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意義的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的意義的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
意義的作文1
人的一生是短暫的，但卻是豐富多彩的。
我們的美好生活離不開自己勤勞的努力，有兩個字來概括就是“奮斗”。
只有奮斗過了，人生才會有意義、變得精彩。
想一下，每天早上一個固定的時間，固定的時間吃早飯，固定的食物，固定的上班時間，固定的工作內(nèi)容，固定的午飯，固定的下班時間，固定的心情，我們還有什么可以做的嗎？難道我們要這樣無目的地度過一生嗎？有人說：“我有目的！我的目的是當上xxx公司的總經(jīng)理�！笨墒侨绻@個目標實現(xiàn)了，那接下來呢？就沒有更高遠的目標了嗎？那么他可能會這么說：“我的目的已經(jīng)實現(xiàn)了，并且我很滿意，所以我不用再去想別的了�！比绻@樣說，那么就應該應了這一句話：當你站在人生的最高點時，就馬上要走下坡路了。他已經(jīng)到達自己的'目標了，不會繼續(xù)發(fā)展了所以馬上就要走下坡路了。so他生活的最原生色的動力沒有了。拿破侖曾經(jīng)說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵”。這句話是正確的。但是當上將軍呢？會不會懷念自己先前的努力與奮斗呢？因為當好士兵很簡單，但卻并不容易當一個好將軍。但是只要你當上了將軍，就可以體現(xiàn)出你先前奮斗的意義，如果你連將軍也做得很好的話，那么，你的一生為什么不可以定為是十分有意義的呢？因為你對自己的目標負責了、奮斗了、努力了，所以你成功地讓你的人生變的有意義起來了。
為了讓我們的生活變得有意義，所以請去奮斗吧！
意義的作文2
人類在食物需求和供給的驅(qū)動下，土地利用程度急劇上升，20世紀80年代，每公頃農(nóng)地的谷物產(chǎn)量為1。8噸，現(xiàn)在則是2。5噸。但是這種不可持續(xù)的土地利用方式造成了嚴重的土地退化，已引起了國際社會的極大關(guān)注，特別是在旱地集中的發(fā)展中國家與地區(qū)。土地荒漠化關(guān)系到全人類的生存和發(fā)展，為此人們已經(jīng)把關(guān)注的焦點轉(zhuǎn)向了我們能夠做些什么。
中國是世界上荒漠化面積大、分布廣、受荒漠化危害最嚴重的國家之一。全國荒漠化土地總面積達263。62萬平方公里，占國土面積的三分之一；沙化土地173。97萬平方公里，占國土面積的五分之一。一些地區(qū)沙化土地仍在擴展，因土地沙化每年造成的直接經(jīng)濟損失高達500多億元，全國有近4億人受到荒漠化沙化的威脅，而這其中尤以西部地區(qū)的土地退化與荒漠化程度最為嚴重。
作為一個負責任的'大國，中國一直高度重視所面臨的生態(tài)環(huán)境問題。黨的十七大把環(huán)境保護和建設(shè)生態(tài)文明提到了前所未有的高度，首次將環(huán)境保護國際合作作為我國和平發(fā)展道路的重要組成部分，與國家對外政治、經(jīng)濟、文化和安全等重大戰(zhàn)略并重，提出“相互幫助、協(xié)力推進，共同呵護”地球家園的“十二字”方針。
