- 校園的故事作文600字 推薦度：
- 校園的故事作文600字 推薦度：
- 校園的故事作文600字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
校園故事作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的校園故事作文，希望對大家有所幫助。
校園故事作文1
今天下午，老師帶著我們進(jìn)行了一場別開生面的扳手腕比賽。我們先進(jìn)行的是小組賽，不一會(huì)兒小組賽結(jié)束了。
關(guān)鍵的比賽開始了，只見閆霖的對手是一個(gè)比他重許多的重量級(jí)選手—郭旭，剛開始時(shí)，我們大家都認(rèn)為郭旭一定會(huì)把閆霖秒殺的，所以這場比賽大家也沒太多興致，可是閆霖那像小草似的手竟沒被秒殺，這時(shí)大家都來了興趣�！伴Z霖加油”、“ 郭旭必勝”，加油聲一陣又一陣，一陣更比一陣高。漸漸的，支持郭旭的人越來越少了，因?yàn)殚Z霖的手勁把大家鎮(zhèn)住了。一分鐘過去了，雙方不相上下，終于閆霖漸漸堅(jiān)持不住了，只見郭旭趁閆霖喘氣時(shí)一個(gè)反攻，我們大家以為閆霖輸了，可就在快落地時(shí)，閆霖竟慢慢地把手抬上去。面對閆霖的一個(gè)反攻，郭旭沉著應(yīng)對，在千鈞一發(fā)之際，他以守為攻，終于閆霖輸了，但他在大家心中已是一個(gè)勝利者，因?yàn)樗膱?jiān)持讓我們明白了：只要堅(jiān)持，哪怕面對比自己強(qiáng)幾倍的對手，自己也有戰(zhàn)勝他的可能。
男生戰(zhàn)得激烈，但女生也絲毫沒有占下風(fēng)，因?yàn)榕腵比賽同樣激烈。只見馬聰穎和張鈺穎上陣了，她們的身形不相上下，比賽開始了，只見她們兩個(gè)人一直相持著，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，她倆還是不相上下，大約過了五分鐘，她倆的汗水如春雨似的流著。突然馬聰穎的手慢慢往下落，只見她一臉不甘心。我們覺得時(shí)間好像停止了，班里是多么的安靜，六十七雙眼睛緊緊地盯著講臺(tái)上的那雙手，馬聰穎的手一點(diǎn)點(diǎn)往上移，可是張鈺穎不甘拜下風(fēng)，她竭力遏制著馬聰穎的進(jìn)攻。雙方又進(jìn)入了白熱化，一會(huì)兒馬聰穎占上風(fēng)，一會(huì)兒張鈺穎占上風(fēng)。突然張鈺穎的手一點(diǎn)一點(diǎn)地往上慢慢移著，我們大家如夢初醒，班里一多半的同學(xué)為張鈺穎加油，果然張鈺穎不負(fù)眾望，一舉把馬聰穎打敗了。
比賽在歡笑中結(jié)束了，但我的心久久不能平靜，生活不也是如此嗎？只要堅(jiān)持、沉著，那么你的人生就是成功的。
校園故事作文2
校園，對于我們來說是再熟悉不過的字眼了：師生情，同學(xué)意，學(xué)校里的每一樣事物，正悄悄地向我們詮釋著幸福的含義……記得有一次我來到學(xué)校，打開書包，突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒，心里一下子慌了起來：沒有筆、沒有學(xué)習(xí)文具，讓我怎么學(xué)習(xí)，怎么寫字啊！這時(shí)，第一節(jié)課的上課鈴響了，語文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫一些詞語，全班同學(xué)全都低頭寫詞語了，唯獨(dú)我，在那里傻傻地看著本子，一個(gè)字也寫不了。我正在發(fā)愁，旁邊的韓錚問我：“你為什么不寫啊？”我告訴他我沒有帶文具盒。韓錚熱情地對我說：“用我的吧！”說著，從文具盒里拿出了一支鋼筆：“給你，快寫吧！”我道了謝，趕快寫了起來�？墒�，這節(jié)課下了，還有數(shù)學(xué)課和英語課怎么辦呢？我還在發(fā)愁。當(dāng)我周圍的同學(xué)知道了我沒帶文具盒時(shí)，人人都伸出了友愛之手，打開自己的文具盒，這個(gè)借我一支鉛筆，那個(gè)又借我一塊橡皮。看著她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如一束陽光照進(jìn)了我的心田。這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會(huì)到接受別人的'幫助心里會(huì)有多么的溫暖。