颼的一下就飛過來了，然而老師讓我們比賽哪個飛機(jī)飛得遠(yuǎn)就能得第一名和第二名，就可以獲得豐厚的獎勵，這讓我們滿腦子都是贏。
開始比賽了，火箭颼颼颼陸續(xù)飛出，而我們的這只飛出12米多遠(yuǎn)，還有只飛了十米，有的飛九米，還有的甚至還有不到五米，就這樣我們獲得獎勵啦！
我喜歡這節(jié)航模課。
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