現(xiàn)實正不斷地向世界各國的人們敲響警鐘。付諸行動遏制全球土地荒漠化，給人類子孫后代留下一個可持續(xù)發(fā)展的生存環(huán)境，是全人類的共識。為此，全世界應該共同努力。
意義的作文3
上個星期一，我們玩了一個有意義的游戲。
語文老師走進教室，對我們說：“今天，我們玩一個游戲——猜字�！贝嗽捯怀�，我們都被搞得丈二和尚——摸不著頭腦。
老師繪聲繪色地講起了游戲規(guī)則：“老師隨便出個字，你們將它拆開再說出它的意思�！�
第一個拆字的是我，老師出了一個“聰”字，我正思索呢，這時，調(diào)皮鬼張佳樂插嘴道：“上課時，要把聽到的.總結(jié)起來�！崩蠋熣f：“張佳樂你說得不對，還有上課別插嘴�！�
我總結(jié)了一下張佳樂的經(jīng)驗，胸有成竹地回答道：“聰字分為四個字，意思是上課時，我們要用耳聽，用眼看，用口說，用心記�！蔽艺f完后老師滿意地點了點頭。
接下來輪到李晨陽了，這次老師出了一個“悶”字，李成陽思考了一會兒，說：“這個字由門和心組成，朋友，只要你把心中的那扇門打開，你就會開心起來了。”我反復讀這個字，感覺心中有扇門打開了。
這時，老師對我們說：“每個漢字都有不同的含義，只要發(fā)現(xiàn)了它的含義，你們就會感到漢字的意義了。”
下課了，但我們還意猶未盡，我真希望這節(jié)課能再長點再久點，這真是我們玩的一個最有意義的游戲��！
意義的作文4
考試是每一個人最頭疼的問題，可是你認識考試了嗎？
當你在哈哈大笑贊揚自己那100分的試卷時，有幾位同學卻在那里全身關(guān)注的看著他那慘不忍睹的錯題，但是我們不得不承認那是一種智慧，為什么呢？因為這是一種總結(jié)，一種對錯題的`重新認識，他們或許并不是多么優(yōu)秀但他們經(jīng)歷過這一次的失敗后，會清楚的認識那方面還有不足，這就是考試的意義，是測量自己的不足，加深自己的基礎(chǔ)，并且能夠活學活用�；剡^頭再看看那些自豪的同學，他們是會了知識，可是有認真的去更深一層的理解嗎？
其實在現(xiàn)在就知道，試卷的背后是什么？每一道試題是一個大類的版塊，我們知道了其中一道題，可是你能確保你每道題都能順利過關(guān)嗎？如果給你一道不屬于你這個年級的題，但屬于這一類，你做不出來，你還能哈哈大笑嗎？所以，請珍惜你現(xiàn)在的寶貴時間，趕緊去看看試卷的背后，去尋找那似曾相識的錯題。
現(xiàn)在你還在因為曾經(jīng)的輝煌說說笑笑嗎？你還在不珍惜你的寶貴時間了嗎？如果你還在這樣，那結(jié)果只是一個長大了后悔都來不及了！
意義的作文5
今天吃晚飯的時候，我們一家人吃得正香呢。突然，電話鈴響了，爸爸二話不說，接起電話：“好，好，我馬上過來！”他一說完就狼吞虎咽地扒了幾口飯，心急火燎地騎上車，直奔辦公室�！斑@么晚了，還去干什么？”我不禁又抱怨起來。
我爸爸是市委辦公室信息處的干部。信息處是“緊急信息的中轉(zhuǎn)站”。哪里發(fā)生了交通事故，發(fā)生了火水災……這些事情都會第一時間報送上來，匯總到信息處。
爸爸說，處理信息要快。先要馬上反應過來，下級向他報告，他就要立刻處理，投入到工作中；然后要快速編輯，把事件事情總結(jié)一下，編發(fā)《紹興要情》；最后要趕緊報送給領(lǐng)導，把文章送到領(lǐng)導辦公室，并轉(zhuǎn)交給上級。有了快速的三步，領(lǐng)導就可以及時處理整件事了。