也許，在你看來微不足道的一點(diǎn)幫助，就會(huì)給對方帶來雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會(huì)得到快樂。我們整個(gè)社會(huì)大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高�！比绻覀兠總�(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛心，那么還有什么困難能難倒我們呢？我們的社會(huì)又將是一幅多么美好的景！
互相幫助是我們?nèi)祟惖拿赖�，愿我們每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的愛心灑遍世界的每一個(gè)角落。
校園故事作文3
都怨飛落窗臺(tái)的那只小鳥，讓我上課溜號(hào)了，一向嚴(yán)厲的李老師指著我的腦門兒說：“沒出息，這輩子都別想看見后腦勺子！”
我就不信，腦袋在我身上長著，想啥時(shí)看不行。憋著一肚子氣，放了學(xué)我跑回家里，書包都沒顧得上摘下來，就站在穿衣鏡前，想看看自己的后腦勺兒啥樣。誰知還真邪門了，不管我怎么變換姿勢，就是看不見后腦勺兒。我急了，順手搬過一個(gè)板凳，站在上面翹著腳看，結(jié)果還是沒有看見。完了，真讓老師說中了。我像泄了氣的皮球，一下子癱坐在沙發(fā)上。
這時(shí)，媽媽下班回來了，她看見我一臉不高興的樣子，就問：“是啥事難住了我的兒子？”
我說：“媽媽，怎么才能看見后腦勺兒呢？”
“這個(gè)太容易了�！闭f著，媽媽遞給我一面小鏡子，把我推到穿衣鏡前，“來，背對看鏡子，自己照照看�！�
我有點(diǎn)不太相信，猶猶豫豫地拿起了鏡子，“哇，我看見了！媽媽，我看見后腦勺兒了！”
“我就說嘛，啥事能難倒我的兒子�！眿寢屝χ牧伺奈业哪X門兒。
“可老師為什么說我看不見后腦勺兒呢？”
“那一定是你上課溜號(hào)了。”
“都怨小鳥，落在了窗臺(tái)上，我就走神了。”
“兒子”媽媽抱起我坐在沙發(fā)上，“你想想看，上課時(shí)不能集中精神，不認(rèn)真聽老師講課，能學(xué)會(huì)知識(shí)嗎？沒有知識(shí)，將來啥也做不了�！�
“媽媽，我知道錯(cuò)了�！蔽倚呃⒌牡椭^，不敢看媽媽的眼睛。
“那今后怎么辦？”
“上課不玩了，做個(gè)讓老師、媽媽放心的`好孩子�！�
說完，我站起身，又拿起小鏡子，走到穿衣鏡前，對著鏡子里的自己，我在心里說：“朱俊宇，你今天終于看見后腦勺兒了，證明你不是個(gè)笨小孩兒。那就要爭口氣，將來一定要出息個(gè)對社會(huì)有用的人！”
校園故事作文4
美，是無處不在無時(shí)不有的，羅丹說過：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！泵溃诖蠼稚�，在家里，也在學(xué)校里。
喧嘩的教室，隨著上課鈴的響起，慢慢靜下來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽見老師的腳步聲，悉悉索索的講話聲全沒了，只有一群等待知識(shí)的認(rèn)真學(xué)生們。嚴(yán)厲而負(fù)責(zé)的女老師，十月懷胎中不顧身體牽掛著我們，堅(jiān)持來為我們上完這最重要的一個(gè)學(xué)期。“上課！”熟悉的嗓音響起，“起立！”我們“唰”地站起來，一節(jié)語文課，開始了。在這悶熱的初夏，老師以以往的嗓音，為我們解析著一篇又一篇的課文。我們就這樣上了一周的課，一周里，身體不是很好的女老師，沒有孕婦的嬌氣，沒有喊過一聲苦一聲累，她與我們一起努力！每一節(jié)課上，本應(yīng)該多休息的老師，坐下來講課的.次數(shù)是少之又少。這一絲不茍的工作精神，這作為老師的負(fù)責(zé)，不算一種獨(dú)特的美嗎？不算一種內(nèi)在的、值得人尊敬的精神嗎？我只能說，這是作為學(xué)生的幸福和幸運(yùn)，能遇見一個(gè)負(fù)責(zé)的老師。
