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六月你好作文（精選9篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的六月你好作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
六月你好作文 篇1
將近三年了，一轉(zhuǎn)眼間我們都不復(fù)當(dāng)年的幼稚模樣，時(shí)光都洗禮下，我們都越發(fā)的像大人了，對(duì)人生對(duì)未來都有了各自的打算和憧憬……站在十幾歲的尾巴上，我們將要舍別這段再也回不去的高中時(shí)光。
距離高考的日子越來越近，同處高三的我們本應(yīng)該像高考劇里那些人一樣，整天埋頭功課，為自己的第一次人生大考驗(yàn)添兵加彈，但是我似乎還要再培養(yǎng)培養(yǎng)那種決戰(zhàn)高考的緊張感。
眼看高考倒計(jì)時(shí)像我難以參透的函數(shù)圖像一樣呈單調(diào)遞減的趨向，班里的.學(xué)霸們每天早早來到教室，一邊啃著從食堂買來的面包，一邊忘我的埋頭書桌，每每經(jīng)過二樓創(chuàng)新班，耳朵總會(huì)被灌進(jìn)洪亮的讀書聲。是的轉(zhuǎn)眼間，高考就在眼前了，幾十天的日子，不知道還有多少時(shí)間來細(xì)細(xì)品味這些校園的一角，還有多少時(shí)間可以和同學(xué)們這樣靜靜坐在一起晚自習(xí)或是細(xì)細(xì)聽數(shù)學(xué)老師講一堂數(shù)學(xué)課?幾十天以后，這些都會(huì)消逝，就算再不想聽數(shù)學(xué)課或者語文課，都再也聽不到了;就算班服再丑，也不用嘟著嘴胡亂套上了……
這些的這些，在日后都會(huì)變成記憶里的片段。
如果昨天都會(huì)消逝，都會(huì)變成回憶，那為什么不好好把握今天和明天呢?今天的碌碌無為，在明天都會(huì)變成“昨日的悔恨”。來這人世間走一遭，沒有人打算活著回去，人生在世就那么幾十年，除去吃飯睡覺，還有多少時(shí)間可以讓你去追逐自己的夢(mèng)想?所以你有何不花那些時(shí)間去后悔，去苦惱。
你要知道，如果你整天為昨日懊惱，那么昨天就失去了它存在的意義。昨天的意義就在于它讓我們知道今天和明天有多珍貴。
如果你沒有好好利用之前的日子，那么，從現(xiàn)在開始吧!用你的那些不甘，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一樣事，不要害怕，去便對(duì)那個(gè)必定會(huì)來的六月，當(dāng)你經(jīng)歷了這段最煎熬的日子以后，相信你會(huì)在未來的某一天遇到最好的自己，也會(huì)在未來的某一天回首時(shí)欣然感慨：“感謝當(dāng)初的你那么努力�！比耸腔罱o自己的，不要讓未來的你討厭現(xiàn)在的你。
Hi，六班的每一個(gè)人，不管我們以后會(huì)分隔多遠(yuǎn)，會(huì)在多少個(gè)不同的城市，不管結(jié)果會(huì)怎樣，都不要怕，勇敢向前，就算結(jié)果不是我們預(yù)想的那樣，至少我們可以告訴自己我們?cè)裼眯倪^，努力過，即使幾十天以后我們會(huì)分開，至少我們現(xiàn)在還在一起。
加油吧!我們一同迎接那個(gè)六月。
六月你好作文 篇2
六月像一個(gè)心潮涌動(dòng)的少女從姹紫嫣紅中走來;六月像一個(gè)熱情洋溢的小伙從生機(jī)盎然中走來。六月的小城像熱戀中的情人熱烈奔放，變得賞心悅目起來。