處理信息還要準確、細致。爸爸告訴我，文章中要清楚地寫明時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等也要寫明白。否則，就會誤導他人。
由于不清楚什么時候會發(fā)生事情，因此爸爸工作沒有規(guī)律性，他的`手機24小時開機，經(jīng)常加班加點，生活變得“一團糟”。記得有一年冬天，古城下了厚厚的一場雪，大雪壓倒了不少房屋。為了統(tǒng)計匯總災情，爸爸都工作到深夜才回家。而每年的臺風季節(jié)，他天天晚上都堅守在辦公室。爸爸像一名忠誠的解放軍戰(zhàn)士，每天“站崗放哨”，是市委書記們的“耳目”。您為了社會和和平與安寧，兢兢業(yè)業(yè)地工作，您的生活真有意義。
意義的作文6
“禮輕人意重，千里送鵝毛�！痹诮�(jīng)歷了一次送禮物事情之后，我對這句詩的含義有了更深的理解。
當李宗翰生日即將到來之時，我就冥思苦想：到底送什么禮物呢？是送一支鋼筆？送一個文具盒？還是送一本圖書？“書籍是人類進步的階梯”就送他一本有助成長的書吧。
我匆匆走進書店。琳瑯滿目的書籍使我眼花繚亂。在書本的海洋里我挑來挑去終于找到一本名叫《救了主人命的舌頭》，它的封面是藍色的，一條調(diào)皮的小狗站在梯子上，小狗身后還有一朵怒放的.鮮花。我小心翼翼地把這本書取下，捧在手里，隨手翻了翻，內(nèi)容很感人，就是它了，買到了稱心的禮物，我心里美滋滋的。
轉(zhuǎn)眼李宗翰的生日到了，我如約帶上精心包裝好的禮物到了他家，唱完生日歌，我拿出那本書，說：“李宗翰，這是我送給你的禮物，希望你能喜歡！”李宗翰打開包裝袋，拿出那本書愛不釋手的看了起來。邊看邊興奮的說：“謝謝你，我很喜歡這本書！”看到他那么喜歡這個禮物，我心里比吃了蜜還甜。
經(jīng)歷了這件事，使我明白：一份美好的禮物可以使朋友之間的友誼更加深厚。
意義的作文7
這是一張有意義的照片，照片是在我老家，三爺爺家門口拍的，照片中有我的弟弟妹妹們，共5個人，他們分別是：小寶、妮可、樂樂、xixi和我，我們分成了3排，小寶站在了最前面，樂樂和妮可站在中間，我和xixi站在最后一排。拍照時，我和xixi不停地做著鬼臉，樂樂和妮可則擺著不同的姿勢，而最小的小寶則一會兒站著，一會兒蹲下，又一會兒左右晃動。我們5個沒有一個是安分的，導致照片拍了很長時間才拍好。
這張照片的背后還有一個故事，大約在25年前，我的爸爸和他的兄弟姐們5個人也在同樣的地點，同樣的.隊形拍了一張照片，25年前的經(jīng)濟沒有現(xiàn)在這么好，那是拍一張照片還是很困難的，難得兄弟姐們們聚在一起就拍了這樣的一張照片。那是他們個個穿著很樸素，而現(xiàn)在我們則個個穿的光鮮亮麗，以前拍攝的三爺爺家的門是木門，而現(xiàn)在，三爺爺家早就換了高大的銅門。以前的房子是磚瓦房，而現(xiàn)在則是鋼筋混凝土的樓房。這張照片雖然只是照片中的人不一樣，但可以看出父輩們當時生活的艱辛。這張照片讓我懂得了一個大家庭和睦的重要性，獨木不成林，人心齊，泰山移，眾人一條心黃土變成金，眾人拾柴火焰高的道理。
這張照片不僅模仿了25年前父輩們的拍照情形，還讓我們看到了祖國的日新月異的變化，25年的時間，是一代人的傳承，也是希望的延續(xù)，我們一定要將父輩他們身上優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚光大，讓這種精神不斷延續(xù)及傳承下去。