學(xué)校里的每一個(gè)班級(jí)，可能班級(jí)里會(huì)鬧小矛盾，可一遇見來自別的班級(jí)的挑釁，照樣團(tuán)結(jié)，照樣像一家人。校園的廣場上，隨處可見的美，跟認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的老師敬禮打個(gè)招呼，不就是一種尊敬的美嗎？下課一起休息聊天的同學(xué)們，一起玩的學(xué)生們，不就是一種和諧的美嗎？路邊盛開的野花，沒有人采摘，沒有人破壞，不就是一種保護(hù)欣賞的美嗎？用心去找吧，就算在霧霾天的街上，也總會(huì)有美的。
美，是景物，是行為，是語言，是我們。
美，就像空氣，圍繞著我們，圍繞著整個(gè)世界。
美，希望你能發(fā)現(xiàn)更多的美，與我們一同分享。
校園故事作文5
我抬起頭來，下課鈴剛剛打響，教室里一片喧鬧。同學(xué)早早地就將枯燥的數(shù)學(xué)公式忘掉，合上書，在燦爛的陽光下奔跑了起來。乍一看似乎是一片挺美好的場面。可不多時(shí)，就有心急的同學(xué)撞上了課桌的尖角。時(shí)間戛然而止。同學(xué)捂著肚子，另一個(gè)急忙道歉：“對不起啊�！蔽嬷亲幽峭瑢W(xué)說：“看我不捉到你！”于是他們又開始追跑打鬧了起來。
你說，他還會(huì)再次受傷嗎？
答案是肯定的。
這只是我們班中的一小節(jié)縮影。我不知道會(huì)有多少人像我們一樣，但我想一定很多。正是愛玩的時(shí)候，嬉笑怒罵，追逐打鬧，在最自信的青春年華，豪情萬丈，似是一副天下之大，唯我獨(dú)尊的架勢。不止一次地磕到桌角，也有時(shí)劃到樓梯角，校園里藏著各種各樣的尖角。它們正目光灼灼的看著你，可你渾然不知。你仍會(huì)與同學(xué)追逐打鬧，仍是不看腳下的路，即使你曾與它們有過摩擦，劃出鮮血淋漓的傷痕，可你仍是不知。
曾經(jīng)有次我們的同學(xué)走樓梯時(shí)不看路，與同學(xué)打鬧，腳下一滑，頭磕在了樓梯的尖角上，結(jié)果縫了七針。我也曾有過類似的經(jīng)歷，腿上留下了傷疤，再不能愈合。我想著說不準(zhǔn)較多的同學(xué)都有著這樣的經(jīng)歷。那尖尖的'小角給我們留下的創(chuàng)傷也是巨大的。有時(shí)也許只因了一時(shí)的不注意，便悔恨終生。請你，多看看這些尖角吧！小心著些，不要再受傷。
一個(gè)個(gè)尖角藏在了我們的生活中，校園內(nèi)。只因用了幾個(gè)小小的隱蔽，利用著人們的不在意，去傷害著別人。課桌，是學(xué)習(xí)的必備用具，而不應(yīng)是尖利的殺手；樓梯，是鋪墊在腳下使我們直通云霄之物，而不應(yīng)是傷人的利器……它們的本來面目是好的，只是因人的不注意而帶來損傷。又看見了尖銳的桌角和樓梯角。我捧著作業(yè)本，小心翼翼的避開桌角，注視著前方的樓梯，看向遠(yuǎn)方的路。
一個(gè)個(gè)尖角。一片片的校園。一個(gè)個(gè)的安全故事。一顆顆火熱的心。我們看著尖角，踏好每一步路。
校園故事作文6
校園里是有很多事情的。
有大事，也有小事。
而在這個(gè)時(shí)候，最平凡、最普通的有兩件事：學(xué)習(xí)和掃雪。
為什么要把這兩件事聯(lián)系到一起呢？原因很簡單：學(xué)生在談到學(xué)習(xí)的時(shí)候，第一個(gè)想到的是作業(yè)和考試，第二個(gè)就是老師。而在學(xué)校掃雪時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生又帶著干活的，也是老師�？梢�，這兩種事之間是有媒介的。
學(xué)習(xí)嘛，莫過于學(xué)一段，考一段，學(xué)一段，再考一段。就如同你在烤魚的.時(shí)候烤烤，抹點(diǎn)油；烤烤，翻個(gè)身，再撒點(diǎn)胡椒粉。到最后考好了，咱這邊也期末了。
正好趕上期中考，我這個(gè)幾輩子沒進(jìn)過幾回“宮殿”（東多媒體）的“老農(nóng)”竟然破天荒的進(jìn)去了？！心里那叫一個(gè)喜呀！不行，到這來要小心，別叫人家抓著笑柄。于是我考試的時(shí)候不敢動(dòng)，考完了還不敢動(dòng)，就連上廁所也不敢上�？荚嚨臅r(shí)候左瞅瞅，右瞅瞅；答完卷子再瞅瞅，見沒有哪個(gè)外留神的學(xué)生或老師看我，便一股腦的把力投在了桌子上。雖然這聲音不大，腦袋不疼，但卻有好幾個(gè)人在用他們的眼睛瞪著我。這時(shí)我知道：我還是出糗了！
11月了，下雪了。
