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我和語文的故事作文

時(shí)間:2022-12-21 17:51:54 作文 投訴 投稿
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我和語文的故事作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的我和語文的故事作文,希望對大家有所幫助。

我和語文的故事作文

我和語文的故事作文1

  在語文課上,老師提出問題,我總是不積極舉手回答問題。而在一次課堂上,我的思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變,舉手積極了,因?yàn)槲覍W(xué)到這樣一句話“語文是我的靈魂”,單單一句,就讓我覺得語文很重要。

  “丁零零,丁零零”,上課了,語文老師走進(jìn)了教室,我們正在學(xué)一篇課文。我們剛學(xué)到一半,老師提出了一道難題,讓同學(xué)們回答。教室里鴉雀無聲,只有幾只小手顫抖著舉了起來。

  我眼珠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去地想著題目,噌的一下把手舉了起來,別的同學(xué)看到我自信地把手舉起之后,放下了手,聽我的答案。老師看了看坐在下面的`同學(xué),叫出了我的名字,我馬上站起來,流暢地說出了正確答案。

  我們讀了幾遍課文,老師又出了一道題,班級又沒了聲音,也沒了舉起的手。我猶豫了一下,然后快速地把手舉了起來。老師的目光轉(zhuǎn)移到我身上,也猶豫了一會兒,叫出了我的名字,我斷斷續(xù)續(xù)地說出了答案。老師欣慰的目光望著我,對我伸出了大拇指。美妙的語文課堂,讓我忘記自己,忘記膽怯,陶醉其中。

  語文多重要啊!我要學(xué)好語文,讓語文的芳香灑落世界各地。

我和語文的故事作文2

  我在學(xué)習(xí)語文的期間,發(fā)生了很多故事,有好的方面,也有不好的方面。下面讓我來和大家分享一下吧!

  當(dāng)我踏入校門,進(jìn)入一年級的時(shí)候,我才開始接觸語文。我學(xué)會了讀、寫拼音,認(rèn)識了漢字。中國的文化真是博大精深呀!中國的.漢字差不多有十萬個(gè),而我現(xiàn)在才認(rèn)識了四、五千個(gè)漢字。我還要繼續(xù)努力呀!

  記得一年級的時(shí)候我犯了一個(gè)非常低級的錯誤,我沒能領(lǐng)會老師的意思,更沒聽媽媽的提醒,那是一個(gè)組詞題,是要把原漢字一并寫到括號里,而我沒有這樣做,這道題十八分全部扣掉,那是我進(jìn)入小學(xué)的第一次期末考試,那年我也沒能得到三好學(xué)生。

  從那以后我下定決心一定要學(xué)好語文,不再犯這樣的錯誤。在那以后,我上課很認(rèn)真聽老師講課,做好筆記。非常感謝我的語文王老師,也是我們的班主任。她讓我們積累好詞好句,推薦我們讀課外書,使我們語文學(xué)的更好。

  王老師也讓我們了解了社團(tuán)活動的語文,讓我們學(xué)習(xí)了更多的知識,通過社團(tuán)活動我們了解了中國的茶文化,和各種各樣的課外知識。

  這就是我在學(xué)習(xí)語文時(shí)的故事,那你們的呢!

我和語文的故事作文3

  在這四年的學(xué)習(xí)生活中,我和老師之間發(fā)生了好多事情,有一件事卻令我念念不忘。

  我依然記得,那是一個(gè)星期一的早晨,到了交作業(yè)的時(shí)間,我拿著語文作業(yè)去講臺上交了作業(yè)。我把作業(yè)上交了之后,心安理得的走回了座位。時(shí)間過得可真快呀,不知不覺就到了查作業(yè)的時(shí)間。胡老師大聲問:“今天的語文作業(yè)你們都交了嗎?”“我們都交了!”同學(xué)們用他們整齊又響亮的聲音大聲的回答了老師的問題!昂蠋,”我大聲問道:“我沒有交語文同步!薄罢f完,我把語文同步遞了過去。可惡的是,我竟把數(shù)學(xué)同步錯當(dāng)成了語文同步。于是,我斗膽問道:‘胡老師,“我錯把數(shù)學(xué)同步當(dāng)成了語文同步!薄皼]事,快改過來吧。”胡老師溫柔的語氣使我緩解了內(nèi)心的.緊張?墒牵疫@種粗心的毛病不是一次就可以治好的。我又犯了幾次,可胡老師每一次都細(xì)心的幫我糾正這個(gè)錯誤。終于,我改掉了這個(gè)不交作業(yè)的壞習(xí)慣。