六月的荷花綻放，有紅的、黃的、白的、粉的，朵朵爭(zhēng)奇斗艷，形態(tài)各異，亭亭玉立，出淤泥而不染。詩人楊萬里說：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！币魂嚺L(fēng)吹過，那股淡淡的而又沁人心脾的清香散發(fā)出來，真是令人心曠神怡。正如李白所說：“竹色溪下綠，荷花鏡里香。”
六月的田野上，一望無際的麥田，像一塊金黃色的大地毯，金燦燦的麥穗，顆粒飽滿，凝聚著耕種者的心血，微風(fēng)吹來散發(fā)著誘人的麥香。收割機(jī)的轟鳴聲奏響豐收的樂章，喜悅的笑臉在農(nóng)民們的臉上蕩漾，好一派幸福的、豐收的景象。
甜津津的桃子、酸甜甜的杏子、圓溜溜的櫻桃像小燈籠似的掛滿枝頭，你只要路過果園，就有一種誘人的香味鉆入鼻孔，使人垂涎三尺。在櫻桃采摘園，游客們絡(luò)繹不絕，出園后都是滿載而歸。
楊梅、荔枝、火龍果也源源不斷地從南方趕來躋身于北方的市場(chǎng)。水果市場(chǎng)上南來北往的水果商們相互交換、討價(jià)還價(jià)，真是上市的好時(shí)節(jié)!水果攤上各種水果琳瑯滿目、應(yīng)有盡有，令人目不暇接。振興農(nóng)村、脫貧攻堅(jiān)已見成效，人們的幸福感提高了，在奔向小康的`路上越走越寬。
六月是初三和高三的莘莘學(xué)子們大展宏圖的時(shí)候。初三的學(xué)子們經(jīng)過九年義務(wù)教育迎來了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他們刻苦學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，特別是初三階段，他們?nèi)σ愿�、分秒必�?zhēng)，文化課之外的跳繩、跑步、實(shí)驗(yàn)操作等，也樣樣不誤。中考是他們書寫青春、收獲成果的節(jié)點(diǎn)。高三的學(xué)子們?yōu)榱四苋ジ叩葘W(xué)府接受更高的教育，為了祖國(guó)的未來，他們從高一開始就起早貪黑、奮力拼搏，為之付出了艱辛的汗水。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!高考是他們憧憬未來、收獲希望的節(jié)點(diǎn)。
六月是一個(gè)充滿陽光、收獲果實(shí)、收獲喜悅、收獲希望的季節(jié)。讓我們擁抱六月的幸福，輕喃夢(mèng)的音符，心懷陽光，報(bào)以深情，盛滿祝福，努力向前!
六月你好作文 篇3
有風(fēng)的早晨，傳來陣陣?guó)B聲。微風(fēng)輕輕拂過我的耳旁，在風(fēng)中邁著輕盈的步伐，聽清脆的聲音，看初到的六月，想年華中美麗的瞬間。
在這一刻，輕輕地道一聲：六月，你好！
我本想用詩來書寫你的到來，用柔美溫和的語句來訴說我的情懷，愿你能懂得，在你初到來�？墒�，我又覺得我要說的話太多，我怕簡(jiǎn)短的詩句，承載不了我的太多的語言，不能完全讓你明白文字中的聲音。所以，我選擇寫一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的文字，在字里行間行走，讓你慢慢去感受文字中傳來的聲音，去聆聽一朵花開的聲音。
不知從那一天開始，我喜歡用文字去訴說，去記錄一些東西，去書寫流年，去感悟生命，去表達(dá)內(nèi)心的情感。在字里行間行走，悄悄地去拾起那遺落的美好，逝去的年華和快樂的瞬間。但我有時(shí)又怕文字不夠精確，太繁瑣。怕語句不夠優(yōu)美，太簡(jiǎn)單，不能達(dá)到一種想要的效果，而遲遲不敢動(dòng)筆。