意義的作文8
回家的路上，我低著頭走著，因為今天的月考成績一塌糊涂，看起來很不開心。正在這時，一個廢棄的罐子出現(xiàn)在我的腳下。我想都沒想。我伸出腿使勁踢了一下。我看著它滾走。有了這么一個出氣筒，我覺得開心了一點，然后追上去補了一腳重。
罐頭在我腳下呻吟著，飛到了路邊。路邊有一雙灰色的鞋子，然后一個老人彎下腰，輕輕地撿起了罐頭。那是一只戴著手套的手，紅色的橡膠手套，沿著手臂我看到了一個清潔工。他彎下腰，用掃帚沿路清掃垃圾。
夕陽的光輝特別柔和，街道上滿是橘黃色。路邊的木棉正在盛開，已經(jīng)是春天的時候了。“如果一個人的一生不在生活中進行，對世界無益，那么他就白活了？”一朵花的開放預示著世界春天的到來，清潔工的工作有助于城市的整潔。
我陷入了沉思，怔怔地站在路邊，看著清潔工把一小堆垃圾掃進垃圾車，慢慢推開，在他身后，留下一條整齊的'街道。
一夜沉默。第二天把書包放在背上的時候，心情輕松了很多。知識不應該是一種負擔，而應該是一種樂趣。當我們在學習中增長智慧時，無論增長的結(jié)果是什么，我們都應該快樂。分數(shù)能證明什么？可以證明過去，但不能證明未來。
試著給自己開一朵花，春天開一株木棉，把鮮艷的顏色獻給自己，然后試著給世界開一朵花，把愛獻給別人。
意義的作文9
周二下午，學校組織我們?nèi)ヰB(yǎng)老院慰問。
天氣開始變冷了，但是我們的校車一到平洲敬老院就受到了老人的熱烈歡迎。當我們來到演出場地時，微笑的老人靜靜地坐在舞臺前。舞臺上，我們的主持人正在報道這個節(jié)目。老人衣著整潔，坐得整整齊齊，認真聽講.
節(jié)目開始了。第一個節(jié)目是我們同學表演的“拉丁舞”。年輕演員嫻熟優(yōu)美的舞蹈贏得了爺爺奶奶的掌聲。我看到許多老人的手和腳隨著音樂的節(jié)拍移動。然后是“口器”表演。老人的臉上露出了發(fā)自內(nèi)心的幸福微笑。精彩的時裝秀開始了。表演中的同學們都穿著漂亮時尚的衣服，優(yōu)雅地向老人擺好姿勢……我看到老人在微笑，他們的老臉變得年輕多了。慰問演出結(jié)束后，我們把所有同學的心都捐給了老人。
尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。每個人的一生都要經(jīng)歷童年、青年、中年、老年，而我們現(xiàn)在正擁有一個幸福的.童年。深深祝愿那些生活在孤獨中的老人，能夠和睦幸福的生活，每天都有真誠的笑容。我們今天帶來的快樂可以陪伴他們度過每一天。
意義的作文10
所有的事情都有自己的不同。都有自己的不足，每一件事情都不會做的很完美。
所以很多的事情我們沒有必要做了很完美，我們受不了完美，但是我們可以努力的做，我們只要盡了最大的努力，那這樣的話，事情在我們心里也就成了最完美的。
它蘊含著我們的努力，我們所有的努力，都在里面。我們?yōu)榱俗鐾赀@件事情可能遇到了很多的困難，很多的挫折，但是我們一點一點的慢慢的去克服一點一點的離成功更近。
我們要學會精益求精。事情永遠都不會完美。但是我們可以去做的完美。一切都是有可能的，萬事皆有可能。
不管最后我們做的'這件事情會是什么樣的結(jié)果。都是沒有關(guān)系的，只要盡了我們的努力。在我們心中永遠都是最好的，不管你這件事情做的是否在你心目中有著完美的地位。