  老師把汗水和心血全部用在了我們的身上,所以我們也要付出全部的努力去回報(bào)老師。

我和語文的故事作文4

  當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)中等身體稍胖男中年教師,那便是幽默又嚴(yán)厲的語文老師——曹旭林。 第一次分到這個(gè)班時(shí),我們班里一共有55人,但有幾位同學(xué)去國風(fēng)考試沒有來,我真為她們感到可惜,既然已經(jīng)分到實(shí)驗(yàn)班為何還要去別的學(xué)校呢?也許有某種原因吧!我很滿足,因?yàn)槲疫~上了成功的第一步--考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班,在小學(xué)將畢業(yè)時(shí),我就說過:“一定要考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班。”結(jié)果真不負(fù)我所望,順利到達(dá)目標(biāo)的終點(diǎn)。在這個(gè)新的'學(xué)校里我結(jié)識了好多朋友,同學(xué)也有七、八位新老師步我的生活,但給我印象最深的便是班主任--語文老師。 他選了一位女同學(xué)當(dāng)班主席,當(dāng)時(shí)我不禁暗暗自嘆,一個(gè)女的能當(dāng)好嗎?接著老師宣布了班干部,我竟然當(dāng)了書記,這是榮幸還是對我的懲罰呢?我簡直不敢相信,是有人推舉我嗎?也就在這時(shí),我不禁脫口而出:“真的”!老師看到我嚴(yán)厲的說:“你也別沾沾自喜,日后得做好份內(nèi)工作。”“是!老師!”我響亮的說了三個(gè)字。這幾個(gè)星期,老師又開展了多項(xiàng)活動--棋賽、體操、皮筋等多種,這不僅豐富了我們的課余生活,更讓我們的激情可以奔放。老師安排周一文學(xué)課,周五日記課,其余每天唱一支歌,當(dāng)同學(xué)們背不上名賢集時(shí),老師便說:“你得了肺病了?呼呼喘喘的!迸萌嗤瑢W(xué)哈哈大笑。 這就是我的語文老師,上課和我們是師生關(guān)系,下課是朋友,他的嚴(yán)厲和幽默深深的打動了我,所以我們班里的每一次笑容都是我的,而且那么甜,那么燦爛。

我和語文的故事作文5

  我在語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)科目中,語文是我最喜歡的科目之一,語文就像春光中永不凋謝的花朵,處處奇光異彩。上個(gè)學(xué)期以來,我的語文學(xué)習(xí)遇到了小小的困難,我苦苦的努力著,感到有點(diǎn)辛苦又有點(diǎn)不知所措。

  我的媽媽變著"戲法"幫助我,我老是不配合她,天天都惹得她火冒三丈。有一天,媽媽或許知道再罵也沒用了,去書店"淘"來了一本《風(fēng)吹哪頁讀哪》,這是語文報(bào)30年經(jīng)典閱讀集萃。

  我從"啟明星"開始粗略地讀,再細(xì)細(xì)地讀,這些都是學(xué)習(xí)語文的方法,正如劉老師所說的話。當(dāng)我看到《別讓才能為懶惰所支配》這篇文章的時(shí)候,心里挺難受的,好像就是在教育我。

  文章中有一個(gè)很老很老的故事,是"達(dá)。芬奇學(xué)畫蛋",這個(gè)故事告訴我們,懶惰犯上了并不可怕,只要勇于改正,變懶惰為勤奮,還是能夠在求知的道路上收獲累累碩果的。

  還有一篇《主宰自己》,里面有培根說過的一句話"習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生。"我們小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成"主動學(xué)習(xí)習(xí)慣、專心學(xué)習(xí)習(xí)慣、自練自檢習(xí)慣和當(dāng)日事當(dāng)日畢習(xí)慣",這些習(xí)慣我都沒有很好的養(yǎng)成,心里慚愧極了。我要好好的.看這本書,學(xué)習(xí)里面的方法。