一般下雪，先是來點(diǎn)雨夾雪，再來是下小雪，或是中雪，接著是大雪，再下兩場暴雪這冬天就算過完了�？蛇@次的雪不一樣，掉幾滴眼淚后開始發(fā)怒，逮著個(gè)盆舀盆雪就狂的往地下潑��！轉(zhuǎn)眼間，大地都穿上了冬襖。這時(shí)我就尋思：你說這雪看見自己的發(fā)泄物被人家當(dāng)成棉襖穿，不得氣死！好像我尋思的也對，雪下得更厲害了。
這時(shí)我的腦中浮現(xiàn)出一場情景：黑天了，我們也到了學(xué)校。老師開始指導(dǎo)學(xué)生掃雪。學(xué)生在下面時(shí)不時(shí)發(fā)出笑聲。本來已經(jīng)潑雪潑得很累而睡著的雪被這笑聲吵醒。心想：可惡的人�。“盐胰腔鹆诉�笑，給你們的懲罰不夠是不是？！于是又卯足了勁開始潑啊潑，這雪也開始沒完沒了的下啊下……
可見這雪是不好惹的。咱惹她生氣了，她會(huì)不會(huì)圣誕節(jié)不給咱下雪了呢？那樣會(huì)很無聊的……
校園故事作文7
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。
初三的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團(tuán)，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增�！爸跽咭病�、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。
中午，同學(xué)們說說笑笑，教室里一派生機(jī)�？赡且惶�，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績回報(bào)老師。會(huì)的'，一定會(huì)！因?yàn)槲覀兊幕盍蛺蹠?huì)創(chuàng)造奇跡！
有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級(jí)做報(bào)告，一名男孩問：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過了片刻，我說：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程�！彼麄冃α�，臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚(yáng)著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。
校園故事作文8
小學(xué)六年來發(fā)生在校園的故事，就像天上的繁星一樣，數(shù)也數(shù)不清。有些事隨著記憶的流逝已經(jīng)讓歲月烘干，但有一件事我怎么也忘不了，它讓我學(xué)會(huì)了誠實(shí)做人。
一次語文單元測試，我的水筆不知不覺“口渴”了，忽然不出水了，我急得滿頭大汗。我氣急敗壞地在草稿紙上畫來畫去，仍不行，于是我抓起水筆狠狠地甩了幾下。由于橡皮管子里充滿空氣，經(jīng)過一甩，空氣擠壓出去竟然又有墨水了。我一下轉(zhuǎn)怒為喜，拿出水筆繼續(xù)寫。猛然，我發(fā)現(xiàn)前排曾貝潔嶄新的.裙子上被濺了幾滴黑乎乎的墨水。糟糕，闖禍了！幸好她沒有發(fā)現(xiàn)。我緊張起來，眼睛直盯著她的背影，不知怎么辦才好。
我正準(zhǔn)備叫她，但又怕她責(zé)怪我，讓我賠衣服，我索性就裝作沒看見！于是，我伸出去的手又縮了回來，繼續(xù)埋頭做我的考卷……
當(dāng)我心神不寧地再次看向那幾塊黑乎乎的“梅花印”時(shí)，我覺得它們好像都在嘲笑我，臉不禁一陣熱辣辣的，心里暗想道：“怎么辦？還是告訴她吧！”我拍了拍她的肩膀，忐忑地說：“那個(gè)，對不起，我不小心把墨水濺到你裙子上了�！闭f完，我緊張地看了看她，生怕她讓我賠一條嶄新的裙子。不料，她往自己身上打量了一下，毫不介意地笑笑：“沒事，回去洗掉就好了；如果洗不掉，就當(dāng)添了彩吧！”聽了這句話，我提到嗓子眼兒的心才算落回了原位。
幾滴黑乎乎的墨水在潔白的裙子上“張牙舞爪”著，貝潔看了看，若無其事莞爾一笑，轉(zhuǎn)身又上圖書館去了。這時(shí)一縷燦爛的陽光灑下來，裙子上那幾朵“梅花印”顯得耀眼而溫馨。
校園故事作文9
時(shí)光荏苒，來到浦模已經(jīng)兩年了。浦模的校園生活豐富多彩，每天都在演繹著精彩的校園故事，像一朵朵小花，點(diǎn)綴著我的校園生活，最讓我印象深刻的則是去年秋季的運(yùn)動(dòng)會(huì)了。