我想，你會(huì)笑我吧！你會(huì)說：傻瓜，誰一開始就能寫出優(yōu)美的文字，溫暖的語句，這是文字路上的一個(gè)書寫的過程。我似乎聽見你在輕聲的呢喃，便輕輕的“嗯”了一聲。我知道，你一定聽到了。
我有時(shí)候是一個(gè)不太會(huì)說很多話的人，比較安靜。但也并不是說我這人一直都很安靜，這樣想就錯(cuò)了。只是沒在合適的時(shí)間、地點(diǎn)、和一群人。
現(xiàn)在，我也喜歡每一個(gè)寧靜有風(fēng)的早晨，帶著輕盈的步伐，慢跑在跑道上。有風(fēng)、有悅耳的聲音、溫暖，滿滿的欣喜。在那一刻，我會(huì)隨著秒針的轉(zhuǎn)動(dòng)，跟著它的節(jié)奏，一起進(jìn)行著慢跑。
不知道，這件事持續(xù)了多久，停了多久。但是，漸漸的習(xí)慣了�？墒俏也皇悄悖阍跁r(shí)間里面轉(zhuǎn)動(dòng)，卻沒有停止過。你肯定會(huì)說：你是不可能停止的，時(shí)間都停止了，這世界豈不就滅亡了。我想象著你會(huì)說這一句話，我便撲哧一笑：輕輕答道“嗯”。
不管是過去還是現(xiàn)在，我是一個(gè)有點(diǎn)懷舊的人，但也是一個(gè)不會(huì)困在過去的人。有些東西，時(shí)間會(huì)慢慢的抹去。其實(shí)，每一個(gè)人都會(huì)回憶。在一個(gè)溫暖的早晨；在一個(gè)陽光的午后；在一個(gè)寧靜的`夜晚。也許會(huì)想起那花開時(shí)的美麗；那相遇時(shí)的深情一眸；那曾經(jīng)錯(cuò)誤的選擇；那離別時(shí)的傷感。也許這些都會(huì)潛藏在離心臟最近的地方。而有些東西是不能被輕輕觸碰的。
當(dāng)然，我也是有快樂的，只是表現(xiàn)的不是那么明顯而已。也許會(huì)微微一笑，或者露出那兩排看似好看的牙齒，雖然笑的不是那么好看，但我一直喜歡愛笑的女孩。因?yàn)槲⑿拖褚环利惖漠嬅�，溫暖而舒服。并且，愛笑的女孩，運(yùn)氣也不會(huì)太差。
而我也欣賞像林徽因和張愛玲那樣的典雅、脫俗的女子，在文字中能讀到她們的故事，看到她們的影子，有時(shí)候也許會(huì)從她們的身上讀到自己的影子。
時(shí)光如白駒過隙，我也會(huì)感嘆時(shí)間的流失，歲月?lián)醪蛔∷能囕啞．?dāng)花落輕飄在地，微風(fēng)吹起它身上的香味。而這種香是飄零后的另一種味道，似乎少了一份秀麗和高雅。
我泡上一杯濃濃的茶，靜靜地看似水流年，聽花開花落，想著又該對(duì)你說什么。想著想著，似乎忘了該怎么去寫了。
在你初到，你是否會(huì)慢慢的品讀這些文字，在流年中度過你僅有的一個(gè)月。我怕你走的太快，溜掉了其中的一字一句，等來年的你又忘掉了。
我似乎也聽到了你在輕聲呢喃，說著什么。
清風(fēng)輕輕地吹動(dòng)著那一樹一樹的花開，美好與希望在枝頭慢慢地綻開。合著風(fēng)，輕輕地道一聲：
六月，你好！
六月你好作文 篇4
時(shí)光飛逝，猶如白駒過隙，彈去五月的風(fēng)塵，我們將迎來六月的陽光。每到六月，總感覺這時(shí)侯有著燦爛無比華麗當(dāng)空的驕陽；有著輕柔颯爽撩人心田的微風(fēng)；有著純白無瑕芳香可人的梔子花；有著古老悠揚(yáng)無盡綿長(zhǎng)的鐘聲；有著萬籟俱寂浩渺無垠的夜空；有著璀璨奪目華美耀眼的星辰……