  我和語文會成為最好的朋友,我要找到一把鑰匙,去開啟它真正的魔力。

我和語文的故事作文6

  語文,它教會我識字讀書;語文,它教會我人生的道理;語文,它還陪養(yǎng)一個(gè)人睿智的思考和提高理解能力。

  學(xué)好語文終身受益,而我卻對它產(chǎn)生一次又一次不同的看法。

  小學(xué)畢業(yè)后,放假太舒服了,沒有任何功課。直到初一開學(xué)那天,我和“你”,語文,再次重逢了,只要一看見你身上的內(nèi)容,我的頭腦開始膨脹,看著你,我就感覺郁悶,你的知識量不斷的增多,越來越復(fù)雜。

  想當(dāng)年,我的'語文測試糟透了,讓我難以接受的是閱讀,只要每每做這一部分的題目時(shí),你不但不會伸出手來援助我,還害得我陷入題海中,只能令我開始憎恨你,對你反感。

  因?yàn)檫@樣,我的語文成績不但沒有提高,反而變得越來越差。直至有一天,很隨隨便便地考了60分,因?yàn)槟悖钗业男那榈吐,但也是你,使我有了拼搏的精神。從那時(shí),我就在心里暗暗的發(fā)誓:我一定要打敗你,爭取做一個(gè)優(yōu)秀的自己。

  只有勤奮的復(fù)習(xí),背誦和理解當(dāng)天老師所教的重點(diǎn)內(nèi)容。在不斷的努力下,在一次期末考中,取得了一個(gè)滿意的成績。

  此后,我再一次對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  你——帶給了我拼搏的精神;

  你——帶給了我生活的點(diǎn)滴;

  你——帶給了我學(xué)習(xí)的方法。

  不論學(xué)習(xí)任何科目,我們都要對它產(chǎn)生一定的興趣才有把握和它交一個(gè)永遠(yuǎn)的朋友!

  語文,受益匪淺的你,我——愛——你!

我和語文的故事作文7

  漢語是我國的國語,語文也當(dāng)然是中國人必不可少的一門學(xué)問,語文不僅僅是用來說話的工具,也是心靈溝通和情感交流的橋梁。

  蘇步青說過,語文是學(xué)習(xí)的工具,是基礎(chǔ)。我從小就愛讀書,很小的時(shí)候,就每一天聽媽媽拿著故事書給我講故事,從我認(rèn)字開始,我就和語文結(jié)下了深厚的情緣,在語文的殿堂里,在浩瀚的'書海中,我一面收獲知識,一面收獲歡樂!l言寸草心,報(bào)得三春暉’,從孟郊的詩中,我了解了母愛的偉大,"桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情",在李白的詩中,我看到了友誼的珍貴。在教師的帶領(lǐng)下,我明白了中國文化的博大精深,中國語言的神奇多變,見識了講臺上一個(gè)個(gè)國學(xué)小博士的博學(xué)多才,令人驚嘆!我愛語文,愛學(xué)語文,語文成了我生活中必不可少的一部分。

  語文的讀和寫是分不開的,方方正正的漢字,代表著中國人做人的標(biāo)準(zhǔn),凝聚著中國人的聰明與智慧,也是世界文化的重要部分,我們必須要練好書法,俗話說,字如其人,看一個(gè)人做事認(rèn)不認(rèn)真,只要看他寫的字就了解的差不多,所以,認(rèn)真寫字很重要。

  我愛語文,因?yàn)樗N(yùn)含著無窮的知識力量,生活有多廣闊,語文就有多廣闊。

我和語文的故事作文8

  走進(jìn)初中,我對語文的好感是直線上升的趨勢,究竟是發(fā)生了什么,才讓我對語文的態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)呢?這還得是兩個(gè)人的功勞。

  語文老師是一個(gè)大神,一位“兩面派”。她有時(shí)與同學(xué)們打成一團(tuán),嘻嘻哈哈,像一個(gè)大孩子,笑起來時(shí)令人如沐春風(fēng),程度再高一點(diǎn),還會拿餐巾紙擦眼淚。正是語文老師的循循善誘和強(qiáng)大的`教學(xué)方法,使我對語文充滿了無法遏止的喜愛之情。