因為你知道你已經(jīng)努力了，也盡了所有的努力做成了這結(jié)果你已經(jīng)很滿足了。事情就是那么的簡單，我們不需要把它想得太過復雜。
我們只要隨著自己的心慢慢的去做，隨著自己的心慢慢的活著，這一生一定不會是一帆風順，一馬平川的。我們會遇到一些困難，一些傷心，一些快樂，但是這樣才是最有意義的，不是嗎？
意義的作文11
早上聽書的時侯，聽到一個似曾相似的故事。講的是一個漁夫和一個富翁在海邊的對話。
一個陽光正好的日子，美麗的海灘上，一個漁夫正在曬太陽，而他的身旁躺著一個同樣在度假曬太陽的富翁。然后富翁對漁夫說，你怎么不花點錢買一艘大船，等攢了錢，多請幾個人，這樣你就可以不用做事，和我一樣在這悠閑地曬太陽了。
結(jié)果漁夫說，“我現(xiàn)在不就正在曬太陽嗎？”
很多人把這個故事分析成人生快樂與否的意義，就是你的快樂是要在奮斗過后才享受，才是在奮斗中享用，還是在一種知足常樂地狀態(tài)。
雖然有人說，漁夫的目光太過短淺，此時的.他曬太陽與富翁曬太陽是不一樣的，他的悠閑是一時的，一會還要為一日三餐所擔憂，而富翁則是真正的悠閑，因為有人幫他準備了一日三餐。
但是誰又能說，此時他們一起曬太陽的感受是不同的呢，同樣是暖陽拂身，同樣是愜意地心態(tài)，放松的心情，只不過是當太陽下山后，曬足之后，他們的心態(tài)才會有了區(qū)別。可這個區(qū)別就真的一定是誰比誰的快樂多嗎？
漁夫為下一頓煩惱，難道富翁真的就沒有任何的煩心事了嗎？
也許正是如些，才會讓知足常樂這個詞成為很多人的自勱地口頭禪吧�？鞓返囊饬x，在每個人的心中衡量標準也是不同的。
意義的作文12
7月12日傍晚，太陽剛下山，微風吹起，讓人感到很涼爽。
媽媽帶領(lǐng)我和弟弟到外面走走，我們來到象山文化廣場，這里已經(jīng)很熱鬧了。有的人在廣場滑旱冰；有的人在打羽毛球；有的人在樹下下棋；還有的人三三兩兩，坐在一起聊天。
見地上有人扔下的飲料瓶，我跑過去，撿起來交給媽媽，媽媽裝在隨身帶來的塑料袋里；弟弟也跑到前面，撿起一個拉罐，也放到塑料袋里。我們在廣場周邊轉(zhuǎn)了一圈，撿到十來個飲料瓶。路上，媽媽叫我們把地上的煙盒。煙頭和其它的廢紙撿起來，扔到垃圾箱里。有趣的是，一個大伯正要把煙頭隨地扔下時，看見我和弟弟在撿地上的廢紙，沖我們笑了笑，快走幾步，把手上的煙頭扔在了垃圾箱里。
媽媽對我們說：“如果大家只會亂扔垃圾，而不去收集處理，以后滿地都是垃圾，那樣，空氣中充滿臭味，產(chǎn)生更多病毒，人們就容易感染疾病。所以，你們要有良好的'習慣和健康的心態(tài)，從小就要講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，節(jié)約能源。這樣才有利于長遠發(fā)展，有利于保護好地球�！�
在回家的路上，我和弟弟聽著媽媽的教導，吃著用廢品換錢買來的冰奶糕，滿足的笑了。
意義的作文13
停電了。少有的機會可以點上蠟燭。燭火一跳一跳的。父親開門去看電閘。一只小蛾撲棱的翅膀，飛進家來。竟向跳躍的紅色燭焰飛過去了。忽然，燈又亮了起來。父親，回來吹滅了蠟燭。那飛蛾卻消失了。不知道飛走了，還是化為了灰燼。
它讓我再次發(fā)問：生命的意義到底是什么？
這是一個永恒的問題。從古至今，有許多人都試圖給出自己的答案，我也是期中之一。