一切都隨之變得美好，小時(shí)候的我總會(huì)問出一些奇怪的問題，記得有一次，當(dāng)家人們談起六月時(shí)，小小的我突然歪著腦袋冒出一句：“六月是什么？”爺爺奶奶笑了笑，和藹可親地對(duì)著我說：“六月啊，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)想�！卑职謰寢屆嗣业念^，又告訴我說：“在六月中啊，有著童年的沃土，有著童年的陽光�！彼麄冇窒嗷タ戳艘谎蹖�(duì)方，微笑著異口同聲地對(duì)我說：“六月，將是你最期盼的月份，六一是屬于你的節(jié)日！”
雖然當(dāng)時(shí)年紀(jì)還小，對(duì)任何事物都還不太了解，但在腦海的深處，我仍然記得每年六一時(shí)的歡聲笑語。直到現(xiàn)在我依舊憧憬著六一，很開心，再過不久就要迎來六一啦。但其中又似乎有些傷感，感嘆著時(shí)間走得太快，再也無法追上它了，我已經(jīng)是一位14周歲的青少年了，今年將是我的最后一個(gè)兒童節(jié)了，真是萬分不舍。但這也更加堅(jiān)定了我的信念，這個(gè)六一，我們一定要好好過，讓它永遠(yuǎn)深深地印刻在我們記憶的深處，使我們每當(dāng)想起之時(shí)，嘴角都能不自覺地上揚(yáng)。
我想這個(gè)六一，無論對(duì)你，還是對(duì)我都有著特殊意義。我想用這個(gè)六一來好好告別我們終將逝去的童年，那個(gè)像糖果一樣甜美，像百合一樣純潔，像花園一樣美麗的童年。
我想，等我過了那一天，我會(huì)將童年的.幼稚、好玩的本性埋藏在內(nèi)心的深處，我會(huì)學(xué)著慢慢成長(zhǎng)，告訴自己我已經(jīng)長(zhǎng)大了。當(dāng)然，我也會(huì)仍然保持那顆天真、樂觀開朗的童心，從這里揚(yáng)帆起航，開啟自己新的美妙人生！
無論怎樣，我都將永遠(yuǎn)記得那個(gè)兒童時(shí)代的我，那個(gè)充滿好奇的我，那個(gè)總是暢想著、憧憬著六一的我！這一次，我將去好好享受最后一個(gè)屬于我們的六一！
六月你好作文 篇5
每個(gè)夏天都會(huì)結(jié)束一些些小故事，只是為了可以在九月踩著落葉而懷想。
此刻走廊悶悶的低氣壓，或者突如其來的一場(chǎng)雨，又或者深夜那縷解人意的風(fēng)，也許比往常多了些不同的感覺。
半夜里的聲聲蛙鳴，突然很想搞清它來自哪里，究竟是圖書館旁的湖，還是教學(xué)樓前的草叢。
把四年連成一圈的柏油路，變成了一座不想走出來的迷宮。起點(diǎn)，模糊得很清晰；盡頭，永遠(yuǎn)不想走到盡頭。
蚊帳里的悄悄話，似乎可能還沒說夠。還有多少個(gè)小秘密，八卦得竟有些哽咽了。淺淺的一個(gè)哈欠，是記憶里隔壁床上純真的笑靨。
每個(gè)夜夜夜夜，現(xiàn)在開始夜夜夜，然后夜夜，最后變成了一個(gè)人寂靜的夜。
說好的倔強(qiáng)的.小脾氣，不哭泣卻花了妝。
你好，淡淡的艷陽。雖然喜歡撐著傘地不想看見你，可又不忍偷偷瞄你幾眼。
你好，潔白的梔子花。輕輕嗅著你的氣息，可以為你一直陶醉下去。
你好，熟悉的課桌。經(jīng)常在你身上寫下背不下的公式，刻下那個(gè)經(jīng)常想念的名字。
你好，矯情的雨天。懶懶的不想動(dòng)，輕描淡寫地想要一輩子賴在這里。
......
你好，好多好多的你好。多得來不及一一問候，好得只想盡快抽離。怕一想起來，什么都走不掉。
你好，六月。
你好，這里。
你好，這里的六月。
你好，不要再哭泣。
你好，這里是不哭泣的六月。
你好，不哭泣的六月。
可下一句的再見，又怎能......