  L是我的朋友,是我認(rèn)為的作文寫得最好的。十分受老師青睞。作為好朋友,當(dāng)然不愿敗給對方,并且作為語文課代表,自然不可落下功課,所以我才對語文有著一種特殊的情感。

  但是,可愛之物必有可恨之處,先拋開別的不說,單是那煩人的作文就該先把它千刀萬剮。這令我恐懼的作文仿佛有著一種特殊的魔力,不是把我魂兒勾去,而是把我給排斥出來,讓我不敢靠近,望而生畏,為了這些作文,我就已經(jīng)被語文老師罵了不知多少次了。

  第二畏懼的就是文言文。它們的軍隊(duì)數(shù)量龐大,單單一個(gè)字就多種解釋,多種用法。翻譯文言文時(shí),還需把主要點(diǎn)都答上,這對于眼力腦力可是一大考驗(yàn)。

我和語文的故事作文9

  對于不生活在歐陽修的時(shí)代的我們來說,要讀懂《賣油翁》還是有難度的。歐陽修想塑造怎樣一個(gè)人物形象,是如何塑造這樣一個(gè)人物形象的,為什么要塑造這樣一個(gè)人物……這些都值得我們?nèi)プ聊ァ?/p>

  賣油翁,一個(gè)十分平凡普通的,地位低下的人,他與當(dāng)官的陳堯咨發(fā)生了沖突,最終陳堯咨知道了自己的錯誤,把賣油翁打發(fā)走了。我們和老師在這篇文章上進(jìn)行了一場思維博弈。

  “賣油翁是個(gè)什么樣性格的人呢?”這是老師一開始給我們提出的問題,我們大致都持一致的觀點(diǎn):不卑不亢,謙虛……的賣油翁。老師聽到了我們的回答以后,既沒有夸獎我們,也沒有質(zhì)疑我們,只是微微點(diǎn)頭,微微笑說:“我們繼續(xù)往下看!

  跟著老師的思維,我們抓住了人物的語言,動作等等。例如“睨之久而不去”“睨”這個(gè)動作是引人深思的。我們并不知道歐陽修到底想要表達(dá)什么,所以只能推測:有不卑不亢者,也有不以為然者。老師并沒有過多闡述。

  我自己衍生出來一種想法,就是賣油翁的一個(gè)語言“我亦無他,唯手熟爾!辟u油翁在這里說話時(shí)的口氣,動作,神態(tài)各是什么樣的.呢?我的版本中的賣油翁:但是錢沒有濕。賣油翁弓著背,雙手一攤,眉毛一挑,漏出十分不屑,自傲的表情,說道:“我亦無他,唯手熟爾。”

  我特愛邏輯推理,對這種擁有著不同見解的的故事同樣喜愛。這樣的思維博弈過程使我愛上了語文。

我和語文的故事作文10

  語文,是個(gè)神奇的東西。我們之間的事嘛,自然也是很神奇的。

  我和你最初的事要從小學(xué)時(shí)說起——那時(shí)實(shí)不相瞞我特別怕你,總是討厭寫作文,幼稚地覺得寫作文不僅傷腦筋還浪費(fèi)筆墨,簡直躲它到千里之外,像躲鬼一樣,因此我小學(xué)吋語文水平一直提不高。

  直到步入初中我才發(fā)現(xiàn)是我缺少了對這個(gè)可愛世界的觀察與熱愛,我的救星就出現(xiàn)了——我的語文老師——也是我與語文之間的橋梁——羅老師。一開始她就拋給我們兩個(gè)方法“以象傳情”“沿時(shí)空線場景反復(fù)及變與不變”。剛開始聽到我頭都大了,絲毫不知怎么用,幸好羅老師反復(fù)帶我們體會、練筆、賞文,才略懂皮毛。我也發(fā)現(xiàn)羅老師是個(gè)很熱愛生活的人,她總喜歡把生活中的一點(diǎn)一滴、一悲一喜通過朋友圈記錄下來,也許這就是她今生今世的`證據(jù)吧。漸漸地,我竟喜歡去看花看草看樹木,看到飄落滿地的櫻花我會感到很美好,很浪漫,我從地上抓起一把花瓣肆意撒到空中,如漫天的花翩翩起舞,我這時(shí)也真的很快樂;看到開得旺盛,熱情似火的海棠花,我會被驚艷很久,會停下腳步,呆呆地看;看到雨后的小蝸牛,會覺得很可愛……