我認為，生命本來是一張空白的紙，它毫無意義，只是一個承載著思想的載體。而你自身，就是執(zhí)筆者，你的思想、精神，都會出現(xiàn)在這畫紙上。每個人都在上面畫畫，但成品卻都不一樣。無論是精彩紛呈，還是平淡無奇，都是你由于你自己的決定，你的想法，它才會變成那樣。
生命在一直不停的縮短，你用你的方式在感知這個世界。當你吃東西的時候，專注于食物的味道以及咀嚼的感受。當你走路的時候，專注于路面，四周風景，以及路人。當你學習的時候，專注于書本的內(nèi)容，獲取的知識。
生活中的每一分鐘，都是在生命的畫紙上填補自己的作品。
而整個世界，實則是一本名為《生命》的長軸畫卷，每個人，每棵樹，都是這畫卷上的一個獨一無二的'存在。我們要對自己的每一秒的生命負責，對得起時間的寬待。我們要對自己的親人負責，對的起命中注定的恩情。我們要對自己的朋友負責，對得起兩肋插刀的情誼。
要努力讓自己的生命變成你想看到的樣子，讓世界因為有你而變得更好。
意義的作文14
每年的春節(jié)我都過得很平凡,不是出門旅游，就是走親訪友，但是今年的春節(jié)我過得很特別——我參加了20xx年春節(jié)音樂會的鋼琴演出。
20xx年2月22日下午我首先去了寧波音樂廳參加彩排。晚上七點鐘，先到了后臺，所有的小演奏家們都在化妝，只有我沒有化妝，因為我覺得笑容是做好的化妝品。演出正式開始，我期盼已久的'時刻來咯！那一刻我的心情又激動又緊張，心里總是提著一塊石頭。我被安排在最后一個，也許是因為我彈得最好。
我等了好久好久，終于該我上場了，我充滿自信地走向舞臺站在鋼琴旁邊，扶著鋼琴，向臺下的觀眾深深地鞠了一躬，便不慌不忙地在鋼琴凳上坐下來，為大家演奏起我最拿手的《云南民歌五首》。彈第一首時,我總是擔心這擔心那的,深怕彈錯一個音,漸漸的,彈到中間一部分時,觀眾席上吵吵鬧鬧,我都要被他們干擾了。演奏在我忐忑中結(jié)束了，迎來了陣陣熱烈的掌聲，這時，我心里懸著的那塊石頭終于放下了。“我成功了！我離成功又進了一步！”我松了一口氣。
今年的春節(jié)是我過得最有意義的春節(jié)啦！
意義的作文15
一天，鉛筆盒里可熱鬧了，原來，是許多文具在爭論誰的用處最大。
引起這場爭論的是鉛筆，鉛筆說：“肯定是我的用處最大，如果沒有我，小朋友就沒有辦法寫字，沒有我，他們怎能畫出好看的畫呢？”
這時尺子可不干了，他說：“胡說！我的用處才最大呢！沒有我，小朋友沒辦法畫出筆直的線，沒辦法測量物品的尺寸，沒辦法畫出各種角度的角。所以我覺得我的`用處最大�！�
這時橡皮不慌不忙地走過來，“不要吵了，你們的用處是不小”，橡皮說：“可是鉛筆你要是寫錯了字，尺子你要是把線畫歪了，不還需要我涂改嗎？”聽了橡皮的話，鉛筆和尺子無語了。
馬克筆在旁邊聽了，說：“我的用處也不小，我可以把小朋友記的筆記或者書上的重點畫下來。這樣小朋友學習起來更加輕松了。”
它們的對話把各種顏色的水筆惹怒了，他們兄弟幾個可是集體出戰(zhàn)。紅筆說：“鉛筆寫的字，尺子畫的角和線，橡皮改的錯不都用我來判嗎？”其它顏色的水筆異口同聲地說：“你們畫的畫不是需要我們來增添色彩嗎？如果沒有我們，圖畫就會是一片灰暗。我們兄弟才是最有用處的�！�
由于它們的爭論的聲音太大，把正在睡覺的鉛筆盒吵醒了，鉛筆盒說：“別吵了，其實你們的用處都很大，只是你們的用處不一樣，不要只看到自己的長處，要互相團結(jié)，互相幫助�！甭犃算U筆盒的話，文具們都不吵了，安靜了下來。從此，它們成為了五好家庭。