六月你好作文 篇6
走進(jìn)六月，六月是多么美好！六月的陽光分外妖嬈，六月的鮮花爭(zhēng)奇斗俏；六月的樹木，綠葉環(huán)抱，六月的校園灑滿歡笑。
六月的每一個(gè)角落，都姹紫嫣紅；六月的每一個(gè)音符，都跳躍著希望；六月的每一次駐足，都令人感動(dòng)；六月的每一份耕耘，都將收獲無限。
孩子們就是六月的鮮花，可愛而又生機(jī)盎然。校園成了六月的田野，露珠在滾動(dòng)，霞光在閃耀，書聲在激揚(yáng)。小家伙們?cè)敢馐秋L(fēng)箏背上的云自由地飄動(dòng)；愿意長(zhǎng)上翅膀飛上藍(lán)天，和小黃鸝一起歌唱；愿意仰臥在草莓大棚里數(shù)天上的星星；愿意變成蝴蝶拉著蚱蜢的手從早晨跳舞到黃昏；愿意騎在蝸牛的背上，在花叢中悠閑地散步…六月是承前啟后、走向成熟的季節(jié)，孩子們將用最佳的姿態(tài)、最好的成績(jī)迎接快樂的暑假！
老師們就是六月的陽光，殷切而又循循善誘。精心的教育就是一首歌，耐心的勸戒宛如一組詩。用心血滴滴滋潤(rùn)著小苗，千方百計(jì)營(yíng)造孩子們心靈的世界。感恩卡里折射出幼小的心語，益智游戲中培養(yǎng)了良好的性情，多樣手工鍛煉了耐心和信心。六月是最繁忙充實(shí)的，唯愿老師的笑容和六月天一樣燦爛。
家長(zhǎng)們就是六月的綠蔭，溫柔而又充滿愛意。風(fēng)中雨里的接送那是愛的習(xí)慣；夜晚燈下的伴讀是點(diǎn)燃孩子心靈的`明燈；絮絮叨叨的話語里包含著殷殷的期望；一日三餐里映射出父母忙碌的背影；節(jié)假日，大手牽著小手把快樂尋找。父母在孩子身上的一切操勞，都是愛意的流淌。父母游走于愛的世界里，奉獻(xiàn)著，也甜蜜著。
網(wǎng)友們就是六月的禮花，熱烈而又美不勝收。您的關(guān)注永遠(yuǎn)是春筍園前行的動(dòng)力。一個(gè)建議，那是智慧的火花點(diǎn)亮了六月的夜空；一個(gè)評(píng)論，無疑是一劑良藥，使六月的花環(huán)更加艷麗；一個(gè)留言，更是六月的雨滴，裝點(diǎn)了六月的春筍園處處生機(jī)。
駕書本的船，揚(yáng)興趣的帆，讓我們一起——在六月啟程遠(yuǎn)航！
六月你好作文 篇7
帶著堅(jiān)實(shí)的自信，帶著掙脫的興奮，帶著快樂的憂愁的輕松的煩惱的種種情愫，我們即將走進(jìn)六月。
在洶涌澎湃的壓力下，才明白，那些擱淺了的夢(mèng)想，其實(shí)一直潛伏在心底，未曾離開。是在黑暗中沉淪，還是在藍(lán)天下快樂飛翔，要我們選擇。光明與黑暗亦遠(yuǎn)亦近。
希望，布滿了六月的天空，編織出校園的美麗。鳥兒叫醒了夏天，引來一陣陣蜂吟蝶戲。我們呼吸著陽光的味道，擁抱綠色的校園。我們用朗朗的讀書聲充實(shí)著火熱的月份，牢牢地把握屬于自己的青春。
頂著空前幸福的光環(huán)，背負(fù)叛逆的標(biāo)語，獨(dú)自馱著學(xué)習(xí)的殼努力向前。用帶有青蘋果香味的筆芯寫字，在筆記本的'空白處添上蠟筆小新的笑臉，在文具盒上系上紫色的鈴鐺，天天晚自習(xí)課間去看星星，并許下心愿...... 學(xué)會(huì)了用點(diǎn)滴的色彩斑斕裝點(diǎn)生活，今天，我們依然快樂。
六月，是我們虔誠(chéng)的祝福，我們用金色的種子填寫希望的田地。我們將從這里出發(fā)，去展望我們的人生，更上一層樓。 青春奏響了六月的旋律，進(jìn)取才是這個(gè)夏天的永恒主題。
我們?cè)诰旁孪嗑�，我們�(cè)诹吕锓謩e。六月的歌，是詩里的伊人，是一首幽怨的韻律，它獨(dú)自散發(fā)著苦艾般的清香。十年以后再相聚吧，讓我們穿著五湖四海的各式服裝，操著同一種口音，來向母校獻(xiàn)一份厚禮。
六月你好作文 篇8