  我從前不曾發(fā)現(xiàn)——世界原來這么有趣。于是乎,我就不由自主的喜歡上了語文。語文很神奇,它蘊(yùn)含著許多美好、知識,如一雙看向世界清澈的眼睛。

我和語文的故事作文11

  自從初中起羅老師給我們上語文課,我的語文成績就在穩(wěn)步提高(至少我自己認(rèn)為是這樣),語文素養(yǎng)也越來越好了。

  我記得很清楚,我的作文一開始并不好。十三篇作文中無一篇打印,倒有四篇重寫。于是我認(rèn)為我是不會有打印的文章了,但是,我經(jīng)過努力,成功的讓第十四篇作文打印了。雖然開頭有一些艱難,但總歸是開了一個(gè)頭。

  第二件讓我記憶深刻的事就是手抄報(bào)比賽。第一次我看著糖眼饞的不得了,再看自己的'手抄報(bào)上面的人,不像人倒像鬼,說不定十二點(diǎn)看還會嚇?biāo)廊。于是我決定戰(zhàn)術(shù)迂回,不畫圖,光寫字。只要排版好字好,我說不定也能得塊糖。于是乎在那一張手抄報(bào)上沒有我“靈魂畫手”那“爐火純青”的做妖了。果然,不出我所料我拿到了糖,而且是第一名,這樣誤打誤撞摸索出來的就是:能拍老師馬屁,顯示高情商的時(shí)候一定要拍(開個(gè)玩笑)。

  自從跟羅老師學(xué)習(xí)了語文,我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀理解、歸納分析能力和寫作能力都有所提高,能把朦朧的思路整理成清澈的思路,把不清不楚的語言變?yōu)橛袟l有理的語言,感謝羅老師,感謝語文。

我和語文的故事作文12

  語文可以讓我們感受到中國文化的博大精深,語文可以讓我們體會到學(xué)習(xí)為我們帶來的樂趣。我喜歡語文!

  記得我上小學(xué)一年級時(shí)的一節(jié)語文課,老師教給了我們一個(gè)課堂小游戲——詞語接龍。游戲規(guī)則是這樣的:同學(xué)們以一條龍的形式回答,后一個(gè)同學(xué)要用前一個(gè)同學(xué)組成詞語的`最后一個(gè)字,來當(dāng)自己組詞的第一個(gè)字,如果有同學(xué)不會的話,就要在十秒內(nèi)背出一首詩。

  同學(xué)們很高興,隨后就開始游戲。第一個(gè)同學(xué)站起來,說:“蘋果”第二個(gè)、第三個(gè)……都脫口而出:“果樹,樹木,木頭,頭暈,暈車……”到了第十二個(gè)同學(xué)了,她站起來左思右想,就是想不出來。忽然,她拍了一下腦門,隨后又猶豫了一會兒,說:“我……我不知道。”老師和顏悅色的說:“那你背一首古詩吧。”那個(gè)同學(xué)低著頭,不好意思的說道:“我……我不……不會!币?yàn)樗脑捳Z,全班同學(xué)都哄堂大笑。老師依然微笑著,說:“沒關(guān)系,你坐下吧。下一個(gè)同學(xué)來代替她。”呀!下一個(gè)不就是我嗎?我緊張的不得了。

  我們的游戲照常進(jìn)行著。我慢慢的站起來,想了好大一會兒,終于有了一個(gè)詞。我回答道:“車輛!”見同學(xué)們都表示同意,我終于松了一口氣。時(shí)間過得很快,游戲轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。