記得那是秋高氣爽的九月里，我們已做好了充分的準(zhǔn)備，每個(gè)班級(jí)的一份子都躍躍欲試。我們首先進(jìn)行了廣播操比賽，以往每個(gè)同學(xué)懶散的架勢都早已消失，呈現(xiàn)出的是精神抖擻的七一班，最后，我們班獲得了不錯(cuò)的名次。
接下來，當(dāng)老師宣布了運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始，整個(gè)賽場頓時(shí)沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。還沒有比賽的運(yùn)動(dòng)員都焦急地等待著各自比賽的時(shí)間。女子800米和男子1000米是考驗(yàn)選手體力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動(dòng)，但是絕對比短跑更加讓人感動(dòng)，記得我們班每位同學(xué)都拼盡了全力努力地跑，雖然我們班的同學(xué)并不擅長跑步，但是在這次長跑中，我們班拿到了十分不錯(cuò)的成績，這也少不了班主任的幫助。記得幾乎每位同學(xué)跑步時(shí)，她會(huì)跟著那位同學(xué)一起助跑，每一位同學(xué)都會(huì)受到老師的'鼓舞，都會(huì)極力想超越這個(gè)影子，每當(dāng)看到老師吃力的樣子，我十分感動(dòng)，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班獲得了不錯(cuò)的成績，我也獲得了立定跳遠(yuǎn)第二名。
所有選手在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。
這就是我們豐富校園故事中的一件。它讓我感受到了我們班是一個(gè)多么富有凝聚力的集體。聚是一團(tuán)火，散是滿天星。菁菁校園，類似這樣的故事還在延續(xù)，我會(huì)珍惜這段可貴的校園生活，珍惜與同學(xué)老師的情誼，因?yàn)槲乙彩枪适轮械囊粋�(gè)角色。
校園故事作文10
阿奎是一個(gè)普通家庭的獨(dú)生子女。
今年，是到了阿奎上小學(xué)報(bào)名的日子了，阿奎等這一天已經(jīng)等了好久了，他巴不得幼兒園不上，就上小學(xué)�？墒�，阿奎第一天報(bào)名就碰到了問題。
這一天，阿奎和他的媽媽興致勃勃地來到學(xué)校報(bào)名，他們走進(jìn)教導(dǎo)處，可是教導(dǎo)處里只有幾個(gè)家長正帶著他們的孩子在和教導(dǎo)主任談話。阿奎的媽媽走上前去詢問：“怎么回事，發(fā)生了什么是��？”教導(dǎo)主任是一個(gè)四十歲左右的中年人，他長得高高大大的，不知道的還會(huì)以為他是一個(gè)30歲的年輕小伙子，他清了清嗓子說：“不知道今年怎么了，來我們學(xué)校報(bào)名的.孩子特別多，我們學(xué)校的八個(gè)班都被排滿了，這幾位都是報(bào)名不成功的家長，我們學(xué)校校一方也正在想辦法那�！薄笕藗冋f得熱火朝天，他們都想讓孩子盡早上學(xué)。而孩子這邊也談了起來。阿奎用手碰了碰站在身旁的一個(gè)小女孩的肩，說：“嗨！你好！”可小女孩好像沒聽見，阿奎又問候了一聲“你好！”但小女孩還是無動(dòng)于衷，好象又沒聽見，阿奎有些不耐煩了，但他還是忍住了，因?yàn)閶寢屧?jīng)教育過他，對人要有耐心，阿奎微笑著，再次對小女孩說了一聲：“你好！”小女孩還是沒聽見，阿奎再也忍不住了，大聲地叫道：“喂，這位小姑娘，我叫你呢�。�！”小女孩這才有所反應(yīng)，她用手指了指自己，問到：“你是在叫我嗎？”“對！”阿奎說道。“對不起，我在聽大人講話，沒聽到你在叫我�！薄澳悄懵牭搅耸裁戳�？”阿奎問。小女孩笑嘻嘻地說：“嘻嘻，什么都沒聽懂…”“暈”阿奎一下倒在了地上……
作者的話：阿奎到底能不能上學(xué)呢？還有他會(huì)分到那個(gè)班？會(huì)碰到怎樣的同學(xué)呢？欲知詳情，請看下集。
校園故事作文11
步入校園,一陣幽香,一切都顯得如此美好.我們于清朗的早晨誦讀,在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活,這里記錄著我們充滿活力的歲月.它,便是校園故事.