文靜的春姑娘以輕快的步伐悄悄地離開了�？蓯鄱孤实南奶炫⒊酥禾斓哪┌嘬噥淼降厍�，向世界上所有的事物宣布:“夏天來了！”我走進(jìn)了六月，一個(gè)像童話一樣生動(dòng)美麗的世界。讓我們?nèi)ヂ犅犗奶斓穆曇簟?/p>
一場(chǎng)雨變成了夏天的使者，把香蕉變成了綠色，櫻桃變成了紅色。一連串歡快的音符叮當(dāng)作響。這就像給人們講感人的故事。一場(chǎng)雨不僅能喚醒萬物，還能讓人們領(lǐng)略大自然的神奇和美麗。一陣陣微風(fēng)吹過，平靜的湖面泛起層層漣漪，仿佛河水聽到了夏日的歌聲，在溫柔地微笑！當(dāng)陽光照耀在湖面上時(shí)，湖面上布滿了金、銀和珠寶，閃閃發(fā)光，給人以無限遐想...這是屬于夏天的珍貴“珠寶”。湖邊小路兩邊的野花也在雨中起舞，讓雨水浸透它們的身體。這是一場(chǎng)精彩的舞蹈�；▋好利惖娜棺釉谟曛袚u曳。從遠(yuǎn)處看，這些搖曳的'野花似乎是長(zhǎng)長(zhǎng)的絲帶，成為夏雨中另一條獨(dú)特的風(fēng)景線。
事實(shí)上，初夏的雨非常溫和，好像它把所有的營(yíng)養(yǎng)都注入了大自然。看，荷塘里的荷花像一個(gè)被雨水打濕了的含苞待放的美麗少女。她優(yōu)雅地向我們展示她的美麗。綠色的荷葉上點(diǎn)綴著晶瑩的露珠，像DIA一樣耀眼。此時(shí)，荷花五彩繽紛，魅力四射。
雨后，柔和的陽光斜掛在松樹和柏樹的枝葉上。它看起來如此安靜和莊嚴(yán)。綠色的草坪和白色的混凝土地面被人們輕輕地踩著，好像他們不能忍受破壞這舒適的時(shí)刻。這是一片非常藍(lán)的天空。藍(lán)色似乎在滴水，讓人陶醉在這舒適的場(chǎng)景中。多少朵淡淡的白云在這廣闊的天空中綻放，總是希望人們伸出手去觸摸它。
在陽光明媚的夏天，我走進(jìn)了這樣一個(gè)美麗的世界。在這樣一個(gè)可愛的世界里，我被大自然的神奇和美麗深深吸引。我喜歡溫暖而坦率的夏天。
六月你好作文 篇9
七月的風(fēng)，八月的雨，六月的一場(chǎng)大風(fēng)吹散了我們。小學(xué)六年過去，才明白什么才是“光陰似箭，日月如梭”。
小時(shí)候總盼望著趕緊長(zhǎng)大，想快點(diǎn)感受升入高年級(jí)的滋味。可現(xiàn)在卻每天都在倒計(jì)時(shí)，看看我們還剩下多長(zhǎng)時(shí)間可以在一起，剩下多少遺憾沒有去完成。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)懵懵懂懂，不熟悉校園，不熟悉校園里的人，不熟悉校園里的環(huán)境，不熟悉這里的一切，這里對(duì)我來說是那么新奇。也不知后來什么時(shí)候，交了這么一群會(huì)在一起小吵小鬧，會(huì)經(jīng)�；坏呐笥�。
后來時(shí)間長(zhǎng)了，我們也越來越有默契了。你給我一個(gè)眼神，我知道你是要看時(shí)間，課間一個(gè)動(dòng)作，我知道你是要去廁所。在別人眼里這不算什么，但在我們眼里，這是我們六年友誼長(zhǎng)跑的象征。
待我們學(xué)業(yè)有成，十幾年后，可能會(huì)變成老師、醫(yī)生、設(shè)計(jì)師、大老板、白領(lǐng)、工程師……這一切都是未知數(shù)。可能以后再聚首，一切都會(huì)發(fā)生改變，但唯一不變的，是我們彼此牽掛的心。
一起走過了對(duì)我來說最寶貴的六年，我們的感情已經(jīng)非常深厚。但六月的.時(shí)候，一次考試，一張卷子，一場(chǎng)風(fēng)，吹散了一幫人。
六月的一場(chǎng)風(fēng)，帶來了畢業(yè)的快樂，同時(shí)帶來了分別的憂傷。但我們的感情不會(huì)隨風(fēng)而去。
因?yàn)�，心里有你，有你們�?/p>
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