  我和語文是好朋友,我喜歡語文。

我和語文的故事作文13

  生活有多廣闊,語文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學(xué)語文,在生活中,我們也在學(xué)語文,接觸語文。打小時(shí)候起,我就喜歡語文,我喜歡拿著拼音卡片牙牙學(xué)語。上了小學(xué)以后,我認(rèn)識了很多字,便開始接觸各種書籍。我品味著方方正正、勻稱娟秀的中文字,忽然鄒德這是世界上最美的圖案。于是,我開始接觸越來越多的書籍,叢書中,我“幽蘭”了雄偉壯觀的萬里長城,體會到了抗日戰(zhàn)爭的困苦,知道了童第周發(fā)奮學(xué)習(xí)的故事……長大后,我開始賞析魯迅、冰心、朱自清的作品,它們給我的生活抹上了五顏六色。書的滋潤使我情不自禁地拿起筆來,用清淡似水的筆劃出一道道心靈的軌跡。于是,讀讀寫寫成了我生活的一部分。我愛拿起筆,獨(dú)自一人在書桌前寫我的感受,我的理想……那白色的紙張頓時(shí)充滿了活力。久而久之,我的`寫作水平提高得很快,我至今還清楚地記得第一次拿到高飛的情景,興奮、激動、喜悅充滿了我的心。

  蘇步青說過,語文是學(xué)習(xí)的工具,是基礎(chǔ),就像蓋樓房需要打基礎(chǔ)一樣。數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ),而語文則是這個(gè)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。如果學(xué)不好語文,怎么能理解數(shù)學(xué)題,解答數(shù)學(xué)題呢?如果不學(xué)好語文以后工作了也會遇到困難。

  我愛語文,因?yàn)樗刮业纳罡映鋵?shí),使我懂得更多的道理,掌握更多的指示。語文,我和你像親密的朋友,不是嗎?

我和語文的故事作文14

  語文是我的老師,他從我七八歲的時(shí)候就把我?guī)У搅诉@個(gè)分外美麗的語文世界中來了!八弊屛页鲞^丑,也讓我高興過!

  記得有一次我寫作文,我絞盡腦汁想了好長時(shí)間才想出來,于是洋洋灑灑連編帶湊的寫了500個(gè)字,由于寫得太著急了,也沒有看字寫的對錯,就交了上去。第四節(jié)課的時(shí)候老師拿著我們的作文說要讀幾篇好的作文,再讀幾篇不好的'作文。我認(rèn)為肯定沒有我的,就有些心不在焉,突然我心里一驚,因?yàn)槲衣牭嚼蠋熌畹健皨寢,星期六能買一點(diǎn)否嗎?”壞了,這個(gè)可是我寫的呀!同學(xué)們一下子哄堂大笑起來,哎!我是想寫“能買一點(diǎn)杏嗎”老師接著念“我今天得了痛,我很難寸”天哪!我簡直無地自容了,真是謝天謝地老師沒有說讀的是我的作文,否則我一定“沒臉見人”了。

  再后來一次寫作文,我吸取了上一次的教訓(xùn),用豐富的語言和感情寫了一篇作文,哈哈哈,老師表揚(yáng)了我,太高興了!

  語文呀,你讓我驕傲過,也讓我無地自容過,不過你是這么的有趣味、這么的深奧、又是這么的豐富多彩!

  語文呀,我要和你永遠(yuǎn)做朋友!

我和語文的故事作文15

  從呱呱墜地,到呀呀學(xué)語,從用稚嫩的聲音喊出第一聲"媽媽",從歪歪扭扭地寫出自己名字的時(shí)候,我就和語文結(jié)下了不解之緣。語文課真是太奇妙了,通過字與字的結(jié)合,為我們展現(xiàn)出了一幅精美的畫卷,使普通的文字變得多姿多彩,把我們帶到無邊無限的知識海洋里。

  以前,語文在我的`眼里是枯燥煩悶的,尤其怕寫作文。每次寫作文都要絞盡腦汁,冥思苦想一番,效率總是得不到提高,常常為此頭疼煩惱,心想著語文真讓人琢磨不透,對語文喪失了信心。

  但是,現(xiàn)在不一樣了。因?yàn),我有一個(gè)好的語文老師,她給了我無限的幫助和鼓勵。在我獲得好成績時(shí),她會告戒我"虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后";在我失敗的時(shí)候,他告訴我"失敗乃成功之母";在我感到學(xué)習(xí)枯燥的時(shí)候,她會把我?guī)У揭粋(gè)豐富多彩的奇妙世界......語文怎么學(xué)也學(xué)不完的,有時(shí)候我不禁感嘆:語文,真是一把萬能的鑰匙!作文、閱讀、詩詞的大門漸漸向我敞開,我也非常愉快地接受了它們,愛上了它們。

  從好奇,到領(lǐng)悟,到知心朋友,我和語文的故事還有很多很多......

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