初三的生活是緊張而充實(shí)的,所以就要“沉浸濃郁,含英咀華”.同學(xué)們常常圍坐一團(tuán),攻克難關(guān),當(dāng)困心已久的難題被解開時(shí),同學(xué)們都笑了,仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗.有名同學(xué)填的.《江城子》寫得好：“少年自有少年狂,渺昆侖,笑呂梁,磨劍數(shù)年,今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志,使我也心潮澎湃,信心倍增.“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”,一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛也充滿活力,微笑著向我們走來.
中午,同學(xué)們說說笑笑,教室里一派生機(jī).可那一天,我們流淚了.老師用沙啞的聲音為我們加油.望著老師那疲憊而又不舍的眼睛,我們流淚了.不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂,為了這份愛,我們一定盡我們所能,取得優(yōu)秀的成績回報(bào)老師.會(huì)的,一定會(huì)!因?yàn)槲覀兊幕盍蛺蹠?huì)創(chuàng)造奇跡!
有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級(jí)做報(bào)告,一名男孩問：“大姐姐,你怎么看待人生的成與敗、得與失呢?”我們一愣,過了片刻,我說：“追求和向往是人生必須的,而真正的成功卻是來之不易的.包括我們自己,都能走完人生中完整或不完整的旅程.”他們笑了,臉上充滿陽光與稚氣.我們也笑了,為自己曾有過這樣純真而快樂的日子.
菁菁校園,留下我們多少故事,這些故事是那么精彩,那么活力四射.這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼,有比賽場上飛揚(yáng)著的歡呼與吶喊,更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁,有三點(diǎn)一線的緊張,更有青春放歌的朝氣.寫下它,寫下這充滿活力的歲月,寫下我們難以忘記的校園故事.
校園故事作文12
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下午，迎來了我們盼望已久的拔河比賽�？蓜e小看這次比賽,它規(guī)模龐大,參賽隊(duì)員個(gè)個(gè)都是班級(jí)里挑選的人高馬大,虎背熊腰的重量級(jí)選手。
我們興致勃勃地跑到操場上，拔河比賽分預(yù)、決賽，我們班選出二十名同學(xué)，個(gè)個(gè)都像“小老虎”。在同學(xué)們的吶喊聲中，我們不費(fèi)吹灰之力,輕而易舉的戰(zhàn)勝了五（3）班。
進(jìn)入了緊張的決賽，我們的對手是五(2)班,去年的比賽我們輸給他們班,這次一定不能有絲毫的松懈。我們參賽隊(duì)員互相鼓勁,不敢有絲毫的松弛，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，咬緊了牙，準(zhǔn)備在決賽中大顯身手，和五（2）班一決高低。這種氣勢絲毫不壓于為國爭光的奧運(yùn)健兒,場外的啦啦隊(duì)員們一個(gè)個(gè)更是心急如焚，個(gè)個(gè)屏氣凝神地等待著老師的哨聲。
“ 瞿----”！老師的哨聲吹響了。我們鉚足了勁,漲紅了臉,使勁的往后拉,手上的青筋也暴出來了。
不好,繩子慢慢的朝五(2)班方向移去,啦啦隊(duì)員們情不自禁地跳了起來,響徹云霄的吶喊聲五(4)班加油---給了我們無窮的力量,我們班的.“小老虎”一個(gè)個(gè)身體往后傾斜,有的一條腿伸直,一條腿彎曲,有的兩條腿伸直,身體朝后躺,還有的甚至把麻繩圍在腰間,背過身,使足了勁,臉漲得通紅,艱難地朝后大踏步走,一點(diǎn)也不敢放松。手心的汗也滲了出來,麻繩的印子都深深的印在了我們的雙手上,啦啦隊(duì)的喊聲此時(shí)也更響，在我們的努力下，繩子一點(diǎn)點(diǎn)地被我們拉了過來。眼看我們就要取勝的關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)站在我旁邊的同學(xué)滑倒了，繩子一點(diǎn)點(diǎn)的又向五（2）班移去，他趕緊起身，不顧疼痛，啦啦隊(duì)的喊聲此時(shí)更響更亮了，我們使出了更大的力氣，一個(gè)個(gè)面紅耳赤，繩子又一點(diǎn)一點(diǎn)的往我們這邊挪動(dòng)。
最后我們戰(zhàn)勝了五（2）班，取得了五年級(jí)組拔河比賽第一名。我們高興得蹦啊，跳啊，相互擁抱著，笑聲久久地回蕩在校園里。
簡評(píng)：能把活動(dòng)中人物的動(dòng)作、神態(tài)描寫清楚，體現(xiàn)了比賽的激烈。
校園故事作文13
校園的故事香樟樹的影子隱隱綽綽，柏油路上單車劃過的痕跡猶如歲月的年輪，站在校門口熟悉的綠蔭下，抬頭仰望，微微瞇著眼。
三年的點(diǎn)滴如相片滾動(dòng)，絲絲縷縷的成長被賦予向上的'蓬勃力量悄然沉淀。步入校園，清風(fēng)送來萬物蘇醒的美好。在晨風(fēng)中迎來早讀，在早讀中開始一天緊張而充實(shí)的生活，這校園的故事，靜好的徜徉，流入每一個(gè)學(xué)生青春和充滿活力的心臟。座位上，年輕的溫度或奮筆疾書，或托腦沉思，或與同學(xué)打鬧嬉戲。不管怎樣各個(gè)片段串聯(lián)起的都是不可或缺的校園的故事。
那是初一時(shí)一節(jié)體育課，800米，塑膠跑到上一排同學(xué)躍躍欲試。而我，不無擔(dān)心的望了望整個(gè)操場，暗暗咬牙，“預(yù)備——”我深吸了一口氣，“跑！”，我當(dāng)即沖了出去，長跑比較耗費(fèi)體力，所以我一直保持勻速。大半圈后，汗水浸濕了頭發(fā)，呼吸愈發(fā)急促，看著身后的人開始加速超過自己，雙腿卻如灌鉛般沉重，心中不時(shí)徘徊著放棄的念頭，擔(dān)心著失敗的恐懼。肩頭被拍了一下，回頭是她永遠(yuǎn)輕松的，笑咪咪的臉。她見我疲倦的樣子，笑著說道：“跑的時(shí)候?qū)嵲诓恍芯涂刺�，不要想還有多少米呀什么的。”她揮揮手，向前跑去，那一瞬，滿是感動(dòng)，盈滿了整個(gè)胸腔。
每每在我困難時(shí)，她總是施以援手，卻依然只是瀟灑的揮揮手，留下一個(gè)矯健的，活潑的身影。眼中只剩下藍(lán)天和白云的歡唱，不再計(jì)較得失，終點(diǎn)線很快出現(xiàn)在眼前。經(jīng)綸，離優(yōu)秀還有20多秒，但是如果不堅(jiān)持下去，又怎么知道自己離成功只幾步之遙了呢？
這，就是校園的故事。堅(jiān)持的汗水和友誼的肥料，伴著麥香味的成長，書寫校園的故事。
校園故事作文14
這個(gè)星期，發(fā)生在我們校園的事情還真多。有的令人歡，有的令人悲，而且，每一件事情都有滋有味。
首先說我們班吧，我們班里有一些人很鬧，紀(jì)輝就是一個(gè)典型，班級(jí)里發(fā)生矛盾八成都是他干的，而且，這個(gè)星期，他還惹了好幾件打架的事件，讓我們的學(xué)習(xí)受到影響，有時(shí)，還影響課堂紀(jì)律，讓我們根本沒辦法好好地聽課。
還有我們班的江湘梅同學(xué)，她這幾天沒來上學(xué)，不知道是退學(xué)了還是回家反省。她上課雖然不影響課堂紀(jì)律，也不鬧矛盾，她和紀(jì)輝剛好相反，但是經(jīng)常不寫作業(yè)，這很讓老師頭疼。
我們班每個(gè)星期三都有音樂課，音樂老師可以讓我們寫作業(yè)，到這個(gè)時(shí)候，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)聽著音樂，寫著作業(yè)，有時(shí)候，還會(huì)放一些電影給我們看，比如這個(gè)星期就放了《一家之鼠》，我們看到那只老鼠開船勝利之后就下課了，我認(rèn)為還是蠻好看的。
說完了我們班，接著說我們的校園吧。我們的校園很美麗，但是中午吃完了飯以后經(jīng)常有一些小商小販通過我們學(xué)校周圍的鐵欄，賣東西，而且，賣的東西都是一些垃圾食品，會(huì)讓吃了的人不健康，還會(huì)導(dǎo)致想吃零食的同學(xué)，中午吃飯的時(shí)候扒幾口就跑出去買東西，這也使同學(xué)們營養(yǎng)跟不上，會(huì)營養(yǎng)不良。
每當(dāng)早晨上完兩節(jié)課，做完了眼保健操以后，接下來便是大課間了，大課間的時(shí)候，初三的和初二的跑步，初一的做新學(xué)的搏擊操，到了下午上完了兩節(jié)課以后，就是初一的和初三的跑步，初二的做搏擊操。就在我們下午跑步的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)初二做搏擊操的`時(shí)候前面的很認(rèn)真，后面的很多同學(xué)都不動(dòng)，不知道為什么，我們初一做操的時(shí)候比他們活躍多了。
這個(gè)星期我們學(xué)校發(fā)生了這么多有趣的事情，我們的校園生活是多姿多彩的，我很喜歡我們的學(xué)校。
校園故事作文15
同學(xué)們，危險(xiǎn)時(shí)時(shí)刻刻都存在著，所以我們要有安全防范的意識(shí)。在校園的每一個(gè)角落里，我們都會(huì)遇到安全問題，安全就在我們身邊。
在教室里，我們要注意安全。有一次下課了，有幾個(gè)男生在教室里奔跑打鬧，這時(shí)，撞倒了一位很文靜的女生，那個(gè)女生坐在地上，用手捂著膝蓋，一臉很難受的表情。然后，來了一個(gè)女生，扶起受傷的女生，對那幾個(gè)大鬧的男生說：“在教室里不能打鬧奔跑�！蹦菐讉�(gè)男生立刻慚愧地低下頭，對那個(gè)摔倒的女生說：“對不起。”
在操場上，我們也要注意安全。有一次，上體育課，五六個(gè)男生在爭著打籃球。突然，不幸的事發(fā)生了，一個(gè)男生把球打偏了，球正好砸在一個(gè)正在跑步的`女生的頭上。那個(gè)女生立刻捂著頭，傷心地哭了。那個(gè)男生看見后，趕緊跑過來說：“對不起。你沒事吧。”那個(gè)女生擦眼淚，只好說：“沒關(guān)系”。
在單、雙杠面前，我們更要注意安全。這一天，我們班的一位男生李京和一班的一個(gè)男生在健身器材旁玩耍。一班的那個(gè)男生為了向李京炫耀自己有多行，于是，他就在欄桿上翻上翻下。李京就在下面若無其事的撓人家的癢癢。那位男生終于忍不住了，雙手一松，結(jié)果只聽“砰”的一聲，他一下子從欄桿上重重地摔了下來。男孩疼得直哎喲，李京也嚇得面色蒼白。老師知道后，趕緊把男孩扶進(jìn)辦公室休息，并第一時(shí)間通知他的家長。第二天，我們從老師的口中得知，經(jīng)過醫(yī)生的檢查，男孩沒什么大礙，大家都松了口氣，李京也為自己的行為懊悔不已，主動(dòng)向他們道歉，希望能得到他們的原諒。
生活中，我們每個(gè)人都要注意安全，讓校園少一點(diǎn)危險(xiǎn)，也讓自己少受一點(diǎn)兒傷害；讓校園里少一句“對不起”，多一聲歡歌笑語。我們還要盡量學(xué)會(huì)保護(hù)好自己，同時(shí)也不能傷害別人。這樣才能讓我們快快樂樂健健康康的生活。
【校園故事作文】相關(guān)文章：
校園的故事作文300字四篇09-17
【精選】校園的故事作文300字三篇01-18
【精選】校園故事作文300字4篇12-23
校園的故事作文600字6篇01-29
校園的故事作文600字9篇03-04
【精選】校園故事作文300字三篇10-02
校園的故事作文300字4篇10-19
校園的故事作文300字3篇11-17
【精選】校園的故事作文300字4篇11-25